Post on 22-Oct-2015
description
RUSTAMRUSTAM IADIAD 11
MATA KULIAH ILMU ALAMIAH DASARMATA KULIAH ILMU ALAMIAH DASAR
OLEH OLEH
RUSTAM, SH. M. HUMRUSTAM, SH. M. HUM
RUSTAMRUSTAM IADIAD 22
APA YANG DIMAKSUD DENGAN APA YANG DIMAKSUD DENGAN ILMU ALAMIAH DASAR?ILMU ALAMIAH DASAR?
APA SAJA KAJIAN MATA KULIAH APA SAJA KAJIAN MATA KULIAH ILMU ALAMIAH DASAR?ILMU ALAMIAH DASAR?
Kajian ilmu alamiah dasar adalah Kajian ilmu alamiah dasar adalah manusia, alam dan isinyamanusia, alam dan isinya
RUSTAMRUSTAM IADIAD 33
BAGAIMANAKAH KATEGORI BAGAIMANAKAH KATEGORI MANUSIA ITU?MANUSIA ITU?
1.1. MANUSIA ADA YANG TIDAK TAHU DALAM MANUSIA ADA YANG TIDAK TAHU DALAM KETIDAKAHUANNYAKETIDAKAHUANNYA
2.2. MANUSIA TIDAK TAHU DALAM MANUSIA TIDAK TAHU DALAM KETAHUANNYAKETAHUANNYA
3.3. MANUSIA TAHU AKAN MANUSIA TAHU AKAN KETIDAKTAHUANNYAKETIDAKTAHUANNYA
4.4. MANUSIA TAHU AKAN KETAHUANNYAMANUSIA TAHU AKAN KETAHUANNYAKategori manakah yang paling baik?Kategori manakah yang paling baik?
RUSTAMRUSTAM IADIAD 44
Manusia adalah akhluk ciptaan Tuhan yang Manusia adalah akhluk ciptaan Tuhan yang tercanggih. Memiliki banyak kelebihan tercanggih. Memiliki banyak kelebihan
dibanding dengan makhluk lain terutama dibanding dengan makhluk lain terutama
akalnya.akalnya. Memiliki rasa ingin tahu, maka Memiliki rasa ingin tahu, maka
diaktuakisasikan diaktuakisasikan dalam bentuk bertanya.dalam bentuk bertanya. Melalui rasio maka manusia memberikan Melalui rasio maka manusia memberikan
jawaban terhadap aneka pertanyaanjawaban terhadap aneka pertanyaan Manusia bertanya, manusia pula menjawabManusia bertanya, manusia pula menjawab Manusialah yang benar-benar bereksistensi Manusialah yang benar-benar bereksistensi
karena memiliki kesadaran dan otonomi karena memiliki kesadaran dan otonomi dirinya.dirinya.
RUSTAMRUSTAM IADIAD 55
LanjutanLanjutan
DENGAN KATA LAINDENGAN KATA LAIN
Malalui akalnya manusia mampu Malalui akalnya manusia mampu menyamai makhluk lain.menyamai makhluk lain.
Burung terbang tinggi, manusia terbang Burung terbang tinggi, manusia terbang dengan pesawat ciptaannya.dengan pesawat ciptaannya.
Angsa bisa berenang ke ujung pulau, Angsa bisa berenang ke ujung pulau, manusia berenang dengan kapal Feri manusia berenang dengan kapal Feri ciptaannya.ciptaannya.
Ikan mampu menembus dasar lautan, Ikan mampu menembus dasar lautan, manusia menembus lautan dengan kapal manusia menembus lautan dengan kapal selam ciptaannya.selam ciptaannya.
RUSTAMRUSTAM IADIAD 66
LAHIRNYA ILMU PENGETAHUANLAHIRNYA ILMU PENGETAHUAN SEJAK KAPAN LAHIRNYA ILMU SEJAK KAPAN LAHIRNYA ILMU
PENGETAHUAN?PENGETAHUAN?
Manusia adalah makhluk ciptaan Manusia adalah makhluk ciptaan Tuhan yang tercanggih.Tuhan yang tercanggih.
Dengan akalnya manusia mampu. Dengan akalnya manusia mampu. berpikir, dengan pikirannya berpikir, dengan pikirannya memperoleh pengetahuan, dengan memperoleh pengetahuan, dengan pengetahuannya manusia memiliki pengetahuannya manusia memiliki ilmu, dengan ilmunya manusia ilmu, dengan ilmunya manusia mampu berpikir rasional, logis dan mampu berpikir rasional, logis dan sistematis. sistematis.
RUSTAMRUSTAM IADIAD 77
JADI PENGETAHUAN LAHIR SEJAK JADI PENGETAHUAN LAHIR SEJAK MANUSIA ITU ADA MANUSIA ITU ADA
SEJAK MANUSIA BERPIKIRSEJAK MANUSIA BERPIKIRSEJAK MANUSIA BERINTERAKSI SEJAK MANUSIA BERINTERAKSI
DENGAN ALAMDENGAN ALAM
RUSTAMRUSTAM IADIAD 88
lanjutanlanjutan
Aktivitas memerlukan metodeAktivitas memerlukan metode Pengetahuan melahirkan ilmu-Pengetahuan melahirkan ilmu-
ilmu.ilmu. Ilmu dan pengetahuan tidak Ilmu dan pengetahuan tidak
bisa dipisahkan. bisa dipisahkan.
RUSTAMRUSTAM IADIAD 99
AKTIVITAS
PENGETAHUANMETODE
ILMU
SIKLUS ILMUSIKLUS ILMU
RUSTAMRUSTAM IADIAD 1010
PENGERTIAN ILMU SEBAGAI PENGERTIAN ILMU SEBAGAI PENGETAHUANPENGETAHUAN
Dari segi maknanya pengertian ilmu Dari segi maknanya pengertian ilmu sekurang-kurangnya merujuk tiga sekurang-kurangnya merujuk tiga hal:hal:
Pengetahuan Pengetahuan AktivitasAktivitas metodemetode
RUSTAMRUSTAM IADIAD 1111
Pengertian UmumPengertian Umum
Ilmu adalah sesuatu kumpulan Ilmu adalah sesuatu kumpulan yang sistematis dari yang sistematis dari pengetahuan.pengetahuan.
Ilmu berarti semua Ilmu berarti semua pengetahuan yang dihimpun pengetahuan yang dihimpun dengan perantara metode dengan perantara metode ilmiah (John G. Kemeny).ilmiah (John G. Kemeny).
RUSTAMRUSTAM IADIAD 1212
lanjutanlanjutan
Menurut Norman Campbell :Menurut Norman Campbell : Ilmu adalah suatu kumpulan Ilmu adalah suatu kumpulan
pengetahuan yang berguna dan pengetahuan yang berguna dan praktis dan suatu metode untuk praktis dan suatu metode untuk memperoleh pengetahuanmemperoleh pengetahuan
Ilmu tidak bersangkutan dengan Ilmu tidak bersangkutan dengan kehidupan praktis dan tidak dapat kehidupan praktis dan tidak dapat mempengaruhinya kecuali dalam cara mempengaruhinya kecuali dalam cara yang paling tak langsung, baik yang paling tak langsung, baik kebaikan atau keburukan.kebaikan atau keburukan.
RUSTAMRUSTAM IADIAD 1313
SIMPULANSIMPULAN
Ilmu adalah rangkaian aktivitas manusia Ilmu adalah rangkaian aktivitas manusia yang rasional dan kognitif dengan yang rasional dan kognitif dengan berbagai metode berupa aneka prosedur berbagai metode berupa aneka prosedur dan tata langkah sehingga menghasilkan dan tata langkah sehingga menghasilkan kumpulan pengetahuan yang sistematis kumpulan pengetahuan yang sistematis mengenai gejala-gejala kealaman, mengenai gejala-gejala kealaman, kemasyarakatan atau keorangan untuk kemasyarakatan atau keorangan untuk tujuan mencapai kebenaran, memperoleh tujuan mencapai kebenaran, memperoleh pemahaman, memberikan penjelasan, pemahaman, memberikan penjelasan, ataupun melakukan penerapan.ataupun melakukan penerapan.
RUSTAMRUSTAM IADIAD 1414
LANJUTANLANJUTANILMU SEBAGAI RANGKAIAN AKTIVITAS ILMU SEBAGAI RANGKAIAN AKTIVITAS
MANUSIA:MANUSIA:
1.1. Rasional: proses pemikiran yang Rasional: proses pemikiran yang berpegang pada kaidah-kaidah berpegang pada kaidah-kaidah logikalogika
2.2. Kognitif : proses mengetahui dan Kognitif : proses mengetahui dan memperoleh pengetahuanmemperoleh pengetahuan
RUSTAMRUSTAM IADIAD 1515
lanjutanlanjutan
1.1. Teologis: Teologis: mencapai kebenaran memperoleh mencapai kebenaran memperoleh
pemahamanpemahaman Memberi penjelasanMemberi penjelasan Meakukan penerapan dengan Meakukan penerapan dengan
peramalan atau pengendalianperamalan atau pengendalian
RUSTAMRUSTAM IADIAD 1616
ILMU SEBAGAI METODE ILMU SEBAGAI METODE ILMIAHILMIAH
ANALISIS ANALISIS (analysis)(analysis) PEMERIAN PEMERIAN (description)(description) PENGUKURAN PENGUKURAN (measurement)(measurement) PERBANDINGAN PERBANDINGAN (comparison)(comparison) SURVAI SURVAI (survey)(survey)
RUSTAMRUSTAM IADIAD 1717
Pengelompokan Pengelompokan PengetahuanPengetahuan
Menurut Bertrand Russell, Menurut Bertrand Russell, pengetahuan dibedakan menjadi 2:pengetahuan dibedakan menjadi 2:
1. Pengetahuan mengenai fakta-1. Pengetahuan mengenai fakta-fakta fakta (knowledge of facts)(knowledge of facts)
2. Pengetahuan mengenai hubungan 2. Pengetahuan mengenai hubungan umum antara fakta umum antara fakta (knowledge (knowledge
of of general connection berween general connection berween facts)facts)
RUSTAMRUSTAM IADIAD 1818
Ledger Wood membagi Ledger Wood membagi pengetahuan menjadi:pengetahuan menjadi:
1.Non inferential Apprehension1.Non inferential Apprehension; ; pengetahuan nonpenyimpulan pengetahuan nonpenyimpulan yang merupakan pengenalan yang merupakan pengenalan terhadap benda, orang, atau terhadap benda, orang, atau sifat tertentu.sifat tertentu.
RUSTAMRUSTAM IADIAD 1919
Bentuknya: Bentuknya: Perception ;pengenalan objek diluar Perception ;pengenalan objek diluar
diri seseorangdiri seseorang Introspection; pengenalan terhadap Introspection; pengenalan terhadap
dirinya sendiri dengan segenap dirinya sendiri dengan segenap kemampuan, kemampuan, pikiran kehendak, dan pikiran kehendak, dan perasaanperasaan
RUSTAMRUSTAM IADIAD 2020
LanjutanLanjutan
2. Inferential Knowledge, meliputi;2. Inferential Knowledge, meliputi; Knowledge of other selves;Knowledge of other selves;
pengetahuan mengenai diri orang pengetahuan mengenai diri orang lain.lain.
Historical knowledge;Historical knowledge; pengetahuan pengetahuan menyangkut masa lampau.menyangkut masa lampau.
Scientific knowledge;Scientific knowledge; pengetahuan pengetahuan ilmiah.ilmiah.
RUSTAMRUSTAM IADIAD 2121
George KlubertanzGeorge Klubertanz
Pengetahuan langsung berdasarkan Pengetahuan langsung berdasarkan pengenalannya terhadap objek-objek pengenalannya terhadap objek-objek pengalaman.pengalaman.
Pengetahuan kemanusian Pengetahuan kemanusian (humanistic (humanistic knowledge)knowledge) yang diperoleh karena yang diperoleh karena mempelajarimempelajari
Pengetahuan Ilmiah Pengetahuan Ilmiah (scientific knowledge)(scientific knowledge) berdasarkan azas-azas yang cocok dan berdasarkan azas-azas yang cocok dan dapat membuktikan kesimpulannya dapat membuktikan kesimpulannya kebenaran.kebenaran.
RUSTAMRUSTAM IADIAD 2222
lanjutanlanjutan
Pengetahuan Ilmiah Pengetahuan Ilmiah (scientific (scientific knowledge)knowledge) berdasarkan azas- berdasarkan azas-azas yang cocok dan dapat azas yang cocok dan dapat membuktikan kesimpulannya membuktikan kesimpulannya kebenaran.kebenaran.
RUSTAMRUSTAM IADIAD 2323
HAKIKAT PENGETAHUANHAKIKAT PENGETAHUAN
Darimanakah hakikat pengetahuan Darimanakah hakikat pengetahuan itu?itu?
1.1. Realisme;Realisme; pengetahuan manusia riil pengetahuan manusia riil adanya dari kehidupan.adanya dari kehidupan.
2.2. Idealisme;Idealisme; pengetahuan tidak pengetahuan tidak terdapat dalam dunia riil melainkan terdapat dalam dunia riil melainkan hanya dalam dunia konsep ideal hanya dalam dunia konsep ideal atau dunia ide-ide.atau dunia ide-ide.
RUSTAMRUSTAM IADIAD 2424
Dari manakah sumber Dari manakah sumber pengetahuan manusia?pengetahuan manusia?
1.1. Rasionalisme;Rasionalisme; sumber pengetahuan sumber pengetahuan berasal dari rasio (akal) manusia.berasal dari rasio (akal) manusia.
2.2. Empirisme;Empirisme; sumber pengetahuan sumber pengetahuan adalah indra manusia (empiri)adalah indra manusia (empiri)
3.3. Kritisisme/transidentalisme;Kritisisme/transidentalisme; pengetahuan manusia bersumber pengetahuan manusia bersumber dari luar diri manusia, yaitu Tuhan.dari luar diri manusia, yaitu Tuhan.
RUSTAMRUSTAM IADIAD 2525
PENGETAHUAN SEBAGAI DASAR PENGETAHUAN SEBAGAI DASAR TEORITIS TEORITIS YANG MELAHIRKAN YANG MELAHIRKAN
PENGETAHUAN ILMIAHPENGETAHUAN ILMIAH CAKUPAN PENGETAHUAN ILMIAH:CAKUPAN PENGETAHUAN ILMIAH: 1. Jenis sasaran1. Jenis sasaran 2. Bentuk-bentuk pernyataan2. Bentuk-bentuk pernyataan 3. Ragam-ragam proposisi3. Ragam-ragam proposisi 4. Ciri-ciri pokok4. Ciri-ciri pokok 5. Pembagian sistematis5. Pembagian sistematis
RUSTAMRUSTAMIADIAD 2626
LanjutanLanjutan
Jenis sasaran Pengetahuan Ilmiah:Jenis sasaran Pengetahuan Ilmiah: Objek material; fenomena di Objek material; fenomena di
dunia ini yang ditelaah oleh ilmudunia ini yang ditelaah oleh ilmu Objek formal; pusat perhatian Objek formal; pusat perhatian
penelaahan ilmuwan terhadap penelaahan ilmuwan terhadap fenomena itu.fenomena itu.
DIRMANDIRMAN IADIAD 2727
lanjutanlanjutan
OBJEK MATERIAL PENGETAHUAN ILMIAH OBJEK MATERIAL PENGETAHUAN ILMIAH
DIKELOMPOKAN MENJADI 6:DIKELOMPOKAN MENJADI 6: IDE ABSTRAKIDE ABSTRAK BENDA FISIKBENDA FISIK JASAD HIDUP JASAD HIDUP GEJALA ROHANIGEJALA ROHANI PERISTIWA SOSIALPERISTIWA SOSIAL PROSES TANDAPROSES TANDA
RUSTAMRUSTAM IADIAD 2828
OBJEK MATERIALOBJEK MATERIAL
KONSEP GUNUNG MERAPI, BURUNG, KONSEP GUNUNG MERAPI, BURUNG, INGATAN DSTINGATAN DST
DITELAAH BERDASARKAN OBJEK DITELAAH BERDASARKAN OBJEK FORMALFORMAL
RUSTAMRUSTAM IADIAD 2929
TELAAH OBJEK FORMALTELAAH OBJEK FORMAL
MANUSIAMANUSIA BIOLOGIBIOLOGI
PSIKOLOGIPSIKOLOGI FILSAFAT KODRATIFILSAFAT KODRATI
OBJEK TELAAH OBJEK TELAAH FORMALFORMAL
RUSTAMRUSTAM IADIAD 3030
SEPERTI APA BENTUK SEPERTI APA BENTUK PENGETAHUAN ILMIAH ITU?PENGETAHUAN ILMIAH ITU?
1.1. DESKRIPTIFDESKRIPTIF
2.2. PRESKRIPSIPRESKRIPSI
•ANATOMIANATOMI•GEOGRAFGEOGRAFII
•UKURANUKURAN•AZAS-AZASAZAS-AZAS•PETUNJUKPETUNJUK•PROSEDURPROSEDUR
RUSTAMRUSTAM IADIAD 3131
LANJUTANLANJUTAN
3. EKSPOSISI POLA3. EKSPOSISI POLA
SOSIOLOGISOSIOLOGI POLA-POLA POLA-POLA
BUDAYABUDAYA ANTROPOLOGIANTROPOLOGI PERKEMBANGAN PERKEMBANGAN
BUDAYABUDAYA
RUSTAMRUSTAM IADIAD 3232
LANJUTANLANJUTAN
4. 4.
REKONTRUKSREKONTRUKSI HISTORISI HISTORIS
HISTORIOGRAFIHISTORIOGRAFI PURBAKALAPURBAKALA PALEONTOLOGIPALEONTOLOGI
RUSTAMRUSTAM IADIAD 3333
PROPOSISI ILMU PROPOSISI ILMU PENGETAHUANPENGETAHUAN
1. AZAS 1. AZAS ILMIAHILMIAH
MENGANDUNG MENGANDUNG KEBENARAN UMUMKEBENARAN UMUM
BERDASARKAN BERDASARKAN FAKTA YANG TELAH FAKTA YANG TELAH DIAMATIDIAMATI
ILMU SOSIALILMU SOSIAL
RUSTAMRUSTAM IADIAD 3434
LANJUTANLANJUTAN
2. KAIDAH ILMIAH2. KAIDAH ILMIAH
Mengungkapkan Mengungkapkan keajegan atau keajegan atau hubungan tertib yang hubungan tertib yang dapat diperiksa dapat diperiksa kebenarannya kebenarannya diantara fenomena diantara fenomena secara umum berlaku secara umum berlaku pula untuk berbagai pula untuk berbagai fenomena yang fenomena yang sejenis.sejenis.
Boyle, Newton, PascalBoyle, Newton, Pascal
RUSTAMRUSTAM IADIAD 3535
LANJUTANLANJUTAN
3. TEORI ILMIAH3. TEORI ILMIAH Kemampuan Kemampuan
proposisi yang proposisi yang saling berkaitan saling berkaitan secara logis untuk secara logis untuk memberi memberi penjelasan penjelasan mengenai mengenai sejumlah sejumlah fenomena.fenomena.
Teori DarwinTeori Darwin
Kau lahir darikuKau lahir darikubodohbodoh
RUSTAMRUSTAM IADIAD 3636
lanjutanlanjutan
Teori; sekumpulam proposisi Teori; sekumpulam proposisi yang mencakup konsep-konsep yang mencakup konsep-konsep tertentu yang saling tertentu yang saling berhubunganberhubungan
RUSTAMRUSTAM IADIAD 3737
APA MANFAAT DAN PERANAN APA MANFAAT DAN PERANAN TEORI?TEORI?
Mensistematiskan dan menyususn Mensistematiskan dan menyususn data maupun pemikiran tentang data data maupun pemikiran tentang data sehingga tercapai pertalian yang sehingga tercapai pertalian yang logis diantara aneka data yang logis diantara aneka data yang semula kacau balau. Jadi teori semula kacau balau. Jadi teori berfungsi sebagai kerangka, berfungsi sebagai kerangka, pedoman, bagan sistematisasi atau pedoman, bagan sistematisasi atau sistem acuan.sistem acuan.
RUSTAMRUSTAM IADIAD 3838
lanjutanlanjutan
Memberikan skema atau rencana Memberikan skema atau rencana sementara mengenai medan yang sementara mengenai medan yang semula belum dipetakan sehingga semula belum dipetakan sehingga terdapat suatu orientasiterdapat suatu orientasi
Menunjukkan atau menyarankan Menunjukkan atau menyarankan arah-arah untuk penyelidikan lebih arah-arah untuk penyelidikan lebih lanjut. lanjut.
RUTAMRUTAM IADIAD 3939
PEMBAGIAN ILMU PEMBAGIAN ILMU PENGETAHUANPENGETAHUAN
Ilmu Pengetahuan dibedakan atas:Ilmu Pengetahuan dibedakan atas:1.1. Ilmu Pengetahuan Sosial (social science); Ilmu Pengetahuan Sosial (social science);
membahas hubungan manusia sebagai membahas hubungan manusia sebagai makhluk sosial.makhluk sosial.
a. Psikologi; ilmu pengetahuan yang a. Psikologi; ilmu pengetahuan yang mempelajari proses mental dan tingkah mempelajari proses mental dan tingkah laku.laku.
b. Pendidikan; suatu perlakuan atau b. Pendidikan; suatu perlakuan atau nproses latihan yang terarah dan nproses latihan yang terarah dan sistematis meneju ke suatu tujuan.sistematis meneju ke suatu tujuan.
RUSTAMRUSTAM IADIAD 4040
LanjutanLanjutan
c. c. Antropologi; suatu ilmu pengetahuan Antropologi; suatu ilmu pengetahuan yang pempelajari asal-usul dan yang pempelajari asal-usul dan perkembangan jasmani, sosial, perkembangan jasmani, sosial, kebudayaan serta tingkah laku kebudayaan serta tingkah laku manusia.manusia.
d. Etnologi; studi antropologi dari aspek d. Etnologi; studi antropologi dari aspek sistem sosio ekonomi dan pewarisan sistem sosio ekonomi dan pewarisan kebudayaan terutama keaslian, kebudayaan terutama keaslian, perkembangan dan perubuhan dalam perkembangan dan perubuhan dalam masyarakat primitif.masyarakat primitif.
RUSTAMRUSTAM IADIAD 4141
LanjutanLanjutan
e. Sejarah; suatu pencataan peristiwa e. Sejarah; suatu pencataan peristiwa – peristiwa yang telah terjadi pada – peristiwa yang telah terjadi pada suatu bangsa, negara atau individu.suatu bangsa, negara atau individu.
f. Ekonomi; ilmu penghetahuan yang f. Ekonomi; ilmu penghetahuan yang berhubungan dengan produksi, tukar berhubungan dengan produksi, tukar menukar barang produksi, menukar barang produksi, pengelolaan dalam lingkup rumah pengelolaan dalam lingkup rumah tangga, perusahaan atau negara.tangga, perusahaan atau negara.
RUSTAMRUSTAM IADIAD 4242
LanjutanLanjutan
g. Sosiologi; suatu studi tingkah laku sosial, g. Sosiologi; suatu studi tingkah laku sosial, terutama asal-usul organisasi, institusi dan terutama asal-usul organisasi, institusi dan perkembangan masyarakat manusia.perkembangan masyarakat manusia.
2. Ilmu Pengetahuan Alam; yang membahas 2. Ilmu Pengetahuan Alam; yang membahas alam semesta dengan segala isinya, ilmu alam semesta dengan segala isinya, ilmu ini terbagi atas:ini terbagi atas:
a. Fisika (physics); suatu kajian tentang a. Fisika (physics); suatu kajian tentang benda mati dari aspek wujud dengan benda mati dari aspek wujud dengan perubahan yang bersifat sementara.perubahan yang bersifat sementara.
RUSTAMRUSTAM IADIAD 4343
lanjutanlanjutan
b. b. Kimia (chemistry); mempelajari benda Kimia (chemistry); mempelajari benda hidup dan tidak hidup dari aspek hidup dan tidak hidup dari aspek susunan materi dan perubahan-susunan materi dan perubahan-perubahan yang bersifat tetap; perubahan yang bersifat tetap;
Kimia secara garis besar dibagi menjadi:Kimia secara garis besar dibagi menjadi: Kimia anorganikKimia anorganik Kimia organikKimia organikc. Biologi (biological science); ilmu c. Biologi (biological science); ilmu
pengetahuan yang mempelajari makhluk pengetahuan yang mempelajari makhluk hidup dan gejala-gejalanya.hidup dan gejala-gejalanya.
RUSTAMRUSTAM IADIAD 4444
lanjutanlanjutan
Cabang-cabang biologi:Cabang-cabang biologi:1.1. Botani; mempelajari seluk beluk Botani; mempelajari seluk beluk
tumbuhantumbuhan2.2. Zoologi; mempelajari hewanZoologi; mempelajari hewan3.3. Anatomi; mempelajari strukur Anatomi; mempelajari strukur
dalam makhluk hidupdalam makhluk hidup4.4. Fisiologi; studi tentang fungsi Fisiologi; studi tentang fungsi
tubuhtubuh
RUSTAMRUSTAM IADIAD 4545
5. Sitologi; studi tentang sel secara 5. Sitologi; studi tentang sel secara mendalammendalam
6. Sitologi; studi tentang jaringan 6. Sitologi; studi tentang jaringan tubuh atau organ makhluk hiduptubuh atau organ makhluk hidup
7. Palaentologi:studi tentang 7. Palaentologi:studi tentang makhluk masa lampau yang makhluk masa lampau yang kebanyakan hanya berupa fosilkebanyakan hanya berupa fosil
RUSTAMRUSTAM IADIAD 4646
lanjutanlanjutan
3. Ilmu Pengetahuan Bumi dan 3. Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa (earth science and space)Antariksa (earth science and space)
a.a. Geologi; studi tentang struktur bumiGeologi; studi tentang struktur bumi Petrologi membahas batu-batuanPetrologi membahas batu-batuan Vulkanologi, membahas gempa bumiVulkanologi, membahas gempa bumi Mineralogi, membahas bahan Mineralogi, membahas bahan
mineral/bahan galianmineral/bahan galian Kristalografi, membahas bentuk-Kristalografi, membahas bentuk-
bentuk kristal dari mineral.bentuk kristal dari mineral.
RUSTAMRUSTAM IADIAD 4747
lanjutanlanjutan
b. Astronomi; suatu ilmu pengetahuan b. Astronomi; suatu ilmu pengetahuan yang membahas benda-benda ruang yang membahas benda-benda ruang angkasa dan alam semesta.angkasa dan alam semesta.
b. Geografi; ilmu pengetahuan tentang b. Geografi; ilmu pengetahuan tentang muka bumi dan produk ekonomi muka bumi dan produk ekonomi sehubungan dengan makhluk hidup sehubungan dengan makhluk hidup terutama manusia. terutama manusia.
RUSTAMRUSTAM IADIAD 4848
ILMU PENGETAHUAN BERDASARKAN ILMU PENGETAHUAN BERDASARKAN KURUN WAKTUNYAKURUN WAKTUNYA
ILMU PENGETAHUAN ILMU PENGETAHUAN KONVENSIONALKONVENSIONAL
ILMU PENGETAHUAN MODERNILMU PENGETAHUAN MODERN
RUSTAMRUSTAM IADIAD 4949
LanjutanLanjutan
Ilmu penetahuan konvensional Ilmu penetahuan konvensional mengedepankan mengedepankan mitosmitos, daripada , daripada logos.logos.
Ilmu pengetahuan modern Ilmu pengetahuan modern mengutamakan rasio, akal sehingga mengutamakan rasio, akal sehingga segala sesuatu harus bersifat segala sesuatu harus bersifat rasional. Mengedepankan rasional. Mengedepankan logos logos daripada daripada mitos.mitos.
RUSTAMRUSTAM IADIAD 5050
PERKEMBANGAN PERKEMBANGAN PENGETAHUAN MODERNPENGETAHUAN MODERN
Konsep atau teori Pengetahuan modern Konsep atau teori Pengetahuan modern berkembang berabad-abad, sejak manusia berkembang berabad-abad, sejak manusia mempelajari alam semesta. mempelajari alam semesta. ThalesThales sebagai sebagai Bapak ilmu pengetahuan, Bapak ilmu pengetahuan, AristotelesAristoteles, , Scorattes Scorattes sampai ke generasi sampai ke generasi Newton.Newton.
Berdasarkan pemikiran manusia pengetahuan Berdasarkan pemikiran manusia pengetahuan terus berkembang hingga melahirkan teori-terus berkembang hingga melahirkan teori-
teori dan wujud untuk kepentingan umat teori dan wujud untuk kepentingan umat manusia. manusia.
DIRMANDIRMAN IADIAD 5151
lanjutanlanjutan
Berdasarkan pemikiran manusia Berdasarkan pemikiran manusia pengetahuan terus berkembang pengetahuan terus berkembang
hingga melahirkan teori-teori dan hingga melahirkan teori-teori dan wujud untuk kepentingan umat wujud untuk kepentingan umat
manusia. manusia.
DIRMANDIRMAN IADIAD 5252
lanjutanlanjutan
Aristoteles berpendapat, Aristoteles berpendapat, berdasarkan pengamatan bebnda-berdasarkan pengamatan bebnda-benda hidup itu mungkin dapat benda hidup itu mungkin dapat timbul dari benda tak hidup. Contoh timbul dari benda tak hidup. Contoh cacing berasal dari lumpur, ulat cacing berasal dari lumpur, ulat berasal dari daging yang membusuk berasal dari daging yang membusuk dan lain lain.dan lain lain.
DIRMANDIRMAN IADIAD 5353
ILMU PENGETAHUAN ABAD ILMU PENGETAHUAN ABAD KE-13KE-13
TOKOH; NIKOLAS KOPERNIKUSTOKOH; NIKOLAS KOPERNIKUS
Berkebangsaan Polandia yang Berkebangsaan Polandia yang mencetuskan revolusi dunia ilmu.mencetuskan revolusi dunia ilmu.
Teorinya menyatakan bahwa Teorinya menyatakan bahwa matahari merupakan pusat tata matahari merupakan pusat tata surya yang diedari oleh bumi serta surya yang diedari oleh bumi serta planet lainnya. planet lainnya.
DIRMANDIRMAN IADIAD 5454
ILMU PENGETAHUAN ABAD KE-ILMU PENGETAHUAN ABAD KE-1616
TOKOH; SIR ISAAC NEWTONTOKOH; SIR ISAAC NEWTON
Berkebangsaan Inggris yang Berkebangsaan Inggris yang mencetuskan hukum gravitasi mencetuskan hukum gravitasi bumi,pencipta teleskop cermin.bumi,pencipta teleskop cermin.
Teorinya sangat mempengaruhi Teorinya sangat mempengaruhi alam pikiran abad-18alam pikiran abad-18
DIRMANDIRMAN IADIAD 5555
lanjutanlanjutan
Perkembangan ilmu pengetahuan Perkembangan ilmu pengetahuan abad 18, 19 melahirkan ilmu ilmu abad 18, 19 melahirkan ilmu ilmu yang sangat bermanfaat bagi yang sangat bermanfaat bagi kehidupan umat manusia.kehidupan umat manusia.
Thomas Alpha Edison, dengan lampu Thomas Alpha Edison, dengan lampu listriknyalistriknya
Albert Enstain dengan teori atomnyaAlbert Enstain dengan teori atomnya
DIRMANDIRMAN IADIAD 5656
PUNCAK PENGETAHUANPUNCAK PENGETAHUAN DI ABAD 20 DI ABAD 20
Para ilmuwan memanfatkan materi Para ilmuwan memanfatkan materi dan energi. Materi merupakan benda dan energi. Materi merupakan benda sedangkan energi yang memiliki sedangkan energi yang memiliki kekuatan. kekuatan.
Materi merupakan benda-benda hasil Materi merupakan benda-benda hasil olahan olahan
DIRMANDIRMAN IADIAD 5757
lanjutanlanjutan
Dalam kehidupan modrn Dalam kehidupan modrn penggunaan energi semakin meluas.penggunaan energi semakin meluas.
Energi berwujud dalam berbagai Energi berwujud dalam berbagai bentuk; cahaya, kimia, panas, gerak, bentuk; cahaya, kimia, panas, gerak, nuklir dan sebagainya.nuklir dan sebagainya.
DIRMANDIRMAN IADIAD 5858
TERIMA KASIHTERIMA KASIHSELAMAT BELAJARSELAMAT BELAJAR