Estrategias para la convivencia escolar

Cecilia Huertas Sandra Lozano

Estrategias para la

comunicación y la

confianza

Juegos cooperativos

Técnicas freinetianas

Proyecto para la educación para

la paz

Democratización de la escuela

Consejo técnico escolar

Participación democrática

Resolución no violenta de los conflictos

Objetiva

Estructura del conflicto

CausasProtagonistas

Proceso Contexto

Subjetiva

Significado emocional

Características RelacionesPosiciones

EspectadoresConsecuencias

Jerarquía de poderes-toma de decisión “La escuela por naturaleza es conflictiva” (Jares, 1995)

Estrategia para mejorar la comunicación

Actitud de mutua interdependencia

Evitar proliferar el problema

Evitar estereotipos

Intereses y perspectivas de

las partes

Ambiente de diálogo

Subsanar los temores y las

inseguridades

Equilibrio de poderes

Abordar los problemas concretos

Carácter negativo

Personalización

Polarización

Carácter positivo

Replantear el conflicto

Concienciar

Posibles soluciones

Alternativas de solución

Delimitar

Negociación directa

Mediación

Evaluación de cumplimiento: grado y posibles modificaciones

Conclusiones

Enseñar a convivir es función de todo el colectivo y la comunidad

escolar

Fomentar valores universales compartidos para empoderar a la

ciudadanía

Gracias por la atención