Post on 21-Feb-2017
ALAT PERAGA PERBEDAAN ZAT PADAT, CAIR DAN GAS SEDERHANA
OLEH
PARANGE HUMISAR SMPN 6 BATAM
KOMPETENSI DASAR 3.2 Mengidentifikasi ciri-ciri hidup dan
tak hidup dari benda-benda dan makhluk hidup yang ada di lingkungan sekitar.
Indikator KDSiswa mampu : 1. menjelaskan ciri-ciri zat padat 2. menjelaskan ciri-ciri zat cair 3. menjelaskan ciri-ciri zat gas
KONSEP DASAR Zat atau materi adalah sesuatu yang menempati
ruang dan memiliki massa. Setiap zat / materi terdiri dari partikel-partikel /
molekul-molekul yang menyusun zat tersebut. Partikel-partikel yang menyusun benda tersebut
dapat bergerak atau tidak tergantung wujudnya. Berdasarkan wujudnya zat dapat dibedakan
menjadi tiga macam yaitu padat, cair, dan gas.
Gerak dan jarak antar partikel Pada zat padat, jarak antar partikel yang
menyusunnya sangat rapat. Akibatnya partikel zat padat tidak dapat bergerak
Semakin rapat jarak antar partikelnya maka zat padat tersebut akan semakin kaku dan keras
Itulah sebabnya bentuk benda padat tidak berubah
Zat cair Pada zat cair jarak antar partikel
penyusunnya lebih renggang Akibatnya gerak antar partikelnya dapat
terjadi secara bebas namun terbatas Itulah sebabnya bentuk benda cair
berubah-ubah
Zat gas Pada zat gas jarak antar partikel
penyusunnya sangat renggang Karena itu partikel-partikel penyusunnya
dapat bergerak bebas Itulah sebabnya zat gas cepat hilang
menguap, sehingga bentuknya pun tidak tetap
Latar Belakang APP Siswa kelas VII SMP Negeri 6 Batam sudah
dapat menyebutkan ciri-ciri zat padat, cair dan gas berdasarkan bentuk dan volumenya. Siswa juga mampu menyebutkan contoh benda padat, cair dan gas dengan mudah.
Namun untuk menyebutkan perbedaan zat padat, cair dan gas berdasarkan jarak dan gerak antar partikelnya siswa masih bingung, jawabannya pada umumnya bersifat hafalan saja seperti yang ada dibuku.
Hal ini disebabkan oleh siswa sulit memvisualisasikan partikel yang menyusun benda karena bersifat abstrak, artinya tidak terlihat oleh mata
Itulah sebabnya APP ini mencoba menciptakan alat sederhana yang membuat siswa mampu melihat perbedaan gerak partikel-partikel zat yang membedakan benda padat, cair dan gas
Tujuan APP Membantu siswa memahami konsep
perbedaan gerak partikel pada zat padat, cair dan gas dengan lebih mudah
Manfaat APP Bagi siswa membantu meningkatkan
pengetahuan tentang gerak partikel zat padat, cair dan gas
Bagi guru dapat memotivasi untuk lebih terampil menyampaikan ilmu pengetahuan kepada siswa
Bagi sekolah semakin menambah koleksi alat peraga agar proses belajar mengajar semakin lancar
Rancangan dan desain Awal
Jadinya Seperti Ini
Dan ini…
Rancangan APP APP ini dirancang untuk mempermudah
siswa memahami gerak partikel yang menyusun benda
Siswa tidak mudah memahaminya karena partikel tidak bisa dilihat dengan mata biasa
APP ini menggunakan gabus/stereoform untuk melambangkan partikel benda
Kotak APP sengaja dibuat transparan agar siswa dapat melihat gerakan gabusnya
Bila partikel zat yang dilambangkan
dengan gabus ini tidak bergerak, maka zat tersebut adalah benda padat
Bila gabus bergerak terbatas, maka zat tersebut adalah benda cair
Bila gabus bergerak sangat bebas, maka zat tersebut adalah gas
ALAT DAN BAHAN Motor listrik Baling-baling palstik kecil Stereoform (gabus) Acliric putih transparan Baterai besar 3 buah Alat melubangi (bor)
Dudukan baterai Kabel kecil Lem silicon atau sejenisnya Selotif/isolasi Tombol saklar Switch off/ on
CARA PEMBUATAN
Buatlah kotak balok sebanyak 3 buah dari bahan acrylic putih transparan dengan ukuran 18cm x 10cm x 8,5cm
Buatlah rangkaian baling-baling sehingga bisa berputar dan tempatkan dibagian samping kotak yang telah dilubangi terlebih dahulu dengan bor
Buatlah rangkaian kipas dengan baterai dan saklar Masukkan potongan – potongan Stereoform (gabus)
ke dalam kotak secara bergantian dengan perbandingan jumlah gabus berbeda-beda misalnya penuh, sepertiga penuh, dan seperdelapan penuh (sedikit saja)
Hidupkan baling-baling dengan menghubungkannya ke baterai sebagai sumber energy
Amati gerakan gabus untuk setiap perlakuan dan catat hasilnya.
Akan terlihat bahwa gerakan gabus sewaktu kotak terisi penuh tidak bergerak. Pada perlakuan ke dua gabus bergerak tapi terbatas. Sedangkan pada perlakuan ketiga gabus bergerak tak karuan ke sana kemari.
FOTO RANGKAIAN APP
Video Rangkaian APP
Penggunaan Di Sekolah APP ini sudah dipergunakan dalam
mempelajari materi bab 2 tentang zat padat, cair dan gas pada KD 3.2 yakni pada tanggal 31 Agustus 2016 di kelas VII 4 SMP Negeri 6 Batam
Selama dua jam pelajaran siswa melakukan kegiatan sesuai dengan rencana pembelajaran (RPP) yang sudah disusun sebelumnya oleh guru
Dalam mengikuti kegiatan belajar siswa terlihat gembira, merasa tertarik dan ingin mencoba terus menerus.
Siswa juga mampu mengerjakan lembar kerja siswa (LKS) dengan benar
Sebagai evaluasi siswa diberikan pertanyaan berupa soal pilihan ganda
Dari jumlah siswa sebanyak 40 orang, sebanyak 38 siswa berhasil memperoleh nilai diatas 80 sehingga dikatakan tuntas
Namun masih terdapat 2 orang siswa yang belum tuntas, karena nilainya masih dibawah 80.
Kepada siswa tersebut diberikan remedial sehingga tuntas.
Dengan demikian secara umum materi perbedaan partikel zat padat, cair dan gas sudah dipahami dengan baik oleh siswa tersebut
Foto Penggunaan Di Sekolah
Video Penggunaan APP Di Sekolah
INOVASI ALAT PERAGA Alat peraga seperti ini belum pernah ada
di sekolah SMP Negeri 6 Batam Dapat memperlihatkan gerak partikel
kepada siswa
Kesulitan Yang Dihadapi Kurangnya keterampilan yang dimiliki
guru untuk merangkai alat APP yang dihasilkan kurang kokoh
sehingga mudah rusak
TERIMAKASIH
SAMPAI BERJUMPA KEMBALI