Post on 30-Jun-2015
KELOMPOK 4
DEAN IRMAWATI KLILIK RATNA SENJAYAROSY KHOERUNNISA
YOAN AMELIA L
Sebelum mengimplementasi program belajar kepada anak autis
Assesment
Mengetahui cara belajar siswa
kemampuan intelektual
Gaya belajar
Kecepatan dan keterlambatan belajar
• Mereka mengalami ketidakmampuan sosial atau komunikasi ekspresif/ reseptif
Bahasa
Artikulasi Panjangnya ucapan Semantik (arti
kata) Sintaksis (kalimat)
yang diekspresikan dan dipahami oleh individu
komunikasi
Pendengaran, pikiran, pengertian, kemauan, dan kebutuhan komunikasi
Mengulang kata-kata yang tidak jelas tanpa memperhatikan maknanya.Cara menangani: Gerakan anak sendiri Berbicara isyarat Menggambar Membaca Menulis, dll
Bicara
ANAK AUTISTidak tertarik untuk berbicara
Tertarik, tapi masih mempunyai hambatan:1.Sulit untuk
mengungkapkan diri2.Sulit menjalin kontak
mata3.Sulit memusatkan
perhatian
STRATEGI VISUAL YANG DAPAT DILAKUKAN DIRUMAH
Apa itu Strategi Visual ?
Strategi Visual merupakan strategi komunikasi dengan menggunakan media photo (tulisan), gambar .
Kapan strategi visual digunakan?
1. Selama kegiatan
3. Jadwal mingguan
4. Setiap bagian dari
tugas
2. Jadwal harian
Waktu Kegiatan Simbol
Sarapan Pagi
Fungsi Strategi Visual
1. Meningkatkan pemahaman
2. Mengatur Perilaku
STIMULI VISUAL
1. Orang Lain, atau kita sendiri
• Tersenyum, cemberut
2. Berbagai hal yang alamiah
• Gambar, foto, tanda lalu lintas3. Buatan sendiri
• Daftar aturan
PENTINGNYA VISUALISASI BAGI ANAK AUTIS
Hidayat, dkk. (2006:86) menyatakan bahwa, “… Penggunaan visualisasi akan mempermudah
kita dalam: mengajarkan kemandirian pada anak, menjelaskan arti yang penting dari suara lain, meningkatkan pengertian anak terhadap lingkungan, menggunakan kekuatan visual yang anak miliki, memakai gambar yang bisa membuat anak lebih fokus, dan menurunkan frustasi dan ketakutan pada anak sehingga ada harapan anak menjadi lebih tenang”.
KRITERIA PEMILIHAN ALAT BANTU VISUALISASI
• Tidak terlalu banyak media yang digunakan dalam waktu bersamaan. • Pilihlah format yang cocok untuk anak dan
keluarga.• Penggunaan alat bantu dimulai dari minat anak.• Alat yang digunakan dapat digunakan tidak perlu
mahal.• Sebiknya menggunakan alat visual yang sudah
ada di rumah.
STRATEGI MENINGKATKAN KOMUNIKASI DAN ATENSI
PADA ANAK AUTIS
1. Mengajak anak untuk berbicara dengan berbagai cara
2. Berikan perhatian yang lebih ketika ingin berbicara dengan anak
3. Buat kontak mata saat berkomunikasi dengan anak
4. Jika anak mengucapkan sesuatu dengan tidak tepat, ulangi kata yang benar
5. Jangan minta anak untuk menulis dan mendengar dalam waktu yang sama
V
Guna membantu anak autis berkomunikasi dengan lebih
efektif, mereka perlu diajarkan untuk:
Memahami makna ‘ya’ dan ‘tidak’ Menetapkan
pilihan, memahami konsep representasi
Melakukan deskripsi terhadap suatu gambar dan kemudian rangkaian gambar
Melakukan tanya jawab secara konsisten dan terarah
Melakukan percakapan
Bertanya dan bercerita tentang apa yang telah dialami atau akan dilakukan oleh anak