Post on 28-May-2015
Kelompok:1. Danang Pratama2. 2. M. Rizki G.
BERPIKIR DAN BAHASA
KONSEP PEMECAHAN MASALAH PENALARAN DAN PENGAMBILAN K
EPUTUSAN BERPIKIR KRITIS DAN KREATIF
BERPIKIR
STRUKTUR BAHASA HUBUNGAN ANTARA BAHASA DAN
KOGNISI PENGARUH FAKTOR BIOLOGIS DAN
LINGKUNGAN PADA BAHASA TAHAP AWAL PERKEMBANGAN BA
HASA BAHASA DAN PENDIDIKAN
BAHASA
Kategori-kategori mental yang digunakan untuk mengelompokan objek-objek dan bergam sifat.
KONSEP
Sebuah usaha untuk meemukan cara yang tepat untuk mencapai sebuah tujuan ketika tujuan tersebut tidak langsung dapat diraih.
PEMECAHAN MASALAH
PENALARAN: aktivitas mental yang merubah informasi untuk mencapai kesimpulan tertentu.
PENGAMBILAN KEPUTUSAN: melibatkan proses mengevaluasi sejumlah alternatif dan membuat pilihan diantara alternatif yang ada.
PENALARAN DAN PENGAMBILAN KEPUTUSAN
Berpikir kritis sebagai berpikir reflektif dan produktif serta mengevaluasi bukti yang ada. BERPIKIR DAN KR
EATIF
FENOLOGI: sistem suara dalam satu bahasa.
MORFOLOGI: aturan pembentukan kata dalam bahasa.
SINTAKSIS: aturan sebuah bahasa dalam melakukan kombinasi bahsa untuk membentuk frasa dan kalimat yang diterima.
SEMANTIK: makna kata-kata dan kalimat dalam bahasa tertentu.
STRUKTUR BAHASA
Sebagai sebuah sistem simbol yang amat kaya dan bahasa mampu mengekspresikan sebagian besar pikiran.
merupakan sarana untuk menyampaikan sebagian pikiran kita kepada orang lain.
HUBUNGAN ANTARA BAHASA DAN KOGNISI
PENGARUH BIOLOGIS: bahasa merupakan kemampuan terbaru manusia yang para pakar percaya terjadi akibat proses evolusi. Namun demikian, evolusi biologis yang terjadi jauh sebelum bahasa muncul telah menentukan manusia untuk menjadi mahkluk linguistik.
PENGARUH FAKTOR BIOLOGIS DAN LINGKUNGAN PADA BAHASA
0-6 bulan: celotehan 6-12 bulan: celotehan menjadi
suara 12-18 bulan: memahami lebih dari
50 kata sebagai rata-rata 2 tahun: kosa kata meningkat
menjadi pesat. 3-4 tahun: penggunaan kalimat
negatif dan perintah. 5-6 tahun: koordinasi kalimat
sederhana. 6-8 tahun: keterampilan
pembicaraan terus meningkat. 11-14 tahun memahami bentuk
tata bahasa yang rumit. 15-20: memahami hasil karya
tulisan orang dewasa.
TAHAP AWAL PERKEMBANGAN BAHASA
Pendekatan bahasa menyeluruh: menekankan instruksi untuk membaca harus disesuaikan dengan proses alamiah anak belajar membaca.
Pendekatan fonik: menekankan bahwa instruksi untuk membaca harus mengajarkan aturan-aturan dasar untuk menerjemahkan simbol-simbol tertulis menjadi suara.
BAHASA DAN PENDIDIKAN
King, Laura A.PSIKOLOGI UMUM jilid II. 2010.Jakarta: salemba humanika
DAFTAR PUSTAKA