Pemanfaatan media plpg 11

SRI SARTONO PLPG UNNES 2008 2

JURUSAN TEKNIK ELEKTROFAKULTAS TEKNIK

PEMAANFAATAN media SBG UPAYA PEMAANFAATAN media SBG UPAYA MENGOPTIMALKAN PembelajaranMENGOPTIMALKAN Pembelajaran

DRS. FR. SRI SARTONO MPD

DOSEN TEKNIK ELEKTROFT UNNES

Dunia masa depan adalah dunia informasi

maju dan tidaknya suatu bangsa atau negara ditentukan oleh penguasaan bangsa atau negara atas informasi yang kian kompleks dan canggih. Dengan kata lain bangsa atau negara Indonesia

akan terus maju kalau mampu menguasai informasi

SALAH SATU TEMPAT YANG BEROPERASI DENGAN CARA YANG SAMA SEPERTI 50 TAHUN LALU ADALAH

SEKOLAH

Dinegeri ini ada ribuan gedung tanpa telepon, televisi, komputer dan prospek layanan yang layak.

GEDUNG-GEDUNG ITU BIASA DISEBUT SEKOLAH

Dunia yang akan ditinggali anak-anak kita berubah empat kali lebih cepat daripada

sekolah-sekolah kita

INNOVASI PEMBELAJARAN:

MERUBAH PARADIGMA

PARADIGMA :PARADIGMA :Cara pandang/ aturan main/ keyakinanCara pandang/ aturan main/ keyakinan

MENGAPA

PARADIGMA ?

ADA KESENJANGANANTARA HARAPAN

VS KENYATAAN

MengapaPARADIGMA ?

• ANDA adalah apa yang SAUDARA ANDA adalah apa yang SAUDARA pikirpikir

• Pikiran seringkali mempengaruhi Pikiran seringkali mempengaruhi perilakuperilaku

• Bagi banyak orang, persepsi adalah Bagi banyak orang, persepsi adalah sebuah realitassebuah realitas

• Sebuah peraturan baru hanya akan Sebuah peraturan baru hanya akan ditaati bila peraturan tersebut sesuai ditaati bila peraturan tersebut sesuai dengan apa yang ada di pikirannya dengan apa yang ada di pikirannya (manusia)(manusia)

SEKOLAH akan lebih sukses bila SEKOLAH telah memiliki ‘state of mind’ tentang sukses /mutu sendiri….

DUNIA BERUBAH --- MENUJUABAD 21?

Pemilikan Pengetahuan

PARADIGMA PENDIDIKAN

TujuanTujuan

• Mencipta belajar• Mendorong belajar

melalui diskusi dan konstruksi pengetahuan

• Menciptakan lingkungan belajar

• Meningkatkan kualitas belajar

• Sukses untuk semua

TujuanTujuan

•Mengajari•Memberi pengetahuan •Menyediakan kelas untuk belajar•Meningkatkan kualitas pengajaran•Akses untuk semua siswa

INDONESIAINDONESIA

Teaching ParadigmTeaching ParadigmKriteria sukses

• Inputs, Sumber Daya• Kualitas masukan

(siswa) • Kurikulum• Kualitas Guru• Ujian Nasional

Learning ParadigmLearning ParadigmKriteria sukses

• Belajar, Dampak• Kualitas siswa

sekarang ini• Pengembangan

mutu belajar• Kualitas Belajar

Siswa• Dampak pada Siswa

APA ITU SUKSES ?

STRUKTUR KBM

SRI SARTONO PLPG UNNES 2008 12INDONESIAINDONESIA

Teaching ParadigmTeaching ParadigmStruktur KBM

• Atomistik: kecil - besar• Waktu tetap 40 menit• Mulai dan berakhir pada

waktu yang ditetapkan• Satu guru satu kelas• Mengejar materi• Ujian sumatif

Learning ParadigmLearning ParadigmStruktur KBM

• Umum - kecil• Waktu bervariasi• Jika siswa siap

belajar, lingkungan mengikuti

• Ujian Formatif

TEORI BELAJAR

Teori Belajar

• Pengetahuan ada di luar, datang ke kelas, disampaikan oleh guru

• Belajar bersifat kumulatif dan linier

• Belajar berpusat pada guru, dan dikontrol guru

• Bakat itu barang langka

Teori Belajar

• Pengetahuan itu dikonstruksi oleh siswa

• Belajar itu proses interaksi

• Berpusat pada siswa

• Belajar aktif, tidak menuntut kehadiran guru

• Bakat itu ada dan melimpah

PARADIGM FOR EDUCATION COST

UangUang

• Uang digunakan untuk membiayai pengajaran

• Produktivitas diukur dari biaya yg dihabiskan untuk pengajaran

UangUang

• Uang digunakan untuk menghasilkan dampak belajar

• Cost per unit of learning per students

PARADIGM FOR EDUCATION

HAKEKAT PERAN GURU

PeranPeran

• Transmitter • Guru - siswa terpisah, • Guru mensortir

(memilah-milah) siswa berbasis hasil tes

• Staf sekolah mendukung proses KBM

PeranPeran

• Perancang (Desainer)• Team (Guru-siswa)• Guru mengembangkan

semua bakat melalui feedback

• Semua staf bisa menempatkan diri sebagai pendidik

•STOP BICARA PENGAJARAN, TAPI MULAI BICARA DAMPAK BELAJAR

BEGIN MENERAPKAN STRATEGI PEMBELAJRAN AKTIF-KONTEKSTUAL

Prinsip Belajarunesco

• Learning to Know• Learning to do

• Learning to live together• Learning to be

Proses Pembelajaran

• Menyenangkan• Mengasyikan• Mencerdaskan• Menguatkan

KURIKULUM

PERAGA MEDIA

PESERTA DIDIK

1 23 4

STANDAR KOMPETENSI

•Kemp dasar

•Pengalaman belj

•Menyenangkan•Mengasyikkan•Mencerdaskan•Menguatkan

•Berkompetensi•Cerdas•Tangguh•Berketerampilan hidup

PBM = Proses KomunikasiPBM = Proses Komunikasi

• Verbal (menyangkut Verbal (menyangkut suara):suara): penglihatan penglihatan dan pendengaran, kita dan pendengaran, kita dapat membuat dapat membuat suara/mimik senang suara/mimik senang atau sedih. Dapat atau sedih. Dapat timbul debat “kusir” timbul debat “kusir”

SISTEM KOMUNIKASI

• Non-verbal (menyangkut pancaindera):Non-verbal (menyangkut pancaindera): pakaian pakaian menarik (mata), parfum (penciuman), tertawa menarik (mata), parfum (penciuman), tertawa (pendengaran), pelukan (rabaan), menawarkan permen (pendengaran), pelukan (rabaan), menawarkan permen (rasa)(rasa)

• Tulisan (sangat tergantung pada kata-kata):Tulisan (sangat tergantung pada kata-kata): sering sering diperkuat dengan gambar dan hanya tergantung pada diperkuat dengan gambar dan hanya tergantung pada matamata

SISTEM KOMUNIKASI

EFEKTIFITAS PENYAMPAIAN PESANEFEKTIFITAS PENYAMPAIAN PESAN

•Penglihatan 83.0%

•Pendengaran 11.0%

•Penciuman 3.5%

•Peraba 1.5%

•Rasa (taste) 1.0%

Terbukti bahwa penyampaian pesan dengan cara visual sangat efektif(NCSU,USA. 1976. Communication Handbook. Agricultural Communicators in Education).

SYARAT VISUAL YANG BAIKSYARAT VISUAL YANG BAIK

•V isible dapat dilihat

• I nteresting menarik

•S tructured terstruktur, sistematis

•U seful berguna

•A ccurate teliti

•L egitimate mengikuti aturan

•S imple sederhana

KOMUNIKASI EFEKTIF ?

• Pengertian• Kesenangan• Pengaruh Sikap• Hubungan Baik• Tindakan

BAGAIMANAPUN BAGAIMANAPUN PENTINGNYA GURUPENTINGNYA GURU

dia bukan satu-satunyadia bukan satu-satunya SUMBER BELAJARSUMBER BELAJAR

MEDIA ?

MENGAPA ?MENGAPA ?

►Media sebagai subsistem Media sebagai subsistem dlm sistem pembelajarandlm sistem pembelajaran►Ingat guru bukan satu Ingat guru bukan satu satunya sumber belajarsatunya sumber belajar

media pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat digunakan

untuk menyalurkan pesan dari pengirim ke penerima pesan

dan dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan minat serta

perhatian penerima pesan sehingga dapat mendorong

terjadinya proses belajar

BY UTLISATION

•Memanfaatkan yang ada sebagai peraga / alat bantu ajar

BY DESIGN

•YANG DIRENC. / DIBUATUNTUK MENCAPAI TUJUANPEMBELAJARAN

presentation skillspresentation skills

• oral presentation

• written presentation

Prinsip ‘presentation skills’ Prinsip ‘presentation skills’

(oral)(oral) • GestureGesture

• VoiceVoice

• understanding understanding audienceaudience

• 70% ‘lazy’70% ‘lazy’

• 15 minutes first15 minutes first

• using appropriate using appropriate mediamedia

how to read other’s thought through their gestures....

(Pease, 1990(Pease, 1990)

explaining

clearity interest

• using audio-visualusing audio-visual

• varying activitiesvarying activities

• comparing/contrastingcomparing/contrasting

• opening/endingopening/ending

presenting presenting informationinformation

getting interest

Kemampuan membelajarkanKemampuan membelajarkan

► Menjelaskan (explaining)Menjelaskan (explaining)► Menyajikan Informasi (presenting Menyajikan Informasi (presenting

information)information)► Membangkitkan minat/perhatian Membangkitkan minat/perhatian

(generating interest)(generating interest)► Mempersiapkan bahanMempersiapkan bahan

Brown, 1987

ExplainingExplaining

• bicara jelasbicara jelas

• ada jedahada jedah

• ulas kembali ulas kembali (paraphrasing)(paraphrasing)

• amati audienceamati audience

• check pemahamancheck pemahaman

Getting interest

• eye contacteye contact

• gesturegesture

• voicevoice

• show that you are thrustworthy, show that you are thrustworthy, credible, and having expertisecredible, and having expertise

• analoganalog

• humorhumor

• examplesexamples

Pemanfaatan OHT/LCD

• Not too small

• Not too big

• Not too complicated

• Condensed

• Do not read the screen

Jika harus mendengar

• Jangan terbagi

• Jangan interupsi

• Bertanya dg baik

• paraphrasing

Jika harus memberi tanggapan

• Tidak emosiTidak emosi

• SingkatSingkat

• LogisLogis

• Be tacfulBe tacful

UNSUR- UNSUR GRAFISUNSUR- UNSUR GRAFIS

• Tipografi

• Gambar

• Foto (citra)

+• Video

• Gerak (animasi)

Bidang

PRINSIP-PRINSIPPRINSIP-PRINSIPDASAR DESAINDASAR DESAIN

►IRAMAIRAMA►PENEKANANPENEKANAN►KESEIMBANGANKESEIMBANGAN►KESATUANKESATUAN►KESEDERHANAAKESEDERHANAA

PRINSIP-PRINSIP DESAIN MEDIAPRINSIP-PRINSIP DESAIN MEDIA

Kesederhanaan (simplisity) tampilkan item-item terpenting

kesederhanaan unsur-unsur grafis

Irama (rhythm)

• arahkan kesan irama masuk display frame • dinamis• bisa terbentuk dari pengulangan (repetisi)

Keseimbangan (balancing)

seimbang vertikal – horizontal

stabil

Point of interest, Point centre, Eye catcher

penekanan item yang lebih penting dari yang lain

Kesatuan dan keselarasan (unity and harmony)

satu frame satu item konsep

paduan unsur-unsur serasi (warna, font, latar belakang, ilustrasi, suara, gerak)

BUTO CAKIL

•Tokoh perang kembang•Yang sering berperang melawan kesatria•Tiap kali dibunuh, tetapi ia selalu•Tampil lagi pada lakon yang lain•Kepalanya datar, mata juling,•Gigi mencuat (mancung)•Tokoh raksasa tetapi bertubuh kecil

(contoh display mengabaikan prinsip desain)

BUTO CAKIL

(contoh display mengabaikan prinsip desain)

BUTO CAKIL

(contoh display mengabaikan prinsip irama)

Dalam lakon apaButo Cakil bertemuWoro Srikandhi ??

Boto Cakil ketemu Srikandi

Dalam perjalanan pulang,

Buto Cakil ketemu Srikandi

Di persimpangan jalan.Buto Cakil terkejut, dan seterusnya….

(sampai jumpa)

PENGEMBAGAN OHT

SAP TUJUAN PEMBELAJARAN

MATERI

DESAIN OHT

JENIS PENGETAHUAN

BENTUK

KONSEPPRINSIPFAKTA

PROSEDUR

PROSES

FRAME TUNGGAL

BUKA TUTUPGESER-GARIS

TUNJUK PANAH

ANIMASI

DESAIN OHT

• WRITE ON TRANPARANSIES• DESAINED BY COMPUTER PROGRAM POWER POINT

DESAIN WRITE ON TRANSPARANCY

GUNAKAN :• TRANSPARANSI KHUSUS• SPIDOL KHUSUS UKR. M /L• MAL ( KERTAS GARIS UKR. KUARTO)• FONT YG MUDAH DIBACA• BESAR HURUF 20 – 48• 1 LEMBAR 10 – 15 BARIS• WARNA YG KONTRAS (2-3 WARNA)

DESAIN WRITE ON TRANSPARANCY

• BUAT KONSEP DESAIN TIAP FRAME• YG DITULIS KATA-KATA KUNCI• TULISKAN KONSEP PADA TRANSPARANT• 1 LEMBAR/FRAME HANYA 1 KONSEP• BERI PENEKANAN PD KATA-KATA YG PERLU

PERHATIAN

DESAIN OHT & DESAIN OHT & SLIDE PRESENTASI SLIDE PRESENTASI

DENGANDENGANGRAFIS KOMPUTERGRAFIS KOMPUTER

PROGRAM POWER POINTPROGRAM POWER POINT

Karakteristik:

Dipresentasikan dengan LCD Proyektor Dianimasikan Diprint pada tranparansi langsung untuk

penyajian dengan OHP Diprint pada kertas, baru dicopy pada

transparansi untuk penyajian dengan OHP Dapat memilih font huruf, fasilitas gambar,

layout background dan mengatur ukuran besarnya obyek dengan mudah

Langkah-langkahProg. Power Point

• Power on komputer• Aktifkan MS Power Point• Pilih format landscape/ portrait• Pilih background• Pilih lay out• Pilih font• Tuliskan konsep sesuai aturan• Insert new slide frame berikutnya

Mengaktifkan Ms. PowerPoint

• Klik pada START kemudian geser pada All Program

Carilah shortcutCarilah shortcut Ms. Power Ms. Power PointPoint kemudian kemudian KlikKlik

Menu Bar dan Tool Bar

Task PaneSlide Map

Layar Edit

Modus Tampilan

Tampilan dan Elemen Jendela Ms. PowerPointTampilan dan Elemen Jendela Ms. PowerPoint

ToolbarDrawing

Membuat Slide Baru Ms. PowerPoint

Klik Menu Klik Menu File File New New

Maka pada task pane akan terdapatMaka pada task pane akan terdapatPilihan :Pilihan :

• Blank PresentationBlank Presentation• From Design templeteFrom Design templete• From Auto Content WizardFrom Auto Content Wizard

Klik salah satu Option tersebutKlik salah satu Option tersebut

Menentukan Layout

Klik Menu Klik Menu Format Format Slide LayoutSlide Layout

Atau lAtau laangsung pilihlah ngsung pilihlah bentuk layoutbentuk layout pada task pane, dengan pada task pane, dengan pipillihan yang ihan yang begitu banyakbegitu banyak

Klik salah satu bentuk Klik salah satu bentuk layoutlayout

Menentukan Latar Belakang

Klik Menu Klik Menu Format Format Background Background

Klik segitiga pulldownKlik segitiga pulldown

terdapat pilihan backgroundterdapat pilihan background• More Color ...More Color ...• Fill Effects ...Fill Effects ...

- - GradientGradient- Texture- Texture- Pattern- Pattern- Picture- Picture

Pilih salah satu pilihanPilih salah satu pilihan• Kemudian Klik ApplyKemudian Klik Apply

Menuliskan Text

Klik pada kotak text box Klik pada kotak text box

Ketikkan text Ketikkan text

SELAMAT DATANG

Atur Jenis dan Ukuran Atur Jenis dan Ukuran dan warna Fontdan warna FontDengan Dengan Menu Format FontMenu Format Font

Setelah text pertama selesaiSetelah text pertama selesaiUlangilah dengan cara yang samaUlangilah dengan cara yang samaUntuk text box berikutnyaUntuk text box berikutnya

Memasang Gambar

Klik Menu Klik Menu Insert – Insert – Picture Picture Pilih Clip Art / Pilih Clip Art / From FileFrom File

Setelah gambarnya muncul, aturlah ukuran danLetaknya, setelah itu dapat ditambahkan text, dan juga diberi animasi seperti halnya text.

Menambah Slide Berikutnya

Setelah slide pertama selesai, Setelah slide pertama selesai, dapat ditambahkan slide dapat ditambahkan slide berikutnya dengan cara : berikutnya dengan cara :

Klik Menu InsertKlik Menu Insert New SlideNew Slide

Kemudian ulangilah langkah Kemudian ulangilah langkah langkah seperti slide pertamalangkah seperti slide pertama

ANIMASI : MENGHIDUPKAN OBYEK YG MATI

DIGUNAKAN UNTUK MENAMPILKAN/ MENJELASKAN SUATU PROSES :

MELETUSNYA GUNUNG BERAPITERJADINYA GEMPA BUMI

GERHANA BULAN / MATAHARIDLL.

Animasi• Klik SLIDE SHOW• PILIH ANIMATION

– SCHAMES, CUSTOM, TRANSITION

– effect• Blind• Box• Dll.

Mengatur Pergantian Slide

Setelah anda memiliki beberapa slide,( tampak pada Map )

dapat diatur cara pergantian tiap slideKlik menu Slide show – Slide Transition

Klik untuk memilih salah satu slide transition, dan aturlah optionnya

Kemudian klik tombol Apply

Menampilkan Slide PresentasiMenampilkan Slide Presentasi

Slide dapat ditampilkan pada beberapa media,• ditampilkan langsung pada layar komputer• dicetak pada mica transparansi (OHP)• atau dipresentasikan lewat LCD projector

Caranya adalah :Klik menu Slide Show - View Show atau tekan tombol Fungsi 5 ( F5 )

Cara Ini akan menampilkan seluruh slide,

Jika akan ditampilkan slide tertentu saja, misalnya slide ke 10 Caranya adalah :

Menampilkan Halaman Slide tertentu

Kemudian Klik pada icon Slide show ( gb. Layar )

Klik nomor slide pada map untuk menandai slide yang akan ditampilkan

Untuk menampilkan Slide lain ketika presentasi sedang aktip, caranya : Klik kanan – Go – By Title - Pilih

Membuat Freehand Note(Pointer show)

Adalah menampilkan pointer, atau berupa pencil sehingga dapat membuat “coretan” pada slide yang sedang tampil

Caranya adalah :Klik kanan mouse,

lalu pilih Pointer Option Atau menggunakan keyboard Ctrl-OP

Mengakhiri Presentasi Mengakhiri Presentasi

Mengakhiri dan kembali pada Menu editTekan tombol ‘Esc’ Atau klik kanan kemudian End Show

LATIHAN • Buat disain OHT / Slide presentasi• Materi Sesuai Bidang Keahlian • Sesuai dg mata kuliah masing2• Satu tatap muka / satu semester• Buat Animasi setiap pergantian Slide• Sajikan / Presentasikan dg Komputer dan LCD• Print di Tranparansi Warna• Print Pada kertas HVS• Copy di Tranparansi• Sajikan / presentasikan dg OHP

DEMO• BUKA PROGRAM POWER POINT• PILIH LAYOUT• KETIK JUDUL• KETIK ISI MATERI (SUB JUDUL)• BERI BACKGROUND• BERI WARNA HURUF• ANIMASI• SIMPAN • PANGGIL DAN SHOW

Ingat ..!

•Media komunikasi hanyalah alat

•Bagian terpenting dari presentasi adalah pesan yang disampaikan

MENGGUNAKAN MEDIA OHP / LCD

Aturan Dasar Presentasi :

• KIS (Keep it simple )• Kelola audiens, bukan peralatan presentasinya !

- Efektifkan kontak mata dengan audiens - Amati responsnya - Jangan bersembunyi di balik peralatan! - Jangan menunduk !

Sebelum Presentasi (dengan OHP)

• Kenali peralatan yang digunakan (terutama letak tombol ON-OFFnya)

• Atur fokus dan besarnya tampilan di layar, sesuaikan dengan jumlah audiens

• Siapkan transparansi sesuai urutan tampilan• Transparansi bertumpuk sebaiknya disatukan

(misalnya dengan klip kertas)

Selama Presentasi (OHP)

• Nyalakan OHP bila transparansi telah siap• Susun transparansi yang telah ditayangkan dengan punggung

menghadap ke atas• Posisikan diri di sebelah kiri OHP• Jangan tunjuk langsung tampilan di layar. Gunakan laser

pointer bila mungkin• Mematikan/menghidupkan OHP dapat digunakan untuk

menarik perhatian audiens• Matikan OHP bila ingin berkomentar panjang lebar

Sebelum Presentasi (dengan LCD Projector)

• Siapkan icon shortcut di layar desktop• Bila menggunakan timer untuk

pergantian slide, pastikan bahwa telah dilakukan simulasi

Selama Presentasi dg LCD

• Gunakan laser pointer untuk menunjuk tampilan di layar

• Bila tidak menggunakan timer untuk mengatur waktu tayangan, sebaiknya gunakan remote mouse atau asisten agar anda bebas berhadapan dengan audiens

Ciri penting proyektor LCD

• Resolusi (SVGA 800x600 atau XGA 1024x768)• Kecerahan (1000 – 2500 lumen)• Input : komputer, video, S-video, component

video, audio

• Dengan/tanpa kamera dokumen

Koneksi proyektor LCD

Proyektor LCDDesktop/Notebook

Monitor

VCDplayer

DVD player

Comp. Out

Tata Suara

Comp. In

Video In

Audio Out

Audio In

Pemanfaatan media plpg 11

Travel

Transcript of Pemanfaatan media plpg 11

PEMANFAATAN MEDIA TRAINER SISTEM KELISTRIKAN ...

PEMANFAATAN AUTOGRAPH SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN ...

PEMANFAATAN MEDIA KOMIK UNTUK MENINGKATKAN …

Pemanfaatan media display & realia

Pemanfaatan internet sebagai media pembelajaran

PEMANFAATAN “WHATSAPP MESSENGER” SEBAGAI MEDIA ...

PEMANFAATAN MEDIA PREZI TERHADAP PEMBELAJARAN …

PLPG (Media) Adhe Novian

Pemanfaatan Media

Pembuatan media berbasis it 2013 plpg revisi

Pemanfaatan Media Audio dan Radio

PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN ...

ANALISIS PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN MODUL …

PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN DALAM PEMBELAJARAN …

LAPORAN PENELITIAN PEMANFAATAN MEDIA KOMIK …

PENGEMBANGAN PEMANFAATAN MEDIA ... - JURNAL …

PEMANFAATAN MEDIA SOSIAL FACEBOOK SEBAGAI MEDIA ...

PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN ...

PEMANFAATAN SMARTPHONE SEBAGAI MEDIA …

PEMANFAATAN MEDIA SOSIAL SEBAGAI STRATEGI …