Post on 27-Apr-2019
i
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA POWERPOINT DALAM
MENENTUKAN LUAS BANGUN DATAR TERHADAP HASIL BELAJAR
MATEMATIKA SISWA KELAS III SD NEGERI SUMOGAWE 04
KECAMATAN GETASAN KABUPATEN SEMARANG SEMESTER
GENAP TAHUN PELAJARAN 2011/2012
SKRIPSI
Untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada
Universitas Kristen Satya Wacana
Salatiga
Oleh
Hendrikus Evanjeli
292008245
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2012
ii
ABSTRAK
Hendrikus Evanjeli. “Pengaruh Penggunaan Media PowerPoint dalam
Menentukan Luas Bangun Datar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas
III SD Negeri Sumogawe 04 Kecamatan Getasan Kabupaten Semarang Semester
Genap Tahun Pelajaran 2011/2012” Pembimbing Dra. Sulistyowati, M.Sc.
Kata kunci: Media Pembelajaran PowerPoint dan Hasil Belajar.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan pengaruh Media PowrPoint
dalam Menentukan Luas Bangun Datar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa
Kelass III SD Negeri Sumogawe 04 Kecamatan Getasan Kabupaten Semarang
Semester Genap Tahun Pelajaran 2011/2012
Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Subjek dalam penelitian
ini adalah siswa kelas III SD Negeri Sumogawe 03 sebagai kelas kontrol dan SD
negeri sumogawe 04 sebagai kelas eksperimen dengan jumlah masing-masing 21
siswa.teknik pengumpulan dalam penelitaian ini menggunakan tes (pretest dan
posttest). Data hasil pretest digunakan untuk menguji tingkat homogenitas kedua
kelas tersebut. Dari hasil uji homogenitas kedua kelas tersebut menunjukkan hasil
signifikan sebesar 0,825. Karena signifikan lebih dari 0,05 maka dapat
disimpulkan bahwa nilai antara kelas eksperimen dan kelas kontrol mempunyai
varian yang sama.
Didalam kegiatan pembelajaran kelas kontrol tidak menggunakan media
pembelajaran PowerPoint sedangkan kelas eksperimen dengan menggunakan
media pembelajaran PowerPoint. Analisis perbedaan menggunakan analisis
Independent Samples Test dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows, analisis ini
digunakan untuk mengetahui perbedaan pengaruh penerapan media pembelajaran
PowerPoint terhadap peningkatan hasil belajar siswa. nilai t hitung > t tabel (9.113
> 2,017) dan signifikansi (0,000< 0,05), maka Ho ditolak dan Ha diterima. Maka
hipotesis yang diajukan diterima berarti ada perbedaan yang sangat signifikan
antara nilai posttest kelas kontrol dengan nilai posttest kelas eksperimen yang
artinya terdapat perbedaan pengaruh yang sangat signifikan pada penggunaan
media pembelajaran PowerPoint terhadap hasil belajar Matematika Siswa kelas III
SD Negeri Sumogawe 04 semester genap tahun pelajaran 2011/2012.
iii
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini saya,
Nama : Hendrikus Evanjeli
Nim : 292008245
Program Studi: Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Kristen Satya Wacana.
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi berjudul “PENGARUH
PENGGUNAAN MEDIA POWERPOINT DALAM MENENTUKAN LUAS
BANGUN DATAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA
SISWA KELAS III SD NEGERI SUMOGAWE 04 KECAMATAN
GETASAN KABUPATEN SEMARANG SEMESTER GENAP TAHUN
PELAJARAN 2011/2012”
Adalah benar-benar karya saya sendiri dan bukan jiplakan dari hasil karya tulis
orang lain. Pendapat atau temuan orang lain yang terdapat di dalam skripsi ini
dikutip atau dirujuk berdasatkan kode etik ilmiah.
Demikian surat pernyataan ini saya buat, dan apabila kemudian hari terbukti
pernyataan saya tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi akademik
apapun.
iv
HALAMAN PENGESAHAN
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA POWERPOINT DALAM
MENENTUKAN LUAS BANGUN DATAR TERHADAP HASIL BELAJAR
MATEMATIKA SISWA KELAS III SD NEGERI SUMOGAWE 04
KECAMATAN GETASAN KABUPATEN SEMARANG SEMESTER
GENAP TAHUN PELAJARAN 2011/2012
Oleh
Hendrikus Evanjeli
292008245
v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
Jika kamu melakukan pekerjaan yang masih bisa kamu kerjakan janganlah kamu
melimpahkannya kepada orang lain
Kebahagiaan tidak tergantung pada hal-hal di sekitarku, tetapi pada sikapku.
Segala sesuatu dalam kehidupanku akan tergantung pada sikapku (Alfred A.
Montapert)
Kupersembahkan kepada:
Tuhan Yesus juru slamat
ku
Ibu Bapakku tercinta
Kakak dan adikku
tersayang
Teman-temanku
seangkatan
Pembaca yang budiman
vi
KATA PENGANTAR
Penulis pertama-tama mengucapkan puji Tuhan atas rahmat dan
bimbingan-Nya selama menyusun skripsi yang berjudul “Pengaruh Media
PowerPoint dalam Menentukan Luas Bangun Datar Terhadap Hasil Belajar
Matematika Siswa Kelas III SD Negeri Sumogawe 04 Kecamatan Getasan
Kabupaten Semarang Semester Genap Tahun Pelajaran 2011/2012” hingga
selesai. Skripsi ini disusun dalam rangka memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
SD pada Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana.
Penulisan laporan penelitian ini untuk mengetahui Pengaruh Media
PowerPoint dalam Menentukan Luas Bangun Datar Terhadap Hasil Belajar
Matematika Siswa Kelas III SD Negeri Sumogawe 04 Kecamatan Getasan
Kabupaten Semarang Semester Genap Tahun Pelajaran 2011/2012
Penulis menyadari bahwa skripsi ini tidak akan terwujud tanpa adanya
bantuan dari pihak lain, sehingga dalam kesempatan ini penulis tidak lupa untuk
mengucapkan terima kasih kepada:
1. Dr. Bambang S. Sulasmono, M.Si,. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana.
2. Herry Sanoto, S.Si., M.Pd. selaku kapala program Studi Pendidikan Guru
Sekolah Dasar, Fakultas keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen
Satya Wacana yang telah memberi kesempatan penulis dalam menyelesaikan
Program Studi pendidikan Guru Sekolah Dasar.
3. Dra. Sulistyowati, M.Sc., selaku dosen pembimbing yang telah meluangkan
waktu, tenaga dan pikiran untuk memberikan bimbingan dan pengarahan
kepada penulis sampai terselesaikannya penulisan laporan ini.
4. Prof. Dr. Slameto, M.Pd., selaku wali studi di Program studi Pendidikan Guru
Sekolah Dasar angakatan 2008 kelas RS08B.
5. Pemerintahan Kabupaten Landak yang telah memberikan kesempatan
berkuliah di Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana.
vii
6. Budiyanto, S.Pd., selaku kepala sekolah SD Negeri Sumogawe 03 yang telah
memberikan ijin dan memberikan fasilitas-fasilitas pendukung untuk
melakukan penelitian.
7. E. Umi Bintarsih, S.Pd., Selaku kepala sekolah SD Negeri Sumogawe 04 yang
telah memberikan ijin dan memberikan failitas-fasilitas pendukung untuk
melakukan penelitian.
8. Tri Yunianti selaku guru kelas III SD Negeri Sumogawe 04 yang telah
membantu pelaksanaan penelitian.
9. Bapak/Ibu guru SD Negeri Sumogawe 03 dan 04 yang telah membantu dalam
pelaksanaan penelitian.
10. Siswa-siswi SD Negeri Sumogawe 03 dan 04 .
11. Kedua orang tua penulis yang telah membesarkan dan mendewasakan penulis
sehingga penulis dapat menyelesaikan studi di Program Studi Pendidikan
Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Kristen Satya Wacana.
12. Kakak Herkulana Hernita, dan adik-adikku Oktavianus Salomon, Sirilus
Nikander dan Veronika Serafina, terima kasih atas dukungan dan doanya.
13. Semua rekan-rekan Kelas RS08B yang telah memberikan semangat serta
inspirasi bagi penulis.
14. Semua pihak yang telah membantu kelancaran dalam penyusunan laporan ini
yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
Akhirnya semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi para
pembaca pada umumnya dan penulis khususnya.
Penulis
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDU…………………………………………………………. i
ABSTRAK…………………………………………………………………. ii
SURAT PERNYATAAN…………………………………………………… iii
HALAMAN PENGESAHAN……………………………………………… iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN………………………………………… v
KATA PENGANTAR……………………………………………………… vi
DAFTAR ISI………………………………………………………………... viii
DAFTAR TABEL…………………………………………………………... xi
DAFTAR GAMBAR……………………………………………………….. xii
DAFTAR LAMPIRAN……………………………………………………... xiii
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah............................................................... 1
1.2 Identifiksai Masalah....................................................................... 3
1.3 Rumusan Masalah......................................................................... 4
1.4 Tujuan Penelitian........................................................................... 4
1.5 Manfaat Penelitian........................................................................ 4
1.5.1 Manfaat Teoritis................................................................... 4
1.5.2 Manfaat Praktis..................................................................... 4
BAB II KAJIAN PUSTAKA
2.1 Kajian Teori................................................................................... 6
2.1.1 Media Pembelajaran............................................................ 6
2.1.2 Pembelajaran Matematika.................................................... 9
2.1.3 Hasil Belajar......................................................................... 12
2.2 Kajian Hasil Penelitian Yang Relevan........................................... 13
2.3 Kerangka Pikir............................................................................... 14
2.4 Hipotesa Penelitan......................................................................... 17
ix
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
3.1 Tempat dan Waktu Penelitian..................................................... 18
3.2 Jenis Penelitian............................................................................ 18
3.2.1 Definisi Operasional Verbal............................................. 18
3.2.2 Desain Eksperimen............................................................ 19
3.3 Populasi dan Sampel Penelitian................................................... 20
3.3.1 Populasi Penelitan.............................................................. 20
3.3.2 Sampel Penelitian............................................................... 20
3.4 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data................................. 20
3.4.1 Teknik Pengumpulan Data................................................. 20
3.4.2 Instrumen Pengumpulan Data.......................................... 21
3.5 Uji Instrumen Penelitan............................................................... 21
3.5.1 Validitas Instrumen............................................................ 21
3.5.2 Reliabilitas Instrumen......................................................... 22
3.5.3 Uji Homogenitas................................................................. 22
3.5.4 Uji Normalitas.................................................................... 23
3.5.5 Uji Deskriptif...................................................................... 23
3.5.6 Uji Hipotesis....................................................................... 24
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Gambaran Umum Subyek penelitian........................................... 26
4.1.1 Pelaksanaan Penelitian....................................................... 26
4.2 Analisi Data................................................................................. 27
4.2.1 Analisis Validitas Instrumen.............................................. 27
4.2.2 Analisis Reliabilitas Instrumen........................................... 28
4.2.3 Uji Homogenitas................................................................. 29
4.2.4 Uji Normalitas.................................................................... 30
4.2.5. Uji deskriptif...................................................................... 31
4.2.6 Uji Hipotesis....................................................................... 33
4.3 Pembahasan Hasil Penelitian....................................................... 36
x
BAB V SIMPULAN DAN SARA
5.1 Simpulan...................................................................................... 38
5.2 Saran............................................................................................ 38
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xi
DAFTAR TABEL
3.1 Rentang Indeks Validitas.......................................................................... 22
3.2 Rentang Indeks Reabilitas.......................................................................... 22
4.1 Data Subyek Penelitian SD Negeri Sumogawe 03 dan 04......................... 26
4.2 Jadwal Kegiatan Penelitian.................................................................... 27
4.3 Validitas Instrumen Soal Pretest dan Posttest............................................ 28
4.4 Katagori Reabilitas Instrumen.................................................................. 28
4.5 Reabilitas Instrumen Soal Pretest dan Posttest........................................ 29
4.6 Uji Homogenitas...................................................................................... 29
4.7 Uji Normalitas......................................................................................... 30
4.8 Uji Deskriptif Pretest Kelas Kontrol.......................................................... 32
4.9 Uji Deskriftip Posttest Kelas Kontrol......................................................... 32
4.10 Uji Deskriptif Pretest Kelas Eksperimen................................................ 33
4.11 Uji Deskriftip Posttest Kelas Eksperimen................................................ 33
4.12 Hasil Uji Hipotesis................................................................................... 34
4.13 Independent Samples Test........................................................................ 35
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Alur Kerangka Pikir...................................................................... 16
Gambar 3.1 Desain Penelitian Pretest-Posttest Control Group Desgin........... 19
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Silabus
Lampiran 2 Kisi-kisi Tes Matematika
Lampiran 3 Instrumen Penelitian Uji Validitas
Lampiran 4 Hasil Perhitungan Reliabilitas
Lampiran 5 Instrumen penelitian Pretest dan Posttest
Lampiran 6 Rencana Pelaksanan Pembelajaran Kelas Kontrol
Lampiran 7 Rencana Pelaksanan Pembelajaran Kelas Eksperimen
Lampiran 8 Lembar Observasi Pengaruh Media PowerPoint Terhadap Hasil
Belajar Matematika Siswa.
Lampiran 9 Daftar Nilai Hasil Belajar Siswa Kelas III SD Negeri Sumogawe 03
Lampiran 10 Daftar Nilai Hasil Belajar Siswa Kelas III SD Negeri Sumogawe 04
Lampiran 11 Surat Keteranagan Penelitian Kepala Sekolah SD Negeri
Sumogawe 03
Lampiran 12 Surat Keteranagan Penelitian Kepala Sekolah SD Negeri
Sumogawe 04
Lampiran 13 Surat Keterangan Uji Validitas Instrumen Penelitian
Lampiran 14 Dokumentasi