PENERAPAN MODEL AUDITORY INTELLECTUALLY REPETITION (AIR) DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA SISWA

KELAS X SMA NEGERI 13 PALEMBANG

Skripsi Oleh:YOSI TRIA ELFA

06101408032Program Studi Pendidikan

Matematika Presentasi Oleh:RYA AGUSTINI06081181419012

Program Studi Pendidikan Matematika

BAB IPENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

a. Prestasi belajar yang belum memuaskan dalam kegiatan belajar mengajar matematikab. Hasil belajar siswa rendah dan belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)c. Metode pembelajaran yang digunakan guru masih bersifat konvensional

1.2 Rumusan Masalah

Bagaimana aktivitas belajar , hasil belajar siswa dan penerapan model pembelajaran AIR di kelas X MS 2 SMA Negeri 13 Palembang?

1.3 Tujuan Peneitian

Untuk mengetahui aktivitas belajar, hasil belajar siswa dan penerapan model pembelajaran AIR di kelas X

MS 2 SMA Negeri 13 Palembang

1.4 Manfaat Penelitian

Siswa

Guru

Sekolah

Pembelajaran Matematika

pada Kurikulum

2013

Model Pembelajaran

Auditory Intelectually

Repetition (AIR)

Materi Trigonometri

Penerapan Model

Pembelajaran AIR dalam Materi

Trigonometri

Hasil BelajarBAB II

TINJAUANPUSTAKA

BAB IIIMETODE PENELITIANJenis Penelitian

Variabel Penelitian

Opereasional Variabel

Subjek PenelitianPersiapan

Pelaksanaan

Prosedur Penelitian

Tahap Pengumpulan dan Analais DataTeknik Pengumpul-an Data

Observasi

TesAngket

Teknik analisis data

Analisis data observasi

Arikunto, Suharsimi. 2009. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.Daryanto. 2010. Belajar dan Mengajar. Bandung: Yrama Widya.Dimyati & Mudjiono. 2002. Belajar dan Perkembangan. Jakarta: PT Rineka Cipta.Jihad, Asep dan Abdul Haris. 2012. Evaluasi Pembelajaran.

Yogyakarta: Multi Presindo.Meier, Dave. 2002. Panduan Kreatif & Efektif Merancang Program Pendidikan dan Pelatihan. Dialihbahasakan oleh Rahman Astuti. 2002. Bandung: Kaifa.

DAFTAR PUSTAKA

Sihalolo, Hotma Tua. 2012. Upaya Meningkatkan HasilBelajar Matematika Siswa Melalui Model Pembelajaran Auditory Intellectually

Repetition (AIR) Terhadap Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Galang. Medan: Universitas Negeri Medan.

Sunyoto H, Jeharut Aleksius, dan Achmad Zainuri. 2010. Meningkatkan Kreativitas Belajar Matematika dengan Menggunakan Model Pembelajaran Auditory Intellectually Repetition (AIR). Makalah disampaikan dalam Seminar Nasional Pendidikan Matematika dan Statistika 2010.

GAMBAR

Gambar 1. Siswa sedang melakukan diskusi kelompok

Gambar 2. Siswa sedang melakukan presentasi hasil diskusi di depan kelas

VIDEO

Berikut Video penjelasan tentang model AUDITORY INTELLECTUALLY REPETITION (AIR) . Video bisa ditonton di youtube pada link di bawah inihttps://www.youtube.com/watch?v=gfqmeU1tntM&spfreload=10

TERIMAKASIH