Post on 22-Jan-2018
Materi Autentik dalam PengajaranBahasaIndonesia
Penggunaan Informasi OrangHilang dalamPengajaran Teks Deskripsi
Kelas S1K118:Mengembangkan Literasi PelajarTemu Pendidik Nusantara(TPN)2017
Jakarta,14Oktober 2017
DwiFirli AshariSingaporeSchool,Pantai IndahKapuk
Jakarta
DwiAshari|Materi Autentik dalam Pengajaran BahasaIndonesia 2
Dimulai denganMengapa
(StartwithWhy)Kegiatan pembelajaran idealnyamemiliki urutan sebagai berikut:1. Mengapa;2. Bagaimana; dan3. Apa.
01 02 03
3
Mengapa Bagaimana Apan Teks deskripsi dapat
digunakan untukmembantu oranglainmenemukan informasi yangdibutuhkan mis.oranghilang.
n Teks deskripsi dapatdigunakan untukmembantu oranglainjikaditulis secara komprehensifdengan semua informasiyangdibutuhkan olehorangtersebut.
n Menelaah,menjelajahi,danmempelajari berbagaiinformasi yangterdapatdalam kehidupan sehari-hari;mengerti konsep,formatdalam pembuatanteks deskripsi.
Rancangan PembelajaranTopik:Mendeskripsikan Sesuatu
DwiAshari|Materi Autentik dalam Pengajaran BahasaIndonesia
ContohMaterialAutentikPengumuman OrangHilang sebagaibahan Mendeskripsikan Sesuatu.
Sumber:https://wirdan.files.wordpress.com/2011/01/telah-hilang-bro-cece-2.jpg
5
Refleksi bagi GuruSudahkah kita menyiapkansuatu kegiatan pembelajaranyang berguna bagi para siswadalam kehidupan mereka sehari-hari?
DwiAshari|Materi Autentik dalam Pengajaran BahasaIndonesia
Terima kasihApakah ada pertanyaan atau saran?
DwiFirli Ashari