i

MANAJEMEN PEMBINAAN AKHLAK SISWA KELAS VIII MELALUI

KEGIATAN EKSTRAKURIKULER IMTAQ (IMAN DAN TAQWA)

DI SMP NEGERI 18 MALANG

SKRIPSI

OLEH :

AZIMAH TAUHIDAH

201010010311046

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

FAKULTAS AGAMA ISLAM

JURUSAN TARBIYAH

2015

i

MANAJEMEN PEMBINAAN AKHLAK SISWA KELAS VIII MELALUI

KEGIATAN EKSTRAKURIKULER IMTAQ (IMAN DAN TAQWA)

DI SMP NEGERI 18 MALANG

Diajukan kepada Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Malang

untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam menyelesaikan

Program Sarjana Strata Satu (S-1)

SKRIPSI

OLEH :

AZIMAH TAUHIDAH

201010010311046

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

FAKULTAS AGAMA ISLAM

JURUSAN TARBIYAH

2015

ii

iii

iv

MOTTO

“Dan bagi tiap-tiap umat ada kiblatnya (sendiri) yang ia menghadap

kepadanya. Maka berlomba lombalah (dalam membuat) kebaikan. di

mana saja kamu berada pasti Allah akan mengumpulkan kamu sekalian

(pada hari kiamat). Sesungguhnya Allah Maha Kuasa atas segala

sesuatu.” (QS. Al-Baqarah: 148)

v

PERSEMBAHAN

Dengan kerendahan hati, karya sederhana

ini kupersembahkan UNTUK

1. Ayahanda M. Ma’ruf Bakry

2. Ibunda Siti Faizah,

3. kakak Ku Iqbal

4. Adik-adikku Rizal, Usamah, Khadijah, Wais, Intana,

Ukasyah

5. Orang yang selalu mendukung saya dalam suka

walaupun duka, terima kasih atas semangat yang

diberikan

vi

ix

KATA PENGANTAR

بسم اهللا الرحمن الرحیمPujian berlimpah kami peruntukkan kepada-Mu, Ya Rabbi… Dzat yang

Maha Agung dan Maha Pengasih Tuhan semesta alam raya. Memang itulah yang

layak bagi keagungan wajah-Mu dan kebesaran kekuasaan-Mu. Tiada niat

yang kami peroleh pada pagi dan sore hari, melainkan senantiasa kami ucapkan

syukur kehadirat-Mu. Di sisi-Mu trdapat kunci-kunci rahasia ghaib yang tiada

mengetahuinya selain Engkau.

Shalawat serta salam tercurahkan kepada utusan terakhir-Mu

“Muhammad SAW” sang Nabi pamungkas, seorang figur ulama’ bagi kehidupan

kini daan menjadi tumpuan syafaat bagi kehidupan kelak, Insya Allah. Dengan

selesainya skripsi ini, tidak lupa penulis ucapkan terima kasih kepada semua

pihak yang telah memberikan bimbingan baik moral maupun spiritual. Oleh

karena itu, dengan segala kerendahan hati penulis menyampaikan rasa terima

kasih kepada yang terhormat:

1. Ayahanda dan ibunda tercinta, yang memberikan contoh arti hidup yang

sebenarnya hingga penulis bisa merasakan pahit arti kehidupan. Dan

memberikan cinta dan kasih sayang yang tak terhingga. Membimbing serta

memberikan motivasi sehingga penulis bisa menyelesaikan skripsi ini.

2. Ucapan terima kasih penulis sampaikan kepada Prof. Dr. Muhadjir Effendy,

M.AP, selaku Rektor UMM Universitas Muhammadiyah Malang yang

telah banyak memberikan pengetahuan dan pengalaman berharga kepada

kita semua.

3. Drs. Faridi, M.Si selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Staf-staf yang telah

memberikan kemudahan dalam menyelesaikan skripsi ini.

4. Nur Afifah Khurin Maknin S.PdI, M.Kes selaku ketua jurusan Tarbiyah,

Fakultas Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Malang.

5. Drs. H.N. Taufik, M. Ag. Selaku dosen wali yang telah meluangkan waktu

untuk turut mengantarkan penulis dalam menyelesaikan studi.

x

6. Bapak Prof. Tobroni, M.Si dan Drs. M. Nurul Humaidi, M.Ag selaku

pembimbing pertama dan kedua yang telah banyak meluangkan waktunya

dengan penuh pengertian, ketelatenan dan kesabaran memberikan

bimbingan dan arahan dalam penyempurnaan penulisan skripsi ini. Mulai

dari awal hingga skripsi terlesaikan dengan baik.

7. Seseorang yang telah hadir dalam kehidupanku yang selalu mendukung dan

membantu dalam penyusunan skripsi ini, terima kasih atas cinta, kasih

sayang dan pengorbananmu.

8. Bapak Drs. Sulistyo Adjie M. M. Pd. kepala sekolah SMP Negeri 18

Malang yang telah bersedia memberikan izin, tempat dan informasi tentang

masalah-masalah yang ada dalam laporan skripsi ini

9. Hj. Anis Fatimatus Zahro’ S.Pdi Guru Agama islam SMP Negeri 18 Malang

yang telah bersedia telah memberikan bantuan dalam perolehan data untuk

penyusunan laporan skripsi ini.

10. Teman-teman seperjuanganku dan sahabat-sahabatku yang telah banyak

memberikan motivasi, serta do’anya dalam menyusun skripsi.

Semoga Allah SWT selalu mencurahkan rahmat dan balasan yang tiada

tara kepada semua pihak yang telah membantu hingga terselesaikannya penulisan

skripsi ini. Penulis hanya bisa mendo’akan semoga amal ibadahnya diterima oleh

Allah SWT sebagai amal yang mulia.

Penulis menyadari sepenuhnya dalam penyusunan skripsi ini masih

jauh dari kesempurnaan, untuk itu dengan tangan terbuka penulis mengharap

kritik dan saran yang bersifat membangun demi kesempurnaan skripsi ini.

Akhirnya dengan harapan mudah-mudahan penyusunan skripsi yang

sederhana ini bermanfaat bagi kita semua. Amin.

Penulis

Azimah Tauhidah

xi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ................................................................... i

LEMBAR PERSETUJUAN ...................................................... ii

LEMBAR PENGESAHAN ........................................................ iii

MOTTO ...................................................................................... iv

PERSEMBAHAN ....................................................................... v

SURAT PERNYATAAN ............................................................ vi

ABSTRAK .................................................................................. vii

ABSTRACT ............................................................................... viii

KATA PENGANTAR ................................................................ ix

DAFTAR ISI ............................................................................... xi

DAFTAR TABEL ....................................................................... xiv

DAFTAR LAMPIRAN............................................................... xv BAB I PENDAHULUAN ............................................................................ 1

A. Latar Belakang Masalah ............................................................... 1

B. Rumusan Masalah ........................................................................ 8

C. Tujuan Penelitian ......................................................................... 8

D. Manfaat Penelitian ....................................................................... 9

E. Devinisi Operational .................................................................... 9

F. Sistematika Penulisan .................................................................. 12

BAB II KAJIAN PUSTAKA ...................................................................... 14

A. Manajemen pembinaan akhlak ..................................................... 14

1. Pengertian manajemen pembinaan akhlak ................................ 14

a. Pengertian Manajemen ........................................................ 14

b. Prinsip-prinsip manajemen .................................................. 15

c. Fungsi-fungsi manajemen ................................................... 16

d. Unsur-unsur Manajemen ..................................................... 17

e. Tingkatan-tingkatan Manajemen ......................................... 19

f. Manajemen menurut Islam .................................................. 19

xii

2. Pembahasan tentang akhlak ..................................................... 21

3. Macam-Macam Akhlak ........................................................... 22

a. Akhlak kepada Allah ........................................................... 22

b. Akhlak kepada Diri Sendiri ................................................. 23

c. Akhlak kepada keluarga ...................................................... 24

d. Akhlak kepada sesama manusia .......................................... 24

4. Pembinaan akhlak menurut al-Ghozali ..................................... 26

a. Menjauhi Perbuatan Maksiat Anggota Tubuh ...................... 26

b. Menjauhi Perbuatan Maksiat Hati ....................................... 28

B. Kegiatan Ekstrakurikuler Keagamaan .......................................... 29

1. Pengertian ekstrakurikuler ....................................................... 30

2. Fungsi Kegiatan Ekstrakurikuler .............................................. 32

3. Tujuan Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuler ......................... 32

4. Jenis dan Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuker ..................... 34

5. Prinsi-prinsip Kegiatan Ekstrakurikuler ................................... 35

6. Perencanaan kegiatan Ekstrakurikuler ...................................... 36

7. Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuler ..................................... 36

8. Evaluasi Dan Pengawasan kegiatan Ekstrakurikuler ................ 38

BAB III METODE PENELITIAN ............................................................. 40

A. Jenis Penelitian ........................................................................... 40

1. Kehadiran Peneliti ................................................................... 41

2. Informan Penelitian ................................................................. 42

B. Lokasi Penelitian .......................................................................... 42

C. Sumber Data ................................................................................ 43

1. Data Primer ............................................................................. 43

2. Data sekunder ......................................................................... 43

D. Teknik Pengumpulan Data ........................................................... 44

E. Teknik Analisis Data .................................................................... 46

F. Uji Keabsahan Hasil Penelitian .................................................... 47

xiii

BAB IV HASIL PENELITIAN ................................................................. 48

A. Penyajian dan Analisis Data ......................................................... 48

1. Latar Belakang Objek Penelitian .............................................. 48

a. Sejarah singkat SMP Negeri 18 Malang .............................. 48

b. Visi dan misi SMP Negeri 18 Malang. ................................ 50

c. Sarana dan Prasarana .......................................................... 51

2. Manajemen Pembinaan Akhlak Siswa melalui kegiatan

ekstrakurikuler IMTAQ ........................................................... 53

a. Kondisi akhlak siswa kelas VIII yang mengikuti

ekstrakurikuler IMTAQ ...................................................... 53

b. Perencanaan kegiatan ekstrakurikuler IMTAQ di SMP

Negeri 18 Malang ....................................................................... 59

c. Pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler IMTAQ .................... 62

d. Evaluasi kegiatan ekstrakurikuler IMTAQ .......................... 67

B. Pembahasan Hasil Penelitian ........................................................ 68

1. Keadaan Akhlak Siswa yang Mengikuti Ekstrakurikuler

IMTAQ. ................................................................................... 68

2. Perencanaan kegiatan ekstrakurikuler IMTAQ ......................... 71

3. Pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler IMTAQ ......................... 72

4. Evaluasi pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler IMTAQ ........... 73

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ....................................................... 76

A. KESIMPULAN ............................................................................ 76

B. SARAN ....................................................................................... 77

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel. 1. Sarana dan prasarana SMP Negeri 18 Malang. ............................... 52

Tabel. 2. Program pembinaan akhlak siswa. ................................................. 61

Tabel. 3. Jadwal Ekstrakurikuler IMTAQ ..................................................... 63

Tabel. 4. Presensi kelas VIII A dan G. .......................................................... 64

Tabel. 5. Daftar Pendamping Imtaq Putri Hari Jum’at diSMP Negeri 18 Malang. 66

Tabel.6. Materi/ Jadwal IMTAQ Putri .......................................................... 67

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Surat Rekomendasi

Lampiran 2 Pedoman Observasi

Lampiran 3 Dokumen Mengajar

Lampiran 4 Curiculum Vitae

xvi

DAFTAR PUSTAKA

Jamil Zainu, Muhammad bin. (2005). Solusi Pendidikan Anak Masa Kini. Jakarta : Mustakim.

Kartono, Kartini. (2004). Patologi Sosial 2 Kenakalan Remaja. Jakarta: Rajawali Press.

Asri Budiningsih. (2004). Pembelajaran Moral, Berpijak Pada Karakteristik Siswa dan Budayanya. Jakarta : PT. Rineka Cipta.

SuryoSubroto. (1997). Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.

Arikonto, Suharsimi. (1990). Manajemen Penelitian. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Daradjat, Zakiyah. (1995). Peran Agama Dalam Kesehatan Mental. Jakarta: Gunung Agung.

Saefullah. (2012). Manajemen Pendidikan Islam. Bandung: CV. Pustaka Setia.

http://www. Masbied.com/2012/04/09/ pengertian-pembinaan- menurut-psikologi

Depertemen Pendidikan dan kebudayaan. (1986). Kamus Basar Bahasa Indonesia, Edisi II. Jakarta : Balai Pustaka.

Pidarta, Made. (1988). Manajemen Pendidikan Indonesia. Jakarta: PT Bina Aksara.

Fattah, Nanang. (2006). Landasan Manajemen Pendidikan, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Hentihu, Dja’far. (1990). Admininstrasi Pendidikan, Surabaya:

Ya’qub, Hamzah. (1982). Etika Islam , Bandung: CV. Di Ponegoro.

Iqbal Abu, Muhammad, (2013). Konsep Pemikiran Al-Ghazali tentang Pendidikan, Madiun: Jaya Star Nine.

Djatnika Rahmat. (1996). Sistem Etika Islam, Jakarta: Pustaka Panjimas.

Mahali, A. Mudjab. (1984). Pembinaan Moral di Mata Al-Ghazali, Yogyakarta: BPFE Yogyakarta.

Rusnan. (2009). Manajemen Kurikulum, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada

Mulyasa, E. (2007). Kurikulum Tingakat Satuan Pendidikan , Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

79

xvii

Depertemen Pendidikan dan kebudayaan, (1997). Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka

Tim Dosen Jurusan Administrasi Pendidikan FIP IKIP Malang. (1989). Administrasi Pendidikan, Malang: IKIP Malang.

Maulana, Rahmat. (2011). Mengartikulasikan Pendidikan Nilai, Cetakan Ke 2. Bandung: Alfabeta.

SuryoSubroto. (1987). Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.

User Usman, Moh. Setiawati Lilis. (1993). Upaya Optimilisasi Kegiatan Belajar Mengajar, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Tim Pustaka Yustisia. (2007) Panduan Lengkap KTSP, Jakarta: Pustaka

Depertemen Pendidikan Nasional Kantor wilayah Propensi Jawa Timur Bidang Pembinaan Generasi Muda. (2000). Petunjuk Pelaksanaan Pembinaan Kesiswaan. Surabaya.

J. Moleong, Lexy. (2012). Metodologi Penelitian kualitatif, Edisi Revis, Bandung: Remaja Rosdakarya.

Arikonto, Suharsimi. (1990). Manajemen Penelitian, Jakarta: Rineka Cipta.

Arifin, Imron. 1994. Penelitian Kualitatif Dalam Ilmu-ilmu Bidang Sosial dan Keagamaan. Malang: Klimasada Press.

Sugiyono. 2008. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R& D. Bandung : Alfabeta.

Iskandar. 2009. Metodologi penelitian pendidikan dan social, kuantitatif dan kualitatif. Jakarta: Gaung Persada Press.

Team Pustaka Phoenix. (2007). Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi Baru, Jakarta: Pustaka Phoenix.

Marzuki. (2000). Metodologi Riset, Yogyakarta: BPFE Yogyakarta.

Bungin, burhan. 2001.Metodologi penelitian Sosial. Surabaya.

Arikunto. (2002). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta: Rineka Cipta.

Zuriyah, Nurul. (2005). Metodologi Penelitian Sosial dan Pendidikan Teori- Aplikasi. Jakarta : PT Bumi Aksara.

Sugiyono. (2008). Memahami Penelitian Kualitatif, Bandung: CV. Alfabeta

80