Konsep Psikologi & Psikologi Pendidikan

Konsep psikologi & psikologi pendidikan

Konsep psikologi

1. Berasal daripada bahasa Greek “psyche” – minda/jiwa

dan “logos” – kajian mengenai sesuatu.

2. Oleh itu psikologi bermaksud satu kajian mengenai sesuatu yg memberi kesan kpd jiwa seseorang.

Konsep psikologi

Psikologi difinasikan sebagai :

“Kajian ttg proses mental & pemikiran, terutamanya berhubung dgn perlakuan manusia dan haiwan; pola pemikiran dan perlakuan seseorang atau sesuatu kumpulan tertentu; dan kebijaksanaan memahami sifat manusia” (Kamus Dewan)

Konsep psikologiPsikologi juga difinasikan sebagai :

1. “Psychology may be defined as the systematic study of behaviour & mental life” (Henry L. Roediger & rakan, 1984)

2. Kajian sistematik tentang tingkah laku manusia & pengalaman (Kalat, 1999)

3. The scientific study of the human mind works &how it influences behaviour, or the influence of a particular person’s character on theirbehaviour (Cambridge International Dictionary of English)

Konsep psikologi

Psikologi juga difinasikan sebagai :

4. Psikologi sebagai satu cabang penyiasatan saintifik utk tingkah laku dan aktiviti (Williams, 1960).

5. Kajian mengenai jiwa atau aspek rohani manusia secara saintifik (Wittaker, 1970).

Konsep pendidikan

1. Education is the process for improving the human condition. The school was seen as a specialised environment that coincided with the social environment (Dewey)

Konsep pendidikan

2. Pendidikan membolehkan seorang individu bertindak secara adil,

terlatih & bertimbang rasa dlm semua

tugasan yg dilaksanakan oleh pihak awam atau swasta pada bila-bila

masa (Milton)

Konsep pendidikan

3. Pendidikan ialah satu aktiviti yg mempunyai matlamat yg praktikal & berbeza dari aktiviti yg mempunyai matlamat berdasarkan teori (Langford)

4. Pendidikan ialah satu pengalaman, sebagaimana

pengalaman sesuatu organisma yg bernyawa berinteraksi dgn persekitaran (Lodge)

Pengertian psikologi pendidkan

Pengertian psikologi pendidikan

1. Psikologi pendidikan sebagai “applying the methodsof psychology to studying the process of education”(Clifford, 1984)

2. Psikologi pendidikan ialah satu disiplin ygmemfokuskan kajiannya kpd pengetahuan teoretikal & pengetahuan empirikal mengenai pengajaran & pembelajaran dlm bilik darjah(Borich & Tombari, 1997)

3. Kajian tentang perlakuanatau tingkah lakumanusia dalam proses pengajaran danpembelajaran dalam bilik darjah(Banks & Thompson, 1995)

4. Tugas ahli psikologi pendidikan ialah mengaplikasi prinsip psikologi kpd pendidikan & di sepanjang kerjayanya, mengkaji pelajar,proses belajar & strategi pengajaran utk meningkatkan pembelajaran (Grinder, 1981)

RUMUSAN :1. Kajian psikologi

pendidikan termasuklah kajian ttg perkembangan manusia, pembelajaran, ingatan, motivasi, pengurusan bilik darjah, pengujian serta penilaian pembelajaran

RUMUSAN :

2. Psikologi pendidikan ialah kajian tentang perlakuanatau tingkah laku dlm proses P & P dlm bilik darjah

RUMUSAN :

3. Tugas ahli psikologi pendidikan ialah mengaplikasi prinsip psikologi kpd pendidikan & di sepanjang kerjayanya, mengkaji pelajar, proses belajar& strategi pengajaran untuk meningkatkanpembelajaran

Kepentingan psikologi pendidikan

1. Membolehkan guru memahami mengapa pelajarbertingkah laku sedemikian, membantu pelajar lebihmemahami diri mereka sendiri, membantu guru merancang objektif & matlamat pembelajaran yg sesuai dgn pelajarnya & merumuskan langkah2supaya pelajarnya dpt mencapai matlamat & objektifpembelajaran yg telah ditetapkan.

Kepentingan Psikologi pendidikan

2. Guru juga dpt meramalkan tingkah laku pelajar,apa yg digemari pelajar & apa yg tdk disenanginyapada peringkat umur tertentu. Pengetahuan ini dpt membantu guru merancang peneguhan yg sesuaiutk pelajar dlm usaha mengawal tingkah laku pelajar& dlm motivasi pelajar supaya rajin belajar

3. Melalui kajian ttg pertumbuhan & perkembanganmanusia, guru dpt mengetahui tahap perkembanganpelajar2 dari segi fizikal, kognitif, sosial & emosi.Oleh itu, guru dpt merancang P & P sesuai dgn tahapperkembangan pelajar2nya

4. Dpt membantu guru memahami personaliti& konsep kendiri pelajar. Dgn ini, guru akan

dpt membantu pelajar ke arah pembentukankonsep kendiri yg positif

5. Guru dpt menjalankan penyelidikan berkaitan isu2dlm bidang pendidikan spt masalah disiplin bilikdarjah, masalah ponteng sekolah, masalah merokok& sebagainya. Data & maklumat diperolehi dptmembantu guru membantu pelajar menyelesaikan masalah & meningkatkan kualiti P & P

6. Membantu guru memahami personaliti dan konsep kendiri pelajar. Dengan itu, guru akan dapat membantu pelajar ke arah pembentukan konsep kendiri yang positif.

Cikgu Solo mengajar kelas Tahun 6. Beliau mendapati

murid2 kelasnya boleh dibahagikan kpd 3 kumpulan, iaitu

(a)kumpulan yg membuat bising, (b) kumpulan yg

berdiam diri tetapi tdk memberi perhatian kpd pengajaran

& (c) kumpulan yg memberi perhatian kpd pengajaran.

Cikgu Solo membentuk suasana pembelajaran yg

menarik & kondusif.

1. Berdasarkan pengetahuan anda ttg psikologi dan

psikologi pendidikan, nyatakan sebab2 yg mungkin

mewujudkan tiga kumpulan ini.

2. Apakah langkah2 yg perlu diambil oleh Cikgu Solo

bagi meningkatkan mutu P & P muridnya?

Konsep Psikologi & Psikologi Pendidikan

Documents

Transcript of Konsep Psikologi & Psikologi Pendidikan

(2) 1. Konsep-konsep Dasar Psikologi Pendidikan

Konsep Psikologi al-Farabi

pendidikan psikologi

1 Konsep Konsep Dasar Psikologi Pendidikan

Konsep Konsep Dasar Psikologi Pendidikan

Makalah Konsep Keperilakuan Dari Psikologi Dan Psikologi Sosial

Psikologi Pendidikan - staffnew.uny.ac.idstaffnew.uny.ac.id/upload/132309078/pendidikan/Psikologi... · Pentingnya Psikologi dalam Pendidikan •Psikologi membantu pendidik memahami

Matakuliah Psikologi umum dan perkembanganstaffnew.uny.ac.id/upload/132309077/pendidikan/konsep-dasar-psi-u… · Pengertian Psikologi UMUM ... Ditinjau dari terjadinya dan perkembangan

Psikologi pendidikan

KONTRAK PEMBELAJARAN - mediailmiah.com · konsep-konsep Psikologi Pendidikan Agama Kristen yang terbuka terhadap kebenaran Psikologi Umum, ... Sosial dan Pembentukan Karakter ...

1. Konsep Psikologi Dan Psikologi Pendidikan

90737342 Konsep Keperilakuan Dari Psikologi Dan Psikologi Sosial

PROGRAM STUDI PSIKOLOGI PENDIDIKAN SEKOLAH …psikopend.sps.upi.edu/wp-content/uploads/silabus-psikologi-umum.pdf · perkembangan; konsep nature, ... D. Pengendalian stres . g. Daftar

4.Konsep Keperilakuan Dari Psikologi Dan Psikologi Sosial

PSIKOLOGI PENDIDIKANrepository.um-surabaya.ac.id/4461/1/Buku_Psikologi... · 2020. 10. 7. · KONSEP DASAR PSIKOLOGI PENDIDIKAN A. Epistemologi Psikologi Pendidikan 1. Psikologi Secara

KONSEP PSIKOLOGI - Direktori File UPIfile.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._PSIKOLOGI_PEND_DAN_BIMBINGAN/... · KONSEP PSIKOLOGI ETIMOLOGI Psycheberarti jiwa atu ruh Logosberarti ilmu Psikologi

Konsep Keperilakuan Dari Psikologi Dan Psikologi Sosial

PSIKOLOGI PENDIDIKAN - staffnew.uny.ac.idstaffnew.uny.ac.id/upload/132310877/pendidikan/psikologi+pendidikan.pdf · psikologi dalam bidang pendidikan. Dalam psikologi pendidikan dibahas

KONSEP DASAR PSIKOLOGI - staffnew.uny.ac.idstaffnew.uny.ac.id/upload/132309078/pendidikan/Psikologi+Umum.pdf · Klasifikasi Objek Psikologi Gejala Pengenalan (Kognitif) •pengamatan,

Psikologi Umum II - ocw.upj.ac.id · Psikologi Perkembangan Sepanjang umur Psikologi Sosial Lingkungan sosial Psikologi Pendidikan Lingkungan sekolah dan pendidikan Psikologi Industri