في اللغة اإلندونيسية adjektivaالنعت في اللغة العربية و

( دراسة تقابلية من الناحية النحوية ) Al Na’t fii al Lughah al ‘Arabiyah wa Adjektiva fii al Lughah al Indonesia

(Diraasah Taqaabuliyah min al Nahiyyah al Nahwiyyah)

Sifat dalam Bahasa Arab dan Bahasa Indonesia (Analisis Kontrastif dalam Morfologi)

الرسالة (S1) مقدمة إلكمال الشروط املقررة للحصول على درجة الليسانس

يف تعليم اللغة العربيةSkripsi

Diajukan Guna Memenuhi Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Derajat S1

Pada Pendidikan Bahasa Arab

إعداد :Disusun oleh: أحمــد ســعيد

073211021رقم القيد للطلبة : AHMAD SA’ID NIM :073211021

كلية التربية

جامعة "والي سونجو" اإلسالمية الحكومية سمارانج

2012 FAKULTAS TARBIYAH

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO SEMARANG 2012

الملخص

في اللغة اإلندونيسية (دراسة adjektivaاللغة العربية والنعت في : املوضوع

تقابلية من الناحية النحوية)

أمحد سعيد: االسم 073211021: الرقم

إن النعت او الصفة هي من احدى أبواب القواعد النحوية يف اللغة العربية، تسمى يف

ادثة اليومية وأا من املادة اليت قد ويكثر أن يستعملها يف احمل adjektivaاللغة اإلندونيسية بــ بعض من متعلمي اللغة العربية يتعلم املدرسون يف املدارس يف اإلندونيسيا. لقد اصاب

الناطقني باللغة اإلندونيسية الصعوبات يف بناء الصفة وفهم ما يتعلق ا من أحكام بنائها .وفهم فائدا كتابة كانت أو منطوقة

بإضافة اىل ذلك، حبث الباحث يف النعت او الصفة يف اللغة العربية واللغة باهلدف حبث عن أوجه الشبه واالختالف بينهما. انطالقا اإلندونيسية بالتحليل التقابلي.

ولكي يعرف الشبه ،بذلك ينظر الباحث أن الدراسة التقابلية مهمة جدا لكشف نظام اللغتني يقابل النعت او الصفة يف اللغة العربية واللغة اإلندونيسية.يعين واالختالف بينهما.

وأما نتائج هذا البحث فهي أن الصفة كبعض أبواب النحو تنقسم إىل أقسام متنوعة، ونعت ،مث نعت املفرد ،ونعت سبيب ،يعين الصفة يف اللغة العربية تنقسم إىل نعت حقيقي

وطئ واملؤكد واملؤسس. ويف اللغة اإلندونيسية إىل املأيضا ونعت شبه اجلملة. وينقسم ،اجلملة ,adjektiva dasar, adjektiva turunan, predikatif, atributif, bertarafتوجد فيه

tak bertaraf dan frase adjektiva. الشبه بني صفة العربية واإلندونيسية إمجاال هو أنودم املطابقة يف اللغة اإلندونيسية سواء كون الصفة واملوصوف واالختالف بينهما إمجاال فهو ع

كانت يف املعرفة والنكرة، أو النوع أي التذكري والتأنيث، أو يف العدد أي اإلفراد أو املثىن واجلمع، وخصوصا عدم اإلعراب يف اللغة اإلندونيسية. وكذلك من ناحية تقسيمها وجدت

باجلملة وصفة اجلملة يف اللغة فيها أوجه الشبه واالختالف مثل صفة املفرد وصفة الشبهة .adjektiva dasar, adjektiva turunanالعربية, أما اإلندونيسية وجدت فيها

املقابلة بني واأن يفهماذا، عند الباحث االقرتاحات للقارئني او املدرسي اللغة العربية والطريقة ة لكي يكونو عارفني يف انتخاب املواد التعليمية دونيسياللغيت العربية واإلن

واإلسرتاتيجية يف تعليمهم.

ABSTRAK

Judul : Al Na’t fii al Lughah al ‘Arabiyah wa Adjektiva fii al Lughah al

Indonesia (Diraasah Taqaabuliyah min al Nahiyyah al

Nahwiyyah)

Sifat dalam Bahasa Arab dan Bahasa Indonesia (Analisis

Kontrastif dalam Morfologi)

Nama : Ahmad Sa’id

NIM : 073211021

Na’at atau sifat merupakan salah satu dari beberapa bab tata bahasa dalam

Bahasa Arab, dalam Bahasa Indonesia disebut dengan adjektiva, dan banyak

digunakan dalam percakapan sehari-hari, begitu juga meruapakan bahan materi

yang telah diajarkan di sekolah-sekolah di Indonesia. Sebagian tenaga pendidik

Indonesia mengalami kesulitan-kesulitan dalam mengajarkan “sifat” dan

memahaminya, baik berupa tulisan maupun percakapan.

Berdasarkan hal tersebut, penulis menganalisa na’at atau sifat dalam

bahasa Arab dan bahasa Indonesia dengan analisis kontrastif (perbandingan

bahasa), dengan tujuan mencari persamaan dan perbedaan di antara keduanya.

Dengan demikian, penulis memandang bahwa analisis kontrastif begitu penting

untuk menyikap tata 2 bahasa tersebut, supaya diketahui persamaan dan

perbedaan keduanya. Dalam arti, membandingkan na’at atau sifat dalam bahasa

Arab dan bahasa Indonesia. Adapun poin dari analisis ini adalah, bahwa sebagaimana bab-bab dalam

tata bahasa, sifat atau adjektiva digolongkan dalam beberapa bagia, dalam bahasa

Arab, na’at atau sifat dibagi menjeadi na’at hakiki, na’at sababi, na’at mufrad,

na’at jumlah, dan na’at syibh jumlah. Dan na’at juga digolongkan dalam

muwathi’, mu’akkad, dan muassis. Sedangkan dalam bahasa Indonesia, sifat

dibagi dalam adjektiva dasar, adjektiva turunan, predikatif, atributif,

bertaraf, tak bertaraf dan frase adjektiva.Persamaan keduanya secara

global adalah adanya sifat dan maushuf (sifat dan yang disifati). Sedangkan

perbedaan keduannya, tidak adanya kesesuaian dalam bahasa Indonesia

dalam ma’rifat, nakirah, tadzkir, ta’nits, mufrad, mutsnna, dan jama’, serta

tidak adanya ketentuan i’rab di dalamnya. Begitu juga dalam segi

pembagian, juga ditemukan persamaan dan perbedan, seperti sifat jumlah,

dan syibh jumlah pada bahasa Arab. Adjektiva dasar dan adjektifa turunan

dalam bahasa Indonesia.

Jadi, saran penulis untuk para pembaca atau pengajar bahasa Arab untuk

memahami perbedaan keduanya, bahasa Arab dan bahasa Indonesia, supaya

mengetahui materi, metode, dan strategi dalam mengajarkannya.

موافقة المشرف

املعاىل عميد كلية الرتبية

جامعة واىل سوجنو اإلسالمية احلكومية

السالم عليكم ورمحة اهللا وبركاته حتية طيبة وبعد

بعد املالحظة بالتصحيحات والتعديالت على حسب احلاجة نرسل نسخة هذه الرسالة للطالب : : أمحد سعيد االسم

073211021: رقم الطالب

( دراسة في اللغة اإلندونيسية adjektivaالنعت في اللغة العربية و : انالعنو

تقابلية من الناحية النحوية )

جلنة املناقشة أن تناقش هذه الرسالة بأسرع وقت ممكن وشكرا باهتمامكم. ونرجو من

اهللا وبركاتهوالسالم عليكم ورمحة

2012مايو مسارانج، ،املشرف األول

الماجستير الليث عاشقين 196907241999031002رقم التوظيف :

موافقة المشرف

املعاىل عميد كلية الرتبية

جامعة واىل سوجنو اإلسالمية احلكومية

السالم عليكم ورمحة اهللا وبركاته حتية طيبة وبعد

بعد املالحظة بالتصحيحات والتعديالت على حسب احلاجة نرسل نسخة هذه الرسالة للطالب : : أمحد سعيد االسم

073211021: رقم الطالب

( دراسة في اللغة اإلندونيسية adjektivaالنعت في اللغة العربية و : انالعنو

تقابلية من الناحية النحوية )

ونرجو من جلنة املناقشة أن تناقش هذه الرسالة بأسرع وقت ممكن وشكرا باهتمامكم.

اهللا وبركاتهوالسالم عليكم ورمحة

2012مايو مسارانج، ثاين،املشرف ال

الماجستير الدكتور حمداني معين 197204051999031001رقم التوظيف :

تصحيح لجنة المناقشة

إن هذه رسالة الليسانس لطالب : : أمحد سعيد االسم

073211021: رقم قيد للطلبة( دراسة في اللغة اإلندونيسية adjektivaالنعت في اللغة العربية و: املوضوع

تقابلية من الناحية النحوية )

ناقشها جلنة املناقشة لكلية الرتبية جامعة "وايل سوجنو" اإلسالمية احلكومية وتقبل كبعض الشروط.

م. 2012يف تعليم اللغة العربية، العام الدراسي (S.1)للحصول على درجة الليسانس 2012يوين 7مسارنج،

ةالكاتب الرئيس

الماجستير يعين تي قرةو ت الدكتور فتاح شكور الماجستير

رقم التوظيف: 196812121994031003

رقم التوظيف: 197210161997032001

ةالثاني ةاملمتحن املمتحن االول

نور اسية الماجستير محفوظ صديق الماجستير

رقم التوظيف: 196802272003011001

رقم 197109261998032002التوظيف:

الثايناملشرف املشرف االول

الدكتور حمداني معين الماجستير الليث عاشقين الماجستير 197204051999031001رقم التوظيف : 196907241999031002رقم التوظيف :

صفحة التصريح

املوقع ادىن هذه الرسالة :

: أمحد سعيد االسم 073211021: الرقم

: تعليم اللغة العربية القسم

ــذ يصـــرح ـــة أن هـ ــني أو ه رســـالة الليســـانس بالصـــدق واألمان اليتضـــمن األراء مـــن املتخصصـ . ه الرسالةهلذ اومصدر مرجعانشرها الناشر أو كتبها الباحثون إال أن تكون الىت املادة

2012يوين 1مسارانج,

أحمد سعيد

073211021

الشعار

قال اهللا تعاىل

ياايـهاالذين امنـوا اذا قيل لكم تـفسحوا يف االس فافسحوا يـفسح اهللا لكم واذا قيل انشزوا فانشزوا يـرفع اهللا الذين امنـوا منكم والذين اوتوا العلم

عملون خبيـر درجات واهللا مبا تـ 1)109(سورة الكهف :

1 Mushaf Al Azhar, Al Qur’an dan Terjemahnya. Bandung: Hilal, 2010. Hlm. 543

اإلهداء

الكرمية سوميينأهدي هذا اجلهد البسيط إىل والديت

صاحب الفضيلة جوادي سليمانووالدي حبسن تربية الذين ربياين

وعظيم االهتمام ومجيل الصرب.

كلمة الشكر والتقدير

والصــالة والســالم علــى ســيدنا حممــد .احلمــد هللا الــذي نــور قلــوب عبــاده بــانواع العلــوم خري األنام، وعلى أله وصحبه الربرة الكرام. وبعد:

لقد مت كتابة هذا البحث بعونه تعاىل وله احلمد العظـيم. ولـذلك يريـد الباحـث يف هـذه املناســبة أن يلقــي كلمــة الشــكر إىل كــل مــن يســاعد الباحــث علــى كتابــة هــذا البحــث. وخيــتص

الباحث يف القاء شكره إىل : لســيد الــدكتور ا ،ة الرتبيــة جبامعــة وايل ســوجنو اإلســالمية احلكوميــة مســارانج فضــيلةيــعميــد كل .1

املاجستري. شجاعي يفالــذي قـد ســاعد الباحــث واملشــرف األول رئـيس قســم تعلــيم اللغـة العربيــة يف كليــة الرتبيـة .2

املاجستري. الليث عاشقنيفضيلة السيد ،كتابة هذا البحث

املاجستري. حمفوظ صديقفضيلة السيد ،كاتب هذا القسم .3

.احلاج اين معنيمحدفضيلة السيد الدكتور الثاين،شرف امل .4

الباحث أحسن تعليم وتربية. اسائر األساتيذ الذين هم قد علمو .5هلمـا الفضـل والكـرام الـذين ربيـا الباحـث سـوميينوأمي جوادي سليمانوالدي الباحث أيب .6

أحسن تربية وأعظم الصرب وأجيد الطاقة.

الذين هم دافعو الباحث يف إمتام كتابة هذا البحث. الزمالء األحباء .7

بهم حســابا يســريا. اســجــزاهم اهللا أحســن اجلــزاء وإنــه جيــزي مــن يشــاء بغــري حســاب وح ة العربية. البحث نافعا للباحث وهلم ولكل متعلم اللغهذا ويتمىن الباحث أن يكون

محتويات البحث

1 ...............................................................صفحة املوضوع

ب ..................................................................... امللخص ج ................................................................ موافقة املشرف

د ............................. ................................ تقرير جلنة املناقشة ه .............................................................. صفحة التصريح

و ....................................................................... الشعار ز ...................................................................... اإلهداء

ح ......................... ................................ كلمة الشكر والتقدير ط .............................................................. حمتويات البحث

1 .................................................. المقدمة : الباب األول

1 .......................................... خلفية البحث .أ 3 ....................................... بيان املصطلحات .ب 4 .......................................... حتديد املسألة .ج 5 ........................................ أهداف البحث .د 5 ........................................الدراسة السابقة .ه 6 ......................................... مناهج البحث .و 8 ......................................... نظام البحث .ز

9 ............................. في اللغة العربية نعتمفهوم ال : الباب الثاني

9 ......................................... نعتتعريف ال .أ 9 .......................................... نعتأقسام ال .ب

17 .......................................... نعتأحوال ال .ج 21 .......................................... نعتأغراض ال .د

29 ................... ية دونيسفي اللغة اإلن adjektivaمفهوم : الباب الثالث

adjektiva( ........................... 29تعريف الصفة ( .أ adjektiva( ............................ 30أقسام الصفة ( .ب adjektiva( ........................... 31أحوال الصفة ( .ج adjektiva( ........................... 37أغراض الصفة ( .د

فــي اللغــة adjektivaفــي اللغــة العربيــة و صــفةالمقابلــة بــين ال : الباب الرابع

43 ........................................... ية دونيساإلن

43 ...... ة دونيسياإلن adjektivaاملقابلة بني الصفة العربية و .أ adjektivaأوجـــه الشـــبه واالخـــتالف بـــني الصـــفة العربيـــة و .ب

44 ........................................ ة دونيسياإلن

47 .................................................. االختتام : الباب الخامس

47 ................................................ النتائج .أ 48 ............................................ االقرتاحات .ب 48 ......................................... كلمة االختتام .ج

المراجع

ترجمة الباحث