Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala...

103

Transcript of Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala...

Page 1: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi
Page 2: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi
Page 3: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ixii

Edisi RevisiCetakan Ke-VII, 2017

ISBN 978-602-73155-7-0

i

TIM PENYUSUN

I. Pengarah 1. Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

2. Sekretaris Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

3. Kepala Korps Lalu Lintas Kepolisian Negara Republik Indonesia

II. Narasumber 1. Drs. Aliyas, M.Pd

2. AKBP Subono, S.Pd., SH., M.M

III. Penulis 1. Dr. Arnie Fajar, M.Pd

2. Dr. Achmad Husen, M.Pd

3. Drs. Supandi, M.Pd

IV. Produksi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah

Kegiatan Pembinaan Pendidikan Kewarganegaraan (PKn)

Tahun Anggaran 2016

Edisi Revisi

Cetakan Ke IX, 2016

ISBN 978-602-99299-4-9

Tahun Anggaran 2017

Page 4: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix iii

KATA PENGANTAR

Pendidikan merupakan salah satu strategi yang efektif sebagai penanaman nilai dan norma, termasuk di dalamnya nilai disiplin, etika, dan budaya berlalu lintas bagi peserta didik, dalam hal ini peserta didik pada jenjang pendidikan dasar dan menengah. Mereka merupakan generasi yang akan mengganti generasi sekarang yang menduduki berbagai jabatan, baik di pemerintahan maupun swasta. Melalui pendidikan, proses perubahan sikap mental akan terjadi pada diri seseorang. Dengan perubahan tersebut diharapkan generasi muda secara sadar mampu menerapkan sikap dan perilaku disiplin, etika, dan budaya lalu lintas yang aman, selamat, tertib, dan lancar. Penanaman nilai, norma, moral, dan etika berlalu lintas ini, menjadi lebih efektif apabila dilakukan sejak dini, baik melalui pendidikan formal (persekolahan) maupun informal. Pelaksanaan penanaman nilai, norma, moral, dan etika berlalu lintas di persekolahan dilakukan melalui pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas (PLL) ke dalam proses pembelajaran khususnya mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn). Pendidikan Lalu Lintas yang diintegrasikan pada mata pelajaran PPKn dilaksanakan di satuan pendidikan tingkat SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, dan SMK/MAK secara berkelanjutan ditekankan pada pembentukan sikap dan perilaku tanpa mengabaikan pengetahuan dan keterampilan, serta mengembangkan keteladanan dalam berlalu lintas. Oleh karena itu, diperlukan perencanaan, pelaksanaan, serta penilaian proses dan hasil pembelajaran yang disusun berdasarkan peraturan yang berlaku. Buku Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas ini, disusun sebagai bahan dan panduan bagi guru, kepala sekolah, pengawas sekolah, dan Dinas Pendidikan dalam penanaman nilai, norma, moral, dan etika berlalu lintas pada pembelajaran PPKn berdasarkan kurikulum 2013, sehingga Pendidikan Lalu Lintas di SMP/MTs dapat diimplementasikan secara efektif dan efesien. Dengan demikian peserta didik bertanggung jawab dan berperilaku disiplin berlalu lintas dalam kehidupan sehari-hari.

Jakarta, Maret 2017

Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah,

Hamid Muhammad, Ph.DNIP 195905121983111001

Page 5: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

iv Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix

Page 6: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

vModel Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix

Page 7: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

vi Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix

Page 8: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

viiModel Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix

DAFTAR ISI

Halaman

PENYUSUN ........................................................................................................... ii

KATA PENGANTAR ............................................................................................. iii

SAMBUTAN .......................................................................................................... v

DAFTAR ISI ........................................................................................................... vii

BAB I PENDAHULUAN .................................................................................. 1 A. Latar Belakang ................................................................................. 1 B. Dasar Hukum ................................................................................... 4 C. Tujuan dan Sasaran ......................................................................... 5 D. Manfaat ............................................................................................ 6 E. Ruang Lingkup ................................................................................. 6

BAB II TELAAH KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (PPKn) KELAS IX TERHADAP PENDIDIKAN LALU LINTAS ........................ 9

BAB III MODEL PENGINTEGRASIAN PENDIDIKAN LALU LINTAS KE DALAM MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (PPKn) KELAS IX ............................... 27 A. Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas dalam Pengembangan Materi Pembelajaran ............................................. 27 B. Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas dalam Pengembangan Silabus ................................................................... 51 C. Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas dalam Pengembangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ........ 74

BAB IV PENUTUP ............................................................................................. 91

DAFTAR PUSTAKA .............................................................................................. 93

Page 9: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

viii Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix

Page 10: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix 11

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 Pasal 31

ayat (3) mengamanatkan bahwa “Pemerintah mengusahakan dan menyelenggara-

kan satu sistem pendidikan nasional, yang meningkatkan keimanan dan ketakwaan

serta akhlak mulia dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, yang diatur

dengan Undang-undang”. Atas dasar amanat tersebut telah diterbitkan Undang-

Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (UU Sisdiknas).

Undang-Undang Sisdiknas Pasal 2 menyatakan bahwa “pendidikan nasional

berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia

Tahun 1945”. Selanjutnya Pasal 3 menegaskan bahwa ”Pendidikan nasional

berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban

bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan

untuk mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman

dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu,

cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta

bertanggung jawab.”

Untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional tersebut diperlukan profil

kualifikasi kemampuan lulusan yang dituangkan dalam standar kompetensi lulusan.

Penjelasan Pasal 35 UU Sisdiknas menyebutkan bahwa ”Standar kompetensi

lulusan merupakan kualifikasi kemampuan lulusan yang mencakup sikap,

pengetahuan, dan keterampilan peserta didik yang harus dipenuhinya atau

dicapainya dari suatu satuan pendidikan pada jenjang pendidikan dasar dan

menengah.” Lebih lanjut dalam Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI

Nomor 54 Tahun 2013 dinyatakan bahwa ”Standar Kompetensi Lulusan terdiri atas

kriteria kualifikasi kemampuan peserta didik yang diharapkan dapat dicapai setelah

menyelesaikan masa belajarnya di satuan pendidikan pada jenjang pendidikan dasar

dan menengah.”

Kriteria kualifikasi kemampuan peserta didik untuk lulusan SMP pada aspek

sikap (attitude) adalah memiliki perilaku yang mencerminkan sikap orang beriman,

berakhlak mulia, berilmu, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi

secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan

Page 11: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix22

keberadaannya. Sedangkan aspek pengetahuan (knowledge) adalah memiliki

pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi,

seni, dan budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan

peradaban terkait fenomena dan kejadian yang tampak nyata, serta aspek

keterampilan (skill) adalah memiliki kemampuan pikir dan tindak yang efektif dan

kreatif dalam ranah abstrak dan konkret sesuai dengan yang dipelajari di sekolah

dan sumber lain sejenis.

Sementara itu, dalam kehidupan masyarakat saat ini dihadapkan pada

kasus-kasus pelanggaran lalu lintas yang berakibat kepada terjadinya kecelakaan,

yang sebagian besar terjadi pada generasi muda. Oleh karena itu pemerintah melalui

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan bekerjasama dengan Kepala Kepolisian

Negara Republik Indonesia menata kurikulum pendidikan yang mampu

menumbuhkan etika dan budaya berlalu lintas untuk menciptakan keamanan,

keselamatan, ketertiban, dan kelancaran berlalu lintas (kamseltibcarlantas). Hal ini

sejalan dengan diundangkannya UU RI No. 22 tahun 2009 tentang Lalu Lintas dan

Angkutan Jalan.

Tindak lanjut dari UU tersebut, maka dilakukan penandatanganan nota

kesepahaman/Memorandum of Understanding (MoU) antara Mendiknas dan Kapolri

No: 03/III/KB/2010 dan No: B/9/III/2010 tanggal 8 Maret 2010, tentang ”Mewujudkan

Pendidikan Berlalu Lintas dalam Pendidikan Nasional.” Kemdiknas melalui Direktorat

Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah pada tahun 2010 membentuk

Tim Teknis guna menyiapkan dan mengembangkan model pendidikan lalu lintas di

sekolah. Hasil dari tim tersebut adalah Buku Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu

Lintas pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) SD/MI, SMP/MTs

dan SMA/SMK/MA.

Model pengintegrasian tersebut dibahas melalui workshop secara nasional

tahun 2010 yang dihadiri oleh pakar pendidikan, Kasubdit Dikyasa Ditlantas Polda

seluruh Indonesia, Kepala Dinas Pendidikan Provinsi, para pengawas sekolah,

kepala sekolah dan guru PKn. Peserta workshop menyepakati bahwa Model

Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas pada mata pelajaran PKn dapat

dilaksanakan di sekolah. Sebagai tindak lanjut dilakukan diseminasi di

Kabupaten/Kota terutama di sekolah rintisan.

Sejalan dengan perubahan kurikulum Tahun 2013 dan beberapa peraturan

pendukung yang berlaku, maka Kemdikbud melalui Direktorat Jenderal Pendidikan

Dasar melakukan penyempurnaan Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas

Page 12: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix 33

melalui Kegiatan Pembinaan Pendidikan Kewarganegaraan untuk satuan pendidikan

tingkat SD/MI dan SMP/MTs. Hasil penyempurnaan buku Model Pengintegrasian

Pendidikan Lalu Lintas pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan (PPKn) akan dipergunakan sebagai materi dalam kegiatan

workshop dan diseminasi di sekolah-sekolah rintisan.

Secara konseptual dapat dikemukakan bahwa PPKn adalah

pengorganisasian dari disiplin ilmu-ilmu sosial dan humaniora dengan penekanan

pada pengetahuan dan kemampuan dasar tentang hubungan antar warganegara

dan warganegara dengan negara yang dilandasi keimanan dan ketakwaan terhadap

Tuhan Yang Maha Esa, nilai luhur dan moral budaya bangsa, memiliki rasa

kebangsaan (nasionalisme) yang kuat dengan memperhatikan keragaman agama,

sosiokultural, bahasa, dan suku bangsa, dan memiliki jiwa demokratis yang

diharapkan dapat diwujudkan dalam perilaku sehari-hari. Dengan kata lain bahwa

materi/konten PPKn di Indonesia terdiri dari beberapa disiplin ilmu yang memerlukan

pengorganisasian materi secara sistematis dan pedagogik, seperti ilmu hukum,

politik, tatanegara, humaniora, moral Pancasila, psikologi, nilai-nilai budi pekerti dan

disiplin ilmu lainnya (Fajar, Arnie: Tesis 2003). Dengan demikian secara substansi

mata pelajaran PPKn terbuka terhadap perubahan dan dinamika yang berkembang

dalam kehidupan masyarakat dan negara termasuk mewadahi berbagai masalah

faktual khususnya penanaman nilai dan norma berlalu lintas.

PPKn merupakan salah satu muatan wajib dalam kurikulum pendidikan

dasar dan menengah sebagaimana diamanatkan dalam Pasal 2, Pasal 3, dan Pasal

37 Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Selain itu PPKn sebagai salah satu mata pelajaran yang mampu memberikan

kontribusi dalam solusi atas berbagai krisis yang melanda Indonesia, terutama krisis

multidimensional, antara lain pengendara yang tidak sopan/ugal-ugalan, kurang

menghormati sesama pengguna jalan, munculnya geng motor, pembalap liar, di sisi

lain angka kecelakaan yang terus meningkat kualitasnya, kerugian material yang

tidak sedikit jumlahnya. PPKn memiliki misi mengembangkan keadaban dan

membudayakan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari, diharapkan mampu

membudayakan dan memberdayakan peserta didik agar menjadi warganegara yang

cerdas intelektual, spiritual, sosial dan emosional serta cerdas kinestetiknya dalam

berlalu lintas. Adapun fungsi PPKn adalah sebagai mata pelajaran yang memiliki

misi pengokohan kebangsaan dan penggerak pendidikan karakter; dalam hal ini

adalah karakter berlalu lintas.

Page 13: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix44

B. Dasar Hukum. 1. Undang-Undang Nomor 39 Tahun 1999 tentang Hak Asasi Manusia.

2. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

3. Undang-Undang Nomor 22 Tahun 2009 tentang Lalu Lintas dan Angkutan

Jalan.

4. Peraturan Pemerintah Nomor 37 Tahun 2011 tentang Forum Lalu Lintas

5. Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 Tentang Perubahan Atas

Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional

Pendidikan

6. Instruksi Presiden Nomor 4 Tahun 2013 tentang Program Aksi Keselamatan

Jalan di Indonesia.

7. Memorandum of Understanding (MoU) antara Mendiknas dan Kapolri Nomor

03/III/KB/2010 dan No. B/9/III/2010 tanggal 8 Maret 2010, tentang

”Mewujudkan Pendidikan Berlalu Lintas dalam Pendidikan Nasional.”

8. Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun

2012 tentang Registrasi Identifikasi Kendaraan.

9. Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 9 Tahun

2012 tentang Surat Ijin Mengemudi (SIM).

10. Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 10 Tahun

2012 tentang Penggunaan Jalan Selain untuk Kegiatan Lalu Lintas.

11. Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 15 Tahun

2013 tentang Penyidikan Kecelakaan Lalu Lintas.

12. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 71 Tahun 2013

Tentang Buku Teks Pelajaran dan Buku Panduan Guru untuk Pendidikan

Dasar dan Menengah.

13. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 58 Tahun 2014

tentang Kurikulum 2013 Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah,

beserta salinannya.

14. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 103 Tahun 2014

tentang Pembelajaran pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah

15. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor

104 Tahun 2014 tentang Penilaian Hasil Belajar oleh Pendidik pada

Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah

Page 14: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix 55

C. Tujuan dan Sasaran Buku Model Pengintegrasian Pendidikan Lalalu Lintas pada mata pelajaran

PPKn ini sebagai panduan bagi:

1. Guru SMP/MTs:

a. menelaah kompetensi inti dan kompetensi dasar mata pelajaran PPKn yang

dapat diintegrasikan nilai dan norma serta materi berlalu lintas;

b. mengintegrasikan nilai dan norma serta materi berlalu lintas ke dalam materi pembelajaran PPKn;

c. mengintegrasikan nilai dan norma serta materi berlalu lintas ke dalam silabus mata pelajaran PPKn;

d. mengintegrasikan nilai dan norma serta materi berlalu lintas ke dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) mata pelajaran PPKn dan;

e. mengimplementasikan pendidikan lalu lintas dalam mata pelajaran PPKn.

2. Kepala SMP/MTs: a. sebagai acuan untuk melakukan supervisi klinis dalam mengimplementasikan

pembelajaran PPKn SMP/MTs yang terintegrasi nilai dan norma serta materi berlalu lintas;

b. sebagai acuan untuk perencanaan, pelaksanaan dan penilaian pembelajaran PPKn SMP/MTs yang terintegrasi nilai dan norma serta materi berlalu lintas dan;

c. sebagai acuan dalam rangka sosialiasi pendidikan lalu lintas terhadap guru di lingkungan sekolahnya.

3. Pengawas sekolah SMP/MTs. a. sebagai acuan penyusunan perencanaan, pelaksanaan, evaluasi monitoring

implementasi pembelajaran PPKn SMP/MTs yang terintegrasi nilai dan norma serta materi berlalu lintas.

b. acuan supervisi akademik pembelajaran PPKn SMP/MTs yang terintegrasi nilai dan norma serta materi berlalu lintas.

c. acuan evaluasi dan monitoring keterlaksanaan pembelajaran PPKn SMP/MTs. Yang terintegrasi nilai dan norma serta materi berlalu lintas.

4. Bagi Kepolisian:

a. sebagai pedoman dalam rangka melakukan kemitraan dengan satuan pendidikan;

b. sebagai acuan penyusunan perencanaan, pelaksanaan, evaluasi kemitraan pendidikan lalu lintas di satuan pendidikan.

Page 15: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix6 6

5. Bagi Dinas Pendidikan:

a. sebagai acuan penyusunan perencanaan, pelaksanan, evaluasi dan monitoring program diseminasi model pengintegrasian pendidikan lalu lintas melalui mata pelajaran PPKn SMP/MTs di daerah kabupaten/kota;

b. sebagai acuan dalam menyusun program anggaran daerah kabupaten/ kota dalam mengimplementasikan Pendidikan Lalu Lintas..

D. Manfaat Setelah menggunakan model ini, guru, kepala sekolah, pengawas sekolah,

kepolisian, dan dinas pendidikan dapat melaksanakan hal-hal sebagai berikut: 1. Membangun kehidupan sekolah sebagai lingkungan yang tertib, dengan

mengembangkan kebiasaan (habit) taat berlalu lintas dalam kehidupan sehari-hari;

2. Membina warga sekolah agar memiliki kompetensi seluruh dimensi

kewarganegaraan, yakni: (a) sikap kewarganegaraan (civic dispositions)

termasuk keteguhan, komitmen dan tanggung jawab kewarganegaraan (civic

confidence, civic committment, and civic responsibility); (b) pengetahuan

kewarganegaraan (civic knowledge); (c) keterampilan kewarganegaraan (civic

skill) termasuk kecakapan dan partisipasi kewarganegaraan (civic competence

and civic responsibility);

3. Meningkatkan mutu penyelenggaraan pendidikan di sekolah melalui pendidikan lalu lintas yang diintegrasikan secara sistematis dan sistemik dalam mata pelajaran PPKn.

E. Ruang Lingkup

Ruang lingkup model ini berpijak pada pemahaman lalu lintas ditinjau dari dimensi hukum, sosiologi, ekonomi, psikologi, dan politik, yang dikemas secara pedagogis dengan mengembangkan hal-hal sebagai berikut.

Dimensi dan Indikator PLL Materi PLL 1. Hukum:

a. Menaati rambu-rambu lalu lintas b. Menaati marka jalan lalu lintas c. Menaati isyarat pengatur lalu lintas d. Menunjukkan kelengkapan pengamanan

diri dalam berlalu lintas e. Mentaati peraturan perundangan berlalu

lintas sesui UU RI No. 22 Tahun 2009 tentang lalu lintas dan angkutan jalan.

f. Menaati Inpres Nomor 4 Tahun 2013 tentang Dekade Aksi Keselamatan Jalan.

1. Pengertian a. Lalu lintas b. Rambu-rambu lalu lintas c. Marka jalan, alat pemberi isyarat

pengatur lalu lintas d. Pengamanan diri sebagai

pemakai jalan e. Tata cara berlalu lintas dengan

benar. f. Peraturan perundangan berlalu

lintas sesuai UU RI No. 22 Tahun

Page 16: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix 77

Dimensi dan Indikator PLL Materi PLL g. Menaati perkap Polri nomor 9 Tahun

2012 tentang Surat Ijin Mengemudi. h. Menati perkap Polri nomor 10 Tahun

2012 tentang Penggunaan Jalan selain untuk kegiatan lalu lintas.

2. Sosiologi: a. Memiliki sikap perilaku saling

menghormati sesama pengguna jalan b. Menampilkan sikap perilaku untuk tidak

menyalah gunakan fungsi jalan dan badan jalan untuk kegiatan selalin kegiatan berlalu lintas.

c. menerapkan norma dan moral etika berlalu lintas secara baik dan benar.

d. Menunjukkan sikap rela berkorban untuk memberi kesempatan pengguna jalan lain.

e. Memberi kesempatan bagi penyeberang jalan

3. Ekonomi: a. Menunjukan sikap perilaku hemat dalam

perjalanan b. Memiliki sikap perilaku efektif dalam

perjalanan. c. Memiliki sikap perilaku efisien dalam

transportasi. 4. Psikologi:

a. Memiliki sikap perilaku lebih mengutamakan rasa aman

b. Memiliki sikap perilaku lebih mengutamakan rasa nyaman.

c. Menampilkan sikap perilaku lebih mengutamakan ketertiban, sesame pengguna jalan

d. Menampilkan sikap perilaku lebih mengutamakan kelancaran sesame pengguna jalan

e. Menampilkan sikap perilaku lebih mengutamakan keselamatan sesame pengguna jalan

5. Politik: a. Membuat keputusan dalam menggunakan

jalan dengan memperhatikan kepentingan keselamatan orang lain.

b. Melaksanakan kebijakan lalu lintas berdasarkan kepentingan umum.

c. Ikut serta dalam mengawasi pelaksanaan kebijakan lalu lintas secara adil.

d. Menampilkan peran serta warga masyarakat dalam menjaga keamanan dan keselamatan bersama dalam berlalu lintas.

2009 tentang lalu lintas dan angkutan jalan.

g. Keselamatan lalu lintas h. Keamanan lalu lintas i. Ketertiban lalu lintas j. Kelancaran lalu lintas k. Tindakan pengaturan dalam

keadaan tertentu. 2. Dua belas (12) gerakan tangan

pengaturan lalu lintas, isyarat bunyi dan isyarat cahaya.

3. Patroli Keamanan Sekolah (PKS). 4. Pasal-pasal tertentu Undang-undang

No. 22 tahun 2009 tentang lalu lintas dan angkutan jalan

5. Dekade Aksi Keselamatan Jalan di Indonesia melalui jalur pendidikan formal keselamantan jalan.

7. Surat ijin mengemudi (SIM). 8. Penggunaan jalan selain untuk

kegiatan lalu lintas. a. Penggolongan jalan b. Pengolongan jenis kegiatan

9. Tips aman perjalanan a. Pemahaman terhadap

karakteristik dan komponen rambu, marka, alat pemberi isyarat lalu lintas, kendaraan, helm SNI

b. Tri siap, yaitu: 1) Siap aturan; 2) Siap diri; 3) Siap kendaraan.

Page 17: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix88

Berdasarkan ruang lingkup tersebut, pengembangan model pengintegrasian nilai dan norma berlalu lintas pada mata pelajaran PPKn mencakup hal-hal sebagai berikut: 1. Telaah kompetensi inti dan kompetensi dasar mata pelajaran PPKn yang dapat

diintegrasikan nilai dan norma serta materi berlalu lintas

2. Pengintegrasian nilai dan norma serta materi berlalu lintas ke dalam materi

pembelajaran PPKn

3. Pengintegrasian nilai dan norma serta materi berlalu lintas ke dalam silabus mata

pelajaran PPKn.

4. Pengintegrasian nilai dan norma serta materi berlalu lintas ke dalam Rencana

Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) mata pelajaran PPKn.

5. Implementasi pendidikan lalu lintas dalam mata pelajaran PPKn.

Page 18: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix 9

9

B

AB

II

TE

LAA

H K

OM

PETE

NSI

INTI

DA

N K

OM

PETE

NSI

DA

SAR

PEN

DID

IKA

N P

AN

CA

SILA

DA

N K

EWA

RG

AN

EGA

RA

AN

(PPK

n)

TER

HA

DA

P PE

ND

IDIK

AN

LA

LU L

INTA

S

Kurik

ulum

201

3 be

risi

Stan

dar

Kom

pete

nsi

Lulu

san

(SKL

), di

jaba

rkan

men

jadi

4 (

empa

t) ko

mpe

tens

i in

ti (K

I), y

aitu

: si

kap

sprir

itual

(KI

-1),

sika

p so

sial

(KI

-2),

peng

etah

uan

(KI-3

), da

n ke

tera

mpi

lan

(KI-4

). M

asin

g-m

asin

g ko

mpe

tens

i int

i dija

bark

an k

e da

lam

se

jum

lah

kom

pete

nsi d

asar

(KD

) yan

g m

enja

di d

asar

dan

land

asan

dal

am p

enge

mba

ngan

pro

ses

pem

bela

jara

n.

Kom

pete

nsi d

asar

pad

a m

ata

pela

jara

n PP

Kn d

i kel

as IX

yan

g te

rkai

t den

gan

aspe

k pe

nget

ahua

n te

rdap

at 6

(en

am)

KD, y

aitu

KD

3.1

s.d

. 3.6

. Ber

dasa

rkan

tela

ah te

rhad

ap K

D te

rseb

ut, m

aka

yang

din

ilai r

elev

an d

an d

apat

diin

tegr

asik

an p

endi

dika

n la

lu li

ntas

ke

dala

mny

a ad

alah

5 (l

ima)

KD

, yai

tu K

D 3

.1 s

.d. 3

.5.

Kom

pete

nsi I

nti:

1

: M

engh

arga

i dan

men

ghay

ati a

jara

n ag

ama

yang

dia

nutn

ya

2 :

Men

ghar

gai d

an m

engh

ayat

i per

ilaku

juju

r, di

sipl

in, t

angg

ungj

awab

, ped

uli (

tole

rans

i, go

tong

royo

ng),

sant

un, p

erca

ya d

iri, d

alam

be

rinte

raks

i sec

ara

efek

tif d

enga

n lin

gkun

gan

sosi

al d

an a

lam

dal

am ja

ngka

uan

perg

aula

n da

n ke

bera

daan

nya

3 :

Mem

aham

i dan

men

erap

kan

peng

etah

uan

(fakt

ual,

kons

eptu

al, d

an p

rose

dura

l)ber

dasa

rkan

rasa

ingi

n ta

huny

a te

ntan

g ilm

u pe

nget

ahua

n, te

knol

ogi,

seni

, bud

aya

terk

ait f

enom

ena

dan

keja

dian

tam

pak

mat

a

4 :

Men

gola

h, m

enya

ji, d

an m

enal

arda

lam

rana

h ko

nkre

t (m

engg

unak

an, m

engu

rai,

mer

angk

ai, m

emod

ifika

si, d

an m

embu

at) d

an ra

nah

abst

rak

(men

ulis

, mem

baca

, men

ghitu

ng, m

engg

amba

r, da

n m

enga

rang

) ses

uai d

enga

n ya

ng d

ipel

ajar

i di s

ekol

ah d

an s

umbe

r lai

n ya

ng s

ama

dala

m s

udut

pan

dang

/teor

i

Page 19: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix10

10

Tela

ah K

I dan

KD

terh

adap

nila

i-nor

ma

dan

mor

al e

tika

ber

lalu

lint

as d

ilaku

kan

mel

alui

beb

erap

a la

ngka

h se

baga

i ber

ikut

: 1.

M

enam

pilk

an s

elur

uh K

D y

ang

dike

mba

ngka

n da

ri ko

mpe

tens

i int

i ke

dala

m k

olom

sik

ap s

pirit

ual,

sika

p so

sial

, pe

nget

ahua

n da

n ke

tera

mpi

lan,

ses

uai d

enga

n Pe

rmen

dikb

ud N

omor

58

Tahu

n 20

14.

Asp

ek S

pirit

ual

Asp

ek S

ikap

Sos

ial

Asp

ek P

enge

tahu

an

Asp

ek K

eter

ampi

lan

1.1

Men

ghay

ati p

erila

ku

berim

an d

an b

erta

qwa

kepa

da T

uhan

YME

dan

bera

khla

k m

ulia

dal

am

kehi

dupa

n di

ling

kung

an

perg

aula

n an

tarb

angs

a

2.1

Men

ghar

gai k

eluh

uran

nila

i-nila

i Pa

ncas

ila s

ebag

ai d

asar

neg

ara

dan

pand

anga

n hi

dup

bang

sa

sesu

ai d

enga

n di

nam

ika

perk

emba

ngan

jam

an.

3.1

Mem

aham

i din

amik

a pe

rwuj

udan

Pan

casi

la s

ebag

ai

dasa

r neg

ara

dan

pand

anga

n hi

dup

bang

sa

4.1

Men

yaji

hasi

l tel

aah

nila

i-nila

i Pa

ncas

ila s

ebag

ai d

asar

neg

ara

dan

pand

anga

n hi

dup

bang

sa

sesu

ai d

inam

ika

perk

emba

ngan

ja

man

2.

2 M

engh

arga

i kel

uhur

an n

ilai-n

ilai

Panc

asila

seb

agai

pan

dang

an

hidu

p ba

ngsa

3.2

Mem

aham

i pok

ok-p

okok

pi

kira

n ya

ng te

rkan

dung

dal

am

Pem

buka

an U

ndan

g-U

ndan

g D

asar

Neg

ara

Rep

ublik

In

done

sia

Tahu

n 19

45

4.2

Men

yaji

hasi

l tel

aah

poko

k-po

kok

piki

ran

yang

terk

andu

ng d

alam

Pe

mbu

kaan

Und

ang

Das

ar N

egar

a R

epub

lik In

done

sia

Tahu

n 19

45

2.3

Men

ghar

gai h

ukum

yan

g be

rlaku

da

lam

mas

yara

kat s

ebag

ai

wah

ana

perw

ujud

an k

eadi

lan

dan

keda

mai

an

3.3

Mem

aham

i atu

ran

huku

m

yang

ber

laku

dal

am k

ehid

upan

be

rmas

yara

kat d

an b

erne

gara

4.3

Men

yaji

hasi

l tel

aah

tent

ang

atur

an

huku

m y

ang

berla

ku d

alam

ke

hidu

pan

berm

asya

raka

t dan

be

rneg

ara

2.

4 M

engh

arga

i sik

ap to

lera

nsi d

an

harm

oni k

eber

agam

an d

alam

ke

hidu

pan

berm

asya

raka

t, be

rban

gsa,

dan

ber

nega

ra

Indo

nesi

a

3.4

Mem

aham

i per

beda

an b

aik

dan

buru

k da

lam

ber

tutu

r kat

a,

berp

erila

ku, d

an b

ersi

kap

sesu

ai d

enga

n ni

lai-n

ilai

Panc

asila

4.4

Men

yaji

sika

p, tu

tur k

ata,

dan

pe

rilak

u ya

ng b

aik,

ses

uai d

enga

n ni

lai d

an m

oral

Pan

casi

la d

alam

pe

rgau

lan

hidu

p se

hari-

hari

di

mas

yara

kat,

bang

sa d

an n

egar

a

2.5

Men

ghar

gai s

eman

gat d

an

kom

itmen

sum

pah

pem

uda

seba

gai p

erek

at k

eban

gsaa

n se

baga

iman

a di

tunj

ukka

n ol

eh

toko

h-to

koh

pem

uda

pada

saa

t m

ende

klar

asik

an S

umpa

h Pe

mud

a ta

hun

1928

.

3.5

Mem

aham

i mas

alah

-mas

alah

ya

ng m

uncu

l dal

am

kebe

raga

man

mas

yara

kat d

an

cara

pem

ecah

anny

a

4.5

Men

alar

pen

yele

saia

n m

asal

ah

yang

mun

cul d

alam

keb

erag

aman

m

asya

raka

t

2.6

Men

ghay

ati s

eman

gat d

an

kom

itmen

per

satu

an d

an

kesa

tuan

nas

iona

l dal

am

3.6

Mem

aham

i kon

teks

ke

seja

raha

n N

KRI

4.6

Men

yaji

hasi

l tel

aah

dina

mik

a pe

ngua

tan

kom

itmen

m

empe

rtaha

nkan

NKR

I dal

am

Page 20: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix 11

11

Asp

ek S

pirit

ual

Asp

ek S

ikap

Sos

ial

Asp

ek P

enge

tahu

an

Asp

ek K

eter

ampi

lan

men

gisi

dan

mem

perta

hank

an

NKR

I ko

ntek

s ke

seja

raha

n

4.7

Ber

inte

raks

i den

gan

tem

an d

an

oran

g la

in b

erda

sark

an p

rinsi

p sa

ling

men

ghor

mat

i, da

n m

engh

arga

i dal

am k

eber

agam

an

suku

, aga

ma,

ras,

bud

aya,

dan

ge

nder

4.

8 M

enya

ji be

ntuk

-ben

tuk

parti

sipa

si

dan

tang

gung

jaw

ab

kew

arga

nega

ran

yang

m

ence

rmin

kan

kom

itmen

terh

adap

ke

utuh

an n

asio

nal

2.

Men

gide

ntifi

kasi

KD

yan

g di

kem

bang

kan

dari

Kom

pete

nsi

Inti

Peng

etah

uan

yang

din

ilai

rele

van

deng

an d

imen

si d

an i

ndik

ator

Pe

ndid

ikan

Lal

u Li

ntas

, kem

udia

n di

ikut

i KD

yan

g di

kem

bang

kan

dari

KI S

pirit

ual,

KI s

osia

l, da

n KI

Ket

eram

pila

n.

No

Asp

ek P

enge

tahu

an

Asp

ek S

pirit

ual

Asp

ek S

ikap

Sos

ial

Asp

ek K

eter

ampi

lan

1 3.

1 M

emah

ami d

inam

ika

perw

ujud

an P

anca

sila

se

baga

i das

ar n

egar

a da

n pa

ndan

gan

hidu

p ba

ngsa

1.1

Men

ghay

ati p

erila

ku

berim

an d

an b

erta

qwa

kepa

da T

uhan

YME

dan

bera

khla

k m

ulia

dal

am

kehi

dupa

n di

ling

kung

an

perg

aula

n an

tarb

angs

a

2.1

Men

ghar

gai k

eluh

uran

nila

i-nila

i Pa

ncas

ila s

ebag

ai d

asar

neg

ara

dan

pand

anga

n hi

dup

bang

sa s

esua

i de

ngan

din

amik

a pe

rkem

bang

an

jam

an

4.1

Men

yaji

hasi

l tel

aah

nila

i-nila

i Pa

ncas

ila s

ebag

ai d

asar

ne

gara

dan

pan

dang

an h

idup

ba

ngsa

ses

uai d

inam

ika

perk

emba

ngan

jam

an

2.2

Men

ghar

gai k

eluh

uran

nila

i-nila

i Pa

ncas

ila s

ebag

ai p

anda

ngan

hid

up

bang

sa

2 3.

2 M

emah

ami p

okok

-po

kok

piki

ran

yang

te

rkan

dung

dal

am

Pem

buka

an U

ndan

g-U

ndan

g D

asar

Neg

ara

Rep

ublik

Indo

nesi

a Ta

hun

1945

1.1

Men

ghay

ati p

erila

ku

berim

an d

an b

erta

qwa

kepa

da T

uhan

YME

dan

bera

khla

k m

ulia

dal

am

kehi

dupa

n di

ling

kung

an

perg

aula

n an

tarb

angs

a

2.4

Men

ghar

gai s

ikap

tole

rans

i dan

ha

rmon

i keb

erag

aman

dal

am

kehi

dupa

n be

rmas

yara

kat,

berb

angs

a, d

an b

erne

gara

In

done

sia.

4.2

Men

yaji

hasi

l tel

aah

poko

k-po

kok

piki

ran

yang

terk

andu

ng

dala

m P

embu

kaan

Und

ang

Das

ar N

egar

a R

epub

lik

Indo

nesi

a Ta

hun

1945

2.

6 M

engh

ayat

i sem

anga

t dan

kom

itmen

pe

rsat

uan

dan

kesa

tuan

nas

iona

l

Page 21: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix12

12

No

Asp

ek P

enge

tahu

an

Asp

ek S

pirit

ual

Asp

ek S

ikap

Sos

ial

Asp

ek K

eter

ampi

lan

dala

m m

engi

si d

an m

empe

rtaha

nkan

N

KRI.

3 3.

3 M

emah

ami a

tura

n hu

kum

yan

g be

rlaku

da

lam

keh

idup

an

berm

asya

raka

t dan

be

rneg

ara

1.1

Men

ghay

ati p

erila

ku

berim

an d

an b

erta

qwa

kepa

da T

uhan

YME

dan

bera

khla

k m

ulia

dal

am

kehi

dupa

n di

ling

kung

an

perg

aula

n an

tarb

angs

a.

2.3

Men

ghar

gai h

ukum

yan

g be

rlaku

da

lam

mas

yara

kat s

ebag

ai w

ahan

a pe

rwuj

udan

kea

dila

n da

n ke

dam

aian

4.3

Men

yaji

hasi

l tel

aah

tent

ang

atur

an h

ukum

yan

g be

rlaku

da

lam

keh

idup

an

berm

asya

raka

t dan

ber

nega

ra

4 3.

4 M

emah

ami p

erbe

daan

ba

ik d

an b

uruk

dal

am

bertu

tur k

ata,

be

rper

ilaku

, dan

be

rsik

ap s

esua

i den

gan

nila

i-nila

i Pan

casi

la

1.1

Men

ghay

ati p

erila

ku

berim

an d

an b

erta

qwa

kepa

da T

uhan

YME

dan

bera

khla

k m

ulia

dal

am

kehi

dupa

n di

ling

kung

an

perg

aula

n an

tarb

angs

a.

2.4

Men

ghar

gai s

ikap

tole

rans

i dan

ha

rmon

i keb

erag

aman

dal

am

kehi

dupa

n be

rmas

yara

kat,

berb

angs

a, d

an b

erne

gara

Indo

nesi

a

4.4

Men

yaji

sika

p, tu

tur k

ata,

dan

pe

rilak

u ya

ng b

aik,

ses

uai

deng

an n

ilai d

an m

oral

Pa

ncas

ila d

alam

per

gaul

an

hidu

p se

hari-

hari

di

mas

yara

kat,

bang

sa d

an

nega

ra.

4.7

Ber

inte

raks

i den

gan

tem

an d

an

oran

g la

in b

erda

sark

an p

rinsi

p sa

ling

men

ghor

mat

i, da

n m

engh

arga

i dal

am

kebe

raga

man

suk

u, a

gam

a,

ras,

bud

aya,

dan

gen

der.

5 3.

5 M

emah

ami m

asal

ah-

mas

alah

yan

g m

uncu

l da

lam

keb

erag

aman

m

asya

raka

t dan

car

a pe

mec

ahan

nya.

1.1

Men

ghay

ati p

erila

ku

berim

an d

an b

erta

qwa

kepa

da T

uhan

YME

dan

bera

khla

k m

ulia

dal

am

kehi

dupa

n di

ling

kung

an

perg

aula

n an

tarb

angs

a.

2.5

Men

ghar

gai s

eman

gat d

an k

omitm

en

sum

pah

pem

uda

seba

gai p

erek

at

keba

ngsa

an s

ebag

aim

ana

ditu

njuk

kan

oleh

toko

h-to

koh

pem

uda

pada

saa

t men

dekl

aras

ikan

Sum

pah

Pem

uda

tahu

n 19

28.

4.5

Men

alar

pen

yele

saia

n m

asal

ah

yang

mun

cul d

alam

ke

bera

gam

an m

asya

raka

t

2.6

Men

ghay

ati s

eman

gat d

an k

omitm

en

pers

atua

n da

n ke

satu

an n

asio

nal

dala

m m

engi

si d

an m

empe

rtaha

nkan

N

KRI

4.7

Ber

inte

raks

i den

gan

tem

an d

an

oran

g la

in b

erda

sark

an p

rinsi

p sa

ling

men

ghor

mat

i, da

n m

engh

arga

i dal

am

kebe

raga

man

suk

u, a

gam

a,

ras,

bud

aya,

dan

gen

der.

Page 22: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix 13

13

No

Asp

ek P

enge

tahu

an

Asp

ek S

pirit

ual

Asp

ek S

ikap

Sos

ial

Asp

ek K

eter

ampi

lan

4.8

Men

yaji

bent

uk-b

entu

k pa

rtisi

pasi

dan

tang

gung

jaw

ab

kew

arga

nega

ran

yang

m

ence

rmin

kan

kom

itmen

te

rhad

ap k

eutu

han

nasi

onal

. 6

3.6

Mem

aham

i kon

teks

ke

seja

raha

n N

KRI

(ti

dak

rele

van

disi

sipk

an

pend

idik

an la

lu li

ntas

)

1.1

Men

ghay

ati p

erila

ku

berim

an d

an b

erta

qwa

kepa

da T

uhan

YME

dan

bera

khla

k m

ulia

dal

am

kehi

dupa

n di

ling

kung

an

perg

aula

n an

tarb

angs

a

2.5

Men

ghar

gai s

eman

gat d

an k

omitm

en

sum

pah

pem

uda

seba

gai p

erek

at

keba

ngsa

an s

ebag

aim

ana

ditu

njuk

kan

oleh

toko

h-to

koh

pem

uda

pada

saa

t men

dekl

aras

ikan

Sum

pah

Pem

uda

tahu

n 19

28.

4.6

Men

yaji

hasi

l tel

aah

dina

mik

a pe

ngua

tan

kom

itmen

m

empe

rtaha

nkan

NKR

I dal

am

kont

eks

kese

jara

han

2.6

Men

ghay

ati s

eman

gat d

an k

omitm

en

pers

atua

n da

n ke

satu

an n

asio

nal

dala

m m

engi

si d

an m

empe

rtaha

nkan

N

KRI

4.7

Ber

inte

raks

i den

gan

tem

an d

an

oran

g la

in b

erda

sark

an p

rinsi

p sa

ling

men

ghor

mat

i, da

n m

engh

arga

i dal

am

kebe

raga

man

suk

u, a

gam

a,

ras,

bud

aya,

dan

gen

der.

4.8

Men

yaji

bent

uk-b

entu

k pa

rtisi

pasi

dan

tang

gung

jaw

ab

kew

arga

nega

ran

yang

m

ence

rmin

kan

kom

itmen

te

rhad

ap k

eutu

han

nasi

onal

. 3.

Be

rdas

arka

n te

laah

ter

hada

p KD

seb

agai

man

a di

tuan

gkan

dal

am l

angk

ah 2

, m

aka

KD y

ang

dapa

t di

inte

gras

ikan

dim

ensi

dan

in

dika

tor P

endi

dika

n La

lu L

inta

s ad

alah

seb

agai

ber

ikut

:

No

Kom

pete

nsi D

asar

In

dika

tor P

enca

paia

n K

ompe

tens

i D

imen

si d

an In

dika

tor

Pend

idik

an L

alu

Lint

as

1 1.

1 M

engh

ayat

i per

ilaku

ber

iman

dan

ber

taqw

a ke

pada

Tuh

anYM

E da

n be

rakh

lak

mul

ia d

alam

ke

hidu

pan

di li

ngku

ngan

per

gaul

an a

ntar

bang

sa.

2.1

Men

ghar

gai k

eluh

uran

nila

i-nila

i Pan

casi

la

1. M

ensy

ukur

i pro

ses

peru

mus

an

Panc

asila

seb

agai

das

ar n

egar

a In

done

sia

yang

dib

erka

hi A

llah

SWT.

2.

Mey

akin

i keb

enar

an P

anca

sila

seb

agai

1. H

ukum

: a.

Men

aati

ram

bu-ra

mbu

lalu

lint

as

b. M

enaa

ti m

arka

jala

n la

lu li

ntas

c.

Men

aati

isya

rat p

enga

tur l

alu

Page 23: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix14

14

No

Kom

pete

nsi D

asar

In

dika

tor P

enca

paia

n K

ompe

tens

i D

imen

si d

an In

dika

tor

Pend

idik

an L

alu

Lint

as

seba

gai d

asar

neg

ara

dan

pand

anga

n hi

dup

bang

sa s

esua

i den

gan

dina

mik

a pe

rkem

bang

an

jam

an.

2.2

Men

ghar

gai k

eluh

uran

nila

i-nila

i Pan

casi

la

seba

gai p

anda

ngan

hid

up b

angs

a.

3.1

Mem

aham

i din

amik

a pe

rwuj

udan

Pan

casi

la

seba

gai d

asar

neg

ara

dan

pand

anga

n hi

dup

bang

sa.

4.1

Men

yaji

hasi

l tel

aah

nila

i-nila

i Pan

casi

la s

ebag

ai

dasa

r neg

ara

dan

pand

anga

n hi

dup

bang

sa

sesu

ai d

inam

ika

perk

emba

ngan

jam

an.

dasa

r neg

ara

dan

pand

anga

n hi

dup

bang

sa.

3. M

ende

skrip

sika

n an

cam

an d

an u

saha

m

erub

ah P

anca

sila

seb

agai

das

ar

nega

ra.

4. M

ende

skrip

sika

n di

nam

ika

nila

i-nila

i Pa

casi

la s

esua

i per

kem

bang

an ja

man

. 5.

Men

elaa

h ni

lai-n

ilai P

anca

sila

seb

agai

da

sar n

egar

a da

n pa

ndan

gan

hidu

p ba

ngsa

ses

uai d

inam

ika

perk

emba

ngan

ja

man

. 6.

Men

ulis

kan

cont

oh p

elak

sana

an

Panc

asila

seb

agai

das

ar n

egar

a da

n pa

ndan

gan

hidu

p ba

ngsa

dal

am

pene

rapa

n pe

ratu

ran

lalu

lint

as b

aik

ditin

jau

dari

dim

ensi

huk

um, s

osio

logi

, ek

onom

i, ps

ikol

ogi,d

an p

oliti

k.se

perti

m

enaa

ti ra

mbu

-ram

bu la

lu li

ntas

, m

engh

orm

ati p

engg

una

jala

n, e

fekt

if da

lam

dal

am p

erja

lana

n,

men

guta

mak

an ra

sa a

man

(m

engg

unak

an s

abuk

pen

gam

an),

dan

nyam

an (t

idak

sal

ing

men

yero

bot),

m

embu

at p

enga

tura

n te

mpa

t par

kir d

i se

kola

h se

cara

mus

yaw

arah

unt

uk

kepe

ntin

gan

bers

ama

war

ga s

ekol

ah.

7. M

enun

jukk

an p

erila

ku d

isip

lin, s

eper

ti tid

ak te

rlam

bat m

asuk

sek

olah

/kel

as,

men

gerja

kan

tuga

s ya

ng d

iber

ikan

gur

u,

men

yera

hkan

tuga

s te

pat w

aktu

, m

emak

ai s

erag

am s

esua

i per

atur

an

seko

lah,

men

ghor

mat

i gur

u da

n te

man

, m

enja

ga k

eam

anan

dan

ken

yam

anan

linta

s d.

Men

unju

kkan

kel

engk

apan

pe

ngam

anan

diri

dal

am b

erla

lu

linta

s e.

Men

taat

i per

atur

an

peru

ndan

gan

berla

lu li

ntas

ses

ui

UU

RI N

o. 2

2 Ta

hun

2009

te

ntan

g la

lu li

ntas

dan

ang

kuta

n ja

lan.

f.

Men

aati

Inpr

es N

omor

4 T

ahun

20

13 te

ntan

g D

ekad

e Ak

si

Kese

lam

atan

Jal

an.

g. M

enaa

ti pe

rkap

Pol

ri no

mor

9

Tahu

n 20

12 te

ntan

g Su

rat I

jin

Men

gem

udi.

h. M

enaa

ti pe

rkap

Pol

ri no

mor

10

Tahu

n 20

12 te

ntan

g Pe

nggu

naan

Jal

an s

elai

n un

tuk

kegi

atan

lalu

lint

as.

2. S

osio

logi

: a.

Mem

iliki s

ikap

per

ilaku

sal

ing

men

ghor

mat

i ses

ama

peng

guna

ja

lan

b. M

enam

pilk

an s

ikap

per

ilaku

un

tuk

tidak

men

yala

h gu

naka

n fu

ngsi

jala

n da

n ba

dan

jala

n un

tuk

kegi

atan

sel

alin

keg

iata

n be

rlalu

lint

as.

c. m

ener

apka

n no

rma

dan

mor

al

etik

a be

rlalu

lint

as s

ecar

a ba

ik

dan

bena

r. d.

Men

unju

kkan

sik

ap re

la

berk

orba

n un

tuk

mem

beri

Page 24: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix 15

15

No

Kom

pete

nsi D

asar

In

dika

tor P

enca

paia

n K

ompe

tens

i D

imen

si d

an In

dika

tor

Pend

idik

an L

alu

Lint

as

kela

s da

n lin

gkun

gann

ya.

8. M

empr

esen

tasi

kan

hasi

l tel

aah

nila

i-nila

i Pa

ncas

ila s

ebag

ai d

asar

neg

ara

dan

pand

anga

n hi

dup

bang

sa s

esua

i di

nam

ika

perk

emba

ngan

jam

an

term

asuk

nila

i-nila

i pos

itif d

alam

ber

lalu

lin

tas.

kese

mpa

tan

peng

guna

jala

n la

in.

e. M

embe

ri ke

sem

pata

n ba

gi

peny

eber

ang

jala

n

3. E

kono

mi:

a. M

enun

juka

n si

kap

peril

aku

hem

at d

alam

per

jala

nan

b. M

emilik

i sik

ap p

erila

ku e

fekt

if da

lam

per

jala

nan.

c.

Mem

iliki s

ikap

per

ilaku

efis

ien

dala

m tr

ansp

orta

si.

4. P

siko

logi

: a.

Mem

iliki s

ikap

per

ilaku

lebi

h m

engu

tam

akan

rasa

am

an

b. M

emilik

i sik

ap p

erila

ku le

bih

men

guta

mak

an ra

sa n

yam

an.

c. M

enam

pilk

an s

ikap

per

ilaku

le

bih

men

guta

mak

an k

eter

tiban

, se

sam

e pe

nggu

na ja

lan

d.

Men

ampi

lkan

sik

ap p

erila

ku

lebi

h m

engu

tam

akan

kel

anca

ran

se

sam

e pe

nggu

na ja

lan

e.

Men

ampi

lkan

sik

ap p

erila

ku

lebi

h m

engu

tam

akan

ke

sela

mat

an s

esam

e pe

nggu

na

jala

n.

5. P

oliti

k:

a. M

embu

at k

eput

usan

dal

am

men

ggun

akan

jala

n d

enga

n m

empe

rhat

ikan

kep

entin

gan

kese

lam

atan

ora

ng la

in.

b. M

elak

sana

kan

kebi

jaka

n la

lu

linta

s be

rdas

arka

n ke

pent

inga

n

Page 25: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix16

16

No

Kom

pete

nsi D

asar

In

dika

tor P

enca

paia

n K

ompe

tens

i D

imen

si d

an In

dika

tor

Pend

idik

an L

alu

Lint

as

umum

. c.

Iku

t ser

ta d

alam

men

gaw

asi

pela

ksan

aan

kebi

jaka

n la

lu

linta

s se

cara

adi

l. d.

Men

ampi

lkan

per

an s

erta

war

ga

mas

yara

kat d

alam

men

jaga

ke

aman

an d

an k

esel

amat

an

bers

ama

dala

m b

erla

lu li

ntas

. 2

1.1

Men

ghay

ati p

erila

ku b

erim

an d

an b

erta

qwa

kepa

da T

uhan

YME

dan

bera

khla

k m

ulia

dal

am

kehi

dupa

n di

ling

kung

an p

erga

ulan

ant

arba

ngsa

. 2.

4 M

engh

arga

i sik

ap to

lera

nsi d

an h

arm

oni

kebe

raga

man

dal

am k

ehid

upan

ber

mas

yara

kat,

berb

angs

a, d

an b

erne

gara

Indo

nesi

a.

2.6

Men

ghay

ati s

eman

gat d

an k

omitm

en p

ersa

tuan

da

n ke

satu

an n

asio

nal d

alam

men

gisi

dan

m

empe

rtaha

nkan

NKR

I. 3.

2 M

emah

ami p

okok

-pok

ok p

ikira

n ya

ng te

rkan

dung

da

lam

Pem

buka

an U

ndan

g-U

ndan

g D

asar

N

egar

a R

epub

lik In

done

sia

Tahu

n 19

45.

4.2

Men

yaji

hasi

l tel

aah

poko

k-po

kok

piki

ran

yang

te

rkan

dung

dal

am P

embu

kaan

Und

ang

Das

ar

Neg

ara

Rep

ublik

Indo

nesi

a Ta

hun

1945

.

1. B

ersy

ukur

bah

wa

bang

sa In

done

sia

mem

iliki r

umus

an p

okok

-pok

ok p

ikira

n ya

ng d

ituan

gkan

dal

am P

embu

kaan

U

UD

NR

I Tah

un 1

945

2. M

enya

taka

n ba

hwa

setia

p m

anus

ia

mem

puny

ai d

eraj

at y

ang

sam

a w

alau

pun

berb

eda

agam

a,su

ku,

buda

ya, a

dat i

stia

dat,

dan

ras

(kes

etar

aan)

. 3.

Mem

bena

rkan

ada

nya

perb

edaa

n ag

ama,

suk

u, b

uday

a, a

dat i

stia

dat,

dan

ras.

4.

Men

yata

kan

mak

na p

ersa

tuan

dan

ke

satu

an d

i lin

gkun

gan

mas

yara

kat.

5. M

ende

skrip

sika

n po

kok-

poko

k pi

kira

n ya

ng te

rkan

dung

dal

am P

embu

kaan

U

ndan

g-U

ndan

g D

asar

Neg

ara

Rep

ublik

In

done

sia

Tahu

n 19

45

6. M

enel

aah

poko

k-po

kok

piki

ran

yang

te

rkan

dung

dal

am P

embu

kaan

UU

D

Neg

ara

Rep

ublik

Indo

nesi

a Ta

hun

1945

7.

Men

yebu

tkan

UU

RI N

O. 2

2 ta

hun

2009

te

ntan

g La

lu L

inta

s da

n An

gkut

an J

alan

se

baga

i im

plem

enta

si d

ari p

okok

pik

iran

Pem

buka

an U

UD

neg

ara

RI t

ahun

194

5.

1. H

ukum

: a.

Men

aati

ram

bu-ra

mbu

lalu

lint

as

b. M

enaa

ti m

arka

jala

n la

lu li

ntas

c.

Men

aati

isya

rat p

enga

tur l

alu

linta

s d.

Men

unju

kkan

kel

engk

apan

pe

ngam

anan

diri

dal

am b

erla

lu

linta

s e.

Men

taat

i per

atur

an

peru

ndan

gan

berla

lu li

ntas

ses

ui

UU

RI N

o. 2

2 Ta

hun

2009

te

ntan

g la

lu li

ntas

dan

ang

kuta

n ja

lan.

f.

Men

aati

Inpr

es N

omor

4 T

ahun

20

13 te

ntan

g D

ekad

e Ak

si

Kese

lam

atan

Jal

an.

g. M

enaa

ti pe

rkap

Pol

ri no

mor

9

Tahu

n 20

12 te

ntan

g Su

rat I

jin

Men

gem

udi.

h. M

enaa

ti pe

rkap

Pol

ri no

mor

10

Tahu

n 20

12 te

ntan

g Pe

nggu

naan

Jal

an s

elai

n un

tuk

kegi

atan

lalu

lint

as.

2. S

osio

logi

: a.

Mem

iliki s

ikap

per

ilaku

sal

ing

Page 26: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix 17

17

No

Kom

pete

nsi D

asar

In

dika

tor P

enca

paia

n K

ompe

tens

i D

imen

si d

an In

dika

tor

Pend

idik

an L

alu

Lint

as

8. M

empr

esen

tasi

kan

hasi

l tel

aah

poko

k-po

kok

ikira

n ya

ng te

rkan

dung

dal

am

Pem

buka

an U

ndan

g D

asar

Neg

ara

Rep

ublik

Indo

nesi

a Ta

hun

1945

men

ghor

mat

i ses

ama

peng

guna

ja

lan

b. M

enam

pilk

an s

ikap

per

ilaku

un

tuk

tidak

men

yala

h gu

naka

n fu

ngsi

jala

n da

n ba

dan

jala

n un

tuk

kegi

atan

sel

alin

keg

iata

n be

rlalu

lint

as.

c. m

ener

apka

n no

rma

dan

mor

al

etik

a be

rlalu

lint

as s

ecar

a ba

ik

dan

bena

r. d.

Men

unju

kkan

sik

ap re

la

berk

orba

n un

tuk

mem

beri

kese

mpa

tan

peng

guna

jala

n la

in.

e. M

embe

ri ke

sem

pata

n ba

gi

peny

eber

ang

jala

n

3. E

kono

mi:

a. M

enun

juka

n si

kap

peril

aku

hem

at d

alam

per

jala

nan

b. M

emilik

i sik

ap p

erila

ku e

fekt

if da

lam

per

jala

nan.

c.

Mem

iliki s

ikap

per

ilaku

efis

ien

dala

m tr

ansp

orta

si.

4. P

siko

logi

: a.

Mem

iliki s

ikap

per

ilaku

lebi

h m

engu

tam

akan

rasa

am

an

b. M

emilik

i sik

ap p

erila

ku le

bih

men

guta

mak

an ra

sa n

yam

an.

c. M

enam

pilk

an s

ikap

per

ilaku

le

bih

men

guta

mak

an k

eter

tiban

, se

sam

e pe

nggu

na ja

lan

d.

Men

ampi

lkan

sik

ap p

erila

ku

lebi

h m

engu

tam

akan

kel

anca

ran

Page 27: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix18

18

No

Kom

pete

nsi D

asar

In

dika

tor P

enca

paia

n K

ompe

tens

i D

imen

si d

an In

dika

tor

Pend

idik

an L

alu

Lint

as

sesa

me

peng

guna

jala

n

e. M

enam

pilk

an s

ikap

per

ilaku

le

bih

men

guta

mak

an

kese

lam

atan

ses

ame

peng

guna

ja

lan

5.

Pol

itik:

a.

Mem

buat

kep

utus

an d

alam

m

engg

unak

an ja

lan

den

gan

mem

perh

atik

an k

epen

tinga

n ke

sela

mat

an o

rang

lain

. b.

Mel

aksa

naka

n ke

bija

kan

lalu

lin

tas

berd

asar

kan

kepe

ntin

gan

umum

. c.

Iku

t ser

ta d

alam

men

gaw

asi

pela

ksan

aan

kebi

jaka

n la

lu

linta

s se

cara

adi

l. d.

Men

ampi

lkan

per

an s

erta

war

ga

mas

yara

kat d

alam

men

jaga

ke

aman

an d

an k

esel

amat

an

bers

ama

dala

m b

erla

lu li

ntas

. 3

1.1

Men

ghay

ati p

erila

ku b

erim

an d

an b

erta

qwa

kepa

da T

uhan

YME

dan

bera

khla

k m

ulia

dal

am

kehi

dupa

n di

ling

kung

an p

erga

ulan

ant

arba

ngsa

. 2.

3 M

engh

arga

i huk

um y

ang

berla

ku d

alam

m

asya

raka

t seb

agai

wah

ana

perw

ujud

an k

eadi

lan

dan

keda

mai

an.

3.3

Mem

aham

i atu

ran

huku

m y

ang

berla

ku d

alam

ke

hidu

pan

berm

asya

raka

t dan

ber

nega

ra.

4.3

Men

yaji

hasi

l tel

aah

tent

ang

atur

an h

ukum

yan

g be

rlaku

dal

am k

ehid

upan

ber

mas

yara

kat d

an

bern

egar

a.

1. M

ensy

ukur

i bah

wa

nega

ra In

done

sia

tela

h m

emilik

i huk

um y

ang

men

gatu

r ke

hidu

pan

berm

asya

raka

t, be

rban

gsa,

da

n be

rneg

ara.

2.

Mem

bena

rkan

per

ilaku

taat

terh

adap

hu

kum

, seb

agai

ber

ikut

: a.

men

aati

ram

bu-ra

mbu

lalu

lint

as,

b. M

enat

i mar

ka ja

lan

lalu

lint

as,

c. M

enaa

ti is

yara

t pen

gatu

ran

lalu

lint

as

d. M

elen

gkap

i pen

gam

anan

diri

dal

am

berla

lu li

ntas

e.

men

ghor

mat

i pen

ggun

a ja

lan,

f.

Tida

k m

enya

lahg

unak

an fu

ngsi

jala

n

1. H

ukum

: a.

Men

aati

ram

bu-ra

mbu

lalu

lint

as

b. M

enaa

ti m

arka

jala

n la

lu li

ntas

c.

Men

aati

isya

rat p

enga

tur l

alu

linta

s d.

Men

unju

kkan

kel

engk

apan

pe

ngam

anan

diri

dal

am b

erla

lu

linta

s e.

Men

taat

i per

atur

an

peru

ndan

gan

berla

lu li

ntas

ses

ui

UU

RI N

o. 2

2 Ta

hun

2009

te

ntan

g la

lu li

ntas

dan

ang

kuta

n ja

lan.

Page 28: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix 19

19

No

Kom

pete

nsi D

asar

In

dika

tor P

enca

paia

n K

ompe

tens

i D

imen

si d

an In

dika

tor

Pend

idik

an L

alu

Lint

as

dan

bada

n ja

lan

g. M

ener

apka

n et

ika

berla

lu li

ntas

h.

hem

at d

alam

per

jala

nan,

i.

Efek

tif d

alam

per

jala

nan

j. m

engu

tam

akan

rasa

am

an d

an

nyam

an d

iri d

an o

rang

lain

3.

Men

desk

ripsi

kan

peng

ertia

n, m

acam

, da

n tu

juan

huk

um

4. M

enje

lask

an p

entin

gnya

huk

um y

ang

berla

ku d

alam

keh

idup

an b

erm

asya

raka

t da

n be

rneg

ara

5. M

ende

skrip

sika

n at

uran

huk

um y

ang

berla

ku d

alam

keh

idup

an b

erm

asya

raka

t da

n be

rneg

ara

6.

Men

elaa

h at

uran

huk

um y

ang

berla

ku

dala

m k

ehid

upan

ber

mas

yara

kat d

an

bern

egar

a 7.

Men

jela

skan

atu

ran

huku

m y

ang

berla

ku

dala

m u

paya

ket

ertib

an d

an k

eman

an

lalu

lint

as.

8. M

empr

esen

tasi

kan

hasi

l tel

aah

tent

ang

atur

an h

ukum

yan

g be

rlaku

dal

am

kehi

dupa

n be

rmas

yara

kat d

an

bern

egar

a, te

rmas

uk a

tura

n hu

kum

da

lam

ber

lalu

lint

as.

f. M

enaa

ti In

pres

Nom

or 4

Tah

un

2013

tent

ang

Dek

ade

Aksi

Ke

sela

mat

an J

alan

. g.

Men

aati

perk

ap P

olri

nom

or 9

Ta

hun

2012

tent

ang

Sura

t Ijin

M

enge

mud

i. h.

Men

aati

perk

ap P

olri

nom

or 1

0 Ta

hun

2012

tent

ang

Peng

guna

an J

alan

sel

ain

untu

k ke

giat

an la

lu li

ntas

. 2.

Sos

iolo

gi:

a. M

emilik

i sik

ap p

erila

ku s

alin

g m

engh

orm

ati s

esam

a pe

nggu

na

jala

n b.

Men

ampi

lkan

sik

ap p

erila

ku

untu

k tid

ak m

enya

lah

guna

kan

fung

si ja

lan

dan

bada

n ja

lan

untu

k ke

giat

an s

elal

in k

egia

tan

berla

lu li

ntas

. c.

men

erap

kan

norm

a da

n m

oral

et

ika

berla

lu li

ntas

sec

ara

baik

da

n be

nar.

d. M

enun

jukk

an s

ikap

rela

be

rkor

ban

untu

k m

embe

ri ke

sem

pata

n pe

nggu

na ja

lan

lain

. e.

Mem

beri

kese

mpa

tan

bagi

pe

nyeb

eran

g ja

lan

3.

Eko

nom

i: a.

Men

unju

kan

sika

p pe

rilak

u he

mat

dal

am p

erja

lana

n b.

Mem

iliki s

ikap

per

ilaku

efe

ktif

dala

m p

erja

lana

n.

Page 29: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix20

20

No

Kom

pete

nsi D

asar

In

dika

tor P

enca

paia

n K

ompe

tens

i D

imen

si d

an In

dika

tor

Pend

idik

an L

alu

Lint

as

c. M

emilik

i sik

ap p

erila

ku e

fisie

n da

lam

tran

spor

tasi

. 4.

Psi

kolo

gi:

a. M

emilik

i sik

ap p

erila

ku le

bih

men

guta

mak

an ra

sa a

man

b.

Mem

iliki s

ikap

per

ilaku

lebi

h m

engu

tam

akan

rasa

nya

man

. c.

Men

ampi

lkan

sik

ap p

erila

ku

lebi

h m

engu

tam

akan

ket

ertib

an,

sesa

me

peng

guna

jala

n

d. M

enam

pilk

an s

ikap

per

ilaku

le

bih

men

guta

mak

an k

elan

cara

n

sesa

me

peng

guna

jala

n

e. M

enam

pilk

an s

ikap

per

ilaku

le

bih

men

guta

mak

an

kese

lam

atan

ses

ame

peng

guna

ja

lan

5.

Pol

itik:

a.

Mem

buat

kep

utus

an d

alam

m

engg

unak

an ja

lan

den

gan

mem

perh

atik

an k

epen

tinga

n ke

sela

mat

an o

rang

lain

. b.

Mel

aksa

naka

n ke

bija

kan

lalu

lin

tas

berd

asar

kan

kepe

ntin

gan

umum

. c.

Iku

t ser

ta d

alam

men

gaw

asi

pela

ksan

aan

kebi

jaka

n la

lu

linta

s se

cara

adi

l. a.

Men

ampi

lkan

per

an s

erta

war

ga

mas

yara

kat d

alam

men

jaga

ke

aman

an d

an k

esel

amat

an

bers

ama

dala

m b

erla

lu li

ntas

.

Page 30: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix 21

21

No

Kom

pete

nsi D

asar

In

dika

tor P

enca

paia

n K

ompe

tens

i D

imen

si d

an In

dika

tor

Pend

idik

an L

alu

Lint

as

4 1.

1 M

engh

ayat

i per

ilaku

ber

iman

dan

ber

taqw

a ke

pada

Tuh

anYM

E da

n be

rakh

lak

mul

ia d

alam

ke

hidu

pan

di li

ngku

ngan

per

gaul

an a

ntar

bang

sa.

2.4

Men

ghar

gai s

ikap

tole

rans

i dan

har

mon

i ke

bera

gam

an d

alam

keh

idup

an b

erm

asya

raka

t, be

rban

gsa,

dan

ber

nega

ra In

done

sia.

3.

4 M

emah

ami p

erbe

daan

bai

k da

n bu

ruk

dala

m

bertu

tur k

ata,

ber

peril

aku,

dan

ber

sika

p se

suai

de

ngan

nila

i-nila

i Pan

casi

la.

4.4

Men

yaji

sika

p, tu

tur k

ata,

dan

per

ilaku

yan

g ba

ik,

sesu

ai d

enga

n ni

lai d

an m

oral

Pan

casi

la d

alam

pe

rgau

lan

hidu

p se

hari-

hari

di m

asya

raka

t, ba

ngsa

dan

neg

ara.

4.

7 Be

rinte

raks

i den

gan

tem

an d

an o

rang

lain

be

rdas

arka

n pr

insi

p sa

ling

men

ghor

mat

i, da

n m

eng-

harg

ai d

alam

keb

erag

aman

suk

u, a

gam

a,

ras,

bud

aya,

dan

gen

der.

1. M

ensy

ukur

i bah

wa

nega

ra In

done

sia

tela

h be

rhas

il m

erum

uska

n Pa

ncas

ila

seba

gai p

edom

an b

ertin

gkah

laku

da

lam

keh

idup

an s

ehar

i-har

i 2.

Mem

perli

hatk

an p

erila

ku y

ang

men

ggam

bark

an p

erila

ku p

ositi

f (s

enyu

m, s

apa,

sal

am)

3. M

enye

butk

an p

erila

ku b

aik

dan

buru

k da

lam

ber

tutu

r kat

a, b

erpe

rilak

u, d

an

bers

ikap

4.

Men

jela

skan

per

beda

an b

aik

dan

buru

k da

lam

ber

tutu

r kat

a, b

erpe

rilak

u, d

an

bers

ikap

ses

uai d

enga

n ni

lai-n

ilai

Panc

asila

5.

Men

desk

ripsi

kan

pent

ingn

ya b

ertu

tur

kata

, ber

peril

aku,

dan

ber

sika

p se

suai

de

ngan

nila

i-nila

i Pan

casi

la.

6. M

enul

iska

n co

ntoh

per

ilaku

yan

g

sesu

ai d

enga

n ni

lai d

an m

oral

Pa

ncas

ila,

7. M

enul

iska

n co

ntoh

per

ilaku

yan

g

sesu

ai d

enga

n pe

ratu

ran

lalu

lint

as,

sepe

rt:

a. m

elen

gkap

i pen

gam

anan

diri

dal

am

berla

lu li

ntas

, b.

men

erap

kan

etik

a be

rlalu

lint

as,

c. e

fekt

if da

lam

per

jala

nan,

d.

men

guta

mak

an ra

sa a

man

dan

ny

aman

di j

alan

, e.

ber

mus

yaw

arah

den

gan

OSI

S te

ntan

g pe

ngat

uran

tem

pat p

arki

r di

seko

lah.

8.

Mem

pres

enta

sika

n co

ntoh

sik

ap, t

utur

1. H

ukum

: a.

Men

aati

ram

bu-ra

mbu

lalu

lint

as

b. M

enaa

ti m

arka

jala

n la

lu li

ntas

c.

Men

aati

isya

rat p

enga

tur l

alu

linta

s d.

Men

unju

kkan

kel

engk

apan

pe

ngam

anan

diri

dal

am b

erla

lu

linta

s e.

Men

taat

i per

atur

an

peru

ndan

gan

berla

lu li

ntas

ses

ui

UU

RI N

o. 2

2 Ta

hun

2009

te

ntan

g la

lu li

ntas

dan

ang

kuta

n ja

lan.

f.

Men

aati

Inpr

es N

omor

4 T

ahun

20

13 te

ntan

g D

ekad

e Ak

si

Kese

lam

atan

Jal

an.

g. M

enaa

ti pe

rkap

Pol

ri no

mor

9

Tahu

n 20

12 te

ntan

g Su

rat I

jin

Men

gem

udi.

h. M

enaa

ti pe

rkap

Pol

ri no

mor

10

Tahu

n 20

12 te

ntan

g Pe

nggu

naan

Jal

an s

elai

n un

tuk

kegi

atan

lalu

lint

as.

2. S

osio

logi

: a.

Mem

iliki s

ikap

per

ilaku

sal

ing

men

ghor

mat

i ses

ama

peng

guna

ja

lan

b. M

enam

pilk

an s

ikap

per

ilaku

un

tuk

tidak

men

yala

h gu

naka

n fu

ngsi

jala

n da

n ba

dan

jala

n un

tuk

kegi

atan

sel

alin

keg

iata

n be

rlalu

lint

as.

c. m

ener

apka

n no

rma

dan

mor

al

Page 31: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix22

22

No

Kom

pete

nsi D

asar

In

dika

tor P

enca

paia

n K

ompe

tens

i D

imen

si d

an In

dika

tor

Pend

idik

an L

alu

Lint

as

kata

, dan

per

ilaku

yan

g ba

ik, s

esua

i de

ngan

nila

i dan

mor

al P

anca

sila

dal

am

perg

aula

n hi

dup

seha

ri-ha

ri di

m

asya

raka

t, ba

ngsa

dan

neg

ara.

etik

a be

rlalu

lint

as s

ecar

a ba

ik

dan

bena

r. d.

Men

unju

kkan

sik

ap re

la

berk

orba

n un

tuk

mem

beri

kese

mpa

tan

peng

guna

jala

n la

in.

e. M

embe

ri ke

sem

pata

n ba

gi

peny

eber

ang

jala

n

3. E

kono

mi:

a. M

enun

juka

n si

kap

peril

aku

hem

at d

alam

per

jala

nan

b. M

emilik

i sik

ap p

erila

ku e

fekt

if da

lam

per

jala

nan.

c.

Mem

iliki s

ikap

per

ilaku

efis

ien

dala

m tr

ansp

orta

si.

4. P

siko

logi

: a.

Mem

iliki s

ikap

per

ilaku

lebi

h m

engu

tam

akan

rasa

am

an

b. M

emilik

i sik

ap p

erila

ku le

bih

men

guta

mak

an ra

sa n

yam

an.

c. M

enam

pilk

an s

ikap

per

ilaku

le

bih

men

guta

mak

an k

eter

tiban

, se

sam

e pe

nggu

na ja

lan

d.

Men

ampi

lkan

sik

ap p

erila

ku

lebi

h m

engu

tam

akan

kel

anca

ran

se

sam

e pe

nggu

na ja

lan

e.

Men

ampi

lkan

sik

ap p

erila

ku

lebi

h m

engu

tam

akan

ke

sela

mat

an s

esam

e pe

nggu

na

jala

n

5. P

oliti

k:

a. M

embu

at k

eput

usan

dal

am

men

ggun

akan

jala

n d

enga

n

Page 32: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix 23

23

No

Kom

pete

nsi D

asar

In

dika

tor P

enca

paia

n K

ompe

tens

i D

imen

si d

an In

dika

tor

Pend

idik

an L

alu

Lint

as

mem

perh

atik

an k

epen

tinga

n ke

sela

mat

an o

rang

lain

. b.

Mel

aksa

naka

n ke

bija

kan

lalu

lin

tas

berd

asar

kan

kepe

ntin

gan

umum

. c.

Iku

t ser

ta d

alam

men

gaw

asi

pela

ksan

aan

kebi

jaka

n la

lu

linta

s se

cara

adi

l. d.

Men

ampi

lkan

per

an s

erta

war

ga

mas

yara

kat d

alam

men

jaga

ke

aman

an d

an k

esel

amat

an

bers

ama

dala

m b

erla

lu li

ntas

. 5

1.1

Men

ghay

ati p

erila

ku b

erim

an d

an b

erta

qwa

kepa

da T

uhan

YME

dan

bera

khla

k m

ulia

dal

am

kehi

dupa

n di

ling

kung

an p

erga

ulan

ant

arba

ngsa

2.

5 M

engh

arga

i sem

anga

t dan

kom

itmen

sum

pah

pem

uda

seba

gai p

erek

at k

eban

gsaa

n se

baga

iman

a di

tunj

ukka

n ol

eh to

koh-

toko

h pe

mud

a pa

da s

aat m

ende

klar

asik

an S

umpa

h Pe

mud

a ta

hun

1928

. 2.

6 M

engh

ayat

i sem

anga

t dan

kom

itmen

per

satu

an

dan

kesa

tuan

nas

iona

l dal

am m

engi

si d

an

mem

perta

hank

an N

KRI.

3.5

Mem

aham

i mas

alah

-mas

alah

yan

g m

uncu

l dal

am

kebe

raga

man

mas

yara

kat d

an c

ara

pem

ecah

anny

a.

4.5

Men

alar

pen

yele

saia

n m

asal

ah y

ang

mun

cul

dala

m k

eber

agam

an m

asya

raka

t. 4.

7 Be

rinte

raks

i den

gan

tem

an d

an o

rang

lain

be

rdas

arka

n pr

insi

p sa

ling

men

ghor

mat

i, da

n m

eng-

harg

ai d

alam

keb

erag

aman

suk

u, a

gam

a,

ras,

bud

aya,

dan

gen

der.

4.8

Men

yaji

bent

uk-b

entu

k pa

rtisi

pasi

dan

tang

gung

1. M

ensy

ukur

i bah

wa

bang

sa In

done

sia

mem

iliki k

omitm

en n

asio

nal y

ang

ditu

angk

an d

alam

Sum

pah

Pem

uda

untu

k m

enga

tasi

mas

alah

yan

g m

uncu

l da

lam

keb

erag

aman

mas

yara

kat d

an

cara

pem

ecah

anny

a 2.

Men

yata

kan

bahw

a m

asal

ah y

ang

mun

cul d

alam

keb

erag

aman

mas

yara

kat

haru

s di

sika

pi d

an d

ihad

api d

enga

n bi

jak

dan

saba

r. 3.

Mem

bena

rkan

bah

wa

mas

alah

mas

alah

ya

ng m

uncu

l dal

am k

eber

agam

an

mas

yara

kat h

arus

dis

ikap

i da

n di

hada

pi

deng

an b

erla

ndas

kan

kepa

da s

eman

gat

dan

kom

itmen

Sum

pah

pem

uda

seba

gai

pere

kat k

eban

gsaa

n se

rta k

omitm

en

pers

atua

n da

n ke

satu

an n

asio

nal

seba

gai l

anda

san

untu

k m

emec

ahka

n m

asal

ah d

alam

ker

angk

a N

KRI.

4. M

ende

skrip

sika

n m

asal

ah y

ang

mun

cul

di m

asya

raka

t sec

ara

umum

1. H

ukum

: a.

Men

aati

ram

bu-ra

mbu

lalu

lint

as

b. M

enaa

ti m

arka

jala

n la

lu li

ntas

c.

Men

aati

isya

rat p

enga

tur l

alu

linta

s d.

Men

unju

kkan

kel

engk

apan

pe

ngam

anan

diri

dal

am b

erla

lu

linta

s e.

Men

taat

i per

atur

an

peru

ndan

gan

berla

lu li

ntas

ses

ui

UU

RI N

o. 2

2 Ta

hun

2009

te

ntan

g la

lu li

ntas

dan

ang

kuta

n ja

lan.

f.

Men

aati

Inpr

es N

omor

4 T

ahun

20

13 te

ntan

g D

ekad

e Ak

si

Kese

lam

atan

Jal

an.

g. M

enaa

ti pe

rkap

Pol

ri no

mor

9

Tahu

n 20

12 te

ntan

g Su

rat I

jin

Men

gem

udi.

h. M

enaa

ti pe

rkap

Pol

ri no

mor

10

Tahu

n 20

12 te

ntan

g

Page 33: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix24

24

No

Kom

pete

nsi D

asar

In

dika

tor P

enca

paia

n K

ompe

tens

i D

imen

si d

an In

dika

tor

Pend

idik

an L

alu

Lint

as

jaw

ab k

ewar

ga-n

egar

aan

yang

men

cerm

inka

n ko

mitm

en te

rhad

ap k

eutu

han

nasi

onal

. 5.

Men

desk

ripsi

kan

mas

alah

yan

g m

uncu

l di

mas

yara

kat b

erka

itan

deng

an la

lu

linta

s se

baga

i ber

ikut

: a.

Kec

elak

aan

tragi

s ak

ibat

pel

angg

aran

te

rhad

ap p

erat

uran

/keb

ijaka

n la

lu

linta

s,

b. K

uran

gnya

pen

gaw

asan

terh

adap

pe

tuga

s pe

laks

ana

kebi

jaka

n la

lu

linta

s,

c. P

enyu

apan

terh

adap

pet

ugas

lalu

lin

tas

d. P

elaj

ar b

elum

mem

enuh

i sya

rat

men

ggun

akan

ken

dara

an b

erm

otor

6.

Mem

buat

var

iasi

pen

yele

saia

n m

asal

ah

yang

mun

cul d

alam

keb

erag

aman

m

asya

raka

t. 7.

Men

yaji

bent

uk-b

entu

k pa

rtisi

pasi

dan

ta

nggu

ng ja

wab

kew

arga

nega

ran

yang

m

ence

rmin

kan

kom

itmen

terh

adap

ke

utuh

an n

asio

nal,

term

asuk

kom

itmen

te

rhad

ap te

rtib

berla

lu li

ntas

.

Peng

guna

an J

alan

sel

ain

untu

k ke

giat

an la

lu li

ntas

. 2.

Sos

iolo

gi:

a. M

emilik

i sik

ap p

erila

ku s

alin

g m

engh

orm

ati s

esam

a pe

nggu

na

jala

n b.

Men

ampi

lkan

sik

ap p

erila

ku

untu

k tid

ak m

enya

lah

guna

kan

fung

si ja

lan

dan

bada

n ja

lan

untu

k ke

giat

an s

elal

in k

egia

tan

berla

lu li

ntas

. c.

men

erap

kan

norm

a da

n m

oral

et

ika

berla

lu li

ntas

sec

ara

baik

da

n be

nar.

d. M

enun

jukk

an s

ikap

rela

be

rkor

ban

untu

k m

embe

ri ke

sem

pata

n pe

nggu

na ja

lan

lain

. e.

Mem

beri

kese

mpa

tan

bagi

pe

nyeb

eran

g ja

lan

3.

Eko

nom

i: a.

Men

unju

kan

sika

p pe

rilak

u he

mat

dal

am p

erja

lana

n b.

Mem

iliki s

ikap

per

ilaku

efe

ktif

dala

m p

erja

lana

n.

c. M

emilik

i sik

ap p

erila

ku e

fisie

n da

lam

tran

spor

tasi

. 4.

Psi

kolo

gi:

a. M

emilik

i sik

ap p

erila

ku le

bih

men

guta

mak

an ra

sa a

man

b.

Mem

iliki s

ikap

per

ilaku

lebi

h m

engu

tam

akan

rasa

nya

man

. c.

Men

ampi

lkan

sik

ap p

erila

ku

Page 34: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix 25

25

No

Kom

pete

nsi D

asar

In

dika

tor P

enca

paia

n K

ompe

tens

i D

imen

si d

an In

dika

tor

Pend

idik

an L

alu

Lint

as

lebi

h m

engu

tam

akan

ket

ertib

an,

sesa

me

peng

guna

jala

n

d. M

enam

pilk

an s

ikap

per

ilaku

le

bih

men

guta

mak

an k

elan

cara

n

sesa

me

peng

guna

jala

n

e. M

enam

pilk

an s

ikap

per

ilaku

le

bih

men

guta

mak

an

kese

lam

atan

ses

ame

peng

guna

ja

lan

5.

Pol

itik:

a.

Mem

buat

kep

utus

an d

alam

m

engg

unak

an ja

lan

den

gan

mem

perh

atik

an k

epen

tinga

n ke

sela

mat

an o

rang

lain

. b.

Mel

aksa

naka

n ke

bija

kan

lalu

lin

tas

berd

asar

kan

kepe

ntin

gan

umum

. c.

Iku

t ser

ta d

alam

men

gaw

asi

pela

ksan

aan

kebi

jaka

n la

lu

linta

s se

cara

adi

l. d.

Men

ampi

lkan

per

an s

erta

war

ga

mas

yara

kat d

alam

men

jaga

ke

aman

an d

an k

esel

amat

an

bers

ama

dala

m b

erla

lu li

ntas

.

Page 35: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix26

Page 36: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix 27

26

B

AB

III

M

OD

EL P

ENG

INTE

GR

ASI

AN

PEN

DID

IKA

N L

ALU

LIN

TAS

KE

DA

LAM

MA

TA P

ELA

JAR

AN

PEN

DID

IKA

N P

AN

CA

SILA

DA

N

KEW

AR

GA

NEG

AR

AA

N (P

PKn)

SM

P K

ELA

S IX

A.

Mod

el P

engi

nteg

rasi

an P

endi

dika

n La

lu L

inta

s da

lam

Pen

gem

bang

an M

ater

i Pem

bela

jara

n K

ompe

tens

i Int

i:

1.

Men

ghar

gai d

an m

engh

ayat

i aja

ran

agam

a ya

ng d

ianu

tnya

2.

M

engh

arga

i dan

men

ghay

ati p

erila

ku ju

jur,

disi

plin

, tan

ggun

gjaw

ab, p

edul

i (to

lera

nsi,

goto

ng ro

yong

), sa

ntun

, per

caya

diri

, dal

am

berin

tera

ksi s

ecar

a ef

ektif

den

gan

lingk

unga

n so

sial

dan

ala

m d

alam

jang

kaua

n pe

rgau

lan

dan

kebe

rada

anny

a 3.

M

emah

ami

dan

men

erap

kan

peng

etah

uan

(fakt

ual,

kons

eptu

al,

dan

pros

edur

al)b

erda

sark

an r

asa

ingi

n ta

huny

a te

ntan

g ilm

u pe

nget

ahua

n, te

knol

ogi,

seni

, bud

aya

terk

ait f

enom

ena

dan

keja

dian

tam

pak

mat

a

4.

Men

gola

h, m

enya

ji, d

an m

enal

arda

lam

ran

ah k

onkr

et (

men

ggun

akan

, m

engu

rai,

mer

angk

ai,

mem

odifi

kasi

, da

n m

embu

at)

dan

rana

h ab

stra

k (m

enul

is,

mem

baca

, m

engh

itung

, m

engg

amba

r, da

n m

enga

rang

) se

suai

den

gan

yang

dip

elaj

ari d

i sek

olah

dan

su

mbe

r lai

n ya

ng s

ama

dala

m s

udut

pan

dang

/teor

i.

No

Kom

pete

nsi

Das

ar

Indi

kato

r Pen

capa

ian

Kom

pete

nsi

Mat

eri

Pem

bela

jara

n D

imen

si d

an

Indi

kato

r M

odel

Pen

gint

egra

sian

Pe

ndid

ikan

Lal

u Li

ntas

1

1.1

Men

ghay

ati

peril

aku

berim

an d

an

berta

qwa

kepa

da

Tuha

nYM

E da

n be

rakh

lak

mul

ia d

alam

1. M

ensy

ukur

i pro

ses

peru

mus

an

Panc

asila

seb

agai

da

sar n

egar

a In

done

sia

yang

di

berk

ahi A

llah

SWT.

2.

Mey

akin

i keb

enar

an

1. P

anca

sila

seb

agai

da

sar n

egar

a

2. P

anca

sila

seb

agai

pa

ndan

gan

hidu

p ba

ngsa

3.

Anc

aman

dan

us

aha

mer

ubah

Pa

ncas

ila s

ebag

ai

1. H

ukum

: a.

Men

aati

ram

bu-

ram

bu la

lu li

ntas

b.

Men

aati

mar

ka

jala

n la

lu li

ntas

c.

Men

aati

isya

rat

peng

atur

lalu

lin

tas

Kita

waj

ib b

ersy

ukur

bah

wa

pros

es

peru

mus

an P

anca

sila

seb

agai

das

ar n

egar

a ya

ng

dite

tapk

an

pada

18

Ag

ustu

s 19

45

tela

h di

berk

ahi

Alla

h SW

T. N

ilai-n

ilai

yang

te

rkan

dung

dal

am P

anca

sila

ada

lah

nila

i-ni

lai

Ketu

hana

n, K

eman

usia

an,

Pers

atua

n,

Kera

kyat

an d

an K

eadi

lan

soci

al.

Panc

asila

se

baga

i da

sar

nega

ra

Page 37: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix28

27

No

Kom

pete

nsi

Das

ar

Indi

kato

r Pen

capa

ian

Kom

pete

nsi

Mat

eri

Pem

bela

jara

n D

imen

si d

an

Indi

kato

r M

odel

Pen

gint

egra

sian

Pe

ndid

ikan

Lal

u Li

ntas

ke

hidu

pan

di

lingk

unga

n pe

rgau

lan

anta

rban

gsa

2.

1 M

engh

arga

i ke

luhu

ran

nila

i-ni

lai P

anca

sila

se

baga

i das

ar

nega

ra d

an

pand

anga

n hi

dup

bang

sa

sesu

ai d

enga

n di

nam

ika

perk

emba

ngan

ja

man

2.

2 M

engh

arga

i ke

luhu

ran

nila

i-ni

lai P

anca

sila

se

baga

i pa

ndan

gan

hidu

p ba

ngsa

3.

1 M

emah

ami

dina

mik

a pe

rwuj

udan

Pa

ncas

ila

seba

gai d

asar

ne

gara

dan

pa

ndan

gan

hidu

p ba

ngsa

4.

1 M

enya

ji ha

sil

tela

ah n

ilai-

nila

i Pan

casi

la

seba

gai d

asar

Panc

asila

seb

agai

da

sar n

egar

a da

n pa

ndan

gan

hidu

p ba

ngsa

3.

Men

desk

ripsi

kan

anca

man

dan

usa

ha

mer

ubah

Pan

casi

la

seba

gai d

asar

ne

gara

4.

Men

desk

ripsi

kan

dina

mik

a ni

lai-n

ilai

Paca

sila

ses

uai

perk

emba

ngan

ja

man

5.

Men

elaa

h ni

lai-n

ilai

Panc

asila

seb

agai

da

sar n

egar

a da

n pa

ndan

gan

hidu

p ba

ngsa

ses

uai

dina

mik

a pe

rkem

bang

an

jam

an

6. M

enul

iska

n co

ntoh

pe

laks

anaa

n Pa

ncas

ila s

ebag

ai

dasa

r neg

ara

dan

pand

anga

n hi

dup

bang

sa d

alam

pe

nera

pan

pera

tura

n la

lu li

ntas

ba

ik d

itinj

au d

ari

dim

ensi

huk

um,

sosi

olog

i, ek

onom

i,

dasa

r neg

ara

4.

Din

amik

a ni

lai-n

ilai

Panc

asila

ses

uai

deng

an

perk

emba

ngan

ja

man

. 5.

Per

wuj

udan

nila

i-ni

lai P

anca

sila

se

baga

i das

ar

nega

ra d

an

pand

anga

n hi

dup

bang

sa s

esua

i di

nam

ika

perk

emba

ngan

ja

man

. 6.

Con

toh

pela

ksan

aan

Panc

asila

seb

agai

da

sar n

egar

a da

n pa

ndan

gan

hidu

p ba

ngsa

dal

am

men

erap

kan

pera

tura

n la

lu

linta

s ba

ik d

itinj

au

dari

dim

ensi

hu

kum

, sos

iolo

gi,

ekon

omi,

psik

olog

i,dan

po

litik

. sep

erti

men

aati

ram

bu-

ram

bu la

lu li

ntas

, m

engh

orm

ati

peng

guna

jala

n,

d. M

enun

jukk

an

kele

ngka

pan

peng

aman

an d

iri

dala

m b

erla

lu

linta

s e.

Men

taat

i pe

ratu

ran

peru

ndan

gan

berla

lu li

ntas

se

sui U

U R

I No.

22

Tah

un 2

009

tent

ang

lalu

lin

tas

dan

angk

utan

jala

n.

f. M

enaa

ti In

pres

N

omor

4 T

ahun

20

13 te

ntan

g D

ekad

e Ak

si

Kese

lam

atan

Ja

lan.

g.

Men

aati

perk

ap

Polri

nom

or 9

Ta

hun

2012

te

ntan

g Su

rat

Ijin

Men

gem

udi.

h. M

enat

i per

kap

Polri

nom

or 1

0 Ta

hun

2012

te

ntan

g Pe

nggu

naan

Ja

lan

sela

in

untu

k ke

giat

an

lalu

lint

as.

artin

ya b

ahw

a Pa

casi

la m

enja

di l

anda

san

dan

dasa

r da

lam

pe

nyel

engg

araa

n ke

hidu

pan

berm

asya

raka

t, be

rban

gsa,

dan

be

rneg

ara.

Den

gan

dem

ikia

n m

aka

selu

ruh

pera

tura

n pe

rund

anga

n di

Ind

ones

ia h

arus

be

rped

oman

at

au

men

gacu

ke

pada

Pa

ncas

ila. S

elai

n itu

Pan

casi

la ju

ga m

enja

di

land

asan

da

lam

pe

laks

anaa

n ke

bija

kan/

pe

ratu

ran

peru

ndan

g-un

dang

an

dan

peng

awas

an

serta

ev

alua

si.

Peny

elen

ggar

aan

dan

peng

elol

aan

nega

ra

tidak

bol

eh b

erte

ntan

gan

deng

an n

ilai-n

ilai

Panc

asila

, seb

alik

nya

haru

s se

suai

den

gan

nila

i-nila

i yan

g te

rkan

dung

dal

am P

anca

sila

. Se

lain

se

baga

i da

sar

nega

ra

Panc

asila

ju

ga

mer

upak

an

pand

anga

n hi

dup

(way

of l

ife) b

angs

a In

done

sia

kare

na

tela

h di

yaki

ni k

eben

aran

dan

keb

aika

nnya

. Ar

tinya

ba

hwa

Panc

asila

m

enja

di

dasa

r ba

gi b

angs

a In

done

sia

dala

m m

eman

dang

da

n m

enja

lani

keh

idup

an s

ehar

i-har

i ses

uai

deng

an p

erke

mba

ngan

jam

an.

Nila

i-nila

i ya

ng

terk

andu

ng

dala

m

Panc

asila

tela

h di

yaki

ni k

eben

aran

nya

oleh

ba

ngsa

Indo

nesi

a se

jak

sebe

lum

Indo

nesi

a m

erde

ka s

ampa

i sa

at i

ni.

Ole

h ka

rena

itu

Su

dah

sela

yakn

ya k

ita m

eyak

ini k

eben

aran

Pa

ncas

ila te

rseb

ut, w

alau

pun

dala

m s

ejar

ah

perk

emba

ngan

-nya

te

rdap

at

berb

agai

an

cam

an

dan

usah

a un

tuk

mer

ubah

Pa

ncas

ila

seba

gai

dasa

r ne

gara

, na

mun

Pa

ncas

ila

teta

p ko

koh

berk

edud

ukan

se

baga

i das

ar n

egar

a.

Page 38: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix 29

28

No

Kom

pete

nsi

Das

ar

Indi

kato

r Pen

capa

ian

Kom

pete

nsi

Mat

eri

Pem

bela

jara

n D

imen

si d

an

Indi

kato

r M

odel

Pen

gint

egra

sian

Pe

ndid

ikan

Lal

u Li

ntas

ne

gara

dan

pa

ndan

gan

hidu

p ba

ngsa

se

suai

di

nam

ika

perk

emba

ngan

ja

man

psik

olog

i,dan

po

litik

.sep

erti

men

aati

ram

bu-

ram

bu la

lu li

ntas

, m

engh

orm

ati

peng

guna

jala

n,

efek

tif d

alam

dal

am

perja

lana

n,

men

guta

mak

an

rasa

am

an

(men

ggun

akan

sa

buk

peng

aman

), da

n ny

aman

(tid

ak

salin

g m

enye

robo

t),

mem

buat

pe

ngat

uran

tem

pat

park

ir di

sek

olah

se

cara

mus

yaw

arah

un

tuk

kepe

ntin

gan

bers

ama

war

ga

seko

lah.

7.

Men

unju

kkan

pe

rilak

u di

sipl

in,

sepe

rti ti

dak

terla

mba

t mas

uk

seko

lah/

kela

s,

men

gerja

kan

tuga

s ya

ng d

iber

ikan

gur

u,

men

yera

hkan

tuga

s te

pat w

aktu

, m

emak

ai s

erag

am

sesu

ai p

erat

uran

se

kola

h,

efek

tif d

alam

da

lam

per

jala

nan,

m

engu

tam

akan

ra

sa a

man

, dan

ny

aman

, mem

buat

pe

ngat

uran

tem

pat

park

ir di

sek

olah

se

cara

m

usya

war

ah u

ntuk

ke

pent

inga

n be

rsam

a w

arga

se

kola

h.

2. S

osio

logi

: a.

Mem

iliki s

ikap

pe

rilak

u sa

ling

men

ghor

mat

i se

sam

a pe

nggu

na ja

lan

b. M

enam

pilk

an

sika

p pe

rilak

u un

tuk

tidak

m

enya

lah

guna

kan

fung

si

jala

n da

n ba

dan

jala

n un

tuk

kegi

atan

sel

alin

ke

giat

an b

erla

lu

linta

s.

c. m

ener

apka

n no

rma

dan

mor

al e

tika

berla

lu li

ntas

se

cara

bai

k da

n be

nar.

d. M

enun

jukk

an

sika

p re

la

berk

orba

n un

tuk

mem

beri

kese

mpa

tan

peng

guna

jala

n la

in.

e. M

embe

ri ke

sem

pata

n ba

gi

peny

eber

ang

Nila

i-nila

i Pa

ncas

ila

ters

ebut

da

lam

im

plem

enta

siny

a di

sesu

aika

n de

ngan

di

nam

ika

perk

emba

ngan

jam

an d

an d

alam

be

rbag

ai b

idan

g ke

hidu

pan.

Seb

agai

con

toh

dala

m

pene

rapa

n pe

ratu

ran

lalu

lin

tas.

D

itinj

au d

ari d

imen

si h

ukum

set

iap

indi

vidu

w

ajib

m

emat

uhi

ram

bu-ra

mbu

la

lu

linta

s se

perti

ket

ika

lam

pu la

lu li

ntas

mer

ah m

aka

peng

enda

ra

kend

araa

n ha

rus

berh

enti,

m

enye

bera

ng

pada

ze

bra

cros

s,

tand

a m

arka

ja

lan

tidak

te

rput

us-p

utus

m

aka

dila

rang

men

yalip

dan

lain

seb

agai

nya.

D

itinj

au d

ari d

imen

si s

osio

logi

, bah

wa

setia

p in

divi

du

hend

akny

a m

ener

apka

n et

ika

berla

lu li

ntas

sep

erti

ketik

a m

au b

elok

at

au m

enya

lip

haru

s m

enya

laka

n la

mpu

se

n, m

embe

ri ke

sem

pata

n pe

ngen

dara

lain

ya

ng

akan

m

enda

hulu

i/men

yalip

, tid

ak

men

ggun

kaan

jal

an u

ntuk

ber

daga

ng,

dan

lain

seb

agai

nya.

D

itinj

au d

ari d

imen

si e

kono

mi,

bahw

a se

tiap

indi

vidu

hen

dakn

ya m

enge

mba

ngka

n si

kap

hem

at d

an e

fekt

if da

lam

per

jala

nan,

se

perti

den

gan

terti

b da

n m

emat

uhi a

tura

n m

aka

akan

mem

perla

ncar

aru

s la

lu l

inta

s.

Dem

ikia

n ha

lnya

dal

am m

enja

ga k

eam

anan

da

n ke

nyam

anan

di

ri

sepe

rti

mem

akai

he

lm,

men

gena

kan

sabu

k pe

ngam

an,

mem

baw

a SI

M

dan

STN

K.

Den

gan

dem

ikia

n m

aka

seca

ra

psik

olog

is

setia

p in

divi

du

mer

asa

nyam

an

dala

m

berla

lu

linta

s. Se

lanj

utny

a tin

jaua

n da

ri di

men

si

Page 39: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix30

29

No

Kom

pete

nsi

Das

ar

Indi

kato

r Pen

capa

ian

Kom

pete

nsi

Mat

eri

Pem

bela

jara

n D

imen

si d

an

Indi

kato

r M

odel

Pen

gint

egra

sian

Pe

ndid

ikan

Lal

u Li

ntas

m

engh

orm

ati g

uru

dan

tem

an,

men

jaga

kea

man

an

dan

keny

aman

an

kela

s da

n lin

gkun

gann

ya.

8. M

empr

esen

tasi

kan

hasi

l tel

aah

nila

i-ni

lai P

anca

sila

se

baga

i das

ar

nega

ra d

an

pand

anga

n hi

dup

bang

sa s

esua

i di

nam

ika

perk

emba

ngan

ja

man

term

asuk

ni

lai-n

ilai p

ositi

f da

lam

ber

lalu

lint

as.

jala

n

3. E

kono

mi:

a. M

enun

juka

n si

kap

peril

aku

hem

at d

alam

pe

rjala

nan

b. M

emilik

i sik

ap

peril

aku

efek

tif

dala

m

perja

lana

n.

c. M

emilik

i sik

ap

peril

aku

efis

ien

dala

m

trans

porta

si.

4. P

siko

logi

: a.

Mem

iliki s

ikap

pe

rilak

u le

bih

men

guta

mak

an

rasa

am

an

b. M

emilik

i sik

ap

peril

aku

lebi

h m

engu

tam

akan

ra

sa n

yam

an.

c. M

enam

pilk

an

sika

p pe

rilak

u le

bih

men

guta

ma-

kan

kete

rtiba

n,

sesa

me

peng

guna

jala

n

d. M

enam

pilk

an

sika

p pe

rilak

u le

bih

men

gu-

polit

ik,

bahw

a se

tiap

indi

vidu

he

ndak

nya

mel

aksa

naka

n ke

bija

kan/

atur

an

lalu

lin

tas

berd

asar

kan

kebe

nara

n

Page 40: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix 31

30

No

Kom

pete

nsi

Das

ar

Indi

kato

r Pen

capa

ian

Kom

pete

nsi

Mat

eri

Pem

bela

jara

n D

imen

si d

an

Indi

kato

r M

odel

Pen

gint

egra

sian

Pe

ndid

ikan

Lal

u Li

ntas

ta

mak

an

kela

ncar

an

sesa

ma

peng

guna

jala

n

e. M

enam

pilk

an

sika

p pe

rilak

u le

bih

men

gu-

tam

akan

ke

sela

mat

an

sesa

ma

peng

guna

jala

n

5. P

oliti

k:

a. M

embu

at

kepu

tusa

n da

lam

m

engg

unak

an

jala

n d

enga

n m

empe

rhat

ikan

ke

pent

inga

n ke

sela

mat

an

oran

g la

in.

b. M

elak

sana

kan

kebi

jaka

n la

lu

linta

s be

rdas

arka

n ke

pent

inga

n um

um.

c. I

kut s

erta

dal

am

men

gaw

asi

pela

ksan

aan

kebi

jaka

n la

lu

linta

s se

cara

ad

il.

Page 41: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix32

31

No

Kom

pete

nsi

Das

ar

Indi

kato

r Pen

capa

ian

Kom

pete

nsi

Mat

eri

Pem

bela

jara

n D

imen

si d

an

Indi

kato

r M

odel

Pen

gint

egra

sian

Pe

ndid

ikan

Lal

u Li

ntas

d.

Men

ampi

lkan

pe

ran

serta

w

arga

m

asya

raka

t da

lam

men

jaga

ke

aman

an d

an

kese

lam

atan

be

rsam

a da

lam

be

rlalu

lint

as.

2

1.1

Men

ghay

ati

peril

aku

berim

an d

an

berta

qwa

kepa

da

Tuha

nYM

E da

n be

rakh

lak

mul

ia d

alam

ke

hidu

pan

di

lingk

unga

n pe

rgau

lan

anta

rban

gsa

2.4

Men

ghar

gai

sika

p to

lera

nsi

dan

harm

oni

kebe

raga

man

da

lam

ke

hidu

pan

berm

asya

raka

t, b

erba

ngsa

, da

n be

rneg

ara

Indo

nesi

a 2.

6 M

engh

ayat

i

1. B

ersy

ukur

bah

wa

bang

sa In

done

sia

mem

iliki r

umus

an

poko

k-po

kok

piki

ran

yang

ditu

angk

an

dala

m P

embu

kaan

U

UD

NR

I Tah

un

1945

2.

Men

yata

kan

bahw

a se

tiap

man

usia

m

empu

nyai

der

ajat

ya

ng s

ama

wal

aupu

n be

rbed

a ag

ama,

suku

, bu

daya

, ada

t is

tiada

t, da

n ra

s (k

eset

araa

n).

3. M

embe

nark

an

adan

ya p

erbe

daan

ag

ama,

suk

u,

buda

ya, a

dat

istia

dat,

dan

ras.

4.

Men

yata

kan

mak

na

1. P

okok

-pok

ok

piki

ran

dala

m

Pem

buka

an U

UD

N

egar

a R

epub

lik

Indo

nesi

a Ta

hun

1945

2.

Arti

pen

ting

poko

k-po

kok

piki

ran

dala

m

Pem

buka

an U

UD

N

egar

a R

epub

lik

Indo

nesi

a Ta

hun

1945

. 3.

Sik

ap p

ositi

f ter

-ha

dap

poko

k-po

kok

piki

-ran

dala

m

Pem

buka

an U

UD

N

egar

a R

epub

lik

Indo

nesi

a Ta

hun

1945

4.

UU

RI N

O. 2

2 ta

hun

2009

1. H

ukum

: a.

Men

aati

ram

bu-

ram

bu la

lu li

ntas

b.

Men

aati

mar

ka

jala

n la

lu li

ntas

c.

Men

aati

isya

rat

peng

atur

lalu

lin

tas

d. M

enun

jukk

an

kele

ngka

pan

peng

aman

an d

iri

dala

m b

erla

lu

linta

s e.

Men

taat

i pe

ratu

ran

peru

ndan

gan

berla

lu li

ntas

se

sui U

U R

I No.

22

Tah

un 2

009

tent

ang

lalu

lin

tas

dan

angk

utan

jala

n.

f. M

enaa

ti In

pres

Selu

ruh

man

usia

di

du

nia

mem

iliki

dera

jat y

ang

sam

a di

had

apan

Tuh

an Y

ME

wal

aupu

n te

rdap

at

perb

edaa

n da

lam

ag

ama,

suk

u,

buda

ya,

adat

ist

iada

t, da

n ra

s (k

eset

araa

n).

Dem

ikia

n ha

lnya

ban

gsa

Indo

nesi

a ya

ng b

erbh

inne

ka. K

ebhi

nnek

aan

ters

ebut

tid

ak

dija

dika

n se

baga

i al

asan

un

tuk

terp

ecah

be

lah

atau

be

rtind

ak

disk

rimin

atif.

Se

balik

nya

perb

edaa

n te

rseb

ut h

arus

dis

ikap

i se

baga

i ke

kaya

an

yang

ber

agam

dan

dip

erlu

kan

suat

u ik

atan

un

tuk

mem

pers

atuk

anny

a. S

alah

sat

u al

at

untu

k m

empe

rsat

ukan

nya

adal

ah

mel

alui

pe

rsam

aan

dasa

r/lan

dasa

n hu

kum

neg

ara

Indo

nesi

a,

yaitu

U

UD

ne

gara

R

epub

lik

Indo

nesi

a ta

hun

1945

. U

UD

N

egar

a R

epub

lik

Indo

nesi

a Ta

hun

1945

di

teta

pkan

ol

eh

PPKI

pa

da

tang

gal

18

Agus

tus

1945

. Se

lanj

utny

a di

unda

ngka

n m

elal

ui

Berit

a R

epub

lik

Indo

nesi

a ta

ngga

l 15

Fe

brua

ri 19

46.

Penj

elas

an

UU

D

men

jadi

ba

gian

ta

k te

rpis

ahka

n da

ri U

UD

19

45

seca

ra

Page 42: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix 33

32

No

Kom

pete

nsi

Das

ar

Indi

kato

r Pen

capa

ian

Kom

pete

nsi

Mat

eri

Pem

bela

jara

n D

imen

si d

an

Indi

kato

r M

odel

Pen

gint

egra

sian

Pe

ndid

ikan

Lal

u Li

ntas

se

man

gat d

an

kom

itmen

pe

rsat

uan

dan

kesa

tuan

na

sion

al d

alam

m

engi

si d

an

mem

perta

han-

kan

NKR

I 3.

2 M

emah

ami

poko

k-po

kok

piki

ran

yang

te

rkan

dung

da

lam

Pe

mbu

kaan

U

ndan

g-U

ndan

g D

asar

N

egar

a R

epub

lik

Indo

nesi

a Ta

hun

1945

4.

2 M

enya

ji ha

sil

tela

ah p

okok

-po

kok

piki

ran

yang

te

rkan

dung

da

lam

Pe

mbu

kaan

U

ndan

g D

asar

N

egar

a R

epub

lik

Indo

nesi

a Ta

hun

1945

pers

atua

n da

n ke

satu

an d

i lin

gkun

gan

mas

yara

kat.

5. M

ende

skrip

sika

n po

kok-

poko

k pi

kira

n ya

ng te

rkan

dung

da

lam

Pem

buka

an

Und

ang-

Und

ang

Das

ar N

egar

a R

epub

lik In

done

sia

Tahu

n 19

45

6. M

enel

aah

poko

k-po

kok

piki

ran

yang

te

rkan

dung

dal

am

Pem

buka

an U

UD

N

egar

a R

epub

lik

Indo

nesi

a Ta

hun

1945

7.

Men

yebu

tkan

UU

RI

NO

. 22

tahu

n 20

09

tent

ang

Lalu

Lin

tas

dan

Angk

utan

Jal

an

seba

gai

impl

emen

tasi

dar

i po

kok

piki

ran

Pem

buka

an U

UD

ne

gara

RI t

ahun

19

45.

8. M

empr

esen

tasi

kan

hasi

l tel

aah

poko

k-po

kok

piki

ran

yang

te

rkan

dung

dal

am

tent

ang

Lalu

Li

ntas

dan

An

gkut

an J

alan

Nom

or 4

Tah

un

2013

tent

ang

Dek

ade

Aksi

Ke

sela

mat

an

Jala

n.

g. M

enaa

ti pe

rkap

Po

lri n

omor

9

Tahu

n 20

12

tent

ang

Sura

t Iji

n M

enge

mud

i. h.

Men

ati p

erka

p Po

lri n

omor

10

Tahu

n 20

12

tent

ang

Peng

guna

an

Jala

n se

lain

un

tuk

kegi

atan

la

lu li

ntas

. 2.

Sos

iolo

gi:

a. M

emilik

i sik

ap

peril

aku

salin

g m

engh

orm

ati

sesa

ma

peng

guna

jala

n b.

Men

ampi

lkan

si

kap

peril

aku

untu

k tid

ak

men

yala

h gu

naka

n fu

ngsi

ja

lan

dan

bada

n ja

lan

untu

k ke

giat

an s

elal

in

kegi

atan

ber

lalu

kese

luru

han,

se

hing

ga

UU

D

1945

te

rdiri

at

as,

pem

buka

an,

bata

ng

tubu

h da

n pe

njel

asan

.

Sesu

ai

deng

an

dina

mik

a pe

ruba

han

jam

an d

an t

untu

tan

refo

rmas

i, m

aka

UU

D

Neg

ara

RI

men

gala

mi

peru

baha

n ya

itu d

enga

n ca

ra a

man

dem

en.

Pros

es a

man

dem

en d

ilaks

anak

an s

elam

a 4

tahu

n m

ulai

ta

hun

1999

sa

mpa

i de

ngan

ta

hun

2002

. D

enga

n de

mik

ian

seja

k ta

hun

2002

neg

ara

Indo

nesi

a su

dah

men

erap

kan

UU

D N

eger

a R

I yan

g su

dah

diam

ande

men

. Te

rdap

at b

erba

gai

peru

baha

n ba

b, p

asal

, at

uran

pe

ralih

an,

dan

atur

an

tam

baha

n.

Nam

un P

embu

kaan

UU

D n

egar

a R

I ta

hun

1945

tet

ap d

iper

taha

nkan

, ka

rena

di d

alam

Pe

mbu

kaan

te

rdap

at

Das

ar

Neg

ara

dan

nila

i-nila

i lu

hur

Panc

asila

ya

ng

suda

h di

terim

a ol

eh s

elur

uh b

angs

a In

done

sia

dan

bang

sa-b

angs

a di

du

nia.

Se

dang

kan

sist

emat

ikan

ya m

enga

lam

i per

ubah

an, y

aitu

te

rdiri

ata

s Pe

mbu

kaan

dan

pas

al-p

asal

. Pe

mbu

kaan

UU

D 1

945

terd

iri a

tas

4 (e

mpa

t) al

inea

, da

n da

lam

Pe

mbu

kaan

te

rseb

ut t

erda

pat

poko

k-po

kok

piki

ran

yaitu

po

kok

piki

ran

pers

atua

n,

kead

ilan

sosi

al,

kera

kyat

an

yang

di

dasa

rkan

ke

pada

Ke

tuha

nan

YME

dan

kem

anus

iaan

ya

ng

adil

dan

bera

dab.

Po

kok-

poko

k pi

kira

n te

rseb

ut

haru

s di

paha

mi

seca

ra

bena

r se

hing

ga

dapa

t di

tera

pkan

ni

lai-n

ilain

ya

dala

m

kehi

dupa

n se

hari-

hari

dala

m

berb

agai

ke

hidu

pan.

M

isal

nya

dala

m m

engg

unak

an ja

lan/

ber

lalu

Page 43: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix34

33

No

Kom

pete

nsi

Das

ar

Indi

kato

r Pen

capa

ian

Kom

pete

nsi

Mat

eri

Pem

bela

jara

n D

imen

si d

an

Indi

kato

r M

odel

Pen

gint

egra

sian

Pe

ndid

ikan

Lal

u Li

ntas

Pe

mbu

kaan

U

ndan

g D

asar

N

egar

a R

epub

lik

Indo

nesi

a Ta

hun

1945

linta

s.

c. m

ener

apka

n no

rma

dan

mor

al e

tika

berla

lu li

ntas

se

cara

bai

k da

n be

nar.

d. M

enun

jukk

an

sika

p re

la

berk

orba

n un

tuk

mem

beri

kese

mpa

tan

peng

guna

jala

n la

in.

e. M

embe

ri ke

sem

pata

n ba

gi

peny

eber

ang

jala

n

3. E

kono

mi:

a. M

enun

juka

n si

kap

peril

aku

hem

at d

alam

pe

rjala

nan

b. M

emilik

i sik

ap

peril

aku

efek

tif

dala

m

perja

lana

n.

c. M

emilik

i sik

ap

peril

aku

efis

ien

dala

m

trans

porta

si.

4. P

siko

logi

:

linta

s, h

enda

knya

set

iap

indi

vidu

sen

antia

sa

men

taat

i pe

ratu

ran

yang

tel

ah d

iteta

pkan

ol

eh p

emer

inta

h, y

aitu

UU

RI N

o. 2

2 ta

hun

2009

te

ntan

g La

lu

Lint

as

dan

Angk

utan

Ja

lan.

D

enga

n de

mik

ian

hany

a te

rdap

at

satu

pe

ratu

ran

tent

ang

lalu

lin

tas

yang

m

enga

tur

selu

ruh

war

ga n

egar

a In

done

sia

(pok

ok

piki

ran

pers

atua

n).

Pera

tura

n te

rseb

ut

di

susu

n se

cara

m

usya

war

ah

deng

an

mel

ibat

kan

berb

agai

pi

hak

dan

dite

tapk

an

untu

k m

enga

tur

kepe

ntin

gan

bers

ama,

bu

kan

untu

k ke

pent

inga

n se

kelo

mpo

k or

ang

(pok

ok

piki

ran

kera

kyat

an).

Dal

am

pela

ksan

aan-

nyap

un

haru

s di

laku

kan

oleh

set

iap

oran

g ta

npa

pand

ang

bulu

ar

tinya

si

apap

un

tanp

a ke

cual

i pej

abat

ata

u ra

kyat

bia

sa s

emua

nya

dipe

rlaku

kan

sam

a,

dan

apab

ila

terja

di

pela

ngga

ran

akan

diti

ndak

ser

ta d

iken

akan

sa

nksi

se

suai

at

uran

(p

okok

pi

kira

n ke

man

usia

an y

ang

adil

dan

bera

dab)

. H

al

ini

dila

kuka

n se

baga

i be

ntuk

pen

gaw

asan

da

ri ke

terla

ksan

aan

atur

an

yang

te

lah

dite

tapk

an.

Tuju

an d

ari

pera

tuan

ter

sebu

t tia

da

lain

un

tuk

mew

ujud

kan

kead

ilan,

ke

aman

an,

keny

aman

an,

dan

kese

jaht

eraa

n se

luru

h m

asya

raka

t In

done

sia

(pok

ok p

ikira

n ke

adila

n so

sial

).

Page 44: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix 35

34

No

Kom

pete

nsi

Das

ar

Indi

kato

r Pen

capa

ian

Kom

pete

nsi

Mat

eri

Pem

bela

jara

n D

imen

si d

an

Indi

kato

r M

odel

Pen

gint

egra

sian

Pe

ndid

ikan

Lal

u Li

ntas

a.

Mem

iliki s

ikap

pe

rilak

u le

bih

men

guta

mak

an

rasa

am

an

b. M

emilik

i sik

ap

peril

aku

lebi

h m

engu

tam

akan

ra

sa n

yam

an.

c. M

enam

pilk

an

sika

p pe

rilak

u le

bih

men

guta

ma-

kan

kete

rtiba

n,

sesa

me

peng

guna

jala

n

d. M

enam

pilk

an

sika

p pe

rilak

u le

bih

men

gu-

tam

akan

ke

lanc

aran

se

sam

a pe

nggu

na ja

lan

e.

Men

ampi

lkan

si

kap

peril

aku

lebi

h m

engu

-ta

mak

an

kese

lam

atan

se

sam

a pe

nggu

na ja

lan

5.

Pol

itik:

a.

Mem

buat

ke

putu

san

dala

m

Page 45: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix36

35

No

Kom

pete

nsi

Das

ar

Indi

kato

r Pen

capa

ian

Kom

pete

nsi

Mat

eri

Pem

bela

jara

n D

imen

si d

an

Indi

kato

r M

odel

Pen

gint

egra

sian

Pe

ndid

ikan

Lal

u Li

ntas

m

engg

unak

an

jala

n d

enga

n m

empe

rhat

ikan

ke

pent

inga

n ke

sela

mat

an

oran

g la

in.

b. M

elak

sana

kan

kebi

jaka

n la

lu

linta

s be

rdas

arka

n ke

pent

inga

n um

um.

c. I

kut s

erta

dal

am

men

gaw

asi

pela

ksan

aan

kebi

jaka

n la

lu

linta

s se

cara

ad

il.

d. M

enam

pilk

an

pera

n se

rta

war

ga

mas

yara

kat

dala

m m

enja

ga

keam

anan

dan

ke

sela

mat

an

bers

ama

dala

m

berla

lu li

ntas

. 3

1.1

Men

ghay

ati

peril

aku

berim

an d

an

berta

qwa

kepa

da

Tuha

nYM

E

1. M

ensy

ukur

i bah

wa

nega

ra In

done

sia

tela

h m

emilik

i hu

kum

yan

g m

enga

tur

kehi

dupa

n

1. P

erila

ku ta

at

terh

adap

huk

um,

anta

ra la

in

men

aati

ram

bu-

ram

bu la

lu li

ntas

,, m

engh

orm

ati

1. H

ukum

: a.

Men

aati

ram

bu-

ram

bu la

lu li

ntas

b.

Men

aati

mar

ka

jala

n la

lu li

ntas

c.

Men

aati

isya

rat

Kita

har

us b

ersy

ukur

bah

wa

nega

ra

Indo

nesi

a te

lah

berh

asil

mer

umus

kan

huku

m

yang

m

enga

tur

kehi

dupa

n be

rmas

yara

kat,

berb

angs

a, d

an b

erne

gara

. Se

baga

i ben

tuk

rasa

syu

kur

ters

ebut

, mak

a ki

ta h

arus

men

taat

i hu

kum

yan

g be

rlaku

Page 46: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix 37

36

No

Kom

pete

nsi

Das

ar

Indi

kato

r Pen

capa

ian

Kom

pete

nsi

Mat

eri

Pem

bela

jara

n D

imen

si d

an

Indi

kato

r M

odel

Pen

gint

egra

sian

Pe

ndid

ikan

Lal

u Li

ntas

da

n be

rakh

lak

mul

ia d

alam

ke

hidu

pan

di

lingk

unga

n pe

rgau

lan

anta

rban

gsa

2.3

Men

ghar

gai

huku

m y

ang

berla

ku d

alam

m

asya

raka

t se

baga

i w

ahan

a pe

rwuj

udan

ke

adila

n da

n ke

dam

aian

3.

3 M

emah

ami

atur

an h

ukum

ya

ng b

erla

ku

dala

m

kehi

dupa

n be

rmas

yara

kat

dan

bern

egar

a 4.

3 M

enya

ji ha

sil

tela

ah te

ntan

g at

uran

huk

um

yang

ber

laku

da

lam

ke

hidu

pan

berm

asya

raka

t da

n be

rneg

ara

berm

asya

raka

t, be

rban

gsa,

dan

be

rneg

ara

2. M

embe

nark

an

peril

aku

taat

te

rhad

ap h

ukum

, se

baga

i ber

ikut

: a.

men

aati

ram

bu-

ram

bu la

lu li

ntas

, b.

Men

ati m

arka

ja

lan

lalu

lint

as,

c. M

enaa

ti is

yara

t pe

ngat

uran

lalu

lin

tas

d. M

elen

gkap

i pe

ngam

anan

diri

da

lam

ber

lalu

lin

tas

e. m

engh

orm

ati

peng

guna

jala

n,

f. Ti

dak

men

yala

hgun

aka

n fu

ngsi

jala

n da

n ba

dan

jala

n g.

Men

erap

kan

etik

a be

rlalu

lin

tas

h. h

emat

dal

am

perja

lana

n,

i. Ef

ektif

dal

am

perja

lana

n j.

men

guta

mak

an

rasa

am

an d

an

peng

guna

jala

n,

hem

at d

alam

pe

rjala

nan,

dan

m

engu

tam

akan

ra

sa a

man

2.

Hak

ekat

huk

um

(pen

gerti

an,

mac

am, t

ujua

n)

3. A

rti p

entin

g hu

kum

ya

ng b

erla

ku

dala

m k

ehid

upan

be

rmas

yara

kat

dan

bern

egar

a 4.

Huk

um y

ang

berla

ku d

alam

ke

hidu

pan

berm

asya

raka

t da

n be

rneg

ara

5. U

U R

I No.

22

tahu

n 20

09

tent

ang

lalu

lint

as

dan

angk

utan

ja

lan.

peng

atur

lalu

lin

tas

d. M

enun

jukk

an

kele

ngka

pan

peng

aman

an d

iri

dala

m b

erla

lu

linta

s e.

Men

taat

i pe

ratu

ran

peru

ndan

gan

berla

lu li

ntas

se

sui U

U R

I No.

22

Tah

un 2

009

tent

ang

lalu

lin

tas

dan

angk

utan

jala

n.

f. M

enaa

ti In

pres

N

omor

4 T

ahun

20

13 te

ntan

g D

ekad

e Ak

si

Kese

lam

atan

Ja

lan.

g.

Men

aati

perk

ap

Polri

nom

or 9

Ta

hun

2012

te

ntan

g Su

rat

Ijin

Men

gem

udi.

h. M

enat

i per

kap

Polri

nom

or 1

0 Ta

hun

2012

te

ntan

g Pe

nggu

naan

Ja

lan

sela

in

(dis

iplin

). C

onto

h si

kap

dan

peril

aku

men

aati

huku

m a

dala

h se

baga

i ber

ikut

: 1.

Mas

uk s

ekol

ah te

pat w

aktu

2.

Meg

guna

kan

sera

gam

se

kola

h se

suai

ke

tent

uan

3.

Tid

ak m

erus

ak fa

sisi

tas

umum

4.

Mem

baya

r paj

ak s

esua

i ket

entu

an

5. M

enaa

ti ra

mbu

-ram

bu la

lu li

ntas

, se

perti

m

enye

bera

ng

di

zebr

a cr

oss,

tid

ak

mel

angg

ar m

arka

jala

n, p

ada

saat

lam

pu

lalu

lin

tas

mer

ah

haru

s be

rhen

ti,

dan

seba

gain

ya;

6. m

engh

orm

ati p

engg

una

jala

n, s

eper

ti jik

a ak

an m

enya

lib m

embe

rikan

tan

da,

tidak

m

engh

alan

gi ja

lan

kend

araa

n la

in (p

osis

i tid

ak s

esua

i tan

da m

arka

jala

n)

7. m

engu

tam

akan

ra

sa

aman

, se

perti

m

elen

gkap

i pe

ngam

an

diri

(sab

uk

peng

aman

, he

lm,

mem

baw

a SI

M,

STN

K),

tidak

m

enja

lank

an

kend

araa

n de

ngan

kec

epat

an ti

nggi

(keb

ut-k

ebut

an)

Huk

um

mer

upak

an

sera

ngka

ian

atur

an-a

tura

n ya

ng

beris

i pe

rinta

h da

n la

rang

an,

bers

ifat

mem

aksa

dan

men

gika

t (b

erla

ku

bagi

or

ang/

mas

yara

kat

dala

m

wila

yah

terte

ntu)

, di

buat

ole

h pe

mer

inta

h (p

engu

asa

nega

ra)

untu

k m

elin

dung

i ke

pent

inga

n w

arga

nya

dala

m

perg

aula

n hi

dup

di

mas

yara

kat,

apab

ila

dila

ngga

r m

aka

akan

men

imbu

lkan

san

ksi y

ang

tega

s da

n ny

ata.

H

ukum

mem

iliki

sifa

t m

emak

sa d

an

Page 47: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix38

37

No

Kom

pete

nsi

Das

ar

Indi

kato

r Pen

capa

ian

Kom

pete

nsi

Mat

eri

Pem

bela

jara

n D

imen

si d

an

Indi

kato

r M

odel

Pen

gint

egra

sian

Pe

ndid

ikan

Lal

u Li

ntas

ny

aman

diri

dan

or

ang

lain

3.

Mem

bena

rkan

pe

rilak

u ta

at

terh

adap

huk

um,

anta

ra la

in m

enaa

ti ra

mbu

-ram

bu la

lu

linta

s,, m

engh

orm

ati

peng

guna

jala

n,

hem

at d

alam

pe

rjala

nan,

dan

m

engu

tam

akan

ra

sa a

man

4.

Men

desk

ripsi

kan

peng

ertia

n, m

acam

, da

n tu

juan

huk

um

5. M

enje

lask

an

pent

ingn

ya h

ukum

ya

ng b

erla

ku d

alam

ke

hidu

pan

berm

asya

raka

t dan

be

rneg

ara

6. M

ende

skrip

sika

n at

uran

huk

um y

ang

berla

ku d

alam

ke

hidu

pan

berm

asya

raka

t dan

be

rneg

ara

7.

Men

elaa

h at

uran

hu

kum

yan

g be

rlaku

da

lam

keh

idup

an

berm

asya

raka

t dan

be

rneg

ara

untu

k ke

giat

an

lalu

lint

as.

2. S

osio

logi

: a.

Mem

iliki s

ikap

pe

rilak

u sa

ling

men

ghor

mat

i se

sam

a pe

nggu

na ja

lan

b. M

enam

pilk

an

sika

p pe

rilak

u un

tuk

tidak

m

enya

lah

guna

kan

fung

si

jala

n da

n ba

dan

jala

n un

tuk

kegi

atan

sel

alin

ke

giat

an b

erla

lu

linta

s.

c. m

ener

apka

n no

rma

dan

mor

al e

tika

berla

lu li

ntas

se

cara

bai

k da

n be

nar.

d. M

enun

jukk

an

sika

p re

la

berk

orba

n un

tuk

mem

beri

kese

mpa

tan

peng

guna

jala

n la

in.

e. M

embe

ri ke

sem

pata

n

men

gatu

r. O

leh

kare

na

itu,

dem

i hu

kum

m

aka

dapa

t m

emak

sa

sese

oran

g un

tuk

men

aati

pera

tura

n ya

ng b

erla

ku d

i da

lam

m

asya

raka

t, jik

a te

rjadi

pe

lang

gara

n di

kena

kan

sank

si y

ang

tega

s da

n ny

ata.

O

rang

yan

g tid

ak t

aat

terh

adap

ket

entu

an

huku

m

bera

rti

oran

g te

rseb

ut

mel

akuk

an

tinda

kan

mel

awan

/mel

angg

ar

huku

m.

Den

gan

kata

la

in

oran

g te

rseb

ut

tidak

di

sipl

in. Ap

abila

da

lam

m

asya

raka

t tid

ak

terd

apat

pe

ratu

ran

yang

m

enga

tur

kehi

dupa

n m

asya

raka

t, m

aka

kehi

dupa

n m

asya

raka

t tid

ak

terti

b da

n ak

an

timbu

l ke

kaca

uan.

Dem

ikia

n ha

lnya

dal

am b

erla

lu

linta

s, j

ika

tidak

dia

tur

mak

a ak

an t

erja

di

keka

caua

n di

ja

lan

yang

m

enye

babk

an

terja

diny

a ke

cela

kaan

, ke

mac

etan

, ke

ribut

an, d

an la

in s

ebag

ainy

a. O

leh

kare

na

itu, s

anga

t pen

ting

bagi

kita

sem

ua m

enaa

ti pe

ratu

ran

yang

be

rlaku

di

m

ayar

akat

te

rmas

uk m

enaa

ti pe

ratu

ran

lalu

lint

as a

gar

terw

ujud

keh

idup

an y

ang

terti

b,

aman

dan

se

jaht

era.

In

done

sia

adal

ah

nega

ra

yang

be

rdas

arka

n hu

kum

. H

al i

tu t

ertu

ang

pada

Pa

sal 1

aya

t (3)

UU

D n

egar

a R

I tah

un 1

945

yang

ber

buny

i “N

egar

a In

done

sia

adal

ah

nega

ra h

ukum

”. H

akik

at h

ukum

ada

lah

atur

an te

ntan

g tin

gkah

la

ku

man

usia

ag

ar

terc

ipta

ke

terti

ban

di

mas

yara

kat

dan

bagi

pe

lang

garn

ya d

iber

ikan

san

ksi

yang

teg

as

Page 48: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix 39

38

No

Kom

pete

nsi

Das

ar

Indi

kato

r Pen

capa

ian

Kom

pete

nsi

Mat

eri

Pem

bela

jara

n D

imen

si d

an

Indi

kato

r M

odel

Pen

gint

egra

sian

Pe

ndid

ikan

Lal

u Li

ntas

8.

Men

jela

skan

atu

ran

huku

m y

ang

berla

ku

dala

m u

paya

ke

terti

ban

dan

kem

anan

lalu

lint

as.

9. M

empr

esen

tasi

kan

hasi

l tel

aah

tent

ang

atur

an h

ukum

yan

g be

rlaku

dal

am

kehi

dupa

n be

rmas

yara

kat d

an

bern

egar

a,

term

asuk

atu

ran

huku

m d

alam

be

rlalu

lint

as.

bagi

pe

nyeb

eran

g ja

lan

3.

Eko

nom

i: a.

Men

unju

kan

sika

p pe

rilak

u he

mat

dal

am

perja

lana

n b.

Mem

iliki s

ikap

pe

rilak

u ef

ektif

da

lam

pe

rjala

nan.

c.

Mem

iliki s

ikap

pe

rilak

u ef

isie

n da

lam

tra

nspo

rtasi

. 4.

Psi

kolo

gi:

a. M

emilik

i sik

ap

peril

aku

lebi

h m

engu

tam

akan

ra

sa a

man

b.

Mem

iliki s

ikap

pe

rilak

u le

bih

men

guta

mak

an

rasa

nya

man

. c.

Men

ampi

lkan

si

kap

peril

aku

lebi

h m

engu

tam

a-ka

n ke

terti

ban,

se

sam

e pe

nggu

na ja

lan

d.

Men

ampi

lkan

dan

nyat

a. S

elai

n itu

huk

um d

ibua

t un

tuk

men

jaga

kes

eim

bang

an a

ntar

a ke

pent

inga

n in

divi

du

dan

mas

yara

kat,

kese

imba

ngan

an

tara

hak

dan

kew

ajib

an,

da

n ke

seim

bang

an

hidu

p an

tara

ke

hidu

pan

berm

asya

raka

t, be

rban

gsa,

dan

ber

nega

ra

Huk

um

terb

agi

men

jadi

be

bera

pa

mac

am, t

erda

pat h

ukum

tertu

lis d

an h

ukum

tid

ak t

ertu

lis.

Terd

apat

huk

um p

ublik

dan

hu

kum

pr

ivat

. Te

rdap

at

huku

m

seca

ra

form

al

dan

mat

eria

l. W

alau

pun

terd

apat

m

acam

-mac

am

huku

m,

pada

pr

insi

pnya

tu

juan

akh

ir da

ri hu

kum

ada

lah

mew

ujud

kan

kete

rtiba

n, k

eadi

lan,

dan

ked

amai

an d

alam

ke

hidu

pan

mas

yara

kat.

H

ukum

sa

ngat

pe

ntin

g ba

gi

mas

yara

kat

kare

na

dapa

t m

embe

rikan

pe

rlind

unga

n da

n ke

adila

n te

rhad

ap w

arga

ne

gara

nya.

Hal

itu

sesu

ai d

enga

n U

ndan

g-U

ndan

g R

epub

lik

Indo

nesi

a N

omor

22

Ta

hun

2009

, te

ntan

g la

lu

linta

s da

n an

gkut

an ja

lan.

U

U

ters

ebut

m

enga

tur

Tata

C

ara

Berla

lu

Lint

as

yang

be

rtuju

an

untu

k m

enja

ga

Kete

rtiba

n,

keam

anan

, da

n Ke

sela

mat

an m

asya

raka

t. Pa

sal-p

asal

yan

g sa

ngat

pen

ting

dipa

ham

i ant

ara

lain

seb

agai

be

rikut

: Pa

sal 7

7 (1

) Se

tiap

oran

g ya

ng

men

gem

udik

an

Kend

araa

n Be

rmot

or d

i Jal

an w

ajib

mem

iliki

Sura

t Iz

in M

enge

mud

i ses

uai d

enga

n je

nis

Page 49: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix40

39

No

Kom

pete

nsi

Das

ar

Indi

kato

r Pen

capa

ian

Kom

pete

nsi

Mat

eri

Pem

bela

jara

n D

imen

si d

an

Indi

kato

r M

odel

Pen

gint

egra

sian

Pe

ndid

ikan

Lal

u Li

ntas

si

kap

peril

aku

lebi

h m

engu

-ta

mak

an

kela

ncar

an

sesa

ma

peng

guna

jala

n

e. M

enam

pilk

an

sika

p pe

rilak

u le

bih

men

gu-

tam

akan

ke

sela

mat

an

sesa

ma

peng

guna

jala

n

5. P

oliti

k:

a. M

embu

at

kepu

tusa

n da

lam

m

engg

unak

an

jala

n de

ngan

m

empe

rhat

ikan

ke

pent

inga

n ke

sela

mat

an

oran

g la

in.

b. M

elak

sana

kan

kebi

jaka

n la

lu

linta

s be

rdas

arka

n ke

pent

inga

n um

um.

c. I

kut s

erta

dal

am

men

gaw

asi

pela

ksan

aan

kebi

jaka

n la

lu

Kend

araa

n Be

rmot

or y

ang

dike

mud

ikan

. Pa

sal 1

06 (5

) Pa

da

saat

di

adak

an

pem

erik

saan

Ke

ndar

aan

Berm

otor

di J

alan

set

iap

oran

g ya

ng m

enge

mud

ikan

Ken

dara

an

Berm

otor

waj

ib m

enun

jukk

an:

a. S

urat

Ta

nda

Nom

or

Kend

araa

n Be

rmot

or

atau

Su

rat

Tand

a C

oba

Kend

araa

n Be

rmot

or;

b. S

urat

Izin

Men

gem

udi;

c. b

ukti

lulu

s uj

i ber

kala

; dan

/ata

u d.

tan

da b

ukti

lain

yan

g sa

h.

Pasa

l 288

(2)

-tida

k di

leng

kapi

SIM

-p

idan

a ku

rung

an

palin

g

lam

a 1

(sat

u)

bula

n, d

enda

pal

ing

bany

ak R

p.25

0.00

0.

Pasa

l 105

: Se

tiap

oran

g ya

ng

men

ggun

akan

Ja

lan

waj

ib:

a. b

erpe

rilak

u te

rtib;

dan

/ata

u b.

men

cega

h ha

l-hal

ya

ng

dapa

t m

erin

tang

i, m

emba

haya

kan

Keam

anan

da

n Ke

sela

mat

an

Lalu

Li

ntas

da

n An

gkut

an

Jala

n,

atau

ya

ng

dapa

t m

enim

bulk

an k

erus

akan

Jal

an.

Pasa

l 106

(1)

Setia

p or

ang

yang

m

enge

mud

ikan

Ke

ndar

aan

Berm

otor

di

Ja

lan

waj

ib

men

gem

udik

an

kend

araa

nnya

de

ngan

w

ajar

dan

pen

uh k

onse

ntra

si.

Page 50: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix 41

40

No

Kom

pete

nsi

Das

ar

Indi

kato

r Pen

capa

ian

Kom

pete

nsi

Mat

eri

Pem

bela

jara

n D

imen

si d

an

Indi

kato

r M

odel

Pen

gint

egra

sian

Pe

ndid

ikan

Lal

u Li

ntas

lin

tas

seca

ra

adil.

d.

Men

ampi

lkan

pe

ran

serta

w

arga

m

asya

raka

t da

lam

men

jaga

ke

aman

an d

an

kese

lam

atan

be

rsam

a da

lam

be

rlalu

lint

as.

Pasa

l 103

(3)

Dal

am h

al t

erja

di k

ondi

si k

emac

etan

La

lu L

inta

s ya

ng ti

dak

mem

ungk

inka

n ge

rak

Kend

araa

n,

fung

si

mar

ka

kota

k ku

ning

ha

rus

diut

amak

an d

arip

ada

Alat

Pem

beri

Isya

rat

Lalu

Lin

tas

yang

ber

sifa

t pe

rinta

h at

au la

rang

an.

Pa

sal 1

06 (2

) Se

tiap

oran

g ya

ng

men

gem

udik

an

Kend

araa

n Be

rmot

or

di

Jala

n w

ajib

m

engu

tam

akan

kes

elam

atan

Pej

alan

Kak

i da

n pe

sepe

da.

Berd

asar

kan

peru

ndan

gan

itula

h m

enun

jukk

an b

ahw

a pe

mer

inta

h In

done

sia

sung

guh-

sung

guh

ingi

n m

elin

dung

i w

arga

nega

rany

a ke

tika

mel

akuk

an

perja

lana

n.

4

1.1

Men

ghay

ati

peril

aku

berim

an d

an

berta

qwa

kepa

da

Tuha

nYM

E da

n be

rakh

lak

mul

ia d

alam

ke

hidu

pan

di

lingk

unga

n pe

rgau

lan

anta

rban

gsa

2.4

Men

ghar

gai

1. M

ensy

ukur

i bah

wa

nega

ra In

done

sia

tela

h be

rhas

il m

erum

uska

n Pa

ncas

ila s

ebag

ai

pedo

man

be

rting

kah

laku

da

lam

keh

idup

an

seha

ri-ha

ri 2.

Mem

perli

hatk

an

peril

aku

yang

m

engg

amba

rkan

pe

rilak

u po

sitif

1. P

erbe

daan

bai

k da

n bu

ruk

dala

m

bertu

tur k

ata,

be

rper

ilaku

, be

rsik

ap s

esua

i de

ngan

nila

i-nila

i Pa

ncas

ila

2. A

rti p

entin

g be

rtutu

r kat

a,

berp

e-ril

aku,

dan

be

rsik

ap s

esua

i de

ngan

nila

i-nila

i Pa

ncas

ila

1. H

ukum

: a.

Men

aati

ram

bu-

ram

bu la

lu li

ntas

b.

Men

aati

mar

ka

jala

n la

lu li

ntas

c.

Men

aati

isya

rat

peng

atur

lalu

lin

tas

d. M

enun

jukk

an

kele

ngka

pan

peng

aman

an d

iri

dala

m b

erla

lu

linta

s

Kita

waj

ib b

ersy

ukur

bah

wa

nega

ra

Indo

nesi

a te

lah

berh

asil

mer

umus

kan

Panc

asila

seb

agai

ped

oman

ber

tingk

ah la

ku

dala

m k

ehid

upan

seh

ari-h

ar, y

aitu

ped

oman

un

tuk

men

entu

kan

baik

dan

bur

uk d

alam

be

rtutu

r ka

ta,

berp

erila

ku,

dan

bers

ikap

se

rta b

ertin

dak.

Ba

ik d

an b

uruk

ada

lah

dua

kata

yan

g be

rlaw

anan

, ba

ik d

alam

ber

gaul

, be

rtutu

r ka

ta, b

erpe

rilak

u, m

aupu

n be

rsik

ap. U

kura

n ba

ik

dan

buru

k di

tent

ukan

ol

eh

suat

u uk

uran

dal

am k

ehid

upan

mas

yara

kat.

Baik

se

cara

um

um/u

nive

rsal

be

lum

te

ntu

Page 51: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix42

41

No

Kom

pete

nsi

Das

ar

Indi

kato

r Pen

capa

ian

Kom

pete

nsi

Mat

eri

Pem

bela

jara

n D

imen

si d

an

Indi

kato

r M

odel

Pen

gint

egra

sian

Pe

ndid

ikan

Lal

u Li

ntas

si

kap

tole

rans

i da

n ha

rmon

i ke

bera

gam

an

dala

m

kehi

dupa

n be

rmas

yara

kat

, ber

bang

sa,

dan

bern

egar

a In

done

sia

3.4

Mem

aham

i pe

rbed

aan

baik

dan

bur

uk

dala

m b

ertu

tur

kata

, be

rper

ilaku

, da

n be

rsik

ap

sesu

ai d

enga

n ni

lai-n

ilai

Panc

asila

4.

4 M

enya

ji si

kap,

tu

tur k

ata,

dan

pe

rilak

u ya

ng

baik

, ses

uai

deng

an n

ilai

dan

mor

al

Panc

asila

da

lam

pe

rgau

lan

hidu

p se

hari-

hari

di

mas

yara

kat,

bang

sa d

an

nega

ra

(sen

yum

, sap

a,

sala

m)

3. M

enye

butk

an

peril

aku

baik

dan

bu

ruk

dala

m

bertu

tur k

ata,

be

rper

ilaku

, dan

be

rsik

ap

4. M

enje

lask

an

perb

edaa

n ba

ik d

an

buru

k da

lam

be

rtutu

r kat

a,

berp

erila

ku, d

an

bers

ikap

ses

uai

deng

an n

ilai-n

ilai

Panc

asila

5.

Men

desk

ripsi

kan

pent

ingn

ya b

ertu

tur

kata

, ber

peril

aku,

da

n be

rsik

ap s

esua

i de

ngan

nila

i-nila

i Pa

ncas

ila.

6. M

enul

iska

n co

ntoh

pe

rilak

u ya

ng

sesu

ai d

enga

n ni

lai

dan

mor

al

Panc

asila

, 7.

Men

ulis

kan

cont

oh

peril

aku

yang

se

suai

den

gan

pera

tura

n la

lu

linta

s, s

eper

ti:

a. m

elen

gkap

i

3. C

onto

h pe

rilak

u ya

ng s

esua

i de

ngan

per

atur

an

lalu

lint

as, s

eper

ti m

elen

gkap

i pe

ngam

anan

diri

da

lam

ber

lalu

lin

tas,

men

erap

kan

etik

a be

rlalu

lint

as,

efek

tif d

alam

pe

rjala

nan,

m

engu

tam

akan

ra

sa a

man

dan

ny

aman

di j

alan

, be

rmus

yaw

arah

de

ngan

OSI

S te

ntan

g pe

ngat

uran

tem

pat

park

ir di

sek

olah

. 4.

Pen

gem

bang

an

prin

sip

salin

g m

engh

orm

ati,

dan

men

ghar

gai d

alam

ke

bera

gam

an

suku

, aga

ma,

ras,

bu

daya

, dan

ge

nder

e. M

enta

ati

pera

tura

n pe

rund

anga

n be

rlalu

lint

as

sesu

i UU

RI N

o.

22 T

ahun

200

9 te

ntan

g la

lu

linta

s da

n an

gkut

an ja

lan.

f.

Men

aati

Inpr

es

Nom

or 4

Tah

un

2013

tent

ang

Dek

ade

Aksi

Ke

sela

mat

an

Jala

n.

g. M

enaa

ti pe

rkap

Po

lri n

omor

9

Tahu

n 20

12

tent

ang

Sura

t Iji

n M

enge

mud

i. h.

Men

ati p

erka

p Po

lri n

omor

10

Tahu

n 20

12

tent

ang

Peng

guna

an

Jala

n se

lain

un

tuk

kegi

atan

la

lu li

ntas

. 2.

Sos

iolo

gi:

a. M

emilik

i sik

ap

peril

aku

salin

g m

engh

orm

ati

sesa

ma

dika

taka

n ba

ik d

alam

mas

yara

kat

terte

ntu,

ol

eh

kare

na

itu

ukur

anny

a ad

alah

m

asya

raka

t ya

ng

men

ggun

akan

-nya

. N

amun

ter

dapa

t pu

la k

ateg

ori

baik

yan

g se

cara

um

um/u

nive

rsal

di

akui

ke

bena

rann

ya,

sepe

rti

peril

aku/

sika

p jik

a be

rtem

u de

ngan

ses

oran

g te

rsen

yum

dan

m

enya

pa.

Bertu

tur

kata

, be

rper

ilaku

, da

n be

rsik

ap

baik

sa

ngat

pe

ntin

g di

kem

bang

kan,

kar

ena

deng

an m

elak

ukan

ha

l itu

ki

ta

akan

da

pat

berg

aul

deng

an

siap

apun

se

cara

ba

ik.

Sela

in

itu

juga

m

engh

inda

ri pe

rteng

kara

n at

au p

erke

lahi

an,

term

asuk

da

lam

m

enye

lesa

ikan

m

asal

ah

juga

per

lu d

isel

esai

kan

deng

an t

utur

kat

a,

peril

aku

dan

sika

p ya

ng b

aik

pula

. Ti

ndak

an

baik

da

n bu

ruk

untu

k ne

gara

In

done

sia

berla

ndas

kan

pada

hu

kum

ag

ama

mau

pun

nega

ra.

Huk

um

agam

a m

enga

cu

kepa

da

kita

b su

ci

dan

huku

m n

egar

a m

enga

cu k

epad

a Pa

ncas

ila

seba

gai

land

asan

id

eolo

gi.

Panc

asila

m

enga

ndun

g ni

lai-n

ilai

luhu

r ya

ng b

eras

al

dari

bang

sa

Indo

nesi

a se

ndiri

. D

alam

im

plem

enta

siny

a Pa

ncas

ila

dija

dika

n se

baga

i pe

dom

an

dala

m

men

ilai

suat

u si

kap

dan

peril

aku

baik

da

n bu

ruk.

D

ikat

akan

sik

ap d

an p

erila

ku b

aik

apab

ila

sesu

ai d

enga

n ni

lai-n

ilai

yang

ter

kand

ung

dala

m

Panc

asila

, da

n di

kata

kan

buru

k ap

abila

be

rtent

anga

n de

ngan

ni

lai-n

ilai

Panc

asila

.

Page 52: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix 43

42

No

Kom

pete

nsi

Das

ar

Indi

kato

r Pen

capa

ian

Kom

pete

nsi

Mat

eri

Pem

bela

jara

n D

imen

si d

an

Indi

kato

r M

odel

Pen

gint

egra

sian

Pe

ndid

ikan

Lal

u Li

ntas

4.

7 Be

rinte

raks

i de

ngan

tem

an

dan

oran

g la

in

berd

asar

kan

prin

sip

salin

g m

engh

orm

ati,

dan

men

ghar

gai

dala

m

kebe

raga

man

su

ku, a

gam

a,

ras,

bud

aya,

da

n ge

nder

peng

aman

an d

iri

dala

m b

erla

lu

linta

s,

b. m

ener

apka

n et

ika

berla

lu

linta

s,

c. e

fekt

if da

lam

pe

rjala

nan,

d.

men

guta

mak

an

rasa

am

an d

an

nyam

an d

i jal

an,

e. b

erm

usya

war

ah

deng

an O

SIS

tent

ang

peng

atur

an

tem

pat p

arki

r di

seko

lah.

8.

Mem

pres

enta

sika

n co

ntoh

sik

ap, t

utur

ka

ta, d

an p

erila

ku

yang

bai

k, s

esua

i de

ngan

nila

i dan

m

oral

Pan

casi

la

dala

m p

erga

ulan

hi

dup

seha

ri-ha

ri di

m

asya

raka

t, ba

ngsa

dan

neg

ara

peng

guna

jala

n b.

Men

ampi

lkan

si

kap

peril

aku

untu

k tid

ak

men

yala

h gu

naka

n fu

ngsi

ja

lan

dan

bada

n ja

lan

untu

k ke

giat

an s

elal

in

kegi

atan

ber

lalu

lin

tas.

c.

men

erap

kan

norm

a da

n m

oral

etik

a be

rlalu

lint

as

seca

ra b

aik

dan

bena

r. d.

Men

unju

kkan

si

kap

rela

be

rkor

ban

untu

k m

embe

ri ke

sem

pata

n pe

nggu

na ja

lan

lain

. e.

Mem

beri

kese

mpa

tan

bagi

pe

nyeb

eran

g ja

lan

3.

Eko

nom

i: a.

Men

unju

kan

sika

p pe

rilak

u he

mat

dal

am

Berk

aita

n de

ngan

per

ilaku

yan

g ba

ik

dala

m b

erla

lu l

inta

s, m

aka

setia

p in

divi

du

hend

akny

a m

enge

mba

ngka

n si

kap

terti

b la

lu li

ntas

den

gan

mel

engk

api p

enga

man

an

diri

dala

m

berla

lu

linta

s se

perti

m

engg

unak

an

helm

, m

enge

naka

n sa

buk

peng

aman

; ,

men

erap

kan

etik

a be

rlalu

lin

tas

sepe

rti

men

ghor

mat

i se

sam

a pe

nggu

na ja

lan

deng

an m

embe

rikan

tan

da

terte

ntu

jika

akan

m

enya

lip,

belo

k,

atau

be

rhen

ti; m

engh

orm

ati p

ejal

an k

aki d

enga

n m

embe

ri ke

sem

pata

n un

tuk

men

yebe

rang

; be

rmus

yaw

arah

de

ngan

O

SIS

tent

ang

peng

atur

an

tem

pat

park

ir di

se

kola

h.

Den

gan

men

erap

kan

berb

agai

at

uran

te

rseb

ut

mak

a ke

tika

berk

enda

ra

akan

te

rasa

am

an d

an n

yam

an.

Den

gan

men

erap

kan

berb

agai

sik

ap

dan

peril

aku

ters

ebut

mak

a ak

an te

rh in

dar

dari

kond

isi

yang

tid

ak d

iingi

nkan

, se

perti

ke

cela

kaan

ya

ng

dapa

t m

enga

kiba

tkan

pe

nder

itaan

bag

i diri

sen

diri

mau

pun

oran

g la

in. O

leh

kare

na it

u se

baga

i war

ga n

egar

a se

kalig

us s

ebag

ai m

asya

raka

t he

ndak

nya

sela

lu

men

ghin

dari

peril

aku

tidak

te

rtib

dala

m b

erla

lu li

ntas

. Se

lanj

utny

a, a

pabi

la d

ikai

tkan

den

gan

kond

isi

mas

yara

kat

Indo

nesi

a ya

ng

bera

gam

suk

u, a

gam

a, r

as,

dan

buda

ya,

mak

a be

rtutu

r ka

ta, b

ersi

kap,

dan

ber

tinda

k se

suai

de

ngan

ni

lai-n

ilai

Panc

asila

ak

an

men

cipt

akan

su

asan

a ya

ng

dam

ai

dan

nyam

an

dala

m

berb

agai

ha

l, te

rmas

uk

Page 53: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix44

43

No

Kom

pete

nsi

Das

ar

Indi

kato

r Pen

capa

ian

Kom

pete

nsi

Mat

eri

Pem

bela

jara

n D

imen

si d

an

Indi

kato

r M

odel

Pen

gint

egra

sian

Pe

ndid

ikan

Lal

u Li

ntas

pe

rjala

nan

b. M

emilik

i sik

ap

peril

aku

efek

tif

dala

m

perja

lana

n.

c. M

emilik

i sik

ap

peril

aku

efis

ien

dala

m

trans

porta

si.

4. P

siko

logi

: a.

Mem

iliki s

ikap

pe

rilak

u le

bih

men

guta

mak

an

rasa

am

an

b. M

emilik

i sik

ap

peril

aku

lebi

h m

engu

tam

akan

ra

sa n

yam

an.

c. M

enam

pilk

an

sika

p pe

rilak

u le

bih

men

guta

ma-

kan

kete

rtiba

n,

sesa

me

peng

guna

jala

n

d. M

enam

pilk

an

sika

p pe

rilak

u le

bih

men

gu-

tam

akan

ke

lanc

aran

se

sam

a pe

nggu

na ja

lan

e.

Men

ampi

lkan

dala

m

berla

lu

linta

s.

Artin

ya

ketik

a m

engg

unak

an

jala

n ak

an

mun

cul

rasa

pe

rsat

uan

deng

an c

ara

salin

g m

engh

orm

ati

peng

guna

jala

n.

Page 54: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix 45

44

No

Kom

pete

nsi

Das

ar

Indi

kato

r Pen

capa

ian

Kom

pete

nsi

Mat

eri

Pem

bela

jara

n D

imen

si d

an

Indi

kato

r M

odel

Pen

gint

egra

sian

Pe

ndid

ikan

Lal

u Li

ntas

si

kap

peril

aku

lebi

h m

engu

-ta

mak

an

kese

lam

atan

se

sam

a pe

nggu

na ja

lan

5.

Pol

itik:

a.

Mem

buat

ke

putu

san

dala

m

men

ggun

akan

ja

lan

den

gan

mem

perh

atik

an

kepe

ntin

gan

kese

lam

atan

or

ang

lain

. b.

Mel

aksa

naka

n ke

bija

kan

lalu

lin

tas

berd

asar

kan

kepe

ntin

gan

umum

. c.

Iku

t ser

ta d

alam

m

enga

was

i pe

laks

anaa

n ke

bija

kan

lalu

lin

tas

seca

ra

adil.

d.

Men

ampi

lkan

pe

ran

serta

w

arga

m

asya

raka

t da

lam

men

jaga

Page 55: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix46

45

No

Kom

pete

nsi

Das

ar

Indi

kato

r Pen

capa

ian

Kom

pete

nsi

Mat

eri

Pem

bela

jara

n D

imen

si d

an

Indi

kato

r M

odel

Pen

gint

egra

sian

Pe

ndid

ikan

Lal

u Li

ntas

ke

aman

an d

an

kese

lam

atan

be

rsam

a da

lam

be

rlalu

lint

as.

5 1.

1 M

engh

ayat

i pe

rilak

u be

r-im

an d

an b

er-

taqw

a ke

pada

Tu

hanY

ME

dan

bera

khla

k m

ulia

dal

am

kehi

dupa

n di

lin

gkun

gan

perg

aula

n an

tarb

angs

a 2.

5 M

engh

arga

i se

man

gat d

an

kom

itmen

su

mpa

h pe

mud

a se

baga

i pe

reka

t ke

bang

saan

se

baga

iman

a di

tunj

ukka

n ol

eh to

koh-

toko

h pe

mud

a pa

da s

aat

men

dekl

a-ra

sika

n Su

mpa

h Pe

mud

a ta

hun

1928

1. M

ensy

ukur

i bah

wa

bang

sa In

done

sia

mem

iliki k

omitm

en

nasi

onal

yan

g di

tuan

gkan

dal

am

Sum

pah

Pem

uda

untu

k m

enga

tasi

m

asal

ah y

ang

mun

cul d

alam

ke

bera

gam

an

mas

yara

kat d

an

cara

pem

ecah

anny

a2.

Men

yata

kan

bahw

a m

asal

ah y

ang

mun

cul d

alam

ke

bera

gam

an

mas

yara

kat h

arus

di

sika

pi d

an

diha

dapi

den

gan

bija

k da

n sa

bar.

3. M

embe

nark

an

bahw

a m

asal

ah

mas

alah

yan

g m

uncu

l dal

am

kebe

raga

man

m

asya

raka

t har

us

disi

kapi

dan

di

hada

pi d

enga

n be

rland

aska

n

1. M

asal

ah-m

asal

ah

yang

mun

cul d

i m

asya

raka

t ant

ara

lain

seb

agai

be

rikut

: a.

Taw

uran

b.

Pen

ggun

aan

nark

oba

c. K

ebija

kan

tidak

di

dasa

rkan

pa

da

kepe

ntin

gan

umum

/ ber

sam

a d.

Dis

krim

inat

if da

lam

m

embe

rikan

la

yana

n e.

Kor

upsi

(P

enyu

apan

, pe

ngge

lapa

n,

penc

ucia

n ua

ng

dll)

f.

Peni

puan

te

rhad

ap p

ihak

la

in d

enga

n be

rbag

ai c

ara

2. M

asal

ah-m

asal

ah

yang

mun

cul d

i m

asya

raka

t

1. H

ukum

: a.

Men

aati

ram

bu-

ram

bu la

lu li

ntas

b.

Men

aati

mar

ka

jala

n la

lu li

ntas

c.

Men

aati

isya

rat

peng

atur

lalu

lin

tas

d. M

enun

jukk

an

kele

ngka

pan

peng

aman

an d

iri

dala

m b

erla

lu

linta

s e.

Men

taat

i pe

ratu

ran

peru

ndan

gan

berla

lu li

ntas

se

sui U

U R

I No.

22

Tah

un 2

009

tent

ang

lalu

lin

tas

dan

angk

utan

jala

n.

f. M

enaa

ti In

pres

N

omor

4 T

ahun

20

13 te

ntan

g D

ekad

e Ak

si

Kese

lam

atan

Ja

lan.

g.

Men

aati

perk

ap

Kita

waj

ib b

ersy

ukur

bah

wa

bang

sa

Indo

nesi

a m

emilik

i kom

itmen

nas

iona

l yan

g di

tuan

gkan

dal

am S

umpa

h Pe

mud

a un

tuk

men

gata

si

mas

alah

ya

ng

mun

cul

dala

m

kebe

raga

man

m

asya

raka

t da

n ca

ra

pem

ecah

anny

a.

Terd

apat

be

rbag

ai

mas

alah

ya

ng

mun

cul

dala

m

pros

es

kehi

dupa

n be

rmas

ayar

akat

, be

rban

gsa,

da

n be

rneg

ara,

ant

ara

lain

seb

agai

ber

ikut

: 1.

Kor

upsi

(P

enyu

apan

, pe

ngge

lapa

n,

penc

ucia

n ua

ng)

2. T

awur

an

3. P

emak

aian

nar

koba

4.

Keb

ijaka

n tid

ak

dida

sark

an

pada

ke

pent

inga

n um

um/b

ersa

ma

5. D

iskr

imin

atif

dala

m m

embe

rikan

laya

nan

6.

Peni

puan

ter

hada

p pi

hak

lain

den

gan

berb

agai

car

a So

lusi

un

tuk

men

gata

si

berb

agai

m

asal

ah

yang

te

lah

dipa

park

an

di

atas

he

ndak

nya

berp

edom

an k

epad

a se

man

gat

dan

kom

itmen

Su

mpa

h pe

mud

a se

rta

kom

itmen

per

satu

an d

an k

esat

uan

nasi

onal

se

baga

i la

ndas

an

untu

k m

emec

ahka

n m

asal

ah

dala

m

kera

ngka

N

KRI.

Artin

ya,

dala

m m

emec

ahka

n m

asal

ah-m

asal

ah y

ang

mun

cul

dala

m

mas

yara

kat

ters

ebut

, he

ndak

nya

men

gede

pank

an

pers

atua

n,

Page 56: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix 47

46

No

Kom

pete

nsi

Das

ar

Indi

kato

r Pen

capa

ian

Kom

pete

nsi

Mat

eri

Pem

bela

jara

n D

imen

si d

an

Indi

kato

r M

odel

Pen

gint

egra

sian

Pe

ndid

ikan

Lal

u Li

ntas

2.

6 M

engh

ayat

i se

man

gat d

an

kom

itmen

pe

rsat

uan

dan

kesa

tuan

na

sion

al d

alam

m

engi

si d

an

mem

perta

han-

kan

NKR

I 3.

5 M

emah

ami

mas

alah

-m

asal

ah y

ang

mun

cul d

alam

ke

bera

gam

an

mas

yara

kat

dan

cara

pe

mec

ahan

nya

4.5

Men

alar

pe

nyel

esai

an

mas

alah

yan

g m

uncu

l dal

am

kebe

raga

man

m

asya

raka

t 4.

7 Be

rinte

raks

i de

ngan

tem

an

dan

oran

g la

in

berd

asar

kan

prin

sip

salin

g m

engh

orm

ati,

dan

men

ghar

gai

dala

m

kebe

raga

man

kepa

da s

eman

gat

dan

kom

itmen

Su

mpa

h pe

mud

a se

baga

i per

ekat

ke

bang

saan

ser

ta

kom

itmen

per

satu

an

dan

kesa

tuan

na

sion

al s

ebag

ai

land

asan

unt

uk

mem

ecah

kan

mas

alah

dal

am

kera

ngka

NKR

I. 4.

Men

desk

ripsi

kan

mas

alah

yan

g m

uncu

l di

mas

yara

kat s

ecar

a um

um

5. M

ende

skrip

sika

n m

asal

ah y

ang

mun

cul d

i m

asya

raka

t be

rkai

tan

deng

an

lalu

lint

asse

baga

i be

rikut

: a.

Kec

elak

aan

tragi

s ak

ibat

pe

lang

gara

n te

rhad

ap

pera

tura

n/ke

bija

kan

lalu

lint

as,

b. K

uran

gnya

pe

ngaw

asan

te

rhad

ap p

etug

as

berk

aita

n de

ngan

la

lu li

ntas

sep

erti

pela

ngga

ran

terh

adap

keb

ijaka

n la

lu li

ntas

dan

pe

ngaw

asan

te

rhad

ap

pela

ksan

aan

kebi

jaka

n la

lu

linta

s se

cara

te

bang

pilih

dan

at

au d

enga

n im

bala

n.

3. S

umpa

h Pe

mud

a se

rta k

omitm

en

pers

atua

n da

n ke

satu

an n

asio

nal

seba

gai l

anda

san

untu

k m

emec

ahka

n m

asal

ah d

alam

ke

rang

ka N

KRI.

4. B

erba

gai s

olus

i un

tuk

men

yele

saik

an

berb

agai

mas

alah

te

rmas

uk m

asal

ah

lalu

lint

as.

Polri

nom

or 9

Ta

hun

2012

te

ntan

g Su

rat

Ijin

Men

gem

udi.

h. M

enat

i per

kap

Polri

nom

or 1

0 Ta

hun

2012

te

ntan

g Pe

nggu

naan

Ja

lan

sela

in

untu

k ke

giat

an

lalu

lint

as.

2. S

osio

logi

: a.

Mem

iliki s

ikap

pe

rilak

u sa

ling

men

ghor

mat

i se

sam

a pe

nggu

na ja

lan

b. M

enam

pilk

an

sika

p pe

rilak

u un

tuk

tidak

m

enya

lah

guna

kan

fung

si

jala

n da

n ba

dan

jala

n un

tuk

kegi

atan

sel

alin

ke

giat

an b

erla

lu

linta

s.

c. m

ener

apka

n no

rma

dan

mor

al e

tika

berla

lu li

ntas

se

cara

bai

k da

n

tanp

a m

embe

daka

n ag

ama,

suk

u, r

as,

dan

golo

ngan

. Se

lain

itu

mas

alah

yan

g m

uncu

l he

ndak

nya

dise

lesa

ikan

de

ngan

ca

ra

mus

yaw

arah

dar

i be

rbag

ai p

ihak

seh

ingg

a m

engh

asilk

an s

uatu

kep

utus

an a

tau

solu

si

yang

te

pat

untu

k m

asya

raka

t In

done

sia

yang

ber

agam

. Ad

apun

m

asal

ah

mas

alah

ya

ng

berk

aita

n de

ngan

lalu

lint

as y

ang

mun

cul d

i m

asya

raka

t ant

ara

lain

seb

agai

ber

ikut

: 1.

Kec

elak

aan

yang

men

gaki

batk

an k

orba

n jiw

a, h

al i

ni d

iseb

abka

n ha

l-hal

seb

agai

be

rikut

: a.

pen

gem

udi

diba

wah

um

ur

(bel

um

mem

iliki S

IM)

b. p

enge

mud

i da

lam

ko

ndis

i ng

antu

k at

au m

abuk

c.

pen

gem

udi

tidak

men

aati

atur

an l

alu

linta

s 2.

Pen

yuap

an te

rhad

ap p

etug

as la

lu li

ntas

3.

Kem

acet

an d

i ber

baga

i tem

pat

Bebe

rapa

So

lusi

un

tuk

men

gata

si

mas

alah

ya

ng

tela

h di

sebu

tkan

di

at

as,

anta

ra la

in d

enga

n ca

ra s

ebag

ai b

erik

ut:

1. P

eneg

akan

hu

kum

da

n pe

mbe

rian

sank

si y

ang

tega

s ta

npa

pand

ang

bulu

, si

apap

un y

ang

mel

akuk

an p

elan

ggar

an

haru

s di

kena

kan

sank

si

sesu

ai

huku

m/a

tura

n ya

ng b

erla

ku (d

isip

lin).

2. P

embu

atan

ke

bija

kan/

atur

an

deng

an

men

giku

tser

taka

n be

rbag

ai

piha

k te

rmas

uk

mas

yara

kat,

atur

an

ters

ebut

di

sosi

alis

asik

an

sebe

lum

di

berla

kuka

n

Page 57: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix48

47

No

Kom

pete

nsi

Das

ar

Indi

kato

r Pen

capa

ian

Kom

pete

nsi

Mat

eri

Pem

bela

jara

n D

imen

si d

an

Indi

kato

r M

odel

Pen

gint

egra

sian

Pe

ndid

ikan

Lal

u Li

ntas

su

ku, a

gam

a,

ras,

bud

aya,

da

n ge

nder

4.

8 M

enya

ji be

ntuk

-ben

tuk

parti

sipa

si d

an

tang

gung

ja

wab

ke

war

ga-

nega

ran

yang

m

ence

rmin

kan

kom

itmen

te

rhad

ap

keut

uhan

na

sion

al

pela

ksan

a ke

bija

kan

lalu

lin

tas,

c.

Pen

yuap

an

terh

adap

pet

ugas

la

lu li

ntas

d.

Pel

ajar

bel

um

mem

enuh

i sya

rat

men

ggun

akan

ke

ndar

aan

berm

otor

6.

Mem

buat

var

iasi

pe

nyel

esai

an

mas

alah

yan

g m

uncu

l dal

am

kebe

raga

man

m

asya

raka

t. 7.

Men

yaji

bent

uk-

bent

uk p

artis

ipas

i da

n ta

nggu

ng ja

wab

ke

war

gane

gara

n ya

ng m

ence

rmin

kan

kom

itmen

terh

adap

ke

utuh

an n

asio

nal,

term

asuk

kom

itmen

te

rhad

ap te

rtib

berla

lu li

ntas

.

bena

r. d.

Men

unju

kkan

si

kap

rela

be

rkor

ban

untu

k m

embe

ri ke

sem

pata

n pe

nggu

na ja

lan

lain

. e.

Mem

beri

kese

mpa

tan

bagi

pe

nyeb

eran

g ja

lan

3.

Eko

nom

i: a.

Men

unju

kan

sika

p pe

rilak

u he

mat

dal

am

perja

lana

n b.

Mem

iliki s

ikap

pe

rilak

u ef

ektif

da

lam

pe

rjala

nan.

c.

Mem

iliki s

ikap

pe

rilak

u ef

isie

n da

lam

tra

nspo

rtasi

. 4.

Psi

kolo

gi:

a. M

emilik

i sik

ap

peril

aku

lebi

h m

engu

tam

akan

ra

sa a

man

b.

Mem

iliki s

ikap

pe

rilak

u le

bih

untu

k m

enda

patk

an

mas

ukan

ya

ng

dapa

t dig

unak

an s

ebag

ai p

erba

ikan

. 3.

Kes

amaa

n la

yana

n se

luru

h in

stitu

si/

lem

baga

ba

ik

pem

erin

tah

mau

pun

swas

ta k

epad

a m

asya

raka

t. 4.

Was

pada

te

rhad

ap

berb

agai

be

ntuk

in

form

asi

dan

oran

g-or

ang

yang

tid

ak

dike

nal.

Adap

un s

olus

i ter

hada

p m

asal

ah y

ang

berk

aita

n de

ngan

lalu

lint

as a

dala

h de

ngan

ca

ra:

1. T

ertib

ber

lalu

lin

tas

dan

bere

tika

ketik

a m

engg

unak

an ja

lan.

2.

Pem

bina

an te

rhad

ap p

etug

as

3. M

elap

orka

n tin

daka

n pe

tuga

s ya

ng ti

dak

bena

r.

Page 58: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix 49

48

No

Kom

pete

nsi

Das

ar

Indi

kato

r Pen

capa

ian

Kom

pete

nsi

Mat

eri

Pem

bela

jara

n D

imen

si d

an

Indi

kato

r M

odel

Pen

gint

egra

sian

Pe

ndid

ikan

Lal

u Li

ntas

m

engu

tam

akan

ra

sa n

yam

an.

c. M

enam

pilk

an

sika

p pe

rilak

u le

bih

men

guta

ma-

kan

kete

rtiba

n,

sesa

me

peng

guna

jala

n

d. M

enam

pilk

an

sika

p pe

rilak

u le

bih

men

gu-

tam

akan

ke

lanc

aran

se

sam

a pe

nggu

na ja

lan

e.

Men

ampi

lkan

si

kap

peril

aku

lebi

h m

engu

-ta

mak

an

kese

lam

atan

se

sam

a pe

nggu

na ja

lan

5.

Pol

itik:

a.

Mem

buat

ke

putu

san

dala

m

men

ggun

akan

ja

lan

den

gan

mem

perh

atik

an

kepe

ntin

gan

kese

lam

atan

or

ang

lain

.

Page 59: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix50

49

No

Kom

pete

nsi

Das

ar

Indi

kato

r Pen

capa

ian

Kom

pete

nsi

Mat

eri

Pem

bela

jara

n D

imen

si d

an

Indi

kato

r M

odel

Pen

gint

egra

sian

Pe

ndid

ikan

Lal

u Li

ntas

b.

Mel

aksa

naka

n ke

bija

kan

lalu

lin

tas

berd

asar

kan

kepe

ntin

gan

umum

. c.

Iku

t ser

ta d

alam

m

enga

was

i pe

laks

anaa

n ke

bija

kan

lalu

lin

tas

seca

ra

adil.

d.

Men

ampi

lkan

pe

ran

serta

w

arga

m

asya

raka

t da

lam

men

jaga

ke

aman

an d

an

kese

lam

atan

be

rsam

a da

lam

be

rlalu

lint

as.

Page 60: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix 51

50

B.

Mod

el P

engi

nteg

rasi

an P

endi

dika

n La

lu L

inta

s da

lam

Pen

gem

bang

an S

ilabu

s

K

ompe

tens

i Int

i:

1.

Men

ghar

gai d

an m

engh

ayat

i aja

ran

agam

a ya

ng d

ianu

tnya

2.

M

engh

arga

i dan

men

ghay

ati p

erila

ku ju

jur,

disi

plin

, tan

ggun

gjaw

ab, p

edul

i (to

lera

nsi,

goto

ng ro

yong

), sa

ntun

, per

caya

diri

, dal

am

berin

tera

ksi s

ecar

a ef

ektif

den

gan

lingk

unga

n so

sial

dan

ala

m d

alam

jang

kaua

n pe

rgau

lan

dan

kebe

rada

anny

a.

3.

Mem

aham

i dan

men

erap

kan

peng

etah

uan

(fakt

ual,

kons

eptu

al,

dan

pros

edur

al)

berd

asar

kan

rasa

ingi

n ta

huny

a te

ntan

g ilm

u pe

nget

ahua

n, te

knol

ogi,

seni

, bud

aya

terk

ait f

enom

ena

dan

keja

dian

tam

pak

mat

a.

4.

Men

gola

h, m

enya

ji, d

an m

enal

ar d

alam

ran

ah k

onkr

et (

men

ggun

akan

, men

gura

i, m

eran

gkai

, mem

odifi

kasi

, dan

mem

buat

) da

n ra

nah

abst

rak

(men

ulis

, m

emba

ca,

men

ghitu

ng,

men

ggam

bar,

dan

men

gara

ng)

sesu

ai d

enga

n ya

ng d

ipel

ajar

i di s

ekol

ah d

an

sum

ber l

ain

yang

sam

a da

lam

sud

ut p

anda

ng/te

ori.

No

Kom

pete

nsi D

asar

In

dika

tor P

enca

paia

n K

ompe

tens

i M

ater

i Pe

mbe

laja

ran

Keg

iata

n Pe

mbe

laja

ran

Peni

laia

n A

loka

si

Wak

tu

Sum

ber

Bel

ajar

1

1.1

Men

ghay

ati

peril

aku

berim

an d

an

berta

qwa

kepa

da

Tuha

nYM

E da

n be

rakh

lak

mul

ia d

alam

ke

hidu

pan

di

lingk

unga

n pe

rgau

lan

anta

r ban

gsa

2.

1 M

engh

arga

i ke

luhu

ran

nila

i-nila

i Pa

ncas

ila

1. M

ensy

ukur

i pro

ses

peru

mus

an P

anca

sila

se

baga

i das

ar n

egar

a In

done

sia

yang

di

berk

ahi A

llah

SWT.

2.

Mey

akin

i keb

enar

an

Panc

asila

seb

agai

da

sar n

egar

a da

n pa

ndan

gan

hidu

p ba

ngsa

3.

Men

desk

ripsi

kan

anca

man

dan

usa

ha

mer

ubah

Pan

casi

la

seba

gai d

asar

neg

ara

4. M

ende

skrip

sika

n di

nam

ika

nila

i-nila

i

1. P

anca

sila

se

baga

i das

ar

nega

ra

2. P

anca

sila

se

baga

i pa

ndan

gan

hidu

p ba

ngsa

3.

Anc

aman

dan

us

aha

mer

ubah

Pa

ncas

ila

seba

gai d

asar

ne

gara

4.

Din

amik

a ni

lai-

nila

i Pan

casi

la

sesu

ai d

enga

n pe

rkem

bang

an

Men

gam

ati

• M

emba

ca b

erita

/ ar

tikel

tent

ang

dina

mik

a Pa

ncas

ila

seba

gai d

asar

ne

gara

dan

pa

ndan

gan

hidu

p •

Men

yim

ak d

ari

berb

agai

sum

ber

tent

ang

perw

ujud

an

Panc

asila

seb

agai

da

sar n

egar

a da

n pa

ndan

gan

hidu

p ba

ngsa

M

enan

ya

• M

engi

dent

ifika

si

Sika

p:

• Obs

erva

si

peril

aku

dan

sika

p pe

serta

di

dik

dala

m

pros

es

pem

bela

jara

n, s

erta

ko

mitm

en

kew

arga

ne-

gara

an

(ikra

r) Pe

nget

ahua

n • T

es

digu

naka

n

12 J

P (4

x3JP

) 1.

Bud

i, Ag

ung,

20

10.

Pedo

man

Pe

mbe

laja

-ra

n Pe

ndid

ikan

Ke

sela

mat

an B

erla

lu

Lint

as.

Band

ung.

D

ireak

tora

t La

luLi

ntas

Po

lda

Jaba

r. 2.

Faj

ar,

Page 61: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix52

51

No

Kom

pete

nsi D

asar

In

dika

tor P

enca

paia

n K

ompe

tens

i M

ater

i Pe

mbe

laja

ran

Keg

iata

n Pe

mbe

laja

ran

Peni

laia

n A

loka

si

Wak

tu

Sum

ber

Bel

ajar

se

baga

i das

ar

nega

ra d

an

pand

anga

n hi

dup

bang

sa

sesu

ai d

enga

n di

nam

ika

perk

emba

-ng

an ja

man

2.

2 M

engh

arga

i ke

luhu

ran

nila

i-nila

i Pa

ncas

ila

seba

gai

pand

anga

n hi

dup

bang

sa

3.1

Mem

aham

i di

nam

ika

perw

ujud

an

Panc

asila

se

baga

i das

ar

nega

ra d

an

pand

anga

n hi

dup

bang

sa

4.1

Men

yaji

hasi

l te

laah

nila

i-ni

lai P

anca

sila

se

baga

i das

ar

nega

ra d

an

pand

anga

n hi

dup

bang

sa

sesu

ai

dina

mik

a pe

rkem

b-

Paca

sila

ses

uai

perk

emba

ngan

jam

an

5. M

enel

aah

nila

i-nila

i Pa

ncas

ila s

ebag

ai

dasa

r neg

ara

dan

pand

anga

n hi

dup

bang

sa s

esua

i din

amik

a pe

rkem

bang

an ja

man

6.

Men

ulis

kan

cont

oh

pela

ksan

aan

Panc

asila

se

baga

i das

ar n

egar

a da

n pa

ndan

gan

hidu

p ba

ngsa

dal

am

pene

rapa

n pe

ratu

ran

lalu

lint

as b

aik

ditin

jau

dari

dim

ensi

huk

um,

sosi

olog

i, ek

onom

i, ps

ikol

ogi,d

an

polit

ik.s

eper

ti m

enaa

ti ra

mbu

-ram

bu la

lu li

ntas

, m

engh

orm

ati p

engg

una

jala

n, e

fekt

if da

lam

da

lam

per

jala

nan,

m

engu

tam

akan

rasa

am

an (m

engg

unak

an

sabu

k pe

ngam

an),

dan

nyam

an (t

idak

sal

ing

men

yero

bot),

mem

buat

pe

ngat

uran

tem

pat

park

ir di

sek

olah

sec

ara

mus

yaw

arah

unt

uk

kepe

ntin

gan

bers

ama

war

ga s

ekol

ah.

jam

an.

5. P

erw

ujud

an

nila

i-nila

i Pa

ncas

ila

sesu

ai

perk

emba

ngan

ja

man

dal

am

berb

agai

ke

hidu

pan

6.

Con

toh

pela

ksan

aan

Panc

asila

se

baga

i das

ar

nega

ra d

an

pand

anga

n hi

dup

bang

sa

dala

m

men

erap

kan

pera

tura

n la

lu

linta

s ba

ik

ditin

jau

dari

dim

ensi

huk

um,

sosi

olog

i, ek

onom

i, ps

ikol

ogi,d

an

polit

ik. s

eper

ti m

enaa

ti ra

mbu

-ra

mbu

lalu

lint

as,

men

ghor

mat

i pe

nggu

na ja

lan,

ef

ektif

dal

am

dala

m

perja

lana

n,

perta

nyaa

n te

ntan

g an

cam

an d

an u

saha

m

erub

ah P

anca

sila

se

baga

i das

r neg

ara

• M

enga

juka

n

perta

nyaa

n te

ntan

g

dina

mik

a ni

lai-n

ilai

Panc

asila

ses

uai

deng

an

perk

emba

ngan

ja

man

. •

Men

gide

ntifi

kasi

pe

rtany

aan

tent

ang

nila

i-nila

i Pan

casi

la

sesu

ai

perk

emba

ngan

ja

man

ber

kaita

n de

ngan

sik

ap d

an

peril

aku

berla

lu li

ntas

Men

gum

pulk

an

perta

nyaa

n te

ntan

g pe

rwuj

udan

nila

i-nila

i Pa

ncas

ila s

esua

i be

rkem

bang

an

jam

an d

alam

be

rbag

ai k

ehid

upan

M

engu

mpu

lkan

In

form

asi

• M

enca

ri in

form

asi

dari

berb

agai

sum

ber

tent

ang

anca

man

da

n us

aha

mer

ubah

Pa

ncas

ila s

ebag

ai

untu

k m

enila

i has

il be

laja

r se

cara

in

divi

du

tent

ang

dina

mik

a Pa

ncas

ila

seba

gai

dasa

r ne

gara

dan

pa

ndan

gan

hidu

p ba

ngsa

Ke

tera

mpi

lan

• Men

yajik

an

hasi

l tel

aah

peke

rjaan

ba

ik in

divi

du

mau

pun

kelo

mpo

k te

ntan

g D

inam

ika

Panc

asila

se

baga

i da

sar

Neg

ara

dan

pand

anga

n hi

dup

bang

sa

Arni

e, d

kk,

2014

, Ke

mdi

kbud

Mod

el

Peng

inte

-gr

asia

n Pe

ndid

ikan

La

lu L

inta

s pa

da M

ata

Pela

jara

n Pe

ndid

ikan

Pa

ncas

ila

dan

Kew

arga

ne-g

araa

n (P

PKn)

Be

rdas

ar-

kan

Kurik

ulum

20

13

SMP/

/M.T

s Ke

las

IX

3. F

arou

k M

uham

ma

d, 1

998.

Pe

nega

kan

Huk

um

Bida

ng

Lalu

Lin

tas,

PT

IK

Pres

s,

Jaka

rta.

4. K

emdi

kbud

Page 62: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix 53

52

No

Kom

pete

nsi D

asar

In

dika

tor P

enca

paia

n K

ompe

tens

i M

ater

i Pe

mbe

laja

ran

Keg

iata

n Pe

mbe

laja

ran

Peni

laia

n A

loka

si

Wak

tu

Sum

ber

Bel

ajar

an

gan

jam

an

7. M

enun

jukk

an p

erila

ku

disi

plin

, sep

erti

tidak

te

rlam

bat m

asuk

se

kola

h/ke

las,

m

enge

rjaka

n tu

gas

yang

dib

erik

an g

uru,

m

enye

rahk

an tu

gas

tepa

t wak

tu, m

emak

ai

sera

gam

ses

uai

pera

tura

n se

kola

h,

men

ghor

mat

i gur

u da

n te

man

, men

jaga

ke

aman

an d

an

keny

aman

an k

elas

dan

lin

gkun

gann

ya.

8. M

empr

esen

tasi

kan

hasi

l te

laah

nila

i-nila

i Pa

ncas

ila s

ebag

ai

dasa

r neg

ara

dan

pand

anga

n hi

dup

bang

sa s

esua

i din

amik

a pe

rkem

bang

an ja

man

te

rmas

uk n

ilai-n

ilai

posi

tif d

alam

ber

lalu

lin

tas.

men

guta

ma-

kan

rasa

am

an, d

an

nyam

an,

mem

buat

pe

ngat

uran

te

mpa

t par

kir d

i se

kola

h se

cara

m

usya

war

ah

untu

k ke

pent

inga

n be

rsam

a w

arga

se

kola

h.

dasa

r neg

ara

• M

engu

mpu

lkan

su

mbe

r dat

a be

rkai

tan

deng

an a

rti

pent

ing

dan

perw

ujud

an n

ilai-n

ilai

Panc

asila

ses

uai

perk

emba

ngan

ja

man

dal

am

berb

agai

keh

idup

an

• M

engu

mpu

lkan

dat

a te

ntan

g pe

rilak

u se

baga

i per

wuj

udan

ni

lai-n

ilai P

anca

sila

se

suai

pe

rkem

bang

an

jam

an.

• M

engu

mpu

lkan

dat

a te

ntan

g pe

rilak

u te

rtib

berla

lu li

ntas

se

baga

i per

wuj

udan

ni

lai-n

ilai P

anca

sila

se

suai

pe

rkem

bang

an

jam

an.

Men

alar

/ M

enga

sosi

asi

• M

enyi

mpu

lkan

arti

pe

ntin

g m

empe

rtaha

nkan

Pa

ncas

ila s

ebag

ai

dasa

r neg

ara

dan

pand

anga

n hi

dup

2013

, Pe

ndid

ikan

Pa

ncas

ila

dan

Kew

arga

ne-g

araa

n SM

P/M

Ts

Kela

s IX

, Ja

karta

5.

Priy

anto

, AT

Su

geng

, dk

k da

lam

Bu

ku

Elek

troni

k,

2008

Pe

ndid

ikan

Ke

war

gane

gara

an

SMP?

MTs

, Ke

las

IX

Edis

i 4

Jaka

rta:

Dep

dikn

as.

6. R

efer

ensi

at

au

Inte

rnet

se

suai

m

ater

i po

kok

7. S

ekje

n da

n Ke

pani

tera

an

Page 63: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix54

53

No

Kom

pete

nsi D

asar

In

dika

tor P

enca

paia

n K

ompe

tens

i M

ater

i Pe

mbe

laja

ran

Keg

iata

n Pe

mbe

laja

ran

Peni

laia

n A

loka

si

Wak

tu

Sum

ber

Bel

ajar

ba

ngsa

Men

entu

kan

hubu

ngan

ant

ara

m

ewuj

udka

n ni

lai-

nila

i Pan

casi

la

deng

an

perk

emba

ngan

ja

man

saa

t ini

dan

di

mas

a ya

ng a

kan

data

ng

• M

enyi

mpu

lkan

arti

pe

ntin

g pe

rwuj

udan

ni

lai-n

ilai P

anca

sila

se

suai

pe

rkem

bang

an

jam

an d

alam

pe

nera

pan

pera

tura

n la

lu li

ntas

. M

engo

mun

ikas

ikan

Men

yusu

n da

n m

enya

jikan

has

il te

laah

tent

ang

dina

mik

a pe

rwuj

udan

Pa

ncas

ila s

ebag

ai

dasa

r neg

ara

dan

pand

anga

n hi

dup

bang

sa

• M

enyu

sun

lapo

ran

dan

mem

pres

enta

sika

n pe

rwuj

udan

nila

i-nila

i Pa

ncas

ila s

esua

i pe

rkem

bang

an

Mah

kam

ah

Kons

titus

i R

I, 20

09,

Pend

idik

an

Kesa

dara

n Be

rkon

stitu

si u

ntuk

SM

P da

n M

Ts.

Jaka

rta

8. U

U R

I N

omor

22

tahu

n 20

09

tent

ang

Lalu

Lin

tas

dan

Angk

utan

Ja

lan.

9.

UU

D

Neg

ara

Rep

ublik

In

done

sia

Tahu

n 19

45

Page 64: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix 55

54

No

Kom

pete

nsi D

asar

In

dika

tor P

enca

paia

n K

ompe

tens

i M

ater

i Pe

mbe

laja

ran

Keg

iata

n Pe

mbe

laja

ran

Peni

laia

n A

loka

si

Wak

tu

Sum

ber

Bel

ajar

ja

man

Men

yusu

n la

pora

n da

n m

empr

esen

tasi

kan

perw

ujud

an n

ilai-n

ilai

Panc

asila

ses

uai

perk

emba

ngan

ja

man

dal

am

pene

rapa

n pe

ratu

ran

lalu

lint

as.

• M

embu

at d

an

mem

baca

kan

ikra

r/

kom

itmen

unt

uk

mem

perta

hank

an

dan

mel

aksa

naka

n Pa

ncas

ila s

ebag

ai

dasa

r neg

ara

sesu

ai

dina

mik

a pe

rkem

bang

an

jam

an

2 1.

1 M

engh

ayat

i pe

rilak

u be

riman

dan

be

rtaqw

a ke

pada

Tu

hanY

ME

dan

bera

khla

k m

ulia

dal

am

kehi

dupa

n di

lin

gkun

gan

perg

aula

n an

tar b

angs

a 2.

4 M

engh

arga

i

1. B

ersy

ukur

bah

wa

bang

sa In

done

sia

mem

iliki r

umus

an

poko

k-po

kok

piki

ran

yang

ditu

angk

an d

alam

Pe

mbu

kaan

UU

D N

RI

Tahu

n 19

45

2. M

enya

taka

n ba

hwa

setia

p m

anus

ia

mem

puny

ai d

eraj

at

yang

sam

a w

alau

pun

berb

eda

agam

a,su

ku,

buda

ya, a

dat i

stia

dat,

1. P

okok

-pok

ok

piki

ran

dala

m

Pem

buka

an

UU

D N

egar

a R

epub

lik

Indo

nesi

a Ta

hun

1945

2.

Arti

pen

ting

poko

k-po

kok

piki

ran

dala

m

Pem

buka

an

UU

D N

egar

a R

epub

lik

Men

gam

ati

• M

emba

ca

Pem

buka

an U

UD

N

egar

a R

epub

lik

Indo

nesi

a Ta

hun

1945

Men

gam

ati d

ari

vide

o/fil

m/g

amba

r te

ntan

g m

akna

po

kok-

poko

k pi

kira

n da

lam

Pem

buka

an

UU

D N

egar

a R

epub

lik In

done

sia

Sika

p:

• O

bser

vasi

pe

rilak

u da

n si

kap

pese

rta

didi

k da

lam

pr

oses

pe

mbe

la-

jara

n Pe

nget

ahua

n •

Tes

digu

naka

n un

tuk

6 JP

(2

x3JP

) 1.

Bud

i, Ag

ung,

20

10.

Pedo

man

Pe

mbe

laja

ran

Pe

ndid

ikan

Ke

sela

mat

an B

erla

lu

Lint

as.

Band

ung.

D

ireak

tora

t La

luLi

ntas

Page 65: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix56

55

No

Kom

pete

nsi D

asar

In

dika

tor P

enca

paia

n K

ompe

tens

i M

ater

i Pe

mbe

laja

ran

Keg

iata

n Pe

mbe

laja

ran

Peni

laia

n A

loka

si

Wak

tu

Sum

ber

Bel

ajar

si

kap

tole

rans

i da

n ha

rmon

i ke

bera

gam

an

dala

m

kehi

dupa

n be

rmas

yara

kat

, ber

bang

sa,

dan

bern

egar

a In

done

sia

2.6

Men

ghay

ati

sem

anga

t dan

ko

mitm

en

pers

atua

n da

n ke

satu

an

nasi

onal

da

lam

men

gisi

da

n m

empe

rtaha

nkan

NKR

I 3.

2 M

emah

ami

poko

k-po

kok

piki

ran

yang

te

rkan

dung

da

lam

Pe

mbu

kaan

U

ndan

g-U

ndan

g D

asar

N

egar

a R

epub

lik

Indo

nesi

a Ta

hun

1945

4.

2 M

enya

ji ha

sil

tela

ah p

okok

-

dan

ras

(kes

etar

aan)

. 3.

Mem

bena

rkan

ada

nya

perb

edaa

n ag

ama,

su

ku, b

uday

a, a

dat

istia

dat,

dan

ras.

4.

Men

yata

kan

mak

na

pers

atua

n da

n ke

satu

an d

i lin

gkun

gan

mas

yara

kat.

5. M

ende

skrip

sika

n po

kok-

poko

k pi

kira

n ya

ng te

rkan

dung

dal

am

Pem

buka

an U

ndan

g-U

ndan

g D

asar

Neg

ara

Rep

ublik

Indo

nesi

a Ta

hun

1945

6.

Men

elaa

h po

kok-

poko

k pi

kira

n ya

ng

terk

andu

ng d

alam

Pe

mbu

kaan

UU

D

Neg

ara

Rep

ublik

In

done

sia

Tahu

n 19

45

7. M

ende

skrip

sika

n U

U R

I N

o. 2

2 ta

hun

2009

te

ntan

g La

lu L

inta

s da

n An

gkut

an J

alan

se

baga

i im

plem

enta

si

dari

poko

k pi

kira

n Pe

mbu

kaan

UU

D

nega

ra R

I tah

un 1

945.

8.

Mem

pres

enta

sika

n ha

sil t

elaa

h po

kok-

poko

k pi

kira

n ya

ng

Indo

nesi

a Ta

hun

1945

3.

Sik

ap p

ositi

f te

rhad

ap

poko

k-po

kok

piki

ran

dala

m

Pem

buka

an

UU

D N

egar

a R

epub

lik

Indo

nesi

a Ta

hun

1945

4.

UU

RI N

O. 2

2 ta

hun

2009

te

ntan

g La

lu

Lint

as d

an

Angk

utan

Jal

an

Tahu

n 19

45

• M

emba

ca in

form

asi

dari

berb

agai

sum

ber

tent

ang

mak

na U

U

RI N

o. 2

2 ta

hun

2009

tent

ang

Lalu

Li

ntas

dan

Ang

kuta

n Ja

lan

seba

gai

impl

emen

tasi

dar

i po

kok

piki

ran

Pem

buka

an U

UD

ne

gara

RI t

ahun

19

45.

Men

anya

Men

gide

ntifi

kasi

pe

rtany

aan

tent

ang

poko

k-po

kok

piki

ran

dala

m P

embu

kaan

U

UD

Neg

ara

Rep

ublik

Indo

nesi

a

Tahu

n 19

45

• M

enga

juka

n

perta

nyaa

n te

ntan

g ar

ti pe

ntin

g po

kok-

poko

k pi

kira

n da

lam

Pe

mbu

kaan

UU

D

Neg

ara

Rep

ublik

In

done

sia

Tah

un

1945

Men

gide

ntifi

kasi

pe

rtany

aan

tent

ang

mak

na U

U R

I No.

22

tahu

n 20

09 te

ntan

g

men

ilai h

asil

bela

jar

seca

ra

indi

vidu

te

ntan

g po

kok-

poko

k pi

kira

n ya

ng

terk

andu

ng

dala

m

pem

buka

an

UU

D

Neg

ara

Rep

ublik

In

done

sia

Tahu

n 19

45

Kete

ram

pila

n •

Porto

folio

m

enila

i has

il pe

kerja

an

baik

indi

vidu

m

aupu

n ke

lom

pok

tent

ang

poko

k-po

kok

piki

ran

yang

te

rkan

dung

da

lam

pe

mbu

kaan

U

UD

N

egar

a R

epub

lik

Pold

a Ja

bar.

2. F

ajar

, Ar

nie,

dll,

20

14,

Kem

dikb

ud

Mod

el

Peng

inte

-gr

asia

n Pe

ndid

ikan

La

lu L

inta

s pa

da M

ata

Pela

jara

n Pe

ndid

ikan

Pa

ncas

ila

dan

Kew

arga

ne-g

araa

n (P

PKn)

Be

rdas

ar-

kan

Kurik

ulum

20

13

SMP/

/M.T

s Ke

las

IX

3. F

arou

k M

uham

ma

d, 1

998.

Pe

nega

kan

Huk

um

Bida

ng

Lalu

Li

ntas

,

Page 66: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix 57

56

No

Kom

pete

nsi D

asar

In

dika

tor P

enca

paia

n K

ompe

tens

i M

ater

i Pe

mbe

laja

ran

Keg

iata

n Pe

mbe

laja

ran

Peni

laia

n A

loka

si

Wak

tu

Sum

ber

Bel

ajar

po

kok

piki

ran

yang

te

rkan

dung

da

lam

Pe

mbu

kaan

U

ndan

g D

asar

N

egar

a R

epub

lik

Indo

nesi

a Ta

hun

1945

terk

andu

ng d

alam

Pe

mbu

kaan

Und

ang

Das

ar N

egar

a R

epub

lik

Indo

nesi

a Ta

hun

1945

Lalu

Lin

tas

dan

Angk

utan

Jal

an

seba

gai

impl

emen

tasi

dar

i po

kok

piki

ran

Pem

buka

an U

UD

ne

gara

RI t

ahun

19

45.

Men

gum

pulk

an

Info

rmas

i •

Men

cari

info

rmas

i da

ri be

rbag

ai s

umbe

r te

ntan

g po

kok-

poko

k pi

kira

n da

lam

Pe

mbu

kaan

UU

D

Neg

ara

Rep

ublik

In

done

sia

Tah

un

1945

Men

enen

tuka

n su

mbe

r dat

a da

n m

endi

skus

ikan

te

ntan

g ar

ti pe

ntin

g po

kok-

poko

k pi

kira

n da

lam

Pem

buka

an

UU

D N

egar

a R

epub

lik In

done

sia

Ta

hun

1945

Men

disk

usik

an

tent

ang

arti

pent

ing

UU

RI N

o. 2

2 ta

hun

2009

tent

ang

Lalu

Li

ntas

dan

Ang

kuta

n Ja

lan

seba

gai

Indo

nesi

a Ta

hun

1945

PTIK

Pr

ess,

Ja

karta

. 4.

Kem

dikb

ud,

201

3,

Pend

idik

an

Panc

asila

da

n Ke

war

gan

egar

aan

SMP/

MTs

Ke

las

IX,

Jaka

rta

5. P

riyan

to,

AT

Suge

ng,

dkk

dala

m

Buku

El

ektro

nik,

20

08

Pend

idik

an

Kew

arga

neg

araa

n SM

P/M

Ts,

Kela

s IX

Ed

isi 4

Ja

karta

: D

epdi

knas

6.

Ref

eren

si

atau

In

tern

et

sesu

ai

mat

eri

Page 67: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix58

57

No

Kom

pete

nsi D

asar

In

dika

tor P

enca

paia

n K

ompe

tens

i M

ater

i Pe

mbe

laja

ran

Keg

iata

n Pe

mbe

laja

ran

Peni

laia

n A

loka

si

Wak

tu

Sum

ber

Bel

ajar

im

plem

enta

si d

ari

poko

k pi

kira

n Pe

mbu

kaan

UU

D

nega

ra R

I tah

un

1945

. M

enal

ar/

Men

gaso

sias

i •

Men

yim

pulk

an

mak

na p

okok

-pok

ok

piki

ran

dala

m

Pem

buka

an U

UD

N

egar

a R

epub

lik

Indo

nesi

a 19

45

• M

enen

entu

kan

hubu

ngan

set

iap

poko

k pi

kira

n ya

ng

terd

apat

dal

am

Pem

buka

an U

UD

N

egar

a R

epub

lik

Indo

nesi

a T

ahun

19

45

• M

enyi

mpu

lkan

te

ntan

g ar

ti pe

ntin

g U

U R

I No.

22

tahu

n 20

09 te

ntan

g La

lu

Lint

as d

an A

ngku

tan

Jala

n se

baga

i im

plem

enta

si d

ari

poko

k pi

kira

n Pe

mbu

kaan

UU

D

nega

ra R

I tah

un

1945

.

poko

k 7.

Sek

jen

dan

Kepa

nite

ra

an

Mah

kam

ah

Kons

titus

i R

I, 20

09,

Pend

idik

an

Kesa

dara

n Be

rkon

stit

usi u

ntuk

SM

P da

n M

Ts.

Jaka

rta

8. U

U R

I N

omor

22

tahu

n 20

09

tent

ang

Lalu

Lin

tas

dan

Angk

utan

Ja

lan.

9.

UU

D

Neg

ara

Rep

ublik

In

done

sia

Tahu

n 19

45.

Page 68: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix 59

58

No

Kom

pete

nsi D

asar

In

dika

tor P

enca

paia

n K

ompe

tens

i M

ater

i Pe

mbe

laja

ran

Keg

iata

n Pe

mbe

laja

ran

Peni

laia

n A

loka

si

Wak

tu

Sum

ber

Bel

ajar

M

engo

mun

ikas

ikan

Men

yusu

n pa

para

n da

n m

empr

esen

tasi

kan

seca

ra k

elom

pok

tent

ang

poko

k-po

kok

piki

ran

yan

g te

rkan

dung

dal

am

pem

buka

an

UU

DN

egar

a R

epup

lik In

done

sia

dan

Men

entu

kan

sika

p po

sitif

terh

adap

UU

R

I No.

22

tahu

n 20

09 te

ntan

g La

lu

Lint

as d

an A

ngku

tan

Jala

n se

baga

i im

plem

enta

si d

ari

poko

k pi

kira

n Pe

mbu

kaan

UU

D

nega

ra R

I tah

un

1945

. •

Men

erap

kan

sika

p po

sitif

terh

adap

Pe

mbu

kaan

UU

D

NR

I Tah

un 1

945

dala

m k

ehid

upan

se

hari-

hari

3

1.1

Men

ghay

ati

peril

aku

berim

an d

an

berta

qwa

1. M

ensy

ukur

i bah

wa

nega

ra In

done

sia

tela

h m

emilik

i huk

um y

ang

men

gatu

r keh

idup

an

1. H

akek

at h

ukum

(p

enge

rtian

, m

acam

, tuj

uan)

2.

Per

ilaku

taat

Men

gam

ati

• M

emba

ca b

erba

gai

sum

ber p

enge

rtian

, ci

ri da

n m

acam

-

Sika

p:

• Pe

rilak

u da

n si

kap

pese

rta

12 J

P (4

x3JP

) 1.

Bud

i, Ag

ung,

20

10.

Pedo

man

Page 69: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix60

59

No

Kom

pete

nsi D

asar

In

dika

tor P

enca

paia

n K

ompe

tens

i M

ater

i Pe

mbe

laja

ran

Keg

iata

n Pe

mbe

laja

ran

Peni

laia

n A

loka

si

Wak

tu

Sum

ber

Bel

ajar

ke

pada

Tu

hanY

ME

dan

bera

khla

k m

ulia

dal

am

kehi

dupa

n di

lin

gkun

gan

perg

aula

n an

tar b

angs

a 2.

3 M

engh

arga

i hu

kum

yan

g be

rlaku

dal

am

mas

yara

kat

seba

gai

wah

ana

perw

ujud

an

kead

ilan

dan

keda

mai

an

3.3

Mem

aham

i at

uran

huk

um

yang

ber

laku

da

lam

ke

hidu

pan

berm

asya

raka

t da

n be

rneg

ara

4.3

Men

yaji

hasi

l te

laah

tent

ang

atur

an h

ukum

ya

ng b

erla

ku

dala

m

kehi

dupa

n be

rmas

yara

kat

dan

bern

egar

a

berm

asya

raka

t, be

rban

gsa,

dan

be

rneg

ara

2. M

embe

nark

an p

erila

ku

taat

terh

adap

huk

um,

seba

gai b

erik

ut:

a. m

enaa

ti ra

mbu

-ra

mbu

lalu

lint

as,

b. M

enat

i mar

ka ja

lan

lalu

lint

as,

c. M

enaa

ti is

yara

t pe

ngat

uran

lalu

lint

asd.

Mel

engk

api

peng

aman

an d

iri

dala

m b

erla

lu li

ntas

e.

men

ghor

mat

i pe

nggu

na ja

lan,

f.

Tida

k m

enya

lahg

unak

an

fung

si ja

lan

dan

bada

n ja

lan

g. M

ener

apka

n et

ika

berla

lu li

ntas

h.

hem

at d

alam

pe

rjala

nan,

i.

Efek

tif d

alam

pe

rjala

nan

j. m

engu

tam

akan

rasa

am

an d

an n

yam

an

diri

dan

oran

g la

in

3. M

ende

skrip

sika

n pe

nger

tian,

mac

am, d

an

tuju

an h

ukum

terh

adap

hu

kum

, ant

ara

lain

men

aati

ram

bu-ra

mbu

la

lu li

ntas

,, m

engh

orm

ati

peng

guna

ja

lan,

hem

at

dala

m

perja

lana

n, d

an

men

guta

ma-

kan

rasa

am

an

3. A

rti p

entin

g hu

kum

yan

g be

rlaku

dal

am

kehi

dupa

n be

rmas

yara

kat

dan

bern

egar

a 4.

Huk

um y

ang

berla

ku d

alam

ke

hidu

pan

berm

asya

raka

t da

n be

rneg

ara

5. U

U R

I No.

22

tahu

n 20

09

tent

ang

lalu

lin

tas

dan

angk

utan

jala

n.

mac

am h

ukum

, ser

ta

mem

buat

ring

kasa

n se

cara

indi

vidu

Mem

baca

atu

ran

huku

m y

ang

berla

ku

dala

m b

erla

lu li

ntas

Men

gam

ati p

erila

ku

tem

an s

ejaw

at

tent

ang

pela

ksan

aan

kew

ajib

an d

i lin

gkun

gan

m

asya

raka

t •

Men

gam

ati d

ari

vide

o/fil

m/g

amba

r te

ntan

g pe

rilak

u

pene

gakk

an h

ukum

di

ling

kung

an

mas

yara

kat

• M

enga

mat

i dar

i vi

deo/

film

/gam

bar

tent

ang

peril

aku

pe

nega

kkan

huk

um

dala

m b

erla

lu li

ntas

. M

enan

ya

• M

engi

dent

ifika

si

perta

nyaa

n te

ntan

g H

akek

at h

ukum

(p

enge

rtian

, mac

am,

tuju

an)

• M

enga

juka

n

perta

nyaa

n de

ngan

m

engg

unak

an H

igh

didi

k da

lam

pr

oses

pe

mbe

laja

ran.

Jur

nal

dan

peni

laia

n te

man

se

jaw

at,

untu

k m

enila

i ke

taat

an

terh

adap

hu

kum

yan

g be

rlaku

Pe

nget

ahua

n:

• Te

s di

guna

kan

untu

k m

enila

i has

il be

laja

r se

cara

in

divi

du

tent

ang

atur

an

huku

m y

ang

berla

ku

dala

m

kehi

dupa

n be

rmas

yara

kat d

an

bern

egar

a

Pem

bela

jar-

an

Pend

idik

an

Kese

lam

at-

an B

erla

lu

Lint

as.

Band

ung.

D

ireak

tora

t La

luLi

ntas

Po

lda

Jaba

r. 2.

Faj

ar,

Arni

e, d

kk,

2014

, Ke

mdi

kbud

Mod

el

Peng

inte

-gr

asia

n Pe

ndid

ikan

La

lu L

inta

s pa

da M

ata

Pela

jara

n Pe

ndid

ikan

Pa

ncas

ila

dan

Kew

arga

ne-

gara

an

(PPK

n)

Berd

asar

-ka

n Ku

rikul

um

2013

SM

P//M

.Ts

Page 70: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix 61

60

No

Kom

pete

nsi D

asar

In

dika

tor P

enca

paia

n K

ompe

tens

i M

ater

i Pe

mbe

laja

ran

Keg

iata

n Pe

mbe

laja

ran

Peni

laia

n A

loka

si

Wak

tu

Sum

ber

Bel

ajar

4.

Men

jela

skan

pen

tingn

ya

huku

m y

ang

berla

ku

dala

m k

ehid

upan

be

rmas

yara

kat d

an

bern

egar

a 5.

Men

desk

ripsi

kan

atur

an

huku

m y

ang

berla

ku

dala

m k

ehid

upan

be

rmas

yara

kat d

an

bern

egar

a

6. M

enel

aah

atur

an h

ukum

ya

ng b

erla

ku d

alam

ke

hidu

pan

berm

asya

raka

t dan

be

rneg

ara

7. M

enje

lask

an a

tura

n hu

kum

yan

g be

rlaku

da

lam

upa

ya k

eter

tiban

da

n ke

man

an la

lu li

ntas

.8.

Mem

pres

enta

sika

n ha

sil

tela

ah te

ntan

g at

uran

hu

kum

yan

g be

rlaku

da

lam

keh

idup

an

berm

asya

raka

t dan

be

rneg

ara,

term

asuk

at

uran

huk

um d

alam

be

rlalu

lint

as.

Ord

er T

hink

ing

Skills

(H

OTS

) ten

tang

Arti

pe

ntin

g hu

kum

yan

g be

rlaku

dal

am

kehi

dupa

n be

rmas

yara

kat d

an

bern

egar

a •

Men

gide

ntifi

kasi

kan

perta

nyaa

n te

ntan

g Ar

ti pe

ntin

g pe

ratu

ran

lalu

lint

as

yang

ber

laku

dal

am

kehi

dupa

n be

rmas

yara

kat d

an

bern

egar

a M

engu

mpu

lkan

In

form

asi

• M

engu

mpu

lkan

in

from

asi d

ari

berb

agai

sum

ber

tent

ang

Hak

ikat

hu

kum

(pen

gerti

an,

mac

am, t

ujua

n)

• M

enca

ri in

from

asi

dan

men

gam

ati

bent

uk k

etaa

tan

huku

m d

alam

ber

lalu

lin

tas.

Men

entu

kan

sum

ber

data

dan

m

endi

skus

ikan

Arti

pe

ntin

g hu

kum

yan

g be

rlaku

dal

am

Kete

ram

pila

n:

• Po

rtofo

lio

untu

k m

enila

i has

il pe

kerja

an

baik

indi

vidu

m

aupu

n ke

lom

pok

tent

ang

atur

an

huku

m y

ang

berla

ku

dala

m

kehi

dupa

n be

rmas

yara

kat d

an

bern

egar

a.

Kela

s IX

3.

Far

ouk

Muh

amm

ad, 1

998.

Pe

nega

kan

Huk

um

Bida

ng L

alu

Lint

as,

PTIK

Pre

ss,

Jaka

rta.

4. K

emdi

kbud

, 20

13,

Pend

idik

an

Panc

asila

da

n Ke

war

gane

gara

an

SMP/

MTs

Ke

las

IX,

Jaka

rta

5. P

riyan

to,

AT S

ugen

g,

dkk

dala

m

Buku

El

ektro

nik,

20

08

Pend

idik

an

Kew

arga

nega

raan

SM

P/M

Ts,

Kela

s IX

Ed

isi 4

Ja

karta

:

Page 71: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix62

61

No

Kom

pete

nsi D

asar

In

dika

tor P

enca

paia

n K

ompe

tens

i M

ater

i Pe

mbe

laja

ran

Keg

iata

n Pe

mbe

laja

ran

Peni

laia

n A

loka

si

Wak

tu

Sum

ber

Bel

ajar

ke

hidu

pan

berm

asya

raka

t dan

be

rneg

ara

• M

enen

tuka

n su

mbe

r da

ta d

an

men

disk

usik

an a

rti

pent

ing

men

taat

i pe

ratu

ran

lalu

lint

as

• M

enen

entu

kan

jeni

s da

ta y

ang

berk

aita

n de

ngan

ben

tuk

keta

atan

huk

um,

sepe

rti te

rtib

lalu

lin

tas,

ant

i kor

upsi

, da

n se

baga

inya

. M

enal

ar/

Men

gaso

sias

i •

Men

yim

pulk

an

tent

ang

hake

kat

huku

m y

ang

berla

ku

dala

m m

asya

raka

t da

n ne

gara

Men

entu

kan

hubu

ngan

ant

ara

arti

pent

ing

huku

m y

ang

berla

ku d

alam

ke

hidu

pan

seha

ri-ha

ri de

ngan

ket

aata

n te

rhad

ap h

ukum

da

lam

keh

idup

an

berm

asya

raka

t dan

be

rneg

ara

Dep

dikn

as

6. R

efer

ensi

at

au

Inte

rnet

se

suai

m

ater

i po

kok

7. S

ekje

n da

n Ke

pani

te-

raan

M

ahka

mah

Ko

nstit

usi

RI,

2009

, Pe

ndid

ikan

Ke

sada

ran

Berk

onst

itusi

unt

uk

SMP

dan

MTs

. Ja

karta

8.

UU

RI

Nom

or 2

2 ta

hun

2009

te

ntan

g La

lu L

inta

s da

n An

gkut

an

Jala

n.

9. U

UD

N

egar

a R

epub

lik

Indo

nesi

a Ta

hun

1945

Page 72: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix 63

62

No

Kom

pete

nsi D

asar

In

dika

tor P

enca

paia

n K

ompe

tens

i M

ater

i Pe

mbe

laja

ran

Keg

iata

n Pe

mbe

laja

ran

Peni

laia

n A

loka

si

Wak

tu

Sum

ber

Bel

ajar

• M

enyi

mpu

lkan

arti

pe

ntin

g pe

ratu

ran

berla

lu li

ntas

yan

g be

rlaku

dal

am

kehi

dupa

n be

rmas

yara

kat d

an

bern

egar

a M

engo

mun

ikas

ikan

Men

yajik

an h

asil

tela

ah te

ntan

g hu

kum

term

asuk

hu

kum

yan

g m

enga

tur l

alu

linta

s da

lam

keh

idup

an

berm

asya

raka

t dan

be

rneg

ara

• M

ener

apka

n

kew

ajib

an-k

ewaj

iban

da

lam

keh

idup

an

berm

asya

raka

t, be

rban

gsa,

dan

be

rneg

ara

• M

ener

apka

n

peril

aku

terti

b be

rlalu

lin

tas

• M

elap

orka

n ha

sil

peng

amat

an p

erila

ku

tent

ang

pene

gakk

an

huku

m te

rmas

uk

huku

m d

alam

ber

lalu

lin

tas

di m

asya

raka

t •

Men

coba

Page 73: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix64

63

No

Kom

pete

nsi D

asar

In

dika

tor P

enca

paia

n K

ompe

tens

i M

ater

i Pe

mbe

laja

ran

Keg

iata

n Pe

mbe

laja

ran

Peni

laia

n A

loka

si

Wak

tu

Sum

ber

Bel

ajar

be

rkom

itmen

unt

uk

men

egak

kan

huku

m

term

asuk

huk

um

dala

m b

erla

lu li

ntas

da

lam

keh

idup

an

berm

asya

raka

t, be

rban

gsa,

dan

be

rneg

ara.

4 1.

1 M

engh

ayat

i pe

rilak

u be

riman

dan

be

rtaqw

a ke

pada

Tu

hanY

ME

dan

bera

khla

k m

ulia

dal

am

kehi

dupa

n di

lin

gkun

gan

perg

aula

n an

tar b

angs

a 2.

4 M

engh

arga

i si

kap

tole

rans

i da

n ha

rmon

i ke

bera

gam

an

dala

m

kehi

dupa

n be

rmas

yara

kat

, ber

bang

sa,

dan

bern

egar

a In

done

sia

3.4

Mem

aham

i pe

rbed

aan

1. M

ensy

ukur

i bah

wa

nega

ra In

done

sia

tela

h be

rhas

il m

erum

uska

n Pa

ncas

ila s

ebag

ai

pedo

man

ber

tingk

ah

laku

dal

am k

ehid

upan

se

hari-

hari

2. M

empe

rliha

tkan

pe

rilak

u ya

ng

men

ggam

bark

an

peril

aku

posi

tif

(sen

yum

, sap

a, s

alam

) 3.

Men

yebu

tkan

per

ilaku

ba

ik d

an b

uruk

dal

am

bertu

tur k

ata,

be

rper

ilaku

, dan

be

rsik

ap

4. M

enje

lask

an

perb

edaa

n ba

ik d

an

buru

k da

lam

ber

tutu

r ka

ta, b

erpe

rilak

u, d

an

bers

ikap

ses

uai d

enga

n ni

lai-n

ilai P

anca

sila

5.

Men

desk

ripsi

kan

1. P

erbe

daan

bai

k da

n bu

ruk

dala

m b

ertu

tur

kata

, be

rper

ilaku

, be

rsik

ap s

esua

i de

ngan

nila

i-ni

lai P

anca

sila

2.

Arti

pen

ting

bertu

tur k

ata,

be

rper

ilaku

, dan

be

rsik

ap s

esua

i de

ngan

nila

i-ni

lai P

anca

sila

3.

Ber

sika

p,

bertu

tur k

ata,

da

n be

rper

ilaku

ya

ng b

aik

sesu

ai d

enga

n ni

lai d

an m

oral

da

lam

ber

lalu

lin

tas,

sep

erti

mel

engk

api

peng

aman

an

Men

gam

ati

• M

enga

mat

i film

ata

u ga

mba

r ata

u pe

ristiw

a te

ntan

g be

rtutu

r kat

a,

berp

erila

ku d

an

bers

ikap

yan

g ba

ik

dan

buru

k d

alam

ke

hidu

pan

berm

asya

raka

t, be

rban

gsa,

dan

be

rneg

ara

• M

enga

mat

i film

ata

u ga

mba

r ata

u pe

ristiw

a te

ntan

g be

rtutu

r kat

a,

berp

erila

ku d

an

bers

ikap

yan

g ba

ik

dan

buru

k da

lam

be

rlalu

lint

as

• M

enyi

mak

dan

m

enca

tat b

erba

gai

tutu

r kat

a, p

erila

ku,

dan

sika

p se

rta

Sika

p:

• Pe

nila

ian

tem

an

seja

wat

dan

Pe

nila

ian

diri,

unt

uk

men

ilai

berrt

utur

ka

ta,

berp

erila

ku

dan

bers

ikap

se

suai

nila

i Pa

ncas

ila.

Jurn

al,

untu

k m

enca

tat

dan

men

ilai

pem

bias

aan

bertu

tur

kata

, be

rper

ilaku

, da

n be

rsik

ap.

12 J

P (4

x3JP

) 1.

Bud

i, Ag

ung,

20

10.

Pedo

man

Pe

mbe

laja

ran

Pend

idik

an

Kese

lam

atan

Ber

lalu

Li

ntas

. Ba

ndun

g.

Dire

akto

rat

Lalu

Lint

as

Pold

a Ja

bar.

2. F

ajar

, Ar

nie,

dkk

, 20

14,

Kem

dikb

udM

odel

Pe

ngin

te-

gras

ian

Pend

idik

an

Lalu

Lin

tas

Page 74: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix 65

64

No

Kom

pete

nsi D

asar

In

dika

tor P

enca

paia

n K

ompe

tens

i M

ater

i Pe

mbe

laja

ran

Keg

iata

n Pe

mbe

laja

ran

Peni

laia

n A

loka

si

Wak

tu

Sum

ber

Bel

ajar

ba

ik d

an b

uruk

da

lam

ber

tutu

r ka

ta,

berp

erila

ku,

dan

bers

ikap

se

suai

den

gan

nila

i-nila

i Pa

ncas

ila

4.4

Men

yaji

sika

p,

tutu

r kat

a, d

an

peril

aku

yang

ba

ik, s

esua

i de

ngan

nila

i da

n m

oral

Pa

ncas

ila

dala

m

perg

aula

n hi

dup

seha

ri-ha

ri di

mas

ya-

raka

t, ba

ngsa

da

n ne

gara

4.

7 B

erin

tera

ksi

deng

an te

man

da

n or

ang

lain

be

rdas

ar-k

an

prin

sip

salin

g m

engh

or-m

ati,

dan

men

ghar

gai

dala

m

kebe

raga

-man

su

ku, a

gam

a,

ras,

bud

aya,

pent

ingn

ya b

ertu

tur

kata

, ber

peril

aku,

dan

be

rsik

ap s

esua

i den

gan

nila

i-nila

i Pan

casi

la.

6. M

enul

iska

n co

ntoh

pe

rilak

u ya

ng s

esua

i de

ngan

nila

i dan

mor

al

Panc

asila

, 7.

Men

ulis

kan

cont

oh

peril

aku

yang

ses

uai

deng

an p

erat

uran

lalu

lin

tas,

sep

ert:

a. m

elen

gkap

i pe

ngam

anan

diri

da

lam

ber

lalu

lint

as,

b. m

ener

apka

n et

ika

berla

lu li

ntas

, c.

efe

ktif

dala

m

perja

lana

n,

d. m

engu

tam

akan

rasa

am

an d

an n

yam

an d

i ja

lan,

e.

ber

mus

yaw

arah

de

ngan

OSI

S te

ntan

g pe

ngat

uran

te

mpa

t par

kir d

i se

kola

h.

8. M

empr

esen

tasi

kan

cont

oh s

ikap

, tut

ur k

ata,

da

n pe

rilak

u ya

ng b

aik,

se

suai

den

gan

nila

i dan

m

oral

Pan

casi

la d

alam

pe

rgau

lan

hidu

p se

hari-

diri

dala

m

berla

lu li

ntas

, m

ener

apka

n et

ika

berla

lu

linta

s, e

fekt

if da

lam

pe

rjala

nan,

m

engu

tam

akan

ra

sa a

man

dan

ny

aman

di

jala

n,

berm

usya

war

ah

deng

an O

SIS

tent

ang

peng

atur

an

tem

pat p

arki

r di

seko

lah.

4.

Ber

sika

p,

bertu

tur k

ata,

da

n b

erpe

rilak

u ya

ng b

aik

se

suai

den

gan

nila

i dan

mor

al

Panc

asila

.

peril

aku

terti

b be

rlalu

lin

tas

dala

m

kehi

dupa

n be

rmas

yara

kat,

berb

angs

a, d

an

bern

egar

a M

enan

ya

• M

engi

dent

ifika

si

perta

nyaa

n te

ntan

g pe

rbed

aan

bertu

tur

kata

, ber

peril

aku,

da

n be

rsik

ap y

ang

baik

dan

bur

uk

sesu

ai d

enga

n ni

lai-

nila

i Pan

casi

la

• M

engi

dent

ifika

si a

rti

pent

ing

bertu

tur k

ata,

be

rper

ilaku

dan

be

rsik

ap y

ang

baik

se

suai

den

gan

nila

i-ni

lai P

anca

sila

Men

gide

ntifi

kasi

pe

rtany

aan

tent

ang

perb

edaa

n be

rtutu

r ka

ta, b

erpe

rilak

u,

dan

bers

ikap

yan

g ba

ik d

an b

uruk

da

lam

ber

lalu

lint

as

Men

gum

pulk

an

Info

rmas

i •

Men

cari

dari

berb

agai

sum

ber

bela

jar d

an

Peng

ama-

tan,

pe

nila

ian

ini

mer

upak

an

peni

laia

n pr

oses

m

enila

i pe

rilak

u da

n si

kap

pese

rta

didi

k da

lam

pr

oses

pe

mbe

laja

-ra

n, s

erta

si

mul

asi

Kete

ram

pila

n:

• Po

rtofo

lio

untu

k m

enila

i has

il pe

kerja

an

baik

indi

vidu

m

aupu

n ke

lom

pok

tent

ang

cont

oh, c

iri-

ciri,

dan

pe

rbed

aan

bertu

tur

kata

, be

rper

ilaku

da

n be

rsik

ap

yang

bai

k

pada

Mat

a Pe

laja

ran

Pend

idik

an

Panc

asila

da

n Ke

war

ga-

nega

raan

(P

PKn)

Be

rdas

ar-

kan

Kurik

ulum

20

13

SMP/

/M.T

s.

Kela

s IX

3.

Far

ouk

Muh

amm

ad,

199

8.

Pene

gaka

n H

ukum

Bi

dang

La

lu

Lint

as,

PTIK

Pr

ess,

Ja

karta

. 4.

Kem

dikb

ud,

201

3,

Pend

idik

an

Panc

asila

da

n Ke

war

gan

egar

aan

SMP/

MTs

Page 75: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix66

65

No

Kom

pete

nsi D

asar

In

dika

tor P

enca

paia

n K

ompe

tens

i M

ater

i Pe

mbe

laja

ran

Keg

iata

n Pe

mbe

laja

ran

Peni

laia

n A

loka

si

Wak

tu

Sum

ber

Bel

ajar

da

n ge

nder

ha

ri di

mas

yara

kat,

bang

sa d

an n

egar

a

men

disk

usik

an c

iri -

ciri

dan

perb

edaa

n be

rtutu

r kat

a,

berp

erila

ku, d

an

bers

ikap

yan

g ba

ik

dan

buru

k se

rta

berp

erila

ku te

rtib

berla

lu li

ntas

ses

uai

deng

an n

ilai-n

ilai

Panc

asila

Men

enen

tuka

n su

mbe

r dat

a m

isal

: m

engu

mpu

lkan

an

gket

kep

ada

tem

an/m

asya

raka

t te

ntan

g be

rtutu

r ka

ta, b

erpe

rilak

u,

dan

bers

ikap

yan

g ba

ik d

an b

uruk

ser

ta

berp

erila

ku te

rtib

berla

lu li

ntas

ses

uai

deng

an n

ilai-n

ilai

Panc

asila

M

enal

ar/

Men

gaso

sias

i •

Men

ghub

ungk

an

berb

agai

info

rmas

i ya

ng d

iper

oleh

dan

m

enyi

mpu

lkan

te

ntan

g pe

rbed

aan

baik

dan

bur

uk

dala

m b

ertu

tur k

ata,

be

rper

ilaku

terti

b

dan

buru

k

dala

m

kehi

dupa

n be

rmas

yara

kat,

berb

angs

a da

n be

rneg

ara

Kela

s IX

, Ja

karta

5.

Priy

anto

, AT

Su

geng

, dk

k da

lam

Bu

ku

Elek

troni

k,

2008

Pe

ndid

ikan

Ke

war

gan

egar

aan

SMP/

MTs

, Ke

las

IX

Edis

i 4

Jaka

rta:

Dep

dikn

as

6. R

efer

ensi

at

au

Inte

rnet

se

suai

m

ater

i po

kok

7. S

ekje

n da

n Ke

pani

te-

raan

M

ahka

mah

Ko

nstit

usi

RI,

2009

, Pe

ndid

ikan

Ke

sada

ran

Berk

onst

it

Page 76: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix 67

66

No

Kom

pete

nsi D

asar

In

dika

tor P

enca

paia

n K

ompe

tens

i M

ater

i Pe

mbe

laja

ran

Keg

iata

n Pe

mbe

laja

ran

Peni

laia

n A

loka

si

Wak

tu

Sum

ber

Bel

ajar

be

rlalu

lint

as s

esua

i de

ngan

nila

i-nila

i Pa

ncas

ila

• M

enyi

mpu

lkan

arti

pe

ntin

g be

rtutu

r kat

a,

berp

erila

ku, d

an

bers

ikap

yan

g ba

ik

serta

ber

peril

aku

terti

b be

rlalu

lint

as

sesu

ai d

enga

n ni

lai-

nila

i Pan

casi

la

Men

gom

unik

asik

an

• M

enyu

sun

baha

n pr

esen

tasi

dan

m

empr

esen

tasi

kan

hasi

l tel

aah

perb

edaa

n ba

ik d

an

buru

k da

lam

ber

tutu

r ka

ta, b

erpe

rilak

u,

bers

ikap

ser

ta

berp

erila

ku te

rtib

berla

lu li

ntas

ses

uai

deng

an n

ilai-n

ilai

Panc

asila

Men

sim

ulas

ikan

pe

rbua

tan

tutu

r kat

a,

peril

aku,

dan

sik

ap

yang

bai

k se

rta

berp

erila

ku t

ertib

be

rlalu

lint

as s

esua

i de

ngan

nila

i-nila

i Pa

ncas

ila

• M

embi

asak

an

usi u

ntuk

SM

P da

n M

Ts.

Jaka

rta

8. U

U R

I N

omor

22

tahu

n 20

09

tent

ang

Lalu

Lin

tas

dan

Angk

utan

Ja

lan.

9.

UU

D

Neg

ara

Rep

ublik

In

done

sia

Tahu

n 19

45

Page 77: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix68

67

No

Kom

pete

nsi D

asar

In

dika

tor P

enca

paia

n K

ompe

tens

i M

ater

i Pe

mbe

laja

ran

Keg

iata

n Pe

mbe

laja

ran

Peni

laia

n A

loka

si

Wak

tu

Sum

ber

Bel

ajar

be

rtutu

r kat

a,

berp

erila

ku, d

an

bers

ikap

yan

g ba

ik

serta

ber

peril

aku

te

rtib

berla

lu li

ntas

se

suai

den

gan

nila

i da

n m

oral

Pan

casi

la

dala

m p

erga

ulan

hi

dup

seha

ri-ha

ri.

5 1.

1 M

engh

ayat

i pe

rilak

u be

riman

dan

be

rtaqw

a ke

pada

Tu

hanY

ME

dan

bera

khla

k m

ulia

dal

am

kehi

dupa

n di

lin

gkun

gan

perg

aula

n an

tar b

angs

a 2.

5 M

engh

arga

i se

man

gat d

an

kom

itmen

su

mpa

h pe

mud

a se

baga

i pe

reka

t ke

bang

-saa

n se

baga

iman

a di

tunj

ukka

n ol

eh to

koh-

toko

h pe

mud

a

1. M

ensy

ukur

i bah

wa

bang

sa In

done

sia

mem

iliki k

omitm

en

nasi

onal

yan

g di

tuan

gkan

dal

am

Sum

pah

Pem

uda

untu

k m

enga

tasi

mas

alah

ya

ng m

uncu

l dal

am

kebe

raga

man

m

asya

raka

t dan

car

a pe

mec

ahan

nya

2. M

enya

taka

n ba

hwa

mas

alah

yan

g m

uncu

l da

lam

keb

erag

aman

m

asya

raka

t har

us

disi

kapi

dan

dih

adap

i de

ngan

bija

k da

n sa

bar.

3. M

embe

nark

an b

ahw

a m

asal

ah m

asal

ah y

ang

mun

cul d

alam

ke

bera

gam

an

mas

yara

kat h

arus

di

sika

pi d

an d

ihad

api

1. M

asal

ah-

mas

alah

yan

g m

uncu

l dal

am

kebe

raga

man

m

asya

raka

t se

perti

: a.

Taw

uran

b.

Pen

ggun

aan

nark

oba

c. K

ebija

kan

tidak

di

dasa

rkan

pa

da

kepe

ntin

gan

umum

/ber

sam

a

d. D

iskr

imin

atif

dala

m

mem

berik

an

laya

nan

kese

hata

n e.

Pen

ipua

n te

rhad

ap

piha

k la

in

Men

gam

ati

• M

enga

mat

i kas

us

mas

alah

-mas

alah

ya

ng te

rjadi

di

lingk

unga

n se

kita

r •

Men

gam

ati k

asus

m

asal

ah k

ecel

akaa

n,

dan

pela

ngga

ran

lalu

lin

tas

yang

terja

di d

i lin

gkun

gan

seki

tar

• M

emba

ca d

ari

berb

agai

sum

ber d

an

men

disk

usik

an

tent

ang

mas

alah

ya

ng m

uncu

l dal

am

kebe

raga

man

m

asya

raka

t dan

m

asal

ah

pela

ngga

ran

lalu

lin

tas

serta

car

a pe

mec

ahan

nya.

M

enan

ya

• M

engi

dent

ifika

si

perta

nyaa

n te

ntan

g

Sika

p:

• O

bser

vasi

Pe

nila

ian

pros

es

men

ilai

peril

aku

dan

sika

p pe

serta

di

dik

dala

m

pros

es

pem

bela

ja-

ran

Peng

etah

uan:

Porto

folio

un

tuk

men

ilai h

asil

peke

rjaan

ba

ik in

divi

du

mau

pun

kelo

mpo

k te

ntan

g m

asal

ah-

mas

alah

ya

ng

12 J

P (4

x3JP

) 1.

Bud

i, Ag

ung,

20

10.

Pedo

man

Pe

mbe

laja

ran

Pe

ndid

ikan

Ke

sela

mat

an B

erla

lu

Lint

as.

Band

ung.

D

ireak

tora

t La

luLi

ntas

Po

lda

Jaba

r. 2.

Faj

ar,

Arni

e, d

ll,

2014

, Ke

mdi

kbud

Mod

el

Peng

inte

-gr

asia

n Pe

ndid

ikan

La

lu L

inta

s

Page 78: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix 69

68

No

Kom

pete

nsi D

asar

In

dika

tor P

enca

paia

n K

ompe

tens

i M

ater

i Pe

mbe

laja

ran

Keg

iata

n Pe

mbe

laja

ran

Peni

laia

n A

loka

si

Wak

tu

Sum

ber

Bel

ajar

pa

da s

aat

men

dekl

aras

ikan

Sum

pah

Pem

uda

tahu

n 19

28

2.6

Men

ghay

ati

sem

anga

t dan

ko

mitm

en

pers

atua

n da

n ke

satu

an

nasi

onal

da

lam

men

gisi

da

n m

empe

rta-

hank

an N

KRI

3.5

Mem

aham

i m

asal

ah-

mas

alah

yan

g m

uncu

l dal

am

kebe

raga

-man

m

asya

raka

t da

n ca

ra

pem

ecah

anny

a 4.

5 M

enal

ar

peny

eles

aian

m

asal

ah y

ang

mun

cul d

alam

ke

bera

ga-m

an

mas

yara

kat

4.7

Ber

inte

raks

i de

ngan

tem

an

dan

oran

g la

in

deng

an b

erla

ndas

kan

kepa

da s

eman

gat d

an

kom

itmen

Sum

pah

pem

uda

seba

gai

pere

kat k

eban

gsaa

n se

rta k

omitm

en

pers

atua

n da

n ke

satu

an n

asio

nal

seba

gai l

anda

san

untu

k m

emec

ahka

n m

asal

ah

dala

m k

eran

gka

NKR

I. 4.

Men

desk

ripsi

kan

mas

alah

yan

g m

uncu

l di

mas

yara

kat s

ecar

a um

um

5. M

ende

skrip

sika

n m

asal

ah y

ang

mun

cul

di m

asya

raka

t ber

kaita

n de

ngan

lalu

lint

as,

sepe

rti p

elan

ggar

an

terh

adap

keb

ijaka

n la

lu

linta

s, d

an p

enga

was

an

terh

adap

pel

aksa

naan

ke

bija

kan

lalu

lint

as

seca

ra te

bang

pilih

dan

at

au d

enga

n im

bala

n.

6. M

embu

at v

aria

si

peny

eles

aian

mas

alah

ya

ng m

uncu

l dal

am

kebe

raga

man

m

asya

raka

t. 7.

Men

yaji

bent

uk-b

entu

k pa

rtisi

pasi

dan

deng

an

berb

agai

car

a 2.

Mas

alah

yan

g m

uncu

l di

mas

yara

kat

berk

aita

n de

ngan

lalu

lin

tas

sepe

rti

pela

ngga

ran

terh

adap

ke

bija

kan

lalu

lin

tas

dan

peng

awas

an

terh

adap

pe

laks

anaa

n ke

bija

kan

lalu

lin

tas

seca

ra

teba

ng p

ilih d

an

atau

den

gan

imba

lan.

3.

Sum

pah

Pem

uda

serta

ko

mitm

en

pers

atua

n da

n ke

satu

an

nasi

onal

se

baga

i la

ndas

an u

ntuk

m

emec

ahka

n m

asal

ah d

alam

ke

rang

ka N

KRI.

4. B

erba

gai s

olus

i un

tuk

mas

alah

yan

g m

uncu

l dal

am

kebe

raga

man

m

asya

raka

t •

Men

gide

ntifi

kasi

pe

rtany

aan

tent

ang

mas

alah

pe

lang

gara

n la

lu

linta

s ya

ng te

rjadi

di

mas

yara

kat.

• M

enga

juka

n pe

rtany

aan

tent

ang

berb

agai

mas

alah

ya

ng m

uncu

l dal

am

kebe

raga

man

m

asya

raka

t dan

car

a pe

mec

ahan

nya

• M

enga

juka

n pe

rtany

aan

tent

ang

mas

alah

pe

lang

gara

n la

lu

linta

s ya

ng te

rjadi

di

mas

yara

kat.

dan

ca

ra p

emec

ahan

nya

Men

gum

pulk

an

Info

rmas

i •

Men

entu

kan

sum

ber

data

mis

al:

waw

anca

ra,o

bser

vas

i dll

tent

ang

kebe

raga

man

m

asya

raka

t dan

car

a

mun

cul

dala

m k

ebe-

raga

man

m

asya

raka

t da

n ca

ra

pem

ecah

anny

a. P

roje

k un

tuk

men

ilai

proj

ek

bela

jar

kew

arga

neg

araa

n

pada

Mat

a Pe

laja

ran

Pend

idik

an

Panc

asila

da

n Ke

war

ga-

nega

raan

(P

PKn)

Be

rdas

ar-

kan

Kurik

ulum

20

13

SMP/

/M.T

s Ke

las

IX

3. F

arou

k M

uham

ma

d, 1

998.

Pe

nega

kan

Huk

um

Bida

ng

Lalu

Lin

tas,

PT

IK

Pres

s,

Jaka

rta.

4. K

emdi

kbud

, 201

3,

Pend

idik

an

Panc

asila

da

n Ke

war

gane

gara

an

SMP/

MTs

Ke

las

IX,

Page 79: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix70

69

No

Kom

pete

nsi D

asar

In

dika

tor P

enca

paia

n K

ompe

tens

i M

ater

i Pe

mbe

laja

ran

Keg

iata

n Pe

mbe

laja

ran

Peni

laia

n A

loka

si

Wak

tu

Sum

ber

Bel

ajar

be

rdas

arka

n pr

insi

p sa

ling

men

ghor

mat

i, da

n m

engh

arga

i da

lam

ke

bera

gam

an

suku

, aga

ma,

ra

s, b

uday

a,

dan

gend

er

4.8

Men

yaji

bent

uk-b

entu

k pa

rtisi

pasi

dan

ta

nggu

ng

jaw

ab

kew

arga

ne-

gara

n ya

ng

men

cerm

in-

kan

kom

itmen

te

rhad

ap

keut

uhan

na

sion

al

tang

gung

jaw

ab

kew

arga

nega

ran

yang

m

ence

rmin

kan

kom

itmen

terh

adap

ke

utuh

an n

asio

nal,

term

asuk

kom

itmen

te

rhad

ap te

rtib

berla

lu

linta

s.

men

yele

saik

an

berb

agai

m

asal

ah

term

asuk

m

asal

ah la

lu

linta

s

pem

ecah

anny

a •

Men

entu

kan

sum

ber

data

mis

alny

a w

awan

cara

, ob

serv

asi d

ll te

ntan

g pe

lang

gara

n la

lu

linta

s ya

ng te

rjadi

di

mas

yara

kat d

an c

ara

pem

ecah

anny

a •

Men

gum

pulk

an d

ata

dari

berb

agai

sum

ber

tent

ang

mas

alah

-m

asal

ah d

alam

m

asya

raka

t yan

g da

pat d

isel

esai

kan

deng

an c

ara

keke

luar

gaan

Men

gum

pulk

an d

ata

dari

berb

agai

sum

ber

tent

ang

mas

alah

-m

asal

ah

pela

ngga

ran

lalu

lin

tas

dala

m

mas

yara

kat

Men

alar

/ M

enga

sosi

asi

• M

enge

lom

pokk

an

hasi

l waw

anca

ra d

ari

berb

agai

sum

ber

bark

aita

n de

ngan

be

rbag

ai m

asal

ah

kebe

raga

man

dal

am

mas

yara

kat

Jaka

rta

5. P

riyan

to,

AT

Suge

ng,

dkk

dala

m

Buku

El

ektro

nik,

20

08

Pend

idik

an

Kew

arga

nega

raan

SM

P/M

Ts,

Kela

s IX

Ed

isi 4

Ja

karta

: D

epdi

knas

. 6.

Ref

eren

si

atau

In

tern

et

sesu

ai

mat

eri

poko

k 7.

Sek

jen

dan

Kepa

nite

-ra

an

Mah

kam

ah

Kons

titus

i R

I, 20

09,

Pend

idik

an

Kesa

dara

n Be

rkon

stitu

si u

ntuk

SM

P da

n

Page 80: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix 71

70

No

Kom

pete

nsi D

asar

In

dika

tor P

enca

paia

n K

ompe

tens

i M

ater

i Pe

mbe

laja

ran

Keg

iata

n Pe

mbe

laja

ran

Peni

laia

n A

loka

si

Wak

tu

Sum

ber

Bel

ajar

• M

enge

lom

pokk

an

hasi

l waw

anca

ra d

ari

berb

agai

sum

ber

bark

aita

n de

ngan

be

rbag

ai m

asal

ah

pela

ngga

ran

lalu

lin

tas

dala

m

mas

yara

kat

• M

enen

tuka

n hu

bung

an b

erba

gai

mas

alah

yan

g m

uncu

l den

gan

kebe

raga

man

m

asya

raka

t dan

car

a pe

mec

ahan

nya.

Men

entu

kan

hubu

ngan

ber

baga

i m

asal

ah y

ang

mun

cul b

erka

itan

deng

an p

elan

ggar

an

lalu

lint

as y

ang

terja

di d

i mas

yara

kat

dan

cara

pe

mec

ahan

nya

• M

enyi

mpu

lkan

be

rbag

ai a

ltern

ativ

e pe

mec

ahan

mas

alah

da

n m

enyu

sun

renc

ana

tinda

kan

Men

yim

pulk

an

berb

agai

alte

rnat

ive

pem

ecah

an m

asal

ah

MTs

. Ja

karta

8.

UU

RI

Nom

or 2

2 ta

hun

2009

te

ntan

g La

lu L

inta

s da

n An

gkut

an

Jala

n.

9. U

UD

N

egar

a R

epub

lik

Indo

nesi

a Ta

hun

1945

Page 81: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix72

71

No

Kom

pete

nsi D

asar

In

dika

tor P

enca

paia

n K

ompe

tens

i M

ater

i Pe

mbe

laja

ran

Keg

iata

n Pe

mbe

laja

ran

Peni

laia

n A

loka

si

Wak

tu

Sum

ber

Bel

ajar

pe

lang

gara

n la

lu

linta

s da

n m

enyu

sun

renc

ana

tinda

kan

M

engo

mun

ikas

ikan

Men

yajik

an h

asil

tela

ah r

enca

na

tinda

kan

dala

m

rang

ka

men

yele

saik

an

berb

agai

mas

alah

da

lam

mas

yara

kat

• M

enya

jikan

has

il te

laah

ren

cana

tin

daka

n da

lam

ra

ngka

m

enye

lesa

ikan

m

asal

ah

pela

ngga

ran

lalu

lin

tas

yang

terja

di d

i m

asya

raka

t •

Men

coba

men

yusu

n ik

rar/k

omitm

en

bers

ama

untu

k m

enja

ga k

edam

aian

da

lam

keb

erag

aman

di

mas

yara

kat

• M

enco

ba m

enyu

sun

ikra

r/kom

itmen

be

rsam

a un

tuk

tidak

m

elak

ukan

pe

lang

gara

n la

lu

linta

s.

Page 82: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix 73

72

No

Kom

pete

nsi D

asar

In

dika

tor P

enca

paia

n K

ompe

tens

i M

ater

i Pe

mbe

laja

ran

Keg

iata

n Pe

mbe

laja

ran

Peni

laia

n A

loka

si

Wak

tu

Sum

ber

Bel

ajar

• M

ener

apka

n ke

hidu

pan

yang

am

an, d

amai

dan

tid

ak m

elak

ukan

ko

rups

i dal

am

kebe

raga

man

Page 83: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix74

73

C. Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas dalam Pengembangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Sekolah : SMP Indonesia Mata Pelajaran : PPKn Kelas/ Semester : IX/I Materi Pokok : Dinamika perwujudan Pancasila sebagai dasar negara

dan pandangan hidup bangsa Alokasi Waktu : 4 Pertemuan (1 pertemuan 3 x 40 Menit )

A. Kompetensi Inti:

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli

(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

4. Mengolah, menyaji, dan menalardalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

1.1. Menghayati perilaku beriman dan bertaqwa kepada TuhanYME dan berakhlak mulia dalam kehidupan di lingkungan pergaulan antarbangsa

2.1. Menghargai keluhuran nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa sesuai dengan dinamika perkembangan jaman

2.2. Menghargai keluhuran nilai-nilai Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa

3.1 Memahami dinamika perwujudan Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa

4.1 Menyaji hasil telaah nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa

Pertemuan 1 1. Mensyukuri proses perumusan Pancasila

sebagai dasar negara Indonesia yang diberkahi Allah SWT.

2. Meyakini kebenaran Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa

3. Mendeskripsikan ancaman dan usaha merubah Pancasila sebagai dasar negara

Pertemuan 2 4. Mendeskripsikan dinamika nilai-nilai

Pacasila sesuai perkembangan jaman 5. Menelaah nilai-nilai Pancasila sebagai

dasar negara dan pandangan hidup bangsa sesuai dinamika perkembangan jaman

Pertemuan 3

Page 84: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix 75

74

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

sesuai dinamika perkembangan jaman

6. Menuliskan contoh pelaksanaan Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa dalam penerapan peraturan lalu lintas baik ditinjau dari dimensi hukum, sosiologi, ekonomi, psikologi,dan politik.seperti menaati rambu-rambu lalu lintas, menghormati pengguna jalan, efektif dalam dalam perjalanan, mengutamakan rasa aman (menggunakan sabuk pengaman), dan nyaman (tidak saling menyerobot), membuat pengaturan tempat parkir di sekolah secara musyawarah untuk kepentingan bersama warga sekolah.

7. Menunjukkan perilaku disiplin, seperti tidak terlambat masuk sekolah/kelas, mengerjakan tugas yang diberikan guru, menyerahkan tugas tepat waktu, memakai seragam sesuai peraturan sekolah, menghormati guru dan teman, menjaga keamanan dan kenyamanan kelas dan lingkungannya.

Pertemuan 4 8. Mempresentasikan hasil telaah nilai-nilai

Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa sesuai dinamika perkembangan jaman termasuk nilai-nilai positif dalam berlalu lintas.

C. Materi Pembelajaran

1. Pancasila sebagai dasar negara.

2. Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa

3. Ancaman dan usaha merubah Pancasila sebagai dasar negara

4. Dinamika nilai-nilai Pancasila sesuai perkembangan jaman

5. Perwujudan nilai-nilai Pancasila sesuai perkembangan jaman dalam berbagai

kehidupan.

6. Pelaksanaan Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa

dalam penerapan peraturan lalu lintas baik ditinjau dari dimensi hukum,

sosiologi, ekonomi, psikologi,dan politik.seperti menaati rambu-rambu lalu

lintas, menghormati pengguna jalan, efektif dalam dalam perjalanan,

mengutamakan rasa aman (menggunakan sabuk pengaman), dan nyaman

(tidak saling menyerobot), membuat pengaturan tempat parkir di sekolah

secara musyawarah untuk kepentingan bersama warga sekolah.

Page 85: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix76

75

Pengembangan Materi Pendidikan Lalu Lintas Kita wajib bersyukur bahwa proses perumusan Pancasila sebagai dasar

negara yang ditetapkan pada 18 Agustus 1945 telah diberkahi Allah SWT. Nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila adalah nilai-nilai Ketuhanan, Kemanusiaan, Persatuan, Kerakyatan dan Keadilan sosial. Selain sebagai dasar negara Pancasila juga merupakan pandangan hidup bangsa Indonesia yang menjadi pedoman setiap warga negara dalam menjalankan aktifitas sehari-hari dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara sesuai dengan perkembangan jaman. Sebagai dasar negara, Pancasila dilambangkan dengan burung Garuda seperti gambar di bawah ini.

Pancasila sebagai dasar negara artinya bahwa Pacasila menjadi landasan dan dasar dalam penyelenggaraan kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. Dengan demikian maka seluruh peraturan perundangan di Indonesia harus berpedoman atau mengacu kepada Pancasila. Selain itu Pancasila juga menjadi landasan dalam pelaksanaan kebijakan/ peraturan perundang-undangan dan pengawasan serta evaluasi. Penyelenggaraan dan pengelolaan negara tidak boleh bertentangan dengan nilai-nilai Pancasila, sebaliknya harus sesuai dengan nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila.

Selain sebagai dasar negara Pancasila juga merupakan pandangan hidup (way of life) bangsa Indonesia karena telah diyakini kebenaran dan kebaikannya. Artinya bahwa Pancasila menjadi dasar bagi bangsa Indonesia dalam memandang dan menjalani kehidupan sehari-hari sesuai dengan perkembangan jaman.

Nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila telah diyakini kebenarannya oleh bangsa Indonesia sejak sebelum Indonesia merdeka sampai saat ini. Oleh karena itu sudah selayaknya kita meyakini kebenaran Pancasila tersebut, walaupun dalam sejarah perkembangannya terdapat berbagai ancaman dan usaha untuk merubah Pancasila sebagai dasar negara, namun Pancasila tetap kokoh berkedudukan sebagai dasar negara.

Nilai-nilai Pancasila tersebut dalam implementasinya disesuaikan dengan dinamika perkembangan jaman dan dalam berbagai bidang kehidupan. Sebagai contoh dalam penerapan peraturan lalu lintas. Ditinjau dari dimensi hukum setiap individu wajib mematuhi rambu-rambu lalu lintas seperti ketika lampu lalu lintas merah maka pengendara kendaraan harus berhenti, menyeberang pada zebra

Page 86: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix 77

76

cross, tanda marka jalan tidak terputus-putus maka dilarang menyalip dan lain sebagainya.

Ditinjau dari dimensi sosiologi, bahwa setiap individu hendaknya

menerapkan etika berlalu lintas seperti ketika mau belok atau menyalip harus menyalakan lampu sen, memberi kesempatan pengendara lain yang akan mendahului/menyalip, tidak menggunkaan jalan untuk berdagang, dan lain sebagainya.

Ditinjau dari dimensi ekonomi, bahwa setiap individu hendaknya mengembangkan sikap hemat dan efektif dalam perjalanan, seperti dengan tertib dan mematuhi aturan maka akan memperlancar arus lalu lintas. Demikian halnya dalam menjaga keamanan dan kenyamanan diri seperti memakai helm, mengenakan sabuk pengaman, membawa SIM dan STNK. Dengan demikian maka secara psikologis setiap individu merasa nyaman dalam berlalu lintas. Selanjutnya tinjauan dari dimensi politik, bahwa setiap individu hendaknya melaksanakan kebijakan/aturan lalu lintas berdasarkan kebenaran. Oleh karena itu marilah kita menjadi pelopor dalam keselamatan berlalu lintas.

Page 87: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix78

77

D. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1

Tahap Kegiatan Aktivitas Peserta Didik/Guru A. Kegiatan

Pendahuluan (10 menit)

1. Guru mengecek kondisi lingkungan/kebersihan kelas 2. Guru mempersiapkan peserta didik untuk berdoa yang

dipimpin oleh ketua kelas 3. Guru mengecek kehadiran siswa. 4. Guru memberi motivasi belajar bahwa pembelajaran saat ini

bermanfaat bagi siswa, selanjutnya bersyukur bahwa negara Indonesia memiliki Pancasila sebagai dasar dan pandangan hidup bangsa yang dijadikan pedoman bagi setiap warga negara negara dalam kehidupan sehari-hari.

5. Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari

6. Guru menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus.

B. Kegiatan Inti (90 menit)

1. Siswa dimotivasi dengan cara diminta untuk mengamati tayangan video suasana orang menggambar Garuda yang diiringi dengan lagu Garuda Pancasila. (mengamati)

2. Secara individual siswa diminta menulis pertanyaan terkait hal-hal sebagai berikut: a. Mengapa Pancasila menjadi dasar negara Indonesia dan

pandangan hidup bangsa b. Mengapa Pancasila harus dipertahankan sebagai dasar

negara dan pandangan hidup bangsa c. Mengapa terdapat ancaman dan usaha merubah Pancasila

sebagai dasar negara (menanya) 3. Peserta didik dikelompokkan (4-5 orang) siswa secara

heterogen. 4. Setiap kelompok, mengidentifikasi dan menghimpun daftar

pertanyaan dari seluruh anggota kelompok. (mengumpulkan data/informasi)

5. Siswa mencari sumber pembelajaran untuk menjawab pertanyaan (mencari data/informasi)

6. Siswa membaca sumber pembelajaran untuk menjawab pertanyaan (mengamati)

7. Siswa mendiskusikan dalam kelompok untuk mengumpulkan data dalam menjawab pertanyaan dalam Lembar Hasil Diskusi kelompok (menalar)

8. Siswa mengklasifikasikan jawaban-jawaban menurut sumber data (menalar)

9. Siswa mencermati kelengkapan jawaban. 10. Siswa menguji kembali jawaban dan dutuliskan dalam

lembar hasil diskusi kelompok. 11. Siswa dalam kelompok memeriksa kebenaran jawaban 12. Siswa mepresentasikan hasil kerja kelompok, kelompok lain

menanggapi presentasi (mengkomunikasikan) 13. Siswa dengan dipandu guru mengklarifikasi kebenaran

jawaban C. Kegiatan

Penutup (20 menit)

1. Siswa dengan panduan guru menyimpulkan pembahasan tentang Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa.

2. Siswa menerima bahwa Pancasila sebagai Dasar Negara merupakan anugerah dari Tuhan YME bagi bangsa Indonesia.

3. Siswa meyakini kebenaran Pancasila sebagai Dasar Negara

Page 88: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix 79

78

Tahap Kegiatan Aktivitas Peserta Didik/Guru dan pandangan hidup bangsa

4. Siswa memberikan umpan balik dengan mengajukan pertanyaan terhadap proses dan hasil pembelajaran tentang Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa.

5. Guru mengadakan tes lisan kepada siswa 6. Guru memberikan tugas terstruktur sebagai berikut:

a. Deskripsikan ancaman terhadap perubahan Pancasila b. Tuliskan dinamika nilai-nilai Pancasila sejak Indonesia

merdeka sampai saat ini. 7. Peserta didik secara bersama-sama menyanyikan lagu

“Garuda Pancasila” 8. Pembelajaran diakhiri dengan do’a dan salam

Pertemuan 2

Tahap Kegiatan Aktivitas Peserta Didik/Guru A. Kegiatan

Pendahuluan (10 menit)

1. Guru mengecek kondisi lingkungan/kebersihan kelas 2. Guru mempersiapkan peserta didik untuk berdoa yang

dipimpin oleh ketua kelas 3. Guru mengecek kehadiran siswa. 4. Guru memberi motivasi belajar bahwa pembelajaran saat ini

bermanfaat bagi siswa. Selanjutnya bersyukur bahwa bangsa Indonesia berhasil menghalau ancaman yang akan merubah Pancasila sebagai dasar dan pandangan hidup bangsa.

5. Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan berkaitan penugasan minggu lalu.

6. Guru menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus.

C. Kegiatan Inti (90 menit)

1. Siswa diminta berkelompok secara heterogen (4 orang) untuk mendiskusikan tugas minggu lalu

2. Secara individu siswa diminta mencocokkan jawaban yang telah dibuat di rumah dengan jawaban temannya dalam satu kelompok (menalar)

3. Secara berkelompok siswa mendiskusikan kebenaran jawaban (menalar)

4. Siswa merumuskan jawaban hasil diskusi secara tertulis 5. Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok, kelompok lain

menanggapi (mengkomunikasikan) 6. Siswa dengan dipandu guru mengklarifikasi kebenaran

jawaban D. Kegiatan

Penutup (20 menit)

1. Siswa dengan panduan guru menyimpulkan pembahasan tentang ancaman dan usaha merubah Pancasila sebagai dasar negara dan dinamika nilai-nilai Pacasila sesuai perkembangan jaman

2. Siswa meyakini kekuatan Pancasila sebagai Dasar Negara 3. Siswa memahami dinamika nilai-nilai Pacasila sesuai

perkembangan jaman 4. Guru menanyakan kembali tentang materi pembelajaran hari

ini sebagai pelaksanaan post tes secara lisan. 5. Guru memberikan tugas sebagai berikut:

a. Tuliskan nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa sesuai dinamika perkembangan jaman

Page 89: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix80

79

Tahap Kegiatan Aktivitas Peserta Didik/Guru b. Tuliskan contoh pelaksanaan Pancasila sebagai dasar

negara dan pandangan hidup bangsa dalam penerapan peraturan lalu lintas baik ditinjau dari dimensi hukum, sosiologi, ekonomi, psikologi, dan politik

6. Pembelajaran diakhiri dengan do’a dan salam.

Pertemuan 3

Tahap Kegiatan Aktivitas Peserta Didik/Guru A. Kegiatan

Pendahuluan (10 menit)

1. Guru mengecek kondisi lingkungan/kebersihan kelas 2. Guru mempersiapkan peserta didik untuk berdoa yang

dipimpin oleh ketua kelas 3. Guru mengecek kehadiran siswa. 4. Guru memberi motivasi belajar bahwa pembelajaran saat ini

bermanfaat bagi siswa. Selanjutnya bersyukur bahwa Pancasila sampai saat ini tetap kokoh sebagai dasar nagara.

5. Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan berkaitan penugasan minggu lalu.

6. Guru menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus.

B. Kegiatan Inti (90 menit)

1. Siswa diminta berpasangan (paire) dan setiap pasangan diminta membaca jawaban temannya (mengamati)

2. Setiap pasangan diminta untuk membuat pertanyaan terkait dari apa yang dibaca dan diamati (menanya)

3. Pertanyaan dari siswa ditulis dipapan tulis untuk dicarikan jawaban atau solusinya.

4. Siswa diminta untuk mencari sumber belajar untuk menjawab pertanyaaan dan solusi pemecahan masalah yang ditulis di papan tulis (mengumpulkan informasi/data)

5. Siswa diminta untuk berpikir dan memecahkan permasalahan yang diajukan temannya terkait dengan pokok materi (think paire = berpikir berpasang-pasangan (menalar)

6. Setiap pasangan memilih pasangan lain, sehingga kelompok menjadi empat orang, dan setiap anggota kelompok diberi kesempatan untuk menanggapinya (membuat jejaring).

7. Setiap kelompok mencari kelompok lain, sehingga kelompok menjadi delapan orang, dan setiap anggota kelompok diberi kesempatan untuk menanggapinya (membuat jejaring).

8. Setiap kelompok membuat laporan tertulis untuk dipresentasikan

9. Guru memimpin diskusi kelas dan setiap kelompok diberi kesempatan untuk menyampaikan hasil diskusinya (mengkomunikasikan).

10. Guru memberikan klarifikasi atau pelurusan agar tidak terjadi kesalahan konsep, prinsip, dan nilai-nilai

C. Kegiatan Penutup

(20 menit)

1. Guru bersama siswa membuat rangkuman materi pembelajaran.

2. Guru mengadakan tes lisan kepada siswa. 3. Guru melakukan refleksi dengan cara meminta seorang atau

beberapa siswa untuk mengemukakan pendapatnya terhadap pembelajaran hari ini, apakah manfaat bagi siswa belajar hari ini, apa yang yang dapat dilakukan siswa terkati topik hari ini.

4. Guru memberikan tugas kelompok sebagai berikut:

Page 90: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix 81

80

Tahap Kegiatan Aktivitas Peserta Didik/Guru a. Kelompok 1: menyusun skenario/cerita yang ditampilkan

minggu berikutnya tentang pelaksanaan nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa sesuai dinamika perkembangan jaman

b. Kelompok 2: menyusun skenario/cerita yang ditampilkan minggu berikutnya tentang pelaksanaan berlalu lintas sesuai nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa.

5. Pembelajaran diakhiri dengan do’a dan salam

Pertemuan 4

Tahap Kegiatan Aktivitas Peserta Didik/Guru A. Pendahuluan

(10 menit) 1. Guru mengecek kondisi lingkungan/kebersihan kelas 2. Guru mempersiapkan peserta didik untuk berdoa yang

dipimpin oleh ketua kelas 3. Guru mengecek kehadiran siswa. 4. Guru memberi motivasi belajar bahwa pembelajaran saat ini

bermanfaat bagi siswa. 5. Guru menanyakan kesiapan siswa berkaitan penugasan

minggu lalu. 6. Guru menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian

kegiatan sesuai silabus. B. Kegiatan Inti (90 menit)

1. Siswa diminta berkelompok sesuai kelompok yang telah dibentuk pada minggu lalu

2. Setiap kelompok mempersiapkan laporan tertulisnya untuk diserahkan kepada guru. (menalar)

3. Setiap kelompok mempersiapkan anggotanya untuk menyajikan sosiodrama yang telah disusun.

4. Guru memimpin penyajian sosiodrama dan kelompok lain mengamati dan diberi kesempatan untuk menyampaikan pendapatnya (mengkomunikasikan).

5. Guru memberikan klarifikasi atau pelurusan agar tidak terjadi kesalahan konsep, prinsip, dan nilai-nilai.

C. Kegiatan Penutup

(20 menit)

1. Bersama siswa membuat rangkuman materi pembelajaran 2. Bersama siswa melakukan refleksi dengan cara meminta

seorang atau beberapa siswa untuk mengemukakan pendapatnya terhadap pembelajaran hari ini, apakah manfaat bagi siswa belajar hari ini, apa yang yang dapat dilakukan siswa terkati topik hari ini.

3. Siswa diingatkan bahwa minggu depan ulangan/tes tentang materi yang telah dipelajari selama 4 x pertemuan

4. Pembelajaran diakhiri dengan do’a dan salam

E. Penilaian, Pembelajaran Remedial, dan Pengayaan 1. Teknik Penilaian

a. Penilaian sikap dengan teknik observasi, yaitu menggunakan pedoman

observasi yang berisi sejumlah indikator perilaku yang diamati. Instrumen

yang digunakan berupa pedoman observasi teknik daftar cek.

b. Penilaian pengetahuan dengan tes lisan dan tertulis bentuk uraian/essay

Page 91: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix82

81

c. Penilaian keterampilan (presentasi) dengan teknik observasi, yaitu

menggunakan pedoman penilaian presentasi yang berisi sejumlah indikator

keterampilan yang diamati.

2. Instrumen Penilaian a. Pertemuan 1

1) Instrumen penilaian sikap menggunakan daftar cek yang hasil akhirnya

dihitung berdasarkan modus atau dengan rumus. Lembaran ini diisi

oleh siswa untuk menilai sikap spiritual dan kedisiplinan temannya

dalam satu kelas (memberikan penilaian antar siswa).

Petunjuk : Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap spiritual dan disiplin

yang ditampilkan oleh temanmu, dengan kriteria sebagai berikut :

4 = apabila selalu melakukan sesuai pernyataan

3 = apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang

tidak melakukan

2 = apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan

1 = apabila tidak pernah melakukan

Lembar Penilaian Sikap Spiritual (K1) dan Disiplin

Nama siswa : …………………..

Kelas : …………………..

Tanggal Pengamatan : …………………..

Materi Pokok : …………………..

No Aspek Pengamatan Skor

1 2 3 4

1 Berdoa sebelum melaksanakan pembelajaran

2 Memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan pendapat/presentasi

3 Melaksanakan ibadah tepat waktu sesuai agama yang dianutnya

4 Tidak terlambat masuk sekolah/kelas 5 Mengenakan pakaian seragam sesuai peraturan

sekolah

6 Menyerahkan tugas tepat waktu 7 Tidak nyontek dalam mengerjakan ujian/ulangan

Jumlah Skor

Page 92: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix 83

82

Petunjuk penilaian:

1. Skor menggunakan skala 1 sampai 4

2. Skor maksimal adalah 4 dan skor minimal adalah 1

3. Jumlah skor maksimal 4 x 7 = 35

4. Rentang nilai sebagai berikut:

A (Sangat Baik) : apabila memperoleh skor 3,30 – 4,00

B (Baik) : apabila memperoleh skor 2,90 – 3,29

C (Cukup) : apabila memperoleh skor 2.40 – 2,89

D (Kurang) : apabila memperoleh skor kurang 2.40

(kurang dari 60%).

5. Perhitungan skor menggunakan rumus :

NilaiXmaksimalnilaijumlahperolehannilaijumlah =4

Contoh :

Angga memperoleh skor 18, maka nilainya adalah: 4,343530 =X

Artinya Angga memperoleh predikat A (sangat baik)

6. Dapat juga menggunakan sistem modus (angka yang sering

muncul), misalnya angka yang sering muncul adalah 4, maka

nilainya adalah 4, artinya mendapat nilai A (sangat baik)

2) Instrumen penilaian pengetahuan dengan pertanyaan lisan sebagai

berikut.

a) Deskripsikan perwujudan rasa syukurmu bahwa bangsa Indonesia

telah memiliki Pancasila sebagai dasar negara

b) Apakah makna gambar Garuda Pancasila?

c) Jelaskan arti dasar negara

d) Jelaskan arti pandangan hidup bangsa

e) Mengapa Pancasila menjadi dasar negara Indonesia?

f) Mengapa Pancasila menjadi pandangan hidup bangsa Indonesia?

g) Sebut dan jelaskan ancaman dan usaha merubah Pancasila

sebagai dasar negara

b. Pertemuan Kedua

1) Instrumen penilaian keterampilan dalam berdiskusi dan presentasi.

Page 93: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix84

83

Lembaran ini diisi oleh peserta didik untuk menilai perilaku yang

ditampakkan oleh temannya dalam berdiskusi dan presentasi di kelas

(memberikan penilaian antar peserta didik).

Petunjuk: Berikan nilai 1 (kurang), 2 (cukup), 3 (baik), atau 4 (sangat baik) pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.

No Nama Aspek perilaku yang dinilai Ketera-

ngan Mengajukan Pertanyaan

Menanggapi Pertanyaan

Menghargai pendapat teman Runtut

1

2

dst

Petunjuk penilaian:

a) Skor menggunakan skala 1 sampai 4

b) Skor maksimal adalah 4 dan skor minimal adalah 1

c) Jumlah skor maksimal: 4 x 4 = 16

d) Rentang nilai sebagai berikut:

Kurang dari 1 = BT (belum terlihat)/ D

1 ≥ 2 = MT (mulai terlihat)/ C

2 ≥ 3 = MB (mulai berkembang)/ B

3 ≥ 4 = MK (mulai konsisten/ membudaya) / A

e) Perhitungan nilai menggunakan rumus :

NilaiXmaksimalskorJumlah

skorperolehanJumlah =

Contoh :

Frita memperoleh skor 14, maka perhitungannya adalah: 5,341614 =X

Frita memperoleh nilai A (mulai konsisten/membudaya)

2) Instrumen penilaian pengetahuan dengan pertanyaan lisan sebagai

berikut.

1. Deskripsikan nilai-nilai Pacasila dari sila pertama sampai dengan

sila kelima sesuai perkembangan jaman

2. Deskripsikan makna nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara

sesuai dinamika perkembangan jaman

3. Deskripsikan makna nilai-nilai Pancasila sebagai pandangan hidup

bangsa sesuai dinamika perkembangan jaman

Page 94: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix 85

84

c. Pertemuan Ketiga

1) Instrumen penilaian diri sesuai dengan Nilai-nilai Pancasila

Penilaian diri digunakan untuk memberikan penguatan (reinforcement)

terhadap kemajuan proses belajar peserta didik. Lembaran ini diisi oleh

peserta didik untuk menilai sikap dan perilaku diri sendiri berkaitan

dengan kedisiplinan.

Petunjuk:

Berilah tanda cek (v) secara JUJUR pada kolom skor sesuai dengan

sikap dan perilaku disiplin sebagai perwujudan pelaksanaan nilai-nilai

Pancasila, dengan kriteria sebagai berikut:

4 = apabila selalu melakukan sesuai pernyataan

3 = apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang

tidak melakukan

2 = apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan

1 = apabila tidak pernah melakukan

Lembar Pengamatan

Nama Peserta Didik : ………………….

Kelas : ………………….

Tanggal Pengamatan : ………………….

Materi Pokok : ………………….

No Aspek Pengamatan Skor

1 2 3 4

1 Saya melaksanakan ibadah tepat waktu

2 Saya menghormati semua guru

3 Saya tidak terlambat masuk sekolah/kelas 4 Saya mengenakan seragam sekolah sesuai

peraturan sekolah

5 Saya tidak menyontek ketika ulangan/ujian 6 Saya membawa KTP kemanapun pergi

7 Saya memiliki SIM sesuai kendaraan yang saya gunakan

8 Saya memakai helm ketika menggunakan sepeda motor

9 Saya mentaati rambu-rambu lalu lintas

Jumlah Skor

Page 95: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix86

85

Petunjuk Penilaian :

a. Skor menggunakan skala 1 sampai 4

b. Skor maksimal adalah 4 dan skor minimal adalah 1

c. Jumlah skor maksimal: 4 x 9 = 32

d. Rentang nilai sebagai berikut:

Kurang dari 1 = BT (belum terlihat)/ D

1 ≥ 2 = MT (mulai terlihat)/ C

2 ≥ 3 = MB (mulai berkembang)/ B

3 ≥ 4 = MK (mulai konsisten/ membudaya)/ A

e. Perhitungan nilai menggunakan rumus :

NilaiXmaksimalskorJumlah

skorperolehanJumlah =

Contoh :

Frita memperoleh skor 28, maka perhitungannya adalah: 5,343528 =X

Frita memperoleh nilai A (mulai konsisten/membudaya)

2) Instrumen penilaian pengetahuan dengan pertanyaan lisan sebagai

berikut.

1. Tunjukkan contoh perilaku yang menggambarkan taat dalam

berbagai bidang kehidupan,

2. Tunjukkan contoh perilaku yang menggambarkan jujur dalam

berbagai bidang kehidupan,

3. Tunjukkan contoh perilaku yang menggambarkan tanggung jawab

dalam berbagai bidang kehidupan

4. Tunjukkan contoh perilaku yang menggambarkan persatuan dalam

berbagai bidang kehidupan

5. Tunjukkan contoh perilaku yang menggambarkan perilaku

musyawarah dalam menyelesaikan masalah dalam berbagai bidang

kehidupan

6. Tunjukkan contoh perilaku yang menggambarkan mentaati rambu-

rambu lalu lintas

7. Tunjukkan contoh perilaku yang menggambarkan menghormati

pengguna jalan

8. Tunjukkan contoh perilaku yang menggambarkan efektif dalam dalam

perjalanan,

Page 96: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix 87

86

9. Tunjukkan contoh kondisi yang menggambarkan aman dan nyaman

di jalan

d. Pertemuan Keempat

Instrumen penilaian pengetahuan dengan tes/ulangan tertulis sebagai

berikut.

1) Deskripsikan perwujudan rasa syukurmu bahwa bangsa Indonesia telah

memiliki Pancasila sebagai dasar negara

2) Apakah makna gambar Garuda Pancasila?

3) Apakah makna Pancasila sebagai dasar negara?

4) Apakah makna Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa?

5) Mengapa Pancasila menjadi dasar negara dan pandangan hidup

bangsaIndonesia?

6) Sebut dan jelaskan ancaman dan usaha merubah Pancasila sebagai

dasar negara

7) Deskripsikan nilai-nilai Pacasila dari sila pertama sampai dengan sila

kelima sesuai perkembangan jaman

8) Sebutkan minimal lima contoh perilaku yang menggambarkan

kedisiplinan

9) Tuliskan contoh pelaksanaan Pancasila sebagai dasar negara dan

pandangan hidup bangsa dalam penerapan peraturan lalu lintas baik

ditinjau dari dimensi hukum, sosiologi, ekonomi, psikologi, dan politik.

10) Jelaskan lima gambar tanda peraturan lalu lintas yang kamu ketahui

Petunjuk Penskoran

1) Skor maksimum setiap soal 10,

2) Skor minimum setiap soal 1,

3) Skor maksimum seluruh soal = 10 X 10 = 100

4) Kriteria penilaian pada tabel di bawah ini

Nilai Ketuntasan Pengetahuan dan Keterampilan

Rentang Angka Huruf 3,85 – 4,00 A 3,51 – 3,84 A- 3,18 – 3,50 B+ 2,85 – 3,17 B

Page 97: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix88

87

Nilai Ketuntasan Pengetahuan dan Keterampilan

2,51 – 2,84 B- 2,18 – 2,50 C+ 1,85 – 2,17 C 1,51 – 1,84 C- 1,18 – 1,50 D+ 1,00 – 1,17 D

5) Rumus penilaian adalah: NilaiXmaksimalskorJumlah

skorperolehanJumlah =

Contoh:

Dhinda memperoleh nilai 85, maka nilainya adalah: 4,3410085 =X

Artinya Dhinda memperoleh predikat A-

1. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan a. Pembelajaran Remedial,

1) dilakukan terhadap peserta didik yang memperoleh nilai di bawah KKM

2) dilakukan segera setelah kegiatan penilaian,

3) instrumen test remedial sama dengan ketika ulangan dengan variasi

penomoran soal dan/atau kalimat.

b. Pengayaan

Peserta didik yang memiliki kemampuan diatas rata-rata diminta memilih satu

tugas sesuai minatnya dari alternatif materi pengayaan sebagai berikut:

1) Membuat tulisan tentang partisipasi peserta didik sebagai warga negara

dalam melaksanakan nilai-nilai Pancasila di lingkungan keluarga, sekolah,

dan masyarakat

2) Membuat tulisan tentang partisipasi peserta didik sebagai warga negara

dalam mengatasi ancaman dan usaha merubah Pancasila sebagai dasar

negara

3) Mendeskripsikan ancaman terhadap keberadaan Pancasila sebagai dasar

negara dan upaya-upaya yang dilakukan pemerintah dan masyarakat

dalam mengatasi ancaman tersebut.

4) Membuat peta konsep tentang ancaman terhadap keberadaan Pancasila

sebagai dasar negara dan upaya-upaya pemerintah dan masyarakat

dalam mengatasi ancaman tersebut.

Page 98: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix 89

88

5) Mendeskripsikan partisipasi peserta didik dalam upaya tertib berlalu lintas

F. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar

1. Media/alat

a. Gambar Garuda Pancasila

b. Bahan Ajar pendidikan lalu lintas

c. Buku Guru kelas IX, PPKn terbitan Kemdikbud, 2013

d. Bahan tayang/slide terkait substansi materi pembelajaran

e. Lembar Kerja

2. Bahan

a. LCD proyektor

b. Laptop

3. Sumber Belajar

a. Bahan ajar Pendidikan lalu lintas

b. Fajar, Arnie, 2014, Model Pengintegrasian Pendidikan lalu lintas pada

Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn)

Berdasarkan Kurikulum 2013 SMP/M.Ts Kelas IX, Kemdikbud.

c. Kemdikbud, 2013, Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan untuk

SMP Kelas IX. (Buku siswa)

d. Referensi atau internet sesuai materi pokok.

e. Sekjen dan kepaniteraan mahkamah konstitusi, 2009, berkonstitusi untuk

SMP dan MTs.

f. UUD Negara RI Tahun 1945.

g. UU RI No. 22 Tahun 2009 tentang lalu lintas dan angkutan jalan.

Jakarta, Februari 2016

Mengetahui,

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran PPKn,

----------------------------------- ---------------------------------------

Page 99: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix90

Page 100: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix 91

89

BAB IV

PENUTUP

Buku Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas pada Mata Pelajaran

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan merupakan wahana atau sarana untuk

membantu guru PPKn SMP/MTs dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran di

sekolah, baik di dalam maupun di luar kelas.

Kedudukan guru sebagai motivator dan fasilitator menuntut terdapatnya

kompetensi guru dalam merencanakan pembelajaran secara optimal dengan

mengacu pada kompetensi inti dan kompetensi dasar mata pelajaran Pendidikan dan

Pancasila dan Kewarganegaran. Untuk menghasilkan kegiatan pembelajaran yang

baik dan benar diperlukan perencanaan pembelajaran yang baik dan benar pula

dengan mengacu pada peraturan yang telah ditentukan dan menggunakan

pendekatan, serta model-model pembelajaran inovatif dan relevan.

Peraturan tersebut antara lain Peraturan Pemerintah RI Nomor No. 32 tahun

2013 Tentang Perubahan atas Peraturan Pemerintah RI Nomor 19 tahun 2005

tentang Standar Nasional Pendidikan, Peraturan Menteri Pendidikan dan

Kebudayaan RI Nomor 58 Tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 Sekolah Menengah

Pertama/ Madrasah Tsanawiyah, beserta salinannya, Peraturan Menteri Pendidikan

dan Kebudayaan Nomor 103 Tahun 2014 tentang Pembelajaran pada Pendidikan

Dasar dan Pendidikan Menengah, dan Peraturan Menteri Pendidikan dan

Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 104 Tahun 2014 tentang Penilaian Hasil

Belajar oleh Pendidik pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah.

Strategi dasar pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

berupa variasi interaksi pembelajaran di dalam kelas sebagai peletakan dasar

kompetensi dan elemen esensial terkait dengan berbagai dimensi tujuan. Dengan

terdapatnya Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas pada Mata Pelajaran

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan ini, diharapkan dapat meningkatkan

kualitas perencanaan, pelaksanaan, serta penilaian proses dan hasil pembelajaran di

dalam dan di luar kelas.

Page 101: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix92

Page 102: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix 93

90

DAFTAR PUSTAKA

Djoko Susilo, 2007. Polmas Fungsi Lalu Lintas, Ditlantas Polri, Jakarta. Fajar, Arnie, 2003, Pengembangan Sikap Nasionalisme Melalui Pendekatan Sain

Teknologi Masyarakat pada SMA Negeri 8 di Kota Bandung- Jawa Barat (Tesis)

Farouk Muhammad, 1998. Penegakan Hukum Bidang Lalu Lintas, PTIK Press,

Jakarta. Republik Indonesia, Undang-Undang Nomor 39 Tahun 1999 tentang Hak Asasi

Manusia. Republik Indonesia, Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem

Pendidikan Nasional. Republik Indonesia, Peraturan Pemerintah dan Keputusan Menteri Perhubungan

Nomor 61 Tahun 1993 tentang Rambu Lalu Lintas Republik Indonesia, Undang-Undang Nomor 22 Tahun 2009 tentang Lalu Lintas dan

Angkutan Jalan. Republik Indonesia, Instruksi Presiden Nomor 4 Tahun 2013 tentang Program Aksi

Keselamatan Jalan di Indonesia. Memorandum of Understanding (MoU) antara Mendiknas dan Kapolri Nomor

03/III/KB/2010 dan No. B/9/III/2010 tanggal 8 Maret 2010, tentang ”Mewujudkan Pendidikan Berlalu Lintas dalam Pendidikan Nasional.”

Republik Indonesia, Peraturan pemerintah nomor 37 Tahun 2011 tentang Forum

Lalu Lintas Republik Indonesia, Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 Tentang

Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan

Republik Indonesia, Peraturan Menteri Perhubungan Nomor 36 Tahun 2004 tentang

Jalan Kepolisian Negara Republik Indonesia, 2010, Bahan Pengajaran Pendidikan, Etika

dan Budaya Berlalu Lintas, Jakarta. Republik Indonesia, Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor

5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi Kendaraan. Republik Indonesia, Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor

9 Tahun 2012 tentang Surat Ijin Mengemudi (SIM).

Page 103: Edisi Revisi · Pengembangan Silabus ... (PKn) SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK ... Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Registrasi Identifikasi

Model Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas ix94

91

Republik Indonesia, Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 10 Tahun 2012 tentang Penggunaan Jalan Selain untuk Kegiatan Lalu Lintas.

Republik Indonesia, Peraturan Kepala Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor

15 Tahun 2013 tentang Penyidikan Kecelakaan Lalu Lintas. Republik Indonesia, Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 71

Tahun 2013 Tentang Buku Teks Pelajaran dan Buku Panduan Guru Untuk Pendidikan Dasar dan Menengah.

Republik indonesia, Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 58

Tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah, beserta salinannya.

Republik Indonesia, Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 103

Tahun 2014 tentang Pembelajaran pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 104

Tahun 2014 tentang Penilaian Hasil Belajar oleh Pendidik pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah

Republik Indonesia, Permendikbud Nomor 64 Tahun 2013 Tentang Standar Isi

Pendidikan Dasar dan Menengah Subono, 2009. Etika dan Budaya Berlalu Lintas, Ditlantas Polri, Jakarta