Post on 30-Mar-2019
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Pekalongan
Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Teknik Penyempurnaan Tekstil
Kelas/Semester : II / 2
Pertemuan : 1
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Standar Kompetensi : Pembuatan Screen Bermotif
Kompetensi Dasar : Mendiskripsikan proses pembuatan screen bermotif
Indikator :
1. Mempelajari maksud dan tujuan proses pembuatan screen bermotif dengan benar
2. Mempelajari mekanisme proses pembuatan screen bermotif dengan benar
3. Mempelajari macam- macam procedure pembuatan screen bermotif dengan benar
I. Tujuan Pembelajaran :
1. Siswa dapat menjelaskan maksud dan tujuan proses pembuatan screen bermotif
dengan benar
2. Siswa dapat memahami mekanisme proses pembuatan screen bermotif dengan
benar
3. Siswa dapat menyebutkan dan menjelaskan macam- macam procedure pembuatan
screen bermotif dengan benar
4. Siswa dapat memahami jenis-jenis dan penomeran screen dengan benar
II. Materi Ajar :
1. Pengertian kasa
2. Jenis – jenis kasa dan nomor kasa
3. Syarat – syarat kain kasa untuk pencapan
4. Rangka kasa
5. Cara pemasangan kasa
III. Metode Pembelajaran :
- Ceramah
- Penugasan.
- Tanya jawab.
IV. Langkah – langkah Pembelajaran :
A. Kegiatan awal
Orientasi (5 menit)Mengucapkan salam untuk membiasakan siswa saling mendoakan kepada sesama dalam keselamatan dan lindungan Tuhan Yang Maha Esa.Memusatkan perhatian siswa dengan menanyakan hal-hal yang dialami dan dipelajari di sekolah sebelumnya sehingga terjalin komunikasi yang kreatif untuk siap dan berani mengemukakan pendapat dengan santun.
Motivasi (3 menit)Memberi motivasi tentang manfaat belajar pada topik ini sehingga siswa mau membaca, belajar, dan mencari hal-hal baru yang berkaitan dengan topik
Apersepsi (5 menit)Mengungkapkan tentang tujuan pembelajaran dan merangsang rasa ingin tahu siswa untuk mempelajari pembuatan screen bermotifMenghubungkan tentang jenis screen, penomeran dan kesesuaian nomer screen dengan jenis kain yang akan dicap, jenis motif dan jenis zat warna yang digunakan untuk merangsang pola pikir yang kritis, menghargai pendapat orang lain dan bekerja sama dalam tim.
.
B. Kegiatan inti
Eksplorasi1. Meminta siswa duduk dalam tatanan pembelajaran kooperatif setiap kelompok 5-6
orang siswa
2. Menyampaikan materi melalui powar poin
3. Meminta siswa mempelajari modul
4. Memberikan tugas kelompok berupa pertanyaan/tema diskusi : pengertian kasa, jenis
– jenis kasa dan nomor kasa, syarat – syarat kain kasa untuk pencapan, serta
kesesuaian nomer screen dengan jenis kain yang akan dicap, jenis motif dan jenis zat
warna yang gunakan
5. Siswa mengerjakan tugas secara kelompok
6. Hasil diskusi dikumpulkan
7. Meminta siswa kembali ke tempat duduk masing-masing
8. Memberikan soal tes tertulis untuk semua siswa dan dikerjakan per individu
Elaborasi
1. Guru meminta pendapat tiap kelompok melalui perwakilan kelompok tentang hasil
diskusinya
2. Siswa melakukan analisis dari hasil diskusi kelompok
3. Memberikan kesempatan pada siswa yang lain menanggapinya.
Konfirmasi
1. Guru memberikan konfirmasi terhadap presentasi hasil diskusi masing-masing
kelompok dan memberikan umpan balik.
2. Guru memberikan pelurusan terhadap presentasi hasil diskusi kelompok apa bila
terjadi salah konsep
3. Pembentukan pemahaman tentang kesesuaian nomer/jenis screen terhadap bahan
yang akan dicap, jenis motif serta jenis zat warna yang digunakan.
Kegiatan penutup.
1. Guru dan peserta didik mengambil kesimpulan secara bersama-sama
2. Evaluasi lesan dengan Tanya jawab
V. Alat / Bahan / Sumber belajar : TEKNOLOGI PENGELANTANGAN
PENCELUPAN DAN PENCAPAN
( I T T Bandung )
VI. Penilaian:
Tes Lesan
1. Jelaskan maksud dan tujan pembuatan screen bermotif!
2. Sebutkan jenis-jenis kassa cap!
3. Jelaskan tentang penomeran kassa!
4. Jelaskan arti penomeran kassa T 14!
5. Jelaskan kesesuaian nomer kassa dengan jenis bahan yang dicap, jenis motif dn jenis zat
warna yang digunakan!
Tes tertulis
Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar
1. Jumlah tetal benang per inch dalam penomoran kasa disebut ……
a. konstruksi kain
b. mesh count
c. kehalusan
d. raster count
2. Makin tinggi nomornya maka pegangan kasa makin ……
a. kasar
b. lembut
c. kaku
d. halus
3. Kasa yang paling sesuai untuk mencap kain handuk adalah kasa
dengan nomor ….
a. 19 – 34
b. 35 – 42
c. 43 – 55
d. 70 - 90
4. Motif jenis blok pada kain halus lebih sesuai dicap dengan kasa nomor
….
a. 19 – 34
b. 35 – 42
c. 43 – 55
d. 70 – 90
5. Bila motif halus dicap dengan kasa dengan nomor rendah maka hasil
pencapannya adalah
a. motif lebih tajam
b. warna lebih jelas
c. boros pemakaian zat warna
d. gambar blobor
6. Kain sintetik seperti poliester sesuai untuk pembuatan kain kasa
karena ….
a. mulurnya tinggi
b. memiliki sifat hidrofil
c. kuat
d. tahan panas
7. Kasa yang sesuai untuk mencap motif bentuk garis, halftones adalah
….
a. 49 – 62
b. 55 – 62
c. 55 – 100
d. 105 - 160
8. Berikut ini adalah jenis kasa yang sering digunakan dalam pencapan
kecuali ….
a. nylon
b. nytal
c. nybolt
d. monyl
9. Makin rendah nomor kasa, lubang kasa makin
a. luas
b. sempit
c. lembut
d. lebar
10. Berikut ini adalah kriteria pemilihan jenis kasa untuk pencapan
kecuali ….
a. disain
b. bahan yang dicap
c. zat warna yang digunakan
d. motif
Pekalongan Juli 2011
Mengetahui
Waksek Bidang Kurikulum. Guru Pengajar
Sunarto , SPd. Irwan Susanto
NIP.19621022198701 1 001 NIP. 19710401 200604 1 006
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Pekalongan
Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Teknik Penyempurnaan Tekstil
Kelas/Semester : II / 2
Pertemuan : 2
Alokasi Waktu : 8 x 45 menit
Standar Kompetensi : Pembuatan Screen Bermotif
Kompetensi Dasar : Memasang kasa pada rangka screen manual.
Indikator :
1. Melakukan persiapan pemasangan kaian kasa pada rangka screen cara
manual sesuai prosedur
2. Melakukan pemasangan kain kasa pada rangka screen cara manual
sesuai prosedur
3. Melakukan penanganan hasil pemasangan kain kasa cara manual sesuai
prosedur
I. Tujuan Pembelajaran :
1. Siswa dapat menyiapkan alat dan bahan yang digunakan pada proses pembuatan
screen bermotif dengan benar
2. Siswa dapat menerapkan prosedur pemasangan screen pada rangka dengan benar
3. Siswa dapat melakukan penanganan hasil pemasangan kassa dengan benar
II. Materi Ajar :
1. Prosedur pemasangan kassa
III. Metode Pembelajaran :
- Penugasan.
- Diskusi
- Tanya jawab.
IV. Langkah – langkah Pembelajaran :
A. Kegiatan awal
Orientasi (5 menit)
Mengucapkan salam untuk membiasakan siswa saling mendoakan kepada sesama
dalam keselamatan dan lindungan Tuhan Yang Maha Esa.
Memusatkan perhatian siswa dengan menanyakan hal-hal yang dialami dan dipelajari
di sekolah sebelumnya sehingga terjalin komunikasi yang kreatif untuk siap dan
berani mengemukakan pendapat dengan santun.
Motivasi (3 menit)
Memberi motivasi tentang manfaat belajar pada topik ini sehingga siswa mau
membaca, belajar, dan mencari hal-hal baru yang berkaitan dengan topik
Apersepsi (5 menit)
Mengungkapkan tentang tujuan pembelajaran dan merangsang rasa ingin tahu siswa
untuk mempelajari pembuatan screen bermotif
Mengarahkan siswa untuk selalu menerapkan kesehatan dan keselamatan kerja dalam
setiap kegiatan praktik dan disiplin dalam bekerja.
Melatih bekerja sama dalam satu team work
.
B. Kegiatan inti
Eksplorasi1. Guru meminta kepada peserta didik untuk mempelajari lembar kerja dengan
seksama
2. Guru mendemontrasikan cara pemasangan kassa sesuai prosedur
3. Guru membagi peserta didik dalam kelompok
Elaborasi
1. Peserta didik mengerjakan tugas sesuai dengan kelompoknya.
2. Peserta didik secara acak mempresentasikan hasil praktiknya.
3. Memberikan kesempatan pada pesrta didik yang lain menanggapinya.
4. Peserta didik membuat laporan hasil praktik
Konfirmasi
1. Guru memberikan konfirmasi terhadap hasil praktik masing-masing kelompok
dan memberikan umpan balik.
2. Guru memberikan pelurusan terhadap presentasi hasil praktik kelompok apa bila
terjadi salah konsep
Kegiatan penutup.
1. Guru dan peserta didik mengambil kesimpulan secara bersama-sama
V. Alat / Bahan / Sumber belajar : TEKNOLOGI PENGELANTANGAN
PENCELUPAN DAN PENCAPAN
( I T T Bandung )
VI. Penilaian :
Lembar Tugas
Terlampir
Pekalongan Juli 2011
Mengetahui
Waksek Bidang Kurikulum. Guru Pengajar
Sunarto , SPd. Irwan Susanto
NIP.19621022198701 1 001 NIP. 19710401 200604 1 006
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Pekalongan
Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Teknik Penyempurnaan Tekstil
Kelas/Semester : II / 2
Pertemuan : 3
Alokasi Waktu : 8 x 45 menit
Standar Kompetensi : Pembuatan Screen Bermotif
Kompetensi Dasar : Memasang kasa pada rangka screen dengan mesin
stretching.
Indikator :
1. Melakukan persiapan pemasangan kain kasa pada rangka screen dengan
mesin sesuai prosedur
2. Melakukan pemasangan kain kasa pada rangka screen dengan mesin
sesuai prosedur
3. Melakukan penanganan hasil pemasangan kain kasa dengan mesin
sesuai prosedur
I. Tujuan Pembelajaran :
1. Siswa dapat menyiapkan alat dan bahan yang digunakan pada proses pembuatan
screen bermotif dengan benar
2. Siswa dapat menerapkan prosedur pemasangan screen pada rangka dengan benar
3. Siswa dapat melakukan penanganan hasil pemasangan kassa dengan benar
II. Materi Ajar :
2. Prosedur pemasangan kassa
III. Metode Pembelajaran :
- Penugasan.
- Tanya jawab.
IV. Langkah – langkah Pembelajaran :
A. Kegiatan awal
Orientasi (5 menit)
Mengucapkan salam untuk membiasakan siswa saling mendoakan kepada sesama
dalam keselamatan dan lindungan Tuhan Yang Maha Esa.
Memusatkan perhatian siswa dengan menanyakan hal-hal yang dialami dan dipelajari
di sekolah sebelumnya sehingga terjalin komunikasi yang kreatif untuk siap dan
berani mengemukakan pendapat dengan santun.
Motivasi (3 menit)
Memberi motivasi tentang manfaat belajar pada topik ini sehingga siswa mau
membaca, belajar, dan mencari hal-hal baru yang berkaitan dengan topik
Apersepsi (5 menit)
Mengungkapkan tentang tujuan pembelajaran dan merangsang rasa ingin tahu siswa
untuk mempelajari pembuatan screen bermotif
Mengarahkan siswa untuk selalu menerapkan kesehatan dan keselamatan kerja dalam
setiap kegiatan praktik dan disiplin dalam bekerja.
Melatih bekerja sama dalam satu team work
.
B. Kegiatan inti
Eksplorasi
1. Guru meminta kepada peserta didik untuk mempelajari lembar kerja dengan
seksama
2. Guru mendemontrasikan cara pemasangan kassa sesuai prosedur
3. Guru membagi peserta didik dalam kelompok
Elaborasi
1. Peserta didik mengerjakan tugas sesuai dengan kelompoknya.
2. Peserta didik secara acak mempresentasikan hasil praktiknya.
3. Memberikan kesempatan pada pesrta didik yang lain menanggapinya.
4. Peserta didik membuat laporan hasil praktik
Konfirmasi
1. Guru memberikan konfirmasi terhadap hasil praktik masing-masing kelompok
dan memberikan umpan balik.
2. Guru memberikan pelurusan terhadap presentasi hasil praktik kelompok apa bila
terjadi salah konsep
Kegiatan penutup.
1. Guru dan peserta didik mengambil kesimpulan secara bersama-sama
V. Alat / Bahan / Sumber belajar : TEKNOLOGI PENGELANTANGAN
PENCELUPAN DAN PENCAPAN
( I T T Bandung )
VI. Penilaian :
Lembar Tugas
Terlampir
Pekalongan Juli 2011
Mengetahui
Waksek Bidang Kurikulum. Guru Pengajar
Sunarto , SPd. Irwan Susanto
NIP.19621022198701 1 001 NIP. 19710401 200604 1 006
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Pekalongan
Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Teknik Penyempurnaan Tekstil
Kelas/Semester : II / 2
Pertemuan : 4
Alokasi Waktu : 6 x 45 menit
Standar Kompetensi : Pembuatan Screen Bermotif
Kompetensi Dasar : Membuat larutan peka cahaya
Indikator :
1. Mempelajari maksud dan tujuan pembuatan larutan peka cahaya dengan
benar.
2. Mempelajari perhitungan kebutuhan zat sesuai dengan standar resep
dengan benar
3. Melakukan pembuatan larutan peka cahaya sesuai dngan standar resep
sesuai prosedur
4. Melakukan pemeriksaan hasil larutan peka cahaya dengan benar
I. Tujuan Pembelajaran :
1. Siswa dapat memahami dan tujuan pembuatan larutan peka cahaya dengan benar.
2. Siswa dapat menghitung kebutuhan zat sesuai dengan standar resep dengan benar
3. Siswa dapat menyiapkan alat dan bahan yang digunakan pada proses pembuatan
larutan peka cahaya dengan benar
4. Siswa dapat menerapkan prosedur pembuatan larutan peka cahaya dengan benar
5. Siswa dapat melakukan penanganan hasil pembuatan larutan peka cahaya dengan
benar
II. Materi Ajar :
1. Pembuatan larutan peka cahaya
2. Uraian materi
Larutan peka cahaya
Agar film diapositif dapat dipindahkanke kasa screen, kasa screen terlebih
dahulu membuat screen peka cahaya. Untuk membuat sifa peka cahaya
tersebut dipakai obat-obatan sebagai berikut :
Gelatin-bichromat
Resep 1
a) 125 gram gelatin larutkan dalam 52,5 gram air.
b) 50 grram zinkoksid larutkan dalam 200 gram air
c) 13,5 gram ammonium bichromat
6,5 gram kalium bichromat
d) 50 gram ammonium liquida
e) 2,5 gram T.R.O
Cara membuatnya :
a) ditambah b), kemudian ditambah lagi dengan c), dan yang erakhir
ditambahkan d), sambil diaduk-aduk. Campuran tersebut dapat langsung
dipakai atau kalau akan disimpan dapat dikeringkan dalam tempat yang
berwara jingga pada suhu 500C.
Resep 2
95 gram Gelatine
868 gram Air 600C
13,5 gram Ammonium bicromat
20 gram Ammonia liquida
3,5 gram T.R.O
1000 gram
Cara membuat dan pemakaiannya sama dengan resep 1.
Resep 3
115 gram gelatine
558 gram air 600C
65 gram ammonia liquida
7 gram asam citrate
70 gram air
35 gram Kalium bicromat
150 ram air
Cara membuat dan pemakaiannya sama dengan resep 1.
Chrome-gelatine
Chrome gelatine ada yang langsung dapat dipakai seperti Super emulsion, ada
yang tinggal melarutkan seperti chrome gelatine D.N. (D.H.), dan ada yang
dibuat dari campuran Ammonium bichromat dan gelatine.
Super emulsion
Super emulsion merupakan larutan chrome gelatine yang sudah jadi, berwarna
kehijau-hijauan dan bias langsung dipakai. Untuk mencegah kemungkinan
sudah berkurangnya kekuatan super emulsion, biasanya ditamahkan
ammonium bicromat.
Resep :
Super emulsion 110 gram
Ammonium bicromat 115 gram
Chrome gelatine D.N. (D.H.)
Resep :
Chrome gelatine 20 – 25 gram
Air panas 600C 100 gram
Cara membuatnya :
Mula-mula disediakan air panas 600C sebanyak 100 cc. Taburkan 20 -25 gram
chrome gelatine sedikit-sedikit sambil diaduk-aduk, kemudian dinginkan,
setelah dingin siap dipakai.
Chrome gelatine
Dibuat dengan mencampur Ammonium (kalium) bichromat dengan gelatine.
Resep 1
19 – 20 gram gelatine
5 – 6 gram Ammonium (kalium) bicromat
100 – 100 gram air panas 600C
124 – 126 gram
Cara membuat :
Campurkan Ammonium (kalium) bichromat an gelatine sampai rata, kemudian
campuran dimasukkan ke dalam air panas 600C sedikit-sedikit sambil diaduk-
aduk, kemudian dinginkan, setelah dingn siap dipakai.
Resep 2 :
150 gram Gelatine dilarutkan ke dalam
300 gram Air panas 600C, dinginkan
30 gram Ammonium (kalium) bichrmat dilarutkan dengan
70 gram air sambil dipanaskan. Setelah dingin campurkan ke dalam larutan
gelatine
10 gram asam citrun dilarutkan ke dalam
30 cc air, kemudian dimasukkan ke dalam campuran di atas, terakhir
masukkan
5 cc Ammoniac 39%
Resep 3 :
50 gramgelatine dilarutkan dalam
430 cc air panas 600C
5 – 10 gram Ammnium (kalium) bichromat, dicampur dengan
80 cc Ammonium hidroksida 30% dan
1 – 2 cc Teepol, kemudian campuran dimasukkan ke dalam larutan
gelatine, sambil diaduk-aduk, kemudian saring
III. Metode Pembelajaran :
- Penugasan.
- Tanya jawab.
IV. Langkah – langkah Pembelajaran :
A. Kegiatan awal
Orientasi (5 menit)
Mengucapkan salam untuk membiasakan siswa saling mendoakan kepada sesama
dalam keselamatan dan lindungan Tuhan Yang Maha Esa.
Memusatkan perhatian siswa dengan menanyakan hal-hal yang dialami dan dipelajari
di sekolah sebelumnya sehingga terjalin komunikasi yang kreatif untuk siap dan
berani mengemukakan pendapat dengan santun.
Motivasi (3 menit)
Memberi motivasi tentang manfaat belajar pada topik ini sehingga siswa mau
membaca, belajar, dan mencari hal-hal baru yang berkaitan dengan topik
Apersepsi (5 menit)
Mengungkapkan tentang tujuan pembelajaran dan merangsang rasa ingin tahu siswa
untuk mempelajari pembuatan screen bermotif
Mengarahkan siswa untuk selalu menerapkan kesehatan dan keselamatan kerja dalam
setiap kegiatan praktik dan disiplin dalam bekerja.
Melatih bekerja sama dalam satu team work
.
B. Kegiatan inti
Eksplorasi
1. Guru menyampaikan materi pembuatan larutan pekacahaya
2. Guru meminta kepada peserta didik untuk mempelajari lembar kerja dengan
seksama
3. Guru membagi peserta didik dalam kelompok
Elaborasi
1. Peserta didik mengerjakan tugas sesuai dengan kelompoknya.
2. Peserta didik secara acak mempresentasikan hasil praktiknya.
3. Memberikan kesempatan pada pesrta didik yang lain menanggapinya.
4. Peserta didik membuat laporan hasil praktik
Konfirmasi
1. Guru memberikan konfirmasi terhadap hasil praktik masing-masing kelompok
dan memberikan umpan balik.
2. Guru memberikan pelurusan terhadap presentasi hasil praktik kelompok apa bila
terjadi salah konsep
Kegiatan penutup.
1. Guru dan peserta didik mengambil kesimpulan secara bersama-sama
V. Alat / Bahan / Sumber belajar : TEKNOLOGI PENGELANTANGAN PENCELUPAN
DAN PENCAPAN
( I T T Bandung )
VI. Penilaian :
Lembar Tugas
Terlampir
Pekalongan Juli 2011
Mengetahui
Waksek Bidang Kurikulum. Guru Pengajar
Sunarto , SPd. Irwan Susanto
NIP.19621022198701 1 001 NIP. 19710401 200604 1 006
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Pekalongan
Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Teknik Penyempurnaan Tekstil
Kelas/Semester : II / 2
Pertemuan : 5
Alokasi Waktu : 8 x 45 menit
Standar Kompetensi : Pembuatan Screen Bermotif
Kompetensi Dasar : Melaksanakan proses pelapisanlarutan peka cahaya
( coating) Afdruk dan pembangkitan warna
Indikator :
1. Mempelajari maksud dan tujuan pelapisan larutan peka cahaya dengan
baik.
2. Menyiapkan Screen yang akan dipakai dalam kondisi yang baik.
3. Melakukan pelapisan peka cahaya pada screen dalam keadaan rata
sesuai dengan procedur
4. Melakukan pengeringan screen yng sudah dilapisi peka cahaya sesuai
dengan procedur
5. Melakukan proses afdruk atau pemindahan gambar sesuai waktu yang
ditentukan sesuai prosedur
I. Tujuan Pembelajaran :
1. Siswa dapat memahami maksud dan tujuan pelapisan larutan peka cahaya dengan
baik.
2. Siswa dapat menyiapkan alat dan bahan yang digunakan pada proses pembuatan
screen bermotif dengan benar
3. Siswa dapat melakukan pelapisan peka cahaya pada screen dalam keadaan rata
sesuai dengan procedur
4. Siswa dapat melakukan pengeringan screen yng sudah dilapisi peka cahaya
sesuai dengan procedur
5. Siswa dapat melakukan proses afdruk atau pemindahan gambar sesuai waktu
yang ditentukan sesuai prosedur
II. Materi Ajar :
1. Proses pembuatan motif pada screen (coating dan exposse)
III. Metode Pembelajaran :
- Penugasan.
- Tanya jawab.
IV. Langkah – langkah Pembelajaran :
A. Kegiatan awal
Orientasi (5 menit)
Mengucapkan salam untuk membiasakan siswa saling mendoakan kepada sesama
dalam keselamatan dan lindungan Tuhan Yang Maha Esa.
Memusatkan perhatian siswa dengan menanyakan hal-hal yang dialami dan dipelajari
di sekolah sebelumnya sehingga terjalin komunikasi yang kreatif untuk siap dan
berani mengemukakan pendapat dengan santun.
Motivasi (3 menit)
Memberi motivasi tentang manfaat belajar pada topik ini sehingga siswa mau
membaca, belajar, dan mencari hal-hal baru yang berkaitan dengan topik
Apersepsi (5 menit)
Mengungkapkan tentang tujuan pembelajaran dan merangsang rasa ingin tahu siswa
untuk mempelajari pembuatan screen bermotif
Mengarahkan siswa untuk selalu menerapkan kesehatan dan keselamatan kerja dalam
setiap kegiatan praktik dan disiplin dalam bekerja.
Melatih bekerja sama dalam satu team work
.
B. Kegiatan inti
Eksplorasi1. Guru menayangkan materi pembuatan screen bermotif melalui power point
2. Guru meminta kepada peserta didik untuk mempelajari lembar kerja dengan
seksama
3. Guru menjelaskan prosedur pelapisan screen dengan larutan peka cahaya dan
prosedur pemindahan gambar
4. Guru membagi peserta didik dalam kelompok
Elaborasi
1. Peserta didik mengerjakan tugas sesuai dengan kelompoknya.
2. Peserta didik secara acak mempresentasikan hasil praktiknya.
3. Memberikan kesempatan pada pesrta didik yang lain menanggapinya.
4. Peserta didik membuat laporan hasil praktik
Konfirmasi
1. Guru memberikan konfirmasi terhadap hasil praktik masing-masing kelompok
dan memberikan umpan balik.
2. Guru memberikan pelurusan terhadap presentasi hasil praktik kelompok apa bila
terjadi salah konsep
Kegiatan penutup.
1. Guru dan peserta didik mengambil kesimpulan secara bersama-sama
V. Alat / Bahan / Sumber belajar : TEKNOLOGI PENGELANTANGAN
PENCELUPAN DAN PENCAPAN
( I T T Bandung )
VI. Penilaian :
Lembar Tugas
Terlampir
Pekalongan Juli 2011
Mengetahui
Waksek Bidang Kurikulum. Guru Pengajar
Sunarto , SPd. Irwan Susanto
NIP.19621022198701 1 001 NIP. 19710401 200604 1 006
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Pekalongan
Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Teknik Penyempurnaan Tekstil
Kelas/Semester : II / 2
Pertemuan : 6
Alokasi Waktu : 8 x 45 menit
Standar Kompetensi : Pembuatan Screen Bermotif
Kompetensi Dasar : Melakukan proses retusir dan hardening
Indikator :
1. Mempelajari maksud dan tujuan proses retusir dan hardening dengan
baik.
2. Melakukan penutupan pada bagian yangt lubang dan bukan motif sesuai
dengan procedur
3. Melapisi screen yang sudah bermotif dengan zat penguat sesuai
prosedur
4. Melakukan pengeringan pada screen yang sudah diberi zat penguat
sesuai prosedur
5. Melakukan pemeriksaan hasil screen yang sudah bermotif sesuai
prosedur
I. Tujuan Pembelajaran :
1. Siswa dapat memahami maksud dan tujuan proses retusir dan hardening
dengan baik.
2. Siswa dapat melakukan penutupan pada bagian yangt lubang dan bukan
motif sesuai dengan procedur
3. Siswa dapat melakukan pelapisan peka cahaya pada screen dalam
keadaan rata sesuai dengan procedur
4. Siswa dapat melapisi screen yang sudah bermotif dengan zat penguat
sesuai prosedur
5. Siswa dapat melakukan pemeriksaan hasil screen yang sudah bermotif
sesuai prosedur
II. Materi Ajar :
1. Proses pembuatan motif pada screen (retusir dan hardening)
III. Metode Pembelajaran :
- Penugasan.
- Tanya jawab.
IV. Langkah – langkah Pembelajaran :
A. Kegiatan awal
Orientasi (5 menit)
Mengucapkan salam untuk membiasakan siswa saling mendoakan kepada sesama
dalam keselamatan dan lindungan Tuhan Yang Maha Esa.
Memusatkan perhatian siswa dengan menanyakan hal-hal yang dialami dan dipelajari
di sekolah sebelumnya sehingga terjalin komunikasi yang kreatif untuk siap dan
berani mengemukakan pendapat dengan santun.
Motivasi (3 menit)
Memberi motivasi tentang manfaat belajar pada topik ini sehingga siswa mau
membaca, belajar, dan mencari hal-hal baru yang berkaitan dengan topik
Apersepsi (5 menit)
Mengungkapkan tentang tujuan pembelajaran dan merangsang rasa ingin tahu siswa
untuk mempelajari pembuatan screen bermotif
Mengarahkan siswa untuk selalu menerapkan kesehatan dan keselamatan kerja dalam
setiap kegiatan praktik dan disiplin dalam bekerja.
Melatih bekerja sama dalam satu team work
.
B. Kegiatan inti
Eksplorasi1. Guru menayangkan materi pembuatan screen bermotif melalui power point
2. Guru meminta kepada peserta didik untuk mempelajari lembar kerja dengan
seksama
3. Guru menjelaskan prosedur retusir dan hardening screen dengan zat penguat
4. Guru membagi peserta didik dalam kelompok
Elaborasi
1. Peserta didik mengerjakan tugas sesuai dengan kelompoknya.
2. Peserta didik secara acak mempresentasikan hasil praktiknya.
3. Memberikan kesempatan pada pesrta didik yang lain menanggapinya.
4. Peserta didik membuat laporan hasil praktik
Konfirmasi
1. Guru memberikan konfirmasi terhadap hasil praktik masing-masing kelompok
dan memberikan umpan balik.
2. Guru memberikan pelurusan terhadap presentasi hasil praktik kelompok apa bila
terjadi salah konsep
Kegiatan penutup.
1. Guru dan peserta didik mengambil kesimpulan secara bersama-sama
V. Alat / Bahan / Sumber belajar : TEKNOLOGI PENGELANTANGAN PENCELUPAN
DAN PENCAPAN
( I T T Bandung )
VI. Penilaian :
Lembar Tugas
Terlampir
Pekalongan Juli 2011
Mengetahui
Waksek Bidang Kurikulum. Guru Pengajar
Sunarto , SPd. Irwan Susanto
NIP.19621022198701 1 001 NIP. 19710401 200604 1 006