SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
JURUSAN SEMESTERMATA KULIAHKODE JUMLAH SKSDOSEN
::::::
PEND. MATEMATIKA6BAHASA INDONESIA UM32032 SKSDRS. SUBANGUN, M.KPd.
Jurusan Pendidikan Matematika FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO2010/2011
A. IDENTIFIKASI MATA KULIAH
1. Nama Mata Kuliah : Bahasa Indonesia
2. Kode Mata Kuliah : UM3203
3. Jumlah SKS : 2 SKS
4. Semester : 6
1
5. Kelompok Mata Kuliah : Mata Kuliah Umum
6. Program Studi/Jenjang : Pendidikan Matematika/ S-1
7. Dosen/Asisten : Drs. Subangun, M.KPd.
B. TUJUAN
Mata kuliah ini bertujuan memberikan penajaman pemahaman tentang konsep bahasa
Indonesia dan penerapannya dalam penulisan karangan ilmiah yang meliputi
penggunaan ejaan, pemilihan diksi, penyusunan kalimat, pengembangan paragraf, dan
penulisan karangan ilmiah.
C. DESKRIPSI ISI
1. Latar Belakang dan Tujuan Perkuliahan Bahasa Indonesia.
2. Sejarah dan Perkembangan Bahasa Indonesia
3. Kedudukan dan Fungsi Bahasa Indonesia.
4. Ragam Bahasa dan Bahasa Baku Bahasa Indonesia.
5. Penggunaan EyD.
6. Pemilihan Diksi.
7. Penyusunan Kalimat.
8. Penalaran
9. Pengembangan Paragraf.
10. Pengutipan.
11. Penulisan Daftar Pustaka.
12. Penulisan Karangan Ilmiah.
D. PENDEKATAN PEMBELAJARAN
Perkuliahan dilaksanakan dengan ceramah, latihan, penugasan, dan diskusi.
E. EVALUASI
1. Kehadiran dan Keaktifan : 20%
2. Tugas : 30%
3. UTS : 20%
4. UAS : 30%
F. REFERENSI
Akhadiah, Sabarti, Maidar G. Arsyad, dan Sakura Ridwan. 1991. Pembinaan Kemampuan Menulis Bahasa Indonesia. Jakarta: Gramedia.
Arifin, E. Zaenal dan Amran Tasai. 1991. Cermat Berbahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi. Jakarta: Mediyatama Sarana Perkasa.
2
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. 1988. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia.Jakarta: Balai Pustaka.
Effendi, S. 1993. Penulisan Karangan Ilmiah dengan Bahasa Indonesia yang Benar. Jakarta: Mediyatama Sarana Perkasa.
Effendi, S. 1995. Panduan Berbahasa Indonesia dengan Baik dan Benar. Jakarta: Pustaka Jaya.
Finoza, Lamudin. 2001. Komposisi Bahasa Indonesia untuk Mahasiswa Nonjurusan Bahasa. Jakarta: Diksi Insan Mulia.
Kuntarto, Niknik M. 2007. Cermat dalam Berbahasa Teliti dalam Berpikir. Jakarta: Mitra Wacana Media.
Mustakim. 1994. Membina Kemampuan Berbahasa: Panduan ke Arah Kemahiran Berbahasa. Jakarta: Gramedia.
Parera, Jos Daniel. 1987. Belajar Mengemukakan Pendapat. Jakarta: Erlangga.
Putrayasa, Ida Bagus. 2007. Kalimat Efektif. Bandung: Refika Aditama.
Sauri, Sofyan. 2006. Pendidikan Berbahasa Santun. Bandung: PT Genesindo.
Widjono. 2005. Bahasa Indonesia: Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian di Perguruan Tingg. Jakarta: PT Gramedia Widiasarana Indonesia.
3
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
JURUSAN
SEMESTER
MATA KULIAH
KODE MATA KULIAH
JUMLAH SKS
DOSEN
:
:
:
:
:
:
PENDIDIKAN MATEMATIKA
6
BAHASA INDONESIA
UM3203
2 SKS
DRS. SUBANGUN, M.KPd.
4
SATUAN ACARA PERKULIAAHAN
Kode dan Nama Mata Kuliah : UM3203 / Bahasa Indonesia Topik Bahasan 1 : Latar Belakang dan Tujuan PerkuliahanStandar Kompetensi : Mahasiswa memahami latar belakang perkuliahan dan tujuan perkuliahanJumlah Pertemuan : satu pertemuan
Pertemuan Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi
Waktu Sumber/Bahan/Alat
1 Mengungkapkan latar belakang perkuliahan dan tujuan perkuliahan
1. Latar Belakang
2. Tujuan Perkuliahan
Mahasiswa dan dosen bertanya jawab tentang latar belakang dan tujuan perkuliahan bahasa Indonesia
Mahasiswa dan dosen bertanya jawab tentang tujuan umum dan tujuan khusus perkuliahan
1. menjelaskan latar belakang perlunya perkuliahan bahasa Indonesia
2. mengungkapkan tujuan umum dan tujuan khusus perkuliahan bahasa Indonesia
Tes Tulis Esai 2 X 45 menit
White board, laptop, dan LCD
5
SATUAN ACARA PERKULIAAHAN
Kode dan Nama Mata Kuliah : UM3203 / Bahasa Indonesia Topik Bahasan 2 : Sejarah dan Perkembangan Bahasa IndonesiaStandar Kompetensi : Mahasiswa memahami sejarah dan perkembangan bahasa Indonesia Jumlah Pertemuan : satu pertemuan
Pertemuan Kompetensi Dasar Materi
PembelajaranKegiatan
Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber/Bahan/Alat
2 Mengungkapkan sejarah dan perkembangan bahasa Indonesia
1. Sejarah dan Perkembangan bahasa Indonesia
2. Peristiwa penting dalam perkembangan bahasa Indonesia.
Mahasiswa dan dosen bertanya jawab tentang sejarah dan perkembangan bahasa Indonesia
Mahasiswa dan dosen bertanya jawab tentang peristiwa penting dalam perkembangan bahasa Indonesia
1. menjelaskan sejarah dan perkembangan bahasa Indonesia
2. mengungkapkan peristiwa penting dalam perkembangan bahasa Indonesia.
Tes Tulis Esai 2 X 45 menit
White board, laptop, dan LCD
6
SATUAN ACARA PERKULIAAHAN
Kode dan Nama Mata Kuliah : UM3203 / Bahasa Indonesia Topik Bahasan 3 : Kedudukan dan Fungsi Bahasa IndonesiaStandar Kompetensi : Mahasiswa memahami kedudukan dan fungsi bahasa IndonesiaJumlah Pertemuan : 1 pertemuan
Pertemuan Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi
Waktu Sumber/Bahan/Alat
3 Mengungkapkan kedudukan dan fungsi bahasa Indonesia
1. Kedudukan bahasa Indonesia
2. Fungsi bahasa Indonesia
1. Mahasiswa dan dosen bertanya jawab tentang kedudukan bahasa Indonesia
2. Mahasiswa dan dosen bertanya jawab tentang fungsi bahasa Indonesia
3. Mahasiswa menuliskan contoh penggunaan bahasa Indonesia berdasarkan
1. menjelaskan kedudukan bahasa Indonesia
2. menjelaskan fungsi bahasa Indonesia
3. menuliskan contoh penggunaan bahasa Indonesia berdasarkan fungsinya
Penugasan 2 X 45 menit
White board, koran, laptop, dan LCD
7
fungsinya
SATUAN ACARA PERKULIAAHAN
Kode dan Nama Mata Kuliah : UM3203 / Bahasa Indonesia Topik Bahasan 4 : Ragam Bahasa IndonesiaStandar Kompetensi : Mahasiswa memahami ragam bahasa IndonesiaJumlah Pertemuan : 1 pertemuan
Pertemuan Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi
Waktu Sumber/Bahan/Alat
4 Menjekaskan ragam bahasa Indonesia
Ragam Bahasa Mahasiswa dan dosen berdiskusi dan bertanya jawab tentang ragam bahasa Indonesia
Mahsiswa memberi contoh penggunaan bahasa berdasarkan ragamnya
1. menjelaskan ragam bahasa Indonesia
2. memberikan contoh ragam bahasa Indonesia dalam kehidupan sehari-hari
Tes Tulis Esai 2 X 45 menit
White board, laptop, dan LCD
8
SATUAN ACARA PERKULIAAHAN
Kode dan Nama Mata Kuliah : UM3203 / Bahasa Indonesia Topik Bahasan 5 : Penggunaan Ejaan yang DisempurnakanStandar Kompetensi : Mahasiswa diharapkan mampu memahami berbagai ejaan yang ada di Indonesia Jumlah Pertemuan : 1 pertemuan
Pertemuan Kompetensi Dasar Materi
PembelajaranKegiatan
Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber/Bahan/Alat
5 Menjelaskan berbagai ejaan yang pernah dipakai di Indonesia
1. Pengertian ejaan.2. Ejaan Van
Ophijsen3. Ejaan Soewandi4. Ejaan Melindo5. Ejaan bahasa yang
disempurnakan 6. Ruang lingkup
Mahasiswa dan dosen bertanya jawab tentang pengertian ejaan
Mahasiswa dan dosen bertanya jawab tentang berbagai ejaan
1. menjelaskan pengertian ejaan
2. mengungkapkan berbagai ejaan yang pernah dipakai di Indonesia
3. menjelaskan
Tes Tulis Esai 2 X 45 menit
White board, laptop, dan LCD
9
EYD yang pernah dipakai di Indonesia
Mahasiswa dan dosen bertanya jawab tentang ruang lingkup EYD
ruang lingkup EYD
SATUAN ACARA PERKULIAAHAN
Kode dan Nama Mata Kuliah : UM3203 / Bahasa Indonesia Topik Bahasan 6 : Penggunaan Ejaan yang DisempurnakanStandar Kompetensi : Mahasiswa diharapkan dapat memahami pengunaan EYD dengan baik dan benarJumlah Pertemuan : 1 pertemuan
Pertemuan Kompetensi Dasar Materi
PembelajaranKegiatan
Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber/Bahan/Alat
6 Menjelaskan pengunaan EYD dengan baik dan benar
1. Huruf yang dikenal di Indonesia
2. Huruf Vokal, Konsonan dan diftong
3. Huruf gabungan konsonan
Mahasiswa dan dosen berdiskusi dan bertanya jawab tentang pengunaan EYD dengan baik dan benar
1. mampu menggunakan huruf dalam bahasa Indonesia
2. mampu memenggal kata dengan tepat
Tes Tulis PG 2 X 45 menit
White board, laptop, dan LCD
10
4. Pemenggalan kata5. Penggunaan capital
huruf miring6. Kata dasar,
turunan, bentuk ulang.
3. mampu menggunakan huruf kapital dan huruf miring
4. mampu menuliskan kata dengan benar
SATUAN ACARA PERKULIAAHAN
Kode dan Nama Mata Kuliah : UM3203 / Bahasa Indonesia Topik Bahasan 7 : Penggunaan Ejaan yang DisempurnakanStandar Kompetensi : Mahasiswa diharapkan dapat memahami penulisan kata secara benar dan tepat.Jumlah Pertemuan : 1 pertemuan
Pertemuan Kompetensi Dasar Materi
PembelajaranKegiatan
Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber/Bahan/Alat
7 Menjelaskan penulisan kata secara benar
1. Gabungan kata ganti dan kata depan
Mahasiswa dan dosen bertanya jawab tentang
Mampu menggunakan kata ganti dan
Tes Tulis PG 2 X 45 menit
White board, laptop, dan LCD
11
2. Kata “si dan “sang” dan partikel
3. Singkatan dari akronim
penggunaan kata ganti dan kata depan
Mahasiswa dan dosen bertanya jawab tentang penggunaan si dan sang
Mahasiswa dan dosen bertanya jawab tentang singkatan dan akronim
kata depan dengan tepat
Mampu menggunakan si dan sang dengan tepat
Mampu menggunakan singkatan dan akronim dengan benar
SATUAN ACARA PERKULIAAHAN
Kode dan Nama Mata Kuliah : UM3203 / Bahasa Indonesia Topik Bahasan 8 : Penggunaan Ejaan yang DisempurnakanStandar Kompetensi : Mahasiswa diharapkan dapat memahami penulisan angka, lambang bilangan, unsur serapan, dan tanda baca secara benar dan tepat.Jumlah Pertemuan : 1 pertemuan
Pertemuan Kompetensi Dasar Materi
PembelajaranKegiatan
Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber/Bahan/Alat
8 Menjelaskan penggunaan angka, lambang bilangan,
1. Angka lambang dan bilangan.
2. Unsur serapan
Mahasiswa dan dosen bertanya jawab tentang
1. mampu menuliskan angka dan
Tes Tulis Esai 2 X 45 menit
White board, laptop, dan LCD
12
unsur serapan, dan tanda baca
3. Tanda baca
penulisan angka dan lambang bilangan
Mahasiswa dan dosen bertanya jawab tentang penulisan unsur serapan
Mahasiswa dan dosen bertanya jawab tentang penggunaan tanda baca
lambang bilang dengan tepat
2. mampu menuliskan unsur serapan dengan tepat
3. mampu menggunakan tanda baca dengan benar
SATUAN ACARA PERKULIAAHAN
Kode dan Nama Mata Kuliah : UM3203 / Bahasa Indonesia Topik Bahasan 9 : Pemilihan Kata (Diksi)Standar Kompetensi : Mahasiswa diharapkan dapat memahami pemilihan kata (diksi) secara benar dan tepat.Jumlah Pertemuan : 1 pertemuan
Pertemuan Kompetensi Dasar Materi
PembelajaranKegiatan
Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber/Bahan/Alat
9 Menjelaskan pemilihan kata (diksi) secara benar
1. Pengertian diksi2. Syarat ketetapan
diksi
Mahasiswa dan dosen bertanya jawab tentang
1. mampu menjelaskan pengertian diksi
Tes Tulis Esai 2 X 45 menit
White board, laptop, dan LCD
13
dan tepat 3. gaya bahasa dan idiom
pengertian diksi Mahasiswa dan
dosen bertanya jawab tentang syarat pemilihan diksi
Mahasiswa dan dosen bertanya jawab tentang penggunaan gaya bahasa dan diksi
2. mampu menjelaskan syarat pemilihan diksi
3. mampu menggunakan gaya bahasa dan idiom
SATUAN ACARA PERKULIAAHAN
Kode dan Nama Mata Kuliah : UM3203 / Bahasa Indonesia Topik Bahasan 10 : Penyusunan KalimatStandar Kompetensi : Mahasiswa diharapkan dapat memahami penyusunan kalimat bahasa Indonesia secara benar dan tepat.Jumlah Pertemuan : 1 pertemuan
Pertemua Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/Bahan/Alat
14
n Pembelajaran Pembelajaran Waktu10 Menjelaskan
penyusunan kalimat secara benar dan tepat
1. Pengertian dan unsur–unsur kalimat
2. Pola kalimat dasar3. Jenis kalimat dan
fungsinya4. Kalimat efektif
Mahasiswa dan dosen bertanya jawab tentang pengertian dan unsur kalimat
Mahasiswa dan dosen bertanya jawab tentang pola kalimat dasar
Mahasiswa dan dosen bertanya jawab tentang jenis kalimat dan fungsinya
Mahasiswa dan dosen bertanya jawab tentang kalimat efektif
1. mampu menjelaskan pengertian dan unsur kalimat
2. mampu menggunakan pola kalimat dasar
3. mampu menjelaskan jenis kalimat dan fungsinya
4. mampu menggunakan kalimat efektif
Tes Tulis Esai 2 X 45 menit
White board, laptop, dan LCD
SATUAN ACARA PERKULIAAHAN
Kode dan Nama Mata Kuliah : UM3203 / Bahasa Indonesia Topik Bahasan 11 : Pengembangan ParagrafStandar Kompetensi : Mahasiswa diharapkan dapat memahami pengembangan paragraf secara benarJumlah Pertemuan : 1 pertemuan
Pertemuan Kompetensi Dasar Materi
PembelajaranKegiatan
Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber/Bahan/Alat
15
11 Mengembangkan paragraf secara benar
1. Pengertian paragraf
2. Syarat paragraf3. Jenis-jenis
paragraf4. teknik
pengembangan paragraf
Mahasiswa dan dosen bertanya jawab tentang pengertian paragraf
Mahasiswa dan dosen bertanya jawab tentang syarat paragraf yang baik
Mahasiswa dan dosen bertanya jawab tentang jenis-jenis paragraf
Mahasiswa mengembangkan paragraf dengan teknik yang benar
1. mampu menjelaskan pengertian paragraf
2. mampu menjelaskan syarat paragraf yang baik
3. mampu menjelaskan jenis-jenis paragraf
4. mampu mengembangkan dengan teknik yang benar
Tes Tulis Esai 2 X 45 menit
White board, laptop, dan LCD
SATUAN ACARA PERKULIAAHAN
Kode dan Nama Mata Kuliah : UM3203 / Bahasa Indonesia Topik Bahasan 12 : Pengutipan Standar Kompetensi : Mahasiswa diharapkan dapat memahami teknik pengutipan secara benar dan tepat.Jumlah Pertemuan : 1 pertemuan
Pertemuan Kompetensi Dasar Materi
PembelajaranKegiatan
Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber/Bahan/Alat
12 Menjelaskan 1. Pengertian a. Mahasiswa dan 1. mampu Tes Tulis Esai 2 X 45 White board, laptop,
16
pegutipan secara benar dan tepat
mengutip2. Sumber kutipan3. Jenis kutipan4. Teknik mengutip
dosen bertanya jawab tentang pengertian mengutip
b. Mahasiswa dan dosen bertanya jawab tentang sumber kutipan
c. Mahasiswa dan dosen bertanya jawab tentang jenis kutipan
d. Mahasiswa menulis dengan mengutip secara benar dan tepat
menjelaskan pengertian mengutip
2. mampu menyebutkan sumber kutipan
3. mampu menjelaskan jenis-jenis kutipan
4. mampu mengutip dengan benar
menit dan LCD
SATUAN ACARA PERKULIAAHAN
Kode dan Nama Mata Kuliah : UM3203 / Bahasa Indonesia Topik Bahasan 13 : Penulisan Daftar PustakaStandar Kompetensi : Mahasiswa diharapkan dapat memahami penulisan daftar pustaka secara benar dan tepat.Jumlah Pertemuan : 1 pertemuan
Pertemuan Kompetensi Dasar Materi
PembelajaranKegiatan
Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber/Bahan/Alat
17
13 Menjelaskan penulisan daftar pustaka secara benar dan tepat
1. Pengertian daftar pustaka
2. kegunaan daftar pustaka
3. unsur daftar pustaka
4. teknik penulisan daftar pustaka
Mahasiswa dan dosen bertanya jawab tentang pengertian daftar pustaka
Mahasiswa dan dosen bertanya jawab tentang kegunaan daftar pustaka
Mahasiswa dan dosen bertanya jawab tentang unsur daftar pustaka
Mahasiswa menyusun daftar pustaka dengan benar
1. mampu menjelaskan pengertian daftar pustaka
2. mampu menjelaskan kegunaan daftar pustaka
3. mampu menjelaskan unsur daftar pustaka
4. mampu menyusun daftar pustaka dengan benar
Tes Tulis Esai 2 X 45 menit
White board, laptop, dan LCD
SATUAN ACARA PERKULIAAHAN
Kode dan Nama Mata Kuliah : UM3203 / Bahasa Indonesia Topik Bahasan 14 : Penulisan Karangan IlmiahStandar Kompetensi : Mahasiswa diharapkan dapat memahami penulisan karangan ilmiah secara benar dan tepat.Jumlah Pertemuan : 1 pertemuan
Pertemuan Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi
Waktu Sumber/Bahan/Alat
14 Menjelaskan penulisan 1. Pengertian karangan Mahasiswa dan dosen 1. mampu Tes Tulis Esai 2 X 45 menit White board, laptop, dan
18
karangan ilmiah benar dan tepat
ilmiah2. perbedaan karangan
ilmiah dan nonilmiah3. jenis-jenis karangan
ilmiah4. tahapan penulisan
karangan ilmiah 5. menulis karangan
ilmiah
bertanya jawab tentang pengertian karangan ilmiah
Mahasiswa dan dosen bertanya jawab tentang perbedaan karangan ilmiah dan nonilmiah
Mahasiswa dan dosen bertanya jawab tentang jenis-jenis karangan imiah
Mahasiswa dan dosen bertanya jawab tentang tahapan penulisan karangan ilmiah
Mahasiswa menyusun karangan ilmiah dengan benar
menjelaskan pengertian karangan ilmiah
2. mampu membedakan karangan ilmiah dan nonilmiah
3. mampu menjelaskan jenis-jenis karangan ilmiah
4. mampu menjelaskan tahapan penulisan karangan ilmiah
5. mampu menyusun karangan ilmiah dengan benar
LCD
19
Top Related