Pertemuan 4,5,6, dan7

Penelitian Kuantitatif

Penelitian Kuantitatif

Adalah kajian ilmiah pada populasi atau sampel, teknik pengambilan sampel pada umumnya dilakukan secara random, pengumpulan data menggunakan instrumen, analisis data bersifat kuantitatif/statistik dengan tujuan untuk menguji hipotesis

Bagaimana Penelitian Dilakukan?

Persiapan ― menyusun proposal Pelaksanaan ― turun ke lapangan Pelaporan ―

laporan/skripsi/tesis/disertasi Desiminasi ― jurnal/majalah/koran

Bagaimana Menyusun Proposal?

3 Bagian Proposal :

Bagian Awal i ii iii iv dst

Bagian Inti 1 2 3 4 dst

Bagian Akhir (1)(2)(3) dst

Bagian Awal Proposal

Halaman Judul Halaman Pengesahan Proposal Halaman Kata Pengantar Halaman Daftar Isi

Bagian Akhir Proposal

Lampiran-lampiran

Izin Penelitian Instrumen Penelitian Curriculum Vitae (Data Diri Peneliti) dll yang terkait

Bagian Inti Proposal Penelitian

BAB I PENDAHULUAN BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN HIPOTESIS BAB III METODOLOGI PENELITIAN BAB IV LOKASI DAN JADWAL PENELITIAN BAB V BIAYA PENELITIAN DAFTAR PUSTAKA

Bagian Inti Laporan Penelitian

BAB I PENDAHULUAN BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN HIPOTESIS BAB III METODOLOGI PENELITIAN BAB IV DATA PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN DAFTAR PUSTAKA

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang MasalahB. Identifikasi MasalahC. Batasan MasalahD. Rumusan MasalahE. Tujuan PenelitianF. Manfaat Hasil Penelitian

Bagaimana Memulai Penelitian ?

Masalah...? Variabel...? Judul...? Sampel...? Instrumen...?Lokasi...?

SWOTANALISIS

Binatang Apa SWOT Itu ?

S : Strengths - kekuatanW : Weaknesses - kelemahanO : Opportunities - peluangT : Threat - ancaman

Analisis SWOT - Skripsi

Positif Negatif

Internal Strenghts (Kekuatan)• IPK memadai• MK PP lulus• Literatur tersedia• Dana tersedia• Minat & motivasi

Weaknesses (Kelemahan)• Cepat putus asa• Disiplin waktu susah• Keterbatasan dana • Komunikasi sosial lemah• Peragu ?

Eksternal Opportunities (Peluang)• Pembimbing tersedia• Dukungan ortu/orang dekat• Kolaborator• Sistem lembaga• Perpustakaan• Internet mudah, murah• dll

Threat (Ancaman)• Relevansi literatur?• Kesibukan pembimbing• Konflik P1 & P2• Internet• Variabel jenuh ?• Dukungan masyarakat ?• dll

Bagan Penelitian

Rumusan

Masalah

Landasan Teori

Hipotesis

Pengumpulan Data

Analisis Data

Pengembangan Instrumen

Populasi &

Sampel

Kesimpulan

UjiInstrumen

PelaporanDesiminasi

A. Latar Belakang Masalah

Masalah ?Apa masalah itu ?

Dari mana diperoleh ?

Masalah

Setiap orang/lembaga pernah mengalami

MasalahProblem solverProblem maker ?

Masalah PendidikanMasalah Pendidikan Dasar Masalah di Sekolah Dasar

Masalah BelajarMasalah Hasil Belajar

Sumber Masalah ?

• Harapan & Kenyataan• Rencana & Realisasi• Pengaduan• Kompetisi

Dari mana kita peroleh masalah penelitian ?

• Jurnal• Skripsi/Tesis/Disertasi• Seminar/Diskusi/Kuliah• Majalah/Koran•Organisasi Relevan•Pejabat/Dosen/Guru•dll

Contoh Masalah

• Prestasi Belajar Rendah• Hasil Belajar Tidak Memuaskan• Motivasi Belajar Menurun• Disiplin Belajar Rendah• Kebiasaan Belajar ?• Kreativitas Siswa Kurang• Pola Asuh Orang Tua - Anak ?• Pola Asuh Guru – Siswa ?• Metode Mengajar Guru ?• Media Pembelajaran ?• dll, banyak sekali untuk dpt ditelusuri

Contoh Masalah

Tawuran antar siswa Anak nakal Slow learner, autis, keterbelakangan mental Pendidikan anak berbakat/cerdas Bolos sekolah Terlambat masuk kelas Terlambat penyelesaian tugas/skripsi Komunikasi /interaksi Profesionalisme guru Kompetensi guru dll

Contoh Masalah Kenyataan Harapan

≥ Nilai 7o

65

Tdk Tuntas Tuntas

Nilai : ≥ 70Tuntas :

80%

Nilai : 65Tuntas :

60%

20% 80%

40% 60%

Variabel Penelitian

Adalah segala sesuatu yang menjadi pusat perhatian peneliti untuk dikaji secara ilmiah

Adalah suatu atribut atau sifat atau nilai dari orang, obyek, atau kegiatan yang mempunyai variasi tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk diteliti dan ditarik kesimpulannya

Variabel Penelitian

Variabel IndependenVariabel DependenVariabel InterveningVariabel Moderat

Variabel Independen

Variabel BebasVariabel PrediktorVariabel AntesedenVariabel Stimulus

Yaitu variabel yang mempengaruhi atau yang menjadi sebab perubahannya atau timbulnya variabel dependen (terikat)

Variabel Dependen

Variabel TerikatVariabel OutputVariabel KriteriaVariabel Konsekuen

Yaitu variabel yang dipengaruhi atau yang menjadi akibat karena adanya variabel bebas

Variabel Intervening

Variabel penyela antara variabel bebas dengan variabel terikat, jadi variabel bebas tidak langsung mempengaruhi variabel terikat

Variabel Moderat

Adalah variabel yang mempengaruhi (memperkuat atau memperlemah) hubungan antara variabel bebas dan terikat

Variabel Penelitian

Independen Dependen(Bebas) (Terikat)

X Y

Disiplin Belajar

Prestasi Belajar

Variabel Penelitian

Independen Dependen

X Y

Pola Asuh Orang Tua-

Anak

Prestasi Belajar

Variabel Penelitian

Independen Intervening Dependen(Bebas) (Penyela) (Terikat)

X1 X2 Y

Pola Asuh Orang Tua

Prestasi Belajar

Motivasi Belajar

Variabel Penelitian

Independen moderat or dependen

X1 Y

X2

Disiplin Belajar

Prestasi Belajar

Pola Asuh Orang Tua-

Anak

Variabel Penelitian(3 variabel : 2 bebas, 1 terikat) Independen dependen

X1

r1 Y

r3 R

r2 X2

Pola Asuh Orang Tua

Prestasi Belajar

Disiplin Belajar

Variabel Penelitian(2 bebas, 1 sela, 1 terikat)

Independen intervening dependen X1

X3 Y r1

r3 R r4

r2 X2

Pola Asuh Orang Tua-

AnakPrestasi Belajar

Disiplin Belajar

Motivasi Belajar

Variabel Penelitian(4 variabel : 2 bebas, 1 sela, 1 terikat)

Independen intervening dependen X1

X3 Y r1

R r4 r3

r2 X2

Pola Asuh Orang Tua-

AnakTerserap

KerjaPrestasi Belajar

Motivasi Belajar

Variabel Penelitian(4 variabel : 2 bebas, 1 sela, 1 terikat)

Independen intervening dependen X1

r5 X3 Y r1

R r6 r3

r2 r4 X2

Pola Asuh Orang Tua-

AnakTerserap

KerjaPrestasi Belajar

Motivasi Belajar

Judul Penelitian

Singkat, padat dan jelas Variabel independen Variabel dependen Keterkaitan antar variabel Subyek penelitian Lokasi penelitian Tahun

Contoh Judul-1

Hubungan Pola Asuh Orang Tua-Anak dengan Prestasi Belajar Siswa SDN 4

Mataram Tahun 2014

HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA-ANAK DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA

SDN 4 MATARAM TAHUN 2014

Contoh Judul-2

Prestasi Belajar Dilihat dari Pola Asuh Orang Tua-Anak pada Siswa SDN 4

Mataram Tahun 2014

PRESTASI BELAJAR DILIHAT DARI POLA ASUH ORANG TUA-ANAK PADA SISWA

SDN 4 MATARAM TAHUN 2014

Contoh Judul-3

Disiplin Belajar dan Prestasi Belajar (Studi Deskriptif-Korelatif pada Siswa SDN 4 Mataram Tahun

2014)

DISIPLIN BELAJAR DAN PRESTASI BELAJAR

(Studi Deskriptif-Korelatif pada Siswa

SDN 4 Mataram Tahun 2014)

Judul dan Sub Judul

Latar Belakang Masalah

Berisi sejarah dan peristiwa-peristiwa yang sedang terjadi pada obyek penelitian, namun terjadi gap dari standard (keilmuan atau aturan/harapan)

Analisis masalah hingga permasalahan menjadi jelas

Tunjukkan adanya gap, disertai data pendukung

Tidak perlu bertele-tele, usahakan langsung menukik pada pokok permasalahan

Identifikasi Masalah

Tuliskan berbagai masalah yang ada pada obyek penelitian, baik yang diteliti maupun tidak, namun tetap fokus pada variabel penelitian

Perlu studi pendahuluan (observasi, wawancara) ke berbagai sumber shg semua permasalahan dapat diidentifikasi.

Kemukakan keterkaitan masalah yang satu dengan yang lainnya, masalah apa saja yang berpengaruh positif dan negatif.

Munculkan variabel penelitian.

Batasan Masalah

Tidak semua masalah dapat diteliti, karena berbagai keterbatasan (waktu, dana, tenaga, teori, dsb) untuk itu masalah perlu dibatasi.

Dimana penelitian akan dilakukan ? Variabel apa yang akan diteliti ? Bagaimana hubungan antar variabel ?

Rumusan Masalah

Dinyatakan dalam bentuk kalimat pertanyaan (questions)

Dirumuskan dengan jelas dan spesifik

Rumusan masalah dapat berbentuk deskriptif, komparatif, korelatif (asosiatif)

Contoh Rumusan Masalah *

1. Bagaimanakah Gambaran Pola Asuh Orang Tua-Anak pada Siswa SDN 4 Mataram, Tahun 2014?

2. Bagaimanakah Deskripsi Prestasi Belajar Siswa SDN 4 Mataram, Tahun 2014 ?

3. Sejauh mana Hubungan Pola Asuh Orang Tua-Anak terhadap Prestasi Belajar Siswa SDN 4 Mataram, Tahun 2014?

* Cermati Selera Pembimbing 1 dan 2

Tujuan Penelitian

Tujuan penelitian berbeda dengan tujuan penulisan skripsi (sampul skripsi)

Skripsi : “Melengkapi Salah Satu Syarat untuk Penyelesaian Studi….”

Tujuan penelitian, sesuaikan dengan masalah dan variabel penelitian.

Dirumuskan dalam kalimat pernyataan (statemen)

Contoh Tujuan Penelitian

Penelitian ini bertujuan, peneliti inginmengetahui : 1. Gambaran Pola Asuh Orang Tua-Anak

pada Siswa SDN 4 Mataram, Tahun 20142. Deskripsi Prestasi Belajar Siswa SDN 4

Mataram, Tahun 2014.3. Hubungan Pola Asuh Orang Tua-Anak

terhadap Prestasi Belajar Siswa SDN 4 Mataram, Tahun 2014.

Manfaat Hasil Penelitian

Manfaat Teoritis Mendukung atau menolak teori yang

dimanfaatkan dalam penelitian ? Sebagai bahan kajian lebih lanjut ?Manfaat Praktis Bagi siswa ? Bagi guru/orang tua siswa ? Bagi pengampu kebijakan ?