Post on 15-Oct-2015
description
5/25/2018 Kelas10 Biologi 6Mengenal Jamur
1/24
Setelah mempelajari bab ini kalian diharapkan dapat melakukan proses
pengamatan, percobaan dan kajian literatur yang dapat dipertanggungjawabkan
secara ilmiah untuk mendeskripsikan ciri-ciri dan jenis-jenis jamur serta peranannya
bagi kehidupannya.
Pernahkah kalian mengantar ibumu pergi ke pasar?
Cobalah lihat, jika ada sayuran berbentuk payung,
lembaran-lembaran, atau seperti bola. Itulah jamur. Jamur
adalah sayuran lezat yang bergizi tinggi.
Mengenal Jamur(Fungi)
B a b 6
5/25/2018 Kelas10 Biologi 6Mengenal Jamur
2/24
Biologi Kelas X untuk Siswa SMA - MA
132
Ciri-ciri
Sel eukariotik
Uniseluler
Multiselulers
Tidak berklorofil
Terdiri dari hifa
s
s
s
s
s
FUNGI
Klasifikasis
Chytridiomycota
Zygomycota
Ascomycota
Basidiomycotas
s
s
s
Parasit akuatiksChytridium sp.
s
Pembuatan tempesRhizopus stoloniferus
s
Autobiotik penisilinsPenicillium notatum
s
Sumber makanansVolvariella volvaceae
s
Intipembahasanpadamateribabini,tercakuppadakata-kataberikut.
jamur,hifa,miselium,haustorium,rizoid,antibiotik,penisilin
Untukmembantukalianmemahamimateripadababinidisajikanpetakonsep
sebagai berikut.
eta KonsepP
ata KunciK
5/25/2018 Kelas10 Biologi 6Mengenal Jamur
3/24
Mengenal Jamur (Fungi)
133
Jamur termasukorganisme eukariotik
karena sel penyusunnya telah memiliki
membraninti.Seljamurjugamemilikidinding
seldaribahankitin(chitine)yangmerupakan
polimerkarbohidratmengandungnitrogen.
Zat ini juga terdapat pada eksoskeleton
hewanarthropoda, seperti laba-laba dan
serangga.Senyawakitinbersifatkuat,tetapifleksibel.Iniberbedadengantumbuhanumum
yangdindingselnyatersusundariselulosadan
bersifatkaku.
Umumnyajamurmerupakanorganisme
berselbanyak(multiseluler),tetapiadajuga
yangbersel tunggal(uniseluler),contohnya
jamurragi tape(Saccharomycessp).Tubuh
jamur bersel banyak terdiri atas benang-
benanghalusyangdisebuthifa.Kumpulanhifa
jamur membentuk anyaman yang disebut
miselium. Pada jamurmultiseluler yanghifanya tidakbersekat
(asepta),intiselnyatersebardidalamsitoplasmadanberintibanyak.
Jamur jenis inidisebutjamursenositik (coenocytic).Sedangyang
bersekatumumnyaberintisatudandisebutsebagaijamurmonositik
(monocytic).
Bentukjamurmiripdengantumbuhan,tetapijamurtidakmemiliki
daundanakarsejati.Selainitu,jamurtidakmemilikiklorofilsehingga
tidakmampuberfotosintesis.Dengandemikian, jamurmerupakan
Pernahkahkamumemperhatikananyamanbenang-benangputih
yang merekatkan kedelai pada tempe?Pernah pulakahkamu
memperhatikananyamanyang tumbuhpada rotiyang telah lama
berada di tempat lembap? Itulah jamur. Banyak ahli telah
mempelajarinya, tetapimasihperluditeliti lebihmendalam.Jamur
mempunyaibentukkehidupanyangistimewa,sangatmenarikuntuk
dipelajari.Olehkarenaitu,jamurditempatkanpadakingdomtersendiri.
Sesungguhnya,apakah jamur itu?Termasukhewan atau
tumbuhankahjamuritu?Sepertiapakahtubuhjamuritu?Bagaimana
sifatdankehidupanjamur?Dalambabinikamuakanmemperoleh
berbagaihalyanginginkamuketahuitentangjamur.
A. Ciri-Ciri Jamur
Gambar6.1
Strukturjamur
hifa
tutupjamur
lamela
intisel
septa
miselium
Sumber:koleksipenerbit2006
Cincin
5/25/2018 Kelas10 Biologi 6Mengenal Jamur
4/24
Biologi Kelas X untuk Siswa SMA - MA
134
organismeheterotrop, yaitu organismeyang cara memperoleh
makanannyadenganmengabsorbsinutrisidarilingkungannyaatau
substratnya.Sebelummengabsorbsimakananyangmasihberupa
senyawakompleks,iamensekresikanenzimhidrolitikekstraseluler
ataufermentuntukmenguraikannyalebihdahuludiluarselnya.
Jamuradayanghidupsebagaiparasit,
adapulayangbersifatsaprofit.Selainitu,ada
pulayangbersimbiosisdenganorganismelain
secara mutualisme.Sebagaiparasit, jamur
mengambilmakananlangsungdariinangnya.
Jamurjenisinimemilikihaustorium,yaituhifa
khususuntukmenyerapmakananlangsung
dari inangnya. Sebagai saprofit, jamur
mengambilmakanandarisisa-sisaorganisme
lainyangtelahmati.Jamuryangbersimbiosis,mengambilnutrisiberupa zatorganikdari
organisme lain dan organisme itu
mendapatkanzat tertentuyangbermanfaat
darijamurtersebut.
Jamurdapatberkembangbiaksecaraaseksualdanseksual.Meski
demikian,perkembangbiakansecaraseksuallebihmendominasikarena
dilakukanolehhampirsemuajamurtersebut.
Paraahlibiologimemperkirakandiseluruhduniaterdapatsekitar
1,5jutaspesiesjamur.Diantaranyabarusekitar100.000spesiesjamur
yangtelahdiketahui.Secarafilogenetikjamurdigolongkankedalam
4divisio,yaitu Chytridiomycota,Zygomycota,Ascomycota,dan
Basidiomycota .
1. Chytridiomycota
DivisioChytridiomycota seringdianggap sebagaibentukperalihan antaradivisioProtistadengandivisio
Jamur.Akantetapi,paraahlisistematikamolekuleryang
membandingkanurutanproteindanurutanasamnukleat
divisio inidengan jamur, telahmenemukan buktibahwa
Chytridiomycotatermasukgolonganjamur.
Sebagianbesar Chytridiomycota merupakan orga-
nismeakuatik,beberapadiantaranyabersifatsaprofitikdan
parasitpadainvertebrataakuatik.Ciriutamadivisioiniadalah
B. Klasifikasi Jamur
Jamur
Klorofil
Haustorium
Gambar6.2
Haustoriumjamurmenembusdaun.
Lumutkerak
merupakan
gabungandarijamur
danganggangkedua
organismeinihidup
bersamadalamsuatu
hubunganyang
saling
menguntungkan
(simbiosismutualisme)
Info Biologi
Sumber:biologie.uni-hamburg.de
5/25/2018 Kelas10 Biologi 6Mengenal Jamur
5/24
Mengenal Jamur (Fungi)
135
nutrisiyangabsorbtifdandindingselnyatersusunatassenyawachitin,
memiliki hifasenositikdanbereproduksidengan membentuk
zoosporaberflagel.ContohnyaChytridium.
2. Zygomycota
Sekitar600spesiesjamurtelahdiidentifikasimasukkedalam
divisioZygomycota.Sebagianbesarmerekamerupakanorganisme
daratyanghidupdi tanahatau pada tumbuhandan hewanyang
membusuk.Ada diantaranya yangmembentukmikorhiza, yaitu
asosiasisalingmenguntungkanantara jamur-jamurdari divisio ini
dengantumbuhantinggi.
TubuhZygomycota tersusun atas hifa
senositik.Septahanyaditemukanpadahifa
bagiantubuhyangmembentukalatreproduksi
saja.Reproduksiseksualnyamelaluipeleburangametyangmembentukzigospora.
Contohyangpalingmudahdidapatdari
anggota div is io ini adalah Rhizopus
stoloniferus(Gambar6.3).Jamurinihidup
sebagaipenguraisisaorganikatauparasit
padatanamanubijalar.Adapulayangdapat
menyebabkan kerusakan pada bahan
makanansepertiroti,nasi,wortel,jambudan
lain-lain.Meskipundemikianadayangdapatdimanfaatkandalamprosesfermentasibahan
makanan (dalampembuatan tempe)dan
asam-asamorganikyangbergunabagikita.
MengamatiJamurTempe.
Buatlahkelompokdengananggotamaksimal4orangBukalahtempedaribungkusnyadanbiarkansampaibeberapa
jam.Kemudianambilahbenang-benangputihpadatempeitu
danamatidibawahmikroskopuntukmengidentifikasiciri-ciri
morfologi jamur pada tempe (Rhizopus olygosporus,R.
stoloniferusatauR.oryzae).Gambarkanhasilpengamatanmu
denganmenggunakancontoh format berikut ini!Sebutkan
bagian-bagiantubuhnya!
Gambar6.3
StrukturRhizopusstoloniferus
Sporangiofor
Sporangium
Stolon
Mengamati
morfologijamur
tempe.
Menggunakan
mikroskop
denganbenar.
Menggambar
morfologijamur
tempe.
Menyusun
laporanilmiah
denganbenar.
Kompetensi
sains
Sumber:biology.urum.edu
Rizoid
Aktivitas Sains Tugas pengamatan
Tujuan:mendeskripsikan fungsi bagian tubuhjamur.
5/25/2018 Kelas10 Biologi 6Mengenal Jamur
6/24
Biologi Kelas X untuk Siswa SMA - MA
136
Rhizopusstoloniferusdapatberkembangbiaksecaraaseksual.
Prosesnyadimulaidengansporayangberkecambahtumbuhmenjadi
hifasenositikyangbercabang-cabang,lalupadaempathifatertentu
akantumbuhsporangiumyangdisanggaolehsporangiofor.Didalam
sporangiumterbentuksporaaseksualdalamjumlahbesar.Kumpulan
sporangioforditunjangolehrizoidyangmenyerapmakanandanair
dari substratnya.Hifa diantaradua kumpulansporangioforyang
Preparat :
Tanggal :
Perbesaran :
Keterangan :
sporangium
Meiosis
PertumbuhanZygosporagium
Zygosporangiumdewasa
Zygosporangiummuda(2n)
Selgamet(n)
Gambar6.4
Skemareproduksi
RhizopusstoloniferusSumber:resnet.wm.edu
Reproduksiseksual
Deskripsikanhasilpengamatanmutentangstrukturtubuhjamurtempe.
Lakukanpengamatanlebihlanjut,mengapaadabagiantempeyangberwarna
hitamdanadayangberwarnaputih.
Buatlahlaporankegiatanmengikutikaidahpelaporankegiatanilmiah.
MendeskripsikanperkembangbiakanseksualRhizopusstoloniferus
PerhatikangambarreproduksiseksualRhizopusstoloniferusdibawahini!
DeskripsikanfaseseksualRhizopusstoloniferusberdasarkangambardiatas!
Gunakanbuku-bukuatausumberyangsesuaisebagaibahanbacaan!
Berdasarkanpenjelasanfasereproduksiseksualdanaseksualdiatasbuatlah
petakonsepsiklushidupRhizopusstoloniferus!
spora(n)
Reproduksi
aseksualdengan
spora
Rizoid
Stolon
Sporangium
Sporangiofor
Aktivitas Sains Tugas deskripsi
Tujuan: mendeskripsikanreproduksi seksual danaseksual jamur.
5/25/2018 Kelas10 Biologi 6Mengenal Jamur
7/24
Mengenal Jamur (Fungi)
137
dinamakanstolon(gambar6.3).Dindingsporangiumyang
sangatrapuhluluhketikasporamenjadimatang.Setelah
sporangiumpecah,sporaakanbertebarandibawaangin.
Ditempatyangsesuai,sporatersebutakanberkecambah.
ContohlainZygomycotinaadalahMucormucedo.Iahidupsaprofitmisalnyapadarotiataukotoranhewan.Jamur
inimempunyaiketurunandiploidyang lebihsingkatdari
Rhizopuspylobolusyangseringditemukantumbuhpada
kotoran kuda mempunyai sporangium yang dapat
menunjukkan gerak fototropi, yaitu gerak tumbuh
membengkoknyasporangiumkearahdatangnyacahaya.
3. Ascomycota
Lebihdari600.000spesiesAscomycota telahdideskripsikan.
Tubuhjamurinitersusunatasmiseliumdenganhifabersepta.Padaumumnyajamurdaridivisioinihiduppadahabitatairbersifatsebagai
saprobaataupatogenpadatumbuhan.Akantetapi,tidaksedikitpula
yang hidupbersimbiosisdenganganggangmembentukLichenes
(lumutkerak).
Ciri khas Ascomycota adalah cara
perkembangbiakanseksualnyadenganmem-
bentukaskospora. Sedangkan, reproduksi
aseksualterjadidenganmembentukkonidium.
Konidiuminidapatberupakumpulansporatunggalatauberantai.Konidiummerupakan
hifakhususyangterdapatpadabagianujung
hifapenyokongyangdisebutkonidiofor.
DiantaraAscomycotaadayangbersel
tunggal,berselbanyakmembentukmiselium
danadapulayangmembentuktubuhbuah.
Beberapacontohnyaadalahsebagaiberikut.
a) Bersel satu
Saccharomycescerevisiae,dikenalsebagairagiatauyeast.
b) Bersel banyak membentuk miselium
1) Aspergillusoryzae,untukmelunakkanadonanroti.
2) A.wentii,bermanfaatdalampembuatankecap.
3) Penicilliumnotatum,P.chrysogeummenghasilkanantibiotik
penisilin.
4) Neurosporacrassa,diperolehdarioncommerahatautongkol
jagungrebus,digunakanuntukpenelitiansitogenetika.
Gambar6.5
BerbagaibentukkonidiumAscomycota
Sumber:io.uwinnipeg.ca,botit.botany.wisc.edu,
csupomona.edu
Info Biologi
Cabangbotaniyang
mempelajarijamur
disebutmikologi.
Berasaldarikota
Yunanimykes(cendawan)danlogos
(ilmupengetahuan).
Paraahlidisebutahli
mikologi.
5/25/2018 Kelas10 Biologi 6Mengenal Jamur
8/24
Biologi Kelas X untuk Siswa SMA - MA
138
Merencanakan
pengamatan
ilmiahsecara
sistematis.
Menggunakan
mikroskop.
Membuatlaporangilmiah
denganbenar.
Kompetensi
sains
c) Membentuk tubuh buah
XylariadanNectaria,tubuhbuahbesar,hidupsaprofitpadakayu
yangmembusuk.
Dari berbagaipengamatan secara teliti terhadap jamur tidak
semuadapatdiketahui cara reproduksiseksualnya.Jamur-jamuryang seperti ini untuk sementara d igolongkan ke dalam
Deuteromycota (Fungi Imperfecti= Jamur tidaksempurna). Jika
suatusaatdiketahuifaseseksualnya,makajamuritudigolongkan
sesuaidenganalatperkembangbiakanseksualnya.Contohnyajamur
Moniliasithophila(jamuroncom),setelahdiketahuifaseseksualnya
membentuk askospora, maka digolongkan ke dalam Divisio
AscomycoyadandiberinamaNeurosporasithophila.
a. Genus Saccharomyces
Jamur ini tidakmemiliki hifa sebagai-
manajamuryanglain.Tubuhnyaterdiriatas
selbulatatauoval.Spesiesyangterkenaldari
genus Saccharomyces ini adalah jenisSaccharomycescerevisiae.Sel-selSacc-
haromyces cerevisiae dapat ber tunas
sehingga membentuk rantai sel yang
menyerupaihifaatauhifasemu.(Perhatikan
gambar6.6)!
Saccharomycescerevisiaedapatber-
kembangbiaksecaraseksualdanaseksual.
Perkembangbiakanaseksualdiawalidengan
menonjolnyadindingselke luarmembentuk
Gambar6.6Saccharomyces
cerevisiaemembentukkoloni
Sumber:MicrosoftEncarta2006
Buatlahkelompokdengananggotamaksimal4orang
1. Tumbuhkanjamur pada medium roti,nasidantongkol
jagungpadatempatlembabdanremang-remang!Lakukan
beberapaharisebelumkegiatanpraktikumdilakukan.
2. Lakukan pengamatan d i bawah mikroskop untuk
mengidentifikasiciri-cirimorfologi jamuryangditemukan
padaketigamediumtersebut!
3. Laporkanhasilkegiatandalambentukgambarmikroskopis
yangdilengkapideskripsisifat-sifatmorfologisjamur.
Aktivitas Sains Tugas pengamatan
Tujuan: mengamati danmendeskripsikan jamurAscomycota.
5/25/2018 Kelas10 Biologi 6Mengenal Jamur
9/24
Mengenal Jamur (Fungi)
139
tunaskecil.Tonjolanmembesardansitoplasmamengalirkedalamnya,
sehinggaselmenyempitpadabagiandasarnya.Selanjutnyanukleus
dalamselindukmembelahsecaramitosisdansatuanakintibergerak
kedalamtunastadi.Selanakkemudianmemisahkandiridariinduknya
ataumembentuktunaslagihinggamembentukkoloni.Dalamkeadaan
optimumsatuseldapatmembentukkolonidengan20kuncup.
Perkembangbiakanseksual terjadi jika
keadaanlingkungan tidakmenguntungkan.
Pada prosesnya, sel Saccharomyces
cerevisiaeberfungsisebagaiaskus.Nukleus-
nyayang diploid (2n) membelah secara
meiosis,membentukempatselhaploid(n).Inti-
intihaploidtersebutakandilindungiolehdinding
selsehinggamem-bentukaskosporahaploid
(n).Denganperlindunganiniaskosporalebihtahanterhadaplingkunganburuk.Selanjutnya,
empataskosporaakantumbuhdanmenekan
dindingaskushinggapecah,akhirnyaspora
menyebar.Jikasporajatuhpadatempatyang
sesuai,sel-selbaruakantumbuhmembentuk
tunas,sebagaimana terjadipada faseasek-
sual.
Dengan demikian Saccharomyces
cerevisiaemengalamifasediploid(2n)danfasehaploid(n)dalamdaurhidupnya.Bagaimankah
daurhidupSaccharomycescerevisiae?Untuk
mengetahuinya,lakukanaktivitasberikut:
Gambar6.7Perkembangbiakanaseksual
Saccharomycescerevisiaedenganmembentuk
tunas
1. PerhatikangambardaurhidupSaccharomy-
cescerevisiaedisampingini!2. Deskripsikan daurhidupSaccharomyces
cerevisiaeberdasarkangambardisamping!
3. Gunakan buku-buku atau sumberyang
sesuaisebagaibahanrujukan!
4. BerdasarkanpenjelasandaurhidupSaccha-
romycescerevisiaedisamping,buatlahpeta
konsepnya!
Gambar6.8
DaurhidupSaccharomycescerevisiae
AnafaseII
Askus
AnafaseI
Zigot
Meiosis
Penyebaran
spora
siklussel
diploid
siklussel
haploid
Sumber:web.med.uni-muenchen
tunas
Sumber:usak.ca
Aktivitas Sains Tugas pengamatan
Tujuan:mendeskripsikandaurhidupSaccharomycescerevisiae.
5/25/2018 Kelas10 Biologi 6Mengenal Jamur
10/24
Biologi Kelas X untuk Siswa SMA - MA
140
Ragi
Saccharomycescerevisiae,memilikiperananpentingdalam
kehidupanmanusia.Jamurinidigunakandalamprosesfermentasi
padapembuatan tape roti,danpembuatanminumanberalkohol.
Reaksi fermentasi yang umum melibatkanSaccharomyces
cerevisiaeadalahsebagaiberikut:
C6H
12O
6 2C
2H
5OH+CO
2+2ATP
Gulasederhana (etanol)
(glukosaataufruktosa)
Pada pembuatan minumanberalkohol, kadar alkohol yang
terbentukdibatasiolehpenghambatanaktivitaskhamirpadakadar
yangberbeda,yaitu3%-5%padapembuatanbirdanhingga14%
padapembuatanminumananggur.Jikaminumanberalkoholmemiliki
kadar lebihdari itu berarti kedalamnyaditambahalkohol atau
difermentasilanjutdengandestilasi.
Padapembuatanroti,gasCO2yangterbentukakibatproses
peragianmenyebabkanadonanmengembangnyadanalkoholyang
terbentukakanhilangdengansendirinyakarenaprosespembakaran.
b. Genus Neurospora
Neurosporamudahditemukandibekas
kayu terbakar pada musim penghujan,
konidianya berwarna oranye.Jikadengan
mikroskop,konidiajamurinitampakberderet
membentukrangkaiansporayang tumbuh
menurutarahjari-jari (gambar5.7).DiJawa
Barat, jamur inidigunakanuntukpembuatan
oncom,yaitutempedenganbahandariampas
tahuataubungkil kacang tanah.Jamur ini
banyakdigunakanparaahli sebagaibahan
penelitiansitogenetika.
Semula,sebelumdiketahuifaseperkembangbiakanseksualnya,
jamur ini dimasukkankedalamgolonganJamurTidakSempurna
atauFungiImperfectidan diberinamaMonilia sithophila.Sejak
penemuanfaseseksualnyaolehB.O.Dodgepadatahun1926,bahwa
jamurinimenghasilkanaskusmakajamurinidimasukkankedalam
golonganAscomycota.Sedangkanfaseaseksualnyasudah lama
diketahui,yaitusejaktahun1843.
c. Genus Aspergillus
FaseperkembangbiakanaseksualAspergillusmenghasilkan
konidiumyangdisanggakonodiofor.Ujungkonidiofornyaberbentuk
seperti boladengan sejumlah cabang yangmasing-masing
menyanggarantingkonidium.Perhatikangambar6.9
Gambar6.9
AskusNeurospora
Sumber:stanford.edu
5/25/2018 Kelas10 Biologi 6Mengenal Jamur
11/24
Mengenal Jamur (Fungi)
141
Jamurinitumbuhsebagaisaprobapada
berbagaimacambahanorganik,sepertiroti,
olahan daging, butiran padi, kacang-
kacangan,makanandariberasatauketan,
dankayu.Pernahkamumenjumpailapisan
hijaudiatasselai,kuekeranjangatauroti?
Cobaamatidibawahmikroskop,kamuakan
menemukanAspergillus.
Jamurinidapatbertahanhidupdalam
keadaanasam,kandungangulatinggi,atau
kadargaramtinggi,padakeadaanitubakteri
terhambat pertumbuhannya. Beberapa
spesies jamur ini, misalnyaAspergil lus
fumigatusmenyebabkanAspergilosispada
unggas.Penyakit ini menyerang saluranpernafasanakibat menghirup udara yang
mengandung spora dari kotoran yang
berjamur.Meskipunjarangdijumpai,penyakit
inidapatmenyerangmanusia.Padamanusia,
gejalapenyakitinisangatmiripdengangejala
TBCyangdisebabkanbakteri.
Aspergi llus flavus menghasilkan
alfatoksin,suatusenyawaracunyangdiduga
menyebabkankankerhati.Jamur inidapatdijumpaipadakacangtanahatauproduk
makananyang terbuatdarikacang tanah.
Olehkarenanya,hindarilahmengkonsumsi
kacangtanahyangsudahtidaksegaratau
produkmakanandarikacang tanah yang
permukaannyamulaiberubahwarna.
Aspergillus ada jugayangbermanfaat
bagimanusia,sepertiA.nigermenghasilkan
asamsitratdanA.oryzaeyangmenghasilkanenzim amylaseuntuk merombak amilum
dalampembuatanminumanberalkohol,juga
digunakandalampembuatankecap, tahu,
dantaoco.
d. Genus Penicillium
Pada tempat-tempat yang ditumbuhi
AspergillusdapatjugaditemukanPenicillium.
Fase aseksual jamur ini menghasilkan
Gambar6.10
1.Konidium.2.Konidiofor.3.Ujungkonidiofor.
4.Askus.5.SubstratditumbuhijamurAspergil-
lus.
15
4
2
3
Jamur
Ascomycota
memilikihifayang
bersekat.Jamur
iniberkembang
biaksecaraaseksualdengan
membentuk
konidia,sedang
secara
seksualnya
dengan
menghasilkan
askosporadi
dalamaskus.
Ingatlah
Sumber:ilmyco.gen.chicago.il.us
Gambar6.11
KonidiaPenicillium
Sumber:vio.no
5/25/2018 Kelas10 Biologi 6Mengenal Jamur
12/24
Biologi Kelas X untuk Siswa SMA - MA
142
konidiumyangdisanggaolehkonidiofor.BerbedadenganAspergillus,
konidiofor Penicillium bercabang-cabang,danmasing-masing
menyanggasekumpulancabangyanglebihpendek.
BeberapaspesiesPenicilliumdigunakandalampembuatankeju,
sepertiP.camembertidanP.requofortiyangmemberikanaromakhaspadakeju.P.notatumdanP.chrysogenummenghasilkanpenisilin.
P.digitarumdanP.italicumdapatmenyebabkankerusakanpadabuah
jeruk.P.expansummenyebabkanbuahapelmembusukdi tempat
penyimpanan.Danpernahkahkamu menjumpai beras berubah
menjadiberwarnakuningsaatdisimpan?Berassemacaminisering
disebut"yellowrice".PenyebabnyaadalahP.islandicum.
4. Basidiomycota
NamaBasidiomycotaberasaldari katabasidium,yaitusuatu
tahapandiploiddalamdaurhidupBasidiomycota yangberbentuk
sepertigada.Padaumumnya jamur inimerupakansaprobayang
penting.Aktivitasnyaadalahmenguraikanpolimerligninpadakayu
danberbagaibagiantumbuhanyanglain.
Jikakamu menjumpaiorangmemanfaatkan jamur sebagai
bahanmakananmakayangdimaksudadalah"mushroom"ataujamur
Ahli bakteri berkebangsaan Inggris ini
adalahseorangprofessorpadaUniversitas
Londondanmengabdisebagaikaptendi
Army Medical Corps. Sepanjang karirnya
sebagai i lmuwan, bel iau meneli ti zat
antiseptikdanpengaruhnya pada bakteri
alami,menemukanLyzozyme,menemukan
metode kepekaan kuantitas titrasi dan
menemukanmetodepengujiankadarlogampadadarahmanusia.
Padatahun1928, saatmenelitivirusinfluenza,AlexanderFlemingsecara
kebetulanmenemukanfenomenaalambahwaterdapatjamurpadapiringbiakan
Staphylococcus.Jamurtersebutmembuatareallingkaranbebasbakteridisekitar
tempathidupnya.PadapenelitianselanjutnyaditemukanbahwajamurPenicillium
tersebutmengeluarkanzatantibiotikyangmematikanbakteripatogendisekitarnya.
ZatinikemudiandisebutPenisilin.PadaPerangDuniaII,penisilinberjasabesar
menyembuhkanribuanprajuritdariinfeksikuman.Sejakitupenggunaanpenisilin
semakinmeluasdanangkakematiankarenainfeksimenurundrastis.
Tokoh:
Alexander Flemming (1881-1955)
Gambar6.12
a.AlexFleming,b.Penisillin
a b
Sumber:MicrosofttEncarta2006
5/25/2018 Kelas10 Biologi 6Mengenal Jamur
13/24
Mengenal Jamur (Fungi)
143
kelenthos(puffball).KeduanyatermasukBasidiomycotayang
sangatpopuler,disampingbeberapajenisjamurlainyangbiasa
dimasaksebagaibahanmakanan.
Sekitar25.000spesiesdaridivisioinitelahdiidentifikasi.Ciri
umumjamuriniadalahhifabersepta,faseseksualnyadenganpembentukanbasidiosporayangterbentukpadabasidiumyang
berbentukgada,membentuktubuhbuah(basidiokarp)seperti
payungyangterdiriatasbatangdantudung.Dibagianbawah
tudung terdapat lembaran-lembaran, tempat terbentuknya
basidium.SemuaanggotadivisioBasidiomycotaberadaptasi
padakehidupandidaratsebagaisaproba,parasitpadaorganisme
laindanmikorhiza!
Jamur
Basidiomycota
adayang
mengandung
racun.Jamurberacun
umumnya
memilikiwarna
yangcerahdan
mencolokserta
padabatangnya
terdapatcincin,
contohnyajamur
Amanita
Muscariayang
dapat
menyebabkan
halusinasijika
dimakan.
Ingatlah
Gambar5.13.StrukturBasidiomycota(Volvariellavolvacea=JamurMerang)
A.JamurmudaB.JamurmudadipotongmelintangC.Jamurmudadipotong
membujurD.Jamurdewasa
Daur hidup Basidiomycota
FaseaseksualBasidiomycotaditandai
denganpembentukankonidium,sedangkanfase
seksualnya ditandai dengan membentuk
basidiospora. Sporapadakonidiummaupun
basidiosporapadakondisiyangsesuaitumbuhmembentukhifabersekatmelintangyangberinti
satu(monokariotik).Selanjutnya ,hifaakan
tumbuhmembentukmiselium.
Diantarahifaadayangberjenis(+)dan
adayang(-).Jikahifa(+)danhifa(-)bertemu,
bersentuhan, maka d inding sel yang
membatasikeduanyaakanmelebur,sehingga
terbentuksaluran sel.Hifanya kemudian
menjadiberintidua(dikariotik).Selhifa
Gambar5.14
JamurMerangVolvariellavolvacea
(Basidiomycota)
A
B
C
Sumber:natur-um-triberg.de
D
5/25/2018 Kelas10 Biologi 6Mengenal Jamur
14/24
Biologi Kelas X untuk Siswa SMA - MA
144
dikariotikterustumbuhmenjadimiselium.Darimiseliuminimuncul
tubuhbuah(basidiocarp).Tubuhbuahakanmembentukbasidium.
Didalambasidium,intiyangmula-muladuabuah(masing-masing
haploid)meleburmenjadisatuintidiploid.Intidiploidakanmembelah
secarameiosisdanmenghasilkan4basidiosporahaploid.Demikian
seterusnyadaurhidupberulanglagi!Untuklebihmemahamihalinilakukanlahaktivitasberikutini!
Beberapa contohBasidiomycotayang pentingadalah
sebagaiberikut.
1) VolvariellavolvaceadanAgaricus bisporus,jamuryang
dibudidayakanuntukdimasaksebagaibahanmakanan.
Jamuriniditanampadamediumyangmengandungselulosa(misalnyajerami)dengankelembapantinggi.
2) Auriculariapolytrica(jamurkuping),jamurinienakdimakan,
hiduppadabatangtumbuhanyangtelahmati.
BeberapacontohBasidiomycotayang merugikanadalah
sebagaiberikut.
1) Pucciniagraminis,jamurinihidupparasitpadarumput.
2) Ustilagomaydis, jamur ini parasitpada tanamanjagung,
menyerangsukamdaun,tongkol,jumbaidantangkai.Kamu
Tidakseperti
Amanita
muscariayang
beracun,jamurAmanitacaesaria
yangberwarna
oranyecerah
memilikirasa
yanglezatdan
merupakan
makanan
kegemaran
kaisarRomawi
yangbernama
Nero
Ingatlah
Perhatikangambardaurhidup(Basidiomycota)Volvariellavolvaceadibawahini!
Gambar6.15.DaurhidupVolvariellavolvacea
DeskripsikandaurhidupVolvariellavolvaceaberdasarkangambardiatas!
Gunakanbuku-bukuatausumberlainyangsesuaisebagaibahanbacaan!
BerdasarkanpenjelasandaurhidupVolvariellavolvaceadanbuatlahpeta
konsepnya!
Sumber:koleksipenerbit2006
Aktivitas Sains Tugas deskripsi
Tujuan:mendeskripsikandaurhidupBasidiomycota.
5/25/2018 Kelas10 Biologi 6Mengenal Jamur
15/24
Mengenal Jamur (Fungi)
145
yangpalingmenyolokjikatanamanjagungdiserangjamurini
adalahadanyabeberapabutiranjagungpadatongkolnyamenjadi
jauhlebihbesardariukurannormal.
3) Ganodermapseudoferreum,jamurinipenyebabbusukakar
pada tanaman coklat, kopi, teh, karet dan tanaman
perkebunanlain.4) Ganodermaapplanatum,jamurinimenyebabkankerusakan
padakayu.
Kumpulkangambarberbagai jamurdari berbagai sumber seperti, buku,
majalah,koran,internet,dansebagainya!
Buatlah tulisanringkas, (maksimal5halamankuarto) tentangsejarah
penemuanpemanfaatanjamurdalamkehidupanmanusia!
Gunakanberbagaisumberuntukmengumpulkaninformasitentangmanfaat
jamurbagikehidupanmanusia! Komunikasikaninformasiyangkamuperolehdengantabelsebagaiberikut!
No NamaJamur Divisio Peranan/manfaat
1. Jamuradalahorganismeeukariotikyangmemilikidindingseldaribahan
kitin.
2. Umumnyajamurmerupakanorganismemultiseluler,tapiadajugayang
uniseluler.Tubuhjamurmultiselulerterdiriatashifa,lalukumpulanhifa
membentukmeselium.
Rangkuman
Aktivitas Sains Tugas
Tujuan:mengidentifikasimanfaat jamur.
Aktivitas Sains Tugas karya tulis
Tujuan:membuatkaryatulisilmiahtentangjamur.
5/25/2018 Kelas10 Biologi 6Mengenal Jamur
16/24
Biologi Kelas X untuk Siswa SMA - MA
146
Kerjakan di buku tugasmu!
A. Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat!
1. Perhatikanpernyataanberikut:
1) Jamurtidakmemilikiklorofil
2) Jamurdapatberkembangbiaksecarageneratifdanvegetatif
3) Jamurmerupakanorganismeheterotrof
4) Jamurberkembangbiakdenganspora5) Bagian-bagianjamurtidakdapatdibedakanantaradaun,batangdanakar.
Pernyataanyang tepat sebagai alasandikelompokkannya jamur padasatu
kingdomtersendiriadalahpernyataan....
a. 1,2,dan3 d. 1dan4
b. 2,3,dan4 e. 1dan3
c. 1dan3
2. Jamurberbedadengantumbuhanhijau,terutamadalamhal....
a. merupakantumbuhanuniseluler
b. tidakmemilikidindingselulosac. tidakdapatmensintesaprotein
d. tidakdapatmenyerapair
e. tidakdapatmembuatglukosadariCO2danH
2O
3. Kesamaanbakteridanfungiheterotropikadalah....
a. memilikivakuolamakanan
b. memilikironggagastrointestinal
c. melakukanpencernaansecaraekstraseluler
d. memilikiciliauntukmenangkapmakanan
e. melakukanpencernaansecaraintraseluler
3. Jamurmultiselulerhifanyatakbersekat,intiselnyabanyakdantersebar
didalamsitoplasma,disebutjugajamursenositik.
4. JamurUniselulerhifanyabersekat,disebutjugajamurmonositik.
5. Jamuradayangbersifatparasit,saprofitdanadapulayangbersimbiosis
mutualismedenganorganismelain.
6. Perkembangbiakanjamurdengancaraaseksualdanseksual.Namunumumnyajamurberkembangbiaksecaraseksual.
7. Jamurdalamklasifikasimakhlukhidupdigolongkankedalam4divisio,
yaituChytridiomycota,Ascomycota,danBasidiomycota.
8. Jamurdapatdimanfaatkan sebagaibahanpangan (jamur merang)
antibiotik (penisilin),danprosespembuatanbahan makanan (jamur
tempe,oncom)
Pelatihan
5/25/2018 Kelas10 Biologi 6Mengenal Jamur
17/24
Mengenal Jamur (Fungi)
147
4. Jamurdibawahiniyangpembentukansporanyadidalambasidiumadalah....
a. d.
b. e.
c.
5. Jamurmerang (Volvariellavolvacea) yang tubuhbuahnya dapatdimakan,
membawabasidiosporanyapadabagian....a. selaputpenutup d. tengahbatang
b. bilahbawahtudung e. pangkalbatang
c. atastudung
6. Rhizopusadalah fungi yang perkembangbiakan seksualnya dilakukan
melalui....
a. basidiospora d. sporangiospora
b. askospora e. zygospora
c. konidiospora
7. Contohjamurdiantaranyaadalah:
1) Jamurkuping(Auriculariapolytricha)
2) Jamurkayu (Olygosporussp.)
3) Jamurmerang(Volvariellavolvacea)
4) Jamurpayung(Amanitamuscaria)
Persamaansifatyangdimilikijamurtersebutadalah....
a. hidupsaprofit,tidakberklorofil,berkembangbiakdenganbasidium
b. hidupsaprofit,tidakberklorofil,berkembangbiakdenganaskus
c. hidupepifit,takberklorofil,berkembangbiakdenganbasidium
d. hidupparasit,tidakberklorofil,berkembangbiakdenganaskuse. hidupparasit,berbentuklembaran,berkembangbiakdenganbasidium
8. Duamacamsifatjamuryangbenarpadapernyataandibawahiniadalah....
a. tersusunatasbenang-benanghifadanautotrop
b. autotropdanberselbanyak
c. tersusunatasbenang-benanghifadanprokariotik
d. prokariotikdanberselsatuatauberselbanyak
e. eukariotikdantersusunatasbenang-benanghifa
5/25/2018 Kelas10 Biologi 6Mengenal Jamur
18/24
Biologi Kelas X untuk Siswa SMA - MA
148
9. PerananAscomycotadalamkehidupanmanusiayangbenaradalah....
a. Saccharomycescerevisiaedalampembuatanalkohol
b. Penicilliumchrysogenumdalampembuatankecap
c. Aspergilluswentiidalampembuatanpenisilin
d. Neurosporacrassadalampembuatankecap
e. Aspergillusoryzaedalampembuatanoncom
10. Seorangsiswamenemukantumbuhandenganciri:
Tubuhterdiriatasjalinanbenang-benang
Tidakberklorofil
Hidupditempatyanglembab
Berdasarkanciritersebuttumbuhanyangdimaksudadalah....
a. ganggang d. tumbuhanlumut
b. tumbuhanpaku e. lichenes
c. jamur
11. Hasilpengamatanterhadapduajenisjamurdiperolehdata:
Ciri yang diamatiCiri yang diamatiCiri yang diamatiCiri yang diamatiCiri yang diamati Jamur IJamur IJamur IJamur IJamur I Jamur I IJamur I IJamur I IJamur I IJamur I I
Tubuh Berselbanyak Berselbanyak
Strukturhifa Bersekat bersekat
Tempat spora Sporangiumdi ujung Sporangium dalam
tangkai spora tubuhbuah
Reproduksi vegetatif Dengan spora Dengankonidiospora
Reproduksi generatif Membentuk zygospora Membentuk spora
berbedajenis
BerdasarkandatadiatasjamurIdanIIadalah....
a. ZygomycotadanAscomycota
b. AscomycotadanBasidiomycota
c. BasidiomycotadanZygomycota
d. AscomycotadanZygomycota
e. ZygomycotadanBasidiomycota
12. Jikadiperhatikanjamurdapathidupdihutanlebat.Halitudisebabkanjamur....
a. memerlukansedikitsinar
b. tidakmembuatsendirimakanannya
c. memerlukantempatsejukd. tidakmemerlukanbanyakair
e. hidupditempatyangkering
13. Rhizopusadalahjamuryangdimanfaatkanuntukpembuatantempe.Pembiakan
secarageneratifjamuriniterjadidengancarapembentukan....
a. Oospora d. Askospora
b. Basidiospora e. Konidiospora
c. Zygospora
5/25/2018 Kelas10 Biologi 6Mengenal Jamur
19/24
Mengenal Jamur (Fungi)
149
14. Dalamusahamencarisumberenergibaru,pemerintahmerencanakanmembuat
alkoholdariubikayudenganbantuanaktivitasmikroba.Mikrobayangdigunakan
adalahyangmemilikikemampuan....
a. mengubahpatimenjadialkohol
b. mengubahCO2
danO2
menjadialkohol
c. mengubahasamorganikmenjadialkohol
d. mengubahzatgulamenjadialkohol
e. mengubahkarbohidratmenjadialkohol
15. Perbedaanpokoksporajamurdansporabakteriadalahbahwasporajamur....
a. memilkidindingtebal
b. tahanterhadapsuhutinggi
c. merupakanalatperkembangbiakan
d. berfungsimelindungidiri
e. belummemilikimembraninti
16. Dalamperistiwafermentasiterjadireaksi:
C6 H
12O
6 C
2H
2OH+CO
2+2ATP
Agar reaksi tersebut dapat berlangsung diperlukan aktivitas jamur dari
golongan....
a. Zygomycota d. Deuteromycota
b. Ascomycota e. Oomycota
c. Basidiomycota
17. Penyakitkulitpadamanusiabanyakdisebabkanolehjamurgolongan....
a. Zygomycota d. Deuteromycota
b. Ascomycota e. Oomycota
c. Basidiomycota
18. Organismekelompokjamurhidupsecaraheterotrof,karena....
a. tubuhnyaberselbanyak
b. dindingselnyatidakbermembran
c. berkembangbiakdenganspora
d. hidupditempatyangbanyakbahanorganik
e. selnyatidakberklorofil
19. CarareproduksiberikutmenyatakancarapembiakanSaccharomycescerevisiae,kecuali....
a. generatifdanvegetatif d. pembentukan askospora
b. pembelahansel e. pembentukankonidiospora
c. pembentukantunas
20. Kacangtanahyangberjamursebaiknyadibuang,sebabdikhawatirkan telah
mengandung....
a. Penicillium d. Auricularia
b. Mucor e. Aspergillus
c. Rhizopus
5/25/2018 Kelas10 Biologi 6Mengenal Jamur
20/24
Biologi Kelas X untuk Siswa SMA - MA
150
Sebagianmasyarakatmenganggaptempesebagaimakananrakyatyang
tidakbergengsi.Prosespembuatannyayangmenggunakanjamurdikatakan
tidakhigienis.Anak-anakmudalebihmenyukaimakanancepatsaji,sebab
praktis,ekonomis,higienisdanbergengsi.
B. Tulislah B jika pernyataan di bawah ini Benar dan S jika salah
serta berikan alasannya.
1. Sebagianbesarjamurbersifatautotrop,sebabtidakmemiliki
klorofil.
2. Saccharomycescereviceaedapatbekerjapadapersamaanreaksi:C
6H
12O
6 6CO
2+6H
2O+2ATP
3. Perkembangbiakan vegetatif semua jamur terjadi dengan
membentukkonidiospora.
4. Askospora jamuryang jatuhdi tempat lembabataubasah,
gelap dan banyak mengandung bahan organik akan
membentukaskokarp.
5. PerbedaandivisioAscomycota danBasidiomycotaadalah
padacaraperkembangbiakanvegetatifnya.
C. Jodohkan pernyataan A dan pernyataan B!
Ragi
D. Jawablah pertanyaan berikut ini!
1. GambarkanpetakonsepperkembangbiakanBasidiomycota!
2. BagaimanakahpolahubunganantarajamurdenganganggangpadaLichenes?
3. BagaimanakahcarayangpalingmudahmembedakantubuhbuahAscomycota
dengantubuhbuahBasidiomycota.
4. Jelaskanperbedaanjamursatuseldenganprotistamiripjamur!
5. Jelaskankeuntunganpenggunaanjamurpadapembuatantempedaribijikedele!
E. Tuliskan pernyataan sikapmu terhadap pertanyaan di bawah ini!
No. Pernyataan A
1 Chitridiomycota
2 Sporavegetatif
3 Bertunas
4 Tempe
5 Tubuhbuah
Pernyataan B
a konidiospora
b ascospora
c zoospora
d basidiocarp
e basidiosporaf Saccharomyces
cereviceae
g Aspergillusoryzae
5/25/2018 Kelas10 Biologi 6Mengenal Jamur
21/24
Pelatihan Semester 1
151
Kerjakan di buku tugasmu!
A. Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat!
1. Aksiologibiologiadalah....
a. metodeilmiah
b. organisme
c. makhlukhidupdanyangeratkaitannyadenganmakhlukhidup
d. sebagaiapplaidscience
e. sebagaibasicscience
2. "Penyakitmalariamungkindisebabkanolehbendaanehyangberbentukcincinyangterdapatdidalamdarah",pernyataantersebutmerupakan....
a. teori d. data
b. hipotesa e. fakta
c. kesimpulan
3. Virusmerupakanmakhlukaseluler,alasanyangtepatuntukmenjelaskanhalitu
adalahbahwavirus....
a tidakmemilikisitoplasmadaninti
b. hanyamemperbanyakdiripadajaringanhidup
c. bersifatparasitdanpathogend. dalambendatakhidupsebagaipartikelkristal
e. memilikisatujenisasamnukleatDNAatauRNAsaja
4. Perhatikanpernyataan-pernyataanberikut:
1) sebagaiilmudasar;
2) membantumanusiamengenaldirinya;
3) membantumanusiamengenallingkungannya;
4) membantumemecahkanmasalahyangdihadapi.
Yangmerupakanmanfaatbiologibagimanusiaadalah....
a. 1,2,3,dan4 d. 1dan3b. 1dan2 e. 1,2,dan3
c. 2,3,4
5. Dalambidangrekayasagenetika,virusdimanfaatkansebagai....
a. bahanpembuatanantibiotika d. obatterapigen
b. penghasilantibodimonoklonal e. bahanpenelitianpenyakitinfeksi
c. pembawaDNA/gen
Pelatihan Semester 1
5/25/2018 Kelas10 Biologi 6Mengenal Jamur
22/24
Biologi Kelas X untuk Siswa SMA - MA
152
6. SalahsatumanfaatBiologiyangpalingmendasarbagimanusiaadalah....
a. jumlahpenemuanbiologiyangsemakinbanyak
b. mampumengurangidanmeredakanpermasalahanlingkungan
c. lahirnyaahli-ahlibiologiyangberkecimpungdiberbagaikehidupan
d. makinbertambahnyamanusiayangmencintaiilmubiologi
e. lahirnyasikapmanusiayangpedulipadakehidupandiridanmakhluklainnya
7. Perhatikanhal-halberikutini;
1) protein 4) Virus
2) RNA 5) Bakteri
3) DNA 6) Alga
Fenomena"duplikasi"dapatditemukanpada....
a. 4 d. 5dan6
b. 2,3,dan4 e. 4,5,dan6
c. 1,2,dan3
8. Seorangpenelitiekosistemairtawarmengadakanpenelitian,mengidentifikasi
variable,sebagaiberikut.
Variabelmanipulatif : pemberianpupuknitrogen
Variabelrespon : populasiganggang
Variabelkontrol : luaskolam,kualitasair,pencahayaan,populasi,dan
jenisikan.
Rumusanhipotesisyangrelevandiujiuntukpenelitiantersebutadalah....
a. luaskolamdankualitasairtidakmempengaruhipopulasiganggang
b. pemberianpupuknitrogenberpengaruhterhadappopulasiganggang
c. pemberianpupuknitrogenberpengaruhterhadapkualitasairdanpencahayaankolam
d. populasidanjenisikandipengaruhiolehpemberianpupuknitrogen
e. kualitasairdanpencahayaanberpengaruhterhadappopulasiganggang
9. Contohjamurdiantaranyaadalah:
1) Jamurkuping(Auriculariapolytricha)
2) Jamurkayu(Olygosporussp.)
3) Jamurmerang(Volvariellavolvacea)
4) Jamurpayung(Amanitamuscaria)
Persamaansifatyangdimilikijamurtersebutadalah....a. hidupsaprofit,tidakberklorofil,berkembangbiakdenganbasidium
b. hidupsaprofit,tidakberklorofil,berkembangbiakdenganaskus
c. hidupepifit,takberklorofil,berkembangbiakdenganbasidium
d. hidupparasit,tidakberklorofil,berkembangbiakdenganaskus
e. hidupparasit,berbentuklembaran,berkembangbiakdenganbasidium
10. Berikutinitermasukbidangkajianbiologi,kecuali....
a. kerusakanhutan d. penyebaranfluburung
b. seranganwereng e. ledakanpenduduk
c. tsunami
5/25/2018 Kelas10 Biologi 6Mengenal Jamur
23/24
Pelatihan Semester 1
153
11. Taksontertinggidalamduniahewanadalah....
a. divisio d. kelas
b. sub-phylum e. phylum
c. sub-divisio
12. Perhatikannama-namailmiahberikut;1) Hibiscussabdarifa
2) Hibiscusrosa-sinensis
3) Tamarindusindica
4) Hibiscustiliaceus
5) Mangiferaindica
Yangkekerabatannyapalingdekatditunjukkanoleh....
a. 3dan5 d. 3,4,dan5
b. 1,2,dan5 e. 3,4,dan1
c. 1,2,dan4
13. Dalamsistemklasifikasilima(5)kingdom,bakterimasukdalamkingdom....
a. Protista d. Plantae
b. Monera e. Animalia
c. Fungi
14. Berikutiniyangbukanmerupakanciri-cirivirus,adalah....
a. merupakanmikroorganisme
b. dapatberduplikasihanyadapathidup
c. hanyadapathiduppadaselhidup
d. tidakpunyaprotoplasma
e. bahanintiterdiridariDNAdanRNA
15. Berikutinifase-faseduplikasivirustipelisis:
I. penetrasi IV. replikasi
II. adsorbsi V. lisis
III. perakitan
Urutanyangtepatadalah....
a. II-I-IV-III-V d. I-II-IV-III-V
b. II-IV-I-III-V e. V-II-I-IV-III
c. I-II-III-IV-V
16. BerikutiniyangbukanadalahanggotadariMonera,adalah....
a. Balantidiumcoli d. Anabaenaazolae
b. Clostridiumtetani e. Acetobacterxylinum
c. Escherechia coli
17. Berikutiniyangbukanterdapatdidalamselbakteri,adalah....
a. ribosom d. dindingsel
b. mitokondria e. membransel
c. DNA
5/25/2018 Kelas10 Biologi 6Mengenal Jamur
24/24
Biologi Kelas X untuk Siswa SMA - MA
154
18. Peranbakteribagiekosistem....
a. sebagaiprodusen d. dekomposer
b. sebagaipredator e. herbivor
c. saprovora
19. Perbedaanantarailmupengetahuandanpengetahuanbiologiterletakpada....a. ilmumempunyaiobjekdanmetode,pengetahuantidak
b. penegtahuandiperolehmelaluipenelitianterencana,ilmutidak
c. penegtahuanbersumberpadailmu,sedangilmubersumberpadamasalah
d. pengetahuandiperolehtanpasengajadariobjek,ilmudiperolehdariobjek
tertentudenganmetodekhusus
e. pengetahuanmempunyai objek tanpametode, ilmumempunyai objek
sekaligusmenggunakanmetodetertentu
20. Manfaatmempelajarikeanekaragamanhayatidibawahini,kecuali....
a. mengetahuimanfaatmasing-masingjenisbagimanusiab. mengetahuiadanyasalingketergantungandiantaramakhlukhidup
c. mengetahuiciridansifatmasing-masingjenis
d. mengetahuikekerabatanantarmakhlukhidup
e. mengetahuicarapemasaranberbagaimakhlukhidup
B. Jawablah pertanyaan berikut ini!
1. Apakahkudaterbang,negeridongeng,makhlukluarangkasa(aliens)termasuk
objekkajianbiologi?Mengapa?
2. Berbagaiteknologipengobatanpenyakityangdisebabkanvirusdanbakteriterusdikembangkandanhasilnyasangatmenggembirakan.Tetapimengapapenyakit
karenavirusdanbakterimasihadahinggakini.Mengapademikian?
3. Jelaskanciri-ciriprotistayangmembedakandenganmonera!
4. BagaimanakahcarayangpalingmudahmembedakantubuhbuahAscomycota
dengantubuhbuahBasidiomycota.
5. Mengapatanamanarendankelapadikatakanberbedajenis?Mengapafauna
orientaldiIndonesiabagianbarattidakditemukandiIndonesiabagiantimur?
.