Post on 07-Aug-2015
LOGO
LOGO
Analisa Strategi SI/TI SMA KHADIJAH
SURABAYA
Disusun oleh Kelompok 8 :
Fais Nasruloh 5208 100 704 Lia Farihul M 5208 100 708 Nur Atika 5209 100 703 M . Bachtiyar R 5209 100 066
Profil
• SMA Khadijah merupakan lembaga yang bergerak dalam pendidikan setara dengan Sekolah Lanjut Tingkat Atas (SLTA) di Surabaya.
• Secara struktural di bawah naungan Yayasan Khadijah Surabaya
• Didirikan pada tanggal 02 Dzulhijjah 1373 H yang bertepatan pada tanggal 01 Agustus 1954
Visi
“Pusat pendidikan Islam internasional yang mencetak SDM
santun, unggul dan kompetitif”
Deskripsi Visi SMA KhadijahVisi SMA Khadijah 2025 Faktor-faktor Utama
1 Lembaga yang menyelenggarakan pendidikan dengan nuansa islami
2 Lembaga yang mengembangkan kurikulum pendidikan agama Islam yang menjadi rujukan lembaga pendidikan lainnya.
3 Lembaga yang menyelenggarakan proses pendidikan (pembiasaan nilai-nilai Islam, PBM, penelitian dan pengembangan) yang inovatif
1 Manajemen sekolah berkualitas internasional2 Menggunakan bahasa internasional dalam proses pendidikan
3 Mendapat pengakuan sebagai lembaga pendidikan bertaraf internasional
4 Memiliki jaringan dengan lembaga pendidikan internasional5 Memiliki jaringan funding internasional1 Melakukan perubahan dengan bertahap dan kondusif 2 Mempunyai nilai kepribadian dan akhlak mulia yang tinggi
1 Mampu mengikuti dan memanfaatkan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi
2 Memiliki sikap profesionalisme dan memiliki jati diri yang berakhlakul karimah
3 Memiliki kepedulian terhadap orang lain dan lingkungan4 Memiliki kemampuan manajerial dan kepemimpinan yang efektif5 Mampu memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari6 Sehat bio-psikis-sosial-spiritual7 Memiliki pencapaian akademis yang tinggi8 Mampu menghasilkan karya yang memiliki nilai tambah
1 Mampu menguasai dan menerapkan pengetahuannya dalam berbagai aspek kehidupan
2 Memiliki kemandirian dan kepercayaan diri yang tinggi (tawakkal)3 Mampu melakukan komunikasi dan kerjasama
4 Memiliki Kepekaan terhadap perubahan zaman dan memanfaatkannya sebagai peluang
5 Memiliki pandangan yang jauh ke depan (visionaris)6 Memiliki kemampuan di dalam kesetaraan global
Pusat Pendidikan Islam Internasional yang Mencetak
SDM Santun, Unggul, dan Kompetitif
Deskripsi
Pusat Pendidikan Islam
Internasional
SDM Unggul
SDM Kompetitif
SDM Santun
Misi
1. Menumbuhkan penghayatan dan pengamalan Aswaja yang diaplikasikan dalam kehidupan nyata.
2. Menumbuhkan semangat kebangsaan, kesantunan dan keunggulan kepada warga sekolah.
3. Menumbuhkan kebiasaan membaca, menulis dan menghasilkan karya.
4. Menumbuhkan pribadi yang mandiri dan bertanggung jawab.
5. Melaksanakan proses pembelajaran yang efektif, efisien, inovatif dan kontekstual dengan memanfaatkan multy resources yang bernuansa Islami.
Misi
6. Menerapkan teknologi informasi dan komunikasi dalam proses pembelajaran dan pengelolaan sekolah.
7. Meningkatkan potensi dan kreatifitas warga sekolah yang unggul dan kompetitif baik di tingkat regional, nasional maupun internasional.
8. Menyediakan sarana/prasana pendidikan yang berstandar internasional.
9. Menerapkan manajemen partisipatif secara profesional yang akuntabel dan mendorong partisipasi publik dalam pengelolaan pendidikan
Tujuan Organisasi
“Menjadi sekolah bertaraf internasional bernuansa Islami dan menjadi rujukan
sekolah Islam nasional maupun inrternasional yang alumninya
mengamalkan Aswaja, santun, unggul dan kompetitif”.
Strategi Eksisting SMA Khadijah
No TargetTercapai pada tahun
2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016
1 Kurikulum adaptif √ √ √ √ √
2 Media ICT √ √ √ √ √
3 Bahan ajar digital √ √ √ √ √
4 Asesmen bervariasi (portofolio) √ √ √ √ √
5 Pembelajaran team teaching √ √ √ √ √
6 Moving class √ √ √ √ √
7Prestasi yang dicapai tiap tahun meningkat sehingga pada tahun kelima menjuarai tingkat nasional
√ √ √ √ √
8Prestasi yang dicapai dalam OSN tiap tahun meningkat sehingga pada tahun kelima menjuarai tingkat internasional
√ √ √ √ √
9 Dsb.
Analisa SWOT Strength
No Strength
1 Merupakan Sekolah Bertaraf Internasional (SBI)
2 Sekolah Terakreditasi A
3 Kelengkapan fasilitas laboratorium (IPA, Bahasa, dan Multimedia)
4 Menerapkan ISO 9001:2008 Manajemen Mutu dan berbasis ICT
5 Tersedianya tenaga guru dan karyawan yang berkompeten
6 Terdapat Unit Penjamin Mutu (UPM)
7 Kelengkapan CCTV yang terpasang di setiap kelas dan laboratorium
Analisa SWOT Weakness
No Weakness
1 Tidak semua guru dan karyawan menguasai bahasa inggris dengan baik
2 Sebagian besar (70%) implementasi SBI adalah bantuan dari wali murid
3Lahan terbatas yang mengakibatkan perluasan gedung dan penambahan
fasilitas sangat sulit
4Belum adanya penilaian terukur dari Yayasan atas berhasil tidaknya SMA
Khadijah dalam memenuhi ekspektasi Yayasan
5Belum optimalnya pembelajaran dari guru yang melanjutkan S2 (tahun
2011-2012 sebanyak 6 guru)
Analisa SWOT Opportunity
No Oportunity
1Tingginya minat orang tua dan masyarakat untuk menyekolahkan anaknya di sekolah yang berkualitas, di antaranya adalah SMA Khadijah
2Adanya dukungan komite yang sangat baik berupa evaluasi koordinatif dan saran perbaikan
3Adanya anggaran tambahan dari pemerintah kota untuk SBI (sebanyak 30% dari semua pembiayaan SBI)
4 Letak geografis strategis (dekat dengan jalan Ah. Yani dan di pusat Wonokromo)
5Dukungan pemerintah terhadap SBI (USPN 20/2003 pasal 50 ayat 3, Permendiknas No. 78 tahun 2009 tentang Penyelenggaraan Sekolah Bertaraf Internasional)
6Meluasnya penggunaan teknologi dan sistem informasi di banyak lembaga termasuk pendidikan
Analisa SWOT Threat
No Threat
1 Adanya anggapan SBI itu untuk orang menengah ke atas
2Siswa berasal dari SLTP yang beragam (periode 2011-2012 sejumlah 63 SLTP dengan 35 sekolah negeri dan sisanya swasta)
3Tingginya persaingan mutu di sekolah2 unggulan (kompetitor: SMA Al-Hikmah dan SMA Muhammadiyah)
Strategi S-O
• Memberikan layanan pendidikan dengan kualitas guru dan karyawan yang unggul sehingga siswa dan wali puas
• Pemantauan aktifitas dan akhlak siswa di kelas• Penggunaan ICT dalam proses pengelolaan keuangan
dan Proses Kegiatan Belajar (PBM)• Peningkatan infrastruktur layanan sekolah (penambahan
pos pelayanan kesiswaan)• Peningkatan inovasi metode dalam pembelajaran• Meningkatan jaringan funding internasional
Strength | Opportunity
Strategi W-O
• Peningkatan kemampuan berbahasa Inggris semua guru dan karyawan
• Pemerluasan lahan untuk peningkatan infrastruktur sekolah
• Mencari sumber dana alternatif untuk menguatkan keuangan
• Peningkatan pendidikan guru yang berprestasi• Stabilisasi keuangan sekolah (terjaganya cashflow positif
tiap tahunnya)• Peningkatan availabilitas guru dalam memenuhi PBM
Weakness | Opportunity
Strategi S-T
• Pemberian beasiswa kepada 5% semua siswa bagi yang berprestasi dan tidak mampu
• Peningkatan mutu sekolah dalam Proses Kegiatan Belajar (PBM) dan lulusan sekolah
• Peningkatan hubungan baik ke lembaga pendidikan lainnya
Strength | Treatness
Strategi W-T
• Dilakukan restrukturisasi Yayasan Khadijah dengan memberikan tolok ukur keberhasilan SMA Khadijah
• Meningkatkan mutu proses PMB melebihi kompetitor dengan melakukan benchmarking ke sekolah-sekolah unggulan
Weakness | Treatness
Balance Score Card (BSC)
Finance StakeholderF.1 Tercapainya target stabilisasi keuangan sekolah
S.1 Meningkatkan kepuasan stakeholder
F.2 Meningkatkan sumber alternatif keuangan
Internal Bussines Learning & Growth
I.1 Meningkatkan mutu pendidikan L.1 Meningkatkan kompetensi guru dan karyawan
I.2 Meningkatkan kerjasama dengan lembaga lain
L.1 Meningkatkan kompetensi guru dan karyawan
I.3 Meningkatkan kualitas pelayanan dan pembelajaran
L.2 Meningkatkan penggunaan ICT
I.4 Meningkatkan nilai kepribadian dan akhlak mulia
L.4 Terciptanya kultur sekolah yang bernuansa Aswaja
I.5 Meningkatkan inovasi dalam pembelajaran
Critical Succes Factor (CSF)objective KPI
Kebutuhan Informasi
Potensial Apikasi
F.1 Tercapainya target stabilisasi keuangan sekolah
Persentase nilai cashflow positif Data Cashflow Keuangan Sekolah
Sistem Aplikasi Keuangan
F.2 Meningkatkan sumber alternatif keuangan Jumlah dana dari sumber lain Data calon donatur
keuanganSistem Aplikasi Keuangan
S.1 Meningkatkan kepuasan stakeholder
Persentase kepuasan stakeholder Data komplain stakeholder
Aplikasi Customer Service
Persentase stakeholder yang tidak memberikan complain
I.1 Meningkatkan mutu pendidikan Rata-rata nilai UN tiap tahunnya Nilai UN Siswa Sistem Informasi AkademikPersentase lulusan yang diterima di
Perguruan Tinggi
data lulusan yang diterima di perguruan tinggi
I.2 Meningkatkan kerjasama dengan lembaga lain
Jumlah lembaga yang bekerja sama Data mitra sekolah Aplikasi Customer Service
I.3 Meningkatkan kualitas pelayanan dan pembelajaran
Persentase guru yang memenuhi kualifikasi jenjang pendidikan
Data Guru Sistem Database Guru dan KaryawanJumlah guru yang mengikuti
shortcourse/ diklatI.4 Meningkatkan inovasi dalam pembelajaran
Persentase prestasi eksternal yang diraih siswa
Data prestasi SiswaSistem Informasi Akademik
L.1 Meningkatkan kompetensi guru dan karyawan
Persentase guru dan karyawan yang mengikuti progam peningkatan bahasa inggris
Data Guru Sistem Database Guru dan Karyawan
Jumlah guru yang diikutkan pendidikan lanjut
Data Guru
L.2 Meningkatkan penggunaan ICT Persentase kelas yang terpasang LCD dan computer
Data inventaris dan fasilitas sekolah
Sistem Inventaris SekolahJumlah titik hotspot di lingkungan
sekolahL.3 Terselenggaranya penyampaian progam dan evaluasi ke guru dan karyawan
Persentase kehadiran peserta dalam pertemuan
Absensi Siswa Aplikasi absensi siswa
Portfolio Aplikasi
Strategic High PotensialSistem Informasi Akademik Aplikasi Customer Service
Sistem Aplikasi Keuangan
Sistem Inventaris Sekolah
Sistem Database Guru dan KaryawanAplikasi absensi siswa
Key Operational Support
LOGO
LOGO