LAMPIRAN C - Universitas Pendidikan...

LAMPIRAN C

Data Hasil Penelitian

C.1 Data Nilai Keterampilan Menulis Siklus I

C.2 Data Nilai Membaca Tegak Bersambung

C.3 Sampel Lembar Kerja Siswa (LKS) Siklus I

C.4 Data Nilai Membaca Tegak Bersambung

C.5 Hasil Lembar Observasi Guru & Siswa Siklus I

C.6 Catatan Lapangan Siklus I

C.7 Hasil Lembar Wawancara Siklus I

C.8 Data Nilai Keterampilan Menulis Siklus II

C.9 Sampel Lembar Kerja Siswa (LKS) Siklus II

C.10 Hasil Lembar Observasi Guru & Siswa Siklus II

C.11 Hasil Lembar Catatan Lapangan Siklus II

C.12 Hasil Lembar Wawancara Siklus II

118 Ine Agustina, 2016 PENERAPAN METODE STRUKTURAL ANALITIK SINTETIK (SAS) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS HURUF TEGAK BERSAMBUNG PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS 1 SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

HASIL NILAI KETERAMPILAN MENULIS TEGAK BERSAMBUNG SIKLUS I

No Nama Indikator Menulis Kata Menulis suku kata Menulis Huruf Menulis Kalimat Jumlah Skor Nilai KETERANGAN

1 ADK 1. Ketepatan 2 1 1 1 5

47 KURANG

2. Kejelasan 2 2 1 2 7

3. Kerapihan 2 1 1 1 5

TOTAL 17

2 ATR 1. Ketepatan 2 2 2 2 8

75 BAIK

3. Kerapihan 2 3 3 3 11

TOTAL 27

3 DSI 1. Ketepatan 3 2 2 2 9

72 BAIK

TOTAL 26

4 FA 1. Ketepatan 3 3 2 2 10

92 BAIK

2. Kejelasan 3 3 2 3 11

3. Kerapihan 3 3 3 3 12

TOTAL 33

5 IHN 1. Ketepatan 3 1 2 2 8

72 BAIK

3. Kerapihan 3 2 3 2 10

TOTAL 28

6 FTA 1. Ketepatan 2 1 1 1 5

39 KURANG

TOTAL 14

7 NZP 1. Ketepatan 1 1 1 1 4

33 KURANG

TOTAL 12

8 NRL 1. Ketepatan 3 2 2 2 9

72 BAIK

TOTAL 26

9 RNA 1. Ketepatan 2 1 1 1 5

36 KURANG

TOTAL 13

10 RZL 1. Ketepatan 1 1 1 1 4

33 KURANG

TOTAL 12

11 RZK 1. Ketepatan 1 1 1 1 4

33 KURANG

TOTAL 12

12 TN 1. Ketepatan 1 1 1 1 4

33 KURANG

RATA-RATA 53

PERSENTASE KETUNTASAN BELAJAR 42%

Pengolahan data tersebut dianalisis menggunakan rumus:

Nilai skor = Nilai soal yang terjawab dengan tepat/skor maksimal x 100

Rata-Rata= Jumlah seluruh skor/ jumlah siswa

Persentase Ketuntasan Belajar = Nilai Siswa yang lebih dari KKM/ Jumlah seluruh siswa x 100%

Hasil Nilai Kemampuan Membaca Huruf Tegak Bersambung

INDIKATOR

No Nama Pengucapan Kata Volume Suara Kelancaran Skor

1 ADK 2 2 2 66

2 ATR 2 3 3 88

3 DSI 2 3 2 77

4 FA 3 3 3 100

5 IHN 2 3 2 77

6 FTA 1 2 1 44

7 NZP 1 2 1 44

8 NRL 2 3 3 88

9 RNA 1 2 1 44

10 RZL 1 2 1 44

11 RZK 1 2 1 44

12 TN 1 1 1 33

RATA-RATA 62

PERSENTESE KETUNTASAN BELAJAR MEMBACA TEGAK BERSAMBUNG 42%

Penilaian kemampuan membaca teknik (Hartati. dkk, 2006, hlm. 244).

Kisi- Kisi Penilaian:

Aspek yang diamati Indikator Skor

Pengucapan Kata Mengucapkan kata dengan tepat

Mengucapkan sebagian kata dengan tepat.

Mengucapkan kata dengan tidak tepat.

Volume Suara Mengucap kata dengan sangat nyaring 3

Mengucap sebagian kata dengan tidak

nyaring

Mengucap seluruh kata dengan tidak nyaring

Kelancaran Membaca kata dengan sangat lancar

Membacakan sebagian kata dengan tidak

lancar

Membacakan seluruh kata dengan tidak

lancar

Pengolahan data tersebut dianalisis dengan rumus:

Skor = Nilai soal yang terjawab dengan tepat/skor maksimal x 100

Persentase Ketuntasan Belajar = Nilai siswa yang lebih dari KKM/jumlah siswa x 100%

LEMBAR KERJA SISWA SIKLUS I

HASIL NILAI KETERAMPILAN MENULIS HURUF TEGAK BERSAMBUNG SIKLUS II

No Nama Indikator Menulis Kata

Menulis suku

Menulis

Kalimat Jumlah Skor Nilai Keterangan

1 ADK 1. Ketepatan 3 3 2 3 11

97 BAIK

2. Kejelasan 3 3 3 3 12

3. Kerapihan 3 3 3 3 12

TOTAL 35

2 ATR 1. Ketepatan 3 2 3 3 11

94 BAIK

2. Kejelasan 3 3 3 3 12

3. Kerapihan 3 3 2 3 11

TOTAL 34

3 DSI 1. Ketepatan 3 3 2 2 10

92 BAIK

2. Kejelasan 3 3 3 3 12

3. Kerapihan 3 3 2 3 11

TOTAL 33

4 FA 1. Ketepatan 3 3 2 3 11

94 BAIK

2. Kejelasan 3 3 2 3 11

3. Kerapihan 3 3 3 3 12

TOTAL 34

5 IHN 1. Ketepatan 3 2 3 3 11

86 BAIK

2. Kejelasan 3 3 2 3 11

3. Kerapihan 3 2 3 3 11

TOTAL 31

6 FTA 1. Ketepatan 2 2 3 3 9

81 BAIK

2. Kejelasan 3 2 3 3 11

3. Kerapihan 3 2 2 3 11

TOTAL 29

7 NZP 1. Ketepatan 3 3 3 3 12

97 BAIK

2. Kejelasan 3 3 3 3 12

3. Kerapihan 3 3 3 2 11

TOTAL 35

8 NRL 1. Ketepatan 3 3 3 3 12

94 BAIK

2. Kejelasan 3 3 3 3 11

3. Kerapihan 3 2 3 3 11

TOTAL 34

9 RNA 1. Ketepatan 3 2 3 3 11

94 BAIK

2. Kejelasan 3 3 3 3 12

3. Kerapihan 3 2 3 3 11

TOTAL 34

10 RZL 1. Ketepatan 2 2 2 3 11

92 BAIK

2. Kejelasan 3 2 2 3 11

3. Kerapihan 3 3 2 3 11

Keterangan:

Nilai skor = Nilai soal yang terjawab dengan tepat/skor maksimal x 100

Rata-Rata= Jumlah seluruh skor/ jumlah siswa

Persentase Ketuntasan Belajar = Nilai Siswa yang lebih dari KKM/ Jumlah seluruh siswa x 100%

TOTAL 33

11 RZK 1. Ketepatan 2 3 1 2 8

78 BAIK

2. Kejelasan 3 3 1 3 10

3. Kerapihan 3 3 2 2 10

TOTAL 28

12 TN 1. Ketepatan 2 2 1 2 7

TOTAL 23

RATA RATA 88

PERSENTASE KETUNTASAN BELAJAR 92%

LEMBAR KERJA SISWA SIKLUS II

LAMPIRAN C - Universitas Pendidikan...

Documents

Transcript of LAMPIRAN C - Universitas Pendidikan...

PP NO 77 TAHUN 2013

madrasahkabblitar.files.wordpress.com.… · XLS file · Web view · 2015-02-056 7 8 9 10 11 12. 1 1 111235010001 77 11165000. 2 2 111235010002 122 17690000. 3 3 52 7540000. 4 4

Sinamar Edisi 77

PROPOSAL...jombang 21 106 53 12 3 192 195 6. mojokerto 6 28 27 13 80 80 7. nganjuk 13 80 37 30 3 3 160 163 8. kediri 17 46 11 2 1 77 77 9. bandung 4 38 28 11 2 32 51 83 10. pasuruan

kelas 2 elastisitas hal 54 -77.pdf

Teknik, 37(2), 2016, 72-77 - Universitas Diponegoro

ATLAS MOJO SONGO ASET – ASET KK DENGAN SERTIFIKAT 0 – 50 % 50 – 77 % 77 – 100 % Pedagang = 13% PNS = 20% Buruh = 65% Lain-lain = 2% 1 – Pengelolaan sampah 2 – Drainase

madrasahkabblitar.files.wordpress.com.… · XLS file · Web view · 2014-05-066 7 8 9 10 11 12. 1 1 111235010001 77 11165000. 2 2 111235010002 122 17690000. 3 3 52 7540000. 4 4

Mengingat : 1. Undang-Undang Nomor 2 Tahun 1992 … 77.pdfMENTERI PERHUBUNGAN REPUBLIK INDONESIA PERATURAN MENTERI PERHUBUNGAN NOMOR: PM 77 TAHUN 2011 TENTANG TANGGUNG JAWAB PENGANGKUT

Perpres No. 77 Tahun 2007

BAB 2 KAJIAN PUSTAKA 2.1. Penelitian Terdahulurepository.untag-sby.ac.id/558/3/BAB 2.pdfpenelitian ini berbeda hasilnya dengan menggunakan SK No.77 Dirjen Bina Marga, Tahun 1990. Hal

Penggal 77

Administrasi dan Supervisi Pendidikan · C. RANGKUMAN (75) D. TUGA S (77) DAFTAR PUSTAKA (77) Kegiatan 3 HAKEKAT MANAJEMEN PENDIDIKAN A. PENGANTAR (-78-) B. URAIAN (-78-) 1. Urgensi

Perpres 7 Tahun 77

Bab 2 Landasan Teori 2.1 Pengertian Partikellibrary.binus.ac.id/eColls/eThesisdoc/Bab2/2007-3-00268-JP Bab 2.pdf · Dalam Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia (Lapoliwa 1998:77), ...

ëëCCFF 77..))DDBBDDCC

DAFTAR ISI Hal Kata Pengantar DAFTAR ISI MODUL 1 ......iii 2.Rangkuman..... 77 3.Soal Latihan ..... 89 C. Daftar Istilah ..... 89

Lampiran 1 77 - repository.uksw.edu

PT INTI – RICE, Gedung Pusat Teknologi Lt 3 Jl. Moh Toha 77 Bandung 40253

77 Tata Busana Jilid 2