Post on 24-Sep-2019
1
2
3
4 5
ONSEP RANCANGAN
Analisa Site
ONSEP RANCANGAN
K
Kasus Perancangan
TEMPAT EDUKASI DAN TERAPI ANAK AUTIS
FAKULTAS TEKNIK SIPIL DAN PERANCANAAN
JURUSAN ARSITEKTUR
DOSEN PEMBIMBING: Ir. M. Salatoen. P, MT
DOSEN KOORDINATOR : Ir. M. Salatoen. P, MT
RA 091381 TUGAS AKHIR
SEMESTER II 2011/2012
NAMA MAHASISWA: MEFITA
NRP: 320810053
NO LEMBAR
01
1
2
3
4
5
Zoning
Konsep vertical garden dan
healing garden
Pada vertical garden menggunakan tanaman Ficus Pumila dan tanaman hias untuk elemen pada entrance dan fasade bangunan. Sedangkan pada healing garden menggunakan tanaman herbal.
Healing garden sebagai penunjang aktivitas terapi
Jalan ini memiliki tingkat kebisingan dan kemacetan tinggi.
Site di Jl Arief Rahmad Hakim.
Tampak Barat
TampakTimur
Tampak Utara
Tampak Selatan
Fasilitas pengelola
Fasilitas terapi & edukasi
Sekolah dan terapi autis adalah bangunan atau lembaga pendidikan yang diperuntukkan bagi anak-anak yang memiliki kelainan perkembangan neurologisnya yang mengakibatkan penderita mengalami keterlambatan dalam perkembangan bahasa, komunikasi, dan interaksi.
Menurut tesis Clare L. Vogel, 2008 terdapat beberapa kriteria bangunan untuk anak autis yang disesuaikan dengan karakteristik anak autis yaitu: • Fleksibel dan mudah beradaptasi (Flexible dan Adaptable) • Tidak bersifat mengancam (Non-Threatening) • Tidak membingungkan atau mengacaukan (Non-Distracting) • Mudah dikenali dan diprediksi (Predictable) • Terkontrol (Controllable) • Disesuaikan dengan syaraf motorik anak (Sensory-Motor Attuned) •Aman (Safe) • Non-Institutional
Fasilitas terapi :
Standar ruang pada sekolah dan terapi anak autis
Fasilitas pengelola : Fasilitas Umum Fasilitas Servis Ruang Genset Ruang ME Ruang Penjaga Dapur Janitor Toilet Gudang Tempat parkir Ruang Pompa Ruang alat peraga
Fasilitas Ruang meliputi:
Definisi Objek Rancang Tema Naturally diaplikasikan pada bangunan dengan dua cara yaitu intangible
(tidak teraga) dan tangible (teraga). Secara tangible, naturally diaplikasikan
dengan penggunaan vertical garden dan green roof sebagai salah satu
penunjang fasilitas yang ada di dalam objek rancang yaitu sebagai tempat
penyembuhan anak autis. Sedangkan intangible yang diaplikasikan pada objek
rancang adalah melalui bentuk bangunan dasar yang diselimuti vertical garden.
Hal ini menampilkan kesan naturally yaitu kembali ke alam.
Kasus Perancangan
TEMPAT EDUKASI DAN TERAPI ANAK AUTIS
FAKULTAS TEKNIK SIPIL DAN PERANCANAAN
JURUSAN ARSITEKTUR
DOSEN PEMBIMBING: Ir. M. Salatoen. P, MT
DOSEN KOORDINATOR : Ir. M. Salatoen. P, MT
RA 091381 TUGAS AKHIR
SEMESTER II 2011/2012
NAMA MAHASISWA: MEFITA
NRP: 320810053
BJEK DAN TEMA
NO LEMBAR
02
BJEK DAN TEMA
O
Ruang terapi bermain Ruang terapi okupasi Ruang terapi one on one Ruang terapi wicara Ruang kelas bersama Terapi Air Ruang Audiovisual Ruang Terapi Musik
Ruang Kepala Sekolah Ruang Wakil Kepala Sekolah Ruang adiministrasi Ruang Arsip Ruang Sekretaris Ruang rapat
Kantin Ruang baca Ruang Konsultasi Ruang medis Ruang Serbaguna Musholla
Kasus Perancangan
TEMPAT EDUKASI DAN TERAPI ANAK AUTIS
FAKULTAS TEKNIK SIPIL DAN PERANCANAAN
JURUSAN ARSITEKTUR
DOSEN PEMBIMBING: Ir. M. Salatoen. P, MT
DOSEN KOORDINATOR : Ir. M. Salatoen. P, MT
RA 091381 TUGAS AKHIR
SEMESTER II 2011/2012
NAMA MAHASISWA: MEFITA
NRP: 320810053
NO LEMBAR
03
EKSTERIOR & INTERIOR
Ksterior &
E
Interior
Interior Ruang
Okupasi
Interior Ruang Terapi
Bermain
Ruang Terapi One on One
Organisasi ruang bangunan
menggunakan sistem one way
circulation. Hal ini terkait dengan sifat
anak autis yang mudah bingung. Sirkulasi ini juga
memudahkan anak untuk mengingat
letak ruang terapi.
Rancangan eksterior dan
interior bangunan mengikuti
karakteristik anak autis.
Penggunaan warna biru sebagai warna yang
menenangkan. Penggunaan warna-
warna pastel sebagai warna yang disukai
anak autis dan sebagai pembelajaran dan
pengenalan berbagai warna
K
a
r
a
k
t
e
r
i
s
i
t
i
k
A
n
a
k
a
u
t
i
s
TILITAS DAN STRUKTUR
TILITAS &
U
Kasus Perancangan
TEMPAT EDUKASI DAN TERAPI ANAK AUTIS
FAKULTAS TEKNIK SIPIL DAN PERANCANAAN
JURUSAN ARSITEKTUR
DOSEN PEMBIMBING: Ir. M. Salatoen. P, MT
DOSEN KOORDINATOR : Ir. M. Salatoen. P, MT
RA 091381 TUGAS AKHIR
SEMESTER II 2011/2012
NAMA MAHASISWA: MEFITA
NRP: 320810053
NO LEMBAR
04
Menggunakan struktur rigid frame dengan material baja komposit
Saluran air bersih dari PDAM dialirkan ke tandon bawah lalu dipompa ke tandon atas lalu disalurkan ke ruang-ruang.
Menggunakan AC (air conditioning) split
Sistem pengawasan menggunakan CCTV yang dapat dilihat oleh orang tuan anak di ruang baca
Menggunakan atap galvalum dengan struktur atap truss bidang
STRUKTUR