RPP PPKN KURIKULUM 2013RPP 3SATUAN PENDIDIKAN : SMPN 3 SAKETIMATA PELAJARAN : PPKnKELAS / SEMESTER : VIII/1JUMLAH PERTEMUAN : 4 Pertemuan (@1! Men"t#T$PIK/TEMA : DISIPLIN ITU INDAHA. KOMPETENSI INTI (KI)1. Menghargai dan menghayatiajaran agama yang dianutnya.2. Menghargai dan menghayati perilaku jujurdi!iplintanggungja"a# peduli $t%leran!i g%t%ngr%y%ng& !antun per'aya diri dalam #erinterak!i !e'arae(ekti( dengan lingkungan !%!ial dan alam dalam jangkauanpergaulan dan ke#eradaannya. ). Memahami dan menerapkan pengetahuan $(aktual k%n!eptualdan pr%!edural& #erda!arkan ra!a ingin tahunya tentangilmu pengetahuan tekn%l%gi !eni #udaya terkait(en%mena dan kejadian tampak mata. *. Meng%lah menyaji dan menalar dalam ranah k%nkret$menggunakan mengurai merangkai mem%di(ika!i danmem#uat& dan ranah a#!trak $menuli! mem#a'a menghitungmenggam#ar dan mengarang& !e!uai dengan yang dipelajaridi !ek%lah dan !um#er lain yang !ama dalam !udutpandang+te%ri.B. KOMPTENENSI DASAR (KD)1.1 Menghargai perilaku #eriman dan #erta,"a kepada Tuhan-ang Maha .!a dan #erakhlak mulia dalam kehidupan dilingkungan !ek%lah ma!yarakat #ang!a dannegara2.2 Menghargai !emangat ke#ang!aan dan ke#ernegaraan!eperti yang ditunjukkan %leh para pendiri negaradalam menetapkan Undang/Undang Da!ar Negara 0epu#likInd%ne!ia Tahun 11*2 !e#agai landa!an k%n!titu!i%nalnegara ke#ang!aan).) Memahami tata urutan peraturan perundang/undanganna!i%nal*.) Menyaji ha!il telaah tata urutan peraturan perundang/undangan na!i%nal *.1 Menyaji #entuk parti!ipa!i ke"arganegaraan yangmen'erminkan k%mitmen terhadap keutuhan na!i%nal.C.INDIKATOR).1.1Mende!krip!ikan makna peraturan perundangan na!i%nal).1.2 Mende!krip!ikan tata urutan peraturan perundang/undangan na!i%nal).1.)Mende!krip!ikan pr%!e! pem#uatan peraturan perundang/undangan na!i%nal*.).1 Menunjukkan keterampilan mengamati tentang tataurutan peraturan perundang/undangan na!i%nal*.).1Menunjukkan keterampilan menanya tentang tata urutanperaturan perundang/undangan na!i%nal*.).2 men'%#a praktik ke"arganegaraan #erkaitan denganmentaati peraturan perundang/undangan na!i%nal*.).)menyu!un lap%ran ha!il telaah tentang tata urutanperaturan perundang/undangan na!i%nal*.).* menyajikan lap%ran ha!il telaah tentang tata urutanperaturan perundang/undangan na!i%nal*.1.) Menyaji praktik ke"arganegaraan #erkaitan denganmentaati peraturan perundang/undangan na!i%nalC. TUJUAN PEMBELAJARANPertemuan 1Setelah pem#elajaran diharapkan pe!erta didik mampu 3a. Menjela!kan pengertian peraturan perundang/undangan#. Menjela!kan landa!an hukum pem#entukan peraturanperundang/undangan'.Menjela!kantata urutan peraturan perundang/undangand. Menjela!kan a!a!/a!a! dalam pem#entukan peraturanperundang/undangane.Menyu!un ha!il telaah makna peraturan perundang/undangan(.Menyaji ha!il telaah peraturan perundang/undanganPertemuan 2Setelah pem#elajaran diharapkan pe!erta didik mampu3a. Menjela!kan pr%!e! pem#entukan UUD Negara 0epu#likInd%ne!ia Tahun 11*2#.Menjela!kan pr%!e! pem#entukan 4etetapan MP0'.Menjela!kan pr%!e! pem#entukan Undang/Undang+PeraturanPemerintah Pengganti Undang/Undangd. Menyu!un ha!il telaah pr%!e! pem#entukan peraturanperundang/undanganPertemuan 3Setelah pem#elajaran diharapkan pe!erta didik mampu 3a.Menjela!kan pr%!e! pem#entukan Peraturan Pemerintah#.Menjela!kan pr%!e! pem#entukan Peraturan Pre!iden'. Menjela!kan pr%!e! pem#entukan Peraturan Daerah Pr%5in!id. Menjela!kan pr%!e! pem#entukan Peraturan Daerah4a#upaten+4%tae. Menyu!un ha!il telaah pr%!e! pem#entukan peraturanperundang/undanganPertemuan 4Setelah pem#elajaran diharapkan pe!erta didik mampu 3a. Mengidenti(ika!i per"ujudan mentaati peraturanperundangan di #er#agai lingkungan#.Men'%#a praktik ke"arganegaraan tentang pr%!e! mem#uattata terti# kela!D. MATERI PEMBELAJARANPertemuan 1 Tata Urutan Peraturan Perundang/UndanganPertemuan 2 Pr%!e! Pem#entukan Peraturan Perundang/UndanganPertemuan ) Lanjutan Pr%!e! Pem#entukan Peraturan Perundang/UndanganPertemuan * Mem#ia!akan Mantaati Peraturan Perundangan -ang 6erlakuE. METODE PEMBELAJARAN Pertemuan 1 Di!'%5ery learning Di!ku!i Pre!enta!iPertemuan 2 7%%perati5e Learning Di!ku!i Dengan M%del Pem#elajaran8ig!a" Pre!enta!iPertemuan ) 7%%perati5e Learning Di!ku!i Dengan M%del Pem#elajaran8ig!a" Pre!enta!iPertemuan * Pr%#lem 6a!e Learning Di!ku!i Pem#ia!aanF. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Pertemuan 11. 4egiatan A"ala. 9uru memper!iapkan !e'ara (i!ik dan p!iki! pe!erta didikuntuk mengikuti pem#elajaran dengan melakukan #erd%amenge'ek kehadiran !i!"a ke#er!ihan dan kerapian kela!ke!iapan #uku tuli! dan !um#er #elajar. Se'ara khu!u!meminta pe!erta didik mem#uka #uku tek! halaman *1 yangmemuat materi 6a# III.#. 9uru mem#eri m%ti5a!i melalui #ernyanyi lagu na!i%nal#ermain atau #entuk lain !e!uai k%ndi!i !ek%lah'. 9uru melakukan aper!ep!i melalui tanya ja"a# mengenain%rma yang telah dipelajari di kela! :II dengan mengi!ita#el).2 dihalaman 21dan mengamatigam#ar ).1dihalaman *1.d. 9uru menyampaikan k%mpeten!i da!ar dan tujuanpem#elajaran yang akan di'apai.e. 9uru mem#im#ing pe!erta didik melalui tanya ja"a# tentangman(aat pr%!e! pem#elajaran.(. 9uru menjela!kan materi p%k%k dan kegiatan pem#elajaranyang akan dilakukan pe!erta didik.2. 4egiatan Inti Mengamatia. 9uru mem#entuk kela! menjadi tujuh kel%mp%k denganjumlah angg%ta yang !eim#ang.#. 9uru meminta pe!erta didik mengamati gam#ar ).2 tentangupa'ara #endera di halaman 2;.'. 9uru dapat menam#ahkan penjela!an tentang gam#ar ter!e#utdengan #er#agai (akta ter#aru yang #erhu#ungan dengan#er#agai peraturan perundang/undangan di lingkunganpe!erta didik !eperti peraturan de!a dan tata terti#!ek%lah. Menanyaa. 9uru meminta pe!erta didik !e'ara kel%mp%k mengidenti(ika!i pertanyaan yang ingin diketahui. Pertanyaan kel%mp%kdapat dituli! dengan mengi!i ta#el ).1 di halaman 2;.#. 9uru dapat mem#im#ing pertanyaan pe!erta didik !e!uaitujuan pem#elajaran. Mengumpulkan Informasa. 9uru mem#im#ing pe!erta didik !e'ara kel%mp%k untukmen'ari in(%rma!i untuk menja"a# pertanyaan yang !udahdi!u!un dan mengerjakan Akti5ita! ).1 di halaman 22dengan mem#a'a uraian materi #agian A 6a# III tentangmakna tata urutan peraturan perundang/undangan. dihalaman 2; !ampai dengan halaman 22.#. 9uru mem(a!ilita!i pe!erta didik dengan !um#er #elajarlain !eperti #uku penunjang atau internet !eperti UUN%m%r 12 Tahun 2;11 Tentang Pem#entukan PeraturanPerundang/Undangan #uku tentanghukum dan !e#againya'. 9uru juga dapat menjadi nara !um#er ata! pertanyaanpe!erta didik di kel%mp%k. Mengasosiasia. 9uru mem#im#ing kel%mp%k untuk menghu#ungkan in(%rma!iyang diper%leh untuk menyimpulkan tentang makna tataurutan peraturan perundang/undangan.#. 9uru mem#im#ing kel%mp%k dalam langkah ini !epertimem#antu mengam#il ke!impulan #erda!arkan in(%rma!i. Mengomunikasikana. 9uru mem#im#ing pe!erta didik menyu!un lap%ran ha!iltelaah tentang makna tata urutan peraturan perundang/undangan !e'ara tertuli!. Lap%ran dapat #erupa di!plai#ahan tayang maupun dalam #entuk kerta! lem#aran.#. 9uru mem#im#ing !etiap kel%mp%k untuk menyajikan ha!iltelaah di kela!. 4egiatan penyajian dapat !etiap kel%mp%k!e'ara #ergantian di depan kela!. Atau melalui memajangha!il telaah $di!plai& di dinding kela! dan kel%mp%k lain!aling mengunjungi dan mem#erikan k%mentar ata! ha!iltelaah kel%mp%k lain. 9uru dapat juga melakukan #entukpenyajian !e!uai k%ndi!i !ek%lah.). 4egiatan Akhira. 9uru mem#im#ing pe!erta didik menyimpulkan materipem#elajaran#. 9uru melakukan re(l ek!i pem#elajaran melalui #er#agai'ara !eperi tanya ja"a# tentang apa yang !udahdipelajari apa man(aat pem#elajaran apa peru#ahan !ikapyang perlu dilakukan.'. 9uru melakukan te! !e'ara tertuli! atau li!an untukmenilai pengetahuan pe!erta didik. 9uru dapat menggunakan!%al Uji 4%mpeten!i ).1 di halaman