KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN...

114
KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURU “Jalan Terjal Pendidikan Bermutu bagi Semua” Unifah Rosyidi Ketua Umum Pengurus Besar PGRI Seminar Nasional Pendidikan Tawangmangu, 3 Juli 2018 PENGURUS BESAR PERSATUAN GURU REPUBLIK INDONESIA (PB PGRI) JL. TANAH ABANG III NO. 24 26 JAKARTA PUSAT EMAIL : [email protected] , [email protected] WEBSITE: www.pgri.or.id Twitter: PBPGRI_OFFICIAL

Transcript of KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN...

Page 1: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI,

PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURU

“Jalan Terjal Pendidikan Bermutu bagi Semua”

Unifah Rosyidi Ketua Umum Pengurus Besar PGRI

Seminar Nasional Pendidikan

Tawangmangu, 3 Juli 2018PENGURUS BESAR PERSATUAN GURU REPUBLIK INDONESIA (PB PGRI)

JL. TANAH ABANG III NO. 24 – 26 JAKARTA PUSATEMAIL : [email protected], [email protected]

WEBSITE: www.pgri.or.idTwitter: PBPGRI_OFFICIAL

Page 2: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

SISTEM TATA KELOLA GURUYANG EFEKTIF DAN AKUNTABEL

REKRUITMEN, DAN

DISTRIBUSI

PEMBINAAN DAN

PENGEMBANGAN PROFESI DAN KARIR GURU & TK

SISTEM INCENTIVE

SISTEM PERLINDUNGA

N, PROMOSI DAN DEMOSI

ANALISIS

KEBUTUHAN GURU

Page 3: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

NO ISUDIRJEN

GTK

DITJENPAUDNI/DIKD

ASMEN

DITJEN DIKTI

KEMENPAN/BKN/KMENDAGRI/KEMENAG/BAPEN

AS

PEMDA

1. PERENCANAAN KEBUTUHN GURU

V V V VV

2. PENDATAAN V V V V V

3. REKRUITMEN V V V V

4. DISTRIBUSI V V - - V

5. KUALIFIKASI V V V -

6. PEMBINAAN KARIR V - - V V

7. PKG DAN PKBV

V- - V

8. SERTIFIKASI/PPG VV

V- V

9. PENGHARGAAN DAN PERLINDUNGAN

V V -V

V

10. TUNJANGAN (PROFESI, KHUSUS, FUNGSIONAL, DAN TAMBAHAN PENGHASILAN)

VV -

VV

PEMETAAN PERAN : .....1)

3

Page 4: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

NO ISUDIRJEN

GTK

KEMENPAN, BKN/KMENDAGRI/BAPENAS/KEMENAG/KEME

NDAGRI/ KEMENKEU

DITJEN DIKTI

DIRJENPAUD/DAS

MENPEMDA

11. KENAIKAN PANGKAT/PROMOSI

V V - V

12. GURU TIDAK TETAP/ HONOR V V - - V

13. MISMATCH V - V V V

14. PELATIHAN DAN PENINGKATAN KOMPETENSI DAN KEPRIBADIAN GURU

VV -

V

15. PENATAAN LEMBAGAPENDIDIKAN GURU

V- V -

16. PENATAAN REGULASI GURU V V V V V

17. KEBUTUHAN GURU DAERAH KHUSUS (3T)

V V-

-V

18. KODE ETIK PROFESI V - - -

19. SISTEM PENJAMINAN MUTU V - -

V V

PEMETAAN PERAN : .....2)

n 4

Page 5: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

BAGAIMANA TATA KELOLA GURU YANG EFEKTIF DAN AKUNTABEL ?

• Membuat grand desain tentang tata kelola guru dan tenaga kependidikan yang komprehensif, dimulai dengan analisis kebutuhan guru yang mendalam.

• Patuh dan konsisten terhadap amanat dalam UU GD, dan peraturan lain yang relevan

• Membagi peran secara jelas pada masing-masing institusi yang terkait dan melaksanakanya dengan konsisten (pemerintah dan pemerintah daerah)

• Konsisten dengan pendataan yang benar

• Hapus/kurangi red tape birokrasi pendidikan

• Hapus beragam aturan/juknis yang mempersulit guru, guru tidak berdaulat, hanya menyimpan bom waktu

• Berbagi tanggung jawab dan melibatkan pihak-pihak lain yang relevan

• Perubahan mindset guru dan birokrasi pendidikan

• Komunikasi yang efektif

• Menumbuhkan tanggung jawab guru untuk meningkatkan diri

• Pelatihan yang sesuai dengan kebutuhan guru

• Sinkronisasi data dan informasi antar K/L dan peningktan koordinasi dantar K/L

Page 6: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

PERMASALAHAN GURU

KUALITAS GURU

KEKURANGAN GURU

KEDAULATAN GURU

Page 7: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.
Page 8: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

Belum S1 Sudah S1 Jumlah Belum S1 Sudah S1 Jumlah Belum S1 Sudah S1 Jumlah Belum S1 Sudah S1 Jumlah

NEGERI

SD 125,334 330,564 455,898 184 9,176 9,360 465,258 71,367 103,679 175,046 65,966 582,706 648,672 823,718 1,288,976

SDLB 93 308 401 12 12 413 55 114 169 89 603 692 861 1,274

SLB 674 2,472 3,146 1 88 89 3,235 217 1,016 1,233 178 3,429 3,607 4,840 8,075

SMA 2,432 61,540 63,972 11 1,791 1,802 65,774 640 27,510 28,150 1,347 116,652 117,999 146,149 211,923

SMK 3,586 45,870 49,456 10 1,382 1,392 50,848 600 21,420 22,020 663 61,625 62,288 84,308 135,156

SMLB 8 59 67 67 3 13 16 18 18 34 101

SMP 13,192 125,296 138,488 44 3,355 3,399 141,887 6,167 48,220 54,387 13,523 242,388 255,911 310,298 452,185

SMPLB 10 68 78 5 5 83 2 17 19 2 47 49 68 151

TK 4,138 3,710 7,848 12 400 412 8,260 1,328 1,444 2,772 344 5,548 5,892 8,664 16,924

Jumlah Negeri 149,467 569,887 719,354 262 16,209 16,471 735,825 80,379 203,433 283,812 82,112 1,013,016 1,095,128 1,378,940 2,114,765

SWASTA

SD 29,509 85,041 114,550 963 37,045 38,008 152,558 6,045 3,981 10,026 2,819 11,219 14,038 24,064 176,622

SDLB 205 344 549 5 160 165 714 10 18 28 5 261 266 294 1,008

SLB 2,450 5,156 7,606 27 1,822 1,849 9,455 88 161 249 128 4,072 4,200 4,449 13,904

SMA 5,696 49,327 55,023 183 23,530 23,713 78,736 130 1,801 1,931 195 7,608 7,803 9,734 88,470

SMK 16,658 96,078 112,736 279 33,731 34,010 146,746 301 2,214 2,515 127 6,568 6,695 9,210 155,956

SMLB 69 143 212 48 48 260 5 5 55 55 60 320

SMP 22,656 89,512 112,168 782 39,903 40,685 152,853 670 2,235 2,905 1,083 9,368 10,451 13,356 166,209

SMPLB 73 256 329 60 60 389 5 10 15 109 109 124 513

TK 112,641 81,085 193,726 2,261 60,508 62,769 256,495 4,497 2,905 7,402 3,379 32,253 35,632 43,034 299,529

Jumlah Swasta 189,957 406,942 596,899 4,500 196,807 201,307 798,206 11,746 13,330 25,076 7,736 71,513 79,249 104,325 902,531

NEGERI & SWASTA

SD 154,843 415,605 570,448 1,147 46,221 47,368 617,816 77,412 107,660 185,072 68,785 593,925 662,710 847,782 1,465,598

SDLB 298 652 950 5 172 177 1,127 65 132 197 94 864 958 1,155 2,282

SLB 3,124 7,628 10,752 28 1,910 1,938 12,690 305 1,177 1,482 306 7,501 7,807 9,289 21,979

SMA 8,128 110,867 118,995 194 25,321 25,515 144,510 770 29,311 30,081 1,542 124,260 125,802 155,883 300,393

SMK 20,244 141,948 162,192 289 35,113 35,402 197,594 901 23,634 24,535 790 68,193 68,983 93,518 291,112

SMLB 77 202 279 0 48 48 327 3 18 21 0 73 73 94 421

SMP 35,848 214,808 250,656 826 43,258 44,084 294,740 6,837 50,455 57,292 14,606 251,756 266,362 323,654 618,394

SMPLB 83 324 407 0 65 65 472 7 27 34 2 156 158 192 664

TK 116,779 84,795 201,574 2,273 60,908 63,181 264,755 5,825 4,349 10,174 3,723 37,801 41,524 51,698 316,453

Jumlah Negeri & Swasta 339,424 976,829 1,316,253 4,762 213,016 217,778 1,534,031 92,125 216,763 308,888 89,848 1,084,529 1,174,377 1,483,265 3,017,296

Jenjang dan Status

SekolahBelum Sertifikasi Sudah Sertifikasi

Bukan PNS Jumlah

Bukan

PNS &

PNS

Belum Sertifikasi Sudah SertifikasiJumlah Jumlah

Rincian Jumlah Guru NasionalBerdasarkan Status Sekolah, Jenjang Sekolah, Status S1, Status Sertifikasi, dan Status PNS (tidak termasuk guru agama)

GURU BUKAN PNS DI SEKOLAH NEGERI

GURU BUKAN PNS DI SEKOLAH SWASTA

GURU PNS DI SEKOLAH NEGERI

GURU PNS DI SEKOLAH SWASTA

TOTAL GURU BUKAN PNS DI SEKOLAH NEGERI+SWASTA

TOTAL GURU PNS DI SEKOLAH NEGERI+SWASTA

TOTAL GURU SELURUH GURU

Page 9: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

PNS1,213,320

(81.8%)

< 2005

269,945 (18.2%)

> 2005 sd 2015

47,057(3.9%)

1,483,265(49.2%)

TOTAL

292,102 (40,6%)

< 2005

> 2005

719,354(23.8%) 427,252

(59,4%)

3,017,296

GTTTidak Memenuhi Syarat

1,166,263 (96.1%)

Sudah

Sertifikasi

Belum

Sertifikasi

GTY 213,780 (26.2%)

< 2005

600,897 (73.8%)

> 2005 sd 2015814,677

(27.0%)

Sudah

Sertifikasi

67,813 orangMelalui PLPG

439 orangmelalui PPG bersubsidi

Pensiun 16,434

Pensiun 36,059

Sedang Proses PelaksanaanSertifikasi Guru Tahun 2017

9

Pola Pendidikan Profesi Guru

(PPG)

2018 : 20,0002019 : 178,4842020 : 178,4842021 : 178,485

837,535

Belum Sertifikasi

SERTIFIKASI GURU – Penuntasan Sertifikasi Guru

Belum Sertifikasi

596,899(99.3%)

3,998(0.7%) Sudah

SertifikasiBelum Sertifikasi

8,114 (3.0%) Sudah

SertifikasiBelum Sertifikasi

261,831(97.0%)

Data Cut off : Juni 2017

Guru yang belum bersertifikat

mengalami kenaikan, dikarenakan :

guru pensiun dan pengangkatan guru

baru.

S1 :

555,453

Belum S1 : 282,082

Page 10: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

2017 2018 2019 2020 2021

38,829

Kekurangan Guru PNS di Sekolah Negeri*

(988,133)PNS Pensiun (295,779) termasuk guru Agama

TK

5,522

SD

460,542

SMP

301,149

SMA

110,277

SMK

100,071

SLB

10,572

KEKURANGAN GURU PNS DISEKOLAH NEGERI DAN JUMLAH GURU PNS PENSIUN

51,458 62,759 72,976 69,757

SOLUSI JANGKA PANJANGLPTK Memastikanketersediaan lulusan PPG pengganti pensiun

SOLUSI JANGKA PENDEK Optimalisasi guru yg berlebih dengan cara mutasi dari

sekolah yg kelebihan ke sekolah yg kekurangan guru; Guru dapat mengajar Multi subject; Mengangkat guru honorer yang yang memenuhi syarat

menjadi ASN (PNS/PPPK).

*) Kekurangan tersebut akibat : pensiun, mutasi, promosi, meninggal, penambahan ruang kelas baru, penambahan unit sekolah baru, dan lain-lain.Cutoff Juni 2017 termasuk data guru yg tidak ada beban mengajar dan termasuk guru agama

Page 11: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

11

PRAKIRAAN DATA GURU(Paparan Kemenpan, 2017)

NO UraianKebutuhan

(rombel)Jml PNS Kurang/ Lebih

1 Guru TK 3.550 7.537 (3.987)

2 Guru SD 1.089.555 817.498 272.057

3 Guru SMP 297.842 232.806 65.036

4 Guru SMU 146.129 167.021 (20.892)

JUMLAH 1.537.076 1.224.862 312.214

Kekurangan Guru setiap tahun s/d 2019 78.053

Data Kemdikbud tahun 2016

Terjadi perbedaan amat signifikan antara data Kemendikbud (dirjen GTK dengan

Kemenpan. Ini menyebabkan persoalan atau tata kelola guru tidak efektif dan

akuntabel

Page 12: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

FAKTA YURIDISPP No

48/2005

tentang Pengangkatan

Honorer masih berlaku

dan belum dicabut,

dimana dalam salah satu

pasalnya menentukan

bahwa TMT 11-11-2005

Pejabat Pembina

Kepegawaian (PPK)

tidak boleh mengangkat

honorer termasuk GTT

UU No. 14/200

5

tentang Guru dan Dosen serta

peraturan pelaksanaannya

diatur bahwa syarat normatif

guru harus berkualifikasi

pendidikan minimal

Sarjana/Diploma IV, mengajar

linier sesuai dengan kualifikasi

pendidikannya, memenuhi

beban mengajar minimal, serta

memenuhi standar kompetensi

yang ditentukanSesuai ketentuan sistem

DAPODIK yang diterbitkan

oleh Kemdikbud, bahwa

salah syarat agar GTT di

sekolah Negeri untuk bisa

diinput dalam sistem

DAPODIK harus memiliki SK

Pengangkatan;

SistemDAPODIK

JUKNIS BOS 2017

bahwa 15 % alokasi dana BOS di

SMAN dan SMKN dapat digunakan

untuk membayar honor GTT

1.Berkualifikasi S1

2.Bukan GTT baru yang direkrut

setelah pengalihan P3D Dikmen

3.Sesuai dgn analisis kebutuhan

guru

4.Mendapatkan penugasan dari

Pemerintah Daerah

Page 13: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

FAKTA EMPIRIS

Sekolah mengalami kekurangan PNS guru dan agar KBM tetap berjalan maka sekolahterpaksa merekrut GTT;

Karena merekrut GTT dilarang oleh PP Nomor 48/2005 maka keberadaan GTT di sekolahnegeri tidak memiliki SK pengangkatan dari PPK sehingga statusnya menjadi tidak jelas;

Karena GTT di sekolah negri tidak memiliki SK Pengangkatan dari PPK maka yang bersangkutan tidak bisa masuk DAPODIK;

Karena tidak bisa masuk DAPODIK maka tidak bisa untuk memproses NUPTK dan tidakbisa mengisi e-rapot;

Karena tidak bisa memproses NUPTK maka GTT di sekolah negri tidak bisa ikut proses sertifikasi guru;

Sumber, Disdik Provinsi jateng dalam FGD Pemerintah provinsi Jateng dan PGRI Jateng, 2017

Page 14: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

FAKTA EMPIRIS

Keberadaan GTT di SMAN dan SMKN saat ini tidak semua bisa memenuhi persyaratansebagaimana tersebut dalam JUKNIS BOS 2017;

Moratorium penerimaan PNS Guru belum dicabut;

PNS Guru yang sudah lulus sertifikasi mengambil jam minimal (24 jam) sedang sisanyadiberikan kepada GTT sehingga jumlah GTT membengkak;

Pemerintah Pusat (Kemdikbud) sampai saat ini belum menerbitkan Pedoman PengelolaanGTT sehingga perlakuakn GTT antar daerah yang satu dengan yang lain berbeda-beda;

Page 15: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

Pemerintah mencabut moratorium pengangkatan PNS guru untukmemenuhi kebutuhan guru.

ALTERNATIF SARAN SOLUSI

A

Manakala Pemerintah mengangkat PNS Guru, maka bagi mereka yangsaat ini sudah berstatus GTT (honorer), maka diutamakanpengangkatannya;

B

Apabila pengangkatan PNS guru (sesuai dengan kemampuan keuangannegara) belum mencukupi kebutuhan, maka Pemerintah mencabut PP48/2005 dan menerbitkan PP baru sebagai pelaksanaan dari UU ASNyang mengatur PPPK (Pegawai Pemerintah dengan Perjanjian Kerja).

C

Page 16: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

GTT yang memenuhi standar kualifikasi dan kompetensi diangkat

dengan PPPK, sehingga dapat mengikuti proses sertifikasi profesi guru.

ALTERNATIF SARAN SOLUSI

D

Pemerintah Pusat (Kemdikbud) segera menerbitkan Pedoman

Pengelolaan GTT sehingga ada acuan perlakuan terhadap GTT dan

tidak terjadi perbedaan perlakuan antar daerah yang satu dengan

daerah yang lain;

E

Beban mengajar PNS Guru yang sudah lulus sertifikasi dimaksimalkan

sesuai ketentuan, sehingga GTT tidak membengkak;F

Page 17: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

GTT yang memenuhi standar kualifikasi dan kompetensi diangkat

dengan PPPK, sehingga dapat mengikuti proses sertifikasi profesi guru.

ALTERNATIF SARAN SOLUSI

D

Pemerintah Pusat (Kemdikbud) segera menerbitkan Pedoman

Pengelolaan GTT sehingga ada acuan perlakuan terhadap GTT dan

tidak terjadi perbedaan perlakuan antar daerah yang satu dengan

daerah yang lain;

E

Beban mengajar PNS Guru yang sudah lulus sertifikasi dimaksimalkan

sesuai ketentuan, sehingga GTT tidak membengkak;F

Page 18: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

1. Pembukaan Rekruitmen Guru dengan mengutamakan H2. Pengangkatan Honorer (GTT) sebagai CPNS secara bertahap yang

memenuhi syarat sesuai UU ASN, 3. Pengangkatan sebagai pegawai PPPK bagi yang tidak memenuhi syarat

dengan tidak mengikuti kontrak tahunan, mempunyai perlindungan kesehatan.

4. Pemenuhan guru daerah terpencil diisi oleh guru-GURU TIDAK TETAP yang ada di daerah setempat, bukan dari pihak lain.

5. Kepala daerah diperkenankan mengangkat Guru dengan APBD jika kekurangan guru sesuai UU GD atau Revisi UU NO. 48/2006 tentang pelarangan pengangkatan guru oleh Pemda

6. Menpan RB mengkaji kembali Permenpan dan RB Nomor 16 Tahun 20097. Guru honorer yang bekerja minimal 2 (dua) tahun disebut guru tetap (PP

No. 74 Tahun 2008, Pasal 1 Ayat (8)). Guru tetap berhak mendapat tunjangan profesi, Pasal 15 Ayat (1) Huruf (d). Guru honorer wajib disertifikasi.

8. Segera melakukan Revisi UU ASN agar guru honorer diangkat PNS9. Rekrutmen PNS baru diberikan kepada guru honorer yang memenuhi

kualifikasi dan kompetensi

AGENDA PERTEMUAN DUA KALI DENGAN MENPAN

“PENYELESAIAN GURU HONORER‟

Page 19: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.
Page 20: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

“If we teach today’s student as wetaught yesterday’s, we rob them oftomorrow” - – John Dewey

(Apabila kita mengajar siswa hari inidengan cara kita belajar kemarin,maka kita merampok masa depanmereka)”

Page 21: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

SEKOLAH

3.102.315 guru(PNS, NON PNS. HONOR)

Penyediaan Guru Baru Guru Pensiun

Peningkatan Kualifikasi Akademik

Perencanaan & Pemenuhan Kebutuhan Guru

Sertifikasi dan Peningkatan Kompetensi

mismatch

Pengembangan Karir

Penghargaan dan Perlindungan

Kesejahteraan dan Maslahat Tambahan

Impassing/Penyetaraan Guru non PNS

8

Tata Kelola Guru: Permasalahan dan Pengembanganya

21

Page 22: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

NO ISU PERMASALAHAN SAAT INI SOLUSI YANG DIUSULKAN

1. KUALIFIKASIAKADEMIK GURU DAN TENAGA KEPENDIDIK-AN (GTK)

- 42 % GURU BELUM S1/D4 SEBAGIAN BESAR ADALAH GURU SD DI PEDESAAN/DAERAH TERPENCIL

- TERHALANG LINIEARITAS BIDANG STUDI/PT YG RELEVAN

- SAMPAI TAHUN 2015 GURU YG BELUM S1/D4,TIDAK BERHAK/ KEHILANGAN HAK MEMPEROLEH TUNJANGAN FUNGSIONAL ATAU SUBSIDI TUNJANGAN FUNGSIONAL, DAN MASLAHAT TAMBAHAN ( PP NO. 74 PASAL 63)

- PEMERINTAH DAN PEMDA WAJIB MENYEDIAKAN ANGGARAN UNTUK PEINGKATAN KUALIFIKASI DAN SERTIFIKASI SESUAI UU NO. 14/2005 TENTANG GURU DAN DOSEN(PASAL 13 AYAT 1), DAN PP NO. 74 PASAL 14 AYAT 1,2,3.

- BATASAN 10 TAHUN GURU YANG BELUM S1 TIDAK DAPAT MENERIMA TUNJANGAN FUNGSIONAL GURU DITANGGUHKAN

- LINIERITAS BIDANG STUDI BAGI GURU DALAM JABATAN YANG SUDAH S1 TIDAK BERLAKU

PERMASALAHAN: .....1)

Page 23: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

NO ISU PERMASALAHAN SAAT INI SOLUSI YANG DIUSULKAN

2. SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN

REKRUTMEN,UJI KOMPETENSI, PPG BAGI GURU DALAM JABATAN

- BARU 60 % GURU DAN TENDIK

- GURU DALAM JABATAN YG DIANGKAT SEJAK TAHUN 31 DES 2005 KEATAS DI SERTIFIKASI DENGAN MODEL PPG DAN HARUS MEMBAYAR SENDIRI SEBESAR 15-17 JUTA

- PELAKSANAAN SERTIFIKASI GTK DILAKSANAKAN DALAM BENTUK PPG

- KEDUA POIN DI ATAS MELANGGAR UUGD/PP NO. 74 TENTANG GURU

- BENTUK DAN POLA SERTIFIKASI BERUBAH-UBAH TERUS

- NILAI UJI KOMPETENSI DIJADIKAN SYARAT MENGIKUTI SERTIFIKASI GURU

- SKOR 80 UNTUK UTN SEBAGAI SYARAT KELULUSAN PLPG TERLALU TINGGI DAN TIDAK RASIONAL.

- PEMERINTAH MENUNTASKAN SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN HINGGA SELESAI (LEBIH DARI 700.00 GURU YANG BELUM SERTIFKASI)

- SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN DIBIAYAI PEMERITAH SEBAGAIMANA AMANAT DALAM UU GURU DAN DOSEN (PASAL 13, AYAT 1) DAN PP NO. 74 TTG GURU PASL 14 AYAT (1 – 3).

- POLA SERTIFIKASI TIDAK BERUBAH-UBAH SEBAGAIMANA POLA SERTIFIKASI DOSEN, YIATU DG PORTO FOLIO/PLPG

- BATAS LULUS UJI KOMPETENSI TIDAK DIGUNAKAN UNTUK MENENTUKAN PESERTA SERGURU, DIGUNAKAN USIA DAN MASA KERJA SESUAI PP NO. 74/2008.

- PERENCANAAN PENYELESAIAN SERTIFIKASI (KUOTA DIKEMBALIKAN)

- GURU HONOR DI SEKOLAH NEGERI DAPAT DISERTIFIKASI SESUAI KETENTUAN DI PP NO. 74 TTG GURU

- SYARAT KELULUSAN UTN DENGAN SKOR ANTARA 56-60

Page 24: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

NO ISU PERMASALAHAN SAAT INI SOLUSI YANG DIUSULKAN

3. KEKURANGANGURU

- AKIBAT PENSIUN BESAR2AN DAN DISAIN REKRUITMEN YGTIDAK PASTI, TERJADI KEKURANGAN GURU YANG BESAR. CONTOH, KEKURANGAN GURU SD SAJA MENCAPAI 500.000 (DATA DARI BERBAGAI SUMBER)

- SEKOLAH SD DGN ROMBEL 6 TETAPI PNS HANYA 1-2 ORANG. SISANYA DIISI GURU HONOR

- TERJADI MISMATCH UTAMANYA DI SEKOLAH SWASTA YG SANGAT KURANG MENDAPAT PERHATIAN

- KLAIM RASIO GURU DAN MURID YANG MEWAH MENYESATKAN KARENA DIHITUNG DARI JUMLAH GURU HONOR YANG TERDATA TETAPI HAK-HAKNYA TIDAK DIBERIKAN DAN DIAKUI

• MEMBUAT MASTER PLAN PERENCANAAN KEBUTUHAN GURU DAN PEMENUHANNYA SECARA BERTAHAP TETAPI KONSISTEN

• REKRUITMEN GURU BARU DENGAN MENGANGKAT GURU HONOR YANG MEMENUHI PERSYARATAN MENJADI PNS/GTY

• DITERBITKAN KETENTUAN TENTANG STANDAR GAJI MINIMUM BAGI GURU HONOR SEKOLAH NEGERI MAUPUN SWASTA YANG BEKERJA PENUH

• PEMERINTAH DAERAH (PROV/KAB/KOTA) DIBERIKAN KEWENANGAN UNTUK MENGANGKAT GURU HONOR YANG SUDAH BEKERJA PENUH WAKTU DENGAN APBD

Page 25: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

NO ISU PERMASALAHAN SAAT INI SOLUSI YANG DIUSULKAN

4. PEMBAYARAN TUNJANGAN PROFESI GURU DAN PENGAWAS (TPGK)

- PENGATURAN TPG BANYAK PERMASALAHAN (MEKANISME PEMBAYARAN TPG, KETEPATAN WAKTU DAN JUMLAH, PERSYARATAN PENERIMA,PENDATAAN TIDAK VALID)

- VERIFIKASI YANG DILAKUKAN TIAP SMESTER MENIMBULKAN PERSOALAN TERHDAP AKURASI DATA , DAN TIDAK EFISIEN, APALAGI UNTUK GURU KELAS YNG MENGAJAR LEBIH DARI 24 JAM. SEBAGAI CONTOH, TPG TRIWULAN I TH 2016 BELUM DITERIMA

- BEBAN MENGAJAR 24 JAM TATAP MUKA/MINGGU SANGAT BERAT. BEBAN ADMINISTRASI , TUGAS LAIN SELAIN GURU TIDAK DIHITUNG. SANGAT BERBEDA PERLAKUAN DGN DOSEN

- PEDOMAN PENCAIRAN TUNJANGAN PROFESI GURU HARUS DIPERBAIKI DENGAN MENGEDEPANKAN PRINSIP PROFESIONALITAS, KEADILAN, DAN OBYEKTIVITAS

- PEMBAYARAN TPG DILAKUKAN TEPAT WAKTU DAN TEPAT JUMLAH.

- PERLU DISIAPKAN SISTEM PEMBAYARAN TPG MELEKAT/BERSAMAAN DENGAN GAJI, SEPERTI YANG SELAMA INI DITERIMA OLEH DOSEN.

- JIKA TPG MERUPAKAN TUNJANGAN KINERJA, MAKA BERAPAPUN JAM MENGAJAR YANG DILAKSANAKAN SEHARUSNYA ADA HITUNGAN KINERJANYA SEPERTI TUNJANGAN KINERJA DALAM ASN

- PENATAAN SISTEM DAPODIK

Page 26: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

NO ISU PERMASALAHAN SAAT INI SOLUSI YANG DIUSULKAN

5. PEMBERHENTIAN JABATAN PENGAWAS

- PERMENEGPAN DAN RB NOMOR 21 TAHUN 2010 PASAL 34 AYAT (1) DINYATAKAN BAHWA PENGAWAS SEKOLAH MUDA, PANGKAT PENATA, GOLONGAN RUANG III/c SAMPAI DENGAN PENGAWAS SEKOLAH UTAMA, PANGKAT PEMBINA UTAMA MADYA, GOLONGAN RUANG IV/d DIBEBASKAN SEMENTARA DARI JABATANNYA APABILA DALAM JANGKA WAKTU 5 (LIMA) TAHUN SEJAK MENDUDUKI JENJANG JABATAN/PANGKAT TERAKHIR TIDAK DAPAT MENGUMPULKAN ANGKA KREDIT YANG DITENTUKAN UNTUK KENAIKAN PANGKAT SETINGKAT LEBIH TINGGI.

- JIKA SATU TAHUN LAGI TIDAK

- PERMENEGPAN DAN RB NOMOR 21 TAHUN 2010 KHUSUSNYA TENTANG PEMBERHENTIAN SEMENTARA DAN PEMBERHENTIAN JABATAN PENGAWAS SEKOLAH DIHAPUS SEBAGAIMANA DALAM JABATAN FUNGSIONAL GURU DAN JABATAN FUNGSIONAL DOSEN YANG TIDAK MEMBERLAKUKAN KETENTUAN TERSEBUT.

Page 27: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

NO ISU PERMASALAHAN SAAT INI SOLUSI YANG DIUSULKAN

6. PERINGATANHGN BERSAMA DENGAN PERINGATAN HUT PGRI

- SEJAK DITERBITKANNYA KEPRES NO. 78 TAHUN 1994 TENTANG PENETAPAN HGN TANGGAL 25 NOV, PUNCAK PERINGATAN HGN/HUT PGRIDILAKSANAKAN BERSAMAANTARA PEMERINTAH DAN PGRI. NAMUN SEJAK TAHUN 2015 PUNCAK PERINGATAN HGN DAN HUT PGRI TIDAK DILAKSANAKAN BERSAMA.

- KEPUTUSAN MEMISAHKAN PUNCAK PERINGATAN HGN DAN HUT PGRI INI SANGAT DISAYANGKAN MENIGNNGAT PGRI ADALAH MITRA STRATEGIS PEMERINTAH.

- PUNCAK PERINGATAN HGN DAN HUT PGRI AGAR DIKEMBALIKAN DAN DISATUKAN KEMBALI SESUAI DENGAN RUH HISTORIS DAN SPIRIT KEPRES

Page 28: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

NO ISU PERMASALAHAN SAAT INI SOLUSI YANG DIUSULKAN

7. GURU PADA SEKOLAH SWASTA

- PROSES PENYETARAAN PANGKAT DAN JABATAN GURU SWASTA (INPASSING) RUMIT, BERTELE-TELE, BANYAK PINTU, DAN TIDAK ADA SISTEM YANG JELAS.

- PENARIKAN GURU DPK DI SEKOLAH SWASTA KE SEKOLAH NEGERI

- PROSES INPASSING JELAS ATURAN DAN MEKANISMENYA SERTA DILAKSANAKAN SATU PINTU

- TIDAK ADA PENARIKAN GURU DPK DARI SEKOLAH SWASTA KE SEKOLAH NEGERI BAHKAN GURU DPK DI SEKOLAH SWASTA HARUS DITAMBAH SEBAGAI BAGIAN DARI PENINGKATAN DAN PEMERATAAN MUTU PENDIDIKAN

Page 29: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

NO ISU PERMASALAHAN SAAT INI SOLUSI YANG DIUSULKAN

8. GURU HONOR - KATEGORI II (SEBAGIAN SUDAH DIANGKAT SEBAGAI CPNS, DAN YANG LAINNYA DIJANJIKAN AKAN DIANGKAT SECARA BERTAHAP PADA TAHUN 2016-2019; TETAPI ANGGARANNYA TIDAK MUNCUL DALAM APBN 2016. BAHKAN DALAM RAPAT KERJA MENPAN DAN RB DAN KOMISI II DPRRI TANGGAL 20 JANUARI 2016 DINYATAKAN DIBATALKAN OLEH MENPAN DAN RB)

- TIDAK BERHAK MENGIKUTI SERTIFIKASI

- GURU HONOR KATEGORI II YANG BERJUMLAH 351.965 ORANGDIANGKAT MENJADI ASN/PNS

- GURU HONORER YANG BEKERJA MINIMAL 2 (DUA) TAHUN DISEBUT GURU TETAP (PP No. 74 TAHUN 2008, PASAL 1 AYAT (8)). GURU TETAP BERHAK MENDAPAT TUNJANGAN PROFESI, PASAL 15 AYAT (1) HURUF (d). GURU HONORER WAJIB DISERTIFIKASI.

- REVISI UU ASN AGAR GURU HONORER YG TERDAA DIANGKAT PNS

- REKRUTMEN PNS BARU DIBERIKAN KPD GURU HONORER YG MEMENUHI KUALIFIKASI DAN KOMPETENSI

Page 30: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

NO ISU PERMASALAHAN SAAT INI SOLUSI YANG DIUSULKAN

- TIDAK ADA KETENTUAN YANG DAPAT SEBAGAI DASAR REKRUTMEN, PEMBINAAN, DAN PANGATURAN KEPEGAWAINNYA. PEMERINTAH DAN PEMERINTAH DAERAH TERKESAN MEMBIARKANNYA.

- GURU HONORER BANYAK YANG MENERIMA HONOR Rp I50.000 – RP.300.000,00 PER BULAN. BAHKAN GURU TK DAN PENGAJAR DI PAUD BANYAK YANG MENERIMA HONOR Rp 100.000,00 (Seratus ribu) RUPIAH PER BULAN.

- ISTILAH GURU HONORER TIDAK TERDAPAT DALAM UUGD MAUPUN PP

JIKA PEMERINTAH TIDAK MAMPU MENGANGKAT SELURUH GURU HONOR MENJADI ASN/PNS, PEMERINTAH MENETAPKAN:- PENGHASILAN MINIMUM BAGI

GURU HONOR.- KETENTUAN DASAR REKRUTMEN,

PEMBINAAN, DAN PENGATURAN KEPEGAWAINNYA.

Page 31: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

NO ISU PERMASALAHAN SAAT INI SOLUSI YANG DIUSULKAN

9. PGRI SEBAGAI ORGANISASI PROFESI

- DALAM UU GURU DAN DOSEN, GURU WAJIB MENJADI ANGGOTA ORGANISASI PROFESI (Pasal 41 Ayat (3).

- DALAM UUGD TSB JUGA DIATUR ORG. PROFESI HARUS MEMILIKI KODE ETIK, DEWAN KEHORMATAN GURU, DAN LEMBAGA BANTUAN HUKUM.

- SAMPAI SAAT INI PEMERINTAH BELUM MENNGAKUI ADANYA ORGANISASI PROFESI GURU SESUAI PERSYARATAN DLM UUGD

- PEMBINAAN PROFESI MELALUI ORGANISASI PROFESI YANG DILAKUKAN OLEH PROFESI DOKTER DAN PENGACARA, MISALNYA, NAMPAKNYA DAPAT MEMBERIKAN INSPIRASI DALAM PEMBINAAN PROFESI GURU.

- REVISI PP NOMOR 74 TENTANG GURU YANG DIHARAPKAN DAPAT MENGATUR LEBIH RINCI TENTANG ORGANISASI PROFESI GURU.

Page 32: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

NO ISU PERMASALAHAN SAAT INI SOLUSI YANG DIUSULKAN

10. PENGEMBANGAN PROFESI GURU/PELATIHAN GURU

- TIDAK ADA DISAIN YANG KOMPREHENSIF UNTUK PENGEMBANGAN PROFESI GURU

- PELATIHAN TIDAK DIBERIKAN UNTUK SEMUA GURU

- HASIL UKG DAN PENILAIAN KINERJA GURU TIDAK DIGUNAKAN UNTUK PENGEMBANGAN PROFESI GURU

- PENGEMBANGAN PROFESI GURU DIDISAIN SECARA KOMPREHENSIF

- PELATIHAN DIBERIKAN KEPADA SEMUA GURU

- HASIL UKG DAN PENILAIAN KINERJA GURU HARUS BENAR-BENAR DIGUNAKAN UNTUK PENGEMBANGAN PROFESI GURU

Page 33: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

NO ISU PERMASLAHAN SAAT INI SOLUSI YANG DIUSULKAN

11. KENAIKAN PANGKAT DAN JABATAN GURU

KENAIKAN PANGKAT DAN JABATAN GURU TERHAMBAT KARENA KEWAJIBAN MELAKUKAN PENGEMBANGAN PROFESI, TERUTAMA PENULISAN DAN PUBLIKASI KARYA ILMIAH

- PENULISAN DAN PUBLIKASI KARYA ILMIAH TIDAK MENJADI PRASYARAT WAJIB KENAIKAN PANGKAT DAN KABATAN GURU

- MEMBERIKAN PELATIHAN/BIMBINGAN TEKNIS TENTANG PENULISAN DAN PUBLIKASI KARYA ILMIAH

12. PENGHARGAAN DAN PERLINDUNGAN

BANYAK GURU TERKENA MASALAH HUKUM DISEBABKAN OLEH UU PERLINDUNGAN ANAK

GURU MERASA AMAN DALAM MELAKSANAKAN TUGASNYA

13. TUNJANGAN KHUSUS,SUBSIDI TUNJANGANFUNGSIONAL

- PENERIMA TUNJANGAN KHUSUS DAN SUBSIDI TUNJANGAN FUNGSIONAL TIDAK TEPAT SASARAN.

- TIDAK SEMUA GURU YG BERTUGAS DI DAERAH KHUSUS MENERIMA TUNJANGAN KHUSUS.

- TUNJANGAN KHUSUS DAN SUBSIDI TUNJANGAN FUNGSIONAL DIBERIKAN TEPAT SASARAN

- TUNJANGAN KHUSUS DIBERIKAN KEPADA SEMUA GURU YANG BERTUGAS DI DAERAH KHUSUS

PERMASALAHAN : .....11-13)

Page 34: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

NO ISU PERMASALAHAN SAAT INI SOLUSI YANG DIIUSULKAN

14. PENANGANAN GURU UNTUK DAERAH KHUSUS (3T)

- KEKURANGAN GURU- KESEMPATAN PENINGKATAN KUALIFIKASI

DAN KOMPETENSI SANGAT KECIL

PROGRAM AKSELERASI PENGELOLAAN GURU UNTUK DAERAH KHUSUS (TERPENUHINYA KEBUTUHAN GURU, PENINGKATAN KUALIFIKASI DAN KOMPETENSI, KESEJAHTERAAN, DAN PERLINDUNGAN)

15 Edaran Penarikan Guru DPK

Selain akan membunuh sekolahswasta, juga akanmendiskriminasikan warga negarayang tidak mampu yang berhakmemperoleh layanan pendidikanyang setara.

Penarikan Edaran Penarikan Guru Tersebut

16 Kepala sekolah dan guru dipenuhi rasa takut dandianggap sebagai pungli

Mohon ada kejelasan dan edaran soalkontribusi masyarakat pada sekolahuntuk memajukan mutu pendidikanapalagi kontribusi dari orang tua yang secara ekonomi mampu sehinggakepala sekolah dan guru tidakdipenuhi rasa takut dan dianggapsebagai pungli. Permendikbud yang mengatur tentang sumbangangotongroyong dari masyarakat kepadasekolah perlu diberi penguatan olehMenpan.

PERMASALAHAN : .....14-16)

Page 35: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

NO ISU PERMASALAHAN SAAT INI SOLUSI YANG DIIUSULKAN

17 Alih kelola guru SMA/SMK yang semula di pemerintahkabupaten/kotaberpindah keProvinsi yang secararesmi diberlakukanmulai tanggal 1 Januari 2017

- man (ketenagaan, guru, tenagaadminsitatif),

- money (penggajian dan danaoperasional penyelenggaraanpendidikan dan peningkatanmutu),

- materlials (sarana danprasarana seperti bengunansekolah, alat bantu pembelajaran ), tidakterbawanya tenaga honorer keprovinsi, serta data guru dantenaga kependidikan, menjadikan perpindahakankewenangan ini tidakberlangsung dengan baikcenderung menimbulkanmasalah.

a. Pemerintah c.q Kemdagri, kemdikbud, Menpan lebih pro aktif dan segeramenerbitkanberbagai aturanyang diperlukan sehingga dapatdijadikan pedoman oleh Pemdadalam alih kelola ini,

b. Dukungan dana yang jelassehingga Pemda Provinsi tidakkesulitan dalam mengalokasikandana

c. Jaminan untuk keberlanjutansubstasni dan proses belajaryangtidak boleh terganggudengan alih kelola.

PERMASALAHAN : .....17)

Page 36: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

NO ISU PERMASALAHAN SAAT INI SOLUSI YANG DIIUSULKAN

17 Alih kelola guru SMA/SMK yang semula di pemerintahkabupaten/kotaberpindah keProvinsi yang secararesmi diberlakukanmulai tanggal 1 Januari 2017

d. Harus ada kejelasan terhadappelaksanaan pembangunansarana prasaran sekolah yang saatini masih berlangsung dan sudhadirencanakan akan dilaksanakan2017 misalnya rehab sekolah, pengadaan laboratorium dan alatalat lain yang alokasinya dananyasudah dianggarkan olehPemkab/Kot sebelum alih kelola.

e. Jaminan keberlanjutan sistempembinaan dan karir guru guuru, kasek, promosi dan mutasi .

f. Secara kelembagaan proses transisi harus ditangani secarabaik antara Pemkab/Kot denganPemprov sehingga tidak ada data dan informasi yang tercecer.

PERMASALAHAN : .....17)

Page 37: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

YANG DIPERLUKAN :

1. DISAIN DASAR YANG

TEPAT

2. KESIAPAN GURU

GURU JANGAN HANYA INDAH DIPIDATOKAN. IA PENTING, IA KUNCI,

IA BERMAKNA, IA BERJASA TAPI TIDAK PERNAH SERIUS DI TATA DAN DIBINA

MENJADI INSAN PROFESI ....

.

Page 38: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

2

PENGEMBANGAN PROFESI DAN KARIR:1. REKRUITMEN,2. PENGANGKATAN3. PENEMPATAN/ DISTRIBUSI4. PENGEMBANGAN/PENDIDI

KAN DAN PELATIHAN5. KESEJAHTERAAN 6. PENGHARGAAN/ DISIPLIN7. PEMBERHENTIAN

1

TATA ULANG LPTK:1. KEMAHASISWAAN (STANDAR

DAN POLA REKRUTMEN MAHASISWA CALON GURU, DEMAND DRIVEN)

2. REKONSTRUKSI PENDIDIKAN AKADEMIK, PROFESI GURU

3. KELUARAN4. PENGUATAN PENDANAAN

3

ORGANISASI PROFESI:1. PENGEMBANGAN PROFESI2. PENINGKATAN, KARIR,

KOMPETENSI, DAN WAWASAN KEPENDIDIKAN

3. PERLINDUNGAN PROFESI4. KESEJAHTERAAN5. PENGABDIAN

MASYARAKAT

STANDARISASI LPTKINPUT DAN OUTPUT

KURANGYA PEMBINAAN DAN KINERJA GTK BELUM PROFESIONAL

BELUM DIBERDAYAKAN

DOMAIN

KEMRISTEKDIKTI

DOMAINBERSAMA DOMAIN MASY.

PROFESI

Page 39: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.
Page 40: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

PERJUANGAN PGRI: „DAULAT GURU – GURU

BERDAULAT

PERJUANGAN PGRI

STRATEGiS

TAKTIS

1. Strategis

• Mewujudkan PGRI sebagai organisasi profesi yang terpercaya, independen, kuat,

dan dinamis

• PGRI diperhitungkan sebagai kekuatan penting dalam pembangunan bangsa

2. tAKTIS

Memperjuangkan aspirasi guru dalam memperoleh hak-hak guru seperti misalnya

TPG, sertifikasi, kenaikan pangkat, status honorer, inpassing, dan lain-lain.

Page 41: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

Kedaulatan guru sebagai profesi yang bekerja dengan merdeka dantenang

Tata kelola /adminsitrasi guru disederhanakan.

Memperjuangkan hak GTK memperoleh pelatihan sesuai kebutuhanuntuk meningkatkan kompetensi dan profesionalisme guru.

Memperjuangkan penghapusan daring PKB atau SIM PKB sebagai satu2nya sistem PENGEMBANGAN PROFESI dan menjadi instrumenmengahmbat pembayaran TPG dan kenaikan pangkat.

Penyelesaian sertifikasi dalam jabatan (SDJ) dan SDJ tidak membayar

Pembayaran TPG tepat waktu dan jumlah, menyederhanakan proses,dibayar menempel pada gaji seperti dosen, menolak ABSEN 3 hari absendan umroh TPG tidak dibayar

MENETAPKAN AGENDA PERJUANGAN GTK“MENUJU GURU BERDAULAT” ...(1)

Page 42: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

Memperjuangkan UKG tidak tiap tahun, kelulusan sertifikasi tidakdengan nilai 8, apalagi dijadikan instrumen mengahalangi guruberkembang.

Penyelesaian guru honorer melalui pengangkatan CPNS bagi yangmemenuhi syarat UU ASN secara bertahap, P3 K bagi yang tidakmemenuhi syarat, hak memperoleh kesejahteraan, peningkatankompetensi, dan sertifikasi.

Penyederhanaan Impassing dan pembentukan Direktorat SekolahSwasta

Revisi pemenagpan no. 16 tahun 2009 tentang angka kredit danjabfung guru

Memperjuangkan pembatalan penarikan guru DPK dari sekolahswasta.

MENETAPKAN AGENDA PERJUANGAN GTK“MENUJU GURU BERDAULAT” ...(2)

Page 43: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

MENETAPKAN AGENDA PERJUANGAN GTK“MENUJU GURU BERDAULAT” ... (3)

Penataan 24 jam tatap muka menjadi memperhitungkan tugastambahan guru seperti sebagai wali kelas, pembina berbagaikegiatan dsb.

Mengembalikan TIK sebagai mata pelajaran sesuai tuntutanteknologi dan informasi

Pemindahan guru memperhatiakan kesesuaian bidang studi yangdiampu dengan sertifikatnya agar TPG dapat terus dibayarkan.

Izin belajar GTK tidak dipermasalahkan Penilaian Kinerja Guru disederhanakan berbasis sekolah PGRI dilibatkan dalam pelaksanaan PPG Mendorong, mendampingi PT PGRI menuju: PT yang bermutu,

kredibel, dan dipercaya, penyelesaian konflik, dan penggabungan(merger) bagi yang memerlukan

Mendorong tersedianya pangkaan data persekolahan PAUD –DIKMAS dan Dasmen pada YPLP di semua tingkatan.

Mendorong agar BOS dibayarakan tepat waktu

Page 44: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

Runtuhnya Tembok Kampus/Sekolah Kita

• Sejak zaman Plato di Yunani hingg kini pembelajaran tidak berubah.Ruang-ruang kelas menjadi pembatas bagi mahasiswa/siswa lain untukbergabung dan sekaligus menjadi pembatas dari ilmu pengetahuan yangdisampaikan oleh dosen/guru.

• Sebuah ironi tengah berlangsung , Universitas-universitas terbaik di duniaberlomba-lomba meruntuhkan dinding-dinding kelas . MIT, Harvard, danStanford, membuka ruang-ruang kelas, agar tak lagi dinikmati hanyasegelintir orang.

• Penghancuran dinding-dinding kelas tidak dilakukan dengan palu, martilatau buldozer, tapi dengan sebuah platform yang kini dikenal luas dengansebutan MOOC.

• MOOC adalah singkatan dari “Massive Open Online Courses”, sebuahplatform yang memungkinkan metode pengajaran dilakukan dari jarakjauh dan diikuti oleh orang dengan jumlah tak terbatas.

Page 45: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

ERA INDUSTRI 4.0

1. REVOLUSI INDUSTRI GENERASI 1 : TUMBUHNYA MEKANISASI DAN ENERGI BERBASIS UAP DAN AIR

2. BERKEMBANGNYA ENERGI LISTRIK DAN UAP AIR DAN PRODUK MASSAL

3. TUMBUHNYA INDUSTRI BERBASIS EEKTRONIKA, TEKNOLOGI INFORMASI , DAN OTOMATISASI

4. INDUSTRI BERBASIS INTERNET OF THINGS YANG DIIKUTI TEKNOLOGI BARU DALAM DATA SCIENCE, ROBOTIK, CLOUD, Kecerdasan buatan, FINANCIAL TECHNOLOGY DSB.

Klaus Schwab (2017): The Fourth Industrial Revolution

Sebagai contoh, dampaknya di USA, terdapat 3508 jenis pekerjaan hilang tetapi memunculkan 19.263 jenis pekerjaan baru

Di tingkat global dari 75 juta hingga 357 juta pekerja beralih pada pekerjaan yang memerlukan keahlian baru (Global Institute Analysis Mc kinsey, 2017)

Page 46: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

New models for learning• DeakinDigital: professional practice degrees in IT and financial planning

– Work experience counts: credit can be gained over 12 areas:

• Self-management, teamwork, communication, innovation, emotional judgement, problem solving, cultural engagement, innovation, global citizenship, critical thinking, innovation, digital literacy

– Expertise in 10 of the 12 areas can contribute to two thirds of credit for a degree

– Cost is one third of a traditional Masters degree

• Glynn Davis (Uni of Melbourne): the university as the curation of learning

– No actual ‘teaching’

– Guiding students through a series of online options around a set of degree goals

• PeoplePlan: a platform to put a value on the learning obtained from an online source, eg YouTube, newspapers etc

Page 47: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

Digital opportunities in education• Online classrooms make high-quality education available

to more people• Mobility enables learning anytime, anywhere• Web-based learning facilitates more frequent, flexible

interaction betweenstudents and academics

• Social media help to build collaborative communities, increasing participation and encouraging debate

• Blended learning provides pedagogical variety• Technology enables collaboration, co-curation and co-

creation of knowledge • Analytics can help build academics’ and students’

understanding of ‘learning’• The importance of enhancing the student experience

Page 48: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.
Page 49: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

PGRI

SMART

LEARNING

CENTER

Page 50: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.
Page 51: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

PGRI SMART LEARNING CENTER

“Pusat belajar dan peningkatan kompetensi

profesional guru-guru abad ke-21 di Indonesia”

Tugas PGRI #4: Melakukan pembinaan dan pengembangan profesionalisme guru

Page 52: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

Program Profesionalitas GuruPeningkatan kompetensi guru-guru dalam cyber pedagogy

Pelatihan

Penelitian

Konsultasi

Simulasi

Hub Teknologi

Rumah Produksi

Repositori Digital

Page 53: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

Cyber Pedagogy Training Program

1. Big data for Education2. Characteristics Analysis of Online

Learners3. Interactive Presentation

Development4. E-Test Development using

Moodle5. Online Materials Development6. Online Learning Analysisi and

Evaluation7. Computer Science Foundation

for Teachers8. Instructional Design 4.09. Cyber Pedagogy in Action10. Interactive Multimedia

Development for Teachers11. Online and Blended Teaching12. The 21st Century Teachers

Competencies

13. Learning Management System14. Augmented Reality for

Teaching and Learning15. Class Interaction using

Information Technology16. Global Parenting for Teachers17. Academic Writing for Teachers18. Social Media Network for

Learning19. Open Educational Resources

Development20. E-Learning Design and

implementation21. STEAM-Based Education22. Project-Based Learning using

information Technology23. Self Instructional Material

Development24. IT for Non-IT Teachers25. Using Smartboard for

Teaching.

Page 54: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.
Page 55: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

Smart board kami tadi telah digunakan sebagai media

Skype bersama Nikola Wathcher yg mengundang Ketum

paparan ttg intelectual Property Rights si wra digital di

Geneva.

Page 56: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.
Page 57: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

PGRI Smart Learning Center (PSLC) tengah di pasang

instalasi pembelajaran zaman now tempat kita berbagi

ilmu bagi kemajuan guru dan siswa. Banggalah menjadi

guru dan sila berbagi bersama kami

Page 58: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

PGRI Smart Learning Center

Page 59: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.
Page 60: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

E-test PGRI Smart Learning Center

Page 61: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.
Page 62: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

Ruang Indonesia

Page 63: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.
Page 64: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

Riset dan implementasi dilakukan secara masifInovasi teknologi untuk memfasilitasi belajar menciptakan terobosan

Learning Environment

Learning Resource

Learning Process

Learning Pedagogy

Learning Tools

Learning Management

Learning Space

Learning Agent

Page 65: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

Learning EnvironmentLingkungan belajar menggabungkan entitas fisik dan virtual

Cyber School Virtual Reality

Smart Laboratory 3D Classroom

Page 66: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

Learning ResourceSumber daya belajar dikembangkan secara menarik dan interaktif

Electronic Material Augmented Reality

Smart Board Smart Table

Page 67: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

Learning ProcessProses belajar diselenggarakan secara kreatif dan variatif

Synchronous Interaction Tele Presence

Collaborative LearningBlended Learning

Page 68: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

Learning PedagogyIlmu mendidik secara online mulai didalami secara intensif

Independent Learning Serious Games and Simulation

Authentic Learning Online Learning or E-Learning

Page 69: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

Learning ToolsPiranti digital/elektronik yang portabel menjadi kanal akses utama

Smart Device

Mobile Learning

Special Needs Technology

Learning Gadget

Page 70: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

Learning SpaceArena sumber belajar semakin terbuka, inklusif, dan dinamis

Web-Based Learning

Open Education

Social Media and Network

Learning Management System

Page 71: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

Learning ManagementTata kelola pembelajaran semakin fokus pada karakteristik personal

Multiple Intelligence Navigation System

Input-Output Control Generation Cohort

Page 72: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

Learning AgentKecerdasan buatan menciptakan beragam avatar pembelajar

Virtual Teacher

Hologram

Machine Learning

Robotic

Page 73: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

Di mana guru-guru Indonesia dapat

belajar untuk memahami, menguasai,

dan memanfaatkan seluruh kemajuan

teknologi tersebut agar tidak tertingal

dari negara-negara lainnya?

Page 74: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

PENGURUS BESARPERSATUAN GURU REPUBLIK INDONESIA

• Alamat: Jl. Tanah Abang III Nomor 24 Jakarta 10160, Indonesia

• Telepun: (021) 3841121, 3849856, Faks (021) 3446504

• Email : [email protected]

• Website: www.pgri.or.id

• Facebook: PB PGRI

• Twitter: @PB_PGRI

Page 75: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

Revolusi Mental

Selfis

h

Unselfis

h

Page 76: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

PGRI CHARACTER BUILDING CENTER

Page 77: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.
Page 78: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.
Page 79: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.
Page 80: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

Kasus berpulangnya Ahmad Budi Cahyono, guru Honorer berpengahsilan

Rp. 400.000, memukul rasa malu kita. Betapa tak terlindunginya nasib Guru

..Honorer1

Page 81: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

Penandatanganan MoU antara Kepala Kepolisian RI dan Ketum Pengurus Besar PGRI

Page 82: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

Sebagai tindaklanjut MoU antara Kepolisian RI dan PGRI, telah ditandatangani PKS

Page 83: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

Perjuangan

di Mahkamah

Konstitusi

untuk

Penguatan

Peran DKGI

dalam

Penyelesaian

Kasus yang

enimpa Guru

dan Tenaga

Kependidikan

Page 84: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

Pengurus Besar PGRI melalui LKBH pada tahun 2017 melakukan beberapa pembelaan terhadap kasus hukum yang menimpa guru, tenaga pendidikan dan lembaga pendidikan PGRI yaitu:

• Pendampingan hukum terhadap Bapak Dasrul, guru SMK Negeri 2 Makassar yang mengalami kekerasan dari orang tua siswa pada Agustus 2016, proses hukumnya baru selesai pada awal tahun 2017.

• Pembelaan hukum terhadap Ibu Hana, guru BK SMA Pusaka Jakarta Timur yang mengalami pemukulan oleh siswa pada Oktober 2016, sampai sekarang belum selesai proses hukum kepada pelaku pemukulan.

• Pendampingan hukum kepada para guru di Ciracas Jakarta Timur yang menjadi korban praktek rentenir

• Pendampingan hukum kepada guru SD di Jakarta Selatan dan guru SMK Swasta di Bogor.

• Pendampingan hukum terhadap konflik internal antara badan penyelenggara dan

pimpinan Universitas PGRI NTT dapat diselesaikan setelah melalui proses panjang peradilan sampai di tingkat Mahkamah Agung. Universitas PGRI NTT berubah nama menjadi Universitas Persatuan Guru 1945 NTT langsung di bawah pembinaan Pengurus Besar PGRI.

• Pendampingan hukum terhadap beberapa lembaga pendidikan PGRI yang sedang konflik internal.

• Pendampingan hukum terhadap pengajuan uji materi Undang-Undang Guru dan Dosen dan Undang-Undang Perlindungan Anak oleh Pak Dasrul dan Ibu Hana untuk minta putusan bertafsir agar perlindungan guru lebih konkrit.

Page 85: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

KONGRES PGRI KONGRES GURU INDONESIA

1. PGRI lahir dalam Kongres Guru Indonesia I, maka Kongres Guru Indonesia sama dengan Kongres PGRI.

2. PGRI adalah Organisasi Profesi Guru Indonesia3. Hari kelahiran PGRI adalah Hari Guru Nasional4. Kode Etik Guru PGRI adalah Kode Etik Guru

Indonesia5. Ikrar Guru PGRI adalah Ikrar Guru Indonesia6. Dewan Kehormatan Guru PGRI adalah Dewan

Kehormatan Guru Indonesia

Page 86: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

AD dan ART PGRI

Jati Diri

1) Organisasi Profesi

2) Organisasi Perjuangan

3) Organisasi Ketenagakerjaan

Sifat

1) Unitaristik

2) Independen

3) Nonpartisan

Page 87: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

VISI PGRI

Visi : Terwujudnya PGRI sebagai Organisasi Profesi Guru Indonesia yang Tepercaya, Dinamis, Kuat, dan Bermartabat

Page 88: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

Fungsia. mewujudkan cita-cita Proklamasi Kemerdekaan Negara Kesatuan

Republik Indonesia, berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945,

b. Berperan serta aktif mencapai tujuan nasional dalam mencerdaskan bangsa dan membentuk manusia Indonesia seutuhnya,

c. Berperan serta mengembangkan sistem dan pelaksanaan pendidikan nasional,

d. mempertinggi kesadaran dan sikap guru, meningkatkan mutu dan kemampuan profesi guru dan tenaga kependidikan lainnya,

e. Menjaga, memelihara, memperjuangkan, membela, serta meningkatkan harkat dan martabat guru dan tenaga kependidikan melalui peningkatan kesejahteraan serta solidaritas anggota.

Page 89: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

Kewenangan

a. menetapkan dan menegakkan kode etik guru;

b. memberikan bantuan hukum kepada guru, dosen, dan tenaga kependidikan;

c. memberikan perlindungan profesi guru, dosen, dan tenaga kependidikan;

d. melakukan pembinaan dan pengembangan profesi guru, dosen, dan tenaga kependidikan;

e. melaksanakan sertifikasi guru bersama pemerintah dan perguruan tinggi yang memiliki program pengadaan tenaga kependidikan;

f. memajukan pendidikan nasional.

Page 90: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

Iuran

1) Setiap anggota baru wajib membayar uang pangkal satu kali selama menjadi anggota sebesar Rp. 20.000,00 (dua puluh ribu rupiah)

2) Uang pangkal sebagaimana dimaksud pada ayat (1) pasal ini, diserahkan kepada pengurus PGRI Kabupaten/KabupatenAdministrasi dan/atau Kota/Kota Administrasi.

3) Setiap anggota wajib membayar uang iuran anggota minimal sebesar Rp 4.000,00 (empat ribu rupiah) setiap bulan.

Page 91: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

Iuran

4) Uang iuran anggota sebagaimana dimaksud ayat (3) pasal ini pendistribusiannya sebagai berikut :

10% Pengurus Besar PGRI Rp 400 (empat ratus rupiah)

20% Pengurus PGRI Provinsi Rp 800 (delapan ratus rupiah)

30% Pengurus PGRI Kab/Kota Rp 1.200 (seribu dua ratus rupiah)

40% Pengurus PGRI Cabang/Ranting

Rp 1.600 (seribu enam ratus rupiah)

Page 92: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

Iuran

5) Berdasarkan keputusan konferensi kerja, Pengurus PGRI Kabupaten/Kabupaten Administrasi dan/atau Kota/Kota Administrasi dapat menambah besarnya iuran anggota menjadi lebih dari Rp 4.000,00 (empat ribu rupiah) sesuai program organisasinya. Tambahan besaran iuran tidak didistribusi kepada badan pimpinan organisasi di atasnya.

6) Ketentuan pembayaran iuran anggota sebagaimana tersebut pada ayat (3) pasal ini mulai dilaksanakan 6 (enam) bulan setelah kongres.

Page 93: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

Alat Perlengkapan Organisasi

• Dewan Penasehat

• Dewan Pakar

• Badan Bidang Usaha

• Dewan Kehormatan Guru Indonesia

• Lembaga Konsultasi bantuan Hukum

• Badan Pembina Lembaga Pendidikan

• Asosiasi Profesi

Page 94: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

Jika PGRI tidak Kuat ....

1. Kebijakan Pendidikan dan PTK banyak tak berpihak kepada rakyat, pendidikan, dan PTK

2. Persoalan pendidikan dan guru tak bisa dikawal dan diperjuangkan

3. Guru dan TK tak berwibawa dan bermartabat

4. Anak Lembaga, Badan Khusus, dan Organisasi Profesi lemah bida juga bubar

Page 95: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

Penguatan PGRI

1. Konsolidasi Organisasi2. Keanggotaan 3. Peningkatan Kinerja Pengurus 4. Sistem Keuangan dan Tertib Iuran5. Perkantoran dan Pedoman Organisasi6. Independensi/Kemandirian7. Peningkatan Solidaritas dan Pembaruan Strategi

Perjuangan 8. Peningkatan Kerja sama9. Agenda Perjuangan PGRI10. Penataan dan Pengembangan Anak Lembaga,

Badan Khusus, dan Himpunan Profesi danKeahlian Sejenis

Page 96: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

Konsolidasi

1. PGRI Berada di Provinsi dan Kab/Kot di Seluruh Indonesia

2. Konsolidasi di Kab/Kot

3. Penyelenggaraan Forum Organisasi

4. Sosialisasi dan Silaturahmi

5. Koordinasi dengan Mitra

6. Komunikasi dengan Sejawat

Page 97: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

Keanggotaan

1. Rekruitmen Anggota Baru (Guru/TK, Negeri/Swasta, di Bawah Kemdikbud/Kemenag/Kemen Lain)

2. Target 2012, 95% Guru di Indonesia menjadi Anggota PGRI

3. Orientasi Anggota Baru

4. Pelatihan Kepemimpinan Anggota

5. Peningkatan Aktivitas Anggota

Page 98: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

Kinerja Pengurus

1. Pemilihan secara Demokratis2. Latihan Kepemimpinan/Manajemen (Ada

Tiga Tingkat) 3. Orientasi Pengurus Baru4. Pembagian Tugas5. Pemantauan Kinerja Pengurus: Pergantian

Antar Waktu jika ada Pengurus yang Tak Aktif

6. Penghargaan dan Promosi

Page 99: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

Keuangan dan Tertib Iuran

• Transparan dan Akuntabel dalam Pengelolaan Keuangan

• Verifikasi dan Pemeriksaan Akuntan Publik• Sistem Pertanggung Jawaban• Tertib Iuran, akhir Tahun 2012 Lunas

Iuran• Penggalian Dana Sumber Lain (Pasal 41

Ayat 5 UU No. 14/2005)• Peningkatan Kerja sama dengan Pihak III

Page 100: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

Peningkatan Kerjasama

• Menjalin kerja sama dg berbagai pihak didalam maupun di luar negeri

• PGRI bekerja sama dengan: MPRRI, DPDRI, EI, ILO, Sriwijaya, GIA, Merpati, POLRI, Sekjen Kemenag, Dirjen Dikti, Cina, Korea, Malaysia, Singapura,KPI, LSF, Bumi Putra, Menteri Lingkungan Hidup, Meninfokom, BNI Syariah, Pustekom Kemdikbud, PT. Telkom, Telkomsel,Intel Corporation, Harian Kompas, dll

Page 101: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

Usul PGRI dikabulkan

Bapak Presiden RI mengumumkan dibentuk badan baru yang dipimpimpin oleh eselon I:

BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MENUSIA

PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU

PENDIDIKAN

Page 102: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

Menyerap dan Memperjuangkan Aspirasi Anggota

• Upaya peningkatan profesionalitas anggota sulit terwujud, jika tidak diimbangi upaya peningkatan kesejahteraannya.

• PGRI harus memastikan semua aspirasi anggota (semua pendidik dan tenaga kependidikan) diserap, diakomodasi, dan diperjuangkan, terutama hak-haknya.

Page 103: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

Usul PGRI: Bidang Politik

1. Mendesak pemerintah untuk melakukan kajian dan evaluasi otonomi pendidikan secara komprehensif dan melibatkan pakar pendidikan dan pihak terkait. Apakah msh perlu otonomi atau sentralisasi.

2. Guru dikelola oleh unit utama. Badan pengembangan SDM pendidikan dan PMP dimaksimalkan sesuai kesepakan bersama antara Komisi X, Mendiknas, dan PB PGRI, serta sambutan presiden pada HGN 2010

Page 104: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

Usul PGRI:....

3. Perbaikan sistem pembayaran dana BOS, DAK, dan tunjangan profesi guru, subsidi tunjangan fungsional (bagi guru non-PNS), dan dana tambahan penghasilan bagi guru yg belum mendapat TPG.

4. Mendesak lahirnya peraturan ttg Penetapan Penghasilan Minimal Guru (Khususnya Guru Non-PNS) dan Pelaksanaannya (PP tentang PTT).

Page 105: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

Agenda Prioritas PGRI: Peningkatan Profesi

1. Mendorong Peningkatan Kinerja Guru, Dosen, dan Tenaga Kependidikan

2. Mendorong Terwujudnya Peningkatan Profesionalisme Guru dan Dosen

3. Mendorong Peningkatan Kinerja Pejabat Birokrasi Pendidikan, KS, Pengawas, dan Penilik NF.

4. Agar seluruh guru/dosen diuji kompetensinya (evaluasi guru, satuan pendidikan, pembinaan dari daerah, LPTK; pemetaan, pembinaan)

Page 106: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

Usul PGRI: Guru TK

1. Penambahan pengangkatan (PNS) guru TK2. Cabut larangan Penempatan Guru PNS di

TK/Sekolah Swasta3. Penambahan TK Negeri, bertahap minimal setiap

kec 1 TK Negeri, selanjutnya thn 2015 setiap Desa 1 TK Negeri

4. Ada anggaran untuk TK, dan anggaran peningkatankualifikasi guru tk ditambah, selesai thn 2015

5. Sertifikasi guru TK selesai 2015, thn 2016 semuamendapat tunjangan profesi

6. PP ttg Pegawai Tidak Tetap/Honorer (Penetapan penghasilan minimal guru non-PNS)

7. Diperlakukan setara dengan PNS dlm pembinaan profesi dan pengakuan pengabdian

Page 107: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

Usul PGRI: Pamong

1. Pamong setara dengan guru, persyaratan, hak, dan kewajibannya setara

2. Memperoleh pembinaan profesi dan kepegawaian.

3. Memperoleh kesejahteraan yang wajar

4. Memperoleh perlindungan hukum

5. Secara kepegawaian, setara dengan guru PNS.

Page 108: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

Usul PGRI: Tenaga Administrasi Sekolah

1. Pengangkatan CPNS TAS, khususnya tenaga honorer

2. Pengangkatan TAS SD

3. Penertiban Eselonisasi (disamakan SMP, SMA/SMK)

4. Pengangkatan Tenaga Honorer TU sebagai Tenaga Tidak Tetap, bagi mereka yang tak bisa sebagai CPNS, memperoleh penghasilan minimal dan perlakuan kepegawaian setara dengan PNS

5. Perpanjangan BUP TAS dari 56 menjadi 58.

6. Penghargaan dan perlindungan.

Page 109: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

Usul PGRI: Perpustakawan dan Laboran

1. Pengangkatan CPNS Pustakawan dan Laboran

2. Pembinanan kompetensi

3. Pengangkatan Tenaga Honorer Pustakawan dan Laboran sebagai Tenaga Tidak Tetap, bagi mereka yang tak bisa sebagai CPNS

4. Pustakawan dan Laboran honorer memperoleh penghasilan minimal

5. Perpanjangan BUP TAS dari 56 menjadi 58.

6. Penghargaan dan perlindungan.

Page 110: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

Usul PGRI: Guru Swasta

1. Kontrak kerja guru swasta dg badan penyelenggara pendidikan

2. Pengangkatan sebagai CPNS atau guru tetap

3. Subsidi tunjangan fungsional

4. Sertifikasi dan memperoleh TPG

5. Tunjangan khusus, bagi yg bekerja di daerah khusus

6. Penetapan penghasilan minimal yang disubsidi dlm APBN

7. Diperlakukan setara dengan PNS dlm pembinaan profesi dan pengakuan pengabdian

Page 111: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

Usul PGRI: Guru Honorer

1. Yang memenuhi syarat diangkat menjadi PNS

2. Yang tidak memenuhi syarat tetapi dibutuhkan diangkat menjadi PTT, dengan penghasilan minimal

3. Mengikuti sertifikasi, memperoleh TPG

4. Memperoleh subsidi tunjangan fungsional

5. Secara kepegawaian diperlakukan setara dengan guru PNS

Page 112: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

Usul PGRI: Kepala Sekolah

1. Kepala Sekolah adalah Guru yang Mendapat Tugas Tambahan

2. Standardisasi Sistem Seleksi dan Pengangkatan Kepala Sekolah

3. Evaluasi Sistem Mutasi Kepala sekolah

4. Peningkatan Tunjangan Kepala Sekolah

5. Pembinaan dan Pelatihan Manajemen dan Kepemimpinan Sekolah

Page 113: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

Uusul PGRI: Pengawas Sekolah dan Penilik PNF

1. Guru yang mendapat tugas tambahan

2. Sistem pengangkatannya berbasis mutu/profesionalitas

3. BUP 60 tahun

4. Disertifikasi dan memperoleh TPG

5. Tunjangan Fungsional/Pendidikan yang lebih besar dari guru

6. Memperoleh bantuan transportasi

7. Pembinaan dan Pelatihan

Page 114: KETERSEDIAAN, PENGEMBANGAN PROFESI, PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN GURUlppm.upgris.ac.id/wp-content/uploads/2018/07/TAWANGMANGU-KET… · penghargaan dan perlindungan v v - v v 10.

Usul PGRI: Birokrasi Pendidikan

1. Persyaratan, Prosedur Pengangkatan, dan mutasi,

2. Kenaikan Tunjangan UPTD, dan Pejabat Pendidikan,

3. BUP 56 tahun menjadi 58 tahun, terlebih yang berasal dari guru,

4. Peningkatan kinerja