i

PENGELOLAAN KELAS UNGGULAN

PROGRAM TAHFIDZ

DI SD ISLAM AL AZHAR 28 SOLOBARU

TESIS

Diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar

Magister Administrasi Pendidikan Sekolah Pascasarjana

Oleh

RAHAYU ACIQ PAMUNGKAS

Q 100 160 026

PROGRAM STUDI MAGISTER ADMINISTRASI

PENDIDIKAN

SEKOLAH PASCASARJANA

UNIVERSITAS MUHAMADIYAH SURAKARTA

2018

ii

iii

iv

v

vi

MOTTO

❖ Bismillah, Ikhtiar maksimal, doa maksimal, hasil serahkan kepada Alloh

Ta’ala

❖ Jatuh, bangun, jatuh lagi, bangun lagi, jatuh lagi, bangun lagi, sampai

Alloh berkata sekarang waktunya pulang

vii

PERSEMBAHAN

Tesis ini penulis persembahkan kepada :

1. Bapak dan Ibu Tercinta

2. Almamaterku Universitas Muhammadiyah Surakarta yang kubanggakan

viii

PENGELOLAAN KELAS UNGGULAN

PROGRAM TAHFIDZ

DI SD ISLAM AL AZHAR 28 SOLOBARU

Rahayu Aciq Pamungkas; Bambang Sumardjoko; Suyatmini

Email: aciqpamungkas@gmail.com

Abstrak

Pengelolaan kelas unggulan program tahfidz di SD Islam Al Azhar 28

Solobaru. Tesis. Program Pasca Sarjana. Universitas Muhammadiyah Surakarta,

2018. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan : Perencanaan,

pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi program Tahfidz di SD Islam Al

Azhar 28 Solobaru.. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif

menggunakan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data adalah : dokumentasi,

observasi, dan wawancara secara mendalam. Metode analisis data yang gunakan

adalah 3 teknik analisis yaitu : reduksi data, penyajian data dan penarikan

kesimpuBVNlan. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa : 1. Perencanaan kelas

unggulan program tahfidz di SD Islam Al Azhar 28 Solobaru sudah dilakukan

oleh pihak yayasan berwenang yang berkompeten yaitu pihak dari yayasan

Makarima, kepala sekolah dan guru-guru tahfidz, serta dilakukan sesuai pendapat

ahli 2. Pelaksanaan pembelajaran di kelas unggulan program tahfidz termasuk

proses belajar di ruang kelas dan di luar kelas. Memiliki jadwal tahfidz yang lebih

banyak daripada kelas reguler. 3.Evaluasi pelaksanaan kelas unggulan program

tahfidz dilakukan oleh para guru dan ustadz/ustadzah serta koordinator kelas

unggulan program tahfidz serta kepala sekolah. Dari evaluasi hasil dapat

dikatakan bahwa kelas unggulan program tahfidz telah dilakukan dengan baik dan

membuahkan hasil yang baik pula.

Kata kunci : kelas unggulan, tahfidz, program

ix

Managemet Excellent Class of Tahfidz Program in SD Islam Al Azhar 28

Solobaru

Rahayu Aciq Pamungkas; Bambang Sumardjoko; Suyatmini

Email: aciqpamungkas@gmail.com

Abstract

Management excellent class of tahfidz program in SD Islam Al Azhar 28

Solobaru. Thesis. Graduate program. University of Muhammadiyah Surakarta,

2018. The purpose of this study is to describe: Planning, organizing,

implementing and evaluating Tahfidz program in SD Islam Al Azhar 28 Solobaru

.The research type is qualitative research using descriptive method. Data

collection techniques are: documentation, observation, and in-depth interviews.

Data analysis method that use is 3 technique of analysis. That are: data reduction,

data presentation and conclusion. Result of research concludes that are: 1.

Planning in excellent class of tahfidz program in Al Azhar 28 Islamic Elementary

School 28 Solobaru has been done by the competent authority of the foundation of

Makarima Foundation, principal and teachers tahfidz, and conducted according to

expert opinion 2. Implementation of learning in the pre-eminent classes of tahfidz

programs including classroom learning process and outside the classroom. Have

more tahfidz schedule than regular class. 3. Evaluation of the implementation of

excellent class tahfidz program conducted by the teachers and ustadz/ ustadzah

and coordinator excellent class of tahfidz program and principal. From the

evaluation of the results can be said that excellent class of tahfidz program has

done well and produce good results as well.

Keywords: excellent class, tahfidz, program

x

KATA PENGANTAR

Segala puji dan syukur kehadirat Allah Ta’ala yang dengan rahmat dan taufiqNya

peneliti dapat menyelesaikan tesis yang berjudul” Pengelolaan Kelas Unggulan

Program Tahfidz di SD Islam Al Azhar 28 Solobaru”. Tesis ini disusun sebagai

salah satu persyaratan meraih gelar Magister Pendidikan pada Program Studi

Administrasi Pendidikan Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah

Surakarta.

Penelitian ini dapat diselesaikan berkat bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena

itu, peneliti menyampaikan ucapan terimakasih dan penghargaan setinggi-

tingginya kepada yang terhormat:

1. Bapak Dr. H. Sofyan Hanif, M.Si, Rektor Universitas Muhammadiyah

Surakarta yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk

belajar pada program Pascasarjana.

2. Prof. Dr. H. Bambang Sumarjoko, M.Pd Direktur Sekolah Pascasarjana

Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan fasilitas

sehingga terselesaikan tesis ini.

3. Prof. Dr. Sutama, M.Pd selaku Ketua Program Studi Magister

Administrasi Pendidikan Sekolah Pascasarjana Universitas

Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan motifasi dan

kemudahan sehingga terselesaikan tesis ini.

4. Prof. Dr. H. Bambang Sumarjoko, M.Pd Pembimbing I yang telah

berkenan memberikan bimbingan dalam penyusunan tesis ini hingga

selesai dan berhasil dengan baik.

5. Dr. Suyatmini, M.Si Pembimbing II yang telah berkenan memberikan

bimbingan dalam penyusun tesis ini hingga selesai dan berhasil dengan

baik.

xi

6. Bapak/Ibu Dosen Program Studi Magister Administrasi Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberi bekal ilmu

kepada penulis sehingga dapat terselesaikannya tesis ini.

7. Staf Perpustakaan, Biro Akademik Sekolah Pascasarjana Program

Magister Adminitrasi Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta

yang membantu dalam pelayanan peminjaman referensi dan pengadaan

jurnal sehingga memperlancar penyusunan tesis ini.

8. Keluarga besar SD Islam Al Azhar 28 Solobaru yang telah memberikan

dukungan sepenuhnya kepada penulis.

9. Semua pihak yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu yang telah

berkontribusi kepada penulis dalam menyelesaikan tesis ini.

Peneliti sadar bahwa dalam tesis ini masih terdapat kekurangan, baik isi

maupun tulisan. Oleh karena itu kritik dan saran yang bersifat membangun dari

semua pihak sangat peneliti harapkan. Semoga hasil penelititan ini bermanfaat

dan merupakan kontribusi bagi pengembangan ilmu pengetahuan. Semoga

kesemuanya ini dapat bernilai ibadah di sisi-Nya, Amin.

Surakarta, 30 Agustus 2018

Rahayu Aciq Pamungkas

xii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ............................................................................................. i

NOTA PEMBIMBING I ....................................................................................... ii

NOTA PEMBIMBING II ..................................................................................... iii

PERSETUJUAN ................................................................................................... iv

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ............................................................ v

MOTTO ................................................................................................................ vi

PERSEMBAHAN ................................................................................................. vii

ABSTRAK ............................................................................................................ viii

ABSTRACT .......................................................................................................... ix

KATA PENGANTAR .......................................................................................... x

DAFTAR ISI ......................................................................................................... xii

DAFTAR TABEL ................................................................................................. xvii

DAFTAR GAMBAR ............................................................................................ xvii

DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................... xix

BAB I PENDAHULUAN ..................................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ....................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ................................................................................ 7

C. Tujuan Penelitian .................................................................................. 7

D. Manfaat Penelitian ................................................................................ 8

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ........................................................................... 9

A. Penelitian Terdahulu ............................................................................. 9

B. Kajian Teori .......................................................................................... 16

1. Pengelolaan.................................................................................... 16

2. Kelas Unggulan ............................................................................ 18

a. Sejarah Singkat Program kelas Unggulan .............................. 18

b. Pengertian Kelas Unggulan .................................................... 19

c. Konsep Dasar kelas Unggulan ............................................... 20

d. Tujuan Kelas Unggulan .......................................................... 20

3. Program Pendidikan Tahfidzul Quran ........................................... 22

xiii

BAB III METODE PENELITIAN........................................................................ 31

A. Jenis Dan Desain Penelitian ............................................................... 31

1. Jenis Penelitian ............................................................................ 31

2. Desain Penelitian ......................................................................... 31

B. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................ 32

1. Tempat Penelitian ...................................................................... 32

2. Waktu Penelitian ...................................................................... 32

C. Data dan Sumber Data .................................................................. 33

1. Data ........................................................................................... 33

2. Sumber Data ............................................................................... 33

D. Kehadiran Peneliti ...... .................................................................... 33

1. Siswa .................... ...................................................................... 33

2. Instrumen .................................................................................... 33

E. Teknik Pengumpulan Data .............................................................. 34

1. Observasi ..................................................................................... 34

2. Wawancara .................................................................................. 35

3. Dokumentasi ........................................................................ 37

F. Teknik Keabsahan Data ................................................................. 38

G. Teknik Analisis Data................................................................. .... 39

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...................................... 42

A. Paparan Data ...................................................................................... 42

1. Lokasi ............................................. .............................................. 42

2. Pendirian dan Legalitas Kelembagaan............................................ 42

3. Visi Misi dan Tujuan ..................................................................... 43

4. Struktur Organisasi SD Islam Al Azhar 28 Solobaru ... ................ 44

5. Kepengurusan SD Islam Al Azhar 28 Solobaru ............................ 44

B. Diskripsi Data ..................................................................................... 48

1. Perencanaan Kelas Unggulan Program Tahfidz di SD Islam Al

Azhar 28

Solobaru ......................................................................................... 48

a. Perencanaan Kurikulum Pembelajaran ......................... ........... 48

xiv

b. Perencanaan Sarana dan Prasarana .................................. ........ 51

c. Perencanaan Rekruitmen Guru ....................................... ......... 53

d. Perencanaa Penerimaan Siswa Baru ........................................ 55

2. Pelaksanaan Kelas Unggulan Program Tahfidz di SD Islam Al

Azhar28

Solobaru...................................................................... ................... 57

a. Pelaksanaan Kurikulum Pembelajaran .......................... .......... 57

b. Pelaksanaan Sarana dan Prasarana ............................... ........... 74

c. Pelaksanaan Rekruitmen Guru ....................................... ......... 75

d. Pelaksanaan Penerimaan Murid Baru ................................ ...... 76

3. Evaluasi Kelas Unggulan Tahfidz di SD Islam Al Azhar 28

Solobaru...................................................... ................................... 77

a. Evaluasi pembelajaran...................... ........................................ 77

b. Evaluasi metode pengajaran dan alat bantu Pendidikan ....... ... 78

c. Evaluasi Siswa .......................................... ............................... 79

d. Evaluasi Guru ............................................... ........................... 80

C. Temuan Penelitian................................................................... ........... 81

1. Perencanaan pembelajaran kelas unggulan program tahfidz di

SD Islam Al Azhar 28 Solobaru .................................................... 81

2. Pelaksanaan pembelajaran di kelas unggulan program tahfidz di

SD Islam Al Azhar 28 Solobaru .................................................... 82

3. Evaluasi pembelajaran di kelas unggulan program tahfidz di

SD Islam Al Azhar 28 Solobaru.......................................... .......... 82

D. Pembahasan .................................................... ................................... 83

1. Perencanaan pembelajaran kelas unggulan program tahfidz di

SD Islam Al Azhar 28 Solobaru .................................................... 83

2. Pelaksanaan pembelajaran kelas unggulan program tahfidz di

SD Islam Al Azhar 28 Solobaru .................................................... 84

3. Evaluasi pembelajaran kelas unggulan program tahfidz di

SD Islam Al Azhar 28 Solobaru .................................................... 86

xv

BAB V PENUTUP ................................................................................................ 89

A. Simpulan............................................................................................. 89

1. Perencanaan Kelas Unggulan Program Tahfidz ............................ 89

2. Pelaksanaan Kelas Unggulan Program Tahfidz ............................ 90

3. Evaluasi Kelas Unggulan Program Tahfidz .................................. . 90

B. Implikasi ............................................................................................. 92

1. Perencanaan Kelas Unggulan Program Tahfidz Implikasi Teoris 92

2. Perencanaan Kelas Unggulan Program Tahfidz Implikasi Praktis 92

3. Perencanaan Kelas Unggulan Program Tahfidz....................... ..... 92

C. Saran ................................................................................................... 93

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 95

LAMPIRAN - LAMPIRAN

xvi

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 3.1 : Jadwal Penelitia .................................................................................. 32

Tabel 3.2 : Instrumen Wawancara ........................................................................ 36

Tabel 3.3 : Dokumen dan Instrumen Dokumen .................................................... 38

Tabel 3.4 : Keabsahan Data .................................................................................. 39

Tabel 4.1 : Sarana Dan Prasarana gedung ............................................................. 52

Tabel 4.2 : Daftar Buku Kelas Unggulan Program Tahfidz ................................ 53

Tabel 4.3 : Kondisi Guru Kelas Unggulan Program Tahfidz .................... ......... 54

Tabel 4.4 : Jumlah Murid .......................................................... ........................... 55

Tabel 4.5 : Perbedaan Jumlah Jam Pelajaran ....................................... ................ 62

Tabel 4.6 : Perbedaan Jumlah Jam Pelajaran ...................................................... . 66

xvii

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 3.1 : Analisis Desain Interaktif .............................................................. 40

Gambar 4.1 : Struktur Organisasi SDIA 28 Solobaru ......................................... 44

Gambar 4.2 : Dinding Display kelas 3 Ali .......................................................... 61

Gambar 4.3 : Proses Menghafal dalam Halaqoh ................................................. 57

Gambar 4.4 : Jadwal Pelajaran Kelas 1 Ustman ................................................. 58

Gambar 4.5 : Jadwal Pelajaran Kelas 1 Abu Bakar ............................................ 59

Gambar 4.6 : Jadwal Pelajaran Kelas 2 Ustman ................................................ 60

Gambar 4.7 : Jadwal Pelajaran Kelas 2 Abu Bakar .......................................... 61

Gambar 4.8 : Qoilulloh 1 Ustman ....................................................................... 63

Gambar 4.9 : Jadwal Pelajaran Kelas 3 Ali......................................................... 64

Gambar 4.10 : Jadwal Pelajaran Kelas 3 Abu Bakar .......................................... 65

Gambar 4.11: Kegiatan Pembelajaran Tematik .................................................. 67

xviii

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1 : Hasil Wawancara ...................................................................................... 98

Lampiran 2 : Jadwal Piket Pendamping Kelas Tahfidz ................................................. 109

Lampiran 3 : Dokumentasi.............................................................. ......................... 110