Post on 24-Mar-2019
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Pekalongan
Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Teknik Penyempurnaan Tekstil
Kelas/Semester : II / 4
Pertemuan : 1
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit
Standar Kompetensi : Melaksanakan pembuatan pasta cap
Kompetensi Dasar : Mendiskripsikan proses pembuatan pasta cap
Indikator :
1. Mempelajari maksud dan tujuan proses proses pembuatan pasta capdengan benar
2. Mempelajari langkah – langkah pembuatan pengental dengan benar
3. Mempelajari langkah-langkah pembuatan pasta cap dengan benar.
I. Tujuan Pembelajaran :
1. Siswa dapat menjelaskan maksud dan tujuan proses pembuatan pasta cap dengan
benar
2. Siswa dapat menjelaskan langkah-langkah proses pembuatan pengental dengan
benar
3. Siswa dapat menjelaskan langkah-langkah proses pembuatan pasta cap dengan
benar
II. Materi Ajar :
1. Ruang lingkup pasta cap
2. Macam-macam pengental
3. Tahapan pencampuran zat-zat
III. Metode Pembelajaran :
- Ceramah
- Diskusi
- Tanya jawab.
IV. Langkah – langkah Pembelajaran :
A. Kegiatan awal
Orientasi (5 menit)Mengucapkan salam untuk membiasakan siswa saling mendoakan kepada sesama dalam keselamatan dan lindungan Tuhan Yang Maha Esa.Memusatkan perhatian siswa dengan menanyakan hal-hal yang dialami dan dipelajari di sekolah sebelumnya sehingga terjalin komunikasi yang kreatif untuk siap dan berani mengemukakan pendapat dengan santun.
Motivasi (3 menit)Memberi motivasi tentang manfaat belajar pada topik ini sehingga siswa mau membaca, belajar, dan mencari hal-hal baru yang berkaitan dengan topik
Apersepsi (5 menit)Mengungkapkan tentang tujuan pembelajaran dan merangsang rasa ingin tahu siswa untuk mempelajari pembuatan screen bermotifMenghubungkan tentang jenis pengental dengan jenis zat warna dan jenis kain yang akan dicap untuk merangsang pola pikir yang kritis, serta viskositas pasta cap terhadap hasil pencapan.
.
B. Kegiatan inti
Eksplorasi1. Guru meminta kepada peserta didik untuk mempelajari modul dengan seksama
2. Guru menjelaskan metoda examples , non examples yang akan dilaksanakan.
3. Guru membagi peserta didik dalam kelompok diskusi dan masing-masing kelompok
diminta untuk mendiskusikan dan memberikan analisis tentang maksud dan tujuan
pembuatan pasta cap, kesesuaian jenis pengental dengan jenis zat warna, langkah-
langkah pembuatan pengental dan pasta cap
Elaborasi
1. Peserta didik mendiskusikan materi yang telah diterima secara berkelompok.
2. Peserta didik secara acak mempresentasikan hasil diskusinya.
3. Memberikan kesempatan pada pesrta didik yang lain menanggapinya.
Konfirmasi
1. Guru memberikan konfirmasi terhadap presentasi hasil diskusi masing-masing
kelompok dan memberikan umpan balik.
2. Guru memberikan pelurusan terhadap presentasi hasil diskusi kelompok apa bila
terjadi salah konsep
3. Pembentukan pemahaman tentang maksud dan tujuan pembuatan pasta cap,
kesesuaian jenis pengental dengan jenis zat warna, langkah-langkah pembuatan
pengental dan pasta cap.
Kegiatan penutup.
1. Guru dan peserta didik mengambil kesimpulan secara bersama-sama
2. Evaluasi lesan dengan Tanya jawab
V. Alat / Bahan / Sumber belajar : TEKNOLOGI PENGELANTANGAN
PENCELUPAN DAN PENCAPAN
( I T T Bandung )
VI. Penilaian :
Tes Tertulis
1. Jelaskan maksud dan tujan pembuatan pembuatan pasta cap!
2. Sebutkan jenis-jenis pengental!
3. Jelaskan tentang kesesuaian jenis pengental dengan jenis zat warna yang digunakan!
4. Sebutkan komponen-komponen pokok yang terdapat didalam pasta cap!
5. Jelaskan cara mengetahui kekentalan/viskositas pasta cap!
Pekalongan Juli 2011
Mengetahui
Waksek Bidang Kurikulum. Guru Pengajar
Sunarto , SPd. Irwan Susanto
NIP.19621022198701 1 001 NIP. 19710401 200604 1 006
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Pekalongan
Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Teknik Penyempurnaan Tekstil
Kelas/Semester : II / 2
Pertemuan : 1
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit
Standar Kompetensi : Melaksanakan pembuatan pasta cap
Kompetensi Dasar : Melaksanakan proses pembuatan pengental
Indikator :
1. Mempelajari maksud dan tujuan pembuatan pengental dengan benar.
2. Mempelajari resep pengental dengan benar.
3. Mempelajari perhitungan resep pembuatan pengental dengan benar.
I. Tujuan Pembelajaran :
1. Siswa dapat memahami dan tujuan pembuatan pengental dengan benar
2. Siswa dapat menentukan resep pengental dengan benar.
3. Siswa dapat menghitung kebutuhan zat sesuai resep dengan benar
II. Materi Ajar :
1. Resep pengental.2. Mengitung kebutuhan zatl
III. Metode Pembelajaran :
- Ceramah
- Diskusi
- Tanya jawab.
IV. Langkah – langkah Pembelajaran :
A. Kegiatan awal
Orientasi (5 menit)
Mengucapkan salam untuk membiasakan siswa saling mendoakan kepada sesama
dalam keselamatan dan lindungan Tuhan Yang Maha Esa.
Memusatkan perhatian siswa dengan menanyakan hal-hal yang dialami dan dipelajari
di sekolah sebelumnya sehingga terjalin komunikasi yang kreatif untuk siap dan
berani mengemukakan pendapat dengan santun.
Motivasi (3 menit)
Memberi motivasi tentang manfaat belajar pada topik ini sehingga siswa mau
membaca, belajar, dan mencari hal-hal baru yang berkaitan dengan topik
Apersepsi (5 menit)
Mengungkapkan tentang tujuan pembelajaran dan merangsang rasa ingin tahu siswa
untuk mempelajari pembuatan screen bermotif
Mengarahkan siswa untuk selalu teliti dalam menentukan resep dan menghitung
kebutuhan zat-zat.
.
B. Kegiatan inti
Eksplorasi1. Guru meminta kepada peserta didik untuk mempelajari modul dengan seksama
2. Guru menjelaskan metoda examples , non examples yang akan dilaksanakan.
3. Guru membagi peserta didik dalam kelompok diskusi dan masing-masing
kelompok diminta untuk mendiskusikan dan memberikan analisis tentang maksud
dan tujuan pembuatan pengental, menentukan resep dan menghitung resep sesuai
kebutuhan
Elaborasi
1. Peserta didik mendiskusikan materi yang telah diterima secara berkelompok.
2. Peserta didik secara acak mempresentasikan hasil diskusinya.
3. Memberikan kesempatan pada pesrta didik yang lain menanggapinya.
Konfirmasi
1. Guru memberikan konfirmasi terhadap presentasi hasil diskusi masing-masing
kelompok dan memberikan umpan balik.
2. Guru memberikan pelurusan terhadap presentasi hasil diskusi kelompok apa bila
terjadi salah konsep
4. Pembentukan pemahaman tentang maksud dan tujuan pembuatan pengental,
menentukan resep dan menghitung resep sesuai kebutuhan.
Kegiatan penutup.
1. Guru dan peserta didik mengambil kesimpulan secara bersama-sama
V. Alat / Bahan / Sumber belajar : TEKNOLOGI PENGELANTANGAN PENCELUPAN
DAN PENCAPAN
( I T T Bandung )
VI. Penilaian :
Tes Tertulis
1. Jelaskan maksud dan tujuan pembuatan pengental!
2. Buatlah contoh resep pembuatan pengental dari :
a. Tapioka
b. Manutek
c. Emulsi
3. Mengapa pengental tapioka tidak sesuai digunakan untuk pencapan zat warna reaktif?
4. Diketahui resep pembuatan pengental sebagai berikut:
Emulsifier : 20 gram
Air : 350 gram
Minyak : 630 gram
1000 gram
Hitunglah kebutuhan tiap-tiap zat jika pengental yang dibuat sebanyak 250 gram!
5. Tuliskan langkah kerja pembuatan pengental emulsi!
Pekalongan Juli 2011
Mengetahui
Waksek Bidang Kurikulum. Guru Pengajar
Sunarto , SPd. Irwan Susanto
NIP.19621022198701 1 001 NIP. 19710401 200604 1 006
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Pekalongan
Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Teknik Penyempurnaan Tekstil
Kelas/Semester : II / 2
Pertemuan : 2
Alokasi Waktu : 8 x 45 menit
Standar Kompetensi : Melaksanakan pembuatan pasta cap
Kompetensi Dasar : Melaksanakan proses pembuatan pengental
Indikator :
1. Melakukan penimbangan zat sesuai dengan procedure.
2. Melakukan pembuatan pengental dilakukan seseuai prosedur.
I. Tujuan Pembelajaran :
1. Siswa dapat menimbang/mengukur zat-zat yang digunakan untuk pembuatan
pengental sesuai prosedur.
2. Siswa dapat membuat pengental dari berbagai jenis pengental sesuai prosedur.
II. Materi Ajar :
1. Prosedur pembuatan pengental
2. Penimbangan zat.
3. Pencampuran zat.
4. Analisa hasil
III. Metode Pembelajaran :
- Penugasan.
- Tanya jawab.
IV. Langkah – langkah Pembelajaran :
A. Kegiatan awal
Orientasi (5 menit)
Mengucapkan salam untuk membiasakan siswa saling mendoakan kepada sesama
dalam keselamatan dan lindungan Tuhan Yang Maha Esa.
Memusatkan perhatian siswa dengan menanyakan hal-hal yang dialami dan dipelajari
di sekolah sebelumnya sehingga terjalin komunikasi yang kreatif untuk siap dan
berani mengemukakan pendapat dengan santun.
Motivasi (3 menit)
Memberi motivasi tentang manfaat belajar pada topik ini sehingga siswa mau
membaca, belajar, dan mencari hal-hal baru yang berkaitan dengan topik
Apersepsi (5 menit)
Mengungkapkan tentang tujuan pembelajaran dan merangsang rasa ingin tahu siswa
untuk mempelajari pembuatan screen bermotif
Mengarahkan siswa untuk selalu menerapkan kesehatan dan keselamatan kerja dalam
setiap kegiatan praktik dan disiplin dalam bekerja.
Melatih bekerja sama dalam satu team work
.
B. Kegiatan inti
Eksplorasi
1. Guru meminta kepada peserta didik untuk mempelajari lembar kerja dengan
seksama
2. Guru mendemontrasikan cara pembuatan pengental
3. Guru membagi peserta didik dalam kelompok
Elaborasi
1. Peserta didik mengerjakan tugas sesuai dengan kelompoknya.
2. Peserta didik secara acak mempresentasikan hasil praktiknya.
3. Memberikan kesempatan pada pesrta didik yang lain menanggapinya.
4. Peserta didik membuat laporan hasil praktik
Konfirmasi
1. Guru memberikan konfirmasi terhadap hasil praktik masing-masing kelompok
dan memberikan umpan balik.
2. Guru memberikan pelurusan terhadap presentasi hasil praktik kelompok apa bila
terjadi salah konsep
Kegiatan penutup.
1. Guru dan peserta didik mengambil kesimpulan secara bersama-sama
V. Alat / Bahan / Sumber belajar : TEKNOLOGI PENGELANTANGAN
PENCELUPAN DAN PENCAPAN
( I T T Bandung )
VI. Penilaian :
Lembar Tugas
Terlampir
Pekalongan Juli 2011
Mengetahui
Waksek Bidang Kurikulum. Guru Pengajar
Sunarto , SPd. Irwan Susanto
NIP.19621022198701 1 001 NIP. 19710401 200604 1 006
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Pekalongan
Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Teknik Penyempurnaan Tekstil
Kelas/Semester : II / 2
Pertemuan : 1
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit
Standar Kompetensi : Melaksanakan pembuatan pasta cap
Kompetensi Dasar : Melaksanakan proses pembuatan pasta cap
Indikator :
1. Mempelajari maksud dan tujuan pembuatan pasta cap dengan benar.
2. Mempelajari resep pasta cap berbagai zat warna dengan benar.
3. Mempelajari perhitungan resep pasta cap dengan benar.
I. Tujuan Pembelajaran :
1. Siswa dapat memahami dan tujuan pembuatan pengental dengan benar
2. Siswa dapat menentukan resep pengental dengan benar.
3. Siswa dapat menghitung kebutuhan zat-zat sesuai resep dengan benar
II. Materi Ajar :
1. Ruang lingkup pasta cap2. Resep pasta cap3. Mengitung kebutuhan zatl
III. Metode Pembelajaran :
- Ceramah
- Diskusi
- Tanya jawab.
IV. Langkah – langkah Pembelajaran :
A. Kegiatan awal
Orientasi (5 menit)
Mengucapkan salam untuk membiasakan siswa saling mendoakan kepada sesama
dalam keselamatan dan lindungan Tuhan Yang Maha Esa.
Memusatkan perhatian siswa dengan menanyakan hal-hal yang dialami dan dipelajari
di sekolah sebelumnya sehingga terjalin komunikasi yang kreatif untuk siap dan
berani mengemukakan pendapat dengan santun.
Motivasi (3 menit)
Memberi motivasi tentang manfaat belajar pada topik ini sehingga siswa mau
membaca, belajar, dan mencari hal-hal baru yang berkaitan dengan topik
Apersepsi (5 menit)
Mengungkapkan tentang tujuan pembelajaran dan merangsang rasa ingin tahu siswa
untuk mempelajari pembuatan screen bermotif
Mengarahkan siswa untuk selalu teliti dalam menentukan resep dan menghitung
kebutuhan zat-zat.
.
B. Kegiatan inti
Eksplorasi1. Guru meminta kepada peserta didik untuk mempelajari modul dengan seksama
2. Guru menjelaskan metoda examples , non examples yang akan dilaksanakan.
3. Guru membagi peserta didik dalam kelompok diskusi dan masing-masing
kelompok diminta untuk mendiskusikan dan memberikan analisis tentang maksud
dan tujuan pembuatan pasta cap, menentukan resep dan menghitung resep sesuai
kebutuhan
Elaborasi
1. Peserta didik mendiskusikan materi yang telah diterima secara berkelompok.
2. Peserta didik secara acak mempresentasikan hasil diskusinya.
3. Memberikan kesempatan pada pesrta didik yang lain menanggapinya.
Konfirmasi
1. Guru memberikan konfirmasi terhadap presentasi hasil diskusi masing-masing
kelompok dan memberikan umpan balik.
2. Guru memberikan pelurusan terhadap presentasi hasil diskusi kelompok apa bila
terjadi salah konsep
3. Pembentukan pemahaman tentang maksud dan tujuan pembuatan pengental,
menentukan resep dan menghitung resep sesuai kebutuhan.
Kegiatan penutup.
Guru dan peserta didik mengambil kesimpulan secara bersama-sama
V. Alat / Bahan / Sumber belajar : TEKNOLOGI PENGELANTANGAN PENCELUPAN
DAN PENCAPAN
( I T T Bandung )
VI. Penilaian :
Tes Tertulis
1. Jelaskan maksud dan tujuan pembuatan pasta cap!
2. Buatlah contoh resep pembuatan pasta cap untuk :
a. Zat warna direk
b. Zat warna reaktif
c. Zat warna pigmen
3. Mengapa penambahan soda abu dan soda kue untuk pencapan zat warna reaktif
dilakukan terakhir kali akan dicapkan?
4. Diketahui resep pembuatan pengental sebagai berikut:
Zat warna reaktif : 30 gram
Polymine L : 20 gram
Urea : 20 gram
Pengental manutek 7% : 550 gram
Soda kue : 15 gram
Soda abu : 25 gram
Air : X gram
1000 gram
Hitunglah kebutuhan tiap-tiap zat jika pasta cap yang dibuat sebanyak 250 gram!
5. Tuliskan langkah kerja pembuatan pasta cap zat warna reaktif!
Pekalongan Juli 2011
Mengetahui
Waksek Bidang Kurikulum. Guru Pengajar
Sunarto , SPd. Irwan Susanto
NIP.19621022198701 1 001 NIP. 19710401 200604 1 006
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Pekalongan
Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Teknik Penyempurnaan Tekstil
Kelas/Semester : II / 2
Pertemuan : 2
Alokasi Waktu : 8 x 45 menit
Standar Kompetensi : Melaksanakan pembuatan pasta cap
Kompetensi Dasar : Melaksanakan proses pembuatan pasta cap
Indikator :
1. Melakukan pengambilan zat zat sesuai dengan procedur.
2. Melakukan pembuatan pasta cap sesuai procedure.
3. Melakukan evaluasi kekentalan pasta cap sesuai dengan prosedur
4. Melakukan evaluasi ketahanan luntur pasta sesuai dengan
I. Tujuan Pembelajaran :
1. Siswa dapat mengambil dan menimbang zat-zat sesuai prosedur.
2. Siswa dapat melakukan pembuatan pasta cap berbagai zat warna sesuai prosedur.
3. Siswa dapat mengevaluasi kekentalan pasta cap sesuai prosedur.
4. Siswa dapat mengevaluasi kiondisi pasta cap, tahan luntur warna pasta cap yang
dibuat setelah dicapkan.
II. Materi Ajar :
1. Cara mengambil zat.
2. Cara mencampur zat.
3. Mengevaluasi hasil.
III. Metode Pembelajaran :
- Penugasan.
- Tanya jawab.
IV. Langkah – langkah Pembelajaran :
A. Kegiatan awal
Orientasi (5 menit)
Mengucapkan salam untuk membiasakan siswa saling mendoakan kepada sesama
dalam keselamatan dan lindungan Tuhan Yang Maha Esa.
Memusatkan perhatian siswa dengan menanyakan hal-hal yang dialami dan dipelajari
di sekolah sebelumnya sehingga terjalin komunikasi yang kreatif untuk siap dan
berani mengemukakan pendapat dengan santun.
Motivasi (3 menit)
Memberi motivasi tentang manfaat belajar pada topik ini sehingga siswa mau
membaca, belajar, dan mencari hal-hal baru yang berkaitan dengan topik
Apersepsi (5 menit)
Mengungkapkan tentang tujuan pembelajaran dan merangsang rasa ingin tahu siswa
untuk mempelajari pembuatan screen bermotif
Mengarahkan siswa untuk selalu menerapkan kesehatan dan keselamatan kerja dalam
setiap kegiatan praktik dan disiplin dalam bekerja.
Melatih bekerja sama dalam satu team work
.
B. Kegiatan inti
Eksplorasi
1. Guru meminta kepada peserta didik untuk mempelajari lembar kerja dengan
seksama
2. Guru mendemontrasikan cara pembuatan pasta cap
3. Guru membagi peserta didik dalam kelompok
Elaborasi
1. Peserta didik mengerjakan tugas sesuai dengan kelompoknya.
2. Peserta didik secara acak mempresentasikan hasil praktiknya.
3. Memberikan kesempatan pada pesrta didik yang lain menanggapinya.
4. Peserta didik membuat laporan hasil praktik
Konfirmasi
1. Guru memberikan konfirmasi terhadap hasil praktik masing-masing kelompok
dan memberikan umpan balik.
2. Guru memberikan pelurusan terhadap presentasi hasil praktik kelompok apa bila
terjadi salah konsep
Kegiatan penutup.
Guru dan peserta didik mengambil kesimpulan secara bersama-sama
V. Alat / Bahan / Sumber belajar : TEKNOLOGI PENGELANTANGAN PENCELUPAN
DAN PENCAPAN
( I T T Bandung )
VI. Penilaian :
Lembar Tugas
Terlampir
Pekalongan Juli 2011
Mengetahui
Waksek Bidang Kurikulum. Guru Pengajar
Sunarto , SPd. Irwan Susanto
NIP.19621022198701 1 001 NIP. 19710401 200604 1 006
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Pekalongan
Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Teknik Penyempurnaan Tekstil
Kelas/Semester : II / 2
Pertemuan : 1
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit
Standar Kompetensi : Melaksanakan pembuatan pasta cap
Kompetensi Dasar : Mengendalikan para meter proses
Indikator :
1. Mempelajari parameter proses pembuatan pasta cap dengan benar.
I. Tujuan Pembelajaran :
1. Siswa dapat memahami parameter proses pembuatan pasta cap dengan
benar
2. Siswa dapat memahami cara-cara menangani permasalahan yang terjadi
dalam pembuatan pasta cap dengan benar.
II. Materi Ajar :
1. Pengaturan viskositas.
2. Prosedure penanganan kelainan yang terjadi
III. Metode Pembelajaran :
- Ceramah
- Diskusi.
- Tanya jawab.
IV. Langkah – langkah Pembelajaran :
A. Kegiatan awal
Orientasi (5 menit)
Mengucapkan salam untuk membiasakan siswa saling mendoakan kepada sesama
dalam keselamatan dan lindungan Tuhan Yang Maha Esa.
Memusatkan perhatian siswa dengan menanyakan hal-hal yang dialami dan dipelajari
di sekolah sebelumnya sehingga terjalin komunikasi yang kreatif untuk siap dan
berani mengemukakan pendapat dengan santun.
Motivasi (3 menit)
Memberi motivasi tentang manfaat belajar pada topik ini sehingga siswa mau
membaca, belajar, dan mencari hal-hal baru yang berkaitan dengan topik
Apersepsi (5 menit)
Mengungkapkan tentang tujuan pembelajaran dan merangsang rasa ingin tahu siswa
untuk mempelajari pembuatan screen bermotif
Mengarahkan siswa untuk selalu teliti dan tanggap permasalahan dalam pembuatan
pasta cap.
.
B. Kegiatan inti
Eksplorasi
1. Guru meminta kepada peserta didik untuk mempelajari modul dengan seksama
2. Guru menjelaskan metoda examples , non examples yang akan dilaksanakan.
3. Guru membagi peserta didik dalam kelompok diskusi dan masing-masing
kelompok diminta untuk mendiskusikan dan memberikan analisis tentang
permasalah yang terjadi dan cara penanganan dalam pembuatan pasta cap.
Elaborasi
1. Peserta didik mendiskusikan materi yang telah diterima secara berkelompok.
2. Peserta didik secara acak mempresentasikan hasil diskusinya.
3. Memberikan kesempatan pada pesrta didik yang lain menanggapinya.
Konfirmasi
1. Guru memberikan konfirmasi terhadap presentasi hasil diskusi masing-masing
kelompok dan memberikan umpan balik.
2. Guru memberikan pelurusan terhadap presentasi hasil diskusi kelompok apa bila
terjadi salah konsep
3. Pembentukan pemahaman tentang menangani permasalahan yang terjadi dalam
pembuatan pasta cap
V. Alat / Bahan / Sumber belajar : TEKNOLOGI PENGELANTANGAN PENCELUPAN
DAN PENCAPAN
( I T T Bandung )
VI. Penilaian :
Tes tertulis
1. Mengapa dalam pembuatan pasta cap zat warna harus dilarutkan terlebih dahulu?
2. Apakah yang harus dilakukan jika pasta cap yang dibuat terlalu encer?
3. Apakah yang harus dilakukan jika pasta cap yang dibuat terlalu kental?
4. Jelaskan penyebab pasta cap kurang homogen!
5. Jelaskan cara mencegah timbulnya busa pada pembuatan pasta cap!
Terlampir
Pekalongan Juli 2011
Mengetahui
Waksek Bidang Kurikulum. Guru Pengajar
Sunarto , SPd. Irwan Susanto
NIP.19621022198701 1 001 NIP. 19710401 200604 1 006
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Pekalongan
Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Teknik Penyempurnaan Tekstil
Kelas/Semester : II / 2
Pertemuan : 1
Alokasi Waktu : 6 x 45 menit
Standar Kompetensi : Melaksanakan pembuatan pasta cap
Kompetensi Dasar : Mengendalikan para meter proses
Indikator :
1. Melakukan kesesuaian kekentalan pasta cap sesuai dengan standar.
2. Melakukan penangan hasil pembuatan pasta cap sesuai dengan prosedur
I. Tujuan Pembelajaran :
1. Siswa dapat melakukan kesesuaian kekentalan pasta cap sesuai dengan
standar.
2. Siswa dapat Melakukan penangan hasil pembuatan pasta cap sesuai
dengan prosedur.
II. Materi Ajar :
a. Pengaturan viskositas.
b. Prosedure penanganan kelainan yang terjadi
III. Metode Pembelajaran :
- Penugasan.
- Diskusi.
- Tanya jawab.
IV. Langkah – langkah Pembelajaran :
A. Kegiatan awal
Orientasi (5 menit)
Mengucapkan salam untuk membiasakan siswa saling mendoakan kepada sesama
dalam keselamatan dan lindungan Tuhan Yang Maha Esa.
Memusatkan perhatian siswa dengan menanyakan hal-hal yang dialami dan dipelajari
di sekolah sebelumnya sehingga terjalin komunikasi yang kreatif untuk siap dan
berani mengemukakan pendapat dengan santun.
Motivasi (3 menit)
Memberi motivasi tentang manfaat belajar pada topik ini sehingga siswa mau
membaca, belajar, dan mencari hal-hal baru yang berkaitan dengan topik
Apersepsi (5 menit)
Mengungkapkan tentang tujuan pembelajaran dan merangsang rasa ingin tahu siswa
untuk mempelajari pembuatan screen bermotif
Mengarahkan siswa untuk selalu teliti dan tanggap permasalahan dalam pembuatan
pasta cap.
.
B. Kegiatan inti
Eksplorasi
1. Guru meminta kepada peserta didik untuk mengamati proses dengan seksama dan
mencatatnya.
2. Guru meminta kepada peserta didik untuk mencoba menangani permasalahan
yang terjadi selama proses pembuatan pasta dan mengevaluasi hasilnya
3. Guru meminta masing-masing kelompok untuk mendiskusikan dan memberikan
analisis tentang permasalah yang terjadi dan cara penanganannya dalam
pembuatan pasta cap.
Elaborasi
1. Peserta didik mendiskusikan tentang permasalah yang terjadi dan cara
penanganan dalam pembuatan pasta cap.secara berkelompok.
2. Peserta didik secara acak mempresentasikan hasil diskusinya.
3. Memberikan kesempatan pada pesrta didik yang lain menanggapinya.
Konfirmasi
1. Guru memberikan konfirmasi terhadap presentasi hasil diskusi masing-masing
kelompok dan memberikan umpan balik.
2. Guru memberikan pelurusan terhadap presentasi hasil diskusi kelompok apa bila
terjadi salah konsep
3. Pembentukan pemahaman tentang menangani permasalahan yang terjadi dalam
pembuatan pasta cap
V. Alat / Bahan / Sumber belajar : TEKNOLOGI PENGELANTANGAN PENCELUPAN
DAN PENCAPAN
( I T T Bandung )
VI. Penilaian :
Tes tertulis
1. Tuliskan permasalah-permasalahan yang terjadi dari pasta cap yang anda buat
2. Apa yang telah dilakukan untuk menangani permasalahan tersebut
3. Bagaimana hasil penanganan yang telah anda lakkan
4. Adakah upaya yang harus dilakukan agar permasalahan yang terjadi tidak terulang
kembali.
Pekalongan Juli 2011
Mengetahui
Waksek Bidang Kurikulum. Guru Pengajar
Sunarto , SPd. Irwan Susanto
NIP.19621022198701 1 001 NIP. 19710401 200604 1 006