Post on 11-Mar-2019
i
PENDIDIKAN KARAKTER ISLAMI
DALAM MEMBENTUK KEPRIBADIAN SISWA
DI SD MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
SKRIPSI
Diajukan untuk memenuhi sebagian dari syarat
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh:
DWIKY ASHARI SAPUTRO
1201100024
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
2017
ii Pendidikan Karakter Islami..., Dwiky Ashari Saputro, FKIP UMP, 2017
iii
Pendidikan Karakter Islami..., Dwiky Ashari Saputro, FKIP UMP, 2017
iv
Pendidikan Karakter Islami..., Dwiky Ashari Saputro, FKIP UMP, 2017
MOTTO
Barangsiapa yang bertawakkal kepada Allah niscaya Allah akan mencukupkan
(keperluan)nya. Sesungguhnya Allah melaksanakan urusan yang
(dikehendaki)Nya. Sesungguhnya Allah telah Mengadakan ketentuan bagi tiap-
tiap sesuatu. (QS. Ath-Thalaq: 3)
Karena Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, Sesungguhnya
sesudah kesulitan itu ada kemudahan. (QS. Al-Insyirah: 5-6)
Man Jadda Wa Jadda, Man Shobaro Zafiro, Man Saaro’alaa Darbi Washola.
(Siapa yang bersungguh-sungguh maka akan berhasil, siapa yang sabar maka
akan beruntung, siapa yang berjalan di jalan-Nya maka akan sampai)
v
Pendidikan Karakter Islami..., Dwiky Ashari Saputro, FKIP UMP, 2017
PERSEMBAHAN
Puji syukur kepada Allah yang telah memberikan rahmat dan hidayah-Nya,
sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. Skripsi ini peneliti persembahkan untuk
orang-orang yang peneliti sayangi:
❖ Orang tuaku tercinta Bapak Sartono dan Ibu Eni Prasetyaningsih yang selalu
memberi dukungan dan doa, serta seluruh keluarga besar kami. Semoga
selalu dilimpahkan keberkahan oleh Allah SWT.
❖ Semua teman-teman dan saudara seperjuangan Pimpinan Cabang IPM
Purwokerto dan IMM Kominsariat Insan Kamil PGSD yang selalu
memberikan semangat, dukungan, dan doa. Semoga selalu dilimpahkan
keberkahan oleh Allah SWT.
❖ Sahabat saya Muhammad Alfian Rahardi dan Rizky Arif Prasetyo yang selalu
memberikan semangat
vi
Pendidikan Karakter Islami..., Dwiky Ashari Saputro, FKIP UMP, 2017
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran sekolah dalam
melaksanakan pendidikan karakter Islami dalam membentuk kepribadian di SDM
Purwokerto, dan mengetahui faktor pendukung dan penghambat dalam
melaksanakan pendidikan karakter Islami di SDM Purwokerto. Jenis penelitian ini
adalah kualitatif dengan metode deskriptif. Proses pengumpulan data
menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Partisipan penelitian yaitu
kepala sekolah, guru, dan siswa SDM Purwokerto. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa pendidikan karakter Islami memiliki beberapa penerapan dalam
menanamkan karakter dan kepribadian siswa. Penerapan yang dilakukan sekolah
dalam pelaksanaan pendidikan karakter Islami yaitu melalui kegiatan
pembelajaran, bimbingan, kegiatan spontan, keteladanan, dan pembiasaan.
Beberapa penerapan tersebut terdapat nilai-nilai karakter yang dapat ditanamkan
pada siswa yaitu religius, jujur, disiplin, dan tanggung jawab. Pelaksanaan
pendidikan karakter Islami di SDM Purwokerto juga terdapat beberapa faktor
pendukung dan penghambat. Faktor pendukung dalam pelaksanaan karakter
Islami yaitu; 1) adanya beberapa guru yang mau membantu dalam pelaksanaan
pendidikan karakter Islami, 2) adanya beberapa ustad yang membantu dalam
pelaksanaan pendidikan karakter Islami, 3) adanya pertemuan orang tua/wali
murid yang mau membantu dan mendukung dalam pelaksanaan pendidikan
karakter Islami. Pelaksanaan pendidikan karakter Islami juga memiliki faktor
penghambat yaitu; 1) masih ada siswa yang datang terlambat, 2) siswa terkadang
lupa membawa iqro/Al-Qur’an sendiri, 3) faktor lingkungan tempat tinggal yang
masih kurang kondusif sangat mempengaruhi karakter siswa.
Kata Kunci : pendidikan karakter Islami, kepribadian siswa.
vii
Pendidikan Karakter Islami..., Dwiky Ashari Saputro, FKIP UMP, 2017
KATA PENGANTAR
Puji syukur kepada Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayah-
Nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini yang digunakan untuk
syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru
Sekolah Dasar. Penelitian ini berjudul “Pendidikan Karakter Islami dalam
Membentuk Kepribadian Siswa di SD Muhammadiyah Purwokerto”. Penelitian ini
membahas pada aspek peran sekolah dalam melaksanakan pendidikan karakter
Islami dalam membentuk kepribadian siswa, serta faktor pendukung dan
penghambat dalam melaksanakan pendidikan karakter Islami di SD
Muhammadiyah Purwokerto.
Keberhasilan dalam penyusunan skripsi ini tentu tidak terlepas dari doa,
motivasi, dan bantuan dari berbagai pihak. Peneliti mengucapkan terima kasih
yang tulus kepada semua pihak yang telah memberikan bantuan baik secara moral
maupun materi. Ucapan terima kasih peneliti sampaikan kepada:
1. Dr. Syamsuhadi Irsyad, M.H, Rektor Universitas Muhammadiyah
Purwokerto,
2. Drs. H. Pudiyono, M.Hum, Dekan Fakultasn Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
3. Drs. Sony Irianto, M.Pd, Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar,
4. Asih Ernawati, Ph.D, Pembimbing I, yang telah memberikan motivasi,
bimbingan, saran dan koreksinya,
viii
Pendidikan Karakter Islami..., Dwiky Ashari Saputro, FKIP UMP, 2017
5. Cicih Wiarsih, M.Pd, Pembimbing II, yang telah memberikan motivasi,
bimbingan, saran dan koreksinya,
6. Seluruh dosen yang telah memberikan ilmu dan membantu dalam penulisan
skripsi ini,
7. Sri Parti’ah, Kepala SD Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan
izin dan kesempatan untuk melaksanakan penelitian,
8. Segenap Dewan Guru SD Muhammadiyah Purwokerto yang telah membantu
dan memberikan izin untuk melaksanakan penelitian,
9. Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya skripsi ini.
Semoga Allah memberikan keberkahan bagi kita semua dan skripsi ini dapat
bermanfaat serta mampu menambah pengetahuan bagi seluruh pembaca terutama
para pendidik dan calon pendidik.
Purwokerto, Juli 2017
Peneliti
Dwiky Ashari Saputro
ix Pendidikan Karakter Islami..., Dwiky Ashari Saputro, FKIP UMP, 2017
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ iii
SURAT PERNYATAAN ............................................................................... iv
MOTTO .......................................................................................................... v
PERSEMBAHAN ........................................................................................... vi
ABSTRAK ...................................................................................................... vii
KATA PENGANTAR .................................................................................... viii
DAFTAR ISI ................................................................................................... x
DAFTAR TABEL .......................................................................................... xiii
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ....................................................................... 1
B. Fokus Penelitian ................................................................................... 4
C. Rumusan Masalah ................................................................................ 5
D. Tujuan Penelitian .................................................................................. 5
E. Manfaat Penelitian ................................................................................ 5
x
Pendidikan Karakter Islami..., Dwiky Ashari Saputro, FKIP UMP, 2017
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori
1. Pendidikan Karakter
a. Pengertian Pendidikan Karakter ............................................... 7
b. Tujuan Pendidikan Karakter ..................................................... 9
c. Pilar Pendidikan Karakter ......................................................... 11
2. Karakter Islami
a. Pengertian Karakter Islami ....................................................... 15
b. Karakter Rasulullah .................................................................. 17
c. Penerapan Pendidikan Karakter Islami di Sekolah .................. 18
d. Indikator Karakter Islami ......................................................... 22
e. Pendidikan Karakter Islami melalui Al-Islam dan
Kemuhammadiyahan ................................................................ 25
3. Kepribadian
a. Pengertian Kepribadian ............................................................ 27
b. Aspek-aspek Kepribadian ......................................................... 28
4. Peran Sekolah dalam Pendidikan Karakter Islami
a. Peran Guru di Sekolah .............................................................. 30
b. Peran Kepala Sekolah ............................................................... 32
B. Peneliti yang Relevan ........................................................................... 33
C. Kerangka Berpikir ................................................................................ 36
xi
Pendidikan Karakter Islami..., Dwiky Ashari Saputro, FKIP UMP, 2017
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian ..................................................................................... 39
B. Lokasi Penelitian .................................................................................. 40
C. Subjek Penelitian .................................................................................. 40
D. Waktu Pelaksanaan Penelitian ............................................................. 41
E. Metode Pengumpulan Data .................................................................. 41
F. Instrumen Penelitian ............................................................................. 43
G. Teknik Analisis Data ............................................................................ 43
H. Keabsahan Data .................................................................................... 45
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Peran Sekolah dalam melaksanakan Pendidikan Karakter Islami
dalam membentuk Kepribadian Siswa di SDM Purwokerto. .............. 48
B. Faktor Pendukung dan Penghambat dalam melaksanakan
Pendidikan Karakter Islami di SDM Purwokerto ............................... 83
BAB V SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan ................................................................................................... 90
B. Saran ......................................................................................................... 91
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 92
LAMPIRAN ................................................................................................... 93
xii
Pendidikan Karakter Islami..., Dwiky Ashari Saputro, FKIP UMP, 2017
DAFTAR TABEL
TABEL 4.1 KODING PARTISIPAN PENELITIAN ...................................... 47
xiii
Pendidikan Karakter Islami..., Dwiky Ashari Saputro, FKIP UMP, 2017
DAFTAR GAMBAR
GAMBAR 2.1 KERANGKA BERPIKIR ....................................................... 38
GAMBAR 3.1 KOMPONEN ANALISIS DATA .......................................... 44
GAMBAR 3.2 TRIANGULASI ..................................................................... 46
GAMBAR 4.1 SISWA SHALAT SECARA BERJAMAAH………………… 65
GAMBAR 4.2 SISWA MELAKSANAKAN BTAQ…………………………. 66
GAMBAR 4.3 SISWA MELAKSANAKAN HAFALAN……………………. 69
xiv
Pendidikan Karakter Islami..., Dwiky Ashari Saputro, FKIP UMP, 2017
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN A SURAT IJIN PENELITIAN
LAMPIRAN B PEDOMAN WAWANCARA
LAMPIRAN C HASIL WAWANCARA
LAMPIRAN D HASIL OBSERVASI
LAMPIRAN E HASIL CATATAN LAPANGAN
LAMPIRAN F DOKUMENTASI
LAMPIRAN G BIODATA PENELITI
xv
Pendidikan Karakter Islami..., Dwiky Ashari Saputro, FKIP UMP, 2017