ii
L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7
KATA PENGANTAR
Puji syukur kami haturkan Kehadirat Allah S.W.T. atas limpahan Rahmat, Taufik, dan HidayahNya, sehingga penyusunan Laporan Kinerja (LAKIN) Universitas Jember (UNEJ) Tahun 2017 dapat diselesaikan.
Dalam rangka mewujudkan Good University Governance (GUG) diperlukan pengembangan dan penerapan sistem pertanggungjawaban yang tepat, jelas, terukur, dan sah, sehingga penyelenggaraan pemerintahan dan pembangunan dapat berlangsung secara efektif, efisien, berdayaguna, berhasil guna, taat pada peraturan yang berlaku, serta dapat dilakukan penjaminan perlindungan terhadap asset yang dimiliki, dengan tetap menegakkan akuntabilitas yang handal.
Universitas Jember sebagai unsur penyelenggara pemerintahan negara wajib untuk mempertanggungjawabkan pelaksanaan tugas pokok dan fungsinya serta kewenangan pengelolaan sumber daya yang didasarkan pada Renstra UNEJ 2016-2020. Pertanggungjawaban tersebut diwujudkan dalam bentuk LAKIN dengan dasar hukum : Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 29 Tahun 2014 tentang Sistem Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah; Peraturan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi RI nomor 51 tahun 2016 tentang Pelaksanaan Sistem Akuntabilitas Kinerja di Lingkungan Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi; Keputusan Kepala Lembaga Administrasi Negara Nomor: Nomor 239/IX/6/8/2003 Tentang Perbaikan Pedoman Penyusunan Pelaporan Akuntabilitas Kinerja Instansi PemerintahMenteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 053 Tahun 2014 tentang Petunjuk Teknis Perjanjian Kinerja, Pelaporan Kinerja & Tata Cara Reviu Laporan Kinerja Instansi Pemerintah.
Laporan Kinerja UNEJ Tahun 2017 merupakan pertanggung jawaban UNEJ kepada Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi serta stakeholders. Materi laporan bersumber dari data dan informasi pelaporan kinerja fakultas, lembaga, Satuan Pengawasan Internal, UPT, dan unit kerja lain di lingkungan UNEJ selama tahun 2017.
Saran dan kritik dari semua pihak tetap diharapkan, sehingga pelaporan akuntabilitas kinerja UNEJ semakin transparan, jelas, dan berkualitas. Demikian semoga laporan ini dapat dipergunakan sebagai bahan penyusunan laporan kinerja Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Tahun 2017.
Jember, Pebruari 2018 Rektor,
Moh. Hasan. NIP196404041988021001
LAKIN UNIVERSITAS JEMBER 2017 iii
DAFTAR ISI Hal.
KATA PENGANTAR ii DAFTAR ISI iii
IKHTISAR EKSEKUTIF viii
BAB I PENDAHULUAN 1
A Gambaran Umum …..…...…………………………..………..….… 1
B Dasar Hukum …………………………………………….…..……... 3
C Tugas Pokok Dan Fungsi Serta Struktur Organisasi …..………… 5
D Permasalahan Utama Yang Sedang Dihadapi Organisasi ……… 15
BAB II PERENCANAAN KINERJA 17
A Rencana Strategis …………………………………..……….……… 17
2.1. Visi dan Misi ……………………………………..….………… 17
2.2. Tujuan dan Sasaran .…………………….…………………. 18
2.3. Rencana Program dan Strategi Pencapaian ……………… 19
2.4. Hubungan Program, Sasaran Strategis dan Penanggung Jawab (PIC) Kegiatan ………………………..………………
20
B Penetapan Kinerja ……….…………………………………..…….. 33
BAB III AKUNTABILITAS KINERJA 47
A Capaian Kinerja Organisasi …………………………………… 47
3.1. Sasaran Strategis Tercapainya Peringkat Akreditasi Institusi, Program Studi (Prodi) yang Baik oleh Lembaga Akreditasi Nasional, Asia Tenggara, dan Asia. ……………
53 3.2. Perluasaan Akses Pendidikan bagi Mahasiswa Domestik
dan Mahasiswa Asing serta Berorientasi pada Penelitian Prodi Hilir ……………………………………………………….
59
3.3. Sasaran Strategis Menguatnya Budaya Kualitas Dalam Penelitian dan Publikasi Nasional dan Internasional. ……
68
3.4. Sasaran Strategis Menguatnya Budaya Keramahan Sosial dalam Mendesiminasikan Pengetahuan, Teknologi dan Seni bagi Masyarakat………………………………….….…
72 3.5 Sasaran Strategis Meningkatnya Karya Tridharma Baik
Dari Dosen Maupun Mahasiswa Spesifik Lokasi (Pertanian Industrial) Yang Memiliki Manfaat Terhadap Masyarakat Dan Lingkungan …………………………….…
79 3.6. Sasaran Strategi Meningkatnya Kerjasama Internasional
Dalam Kegiatan Tridharma ……………………………….…
80
3.7. Sasaran Strategis Tercapainya Tatakelola yang Transparan dan Akuntabel …………………………….…..
83
B Realisasi Anggaran ……………………………………… 84
C Postur Anggaran ………………………………….…… 100
LAKIN UNIVERSITAS JEMBER 2017 iv
Hal.
BAB IV PENUTUP …………………………………………………………..… 109
LAMPIRAN-LAMPIRAN
1. Pengukuran Kinerja
2. Perjanjian Kinerja
3. Surat Tugas Rektor Penetapan Reviewer
4. Surat Pernyataan Telah Mereview
5. Daftar Prestasi Mahasiswa
6. Daftar Produk Prototipe R & D
7. Daftar Kerjasama Luar Negeri
8. Daftar Kerjasama Dalam Negeri
9. Daftar Penerima Beasiswa
LAKIN UNIVERSITAS JEMBER 2017 v
DAFTAR TABEL
Tabel Hal.
Tabel 1 Pagu Anggaran dan Realisasi per-Sumber Dana xv
Tabel 1.1. Jumlah Program Studi Universitas Jember 3
Tabel 2.1. Hubungan Program, Sasaran Strategis dan Penanggung Jawab Kegiatan 21
Tabel 2.2. Renstra UNEJ 2016 - 2020 25
Tabel 2.3. Penetapan Kinerja UNEJ 2017 34
Tabel 2.4 Postur Anggaran UNEJ T.A. 2017 43
Tabel 2.5. Penyelarasan Renstra UNEJ – Kemenristekdikti 44
Tabel 2.6. Postur Anggaran setelah Revisi dan Tambahan DIPA 46
Tabel 3.1. Indikator Kinerja RENSTRA UNEJ dan SIMonev 48
Tabel 3.2. Capaian Kinerja pada Sasaran Strategis Pertama 53
Tabel 3.3. Capaian Kinerja pada Sasaran Strategis Kedua 59
Tabel 3.4. Kegiatan untuk Pencapaian Uji Kompetensi 61
Tabel 3.5. Kegiatan untuk Pencapaian Peningkatan IPK 66
Tabel 3.6. Capaian Kinerja pada Sasaran Strategis Ketiga 68
Tabel 3.7. Capaian Kinerja pada Sasaran Strategis Keempat 72
Tabel 3.8. Kegiatan untuk Pencapaian Publikasi Nasional 75
Tabel 3.9. Capaian Kinerja Sasaran Strategis Kelima 79
Tabel 3.10. Capaian Kinerja Sasaran Strategis Keenam 80
Tabel 3.11 Capaian Kinerja Sasaran Strategis Ketujuh 83
Tabel 3.12. Pendanaan Non-DIPA 2017 90
Tabel 3.13. Program, indikator, dan anggaran yang mendukung sasaran strategis pertama 93
Tabel 3.14. Program, indikator, dan anggaran yang mendukung sasaran strategis kedua 95
Tabel 3.15. Program, indikator, dan anggaran yang mendukung sasaran strategis ketiga dan keempat 96
Tabel 3.16. Program, indikator, dan anggaran yang mendukung sasaran strategis kelima 98
Tabel 3.17. Program, indikator, dan anggaran yang mendukung sasaran strategis keenam 99
Tabel 3.18. Program, indikator, dan anggaran yang mendukung sasaran strategis ketujuh 100
Tabel 3.19. Alokasi Anggaran Berdasarkan Jenis Belanja. 101
Tabel 3.20. Alokasi Anggaran Berdasarkan Sumber Dana 102
Tabel 3.21. Realisasi Anggaran 104
Tabel 3.22. Nilai Kinerja Capaian Anggaran dan Fisik. 108
LAKIN UNIVERSITAS JEMBER 2017 vi
DAFTAR GAMBAR
Gambar Hal.
Gambar 1.1. Struktur Organisasi Universitas Jember 14 Gambar 2.1. Empat Kebijakan sebagai Langkah Strategis
dalam Mewujudkan Sasaran RENSTRA UNEJ 2016-2020 19
Gambar 2.2 Bagan arah kebijakan jangka menengah UNEJ periode tahun 2013-2020
20
Gambar 3.1. Menu Capaian Kinerja pada Aplikasi SIMANGGA 52 Gambar 3.2 Tampilan Hasil Peringkat UNEJ di
http://pemeringkatan.ristekdikti.go.id/ 57 Gambar 3.3. Karya Mahasiswa pada Acara Scientific Great
Moment ke- 8 63 Gambar 3.4. Prestasi Mahasiswa Juara I Kontes Mobil Hemat
Energi (KMHE) Tahun 2017 64 Gambar 3.5. Prototiype Industri Kompor Biomassa 77 Gambar 3.6. Pengembangan Produksi Briket Kulit Kopi dengan
Teknologi Pyrolysis 78 Gambar 3.7. Produk Inovasi ASMAK Kopi 81 Gambar 3.8. Sigle Sign On SISTER untuk Masuk ke Aplikasi
SIMANGGA 85 Gambar 3.9. Dashboard Aplikasi SIMANGGA 86 Gambar 3.10. Daftar Kegiatan yang Telah Dientri oleh Unit Kerja 86 Gambar 3.11. Review Usulan Program dan Kegiatan oleh Tim
Reviewer 87 Gambar 3.12. RKA Unit Kerja sebagai Output dari Entri Usulan
Program dan Kegiatan oleh Unit Kerja 87 Gambar 3.13. Monitoring Pelaksanaan Anggaran Setiap Unit
Kerja di Aplikasi SIMKEU 88 Gambar 3.14 Monitoring Realisasi Pengeluaran Per Bulan Unit
Kerja 89 Gambar 3.15. Kegiatan Pengelolaan Kawasan Rehabilitasi
Taman Nasional Meru Betiri (ICCTF) 92
LAKIN UNIVERSITAS JEMBER 2017 vii
DAFTAR GRAFIK
Grafik Hal.
Grafik 1. Tercapainya Peringkat Akreditasi Institusi, Program Studi
yang Baik oleh Lembaga Akreditasi Nasional, Asia Tenggara dan Asia
xi
Grafik 2. Dihasilkannya Lulusan Cendekia yang Mendapatkan Pengakuan Baik di Tingkat Nasional Maupun di Kawasan Asia Tenggara dan Asia xii
Grafik 3. Menguatnya Budaya Kualitas dalam Penelitian dan Publikasi Nasional dan Internasional
xiii
Grafik 4. Menguatnya Budaya Keramahan Sosial dalam Mendesiminasikan Pengetahuan, Teknologi dan Seni bagi Masyarakat xiii
Grafik 5. Meningkatnya Kerjasama Internasional dalam Kegiatan Tridharma xiv
Grafik 6. Terwujudnya Organisasi Tatakelola yang Transparan dan Akuntabel xiv
Grafik 3.1. Target dan Realisasi Prodi Akreditasi A 2016-2020 55 Grafik 3.2. Realisasi Prodi Akreditasi B . 55 Grafik 3.3. Peringkat UNEJ di Tingkat Nasional. 56 Grafik 3.4. Prestasi Mahasiswa di bidang Penalaran dan Minat
Bakat tahun 2016 dan tahun 2017. 62 Grafik 3.5. Target dan Realisasi Rata-rata Lama Studi S1 2016-
2020 65 Grafik 3.6. Peningkatan IPK Lulusan Tiga Tahun Terakhir 67 Grafik 3.7. Realisasi Jumlah HaKI yang Didaftarkan di tahun 2016
dan 2017 72 Grafik 3.8. Target dan Realisasi Publikasi Nasional 2016 -2020. 74 Grafik 3.9. Target dan Realisasi Publikasi Nasional 2016 -2020. 74 Grafik 3.10. Alokasi Anggaran Berdasarkan Jenis Belanja Tahun
Anggaran 2017 102 Grafik 3.11. Alokasi Anggaran Berdasarkan Sumber Dana
Tahun Anggaran 2017 103
viii L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7
IKHTISAR EKSEKUTIF
Universitas Jember berkedudukan di Kota Jember, Jawa Timur dengan status negeri, berdiri pada tanggal 10 November 1964 berdasarkan Keputusan Menteri PTIP Nomor: 151 Tahun 1964 tanggal 9 Nopember 1964. Kota Jember berada pada daerah landai di antara area pegunungan Argopuro, Ijen dan Raung yang dikelilingi perkebunan kopi, kakau, tembakau dan tebu. Dalam kawasan hijau dan ramah lingkungan inilah ketenangan melaksanakan kegiatan tridharma berjalan, diharapkan dapat memberikan peran dan kontribusinya dalam menyiapkan sumber daya unggul dan berdaya saing.
Pada awal pendiriannya, UNEJ baru memiliki 5 fakultas yaitu Fakultas Hukum, Fakultas Sosial dan Politik, Fakultas Pertanian, Fakultas Ekonomi, dan Fakultas Sastra. Dalam usianya yang ke-53, UNEJ telah berkembang cukup pesat dan saat ini, telah memiliki 15 fakultas meliputi, (1) Fakultas Hukum, (2) Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, (3) Fakultas Pertanian, (4) Fakultas Ekonomi dan Bisnis, (5) Fakultas Ilmu Budaya, (6) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, (7) Fakultas Teknologi Pertanian, (8) Fakultas Kedokteran Gigi, (9) Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, (10) Fakultas Kedokteran, (11) Fakultas Kesehatan Masyarakat, (12) Fakultas Teknik, (13) Fakultas Farmasi, (14) Fakultas Keperawatan, dan (15) Fakultas Ilmu Komputer.
Program Studi (PS) yang dikelola UNEJ sebanyak 97 PS, dengan perincian; 5 PS program doktor, 22 PS program magister, 54 PS program sarjana, dan 10 PS program diploma tiga. Disamping itu, UNEJ telah menyelenggarakan 6 program pendidikan profesi
Pengelolaan program Diploma, Sarjana, Pascasarjana dan Profesi dalam kelompok IPA dan IPS-Humaniora cukup ideal 56 : 41, setara dengan 58% kelompok IPA dan 42% kelompok IPS.
Pada tahun akademik 2017/2018, jumlah mahasiswa aktif pada seluruh program pendidikan sebanyak 30.614 mahasiswa, dengan sebaran mahasiswa Pascasarjana sebanyak 1.291, mahasiswa S1 sebanyak 27.032 orang, mahasiswa Program Profesi sebanyak 643 orang dan mahasiswa S0 sebanyak 1.648 orang. Dosen untuk memberikan kegiatan layanan pendidikan, penelitian dan pengabdian pada masyarakat sebanyak 1,164 orang. Dengan jumlah dosen tetap 1024 dimana Dosen tetap PNS sejumlah 994 orang, Dosen tetap Non PNS sejumlah 30 orang dan Dosen Non PNS sejumlah 140.
Sebaran kualifikasi Dosen jenjang pendidikan doktor (S3) sebanyak 309 orang (26,55%), magister dan spesialis-1 sebanyak 831 orang (71,35%), sisanya sarjana (S1)/Profesi sebanyak 24 orang (2,06%) yang tahun ini sedang menyelesaikan ke jenjang pendidikan S2 dan sebagian lainnya memasuki masa pensiun. Dosen dengan Jabatan akademik tertinggi (Guru Besar) mencapai sebanyak 51 orang tersebar cukup merata di seluruh program studi. Kehadiran Guru Besar dapat membina
ix L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7
dan membimbing Dosen lainnya untuk berkarya di bidang tridharma yang dikenal secara nasional maupun internasional.
Daya dukung sarana prasarana pendidikan memadai dengan luas tanah sebesar 950.634 m2 , di Lokasi Tegalboto berupa tanah bangunan pendidikan dan latihan seluas 801.022 m2 , Tanah bangunan untuk mess/wisma/asrama seluas 3.025 m2 , Tanah untuk bangunan tempat kerja lainnya seluas 4.541 m2, Tanah untuk kebun percobaan seluas 139.348 m2, Tanah untuk Bangunan Kantor Pemerintah seluas 2.698 m2. Dalam lokasi tersebut tersedia bangunan untuk perkantoran, pendidikan, dan untuk kegiatan penunjang lainnya, dalam area kampus tegal boto terdapat bangunan seluas 193.477 m2 , dan di luar kampus tegal boto seluas 8.736 m2.
Selain itu jumlah laboratorium yang mendukung kegiatan proses tridharma yang dimiliki berjumlah 306 laboratorium tersebar di 15 Fakultas dan Laboratorium bersama yang dikelola oleh C-DAST, serta di dukung oleh 6 Unit Pelaksanan Teknis/Unit Pelaksana Penunjang
Penyelenggaraan tridharma juga didukung secara professional oleh tenaga kependidikan sebanyak 708 orang, dengan kualifikasi pendidikan S2/magister 20 orang (2,82%), sarjana/S1 274 orang (38,70%), diploma/S0 mencapai 82 orang (11,58%), SLTA 266 orang (37,57%), dan sisanya SLTP/SD sebanyak 66 orang (9,32%). Setiap tahunnya peningkatan kualitas tenaga kependidikan dilakukan melalui kegiatan pendidikan bergelar dan Diklat Teknis secara berkala, baik didanai oleh Kementerian maupun oleh institusi. Daya dukung yang dimiliki oleh UNEJ sangat membantu kelancaran penyelenggaraan kegiatan Tridharma yang berkualitas.
Pelaksanaan sistem manajemen mutu dikelola oleh Lembaga Pengembangan, Pembelajaran dan Penjaminan Mutu yang memiliki tugas dan fungsi: merencanakan sistem penjaminan mutu seluruh unit kerja di lingkungan Universitas Jember; membuat perangkat kerja yang diperlukan dalam rangka pelaksanaan sistem penjaminan mutu; mensosialisasikan sistem penjaminan mutu; melaksanakan pelatihan sistem penjaminan mutu; melaksanakan sistem penjaminan mutu dan melakukan pendampingan; memonitor dan mengevaluasi/audit pelaksanaan penjaminan mutu; melaporkan secara periodik pelaksanaan sistem penjaminan mutu kepada rektor.
Dalam implementasi sistem manajemen mutu, UNEJ telah menyusun infrastruktur mutu berupa dokumen mutu dalam bentuk : kebijakan mutu; manual mutu, prosedur kerja, instruksi kerja yang dilengkapi dengan borang bagi perekaman data aktivitas mutu.
x L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7
Pendampingan kegiatan akreditasi program studi dikoordinasi oleh Pusat Monev/Audit Mutu dan Akreditasi dibawah LP3M. Kegiatan tersebut didukung SOP proses akreditasi, sehingga menjamin pelaksanaan kegiatan akreditasi dan pendirian program studi baru yang terkontrol dan terjamin kualitas usulannya. Pada 2017 telah berdiri 12 program studi baru dan 2 program studi yang masih berproses. Untuk akreditasi program studi telah tercapai 19 program studi dengan akreditas A.
Dalam rangka penguatan tatakelola yang akuntabel dalam penyelenggaraan tugas dan fungsi unit kerja di lingkungan Universitas Jember perlu mendapat pengawasan secara sistematik agar terkendali, efisien dan efektif maka Rektor Universitas Jember telah mengeluarkan Surat Keputusan Nomor :4924/UN25/TU.2/2012 tanggal 1 Mei 2012 tentang pembentukan Satuan Pengawasan Internal (SPI) Universitas Jember.maka dibentuk SPI Universitas Jember.
Pengelolaan dan penyelenggaraan pendidikan tinggi di UNEJ mengacu pada arah pengembangan institusi yang tertuang di dalam RENSTRA UNEJ 2016-2020, berlandaskan peraturan perundang-undangan yang berlaku, maupun kebijakan Pemerintah atau Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Rencana Strategis Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi 2010-2014. Dalam implementasinya Institusi menerapkan sistem manajemen mutu secara bertahap, hal ini dilakukan agar tujuan RENSTRA UNEJ 2016-2020 dapat dicapai
Tujuan strategis dijabarkan secara spesifik dan terukur ke dalam 7 sasaran stategis. Sasaran RENSTRA UNEJ Tahun 2016-2020 dirumuskan sebagai berikut:
(a) tercapainya peringkat akreditasi institusi, program studi yang baik oleh lembaga akreditasi nasional, Asia Tenggara dan Asia.
(b) dihasilkannya lulusan cendekia yang mendapatkan pengakuan baik di tingkat nasional maupun di kawasan Asia Tenggara dan Asia.
(c) menguatnya budaya kualitas dalam penelitian dan publikasi nasional serta internasional.
(d) menguatnya budaya keramahan sosial dalam mendesiminasikan pengetahu-an, teknologi dan seni bagi masyarakat.
(e) meningkatnya karya Tridharma yang mendukung pengembangan potensi spesifik lokasi dan kearifan lokal (pertanian industrial) yang memiliki manfaat bagi masyarakat.
(f) meningkatnya kerjasama internasional dalam kegiatan Tridharma.
(g) terwujudnya organisasi tata kelola yang transparan dan akuntabel.
xi L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7
Sasaran strategis telah diselaraskan sebagaimana sasaran strategis yang telah ditetapkan dalam SIMonev. Masing-masing sasaran strategis yang ditetapkan mempunyai indikator kinerja sebagai alat untuk mengukur tingkat ketercapaiannya. Hasil pengukuran kinerja Tahun 2017 bisa dilihat dari ketercapaian masing-masing indikator kinerja yang telah berhasil dilaksanakan dengan baik.
Dari 7 sasaran strategis yang telah ditetapkan mempunyai ketercapaian indicator kinerja sebagaimana dijelaskan pada tiap-tiap sasaran sebagai berikut.
Sasaran strategis kesatu tercapainya peringkat akreditasi institusi, program studi yang baik oleh Lembaga Akreditasi Nasional, Asia Tenggara dan Asia terdapat 6 indikator kinerja dimana capaiannya lebih dari 100% pada 4 indikatornya, sedangkan 2 yang lainnya yaitu rangking PT Nasional baru mencapai 70% , sedangkan untuk serta Jumlah program studi berakreditasi internasional pada tahun 2017 memang belum ditetapkan targetnya.
Grafik .1. Tercapainya Peringkat Akreditasi Institusi, Program Studi yang
Baik oleh Lembaga Akreditasi Nasional, Asia Tenggara dan Asia
Sasaran strategis yang kedua, yaitu dihasilkannya lulusan cendekia yang mendapatkan pengakuan baik di tingkat nasional maupun di kawasan Asia Tenggara dan Asia terdapat 8 indikator kinerja. Dimana dari delapan indicator tersebut 3 yang sudah tercapai, sedangkan yang 5 belum memenuhi target. Secara grafik sasaran kedua ini digambarkan dalam grafik berikut:
106%
70%
100%
0%
100%
100%
Persentase prodi terakreditasi minimal B
Ranking PT Nasional
Akreditasi Institusi
Jumlah program studi berakreditasiinternasional
Rasio jumlah dosen terhadap mahasiswa
Rasio dosen tetap terhadap jumlahdosen
xii L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7
Grafik 2. Dihasilkannya Lulusan Cendekia yang Mendapatkan Pengakuan
Baik di Tingkat Nasional maupun di Kawasan Asia Tenggara dan Asia
Selanjutnya pada sasaran ketiga adalah menguatnya budaya kualitas dalam penelitian dan publikasi nasional dan internasional, terdapat 8 indikator kinerja. Dimana dari 8 indikator tersebut 6 yang telah memenuhi target yaitu untuk jumlah publikasi nasional, publikasi internasional, jumlah HaKi yang didaftarkan, jumlah sitasi karya ilmiah, persentase dosen dengan jabatan lektor kepala serta persentase dosen yang berkualifikasi S3 telah tercapai target bahkan ada yang melebihi 100%. Sedangkan untuk persentase dosen dengan kualifikasi guru besar dan bersertifikat pendidik belum memenuhi. Hal ini digambarkan dalam grafik berikut:
40,0%
128,3%
158,0%
71,1%
76,7%
66,8%
91,9%
101,9%
Prosentase mahasiswa yang berwirausaha
Persentase lulusan bersertifikatkompetensi dan profesi
Persentase lulusan yang langsung bekerjasesuai bidangnya
Jumlah mahasiswa berprestasi
Persentase mahasiswa penerima beasiswa
Persentase lulusan tepat waktu
Rata-rata lama studi lulusan
Rata-rata IPK lulusan
xiii L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7
Grafik.3 Menguatnya Budaya Kualitas dalam Penelitian dan Publikasi
Nasional dan Internasional
Sasaran keempat menguatnya budaya keramahan sosial dalam Mendesiminasikan Pengetahuan, Teknologi dan Seni bagi Masyarakat terdapat 4 indikator kinerja.
Secara keseluruhan pada sasaran ini ketercapaiannya telah memenuhi ketercapaian hingga 100 % bahkan ada yang telah melebihi. Menguatnya budaya keramahan sosial dalam mendesiminasikan pengetahuan, teknologi dan seni bagi masyarakat terlihat dalam grafik berikut:
Grafik.4 Menguatnya Budaya Keramahan Sosial dalam Mendesiminasikan Pengetahuan, Teknologi dan Seni bagi Masyarakat
104,4%
87,6%
100,0%
83,3%
657,5%
133,3%
242,0%
174,7%
Persentase dosen berkualifikasi S3
Persentase dosen bersertifikat pendidik
Persentase dosen dengan jabatan…
Persentase dosen dengan jabatan guru…
Jumlah sitasi karya ilmiah
Jumlah HKI yang didaftarkan
Jumlah Publikasi Internasional
Jumlah Publikasi Nasional
200,0%
325,0%
186,7%
400,0%
Jumlah prototipe R&D
Jumlah prototipe industri
Jumlah teknologi tepat guna
Jumlah Pusat Unggulan IPTEK
xiv L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7
Sasaran kelima meningkatnya karya tridharma baik dari dosen maupun mahasiswa spesifik lokasi (pertanian industrial) yang memiliki manfaat terhadap masyarakat dan lingkungan hanya terdapat 1 indikator kinerja, yaitu jumlah penelitian yang dimanfaatkan oleh masyarakat. Keseluruhan penelitian yang ada adalah sejumlah 296 penelitian yang berorientasi kepada kepentingan masyarakat dan lingkungan.
Sasaran keenam meningkatnya kerjasama internasional dalam kegiatan tridharma. terdapat 3 indikator kinerja yaitu, jumlah produk inovasi, jumlah kegiatan kerjasama akademik dengan mitra luar negeri serta jumlah mitra kerjasama dalam negeri. Dari ketiga indikator tersebut telah melebihi target, hal tersebut terlihat dalam grafik berikut:
Grafik 5 Meningkatnya Kerjasama Internasional dalam Kegiatan Tridharma.
Sasaran yang terakhir yaitu terwujudnya organisasi tatakelola yang transparan dan akuntabel mempunyai 2 indikator kinerja. Dari keduanya satu yang memenuhi yaitu persentase unit kerja yang tersertifikasi ISO, sedangkan satu yang lain adalah persentase tenaga kependidikan dengan sertifikasi kompetensi belum terpenuhi capaiannya. Terwujudnya organisasi tatakelola yang transparan dan akuntabe digambarkan dalam grafik berikut:
Grafik 6. Terwujudnya Organisasi Tatakelola yang Transparan dan Akuntabel
Dalam aspek anggaran, tahun 2017 UNEJ mengelola dana DIPA
sebesar Rp. 545.068.680.000,-. dan dana DIPA PHLN sebesar Rp. 8.342.815.000,-, sehingga total dana yang dikelola oleh UNEJ sebesar
166,7%
120,0%
133,3%
Jumlah produk inovasi
Jumlah Kegiatan Kerjasama Akademikdengan Mitra Luar Negeri
Jumlah Mitra Kerjasama Dalam Negeri
92,6%
100,0%
Persentase tenaga kependidikandengan sertifikat kompetensi
Persentase unit kerja yangtersertifikasi ISO
xv L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7
Rp. 553.411.494.000,-. Pagu anggaran Universitas Jember dari sumber dana RM dan PNBP sebesar Rp. 545.068.679.000,-.dengan rincian anggaran Rupiah Murni (RM) sebesar Rp. 185.195.012.000,- anggaran BOPTN sebesar Rp. 36.970.620.000,- dan anggaran PNBP sebesar Rp. 322.903.047.000,-. Jenis belanja paling besar dialokasikan untuk belanja barang sebesar 38%, belanja pegawai sebesar 31%, dan belanja modal sebesar 31%. Hal ini sebagaimana tabel Pagu Anggaran per-Sumber Dana dan Realisasinya berikut :
Tabel 1. Pagu Anggaran per Sumber Dana dan Realisasinya
No Sumber Dana Pagu (Rp.) Realisasi (Rp.) Serapan
1 Rupiah Murni 185.195.012.000 179.569.954.298 96,96%
2 BOPTN 36.970.620.000 36.899.624.816 99,81%
3 PNBP 322.903.048.000 172.254.919.208 53,35%
4 PHLN 8.342.815.000 3.789.888.261 45,43%
JUMLAH 553.411.494.000 392.514.386.583 70,93%
Dari seluruh capaian kinerja UNEJ tahun 2017 dan akuntabilitas
dalam pengelolaan keuangan yang menggaris bawahi sebuah pengelolaan kelembagaan yang efektif, efisien, dengan pelaporan keuangan yang handal, secara terus menerus kukuh memberikan jaminan pengamanan aset negara, dengan tetap berpijak pada aturan perundangan yang berlaku, serta proyeksi mengarahkan UNEJ menjadi outstanding university dengan berbagai indikator millestone keberhasilan yang telah dicapai memberikan penguatan optimisme civitas akademika UNEJ dalam melangkah dan meraih keberhasilan hingga tahun 2020.
1
L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7
BAB I
PENDAHULUAN
A. Gambaran Umum
Universitas Jember (UNEJ) telah berkembang cukup pesat dan saat ini,
telah memiliki 15 fakultas meliputi, (1) Fakultas Hukum, (2) Fakultas Ilmu
Sosial dan Ilmu Politik, (3) Fakultas Pertanian, (4) Fakultas Ekonomi dan
Bisnis, (5) Fakultas Ilmu Budaya, (6) Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, (7) Fakultas Teknologi Pertanian, (8) Fakultas Kedokteran Gigi,
(9) Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, (10) Fakultas
Kedokteran, (11) Fakultas Kesehatan Masyarakat, (12) Fakultas Teknik, (13)
Fakultas Farmasi, (14) Fakultas Keperawatan, dan (15) Fakultas Ilmu
Komputer.
Program Studi (PS) yang dikelola UNEJ di tahun 2017 sebanyak 97
PS, dengan rincian; 5 PS doktoral, 22 PS magister, 54 PS sarjana, dan 10
PS diploma tiga. Disamping itu, UNEJ telah menyelenggarakan 6 program
pendidikan profesi yaitu Pendidikan Profesi Dokter, Pendidikan Profesi
Dokter Gigi, Pendidikan Profesi Ners, Apoteker, Profesi Insinyur dan
Pendidikan Profesi Guru. Untuk dua program studi lainnya sedang berproses
Daya dukung sarana prasarana pendidikan pada tahun 2017
memadai dengan luas tanah sebesar 950.634 m2, di Lokasi Tegalboto
berupa tanah bangunan pendidikan dan latihan seluas 801.022 m2, Tanah
bangunan untuk mess/wisma/asrama seluas 3.025 m2, Tanah untuk
bangunan tempat kerja lainnya seluas 4.541 m2, Tanah untuk kebun
percobaan seluas 139.348 m2, Tanah untuk Bangunan Kantor Pemerintah
seluas 2.698 m2. Dalam lokasi tersebut tersedia bangunan untuk
perkantoran, pendidikan, dan untuk kegiatan penunjang lainnya, dalam
area kampus tegal boto terdapat bangunan seluas 193.477 m2 , dan di
luar kampus tegal boto seluas 8.736 m2 . Selain itu jumlah laboratorium
yang mendukung kegiatan proses tridharma yang dimiliki berjumlah 306
laboratorium tersebar di 15 Fakultas dan Laboratorium bersama yang
2
L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7
dikelola oleh C-DAST, serta di dukung oleh 6 Unit Pelaksanan Teknis/Unit
Pelaksana Penunjang.
Pada tahun akademik 2017/2018, jumlah mahasiswa terdaftar pada
seluruh program sebanyak 30.614 mahasiswa, dengan sebaran mahasiswa
Pascasarjana sebanyak 1.291, mahasiswa S1 sebanyak 27.032 orang,
mahasiswa Program Profesi sebanyak 643 orang mahasiswa S0
sebanyak 1.648 orang.
Daya dukung Tenaga Pendidik untuk memberikan kegiatan layanan
pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat sebanyak 1164
orang. Sebaran kualifikasi tenaga pendidik jenjang pendidikan doktor (S3)
mencapai 26.55%, magister (S2) sebanyak 72.94%, dan sedang dalam
proses menyelesaikan studi sebanyak 0.52%. Tenaga pendidik dengan
Jabatan akademik tertinggi yaitu jabatan fungsional Profesor mencapai 51
orang tersebar cukup merata di seluruh program studi. Kehadiran Profesor
diharapkan mampu membina dan membimbing tenaga pendidik lainnya
untuk berkarya di bidang tridharma yang dikenal secara nasional maupun
internasional.
Penyelenggaraan tridharma juga didukung secara professional oleh
tenaga kependidikan sebanyak 1372 orang, dengan kualifikasi pendidikan
magister 1,6%, sarjana 31,3%, sarjana muda/Diploma III mencapai 9,4%,
SLTA 43,7%, dan selebihnya berpendidikan SLTP/SD sebanyak 14%.
Setiap tahunnya untuk peningkatan kompetensi tenaga kependidikan
dilakukan melalui kegiatan pendidikan bergelar dan non gelar secara
berkala, baik didanai oleh kementerian maupun oleh institusi.
Jumlah Program Studi yang dibina Universitas Jember saat ini sebanyak
97 Program Studi sebagaimana tersaji dalam tabel Jumlah Program Studi
Universitas Jember sebagai berikut:
3
L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7
Tabel 1.1 Jumlah Program Studi Universitas Jember
Fakultas/Program S3 S2 Profesi S1 S0 Total
Pascasarjana (Multi Disiplin) - 3 - - - 3
Hukum 1 2 - 1 - 4
Ilmu Sosial dan Ilmu Politik 1 1 - 5 2 9
Pertanian 1 2 - 7 - 10
Ekonomi dan Bisnis 2 3 4 4 13
Keguruan dan Ilmu Pendidikan - 3 1 12 - 16
Ilmu Budaya - 1 - 4 - 5
Teknologi Pertanian - 1 - 3 - 4
Kedokteran Gigi - - 1 1 - 2
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
- 3 - 4 - 7
Kedokteran - - 1 1 - 2
Kesehatan Masyarakat - - - 1 - 1
Teknik - 3 1 6 3 13
Farmasi - - 1 1 - 2
Keperawatan - - 1 1 1 3
Ilmu Komputer - - - 3 - 3
Jumlah 5 22 6 54 10 97
Dalam rangka mendukung Program MP3EI (Master Plan Percepatan
dan Perluasan Pembangunan Ekonomi Indonesia), Universitas Jember
pada tahun 2017 telah membuka beberapa program studi baru,
diantaranya adalah Program Studi Teknik Informatika dan Teknik
Lingkungan. Teknik Kimia, dan Perencanaan Wilayah dan Kota. Program
Studi yang menyusul Pengajuannya telah memenuhi akreditasi minimal
adalah Program Studi Teknik Konstruksi Perkapalan
B. Dasar Hukum
Dasar hukum penyusunan Laporan Kinerja Universitas Jember
Tahun 2017 sebagai berikut:
4
L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7
(1) Undang-Undang Nomor 17 Tahun 2003 tentang Keuangan
Negara;
(2) Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional;
(3) Undang-Undang Nomor 25 Tahun 2004 tentang Sistem
Perencanaan Pembangunan Nasional;
(4) Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan
Tinggi.
(5) Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 8 Tahun 2006
tentang Pelaporan Keuangan dan Kinerja Instansi Pemerintah;
(6) Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 29 Tahun 2014
tentang Sistem Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah;
(7) Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara
dan Reformasi Birokrasi Nomor 53 Tahun 2014 tentang
Petunjuk Teknis Perjanjian Kinerja, Pelaporan Kinerja, dan Tata
Cara Reviu atas Laporan Kinerja Instansi Pemerintah;
(8) Peraturan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi No.
50 Tahun 2017 tentang Rencana Strategis Kementerian Riset,
Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Tahun 2015- 2019;
(9) Peraturan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi RI
Nomor 16 tahun 2016, tentang Organisasi dan Tata Kerja
Universitas Jember juncto Nomor 88 Tahun 2017 tentang
Organisasi dan Tata Kerja Universitas Jember;
(10) Keputusan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi RI
Nomor 02/M/KPT.KP/2016 tentang Pemberhentian dan
Pengangkatan Rektor Universitas Jember Periode 2016 -2020;
(11) Keputusan Kepala Lembaga Administrasi Negara Nomor:
239/IX/6/8/2003 Tentang Perbaikan Pedoman Penyusunan
Pelaporan Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah
(12) Renstra Kemenristekdikti Th.2015-2019;
(13) Renstra Universitas Jember Tahun 2016-2020;
5
L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7
C. Tugas Pokok dan Fungsi serta Struktur Organisasi
Berdasarkan Peraturan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan
Tinggi Republik Indonesia Nomor 88 Tahun 2017 tentang Organisasi dan
Tata Kerja Universitas Jember, maka di bawah ini disajikan uraian ringkas
dan struktur organisasi UNEJ sebagai berikut:
Universitas Jember mempunyai tugas pokok menyelenggarakan
pendidikan akademik dan dapat menyelenggarakan pendidikan vokasi
dalam berbagai rumpun ilmu pengetahuan dan/atau teknologi dan jika
memenuhi syarat dapat menyelenggarakan pendidikan profesi.
Untuk menyelenggarakan tugas pokok, Universitas Jember
mempunyai fungsi:
(1) Melaksanakan dan mengembangkan pendidikan tinggi;
(2) Melaksanakan penelitian dalam rangka pengembangan ilmu
pengetahuan, teknologi dan atau seni;
(3) Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat;
(4) Melaksanakan pembinaan sivitas akademika dan hubungannya
dengan lingkungan;
(5) Melaksanakan kegiatan layanan administrasi UNEJ.
Dalam rangka pelaksanaan tugas pokok tersebut, UNEJ didukung
oleh perangkat organisasi sebagai berikut.
1. Rektor dan Wakil Rektor
Rektor mempunyai tugas untuk:
(a) memimpin penyelenggaraan pendidikan, penelitian, dan
pengabdian kepada masyarakat, membina sivitas akademika;
(b) menjalin kerjasama dengan instansi lain. Dalam melaksanakan
tugas, rektor dibantu oleh tiga orang Wakil Rektor.
Wakil Rektor terdiri atas: a. Wakil Rektor Bidang Akademik,
Kemahasiswaan, dan Alumni; b. Wakil Rektor Bidang Umum dan
Keuangan; dan c. Wakil Rektor Bidang Perencanaan, Sistem Informasi,
6
L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7
dan Hubungan Masyarakat.
2. Senat Universitas
Senat Universitas merupakan badan normatif dan perwakilan
tertinggi di tingkat universitas. Senat Universitas mempunyai tugas pokok:
(a) penetapan kebijakan, norma/etika, dan kode etik akademik;
(b) pengawasan terhadap:
(i) penerapan norma/etika akademik dan kode etik sivitas
akademika;
(ii) penerapan ketentuan akademik;
(iii) pelaksanaan penjaminan mutu perguruan tinggi paling
sedikit mengacu pada standar nasional pendidikan tinggi;
(iv) pelaksanaan kebebasan akademik, kebebasan mimbar
akademik, dan otonomi keilmuan;
(v) pelaksanaan tata tertib akademik;
(vi) pelaksanaan kebijakan penilaian kinerja pendidik;
(vii) pelaksanaan proses pembelajaran, penelitian, dan
pengabdian kepada masyarakat;
(c) pemberian pertimbangan dan usul perbaikan proses
pembelajaran, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat
kepada Rektor;
(d) pemberian pertimbangan kepada Rektor dalam pembukaan
dan penutupan program studi;
(e) pemberian pertimbangan terhadap pemberian atau pencabutan
gelar dan penghargaan akademik;
(f) pemberian pertimbangan kepada Rektor dalam pengusulan
profesor; dan
(g) pemberian rekomendasi penjatuhan sanksi terhadap
pelanggaran norma, etika, dan peraturan akademik oleh sivitas
akademika kepada Rektor.
7
L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7
3. Fakultas
Fakultas merupakan unsur pelaksana akademik yang berada di
bawah dan bertanggung jawab kepada Rektor yang dipimpin oleh Dekan.
Dalam melaksanakan tugas, Dekan dibantu oleh tiga orang Wakil Dekan
untuk semua fakultas selain Fakultas Keperawatan dan Fakultas Ilmu
Komputer, hanya dibantu oleh dua orang Wakil Dekan. Wakil Dekan
bertanggung jawab langsung kepada Dekan.
Fakultas adalah himpunan sumber daya pendukung, yang
menyelenggarakan dan mengelola pendidikan akademik, vokasi, dan/atau
profesi dalam satu atau beberapa pohon/kelompok ilmu pengetahuan dan
teknologi. Untuk menyelenggarakan tugas tersebut, fakultas mempunyai
fungsi :
1. pelaksanaan dan pengembangan pendidikan di lingkungan
fakultas;
2. pelaksanaan penelitian untuk pengembangan Ilmu
Pengetahuan dan Teknologi;
3. pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat;
4. pelaksanaan pembinaan civitas akademika; dan
5. pelaksanaan urusan tata usaha.
4. Program Pascasarjana
Pascasarjana merupakan unsur pelaksana akademik yang
melaksanakan sebagian tugas dan fungsi UNEJ yang berada di bawah
dan bertanggungjawab kepada Rektor.
Tugas dan wewenang pascasarjana melaksanakan pendidikan
program magister dan program doktor untuk bidang ilmu multidisiplin.
Program Pascasarjana dipimpin oleh seorang Direktur dan dibantu
oleh dua orang Wakil Direktur sebagai unsur pimpinan Program
Pascasarjana.
8
L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7
5. Dosen
Dosen profesional dan ilmuwan dengan tugas utama
mentransformasikan, mengembangkan, dan menyebarluaskan ilmu
pengetahuan dan teknologi melalui pendidikan, penelitian, dan
pengabdian kepada masyarakat, yang mempunyai NIDN atau NIDK dan
jabatan akademik dosen.
6. Lembaga
Lembaga adalah unsur pelaksana akademik di bawah Rektor yang
melaksanakan sebagian tugas dan fungsi di bidang penelitian, pengabdian
kepada masyarakat, pengembangan pembelajaran, dan penjaminan mutu.
Lembaga terdiri dari Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada
Masyarakat; dan Lembaga Pengembangan Pembelajaran dan
Penjaminan Mutu.
Lembaga dalam melaksanakan tugasnya dipimpin oleh Ketua dan
dibantu oleh Sekretaris lembaga.
6.1 Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat
Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat
mempunyai tugas melaksanakan koordinasi, pelaksanaan,
pemantauan, dan evaluasi kegiatan penelitian dan pengabdian
kepada masyarakat. Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada
Masyarakat terdiri atas: (a) Ketua; (b) Sekretaris; (c) Bagian Tata
Usaha (d) Pusat ; (e) Kelompok Jabatan Fungsional.
Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat
menyelenggarakan fungsi:
a. penyusunan rencana, program, dan anggaran lembaga;
b. pelaksanaan penelitian ilmiah murni dan terapan;
c. pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat;
d. koordinasi pelaksanaan kegiatan penelitian dan pengabdian
kepada masyarakat;
e. pelaksanaan publikasi hasil penelitian dan pengabdian kepada
9
L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7
masyarakat;
f. pelaksanaan kerja sama di bidang penelitian dan pengabdian
kepada masyarakat dengan perguruan tinggi dan/atau institusi
lain baik di dalam negeri maupun di luar negeri;
g. pemantauan dan evaluasi pelaksanaan kegiatan penelitian dan
pengabdian kepada masyarakat; dan
h. pelaksanaan urusan administrasi lembaga.
Pusat-pusat LP2M terdiri atas:
a. Pusat Riset Unggulan;
b. Pusat Klinik Publikasi Ilmiah dan HKI;
c. Pusat Intermediasi dan Inovasi;
d. Pusat Pemberdayaan Masyarakat;
e. Pusat Lingkungan dan Kebencanaan; dan
f. Pusat Layanan Kesehatan;
6.2 Lembaga Pengembangan Pembelajaran dan Penjaminan
Mutu
Lembaga Pengembangan Pembelajaran dan Penjaminan Mutu
mempunyai tugas melaksanakan koordinasi, pelaksanaan,
pemantauan, dan evaluasi kegiatan pengembangan pembelajaran
dan penjaminan mutu akademik.
Lembaga Pengembangan Pembelajaran dan Penjaminan Mutu
terdiri atas: (a) Ketua; (b) Sekretaris; (c) Bagian Tata Usaha (d)
Pusat ; (e) Kelompok Jabatan Fungsional.
Pusat-pusat pada LP3M terdiri atas:
a. Pusat Pendidikan dan Pelatihan Kompetensi Sumber Daya
Manusia;
b. Pusat Layanan Conceling dan Difabilitas;
c. Pusat Sistem Manajemen Mutu;
d. Pusat Monev/Audit Mutu dan Akreditasi;
10
L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7
e. Pusat Pengembangan Kurikulum dan Inovasi Pembelajaran;
f. Pusat Pengembangan Pendidikan Karakter dan Ideologi
Kebangsaan;
g. Pusat Layanan Internasional;
h. Pusat Pengembangan Literasi; dan
i. Pusat Pengembangan Karir.
7. Biro
Biro merupakan unsur pelaksana administrasi UNEJ yang
menyelenggarakan pelayanan teknis dan administratif kepada
seluruh unsur di lingkungan UNEJ. Biro dalam pelaksanaan tugas
sehari-hari dikoordinasikan oleh Wakil Rektor sesuai dengan bidang
tugasnya. Biro dipimpin oleh Kepala yang bertanggung jawab
kepada Rektor. Biro Terdiri atas Biro Akademik, Kemahasiswaan dan
Alumni (BAKA), Biro Umum, Kepegawaian dan Keuangan (BUKK),
serta Biro Perencanaan, Kerjasama dan Hubungan Masyarakat
(BPKH). BAKA mempunyai tugas memberikan layanan administrasi
di bidang akademik, kemahasiswaan dan alumni di lingkungan
UNEJ. Untuk melaksanakan tugasnya, BAKA mempunyai fungsi
dalam : (a) pelaksanaan layananan pendidikan, penelitian dan
pengabdian masyarakat; (b) pelaksanaan evaluasi pendidikan,
penelitian dan pengabdian masyarakat; dan (c) pelaksanaan
registrasi mahasiswa dan statistik akademik; (d) pelaksanaan
layanan pembinaan minat, bakat, dan kesejahteraan mahasiswa;
dan (e) pelaksanaan pengelolaan data dan fasilitas kegiatan alumni.
BUKK mempunyai tugas melaksanakan urusan ketatausahaan,
kerumahtangaan, hukum, ketatalaksanaan, pengelolaan barang milik
Negara, kepegawaian dan keuangan. Untuk melaksanakan
tugasnya, BUKK mempunyai fungsi dalam: (a) pelaksanaan urusan
ketatausahaan, (b) pelaksanaan urusan kerumahtanggaan; (c)
pelaksanaan urusan hukum; (d) pelaksanaan urusan organisasi dan
11
L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7
ketatalaksanaan; (e) pelaksanaan pengelolaan barang milik negara;
dan (f) pelaksanaan urusan kepegawaian; dan (g) pelaksanaan
pengelolaan keuangan.
BPKH mempunyai tugas melaksanaan urusan perencanaan,
kerjasama dan hubungan masyarakat. Untuk melaksanakan
tugasnya, BPKH mempunyai fungsi dalam: (a) penyusunan rencana
pengembangan UNEJ; (b) penyusunan program dan anggaran; (c)
pelaksanaan koordinasi perencanaan di lingkungan UNEJ; (d)
pemantauan dan evaluasi pelaksanaan rencana program dan
anggaran; (e) pelaksanaan koordinasi dan administrasi kerjasama;
dan (f) pelaksanaan layanan informasi dan hubungan masyarakat.
8. Unit Pelaksana Teknis (UPT)
Unit Pelaksana Teknis yang selanjutnya disingkat UPT merupakan
unsur penunjang akademik/sumber belajar UNEJ. UPT sebanyak 6 unit,
yaitu: 1) UPT Perpustakaan; 2) UPT Teknologi Informasi dan Komunikasi;
3) UPT Bahasa; 4) UPT Percetakan dan Penerbitan; 5) UPT Taman
Teknologi Pertanian (Agrotechno Park), 6) UPT Laboratorium Terpadu
dan Sentra Inovasi.
Sekilas di bawah ini dijelaskan tugas dan fungsi masing-masing unit
penunjang sebagai berikut.
1) UPT Perpustakaan mempunyai tugas memberikan layanan bahan
pustaka untuk keperluan pendidikan dan pengabdian kepada
masyarakat. Untuk melaksanakan tugasnya, Perpustakaan
mempunyai fungsi dalam: (a) penyusunan rencana, program dan
anggaran UPT; (b) penyusunan rencana kebutuhan dan penyediaan
bahan pustaka; (c) pengolahan bahan pustaka; (d) pemberian
layanan dan pendayagunaan bahan pustaka; (e)pemeliharaan dan
perawatan bahan pustaka; dan (f) pelaksanaan urusan tata usaha
UPT. Unit Penunjang tersebut dipimpin oleh kepala berada di bawah
12
L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7
dan bertanggung jawab langsung kepada Rektor dan pembinaan
sehari-hari dilakukan oleh Wakil Rektor Bidang Akademik.
2) UPT Teknologi Informasi dan Komunikasi adalah unit pelaksana
teknis di bidang pengembangan sistem informasi dan pengolahan
data yang berada di bawah dan bertanggung jawab langsung
kepada Rektor dan dikoordinasikan oleh Wakil Rektor Bidang
Akademik, Kemahasiswaan, dan Alumni.
3) UPT Bahasa merupakan unit pelaksana teknis di bidang
pengembangan pembelajaran dan layanan kebahasaan yang berada
di bawah dan bertanggungjawab kepada Rektor dan dikoordinasikan
oleh Wakil Rektor di bidang Akademik, Kemahasiswaan, dan Alumni.
4) UPT Percetakan dan Penerbitan mempunyai tugas memberikan
layanan dalam hal penerbitan buku dan juga tempat pengembangan
dalam bidang penulisan karya tulis ilmiah.
5) UPT Taman Teknologi Pertanian (Agrotechno Park) mempunyai tugas
melaksanakan layanan laboratorium sentral ilmu-ilmu hayati program
pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.
6) UPT Laboratorium Terpadu dan Sentra Inovasi Teknologi
merupakan unit pelaksana teknis di bidang layanan laboratorium
sentral sains dan rekayasa di lingkungan UNEJ dibawah dan
bertanggung jawab kepada Rektor dan dikoordinasikan oleh Wakil
Rektor Bidang Akademik, Kemahasiswaan, dan Alumni
9. Satuan Pengawas Internal
Satuan Pengawas Internal merupakan organ UNEJ yang
menjalankan fungsi pengawasan internal bidang non-akademik untuk
dan atas nama rektor. Berfungsi untuk (a) menetapkan kebijakan
program pengawasan internal bidang non-akademik; (b) melaksanakan
pengawasan internal terhadap pengelolaan pendidikan bidang non-
akademik meliputi aspek organisasi, aspek kepegawaian, aspek
keuangan, dan barang milik negara; dan (c) melaksanakan pemantauan
13
L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7
dan mengkoordinasikan tindak lanjut hasil pengawasan internal dan
eksternal; (d) menyusun laporan hasil pengawasan internal; dan (e)
memberi saran dan/atau pertimbangan mengenai perbaikan
pengelolaan kegiatan non-akademik pada Rektor, atas dasar hasil
pengawasan internal.
14
L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7
Gambar 1.1 Struktur Organisasi Universitas Jember
15
L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7
D. Permasalahan Utama yang Sedang Dihadapi Organisasi
Sesuai komitmen Universitas Jember dalam menjalankan Reformasi
Birokrasi yang sejalan dengan Road Map Reformasi Birokrasi
Kemenristekdikti untuk menciptakan budaya kerja positif yang kondusif
sehingga tercipta birokrasi yang bersih dan akuntabel efektif dan efisien
serta mampu memberikan pelayanan yang berkualitas maka Universitas
Jember memfokuskan 8 program area perubahan pada reformasi birokrasi
Dari program tersebut permasalahan yang dihadapi :
1. Penguatan Sistem Manajemen SDM. Hal ini ditinjau dari aspek jenis
pegawai tenaga kependidikan dengan kualitas individu terdapat
perbedaan, dimana secara kualitas kurang memadai antara
kualifikasi dan kompetensi dengan kebutuhan organisasi, sehingga
diperlukan upgrading dan evaluasi secara berkelanjutan
2. Menghadapi era Revolusi Industri 4.0 atau era digitalisasi yang
masih perlu disiapkan pengembangan yang dibutuhkan pasar saat
ini. Untuk mengantisipasi perubahan teknologi dan informasi yang
begitu pesat dan sudah berjalan, maka sudah selayaknya
Universitas Jember lebih memaksimalkan dalam kegiatan
pembelajaran menggunakan system pembelajaran online dan
manajemen berbasis aplikasi.
3. Belum optimalnya daya dukung tridharma. Hal ini meliputi
pengoptimalan pembelajaran, peningkatan aktivitas penelitian dan
pengabdian masyarakat sehingga menghasilkan lulusan yang dapat
berdaya saing di tingkat internasional. Dari sisi pembelajaran
terdapat kendala yaitu keterbatasan sarana prasarana pendukung
penyelenggaraan pendidikan, mengingat banyaknya program studi
yang semakin bertambah dan berkembang, salah satunya
ketersediaan ruang laboratorium dan gedung perkuliahan.
4. Upaya untuk meningkatkan kualitas hasil penelitian sehingga
memenuhi kualifikasi penerimaan HakI/paten pada produk penelitian
16
L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7
dan pengabdian. Ini akan menjadi nilai lebih atas hasil penelitian
Universitas Jember.
5. Hasil hasil penelitian yang bersifat inovasi diharapkan lebih beragam
dan semakin bertambah, sehingga akan menambah produk yang
menjadi ciri khas dan unggulan bagi Universitas Jember
6. Peran dan implementasi SPIP belum optimal, yang disebabkan
karena indikator penilaian di beberapa unit kerja masih belum
dilaksanakan sesuai dalam Peraturan Pemerintah Nomor 60 Tahun
2008, seperti SOP dan penilaian resiko.
LAKIN UNIVERSITAS JEMBER 2017 17
BAB II
PERENCANAAN KINERJA
A. Rencana Strategis
Berlandaskan Renstra Kemenristekdikti 2015-2019 dan kebijakan
pemerintah yang tertuang dalam Rencana Pengembangan Jangka
Menengah Nasional tahun 2015-2019, Renstra UNEJ 2016-2020 disusun
untuk menegaskan arah pengembangan UNEJ dalam kurun waktu lima
tahun, sehingga persamaan persepsi dan gerak langkah dari semua
sivitas akademika dapat dicapai.
Rencana Strategis UNEJ 2016-2020 melingkup visi, misi, tujuan, dan
sasaran sebagai berikut.
2.1. Visi dan Misi
2.1.1. Visi UNEJ: menjadi universitas unggul dalam pengembangan sains,
teknologi, dan seni berwawasan lingkungan, bisnis, dan pertanian
industrial.
2.1.2. Misi UNEJ adalah :
(1) menyelenggarakan dan mengembangkan pendidikan
akademik, vokasi, dan profesi yang berkualitas,
berwawasan lingkungan, bisnis, dan pertanian industrial
serta bereputasi internasional;
(2) menghasilkan dan mengembangkan sains, teknologi, dan
seni melalui proses pembelajaran, penelitian, dan
pengabdian kepada masyarakat yang kreatif, inovatif, dan
bernilai;
(3) mengembangkan sistem pengelolaan universitas yang
transparan dan akuntabel berbasis teknologi informasi;
(4) mengembangkan jejaring kerjasama dengan stakeholders
untuk meningkatkan kapasitas dan kapabilitas institusi.
LAKIN UNIVERSITAS JEMBER 2017 18
2.2. Tujuan dan Sasaran
Sesuai dengan visi dan misi tersebut, tujuan dan sasaran yang
hendak dicapai sebagai berikut.
2.2.1. Tujuan
1) mewujudkan lulusan yang cendekia, berdaya saing kompetitif dan
komparatif di kawasan Asia Tenggara dan Asia;
2) menghasilkan karya-karya sains, teknologi, dan seni yang prima
dan bernilai ekonomi, ramah lingkungan, berkearifan lokal dan
kontributif bagi masyarakat di kawasan Asia Tenggara dan Asia;
3) mewujudkan budaya kerja excellent dengan memantapkan
penerapan sistem manajemen mutu yang akuntabel, efektif,
dan efisien berbasis teknologi informasi dan komunikasi (TIK);
4) mewujudkan UNEJ yang diakui di kawasan Asia Tenggara dan
kawasan Asia.
2.2.2. Sasaran
Sebagai upaya untuk mencapai tujuan tersebut telah
dirumuskan sasaran strategis sebagai berikut:
(1) tercapainya peringkat akreditasi institusi, program studi yang
baik oleh lembaga akreditasi nasional, Asia Tenggara dan Asia;
(2) dihasilkannya lulusan cendekia yang mendapatkan pengakuan baik
di tingkat nasional maupun di kawasan Asia Tenggara dan Asia;
(3) menguatnya budaya kualitas dalam penelitian dan publikasi
nasional serta internasional;
(4) menguatnya budaya keramahan sosial dalam mendesiminasikan
pengetahuan, teknologi, dan seni bagi masyarakat;
(5) meningkatnya karya Tridharma yang mendukung pengembangan
potensi spesifik lokasi dan kearifan lokal (pertanian industrial)
yang memiliki manfaat bagi masyarakat;
LAKIN UNIVERSITAS JEMBER 2017 19
(6) meningkatnya kerjasama internasional dalam kegiatan
Tridharma;
(7) terwujudnya organisasi tata kelola yang transparan dan
akuntabel.
2.3. Rencana Program dan Strategi Pencapaian
Kebijakan Dasar dalam penyusunan Rencana Program dalam
RENSTRA 2016 - 2020 didasarkan pada cita-cita luhur para pendiri dan
Arah Pengembangan Universitas (APU), dengan memfokuskan kinerja
sivitas akademika pada “teaching-based university, teaching cum
research-based university dan autonomous university”.
Dalam rangka mengakselerasi pencapaian visi, misi, dan tujuan
Renstra UNEJ 2016-2020, dikembangkan empat kebijakan mendasar,
yang selanjutnya menjadi core untuk pelaksanaan program kerja seperti
yang diamanatkan dalam Renstra tersebut. Empat kebijakan strategis
tersebut meliputi;
(1) membangun collegial work;
(2) mengembangkan tatakelola yang transparan dan akuntabel;
(3) merevitalisasi unit penyelenggara kegiatan tridharma, dan;
(4) mengembangkan akses tridharma bagi sivitas akademika dan
stakeholder.
Gambar 2.1 Empat Kebijakan sebagai Langkah Strategis dalam Mewujudkan Sasaran RENSTRA UNEJ 2016-2020
Gapura Mangesthi Aruming Bawana
Global
World
Karya Rinaras Ambuka Budi
Membangun Collegial
Work
Tatakelola yang transparan
dan akuntabel
Revitalisasi Unit Penyelenggara
Kegiatan Akademik
Akses tridharma bagi sivitas
akademika dan stakeholder
LAKIN UNIVERSITAS JEMBER 2017 20
Empat kebijakan strategis ini sebagai akselerator bagi program-
program pengembangan yang tertuang dalam rencana strategis dan
memayungi dua belas program pengembangan.
Pelaksanaan empat kebijakan secara konsisten akan menjadi
milestone perkembangan Universitas Jember dan sebagai penciri posisi
UNEJ dalam lingkungan perguruan tinggi baik dalam konteks nasional
maupun global. Posisi ini disederhanakan dalam Gambar 2.2
Gambar 2.2 Bagan arah kebijakan jangka menengah UNEJ periode tahun 2013-2020
2.4. Hubungan Program, Sasaran Strategis dan Penanggung Jawab (PIC) Kegiatan
Dalam rangka pencapaian visi, misi, tujuan, dan sasaran pada
Renstra UNEJ 2016-2020 telah dicanangkan 27 program kerja yang
terbagi dalam 4 kelompok, dengan uraian dalam tabel Hubungan
Program, Sasaran Strategis dan Penanggung Jawab Kegiatan sebagai
berikut.
LAKIN UNIVERSITAS JEMBER 2017 21
Tabel 2.1 : Hubungan Program, Sasaran Strategis dan Penanggung
Jawab Kegiatan
1. Penguatan Pendidikan dan Peluasan Akses
No. Program Sasaran PIC Kegiatan
1 Pengembangan Kurikulum dan
Pembelajaran berbasis Standar
Nasional Pendidikan Tinggi Tercapainya peringkat
akreditasi institusi, program studi yang baik oleh lembaga
akreditasi nasional,
Asia Tenggara dan
Asia.
LP3, Fakultas,
Jurusan/Bagian dan
Program Studi
2 Penguatan dan pengayaan
learning outcome berorientasi
keunikan atribut lulusan
LP3, Fakultas,
Jurusan/Bagian dan
Program Studi
3 Optimalisasi pembelajaran
berorientasi Student Centered
Learning dan IT based learning
LP3, Fakultas,
Jurusan/Bagian dan
Program Studi
4 Penguatan penyelenggaraan pembelajaran berbasis resource sharing di level nasional
(permata) dan internasional
(credit transfer, sandwich, joint,
double degree, dan cultural
exchange) Dihasilkannya lulusan
cendekia yang mampu bersaing di
tingkat nasional dan
kawasan Asia
Tenggara.
Institusi, Fakultas
dan Program Studi
5 Mengoptimalkan pengelolaan
pembelajaran melalui penerapan
sistem manajemen mutu standar
nasional dan internasional
Institusi, BPM dan
Fakultas
6 Penguatan sumberdaya
berorientasi kualitas dan daya
tampung
Institusi, Fakultas
dan Program Studi
7 Perluasaan akses pendidikan
bagi mahasiswa domestik dan
mahasiswa asing serta
berorientasi pada penelitian
program studi hilir
Institusi dan
Fakultas
LAKIN UNIVERSITAS JEMBER 2017 22
2. Program Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat
No. Program Sasaran PIC Kegiatan
1 Memperkuat kapasitas dan
kapabilitas research group dan
kelompok pengabdian di setiap
fakultas
Menguatnya budaya kualitas dalam penelitian dan
publikasi nasional dan internasional.
Menguatnya budaya keramahan sosial
dalam mendesiminasikan
pengetahuan, teknologi dan seni
bagi masyarakat.
Fakultas,
Jurusan/Bagian dan Lembaga
Penelitian dan
Pengabdian
2 Memperkuat sumberdaya melalui
pengabdian dan penelitian
pembinaan, penguatan dan
unggulan melalui anggaran yang
meningkat rasionya secara
bertahap
Institusi, Fakultas, dan Lembaga Penelitian dan
Pengabdian
3 Memprioritaskan pengabdian dan
penelitian unggulan dan unik
sebagai branding dan kontribusi
institusi di level nasional dan
internasional
Institusi, Fakultas, dan Lembaga Penelitian dan
Pengabdian
4 Memperkuat jejaring kerjasama
Academics,
Business, Community and
Government (ABCG) dalam
mewujudkan IPTEKS yang
membumi
Institusi, Fakultas, dan Lembaga Penelitian dan
Pengabdian
5 Memberdayakan jejaring
kerjasama keahlian/kepakaran
dan international dalam
membangun collaborative
research dan community
engagement
Fakultas, dan Lembaga
Penelitian dan
Pengabdian
6 Mendorong dan memfasilitasi
hasil penelitian dan pengabdian
yang berpotensi output HaKI,
publikasi (nasional dan
internasional) dan buku ajar.
LP3, Fakultas, dan
Lembaga
Penelitian dan
Pengabdian
7 Penguatan kapasitas dan
kapabilitas layanan untuk dosen
dan mahasiswa terkait dengan
kegiatan di bidang pertanian
industrial
Meningkatnya karya
Tridharma baik dari dosen maupun
mahasiswa spesifik
lokasi (pertanian industrial) yang memiliki manfaat
terhadap masyarakat dan lingkungan
Fakultas, Lembaga
Penelitian dan
Pengabdian,
Agrotechnopark
8 Perluasan pembinaan/pendampingan terhadap kegiatan di masyarakat terkait
Fakultas, Lembaga
Penelitian dan
Pengabdian,
Agrotechnopark
LAKIN UNIVERSITAS JEMBER 2017 23
No. Program Sasaran PIC Kegiatan
dengan pertanian industrial
9 Penguatan kegiatan agrotehnopark untuk pendidikan & dan praktek lapangan di bidang pertanian industrial
Fakultas, Lembaga
Penelitian dan
Pengabdian,
Agrotechnopark
10 Penguatan kerjasama dengan lembaga dan instansi masyarakat di wilayah sekitar di
bidang pertanian industrial
Institusi, Fakultas,
Lembaga
Penelitian dan
Pengabdian,
Agrotechnopark
3. Penguatan Internasionalisasi
No. Program Sasaran PIC Kegiatan
1 Penguatan kapasitas dan
kapabilitas layanan Bahasa
Indonesia bagi overseas
stakeholders
Meningkatnya
kerjasama
internasional dalam
kegiatan Tridharma
Institusi, Fakultas,
dan UPT Bahasa
2 Perluasan Akses mahasiswa
asing kawasan Asia Tenggara,
Asia dan Eropa rasionya secara
bertahap
Institusi, Fakultas,
Research Center,
3 Penguatan dan perluasan
kerjasama antar universitas di
kawasan Asia Tenggara dan Asia
dalam penyelenggaraan Tridarma
Institusi, Fakultas,
Lembaga
Penelitian dan
Pengabdian serta
Program Studi
4 Penguatan kerjasama luar negeri
berbasis konsorsium
Institusi, Fakultas, Research Center
dan Lembaga Penelitian dan
Pengabdian
LAKIN UNIVERSITAS JEMBER 2017 24
4. Penguatan organisasi Tata Kelola
No. Program Sasaran PIC Kegiatan
1 Pengembangan kapasitas,
kapabilitas dan karir berbasis
meritokrasi dalam mewujudkan
profesionalitas dosen dan tenaga
kependidikan
Terwujudnya
organisasi tatakelola
yang transparan dan
akuntabel
Institusi, Fakultas, dan Biro 2 dan
Kepegawaian, SPI
2 Pengembangan dan optimalisasi
sumberdaya dan aset dalam
mewujudkan lulusan cendekia,
karya dan produk prima
Institusi, Fakultas,
Biro II, Administrasi
umum dan asset,
SPI
3 Pengembangan area kampus
yang hijau dan ramah lingkungan
untuk menunjang academic
atmosphere
Institusi, Fakultas,
Biro 3, Biro 2
4 Penguatan tatakelola berbasis
manajemen mutu, budaya
internal audit melalui sistem
informasi manajemen terpadu
Institusi, Fakultas,
Biro I, II ,III, SPI dan
BPM
5 Penguatan daya saing dan
tanggung jawab sosial institusi
melalui jejaring alumni.
Institusi, Fakultas
dan Program Studi
6 Pengembangan kelembagaan
dalam bentuk penambahan
jumlah fakultas dan program studi
baru
Institusi, Fakultas dan Program Pascasarjana
Sasaran strategis yang hendak dicapai tersebut tertuang dalam
Rencana Strategis UNEJ dengan indikator kinerja dalam kurun waktu 5
tahun (2016 – 2020) sebagaimana tersaji dalam tabel Renstra UNEJ.
berikut:
LAKIN UNIVERSITAS JEMBER 2017 25
Tabel 2.2. Renstra UNEJ 2016 - 2020
Sasaran Strategis
Indikator kinerja
Base line
Capaian
2016 2017 2018 2019 2020
1 2 3 4 5 6 7 8
1. Tercapainya peringkat akreditasi nstitusi, program studi yang baik oleh lembaga akreditasi nasional, Asia Tenggara dan Asia
1. Jumlah program studi yg terakreditasi A/unggul
S0 0 0 0 0 2 3
S1 5 7 9 11 13 15
S2 1 2 2 3 4 5
S3 0 0 0 1 1 2
2. Jumlah program studi yang terakreditasi AUN QA
S0 0 0 0 0 0 0
S1 0 0 0 0 1 1
S2 0 0 0 0 0 1
S3 0 0 0 0 0 0
3. Jumlah program studi yang terakreditasi internasional
S0 0 0 0 0 0 0
S1 0 0 0 0 1 1
S2 0 0 0 0 0 0
S3 0 0 0 0 0 0
4. Ranking UNEJ versi Webometric
Indonesia 39 32 28 26 24 22
Asia tenggara 120 110 100 90 80 70
Asia 1367 1300 1250 1200 1100 1000
2. Tercapainya lulusan cendekia yang mampu bersaing di tingkat nasional, kawasan Asia Tenggara dan Asia
1. Kompetensi lulusan UNEJ kelompok 5 dan 4 menurut stakeholders dalam skala (1-5) (%)
Kelompok 5 1 2 4 6 8 10
Kelompok 4 2 3 11 14 17 20
2. Sebaran (%) lulusan UNEJ yang bekerja di
Jember 75 75 70 60 55 50
Provinsi Jawa Timur
25 25 25 30 33 35
Luar Jawa Timur 0 0 5 10 12 15
3. Sebaran (%) lulusan UNEJ yang bekerja pada perusahaan
Nasional 75 75 70 65 60 55
Multi-nasional 20 20 22 25 28 30
Wirausahawan 5 5 8 10 12 15
4. Sebaran (%)lulusan UNEJ yang bekerja di
Dalam negeri 95 95 90 85 80 75
Wilayah Asia Tenggara
4 4 8 11 14 18
LAKIN UNIVERSITAS JEMBER 2017 26
Sasaran Strategis
Indikator kinerja
Base line
Capaian
2016 2017 2018 2019 2020
1 2 3 4 5 6 7 8
Kawasan Asia atau lainnya
1 1 2 4 6 7
5. Sebaran (%) lulusan UNEJ yang melanjutkan studi di
Dalam negeri 95 95 90 85 80 75
Wilayah Asia Tenggara
4 4 8 11 14 18
Kawasan Asia atau lainnya
1 1 2 4 6 7
6. Rata-rata skor SNMPTN
Kelompok eksakta 78 79 80 81 82 83
Kelompok sosial 80 80 81 81 82 83
7. Rata-rata IPK lulusan
S0 - - - - - -
S1 3,18 3,19 3,3 3,21 3,22 3,23
S2 3,6 3,62 3,63 3,64 3,65 3,66
S3 3,75 3,76 3,77 3,78 3,79 3,80
8. Rata-rata lama penyusunan TA (bulan)
S0 - - - - - -
S1 13 12,5 12 11,5 11 10,5
S2 12 11,5 11 10,5 10 9,5
S3 12 11,5 11 10,5 10 9,5
9. Rata-rata lama studi (tahun)
S0 - - - - - -
S1 4,55 4,5 4,42 4,33 4,25 4,16
S2 2,50 2,46 2,42 2,38 2,33 2,29
S3 3,50 3,46 3,42 3,38 3,33 3,29
10. Kemampuan bahasa Inggris lulusan (S1)
Mahasiswa dengan Skor TOEFL> = 450 (%)
26 27 28 30 32 35
11. Jumlah prestasi akademik mahasiswa di level nasional
Lomba karya tulis ilmiah nasional (Kementerian)
3 4 5 6 7 8
Lomba karya tulis ilmiah nasional (Perguruan Tinggi)
8 10 15 20 20 20
Lomba karya inovasi lainnya tingkat nasional (Kementerian)
2 3 3 4 4 5
LAKIN UNIVERSITAS JEMBER 2017 27
Sasaran Strategis
Indikator kinerja
Base line
Capaian
2016 2017 2018 2019 2020
1 2 3 4 5 6 7 8
Lomba karya inovasi lainnya tingkat nasional (Perguruan Tinggi)
4 6 7 9 10 10
Lomba karya inovasi tingkat Asia
0 1 1 2 2 2
12. Jumlah prestasi akademik mahasiswa di level internasional
Karya ilmiah yang terpilih dan diseminarkan serta dipublikasikan pada procedia terindek (Ebsco atau Proquest)
2 3 3 4 4 5
Award diberikan oleh Host seminar internasional kepada Mahasiswa
2 3 3 4 4 5
13. Jumlah prestasi olah raga dan seni mahasiswa di level nasional dan internasional
Prestasi dan inovasi dalam bidang sosial dan kemasyarakatan serta seni (nasional)
2 3 3 4 4 4
Prestasi dan inovasi dalam bidang sosial dan kemasyarakatan serta seni (internasional)
1 1 2 2 2 2
Prestasi dan inovasi dalam bidang olah raga (nasional)
2 2 2 3 3 3
Prestasi dan inovasi dalam bidang olahraga (internasional)
1 2 2 2 3 3
LAKIN UNIVERSITAS JEMBER 2017 28
Sasaran Strategis
Indikator kinerja
Base line
Capaian
2016 2017 2018 2019 2020
1 2 3 4 5 6 7 8
14. Rata-rata masa tunggu mendapatkan pekerjaan (S1/bulan)
IPA 9,00 8,40 7,40 7,00 6,50 6,00
IPS 12,00 11,20 10,40 9,60 8,80 8,00
15. Gaji pertama (juta)
1,50 1,70 1,90 2,10 2,25 2,40
16. Mahasiswa penerima beasiswa (%)
30,00 31,30 32,60 33,00 34,50 36,00
3. Menguatnya budaya kualitas dalam penelitian dan publikasi nasional dan internasional
1. Jumlah kelompok peneliti yang
Aktif 3 6 10 12 14 15
Mendapat Grant nasional
3 5 8 10 12 14
Mendapat Grant internasional
2 3 4 6 8 10
2. Jumlah publikasi (Judul)
(1) tidak terakreditasi nasional
310 320 330 340 350 360
(2) nasional terindeks,
30 40 50 60 70 80
(3) internasional 40 50 60 70 80 90
(4) internasional terindeks
21 25 28 30 32 35
3. Rata-rata indeks sitasi artikel dosen (Google Scholar)
30 35 40 40 45 45
4. Jumlah buku yang dihasilkan staf
(1) buku ajar 17 20 25 30 35 40
(2) referensi 4 5 7 10 14 20
(3) ilmiah populer NA 4 6 8 10 12
5. Jumlah karya produk intelektual (HaKI)
21 44 62 82 106 136
6. Jumlah judul penelitian kompetitif yang diterima pertahun
280 293 307 323 342 364
7. Kenaikan (%) budget penelitian setiap tahun
16 18 20 23 27 32
LAKIN UNIVERSITAS JEMBER 2017 29
Sasaran Strategis
Indikator kinerja
Base line
Capaian
2016 2017 2018 2019 2020
1 2 3 4 5 6 7 8
8. Kualifikasi pendidikan dosen (%)
S2/SP 1 68 70 72 74 76 78
S3/SP 2 25,33 26,93 28,73 30,73 33,13 35,73
9. Profesor (%) 5 6 7 8 9 10
10. Dosen bersertifikat (%)
95 96 97 98 99 100
4. Menguatnya budaya keramahan sosial dalam mendesiminasikan pengetahuan, teknologi dan seni bagi masyarakat.
1. Jumlah kegiatan pengabdian sivitas akademika yang melibatkan, sektor swasta, pemerintah daerah dan masyarakat
4 4 10 18 28 40
2. Jumlah kegiatan hibah pengabdian sivitas akademika partner
(1) LITABMAS 49 50 51 53 54 55
(2) Swasta 0 0 1 1 2 2
(3) Pemerintah kota atau daerah
19 20 21 21 22 22
3. Jumlah kegiatan pengabdian dalam bentuk desiminasi Teknologi Tepat Guna bagi masyarakat
21 23 23 24 24 25
4. Jumlah kegiatan pengabdian/cross cultural sivitas akademika bekerjasama dengan partner di
(1) Asia Tenggara 0 0 1 1 2 2
(2) Kawasan Asia 0 0 1 1 2 2
5. Jumlah judul kompetitif yang diterima per tahun
90 95 97 97 98 99
6. Jumlah total HaKI yang dihasilkan
1 2 2 3 3 4
7. Jumlah prototipe / model pembelajaran / saintek / karya seni yang bermanfaat
Tingkat Asia 0 1 1 2 2 2
Tingkat nasional 2 2 2 3 3 3
LAKIN UNIVERSITAS JEMBER 2017 30
Sasaran Strategis
Indikator kinerja
Base line
Capaian
2016 2017 2018 2019 2020
1 2 3 4 5 6 7 8
Tingkat lokal 2 3 3 3 4 4
5. Meningkatnya karya Tridharma baik dari dosen maupun mahasiswa spesifik lokasi (pertanian industrial) yang memiliki manfaat terhadap masyarakat dan lingkungan
1. Keterlibatan dosen dan mahasiswa dalam kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat terkait pertanian industrial
Jumlah dosen NA 28 56 84 112 140
Jumlah mahasiswa NA 42 84 126 168 210
2. Keterlibatan dosen dan mahasiswa dalam kegiatan pembinaan dan pendampingan terkait pengembangan pertanian industrial
Jumlah dosen NA 21 28 42 49 56
Jumlah mahasiswa NA 28 56 70 84 98
3. Keterlibatan dosen dan mahasiswa dalam pelaksanaan kegiatan penelitian yang memanfaatkan fungsi Agrotechnopark
Jumlah dosen NA 14 28 42 56 70
Jumlah mahasiswa NA 21 42 63 84 105
4. Kerjasama antar lembaga untuk memperkuat basis pertanian industrial
Jumlah instansi pemerintah terlibat
NA 28 42 56 84 96
Jumlah lembaga masyarakat terlibat
NA 14 28 56 84 116
6. Meningkatnya kerjasama internasional dalam kegiatan Tridharma
1. Jumlah kegiatan kerjasama luar negeri dalam bidang pendidikan
(1) Transfer kredit
1 2 3 4 5 6
(2) Double degree
0 0 0 0 1 1
(3) Joint degree 0 0 0 0 1 1
(4) Sandwich program
0 0 1 1 2 2
2. Jumlah kegiatan kerjasama luar negeri dalam bidang penelitian beroutput
(1) Publikasi 4 6 8 10 12 15
(2) Produk paten 0 0 1 1 2 2
7. Tercapainya 1. Persentase ketersediaan perangkat perencanaan
LAKIN UNIVERSITAS JEMBER 2017 31
Sasaran Strategis
Indikator kinerja
Base line
Capaian
2016 2017 2018 2019 2020
1 2 3 4 5 6 7 8
tatakelola yang transparan dan akuntabel
(1) Integrasi Renstra dan RKAKL di institusi
90 100 100 100 100 100
(2) Renstra dan rencana kerja jurusan/prodi di fakultas
20 40 60 80 90 100
(3) Renstra dan RKAKL di lembaga
20 40 60 80 90 100
(4) Rencana kerja dan RKAKL di biro
20 40 60 80 90 100
(5) Rencana kerja dan RKAKL di UPT
20 40 60 80 90 100
2. Laporan akuntabilitas
(1) LAKIP unit kerja (%)
0 100 100 100 100 100
2) LAKIP UNEJ berdasarkan LAKIP unit kerja (%)
0 100 100 100 100 100
3. Pengakuan kinerja tatakelola
(1) Mendapatkan sertifikasi ISO dan sejenisnya (%)
15 33 66 100 100 100
(2) Persentase konsistensi/akurasi output kerja SPI dengan Irjen/BPK
0 80 85 90 95 100
4. Hasil audit
(1) Status BLU 0 0 100 100 100 100
(2) Persentase unit kerja yang mendapat opini WTP
0 0 40 50 60 70
LAKIN UNIVERSITAS JEMBER 2017 32
Sasaran Strategis
Indikator kinerja
Base line
Capaian
2016 2017 2018 2019 2020
1 2 3 4 5 6 7 8
5. Rata-rata waktu (tahun) kenaikan pangkat tenaga pendidikan
Pada Asisten Ahli 3,86 3,85 3,80 3,70 3,60 3,50
Pada Lektor 5,93 5,90 5,80 5,70 5,60 5,50
Pada Lektor Kepala
6,22 6,20 6,10 6,00 5,75 5,50
Pada Profesor 6,74 6,70 6,60 6,40 6,00 5,50
6.Rata-rata waktu (tahun) kenaikan pangkat tenaga pendidikan
Pada Gol I 2,54 2,52 2,50 2,48 2,46 2,44
Pada Gol II 2,60 2,58 2,56 2,54 2,53 2,50
Pada Gol III 3,78 2,75 2,70 2,65 2,60 2,55
Pada Gol IV 6,74 6,70 6,60 6,40 6,00 5,50
7.Pengembangan kelembagaan dalam bentuk penambahan jumlah fakultas dan program studi baru
Jumlah fakultas 13 13 14 14 15 15
Jumlah prodi 79 80 82 84 86 88
Perencanaan dari sasaran strategis di atas merupakan suatu
proses yang berorientasi pada hasil yang ingin dicapai selama kurun
waktu 1 (satu) sampai dengan 5 (lima) tahun secara sistematis dan
berkesinambungan dengan memperhitungkan potensi, peluang, dan
kendala yang ada atau yang mungkin timbul.
Proses ini menghasilkan suatu rencana kinerja, yang tahap-tahap
pengukurannya dilakukan setiap tahun yang setidaknya memuat sasaran
strategi dan indikator penilaian dari program yang akan dicapai
sebagaimana diuraikan di tabel 2.1. Sehingga ukuran keberhasilan dan
kegagalan dapat diketahui dan diberikan solusi untuk mengantisipasi
kegagalan di tahun berikutnya.
LAKIN UNIVERSITAS JEMBER 2017 33
Salah satu pendekatan dalam penyusunan program dan kegiatan adalah
pelaksanaan kegiatan yang mendukung indikator kinerja yang mendukung
sasaran dan program didalam renstra, indikator kinerja ini digunakan
sebagai instrument mengukur kinerja, pengukuran kinerja menggunakan
sistem yang tertuang dalam Perjanjian Kinerja seperti yang dijelaskan
pada Sub Bab II.B
B. PENETAPAN KINERJA
Universitas Jember (UNEJ) dibawah Kementerian Riset, Teknologi
dan Pendidikan Tinggi menetapkan Perjanjian Kinerja sebagai komitmen
yang merepresentasikan tekad dan janji untuk mencapai kinerja yang jelas
dan terukur dalam waktu satu tahun dengan mempertimbangkan
sumberdaya yang dikelola. Tujuan khusus ditetapkan Perjanjian Kinerja
antara lain: meningkatkan akuntabilitas, transparansi dan kinerja
organisasi, sebagai wujud nyata komitmen antara penerima amanah
dengan pemberi amanah, sebagai dasar penilaian keberhasilan/
kegagalan pencapaian tujuan dan sasaran lembaga atau organisasi,
menciptakan tolok ukur kinerja sebagai dasar evaluasi kinerja organisasi
dan sebagai dasar pemberian reward atau penghargaan dan sanksi.
Universitas Jember menetapkan Perjanjian Kinerja Tahun 2017 secara
berjenjang sesuai dengan kedudukan, tugas dan fungsinya berdasarkan
Renstra Universitas Jember yang diselaraskan dengan Renstra
Kemenristekdikti 2015-2019.
Penyusunan rencana kinerja dilakukan seiring dengan agenda
penyusunan dan kebijakan anggaran serta merupakan komitmen bagi
institusi untuk mencapainya dalam tahun tertentu. Penetapan Kinerja
tahun 2017 UNEJ disusun berdasarkan atas Rencana Kerja 2017 dan
DIPA 2017 yang memuat sumber pendanaan Rupiah Murni (RM &
BOPTN) dan PNBP. Penetapan Kinerja merupakan Perjanjian Kinerja
yang penyusunannya mengacu pada DIPA awal UNEJ dan dijadikan tolok
ukur evaluasi akuntabilitas kinerja pada tahun 2017. Dalam Perjanjian
LAKIN UNIVERSITAS JEMBER 2017 34
Kinerja dimuat sasaran Renstra UNEJ beserta indikator kinerja dan target
yang direncanakan akan dicapai, berikut Perjanjian Kinerja UNEJ dapat
dijabarkan pada Penetapan Kinerja Tahun 2017 ;
Tabel 2.3. Penetapan Kinerja Tahun 2017 UNEJ
Sasaran Indikator Kinerja Target
(1) (2) (3)
Tercapainya peringkat akreditasi institusi, program studi yang baik oleh lembaga akreditasi nasional, Asia Tenggara dan Asia
Jumlah program studi yg
terakreditasi A/unggul S.0
0
Jumlah program studi yg
terakreditasi A/unggul S.1
9
Jumlah program studi yg
terakreditasi A/unggul S.2
2
Jumlah program studi yg
terakreditasi A/unggul S.3
0
Jumlah program studi yang
terakreditasi AUN QA S.0
0
Jumlah program studi yang
terakreditasi AUN QA S.1
0
Jumlah program studi yang
terakreditasi AUN QA S.2
0
Jumlah program studi yang
terakreditasi AUN QA S.3
0
Jumlah program studi yang
terakreditasi internasional S.1
0
Jumlah program studi yang
terakreditasi internasional S.2
0
Jumlahprogram studi yang
terakreditasi internasional S.3
0
Ranking UNEJ versi Webometric
Indonesia
28
Ranking UNEJ versi Webometric
Asia Tenggara
100
Ranking UNEJ versi Webometric
Asia
1250
Tercapainya lulusan cendekia yang
mampu bersaing di tingkat
nasional,kawasan Asia Tenggara
dan Asia
Kompetensi (%) lulusan UNEJ
kelompok 5 menurut
stakeholders (dalam skala 1-5)
4
Kompetensi (%) lulusan UNEJ
kelompok 4 menurut
stakeholders (dalam skala1-5)
11
LAKIN UNIVERSITAS JEMBER 2017 35
Sasaran Indikator Kinerja Target
(1) (2) (3)
Sebaran (%)lulusan UNEJ yang
bekerja di Jember
70
Sebaran (%)lulusan UNEJ yang
bekerja di Provinsi Jawa Timur
25
Sebaran (%)lulusan UNEJ yang
bekerja di Luar Jawa Timur
5
Sebaran (%) lulusan UNEJ yang
bekerja pada perusahaan
Nasional
70
Sebaran (%) lulusan UNEJ yang
bekerja pada perusahaan Multi-
Nasional
22
Sebaran (%) lulusan UNEJ yang
bekerja pada perusahaan
Wirausahawan
8
Sebaran (%) lulusan UNEJ yang
bekerja di dalam negeri
90
Sebaran (%) lulusan UNEJ yang
bekerja di wilayah Asia Tenggara
8
Sebaran (%)lulusan UNEJ yang
bekerja di Kawasan Asia atau
lainnya
2
Sebaran (%)lulusanUNEJ yang
melanjutkan studi di Dalam
Negeri
90
Sebaran (%)lulusanUNEJ yang
melanjutkan studi di Wilayah
AsiaTenggara
8
Sebaran (%) lulusanUNEJ yang
melanjutkan studi di Kawasan
Asia atau lainnya
2
Rata-rata skor SNMPTN
Kelompok eksakta
80
Rata-rata skor SNMPTN
Kelompok Sosial
81
Rata-rata IPK lulusan S.1 3,2
Rata-rata IPK lulusan S.2 3,63
Rata-rata IPK lulusan S.1 3,77
Rata-rata lama penyusunan TA
(bulan) S.1
12
LAKIN UNIVERSITAS JEMBER 2017 36
Sasaran Indikator Kinerja Target
(1) (2) (3)
Rata-rata lama penyusunan TA
(bulan) S.2
11
Rata-rata lama penyusunan TA
(bulan) S.3
11
Rata-rata lama studi (Tahun) S.1 4,42
Rata-rata lama studi (Tahun) S.2 2,42
Rata-rata lama studi (Tahun) S.3 3,42
Kemampuan bahasa Inggris
lulusan (S1) Mahasiswa dengan
Skor TOEFL> = 450 (%)
28
Jumlah prestasi akademik
mahasiswa di level nasional
Lomba karya tulis ilmiah nasional
(Kementerian)
5
Jumlah prestasi akademik
mahasiswa di level nasional
Lomba karya tulis ilmiah nasional
(Perguruan Tinggi)
15
Jumlah prestasi akademik
mahasiswa di level nasional Lomba
karya inovasi lainnya tingkat
nasional (Kementerian)
3
Jumlah prestasi akademik
mahasiswa di level nasional
Lomba karya inovasi lainnya
tingkat nasional (Perguruan
Tinggi)
7
Jumlah prestasi akademik
mahasiswa di level nasional
Lomba karya inovasi tingkat
Asia
1
Jumlah prestasi akademik
mahasiswa di level internasional
Karya ilmiah yang terpilih dan di
seminar-kan serta di publikasikan
pada procedia terindeks (Ebsco
atau Proquest)
3
Jumlah prestasi akademik
mahasiswa di level internasional
Award yang diberikan oleh
3
LAKIN UNIVERSITAS JEMBER 2017 37
Sasaran Indikator Kinerja Target
(1) (2) (3)
Hostseminar internasional
kepada mahasiswa
Jumlah prestasi olah raga dan
seni mahasiswa di level nasional
dan internasional Prestasi dan
inovasi dalam bidang sosial dan
kemasyara-katan serta seni
(nasional)
3
Jumlah prestasi olah raga dan seni
mahasiswa di level nasional dan
internasional Prestasi dan inovasi
dalam bidang sosial dan
kemasyara-katan serta seni
(Internasional)
2
Jumlah prestasi olah raga dan
seni mahasiswa di level nasional
dan internasional Prestasi dan
inovasi dalam bidang olah raga
(nasional)
2
Jumlah prestasi olah raga dan
seni mahasiswa di level nasional
dan internasional Prestasi dan
inovasi dalam bidang olah raga
(internasional)
2
Rata-rata masa tunggu
mendapatkan pekerjaan
(S1/bulan) IPA
7,8
Rata-rata masa tunggu
mendapatkan pekerjaan
(S1/bulan) IPS
10,4
Gaji pertama (juta) 1,9
Mahasiswa penerima beasiswa
(%)
32,6
Menguatnya budaya kualitas dalam
penelitian dan publikasi nasional dan
internasional.
Jumlah kelompok peneliti yang
Aktif
10
Jumlah kelompok peneliti yang
mendapat Grant Nasional
8
Jumlah kelompok peneliti yang
mendapat Grant Internasional
4
LAKIN UNIVERSITAS JEMBER 2017 38
Sasaran Indikator Kinerja Target
(1) (2) (3)
Jumlah publikasi (Judul) tidak
terakreditasi nasional
330
Jumlah publikasi (Judul) nasional
terindeks
50
Jumlah publikasi (Judul)
Internasional
60
Jumlah publikasi (Judul)
Internasional terindeks
28
Rata-rata indeks sitasi artikel
dosen (Google Scholar)
40
Jumlah buku yang dihasilkan staf
buku ajar
25
Jumlah buku yang dihasilkan staf
referensi
7
Jumlah buku yang dihasilkan staf
ilmiah populer
6
Jumlah karya produk intelektual
(HaKI)
62
Jumlah judul penelitian kompetitif
yang diterima per tahun
307
Kenaikan (%)budget penelitian
setiap tahun
20
Kualifikasi pendidikan dosen (%)
S2/SP 1
72
Kualifikasi pendidikan dosen (%)
S2/SP 2
28,73
Profesor (%) 7
Dosen bersertifikat (%) 97
Menguatnya budaya
keramahansosial dalam
mendesiminasikanpengetahuan,
teknologi dan senibagi
masyarakat
Jumlah kegiatan pengabdian
sivitas akademika yang
melibatkan, sektorswasta,
pemerintah daerah dan
masyarakat
10
Jumlah kegiatan hibah
pengabdian sivitas
akademika partner (LITABMAS)
51
Jumlah kegiatan hibah
pengabdian sivitas
akademika partner (Swasta)
1
LAKIN UNIVERSITAS JEMBER 2017 39
Sasaran Indikator Kinerja Target
(1) (2) (3)
Jumlah kegiatan hibah pengab-
dian sivitas akademika partner
(Pemerintah kota atau daerah).
21
Jumlah kegiatan pengabdian
dalam bentuk desiminasi
Teknologi Tepat Guna bagi
masyarakat
23
Jumlah kegiatan pengabdian/
cross cultural sivitas akademika
bekerjasama dengan partner di
Asia Tenggara
1
Jumlah kegiatan pengabdian/ cross
cultural sivitas akademika
bekerjasama dengan partner di
Kawasan Asia
1
Jumlah judul kompetitif yang
diterima per tahun
97
Jumlah total HaKI yang
dihasilkan
2
Jumlah prototipe/model pem-
belajaran /saintek / karya seni
yang bermanfaat Tingkat Asia
1
Jumlah prototipe/model
pembelajaran/saintek/karya seni
yang bermanfaat Tingkat
Nasional
2
Jumlah prototipe / model
pembelajaran / saintek / karya
seni yang bermanfaat Tingkat
Lokal
3
Meningkatnya karya Tridharma baik
dari dosen maupun mahasiswa
spesifik lokasi (pertanian indus-trial)
yang memiliki manfaat terhadap
masyarakat dan lingkungan
Jumlah keterlibatan dosen dalam
kegiatan penelitian dan
pengabdian kepada masyarakat
terkait pertanian industrial
56
Jumlah keterlibatan mahasiswa
dalam kegiatan penelitian dan
pengabdian kepada masyarakat
terkait pertanian industrial
84
Jumlah keterlibatan dosen dalam 28
LAKIN UNIVERSITAS JEMBER 2017 40
Sasaran Indikator Kinerja Target
(1) (2) (3)
kegiatan pembinaan dan
pendampingan terkait
pengembangan pertanian
industrial
Jumlah keterlibatan mahasiswa
dalam kegiatan pembinaan dan
pendam-pingan terkait
pengembangan pertanian
industrial
56
Jumlah keterlibatan dosen dalam
pelaksanaan kegiatan penelitian
yang memanfaat-kan fungsi
Agrotechnopark
28
Jumlah keterlibatan mahasiswa
dalam pelaksanaan kegiatan
penelitian yang memanfaatkan
fungsi Agrotechnopark
42
Jumlah Kerjasama antar
lembaga untuk memperkuat
basis pertanian industrial dengan
instansi pemerintah terlibat
42
Jumlah Kerjasama antar lem-baga
untuk memperkuat basis pertanian
industrial dengan lembaga
masyarakat terlibat
28
Meningkatnya kerjasama
internasional dalam kegiatan
Tridharma
Jumlah kegiatan kerjasama luar
negeri dalam bidang pendidikan
(Transfer Kredit)
3
Jumlah kegiatan kerjasama luar
negeri dalam bidang pendidikan
(Double Degree)
0
Jumlah kegiatan kerjasama luar
negeri dalam bidang pendidikan
(Joint Degree)
0
Jumlah kegiatan kerjasama luar
negeri dalam bidang pendidikan
(Sandwich Program)
1
Jumlah kegiatan kerjasama luar
negeri dalam bidang penelitian
ber-output Publikasi
8
LAKIN UNIVERSITAS JEMBER 2017 41
Sasaran Indikator Kinerja Target
(1) (2) (3)
Jumlah kegiatan kerjasama luar
negeri dalam bidang penelitian
ber-output Produk paten
1
Tercapainya tatakelola yang
transparan dan akuntabel
Jumlah Persentase ketersedia-
an perangkat perencanaan
(Integrasi Renstra dan RKAKL di
institusi)
100
Jumlah Persentase ketersediaan
perangkat perencanaan (Renstra
dan rencana kerja jurusan/prodi
di fakultas)
60
Jumlah Persentase ketersedia-
an perangkat perencanaan
(Renstra dan RKAKL di lembaga)
60
Jumlah Persentase ketersedia-
an perangkat perencanaan
(Rencana kerja dan RKAKL di
UPT)
60
Prosentase Laporan Akunta-
bilitas LAKIP unit kerja
100
Prosentase Laporan akunta-
bilitas LAKIP-UNEJ berdasarkan
LAKIP unit kerja
100
Prosentase Pengakuan kinerja
tatakelola untuk mendapatkan
sertifikasi ISO dan sejenisnya
66
Prosentase Pengakuan kinerja
tatakelola (konsistensi/akurasi
output kerja SPI dengan Irjen/
BPK)
85
Hasil audit Status BLU 100
Status Hasil Audit KAP TO
Rata-rata waktu (tahun) kenaikan
pangkat tenaga pendidikan Pada
Asisten Ahli
3,8
Rata-rata waktu (tahun) kenaikan
pangkat tenaga pendidikan Pada
Lektor
5,8
Rata-rata waktu (tahun) kenaikan
pangkat tenaga pendidikan Pada
6,1
LAKIN UNIVERSITAS JEMBER 2017 42
Sasaran Indikator Kinerja Target
(1) (2) (3)
Lektor Kepala
Rata-rata waktu (tahun) kenaikan
pangkat tenaga pendidikan Pada
Profesor
6,6
Rata-rata waktu (tahun) kenaikan
pangkat tenaga pendidikan Pada
Gol I
4
Rata-rata waktu (tahun) kenaikan
pangkat tenaga pendidikan Pada
Gol II
3,87
Rata-rata waktu (tahun) kenaikan
pangkat tenaga pendidikan Pada
Gol III
3,92
Rata-rata waktu (tahun) kenaikan
pangkat tenaga pendidikan Pada
Gol IV
5,12
Pengembangan kelembagaan
dalam bentuk penambahan
jumlah fakultas
14
Pengembangan kelembagaan
dalam bentuk penambahan
jumlah program studi baru
82
Prinsip utama dalam pelaksanaan program dan kegiatan adalah
adanya keterkaitan yang jelas antara perencanaan dan alokasi
anggaran. Pelaksanaan program dan kegiatan yang telah tertuang dalam
perjanjian kinerja untuk mendukung dan mencapai target yang
direncanakan didukung dengan anggaran yang dikelola dan tercemin
dalam dokumen Rencana Kerja Anggaran (RKA). Seluruh proses dan
dokumen tersebut merupakan bagian dari sistem perencanaan yang
sistematis dan terpadu.
Pelaksanaan program dan kegiatan untuk mencapai indikator dan
target dari sasaran RENSTRA didukung dengan anggaran (RM, BOPTN
dan PNBP) yang tertuang dalam DIPA UNEJ tahun 2017, berikut postur
anggaran DIPA UNEJ saat penyusunan perjanjian kinerja.
LAKIN UNIVERSITAS JEMBER 2017 43
Tabel 2.4. Postur Anggaran UNEJ T.A. 2017
Kegiatan Anggaran
[5741] Dukungan Manajemen TN/kopertis Rp. 208.231.596.000
[5742] Peningkatan Layanan Tridharma Perguruan Tinggi
Rp. 188.700.840.000
Total Rp. 396.932.436.000
Pada tahun berjalan, penetapan kinerja yang telah disusun,
diselaraskan dengan renstra kemenristekdikti, sedangkan DIPA UNEJ
sendiri selama kurun tahun anggaran 2017 mengalami revisi sebanyak 9
(sembilan) kali disebabkan karena (1) perubahan atau pergeseran alokasi
anggaran dengan pagu tetap (2) penambahan pagu PNBP (3) revisi pagu
minus belanja pegawai. (4) revisi halaman III tentang target pendapatan
dan rencana penarikan DIPA, kewenangan revisi yang dilakukan meliputi
kewengan revisi di KPA, Kanwil DjBn Jawa Timur, dan DJA Kemenkeu
melalui Eselon I Kemenristekdikti.
Munculnya PHLN yang merupakan program pemerintah Indonesia,
dimana DIPA melalui Dirjen Sumber Daya Iptek Dikti (SDID) Kementerian
Riset, Teknologi, dan Perguruan Tinggi, dalam mengantisipasi kelemahan
dan peluang dari agenda prioritas nasional, dengan melibatkan perguruan
tinggi yang sesuai yang memiliki kinerja dan sumber daya yang sama.
Berikut ini perjanjian kinerja setelah dilakukan penyelarasan dan posisi
anggaran setelah revisi, penambahan pagu dan adanya DIPA SDID.
Tahun 2017 Kemenristekdikti dalam rangka menindaklanjuti
rekomendasi hasil evaluasi atas akuntabilitas kinerja tahun 2015, maka
Kemenristekdikti melakukan reviu Renstra 2015-2019, Perjanjian Kinerja
2016 dan Indikator Kinerja Utama (IKU) 2015-2019. UNEJ sebagai satker
dibawah Kemenristekdikti dituntut untuk menyesuaikan indikator kinerja
UNEJ dengan indikator kinerja Kemenristekdikti yang dituangkan juga di
aplikasi SIMonev, sebagaimana tabel 2.5 berikut :
LAKIN UNIVERSITAS JEMBER 2017 44
Tabel 2.5 : Penyelarasan Renstra UNEJ – Kemenristekdikti
PENETAPAN KINERJA TAHUN 2017 UNIVERSITAS JEMBER`
Sasaran Indikator Kinerja Target
(1) (2) (3)
Tercapainya peringkat akreditasi
institusi, program studi yang baik
oleh lembaga akreditasi nasional,
Asia Tenggara dan Asia
Persentase program studi terakreditasi minimal B
67
Rangking PT Nasional 14
Akreditasi Institusi A
Jumlah Program Studi Berakreditasi Internasional
0
Rasio jumlah dosen terhadap mahasiswa
1:26
Rasio dosen tetap terhadap jumlah dosen
1:1,1
Tercapainya lulusan cendekia yang mampu bersaing di tingkat nasional, kawasan Asia Tenggara dan Asia
Persentase Mahasiswa yang berwirausaha
2,5
Persentase lulusan bersertifikat kompetensi dan profesi
53
Persentase lulusan yang langsung bekerja sesuai bidangnya
50
Jumlah mahasiswa berprestasi
90
Persentase mahasiswa penerima beasiswa
32,60
Persentase lulusan tepat waktu
50
Rata-rata lama studi lulusan
4,42
Rata-rata IPK lulusan 3,20
Menguatnya budaya kualitas dalam penelitian dan publikasi nasional dan internasional.
Persentase dosen kualifikasi S3
28,73
Persentase dosen bersertifikat pendidik
97
Persentase dosen dengan jabatan lektor kepala
36
Persentase dosen dengan jabatan guru besar
6
Jumlah sitasi karya ilmiah 40
Jumlah HKI yang didaftarkan
15
Jumlah Publikasi Internasional
88
LAKIN UNIVERSITAS JEMBER 2017 45
Sasaran Indikator Kinerja Target
(1) (2) (3)
Jumlah publikasi Nasional 450
Menguatnya budaya keramahan sosial dalam mendesiminasikan pengetahuan, teknologi dan seni bagi masyarakat
Jumlah prototipe R&D 12
Jumlah prototipe industri 4
Jumlah teknologi tepat guna
15
Jumlah pusat unggulan IPTEK
0
Meningkatnya karya Tridharma baik dari dosen maupun mahasiswa spesifik lokasi (pertanian industrial) yang memiliki manfaat terhadap masyarakat dan lingkungan
Jumlah penelitian yang dimanfaatkan masyarakat
15
Meningkatnya kerjasama internasional dalam kegiatan Tridharma
Jumlah produk inovasi 12
Jumlah Kegiatan Kerjasama Akademik dengan Mitra Luar Negeri
5
Jumlah Mitra Kerjasama Dalam Negeri
15
Tercapainya tatakelola yang transparan dan akuntabel
Persentase Tenaga Kependidikan dengan Sertifikat Kompetensi
27
Persentase Unit Kerja yang Tersertifikasi ISO
15
Sedangkan postur anggaran setelah adanya revisi, diantaranya revisi
penambahan pagu PNBP yang merupakan kewenangan di DJA
Kemenkeu melalui Eselon I Kemenristekdikti dan adanya DIPA SDID
sebagaimana pada tabel Postur Anggaran setelah Revisi, Penyelarasan
Renstra dan Tambahan DIPA PHLN sebagai berikut :
LAKIN UNIVERSITAS JEMBER 2017 46
Tabel 2.6 : Postur Anggaran setelah Revisi dan Tambahan DIPA
Kegiatan Anggaran
[5741] Dukungan Manajemen PTN/KOPERTIS
Rp. 222.166.631.000
[5742] Peningkatan Layanan Tridharma Perguruan Tinggi
Rp. 322.903.048.000
[5706] Kegiatan Dukungan Manajemen untuk Program Peningkatan Kualitas Sumber Daya Iptek dan Dikti
Rp. 8.342.815.000
Total Rp 553.412.494.000
Informasi Pengukuran Kinerja (PK) UNEJ untuk tahun 2017
keberhasilan maupun ketidakberhasilan dari program, sasaran dan
indikator kinerja akan dijelaskan lebih lanjut pada bab III.
Sebagaimana di awal penyusunan Penetapan Kinerja, pagu awal
Universitas Jember (DIPA) yang digunakan untuk mendukung pencapaian
sasaran strategis sebagaimana ditetapkan dalam penetapan kinerja
Universitas Jember tahun 2017 sebesar Rp 396.932.436.000,-. Namun
dalam pelaksanaannya total pagu yang telah dialokasikan, menjelang akhir
tahun mengalami penambahan sebesar Rp. 134.202.207.000,-. Termasuk juga
adanya pagu dari Program Peningkatan Kualitas Sumber Daya Iptek dan Dikti
sebesar Rp. 8.342.815.000,- sehingga total pagu keseluruhan menjadi Rp.
553.412.494.000,-. Dari pagu anggaran yang dianggarkan untuk mencapai target
yang ditetapkan berhasil terserap sebesar Rp 392.514.386.583,- sehingga
persentase daya serap anggaran UNEJ sampai Desember 2017 adalah sebesar
70,93%.
L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7 47
BAB III
AKUNTABILITAS KINERJA
A. Capaian Kinerja Organisasi
Bertitik tolak dari arah pengembangan UNEJ, bahwa otonomi
perguruan tinggi yang menjadi syarat menuju universitas unggul yang
diproyeksikan tercapai setelah tahun 2020. Oleh karena itu, perlu
dilakukan upaya percepatan, agar institusi unggul dan berkontribusi
global lebih cepat dicapai dan terukur pentahapannya. Upaya tersebut
perlu didukung oleh perencanaan jangka menengah yang terarah dan
didasarkan pada hasil analisis kondisi eksternal dan internal serta
mengacu pada isu strategis. Perkembangan UNEJ dalam kerangka
peta jalan Arah Pengembangan UNEJ Tahun 1996-2026 telah
menempatkan UNEJ pada teaching cum research university dan
memasuki autonomous university. Perkembangan ini juga diikuti dengan
perbaikan visi dan misi institusi sesuai dengan capaian, keberhasilan, dan
tantangan, serta peluang. Sasaran strategis yang tertuang didalam
Renstra UNEJ terdiri dari 7 sasaran strategis yang didasarkan pada visi,
misi, dan tujuan yang ingin dicapai. Sasaran strategis UNEJ didukung
dengan pelaksanaan kegiatan-kegiatan yang mendukung indikator-
indikator sebagai upaya untuk menjaga kreativitas, inovasi, dan
konsistensi segenap sivitas akademika UNEJ dalam
mengimplementasikan Renstra UNEJ 2016-2020. Penetapan indikator
kinerja ini terindikasikan secara kuantitatif dan terukur.
Indikator Kinerja RENSTRA UNEJ mendukung ketercapaian
Indikator Kinerja Utama Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan
Tinggi yang tercantum dalam indikator SIMonev yang merupakan
perubahan serta hasil penyelarasan dengan indikator Kementerian
Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi. SIMonev adalah aplikasi yang
digunakan untuk mempermudah unit organisasi di lingkungan
Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi dalam menetapkan
L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7 48
dan melaporkan berbagai capaian target kinerja dan anggaran yang telah
disusun, indikator yang dimaksud sebagaimana tercantum dalam tabel
berikut:
Tabel 3.1. Indikator Kinerja RENSTRA UNEJ dan SIMonev
NO SASARAN STRATEGIS
SIMonev
INDIKATOR KINERJA
RENSTRA UNEJ SIMONEV
1 Tercapainya peringkat akreditasi institusi, prodi yang baik oleh lembaga akreditasi nasional ,Asia
Tenggara dan Asia
Jumlah Prodi Terakreditasi A
Persentase prodi terakreditasi minimal B
Rangking Unej Webometrics
Ranking PT Nasional
Terakreditasi AUN QA
Akreditasi Institusi
Jumlah Prodi Yang Terakreditasi Internasional
Jumlah prodi berakreditasi internasional
Rasio jumlah dosen
terhadap mahasiswa
Rasio dosen tetap terhadap jumlah
dosen
2 Tercapainya lulusan cendekia yang mampu
bersaing di tingkat nasional,kawasan Asia
Tenggara dan Asia
Prosentase
mahasiswa yang berwirausaha
Persentase lulusan bersertifikat
kompetensi dan profesi
Persentase lulusan yang langsung bekerja sesuai
bidangnya
Jumlah prestasi akademik
mahasiswa di level nasional dan internasional Jumlah mahasiswa
berprestasi jumlah prestasi olahraga dan seni mahasiswa di level
nasional dan internasional
persentase mahasiswa
Persentase mahasiswa
L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7 49
NO SASARAN STRATEGIS
SIMonev
INDIKATOR KINERJA
RENSTRA UNEJ SIMONEV
penerima beasiswa penerima beasiswa
Persentase lulusan
tepat waktu
Rata-rata lama studi Rata-rata lama studi lulusan
Rata-rata IPK lulusan
Rata-rata IPK lulusan
3 Menguatnya budaya kualitas dalam penelitian
dan publikasi nasional dan internasional.
Persentase Pendidikan dosen
S3/Sp2
Persentase dosen berkualifikasi S3
Persentase Dosen bersertifikasi
pendidik
Persentase dosen bersertifikat
pendidik
Rata-rata tahun Jabatan Tenaga
pendidik ke Lektor Kepala
Persentase dosen dengan jabatan
lektor kepala
Persentase dosen profesor
Persentase dosen dengan jabatan
guru besar
Rata-rata indeks sitasi artikel dosen
Jumlah sitasi karya ilmiah
Jumlah karya produk Intelektual
Jumlah HKI yang didaftarkan
Jumlah Publikasi Internasional ,
(terindeks dan tidak terindeks)
Jumlah Publikasi Internasional
Jumlah Publikasi nasional , (terindeks dan tidak terindeks)
Jumlah Publikasi Nasional
4 Menguatnya budaya keramahan sosial dalam
mendesiminasikan pengetahuan, teknologi
dan seni bagi masyarakat
Jumlah prototipe
R&D
Jumlah prototipe
industri
Jumlah kegiatan pengabdian dalam bentuk desiminasi
TTG bagi masyarakat
Jumlah teknologi tepat guna
Jumlah Pusat
Unggulan IPTEK
L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7 50
NO SASARAN STRATEGIS
SIMonev
INDIKATOR KINERJA
RENSTRA UNEJ SIMONEV
5 Meningkatnya karya Tridharma baik dari dosen
maupun mahasiswa spesifik lokasi (pertanian industrial) yang memiliki
manfaat terhadap masyarakat dan
lingkungan
Keterlibatan dosen dan mahasiswa dalam kegiatan
penelitian da pengabdian
masyarakat terkait pertanian industrial
Jumlah penelitian yang dimanfaatkan
masyarakat
6 Meningkatnya kerjasama internasional dalam kegiatan Tridharma
Jumlah produk
inovasi
Jumlah kegiatan kerjasama luar
negeri dalam bidang penelitian beroutput publikasi dan produk
paten
Jumlah kerjasama luar negeri
Jumlah Kerjasama luar negeri dalam bidang pendidikan
Jumlah kerjasama dalam negeri
7 Tercapainya Tatakelola yang Transparan dan
Akuntabel
Persentase Ketersediaan
Perangkat Perencanaan
Persentase Tenaga Kependidikan
Dengan Sertifikat Kompetensi
Laporan Akuntabilitas
Persentase Unit Kerja Yang
Tersertifikasi ISO
Pengakuan Kinerja
Hasil Audit
Rata Rata Jabatan Tenaga Pendidik
Rata Rata Kenaikan Pangkat Tenaga
Kependidikan
Pengembangan Kelembagaan Penambahan Fakultas/Prodi
Dari Perjanjian Kinerja 2017 yang telah ditandatangani, telah dibuat
penjabaran lebih lanjut ke dalam suatu rencana aksi yang lebih detail dan
dimanfaatkan sebagai instrumen untuk memantau dan mengevaluasi
L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7 51
kemajuan kinerja secara periodik (triwulan). Sehubungan dengan hal
tersebut terus dikembangkan sistem informasi dalam rangka pemantauan
dan evaluasi kinerja program, realisasi capaian fisik dan anggaran unit
organisasi, dan hal tersebut di fasilitasi dalam SIMonev
Pengukuran Kinerja
Pengukuran kinerja merupakan salah satu alat untuk mendorong
terciptanya akuntabilitas kinerja. Pengukuran kinerja akan menunjukkan
seberapa besar kinerja manajerial yang dicapai, seberapa bagus kinerja
finansial organisasi, dan kinerja lainnya yang menjadi dasar penilaian
akuntabilitas. Pengukuran tingkat capaian kinerja dilakukan dengan cara
membandingkan antara target kinerja yang telah ditetapkan dengan
realisasinya. Adapun rumusannya adalah sebagai berikut:
Pengukuran kinerja dilakukan dengan membandingkan antara
realisasi dan rencana, maka dapat dilihat jumlah persentase pencapaian
pada masing-masing indikator kinerja. Dengan diketahui capaian kinerja,
maka dapat dianalisis faktor penyebab keberhasilan dan
ketidakberhasilan, yang selanjutnya dapat dipetakan kekurangan dan
kelemahan realisasi dan rencana kegiatan, kemudian ditetapkan strategi
untuk meningkatkan kinerja dimasa yang akan datang. Sedangkan
analisis capaian masing-masing indikator kinerja disampaikan secara rinci
cara mengukurnya, capaian kinerja yang membandingkan tidak hanya
antara realisasi kinerja dengan target, tetapi pembandingan dengan tahun
sebelumnya, yang disertai dengan data pendukung berupa tabel,
foto/gambar, grafik, dan data pendukung lainnya.
Pengumpulan data kinerja untuk indikator kinerja kegiatan yang
terdiri dari indikator-indikator masukan, keluaran dan hasil dilakukan
𝑅𝐸𝐴𝐿𝐼𝑆𝐴𝑆𝐼
𝑇𝐴𝑅𝐺𝐸𝑇𝑥 100%
L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7 52
secara terencana dan sistematis setiap tahun untuk mengukur
keberhasilan maupun kegagalan pelaksanaan kinerja, sesuai efektifitas,
efisiensi dan kualitas tercapainya sasaran, tentunya membutuhkan suatu
wadah untuk menghimpun dan menjaga kesesuaian data yang diperoleh.
Berdasarkan asumsi tersebut, diperlukan suatu sistem yang
memungkinkan data kinerja bisa terintegrasi, selalu update dan terjamin
validitasnya. Saat ini UNEJ mengupayakan pengumpulan data kinerja
melalui suatu aplikasi SIMANGGA dan indikator pengukuran yang
digunakan adalah Renstra UNEJ 2016-2020. Adapun tampilan menu
Capaian Kinerja yang tersedia di aplikasi tersebut terlihat seperti gambar
dibawah ini :
Gambar 3.1. Menu Capaian Kinerja pada Aplikasi SIMANGGA
Aplikasi ini diharapkan dapat menjadi solusi penghimpunan data
kinerja dari setiap unit kerja di lingkungan UNEJ, sehingga baik
pemantauan, evaluasi dan pengukuran kinerja dapat terintegrasi dalam
suatu sistem. Indikator pengukuran yang digunakan dalam aplikasi
tersebut adalah Indikator RENSTRA UNEJ 2016-2020.
Capaian sasaran strategis dijelaskan pada tiap-tiap indikator kinerja
sebagai berikut:
L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7 53
3.1 Sasaran Strategis Tercapainya Peringkat Akreditasi Institusi,
Program Studi (Prodi) yang Baik oleh Lembaga Akreditasi
Nasional, Asia Tenggara, dan Asia.
Salah satu penilaian mutu perguruan tinggi adalah peringkat
akreditasi setiap prodi yang ada di PT bersangkutan. Peringkat akreditasi
prodi mencerminkan kualitas sebuah perguruan tinggi. Kewajiban
Universitas Jember untuk mengawal peningkatan prodi menjadi unggul
dan menjadikan peningkatan jumlah prodi unggul menjadi salah satu
indikator sasaran strategisnya. Upaya berkelanjutan dilakukan dalam
rangka meningkatkan kualitas dari prodi dan perguruan tinggi yang
memegang peranan penting sebagai komponen utama dalam sistem
pembelajaran pada suatu perguruan tinggi.
Dalam sasaran ini ketercapaian indikator SIMonev dapat dijabarkan
pada Tabel 3.2 sebagai berikut :
Tabel.3.2. Capaian Kinerja pada Sasaran Strategis Pertama.3,2%
Sasaran Strategis
Prog./Keg./ Indikator Kinerja
Kinerja Sat Capaian
Target Realisasi
Tercapainya
peringkat
akreditasi
institusi, prodi
yang baik oleh
lembaga
akreditasi
nasional, Asia
Tenggara dan
Asia
Persentase prodi terakreditasi minimal B
67 63 % 94%
Ranking PT Nasional 14 20 ranking Belum
memenuhi
Akreditasi Institusi A A prodi 100%
Jumlah prodi berakreditasi internasional
0 0 prodi -
Rasio jumlah dosen terhadap mahasiswa
1:26 1:26 rasio 100%
Rasio dosen tetap terhadap jumlah dosen
1:1,1 1:1,1 rasio 100%
L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7 54
3.1.1 Persentase Prodi Terakreditasi Minimal B
Persentase Prodi terakreditasi minimal B. pada tahun 2017 sejumlah
63 persen dengan rincian sejumlah 19 prodi telah terakreditasi A dan 43
prodi mendapatkan akreditasi B sehingga total 62 prodi dari keseluruhan
sebanyak 99 prodi. Keadaan ini meningkat dibandingkan dengan tahun
2016. Pada saat itu prodi akreditasi A sebanyak 11 prodi dan yang
berakreditasi B sejumlah 36, sehingga prodi dengan akreditasi minimal B
adalah 47. Peningkatan dari tahun 2016 sebanyak 15 prodi untuk
akreditasi minimal B.
Peningkatan jumlah prodi terakreditasi unggul sebagaimana di atas,
tidak terlepas dari beberapa -kegiatan atau program yang terselenggara
yaitu
Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran berbasis Standar
Nasional Pendidikan Tinggi. Untuk kegiatan ini dikoordinasi
oleh LP3M pada Pusat Pengembangan Kurikulum dan Inovasi
Pembelajaran. Dimana ketercapaiannya hampir semua fakultas
telah melakukan updating kurikulum yang sesuai KKNI namun
masih perlu penyempurnaan. Untuk keperluan ini LP3M sedang
menyusun Buku Pedoman Penyusunan Kurikulum pada tahun
2017.
Pendampingan LP3M yang dilakukan Pusat Monev/Audit Mutu
dan Akreditasi, yang telah melakukan upaya hingga
memperoleh hasil untuk memenuhi target prodi berakreditasi
minimal B pada tahun 2017, bahkan hasil yang diperoleh setiap
tahunnya semakin meningkat.
L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7 55
Grafik.3.1. Target dan Realisasi Prodi Akreditasi A 2016-2020.
Grafik. 3.2. Realisasi Prodi Akreditasi B.
Realisasi untuk akreditasi A pada tahun 2017 ini memenuhi target
yang ditetapkan dalam RENSTRA 2016-2020. Harapannya untuk tahun
kedepan semua prodi yang masih berakreditasi B bisa memenuhi
akreditasi A. Target dan realisasi jumlah akreditas prodi akreditasi A
sebagaimana RENSTRA 2016-2020 ditunjukkan dalam Grafik 3.1
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
2015 2016 2017
PROGRAM STUDI BERAKREDITASI A
Realisasi
Target
31
36
43
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
2015 2016 2017
PROGRAM STUDI TERAKREDITASI B
L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7 56
Jumlah prodi dengan akreditasi B bertambah dibandingkan dengan
tahun 2016, yaitu sejumlah 7 prodi. Grafik peningkatan prodi berakreditasi
B ditunjukkan dalam grafik 3.2.
Keseluruhan peningkatan jumlah prodi belum memenuhi target,
dikarenakan penambahan prodi baru pada tahun 2017 yaitu 12 prodi baru
dan 2 lainnya yang masih dalam proses di BAN-PT. Total prodi sejumlah
99 prodi, sehingga capaian yang diperoleh hanya sebesar 63%.dari target
sebanyak 67 % .
3.1.2. Peringkat PT Nasional
Rangking Universitas Jember mengalami penurunan berdasarkan
rangking dari direktorat kelembagaan Kementerian Riset, Teknologi dan
Pendidikan Tinggi berdasarkan kualitas SDM, kualitas manajemen,
kualitas kegiatan mahasiswa, serta kualitas penelitian dan publikasi. Hasil
perolehan peringkat pada tahun 2017 yaitu pada peringkat 20 ini belum
memenuhi target yang ditetapkan yaitu pada peringkat 14.
Peringkat di tiga tahun terakhir dapat dilihat dalam grafik berikut
Grafik.3.3. Peringkat UNEJ di Tingkat Nasional.
45
15
20
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
2015 2016 2017
PERINGKAT PT NASIONAL
L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7 57
Komponen yang perlu ditingkatkan adalah kemahasiswaan,
penelitian dan publikasi. Nilai yang kecil pada komponen tersebut, yaitu
0,6 untuk kemahasiswaan dan 1,32 untuk penelitian dan publikasi. Data
tersebut sebagaimana tampak dalam gambar berikut yang diunduh dari
laman http://pemeringkatan.ristekdikti.go.id/
Gambar 3.2. Tampilan Hasil Peringkat UNEJ di
http://pemeringkatan.ristekdikti.go.id/
Solusi yang dapat dilakukan untuk meningkatkan rangking PT
Nasional adalah dengan peningkatan dari aspek kemahasiswaan yang
meliputi prestasi mahasiswa dan kegiatan kemahasiswaan, begitu juga
untuk penelitian dan publikasi lebih ditingkatkan lagi.
3.1.3 Akreditasi Institusi
Akreditasi institusi yang telah diraih Universitas Jember adalah A,
sehingga perolehan ketercapaiannya 100%. Akreditasi Universitas Jember
akan habis di tahun 2020 dan direncanakan untuk melakukan reakreditasi
pada tahun 2019.
L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7 58
3.1.4. Jumlah Prodi Berakreditasi Internasional
Program studi berakreditasi internasional yang direncanakan masih
akan dirintis dengan menyiapkan akreditasi AUN-QA. Indikator ini belum
memiliki target karena baru direncanakan di tahun 2019.
3.1.5. Rasio Jumlah Dosen Terhadap Mahasiswa
Perbandingan ideal dosen dengan mahasiswa menjadi salah satu
kriteria perguruan tinggi yang sehat, perbandingan dosen dan mahasiswa
yang ideal adalah 1:30 untuk eksakta dan 1: 45 untuk humaniora. Rasio
jumlah dosen terhadap mahasiswa di UNEJ capaiannya memenuhi 100%,
adanya peningkatan jumlah dosen dari tahun ke tahun sejalan dengan
bertambahnya prodi baru. Jumlah dosen tahun 2016 sebanyak 1013
orang, sedangkan pada tahun 2017 jumlahnya meningkat menjadi 1164
orang. Mahasiswa UNEJ kondisi per Agustus 2017 sejumlah 30.614
orang, sehingga rasio dosen terhadap mahasiswa tahun 2016 dan tahun
2017 sebesar 1:31 dan 1:26. Hal ini menunjukkan rasio dosen terhadap
mahasiswa memenuhi standar sebagaimana yang dituangkan dalam
Lampiran Peraturan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi No. 2
tahun 2016.
3.1.6. Rasio Dosen Tetap Terhadap Jumlah Dosen
Dosen tetap sesuai dengan Peraturan Kemenristekdikti adalah
dosen yang telah mendapatkan Nomor Induk Dosen Nasional (NIDN) dan
merupakan dosen yang bekerja penuh waktu untuk melaksanakan Tri
Dharma Perguruan Tinggi.
UNEJ sebagai salah satu PTN ternama di Jawa Timur memiliki rasio
dosen tetap terhadap jumlah dosen dengan ketercapaian memenuhi
100%. Hal ini terjadi karena peningkatan jumlah dosen Non PNS yang
telah mendapatkan NIDN di tahun 2017. Tahun 2017 terdapat jumlah
dosen Non PNS sebanyak 170 orang, dimana 30 orang adalah dosen
tetap Non PNS dan dosen tetap PNS sejumlah 994. Sehingga jumlah
L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7 59
dosen tetap adalah sejumlah 1024 dari keseluruhan dosen sebanyak 1164
orang. Berdasarkan data tersebut rasio dosen tetap terhadap jumlah
keseluruhan dosen adalah 1: 1,1. Rasio ini memenuhi kebutuhan tenaga
dosen pada prodi yang berkembang dan maupun pada prodi lainnya.
3.2. Perluasaan Akses Pendidikan bagi Mahasiswa Domestik dan
Mahasiswa Asing serta Berorientasi pada Penelitian Prodi Hilir
Upaya meningkatkan mutu pendidikan tinggi sangat penting dalam
menjawab tantangan. Tantangan paling nyata adalah kemajuan ilmu
pengetahuan dan teknologi, serta persaingan tenaga kerja antar negara
yang bebas seiring dengan adanya MEA (Masyarakat Ekonomi Asean).
Perguruan tinggi dituntut untuk menghasilkan lulusan yang berkualitas dan
berdaya saing secara global dalam merebut pasar kerja. Hal tersebut akan
sulit terpenuhi jika tidak diupayakan peningkatan pembelajaran. Beberapa
indikator kinerja berikut ditetapkan untuk mencapai sasaran kedua.
Tabel 3.3. Capaian Kinerja pada Sasaran Strategis Kedua.
Sasaran Strategis
Prog./Keg./ Indikator Kinerja
Kinerja Sat Capaian
Target Realisasi
Perluasaan akses pendidikan bagi mahasiswa domestik dan mahasiswa asing serta berorientas pada penelitian prodi hilir
Persentase mahasiswa yang berwirausaha
2,5 1 % 40,0%
Persentase lulusan bersertifikat kompetensi dan profesi
53 68 % 128,3%
Persentase lulusan yang langsung bekerja sesuai bidangnya
50 79 % 158,0%
Jumlah mahasiswa berprestasi
90 64 mhs 71,1%
Persentase mahasiswa penerima beasiswa
32,6 25 % 76,7%
Persentase lulusan tepat waktu
50 33,4 % 66,8%
Rata-rata lama studi lulusan
4,42 4,06 tahun 109%
Rata-rata IPK lulusan 3,2 3,26 IPK 101,9%
L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7 60
3.2.1. Persentase Mahasiswa yang Berwirausaha
Indikator persentase mahasiswa yang berwirausaha ditujukan untuk
mengukur minat dan jiwa mahasiswa dalam berwirausaha. Penetapan
jumlah Indikator persentase mahasiswa ini dihitung dari banyaknya
mahasiswa yang memperoleh dana hibah wirausaha Program Mahasiswa
Wirausaha (PMW). Terjadi perbedaan terminologi pada indikator kinerja
yang diukur oleh UNEJ dengan yang ditetapkan Direktorat Jenderal
Pembelajaran dan Kemahasiswaan, yang mendefinisikan pada banyaknya
mahasiswa yang memperoleh dana hibah, jumlah mahasiswa yang
mengikuti mata kuliah wirausaha, mengikuti diklat wirausaha dan
mengembangkan start up secara mandiri. Perbedaan ini menyebabkan
ketidak tercapaian target persentase mahasiswa yang berwirausaha.
Harapannya untuk kedepan disesuaikan dengan definisi yang telah ada.
3.2.2. Persentase Lulusan Bersertifikat Kompetensi dan Profesi.
Badan Nasional Sertifikasi Profesi (BNSP) menekankan pentingnya
sertifikat kompetensi bagi lulusan perguruan tinggi, sarjana yang dihasilkan
berkompeten. Lulusan perguruan tinggi dewasa ini tidak lagi cukup berbekal
ijazah. Perguruan tinggi juga harus membekali lulusan dengan sertifikat
kompetensi yang sesuai dengan standar dunia usaha dan dunia industri.
Capaian dalam indikator lulusan bersertifikat kompetensi dan profesi
tahun 2017 mencapai 128,3 %. Perolehan ini didapatkan dari sejumlah
424 mahasiswa Universitas Jember telah lulus dan mendapatkan sertifikat
kompetensi profesi dibandingkan dengan 621 jumlah mahasiswa peserta
dari Universitas Jember yang mengikuti Uji kompetensi. Ketercapaian ini
didukung dengan beberapa kegiatan antara lain :
L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7 61
Tabel 3.4. Kegiatan untuk Pencapaian Uji Kompetensi
No Prodi Kegiatan Pendukung Output
1 Profesi Ners Try Out Uji Kompetensi
Ners oleh Dosen Program
Studi Ilmu Keperawatan
Tingkat Kelulusan
Uji Kompetensi Ners
mencapai 96%
2 Pendidikan
Apoteker
Melaksanakan Kuliah
Tamu Beberapa pakar
UGM, UNAIR, L-IPB
Germany.
Melaksanakan kurikulum
yang telah disepakati
Asosiasi PT Farmasi
Indonesia(APTFI) dan
berbasis KKNI
-Meningkatkan
kompetensi dan skill
mahasiswa
-Lulusan
mempunyai
kompetensi APTFI
dan Ikatan Apoteker
Indonesia (IAI)
3 Profesi Dokter Kerjasama dengan Rumah
Sakit Pendidikan
Mempunyai
Kompetensi dalam
ketrampilan dan
etika pada saat
berhadapan dengan
pasien
4 Profesi Dokter
Gigi
Pemenuhan Sarana dan
Prasarana di Rumah Sakit
Gigi dan Mulut
Memiliki target
pembelajaran jelas
dan kegiatan
terstruktur sesuai
dengan Persyaratan
Akreditasi oleh
LAMPTKes.
3.2.3. Persentase Lulusan yang Langsung Bekerja sesuai Bidangnya
Perguruan tinggi, merupakan wadah yang tepat untuk menjadikan
generasi muda yang komprehensif, yang mampu meningkatkan inovasi,
L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7 62
kualitas serta kemampuan IPTEK sehingga akan mencetak tenaga kerja
terdidik yang bermutu dan relevan dengan kebutuhan industry dan pasar
kerja, bahkan mampu menciptakan lapangan kerja sendiri. Capaian target
yang diperoleh sebanyak 79 % ditahun 2017.
3.2.4. Jumlah Mahasiswa Berprestasi
Mahasiswa sebagai stakeholder utama perguruan tingggi memiliki
peran sangat penting dalam perkembangan perguruan tinggi, utamanya
mahasiswa dalam meraih prestasi dibidang bakat, minat, dan penalaran.
Indikator prestasi mahasiswa menjadi salah satu penilaian oleh
Kemenristekdikti dalam penentuan peringkat perguruan tinggi secara
nasional.
Indikator mahasiswa berprestasi ini meningkat dibandingkan dengan
tahun sebelumnya baik penalaran maupun bakat minat, hal tersebut dapat
dilihat dalam grafik berikut ini:
Grafik. 3.4. Prestasi Mahasiswa di bidang Penalaran dan Minat Bakat
tahun 2016 dan tahun 2017.
Realisasi Indikator jumlah mahasiswa berprestasi masih belum
memenuhi target, hal ini akan menjadi perhatian serius di tahun
berikutnya, sehingga pada tahun akan datang diharapkan
0
10
20
30
40
50
60
2016 2017
PRESTASI MAHASISWA
PENALARAN
MINAT BAKAT
L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7 63
ketercapaiannya menjadi 100%, salah satunya dengan pembinaan
kegiatan mahasiswa yang berpeluang mendapatkan prestasi dimulai sejak
dini.
Gambar. 3.3. Karya Mahasiswa pada Acara Scientific Great Moment ke- 8
Beberapa prestasi mahasiswa yang dapat diraih adalah Juara 3
pada LKTI Tingkat Nasional pada acara Scientific Great Moment ke-8
yang diselenggarakan oleh Agritech Research and Study Club Fakultas
Teknologi Pertanian Universitas Brawijaya, yang diraih oleh Malikul
Fanani, M. Arif Baihaqi dan Muh. Fazauddiyak. Juara I dalam Kontes
Mobil Hemat Energi (KMHE) Tahun 2017 yang diselenggarakan oleh
Kemenristekdikti di Institut Teknologi Sepuluh Nopember Surabaya.
Prestasi Mahasiswa yang telah tercapai di tahun 2017 dapat dilihat
dalam Lampiran Prestasi Mahasiswa.
L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7 64
Gambar. 3.4. Prestasi Mahasiswa Juara I Kontes Mobil Hemat Energi (KMHE) Tahun 2017
3.2.5. Persentase Mahasiswa Penerima Beasiswa
Pemberian beasiswa bagi mahasiswa berprestasi dalam bidang
akademik maupun non akademik merupakan salah satu bentuk
kepedulian lembaga bagi keberlangsungan studi mahasiswa. Indikator
persentase mahasiswa penerima beasiswa tidak memenuhi target, dalam
hal ini ada 11 jenis beasiswa yang disediakan oleh lembaga. Mahasiswa
penerima beasiswa kategori beasiswa bidik misi merupakan peserta
terbanyak sejumlah 5027. Beasiswa Peningkatan Prestasi Akademik
sejumlah 1386 peserta sedangkan untuk beasiswa mahasiswa yang
berkarya tidak sepenuhya terealisasi, hal ini dikarenakan banyaknya
kriteria yang tidak terpenuhi oleh mahasiswa, antara lain IP, kondisi
ekonomi keluarga, aktifitas ekstrakulikuler dan lain lain. Selain itu juga
ketidak tercapaian target ini karena alokasi beasiswa dari UNEJ dialihkan
untuk melengkapi keberlanjutan beasiswa PPA oleh Ditjen. BelMawa
Kemenristekdikti.
L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7 65
3.2.6. Persentase Lulusan Tepat Waktu
Kriteria keberhasilan dalam pembelajaran salah satu indikatornya
adalah mahasiswa lulus dengan tepat waktu dengan ketercapaian IPK yang
memenuhi. Persentase lulusan tepat waktu masih belum memenuhi target
capaian, lulusan yang tepat waktu sejumlah 1408 dari wisudawan sejumlah
4208. Persentase ini masih naik turun dari triwulan satu ke triwulan
keempat. Adanya penyesuaian kurikulum memungkinkan merupakan
kendala yang menjadi penyebab belum terpenuhinya indikator ini.
Beberapa kegiatan sebagai solusi dari permasalahan ini sudah diberikan
antara lain pelaksanaan semester antara yang diadakan antara semester
gasal dan genap dan sebaliknya dan pelaksanaan penelitian bersama
dengan dosen,
3.2.7. Rata-rata Lama Studi Lulusan
Selain indikator lulus tepat waktu, rata-rata lama studi menjadi
indikator lain untuk mengukur tingkat keberhasilan dalam proses belajar
mengajar. Berikut disajikan grafik rata-rata lama studi untuk jenjang strata
satu.
Grafik 3.5. Target dan Realisasi Rata-rata Lama Studi S1 2016-2020.
3,6 3,8 4 4,2 4,4 4,6 4,8
2016
2017
RATA-RATA LAMA STUDI S1
REALISASI
TARGET
L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7 66
Berdasarkan grafik di atas, untuk ketercapaiannya melebihi target
yaitu sebesar 109%, peningkatan ini terjadi di tahun 2017. Dari target
lama studi 4,42 tahun yang terpenuhi lama studinya hanya 4,06 tahun.
Hal ini menggambarkan bahwasanya proses pembelajaran dapat berjalan
sesuai dengan yang diharapkan dan tidak terlepas dari koordinasi LP3M
dalam menjalankan tugasnya untuk melaksanakan koordinasi,
pelaksanaan, pemantauan, dan evaluasi kegiatan pengembangan
pembelajaran dan penjaminan mutu akademik. Pada tahun 2017 program
pengembangan pembelajaran melalui E-learning telah banyak dilakukan
dosen di berbagai fakultas. Dengan e-learning ini lebih memudahkan
transfer of knowledge antar dosen dan mahasiswa tak terbatas oleh ruang
dan waktu. Ketercapaian lama studi juga seiring dengan ketercapaian
realisasi IPK yang meningkat.
3.2.8 Rata-rata IPK Lulusan
Perguruan tinggi senantiasa meningkatkan mutu yang dimilikinya
agar dapat mencetak sumberdaya manusia yang unggul. Keberhasilan
perguruan tinggi dalam meningkatkan mutu dapat dilihat dari pencapaian
Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) oleh tiap mahasiswa selama masa
pendidikan. UNEJ pada tahun 2017 capaian rata-rata IPK lulusan
mengalami kenaikan dibandingkan tahun sebelumnya, hal ini
sebagaimana disajikan pada grafik berikut:
L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7 67
Grafik 3.6. Peningkatan IPK Lulusan Tiga Tahun Terakhir
Untuk mencapai indikator kinerja tersebut di atas, didukung dengan
beberapa kegiatan sebagaimana tersebut dalam tabel berikut:
Tabel 3.5. Kegiatan untuk Pencapaian Peningkatan IPK
No Kegiatan Output
1 Penyusunan, pengembangan dan
workshop kurikulum, revisi kurikulum
prodi berbasis KKNI.
Dilaksanakannya kurikulum
berbasis KKNI, tersusun
RPS.
2 Peningkatan keterlibatan stakeholder
dan alumni dalam pengembangan
dan penyusunan kurikulum.
Kegiatan melibatkan
stakeholder dalam
penyusunan kurikulum.
3,19 3,21 3,26 3,23 3,23 3,26
3,54 3,64 3,65
2,8
3
3,2
3,4
3,6
3,8
2015 2016 2017
RATA-RATA IPK
S0 S1 S2
L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7 68
3.3. Sasaran Strategis Menguatnya Budaya Kualitas Dalam
Penelitian dan Publikasi Nasional dan Internasional.
UNEJ sebagai perguruan tinggi yang ditunjuk oleh Kemenristekdikti
sebagai universitas pusat unggulan bioteknologi nasional terus
mendorong dosen untuk terus berkarya melahirkan produk berinovasi
dan berdaya saing, salah satunya melalui Center for Development of
Advanced Sciences Technology (CDAST) dengan produk unggulan tebu
transgenic pertama di dunia. Dalam sasaran strategis ini selaras dengan
RENSTRA UNEJ Tahun 2016-2020 yaitu memperkuat kapasitas dan
kapabilitas kelompok peneliti dan kelompok pengabdian di setiap fakultas
melalui research group.
Sedangkan dalam SIMonev Capaian Kinerja dalam sasaran ini
ditampilkan dalam beberapa indikator kinerja sebagaimana dalam tabel
3.6. sebagai berikut:
Tabel 3.6. Capaian Kinerja pada Sasaran Strategis Ketiga
Sasaran Strategis
Prog./Keg./ Indikator Kinerja
Kinerja Sat Capaian
Target Realisasi
Menguatnya Budaya Kualitas dalam Penelitian dan Publikasi Nasional dan Internasional. Menguatnya Budaya Kualitas dalam Penelitian dan Publikasi Nasional dan Internasional.
Persentase dosen berkualifikasi S3
28,73 30 % 104,4%
Persentase dosen bersertifikat pendidik
97 85 % 87,6%
Persentase dosen dengan jabatan lektor kepala
36 36 % 100,0%
Persentase dosen dengan jabatan guru besar
6 5 % 83,3%
Jumlah sitasi karya ilmiah
40 2631 sitasi 6577,5%
Jumlah HaKI yang didaftarkan
15 20 HaKI 133,3%
Jumlah Publikasi Internasional
88 213 jumlah
Jumlah Publikasi Nasional
450 786 jumlah
L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7 69
3.3.1. Persentase Dosen Berkualifikasi S3
Peningkatan kompetensi dalam bidang akademik perlu terus
dilaksanakan, sebab tuntutan global saat ini adalah persaingan
kompetensi yang cukup berat di era MEA. Oleh sebab itu, dosen harus
minimal bergelar S2, sehingga nantinya mampu lebih baik dalam
membimbing mahasiswa dalam proses belajar mengajar. Ketercapaian
indikator dosen yang memiliki kualifikasi S3 cukup besar yaitu sebesar
104,4% . Hal ini diperoleh dari banyaknya dosen yang menyelesaikan
pendidikan S3 lebih cepat dari yang ditargetkan sebelumnya.
3.3.2. Persentase Dosen Bersertifikat Pendidik
Dosen adalah sebuah profesi yang memerlukan kualifikasi dan
kompetensi tertentu. Seperti halnya profesi yang lain, kualifikasi dan
kompetensi dosen ditentukan dan diatur oleh Undang-Undang Nomor 14
tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Dalam UU tersebut, dijelaskan
bahwa dosen wajib memiliki kualifikasi akademik, kompetensi, sertifikat
pendidik, sehat jasmani dan rohani, dan memenuhi kualifikasi lain yang
dipersyaratkan satuan pendidikan tinggi tempat bertugas, serta memiliki
kemampuan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional. Indikator
jumlah dosen yang bersertifikat pendidik yang masih belum mencapai
target yang diharapkan perlu menjadi perhatian, kendala apa yang
menyebabkan dosen belum berhasil mengajukan sertifikat pendidik. Salah
satu upaya tahun mendatang untuk mencapai indikator kinerja ini adalah
mendorong dosen yang belum bersertifikat pendidik untuk segera
mengikuti dan memenuhi persyaratan untuk mendapatkan sertifikat
tersebut. Capaian UNEJ pada indikator ini 81 % yaitu 827 dosen yang
bersertifikat terhadap 1024 dosen tetap.
L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7 70
3.3.3. Persentase Dosen dengan Jabatan Lektor Kepala
Jabatan fungsional dosen merupakan catatan atau posisi dalam
masyarakat akademik yang menunjukkan pengakuan atas kemampuan
akademik dalam kehidupan akademik.
Salah satu yang ingin dicapai adalah jabatan fungsional dibawah jabatan
guru besar sebagai jenjang jabatan minimal.
Capaian pada indikator ini adalah 35% yang dihitung dari 360 orang
dosen yang mempunyai jabatan fungsional lektor kepala dibandingkan
dengan 1024 dosen tetap.
3.3.4. Persentase dosen dengan jabatan guru besar
Keberadaan guru besar mencerminkan salah satu tingkat kemajuan
dan wibawa dari perguruan tinggi, sehingga UNEJ terus memberikan
ruang bagi dosen untuk terus meningkatkan kompetensi dan karya
sehingga bisa meraih jabatan guru besar.
Hal yang sama juga terjadi pada indikator persentase dosen dengan
jabatan guru besar. Dengan kondisi banyaknya jumlah dosen berlatar
pendidikan S3, namun ketertarikan untuk mengajukan jabatan guru besar
masih sangat minim. Sehingga perlu ditelusuri penyebab rendahnya
pengajuan menjadi guru besar, salah satunya prosedur untuk menjadi
guru besar dibuat lebih sederhana.
Capaian indikator ini 5% yaitu sejumlah 51 dosen dengan jabatan
guru besar dibandingkan dengan 1024 dosen tetap.
3.3.5.Jumlah Sitasi Karya Ilmiah
Salah satu kemampuan yang bergengsi bagi dosen adalah
kemampuan membuat karya yang disitasi oleh orang lain. Karya itu bisa
saja berupa temuan ilmiah, artikel, buku, hak kekayaan ilmiah, maupun
paten. Tingginya tingkat sitasi ini membuat dosen yang bersangkutan
dianggap bergengsi, sehingga perguruan tinggi dosen tersebut memiliki
kredit poin tersendiri dari sitasi para dosen.
L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7 71
UNEJ memberikan stimulus bagi dosen untuk membuat karya ilmiah baik
berupa intensif, hibah penulisan maupun penguatan sarana pendukung
penelitian.
Pada indikator sitasi karya ilmiah yang mencapai tingkat
ketercapaian yang sangat tinggi. Hal ini disebabkan karena perubahan
variabel yang digunakan sebagai parameter. Sebagai target yang dihitung
adalah banyaknya dokumen yang disitasi, sedangkan untuk realisasinya
dihitung berdasar jumlah sitasinya. Angka sitasi ini berdasarkan aplikasi
dari laman http://sinta.ristekdikti.go.id. Diharapkan untuk kedepannya
variabel yang digunakan sebagai parameter harus konsisten.
3.3.6. Jumlah HaKI yang Didaftarkan
Hak atas Kekayaan Intelektual (HaKI) mulai dikenalkan dan
dipopulerkan ke Perguruan Tinggi. Khususnya untuk dosen. Tahun 2017
banyak universitas mendapatkan pelatihan dan sosialisasi tentang
pentingnya HaKI. UNEJ dalam upaya peningkatan karya yang didaftarkan
HaKI, memberikan kemudahan dan faslitas dalam pengurusan dan
pendaftaran karya untuk mendapatkan HaKI
Indikator HaKI yang didaftarkan cukup meningkat, Target yang
ditetapkan pada tahun ini berubah yaitu 15 dan realisasinya mencapai 20 .
Hal ini diartikan semakin meningkatnya antusiasme peneliti untuk
mendaftarkan HaKI. Produk yang didaftarkan sebanyak 20 meliputi 6 Hak
Paten dan 14 Hak Cipta, sedangkan tahun lalu terdiri dari 2 hak paten,
sedangkan yang lainnya pada kategori pemeriksaan dan diumumkan
.
L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7 72
.
Grafik 3.7. Realisasi .Jumlah HaKI yang didaftarkan
di tahun 2016 dan 2017
3.4 Sasaran Strategis Menguatnya Budaya Keramahan Sosial dalam
Mendesiminasikan Pengetahuan, Teknologi dan Seni bagi
Masyarakat.
UNEJ yang berada di kawasan perkebunan dengan masyarakat
yang banyak menggantungkan ke hasil perkebunan, diharapkan memiliki
peran untuk mengembangkan kawasan perkebunan industrial. Budaya
meneliti perlu ditingkatkan sehingga diharapkan mampu memberikan
kontribusi nyata yang bisa dirasakan khususnya bagi masyarakat
perkebunan industrial.
Tabel 3.7. Capaian Kinerja pada Sasaran Strategis Keempat.
Sasaran Strategis
Prog./Keg./ Indikator Kinerja
Kinerja Sat Capaian
Target Realisasi
Menguatnya Budaya Keramahan Sosial dalam Mendesiminasikan
Jumlah Publikasi Internasional
88 213 publikasi 242,%
Jumlah Publikasi Nasional
450 786 publikasi 174,7%
Jumlah prototipe R&D
12 24 prototipe 200,%
0
5
10
15
20
25
2016 2017
Realisasi
Realisasi
L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7 73
Sasaran Strategis
Prog./Keg./ Indikator Kinerja
Kinerja Sat Capaian
Target Realisasi
Pengetahuan, Teknologi dan Seni bagi Masyarakat.
Jumlah prototipe industri
4 13 prototipe 325,0%
Jumlah teknologi tepat guna
15 28 teknologi 186,7%
Jumlah Pusat Unggulan IPTEK
0 4 pusat 400,0%
Pada sasaran strategis yang keempat, terdapat lima indikator
kinerja untuk menggambarkan ukuran ketercapaiannya.
3.4.1. Jumlah Indikator Publikasi Internasional
Hilirisasi dan komersialisasi riset menjadi penting yang harus
sepenuhnya didorong bersama. Masalah yang sampai saat ini terjadi pada
riset-riset dari Perguruan Tinggi, masih banyaknya industri memakai riset
dari luar negeri dan hasil riset dari Perguruan Tinggi tidak dimanfaatkan
oleh industri yang bersangkutan, sehingga perlu adanya peningkatan riset
bertaraf internasional.
3.4.2. Jumlah Indikator Publikasi Nasional
Saat ini, salah satu poin penting dalam menjalankan fungsi
Tridharma Perguruan Tinggi oleh dosen adalah melaksanakan penelitian
dan mempublikasikan hasil pemikiran serta analisisnya tersebut. Kinerja
dosen yang selanjutnya menjadi kinerja jurusan, fakultas dan perguruan
tinggi sangat dipengaruhi oleh seberapa luas dan berkualitasnya publikasi
para dosen tetapnya.
Indikator Publikasi Internasional dan Publikasi Nasional
menunjukkan ketercapaian yang sangat signifikan. Hal ini dikarenakan
semakin intensifnya dilakukan pelatihan pembimbingan penulisan karya
ilmiah yang dilakukan oleh dosen-dosen senior kepada dosen yunior di
lingkungan Universitas Jember, dimana sebagai pengelolanya adalah
Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LP2M).
L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7 74
Publikasi Nasional dan Publikasi Internasional ketercapaiannya pada
tahun 2016 dan 2017 disajikan pada grafik berikut.
Grafik 3.8. Target dan Realisasi Publikasi Nasional 2016 -2020.
Grafik 3.9. Target dan Realisasi Publikasi Internasional 2016 -2020.
Pencapaian indikator kinerja tersebut didukung dengan beberapa
kegiatan sebagai berikut :
0
100
200
300
400
500
600
700
800
900
2016 2017 2018 2019 2020
PUBLIKASI NASIONAL
Target
Realisasi
0
50
100
150
200
250
2016 2017 2018 2019 2020
PUBLIKASI INTERNASIONAL
Target
Realisasi
L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7 75
Tabel 3.8. Kegiatan untuk Pencapaian Publikasi Nasional
No Kegiatan Output
1 Sosialisasi Pembentukan Research
Group pada sebagian besar prodi
Terbentuknya
Research Group
2 Kegiatan Workshop Upgrade Teknik
Analisa Data
Penelitian dengan
teknik analisa data
terbaru
3.4.3. Jumlah Prototipe Research and Development
Saat ini terdapat kesenjangan antara penelitian yang dilakukan oleh
perguruan tinggi (yang kebanyakan berorientasi pada penelitian dasar
untuk mengembangkan teori), dengan kebutuhan masyarakat terhadap
penelitian yang hasilnya langsung dapat dimanfaatkan. Hal tersebut
mengarah pada tuntutan akan penelitian yang hasilnya langsung dapat
dimanfaatkan/diterapkan oleh masyatakat daerah semakin kuat. Untuk
mengatasi kesenjangan tersebut, maka jenis penelitian pengembangan
(R&D) merupakan jawaban yang tepat.
Untuk jumlah prototipe Research and Development, variabel yang
diusung adalah prototipe yang diperoleh untuk mendukung program IDB.
Dimana ketercapaiannya dilakukan bertahap dimulai dari verifikasi
proposal hingga ke rancang bangun. Sejumlah 24 hasil untuk mendukung
program dari IDB sebagaimana tersusun dalam lampiran.
3.4.4 Jumlah Prototipe Industri
Penelitian pengembangan bukanlah penelitian untuk menemukan
teori, melainkan penelitian yang bertujuan untuk menghasilkan atau
mengembangkan suatu produk. Produk tersebut bisa berupa media
pembelajaran, model pembelajaran, program komputer, pelatihan,
bimbingan, alat evaluasi dan sebagainya.
L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7 76
Dengan dihasilkannya berbagai produk pendidikan/pembelajaran, maka
pihak-pihak yang berkepentingan tinggal menerapkan produk-produk
tersebut dalam kegiatan pendidikan/ pembelajaran.
Indikator selanjutnya adalah prototipe industri. Prototipe industri yang
diukur adalah banyaknya hasil pengembangan teknologi dengan skala
industri. Capaian yang dihasilkan pada industri dengan skala madya/
rumahan. Ketercapaiannya meningkat secara signifikan dari target yang
ditentukan . Sejumlah 13 hasil yang diperoleh diantaranya adalah :
- Alat Pengukus Kerupuk Serbaguna
- Alat Pengering Tipe Kabinet
- Alat Deteksi Angin Puting Beliung
3.4.4 Jumlah Teknologi Tepat Guna
Perguruan tinggi dituntut semakin berperan dalam percepatan
pembangunan di desa dan daerah tertinggal. Salah satunya dengan
meningkatkan hasil riset dan inovasi produk tepat guna (TTG) yang dapat
dimanfaatkan langsung oleh masyarakat di daerah tersebut. UNEJ terus
berupaya mendorong hasil penelitian menjadi TTG yang bisa
dimanfaatkan oleh masyarakat melalui penyediaan anggaran untuk
diseminasi hasil penelitian dan insentif bagi dosen yang bisa
menghasilkan karya TTG.
Indikator Jumlah Teknologi Tepat Guna ditunjukkan untuk mengukur
keberhasilan Perguruan Tinggi dalam menghasilkan peralatan atau desain
ataupun prototipe dengan menggunakan teknologi tepat guna sehingga
dapat dimanfaatkan bagi peningkatan kesejahteraan masyarakat.
Indikator ini ketercapaiannya juga sangat tinggi yaitu menghasilkan 28
produk, diantaranya adalah:
- Produksi Massal Biopestisida Berbahan Aktif
- Mesin dan Granulator Pupuk Organik
- Biofaktor Pengolah Kotoran Sapi
- Kompor Biomassa
L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7 77
Produk ini selaras visi Universitas Jember yaitu menjadikan
universitas unggul dalam pengembangan sains, teknologi dan seni
berwawasan lingkungan, bisnis dan pertanian industrial.
Gambar 3.5. Prototiype Industri Kompor Biomassa
Prototipe kompor biomasa dengan keunggulan hemat energi,
penyalaan cepat, bahan bakar organik dan lebih hemat secara ekonomis
Prototipe industri lainnya adalah pengembangan produksi briket kulit kopi
dengan teknologi pyrolysis (karbonisasi) untuk mendukung desa mandiri.
Tampak bagian samping
Tampak bagian atas
10 cm
7 cm2 cm
3,4 cm
25 cm
8 cm
23 cm
23 cm
5 cm
23 cm
20 cm
10 cm10 cm
14 cm
0,5 cm
17 cm
UKURAN KOMPOR
L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7 78
Gambar. 3.6. Pengembangan Produksi Briket Kulit Kopi dengan Teknologi
Pyrolysis
3.4.5 Jumlah Pusat Unggulan IPTEK
Upaya dalam memberi ruang khusus bagi peneliti salah satunya
dengan membentuk pusat unggulan IPTEK, sehingga pengembangan
kegiatan penelitian bisa lebih terencana dan terintegrasi untuk
menghasilkan karya penelitian unggul. Indikator selanjutnya adalah pusat
unggulan IPTEK. Indikator ini berdasar adanya pusat unggulan IPTEK
yang ada di Universitas Jember dibawah koordinasi Laboratorium Terpadu
dan Sentra Inovasi Teknologi/ Center For Development of Advance
Sciences and Technology (C-DAST) . Sesuai Surat Keputusan Rektor
UNEJ Nomor 20679/UN25/KL/2017 tentang Penyesuaian Nama dan
Penataan UPT Laboratorium Terpadu dan Sentra Inovasi Teknologi (C-
DAST) Universitas Jember, bahwa divisi dibawah C-DAST adalah 4 pusat
IPTEK yaitu CGANT(Combinatorics Graph Theory and Network
Topology), Trop-NRC (Tropical Natural Resources Conservation), C-
RISSH (Center for Reasearch in Social Scientist and Humanities), dan
L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7 79
CHRM2 (Center for Human Rights Multi Culturalism and Migration), selain
itu terdapat 11 Laboratorium yang dikelola dibawahnya.
3.5 Sasaran Strategis Meningkatnya Karya Tridharma Baik dari Dosen
Maupun Mahasiswa Spesifik Lokasi (Pertanian Industrial) yang
Memiliki Manfaat terhadap Masyarakat dan Lingkungan.
Tridharma perguruan tinggi merupakan kegiatan utama dalam
pengelolaan dan pengembangan perguruan tinggi. Program dan kegiatan
ini melibatkan dosen maupun mahasiswa khususnya pengembangan
kawasan pertanian industrial, hal ini sesuai dengan Misi UNEJ.
Tabel 3.9. Capaian Kinerja Sasaran Strategis Kelima
Sasaran Strategis
Prog./Keg./ Indikator Kinerja
Kinerja Sat Capaian
Target Realisasi
Meningkatnya Karya Tridharma baik dari Dosen maupun Mahasiswa Spesifik Lokasi (Pertanian Industrial) yang Memiliki Manfaat terhadap Masyarakat dan Lingkungan
Jumlah Penelitian Yang Dimanfaatkan Masyarakat
15 291 % 1940
3.5.1. Jumlah Penelitian yang Dimanfaatkan Masyarakat
Karya ilmiah dalam bentuk penelitian diharapkan mampu menjadi
sebuah produk industri yang bisa dimanfaatkan oleh masyarakat. Hal
ini menjadi poin tersendiri bagi UNEJ sebagai perguruan tinggi yang
ditunjuk menjadi pusat unggulan bioteknologi nasional. Indikator yang
diukur adalah jumlah penelitian yang memiliki manfaat bagi
masyarakat. Penelitian ini menghasilkan 291 judul penelitian dengan
L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7 80
skema dan pendanaan DRPM (Direktorat Riset Penelitian dan
Pengabdian kepada Masyarakat), skema CPBT (Calon Pengusaha
Pemula Berbasis Teknologi), KP4S (Kerjasama Penelitian, Pengkajian,
dan Pengembangan Pertanian Strategis, PLP (Pranata Laboratorium
Pendidikan) , Insinas, Pembinaan, dan kegiatan kerjasama.
3.6 Sasaran Strategi Meningkatnya Kerjasama Internasional dalam
Kegiatan Tridharma
Tabel 3.10. Capaian Kinerja Sasaran Strategis Keenam
Sasaran Strategis
Prog./Keg./ Indikator Kinerja
Kinerja Sat Capaian
Target Realisasi
Meningkatnya kerjasama internasional dalam kegiatan Tridharma
Jumlah produk inovasi
12 20 inovasi 166,7%
Jumlah Kegiatan Kerjasama Akademik dengan Mitra Luar Negeri
5 6 kerjasama 120,0%
Jumlah Mitra Kerjasama Dalam Negeri
15 20 mitra 133,3%
3.6.1.Jumlah Produk Inovasi
Upaya untuk meningkatkan dan mendorong pertumbuhan ekonomi
yang kompetitif di era persaingan global adalah dengan inovasi. Definisi
Inovasi secara lebih luas diberikan dalam RUU yang mensyaratkan
ketermanfaatan kegiatan penelitian, pengembangan, pengkajian,
penetapan dan/atau penerapan secara komersial, ekonomi dan
social/buaya.
Indikator Jumlah produk inovasi ketercapaiannya melebihi target, hal
ini dikarenakan upaya nyata diantaranya penataan konsep Research
Group saat ini telah dikembangkan dan disempurnakan dengan
penekanan masuknya inovasi teknologi dalam rantai produk dan diikuti
L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7 81
oleh peningkatan nilai tambah. Program ini menjadi program unggulan
dan mendapat perhatian Kementerian Ristekdikti.
Keberadaan Research Group menjadi wadah dan sumber inovasi bagi
peneliti dalam implementasi IPTEKS yang menghasilkan inovasi berbasis
teknologi. Hal ini didukung sepenuhnya oleh Kementerian Riset Teknologi
dan Pendidikan Tinggi (Kemristekdikti) menunjuk UNEJ sebagai pusat
unggulan di bidang bioteknologi dan kesehatan.
Produk Inovasi yang dihasilkan diantaranya ASMAK KOPI (kopi
luwak artifisial) oleh peneliti dari Fakultas Teknologi Pertanian Ibu
Asmak Afriliana, dimana kopi yang dihasilkan diperoleh dengan
mesin yang mengolah biji kopi menjadi setara dengan kualitas kopi
yang dihasilkan luwak.
Gambar 3.7. Produk Inovasi ASMAK Kopi
3.6.2. Jumlah Kegiatan Kerjasama Akademik dengan Mitra Luar Negeri
UNEJ dalam pengembangan teknologi memerlukan mitra sebagai
pendukung program dan kegiatan tridharma perguruan tinggi. Kerjasama
dengan beberapa stakeholder khususnya lembaga akademik luar negeri
L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7 82
akan memberikan transfer knowledge sebagai upaya peningkatan
kompetensi dosen dan mahasiswa.
Jumlah Kegiatan Kerjasama Akademik dengan Mitra Luar Negeri
mengalami peningkatan sehingga ketercapaian indikator melampaui dari
target, hal ini disebabkan adanya tuntutan pemenuhan persyaratan
internasional terhadap sistem layanan UNEJ khususnya mahasiswa
asing dan implementasi kerjasama internasional.
Indikator ini diukur dari banyaknya kerjasama yang dimulai pada
tahun 2017 yang ketercapaiannya mencapai hingga 120%. Target yang
ditetapkan adalah sejumlah 5 kegiatan kerjasama dan realisasinya
sebanyak 6 kerjasama. Kegiatan ini antara lain joint research, kuliah tamu
dan publikasi internasional.
3.6.3. Jumlah Kegiatan Kerjasama Akademik dengan Mitra Dalam Negeri
Kerjasama dengan stakeholder dalam negeri juga diperlukan untuk
memberikan ruang bagi pengembangan ilmu dan teknologi di dalam
negeri. Ketercapaian indikator Mitra Kerjasama Dalam Negeri mengalami
peningkatan sehingga ketercapaian melebihi dari target, hal ini
dikarenakan struktur dan sistem tata kelola kelembagaan UNEJ
mengalami peningkatan sehingga menjalin dengan stakeholder dalam
negeri menjadi suatu kebutuhan untuk pemenuhan penguatan dan
peningkatan kualitas Tridharma perguruan tinggi.
Indikator kegiatan kerjasama dalam negeri sebanyak 30 kerjasama.
Ketercapaiannya melebihi target sebesar 200% , hal ini salah satunya
disebabkan kepercayaan stakeholder terhadap kinerja UNEJ, yang dari
waktu ke waktu semakin menunjukkan prestasi yang membanggakan.
L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7 83
3.7 Sasaran Strategis Tercapainya Tatakelola yang Transparan dan
Akuntabel
Manajemen perguruan tinggi dengan tatakelola yang transparan dan
akuntabel menunjukkan sebuah keberhasilan dalam pengelolaan
anggaran dengan ketercapaian yang baik, didukung oleh infrastruktur
berbasis teknologi dan informasi.
Tabel 3.11. Capaian Kinerja Sasaran Strategis Ketujuh
Sasaran Strategis
Prog./Keg./ Indikator Kinerja
Kinerja Sat Capaian
Target Realisasi
Terwujudnya organisasi tatakelola yang transparan dan akuntabel
Persentase tenaga kependidikan dengan sertifikat kompetensi
27 25 % 92,6%
Persentase unit kerja yang tersertifikasi ISO
15 15 % 100,0%
3.7.1. Indikator Persentase Tenaga Kependidikan
Tenaga kependidikan sebagai komponen pendukung keterlaksanaan
tatakelola yang transparan dan akuntabel perlu mendapatkan perhatian
dalam peningkatan kompetensi. Indikator Persentase tenaga
kependidikan dengan sertifikat kompetensi belum memenuhi target, hal ini
disebabkan karena kegiatan-kegiatan peningkatan kompetensi dari
Kementerian Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi berkurang, dimana
selama ini menjadi salah satu sumber kegiatan utama peningkatan
kompetensi tenaga kependidikan.
3.7.2. Persentase Unit Kerja Yang Tersertifikasi ISO
Berbagai program penjaminan mutu untuk akselerasi peningkatan
mutu prodi menjadikan indikator Persentase unit kerja yang tersertifikasi
ISO memenuhi dari target yang direncanakan. Capaian program secara
konsisten yang mengimplementasikan siklus penjaminan mutu yaitu plan-
do-check-action (PDCA). Hasil evaluasi secara keseluruhan terhadap
L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7 84
implementasi siklus PDCA merefleksikan bahwa UNEJ telah banyak
mengukir prestasi positif dalam bidang penjaminan mutu internal. Dalam
beberapa tahun terakhir, UNEJ telah melakukan, mengembangkan, dan
mengimplementasikan sistem penjaminan mutu sebagaimana digariskan
dalam Renstra UNEJ Tahun 2016-2020. Secara keseluruhan,
implementasi program penjaminan mutu tersebut telah menunjukkan
dampak yang signifikan bagi peningkatan kualitas akademik di lingkungan
UNEJ. Salah satu indikator utama sekaligus sebagai indikator kinerja
institusi adalah pencapaian tingkat akreditasi. Capaian status akreditasi
UNEJ dengan predikat A oleh BAN-PT menunjukkan bahwa pihak
eksternal telah mengakui perkembangan kualitas UNEJ diukur dari
implementasi tujuh standar, baik standar isi, standar pengelolaan, standar
proses, standar mahasiswa dan lulusan, standar sumberdaya, standar
pembiayaan, standar penelitian, maupun standar pengabdian kepada
masyarakat dan kerjasama. Indikator kinerja yang diukur dari 4 unit kerja
yang meraih ISO dibandingkan dengan keseluruhan unit kerja sebanyak
23 unit, sehingga persentase mencapai 17 %.
B. REALISASI ANGGARAN
Salah satu tujuan dalam RENSTRA Universitas Jember tahun 2016-
2020 dalam rangka pencapaian Good University Governance (GUG) adalah
mewujudkan budaya kerja excellent dengan memantapkan penerapan system
manajemen mutu yang akuntabel, efektif dan efisien berbasis teknologi
informasi dan komunikasi (TIK). Melalui sistem informasi dan komunikasi
tersebut, diharapkan proses konsolidasi internal dan reformasi pendidikan
tinggi di Universitas Jember dapat dikelola secara efisien, efektif, transparan,
dan akuntabel sebagai jaminan Universitas Jember dengan sungguh-sungguh
sudah menerapkan prinsip-prinsip GUG. Perencanan program dan anggaran
sebagai salah satu bagian dari reformasi birokrasi di pendidikan tinggi, perlu
disusun dengan baik dengan cara sinkronisasi antara program kegiatan
dengan RENSTRA Universitas demi pencapaian kinerja yang optimal.
L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7 85
Universitas Jember sebagai Satuan Kerja (Satker) menyusun rencana
program dan anggaran menggunakan pendekatan top down dan bottom up.
Peran aktif seluruh unit kerja di lingkungan Universitas Jember dalam
penyusunan rencana program dan anggaran dilengkapi dengan TOR dan
RAB yang dituangkan ke dalam aplikasi SIMANGGA melalui Single Sign On
(SSO) SISTER. Proses review adalah upaya rasionalitas dan kepatuhan
terhadap standar biaya, sehingga usulan TOR dan RAB unit kerja perlu
dilakukan oleh tim reviewer yaitu Gugus Penjamin Mutu (GPM) masing-
masing unit kerja. Review juga memberikan pemahaman ke setiap unit kerja
sehingga setiap program dan kegiatan yang akan dilakukan adalah
implementasi untuk mencapai sasaran UNEJ yang telah tertuang di
RENSTRA. Gambar-gambar berikut menjelaskan beberapa tampilan menu
didalam SIMANGGA.
Gambar 3.8 : Sigle Sign On SISTER untuk Masuk ke Aplikasi
SIMANGGA
L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7 86
Gambar 3.9 : Dashboard aplikasi SIMANGGA
Gambar 3.10: Daftar Kegiatan yang Telah Dientri oleh Unit Kerja
L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7 87
Gambar 3.11 : Review Usulan Program dan Kegiatan oleh Tim Reviewer
Gambar 3.12 : RKA Unit Kerja sebagai Output dari Entri Usulan Program dan Kegiatan oleh Unit Kerja
L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7 88
Pelaksanaan program dan anggaran di UNEJ menggunakan aplikasi
SIMKEU sebagai alat controlling yaitu untuk mengevaluasi serta perbaikan
atas keuangan dan mengontrol penggunaannya. SIMKEU meningkatkan
kualitas pelaporan keuangan agar akurat, tepat waktu, transparan dan dapat
dipertanggungjawabkan yang mampu menghubungkan satuan kerja ke
jenjang institusi. SIMKEU mendukung efisiensi, efektifitas dan kelancaran
penyusunan laporan keuangan. SIMKEU memiliki kewenangan akses
bertingkat, yaitu tenaga kependidikan yang bertugas sebagai Operator
Bendahara Pengeluaran Pembantu (BPP), baik di tingkat Fakultas atau
Universitas, Wakil Dekan II, dan Wakil Rektor II - Rektor. Masing-masing user
diberikan kewenangan yang berbeda-beda dalam mengakses fitur yang ada
pada sistem ini. Seperti aplikasi yang lain di UNEJ SIMKEU juga berada
didalam SISTER sehingga masuk melalui SSO, berikut beberapa tampilan
SIMKEU dalam penggunaannya.
Gambar 3.13 : Monitoring Pelaksanaan Anggaran Setiap Unit Kerja di Aplikasi SIMKEU
L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7 89
Gambar 3.14 : Monitoring Realisasi Pengeluaran per Bulan Unit Kerja
Data serapan anggaran yang dapat dimonitoring setiap saat di
SIMKEU dan capaian kinerja dari seluruh unit kerja di lingkungan UNEJ
digunakan sebagai bahan pengisian capaian output di SIMONEV
Kemenristekdikti hal ini dilakukan dalam rangka pemantauan dan evaluasi
kinerja program, realisasi capaian fisik dan anggaran unit kerja.
Pagu definitif setelah melalui proses telaah dengan
Kemenristekdikti maka pagu awal yang ada dalam DIPA Universitas
Jember Tahun Anggaran 2017 sebesar Rp. 396.932.436.000,- terdiri dari
dana RM (Belanja Pegawai, Operasioanal/Layanan Perkantoran, dan
BOPTN) dan PNBP, seiring realisasi penerimaan dana PNBP yang
melebihi dari pagu PNBP yang ditetapkan oleh Kemenristekdikti sebesar
Rp. 188.700.840.000,- dilakukan pengajuan tambahan pagu ke Dirjen
Anggaran Kemenkeu melalui Sekretaris Jenderal Kemenristekdikti dimana
Universitas Jember pada tahun 2017 untuk dana PNBP mendapatkan
tambahan pagu sebesar Rp. 134.202.207.000,- yang mengakibatkan total
L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7 90
dana PNBP Rp. 322.903.047.000,- sehingga total DIPA Universitas
Jember Tahun Anggaran 2017 sebesar Rp. 530.852.643.000,-. Pada akhir
anggaran 2017 Universitas Jember mendapatkan tambahan belanja
pegawai sebesar Rp. 14.216.036.000,- sehingga DIPA Universitas Jember
bertambah menjadi Rp. 545.068.679.000,-.
Dalam aspek pengelolaan anggaran, Tahun 2017 selain dana yang
tertera di dalam DIPA, UNEJ juga mendapatkan anggaran pemasukan
Non-DIPA sebesar Rp. 52.906.028.220,- dengan rincian seperti yang
tertera pada tabel berikut :
Tabel 3.12. Pendanaan Non-DIPA 2017
URAIAN JUMLAH
DANA PROGRAM BEASISWA ADik 729.344.500
Dana Bantuan Kemahasiswaan 15.000.000
Dana Beasiswa Star BPKP Program Magister Manajemen Batch 2
253.502.500
Dana Kegiatan Sosilisasi dan Promosi SNMPTN-SBMPTN Tahun 2017
105.000.000
Dana Kegiatan Seleksi SNMPTN Tahun 2017 730.935.000
Dana Pengelolaan Program Beasiswa Bidikmisi 642.000.000
Dana Program Beasiswa Unggulan Program Sarjana Fakultas Pertanian
79.200.000
Dana Program Pengabdian Masyarakat DRPM 1.250.510.000
Dana Program Penelitian DRPM 9.590.564.700
Dana Program Asuh Menuju Prodi Unggul 500.000.000
Dana Tunjangan Belajar Dari Kemenkes Mahasiswa Fakultas Farmasi
18.000.000
Dana Kegiatan SBMPTN Tahun 2017 1.451.712.000
Dana Optn SBMPTN Tahun 2017 415.600.000
Dana Program Desa Sejahtera Mandiri 80.000.000
Dana Sertifikasi Guru Tahun 2017 5.063.583.350
Dana Program Kreativitas Mahasiswa (PKM) 330.000.000
Dana Pengelolaan Kawasan Rehabilitasi Taman Nasional Meru Betiri (ICCTF)
987.461.900
Dana Tunjangan Kinerja PNS Non Dosen Desember 2016 S.D Nopember 2017
22.270.584.170
L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7 91
URAIAN JUMLAH
Dana Insentif Penelitian Program Insentif Riset Sistem Inovasi Nasional
300.000.000
Dana Bantuan Program Hidah Bina Desa 40.000.000
Dana Program Kompetisi Bisnis Mahasiswa Indonesia (KBMI) 22.000.000
Dana Kegiatan Revitalisasi Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan
270.000.000
Dana Program Penguatan Kelembagaan Kantor Urusan Internasional (PKKUI)
90.000.000
Dana Kajian Reformulasi Haluan Negara Model GBHN 200.000.000
Dana Program Sertifikasi Pendidik Untuk Dosen Bagi Tenaga Akademis PT Tahap II
102.000.000
Dana Program Kreativitas Mahasiswa Karya Tulis (PKM-KT) 6.000.000
Dana Riset Pembangunan Indonesia Pengembangan Produksi Massal Biopestisida Nematoda Entomopatogen
543.322.000
Dana Riset Pembangunan Indonesia Optimalisasi Potensi Budaya Using Dan Industri Kreatif Banyuwangi
102.510.000
Dana Riset Pembangunan Indonesia Pengembangan Produksi Massal Biopestisida Nematoda Entomopatogen
43.322.000
Dana Penelitian Kopi Spesialti Grade Ekselen Menggunakan Reaktor Sistem Batch Berpengaduk
175.194.600
Dana Penelitian Komersialisasi Produk Bio Pellet Dari Limbah Kopi
197.886.500
Dana Beasiswa Peningkatan Prestasi Akademik (PPA) 5.403.600.000
Dana Penelitian Kopi Instan Nanokapsul Yang Memiliki Sifat Antioksidatif Dan Antidiabetik
174.510.000
Dana Penelitian Uji Efektivitas Konsorsium Mikoriza Dan Mhb 213.145.000
Dana Penelitian Daging Tiruan Fungsional Sebagai Hipolidermik Berbahan Baku Isolat
222.120.000
Dana Penelitian Program Prototipe Teknologi Untuk Masyarakat
99.920.000
Dana Bantuan Biaya Pendidikan Program Profesi Guru (PPG) Pra Jabatan Bersubsisdi
187.500.000
T O T A L 52.906.028.220
Berikut salah satu kegiatan yang mendapatkan pendanaan dari
pendanaan non DIPA 2017, yaitu dana pengelolaan kawasan rehabilitasi
Taman Nasional Meru Betiri (ICCTF) yang bertempat di Desa Wonosari
Kecamatan Jember Kabupaten Jember.
L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7 92
Gambar 3.15 : Kegiatan Pengelolaan Kawasan Rehabilitasi Taman Nasional Meru Betiri (ICCTF)
Total dana yang dikelola oleh UNEJ sebesar Rp. 597.974.707.220.
Pagu anggaran Universitas Jember dari sumber dana RM dan PNBP
sebesar Rp. 545.068.679.000,-. Dari sisi jenis belanja paling besar
dialokasikan untuk belanja barang sebesar 38%, belanja pegawai sebesar
31%, dan belanja modal sebesar 31%.
Realisasi Anggaran dapat dilihat dengan analisis akuntabilitas
keuangan dimana analisis akuntabilitas keuangan adalah kewajiban untuk
memberikan pertanggungjawaban atau untuk menjawab dan
menerangkan kinerja. Hal ini dapat dilihat dari rencana target keuangan
masing-masing indikator kinerja yang telah ditetapkan dalam rencana
kinerja tahunan dengan serapan keuangannya. Sesuai dengan dokumen
Rencana Kinerja Universitas Jember Tahun 2017, maka pencapaian
realisasi anggaran setiap sasaran dapat dijelaskan sebagai berikut.
L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7 93
1. Tercapainya Peringkat Akreditasi Institusi, Program Studi yang
Baik oleh Lembaga Akreditasi Nasional, Asia Tenggara dan
Asia.
Tabel berikut menggambarkan beberapa program renstra, indikator
kinerja SIMonev, dan pagu, realisasi, serta capaian anggaran yang
mendukung sasaran strategis pertama.
Tabel 3.13. Program, Indikator, dan Anggaran yang Mendukung Sasaran Strategis Pertama
Alokasi anggaran untuk sasaran tercapainya peringkat akreditasi
institusi, program studi yang baik oleh lembaga akreditasi nasional, Asia
Tenggara dan Asia adalah sebesar Rp. 122.912.798.000,- yang didukung
dengan 6 indikator kinerja dengan uraian sebagai berikut.
Untuk mewujudkan ketercapaian yang baik dari sasaran tersebut
diatas maka anggaran terbagi diantaranya dengan tersedianya beasiswa
untuk Peningkatan Prestasi Akademik, Mahasiswa Asing, dan Beasiswa
dari Masyarakat (BNI 46, BI, BRI Syariah, Banyuwangi Cerdas, PT.
Djarum, Benny Subianto Fondation, Salim) dengan total anggaran
sebesar Rp. 5.711.517.000,- penyediaan beasiswa ini diharapkan bisa
lebih memberikan peluang bagi mahasiswa untuk bisa lebih berprestasi
baik secara akademik maupun non akademik.
CAPAIAN
%
54,9%
Persentase prodi terakreditasi minimal B 67 % 63 % 106%
Ranking PT Nasional 14 ranking 20 rankingtdk
tercapai
Akreditasi Institusi A prodi A prodi 100%
Jumlah program studi berakreditasi
internasional0 prodi 0 prodi -
Rasio jumlah dosen terhadap mahasiswa 1:26 rasio 1:26 rasio 100%
Rasio dosen tetap terhadap jumlah dosen 1:1,1 rasio 1:1,1 rasio 100%
102,5%
122.912.798.000 67.472.642.285
Rerata Capaian
Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran berbasis Standar Nasional Pendidikan Tinggi
Penguatan dan pengayaan learning outcome berorientasi keunikan atribut lulusan
Optimalisasi pembelajaran berorientasi Student Centered Learning dan IT based learning
Pagu,realisasi, dan capaian anggaran
Tercapainya peringkat
akreditasi institusi, program
studi yang baik oleh
lembaga akreditasi
nasional, Asia Tenggara
dan Asia
Sasaran Strategis Program / Indikator KinerjaANGGARAN / KINERJA
Target Realisasi
L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7 94
Layanan peningkatan mutu organisasi kemahasiswaan sebesar Rp.
4.238.289.000,- untuk pemenuhan kompetensi unggul lainnya
dianggarkan sebesar Rp. 2.911.746.000,- sedangkan layanan
pembelajaran dan peningkatan mutu pendidikan tersedia anggaran
sebesar Rp. 14.450.000.000,-
Peningkatan infrastruktur untuk penyediaan ruang kuliah yang
representative, alat laboratorium, alat sarana penunjang pembelajaran
lainnya, alokasi pembangunan gedung/bangunan termasuk didalamnya
biaya konsultan perencanaan untuk pembangunan gedung-gedung IDB
sebesar Rp. 3.000.000.000,- penyediaan alat penunjang pembelajaran
sebesar Rp 75.050.000.000,- sarana prasarana pendukung lainnya
sebesar Rp. 3.226.263.000.,-
Dari realisasi serapan anggaran yang mendukung sasaran
Tercapainya peringkat akreditasi institusi, program studi yang baik oleh
lembaga akreditasi nasional, Asia Tenggara dan Asia adalah Rp.
67.472.642.285,-dengan persentase serapan sebesar 54.9%.
2. Dihasilkannya Lulusan Cendekia yang Mampu Bersaing di
Tingkat Nasional, Kawasan Asia Tenggara dan Asia.
Tabel di bawah ini menggambarkan beberapa program renstra,
indikator kinerja SIMonev, dan pagu, realisasi, serta capaian anggaran
yang mendukung sasaran strategis kedua.seperti pada table berikut :
L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7 95
Tabel 3.14. Program, Indikator, dan Anggaran yang Mendukung Sasaran Strategis Kedua
Alokasi anggaran untuk sasaran dihasilkannya lulusan cendekia
yang mampu bersaing di tingkat nasional, kawasan Asia Tenggara dan
Asia adalah sebesar Rp. 132.872.816.000,- yang didukung dengan 8
indikator kinerja dengan uraian sebagai berikut.
Tercapainya indikator sasaran tersebut diatas dan sebagai bagian
dari peningkatan layanan pembelajaran dan kegiatan kemahasiswaan
dengan anggaran sebesar Rp. 67.036.342.000,- peningkatan mutu
pendidikan melalui pemenuhan literatur bacaan yang memadai salah
satunya dengan pemenuhan jurnal internasional terindeks scopus sebesar
Rp. 1.500.000.000,-yang dapat diakses secara luas dan gratis oleh civitas
akademika sedangkan anggaran untuk mendukung peningkatan layanan
pembelajaran dengan pemenuhan alat pembelajaran yang memadai
sebesar Rp. 64.304.010.000,-.
Dari realisasi serapan anggaran yang mendukung sasaran
tercapainya peringkat akreditasi institusi, program studi yang baik oleh
lembaga akreditasi nasional, Asia Tenggara dan Asia adalah Rp.
78.033.923.456,-dengan persentase serapan sebesar 58.7%.
CAPAIAN
%
58,7%
Prosentase mahasiswa yang berwirausaha 2,5 % 1 % 40,0%
Persentase lulusan bersertifikat kompetensi
dan profesi53 % 68 % 128,3%
Persentase lulusan yang langsung bekerja
sesuai bidangnya50 % 79 % 158,0%
Jumlah mahasiswa berprestasi 90 mhs 64 mhs 71,1%
Persentase mahasiswa penerima beasiswa 32,6 % 25 % 76,7%
Persentase lulusan tepat waktu 50 % 33,4 % 66,8%
Rata-rata lama studi lulusan 4,42 tahun 4,06 tahun 91,9%
Rata-rata IPK lulusan 3,2 IPK 3,26 IPK 101,9%
91,8%
Perluasaan akses pendidikan bagi mahasiswa domestik dan mahasiswa asing serta
berorientasi pada penelitian program studi hilir
Rerata Capaian
ANGGARAN / KINERJA
Target Realisasi
78.033.923.457132.872.816.000Pagu,realisasi, dan capaian anggaran
Sasaran Strategis
Dihasilkannya lulusan
cendekia yang mampu
bersaing di tingkat nasional,
kawasan Asia Tenggara
dan Asia
Program / Indikator Kinerja
Penguatan penyelenggaraan pembelajaran berbasis resource sharing di level nasional
(permata) dan internasional (credit transfer, sandwich, joint, double degree, dan cultural
exchange )
Mengoptimalkan pengelolaan pembelajaran melalui penerapan sistem manajemen mutu
standar nasional dan internasional
Penguatan sumberdaya berorientasi kualitas dan daya tampung
L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7 96
3. Menguatnya Budaya Kualitas dalam Penelitian dan Publikasi
Nasional dan Internasional, serta
4. Menguatnya Budaya Keramahan Sosial dalam
Mendesiminasikan Pengetahuan, Teknologi dan Seni Bagi
Masyarakat.
Sasaran strategis ketiga dan keempat adalah sasaran yang saling
terkait, sehingga pada tabel berikut disajikan beberapa program renstra,
indikator kinerja SIMonev, dan pagu, realisasi, serta capaian anggaran
yang mendukung sasaran strategis ketiga sekaligus sasaran strategis
keempat.
Tabel 3.15 Program, Indikator, dan Anggaran yang Mendukung Sasaran Strategis Ketiga dan Keempat
L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7 97
Alokasi anggaran untuk sasaran menguatnya budaya kualitas dalam
penelitian dan publikasi nasional dan internasional, dan menguatnya
budaya keramahan sosial dalam mendesiminasikan pengetahuan,
teknologi dan seni bagi masyarakat adalah sebesar Rp. 44.340.594.000,-,
yang didukung dengan 12 indikator kinerja dengan uraian sebagai berikut.
Dimana untuk memacu para peniliti dikalangan tenaga pendidik
sebagai upaya peningkatan kualitas dan kuantitas riset disediakan
anggaran penelitian dari dana PNBP sebesar Rp. 12.515.987.000,-
termasuk pemenuhan sarana prasarana pendukung kegiatan tri dharma
pendidikan sebesar Rp. 8.750.000.000,-.
Sedangkan sebagai lembaga yang berada di wilayah tapal kuda
dengan asimilasi etnis Madura dan etnis Jawa yang disebut sebagai
budaya Pandalungan melestarikan budaya keramahan sosial perlu
ditingkatkan dengan pendekatan tri dharma perguruan tinggi melalui
lembaga pengabdian masyarakat dengan anggaran sebesar Rp.
3.400.000.000,-. Kegiatan lainnya yaitu penguatan penelitian baik nasional
maupun internasional beserta desiminasi penelitian didukung dengan
anggaran sebesar Rp. 7.510.000.000,- serta penguatan peralatan
pendukungnya beserta sarananya sebesar Rp. 9.700.000.000,-.
Dari realisasi serapan anggaran yang mendukung sasaran
Tercapainya peringkat akreditasi institusi, program studi yang baik oleh
lembaga akreditasi nasional, Asia Tenggara dan Asia adalah Rp.
22.636.081.889,- dengan persentase serapan sebesar 51.1%.
5. Meningkatnya Karya Tridharma Baik dari Dosen maupun
Mahasiswa Spesifik Lokasi (Pertanian Industrial) yang Memiliki
Manfaat terhadap Masyarakat dan Lingkungan.
Program, indikator kinerja, dan pagu, realisasi serta capaian
anggaran yang mendukung dari ketercapaian sasaran kelima dengan satu
indikator disajikan pada tabel berikut :
L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7 98
Tabel 3.16. Program, Indikator, dan Anggaran yang Mendukung Sasaran Strategis Kelima
Alokasi anggaran untuk sasaran meningkatnya karya tridharma baik
dari dosen maupun mahasiswa spesifik lokasi (pertanian industrial) yang
memiliki manfaat terhadap masyarakat dan lingkungan adalah sebesar
Rp. 22.617.074.000,-.
Penyelenggaraan tridharma yang dilakukan oleh dosen dan
mahasiswa khusunya dalam mengimplementasikan dan bermanfaat
masyarakat langsung tergambar dari beberapa kegiatan pengabdian
berbasis penelitian, pengabdian berbasis Teknologi Tepat Guna bagi
usaha mikro oleh dosen, dipenuhi dengan alokasi sebesar Rp.
19.400.000.000,-. Selain dana tersebut, masih ada alokasi sebesar Rp.
2.017.074.000,- yang dianggarkan untuk kegiatan kuliah kerja nyata
mahasiswa untuk peningkatan kegiatan bakat minat, penalaran, dan
wirausaha yang diharapkan mampu mendorong mahasiswa
mengembangkan soft skill yang bisa mendukung prestasi akademik.
Dari realisasi serapan anggaran yang mendukung sasaran
tercapainya peringkat akreditasi institusi, program studi yang baik oleh
lembaga akreditasi nasional, Asia Tenggara dan Asia adalah Rp.
9.783.238.476,- dengan persentase serapan sebesar 43.3%.
CAPAIAN
%
43,3%
Jumlah penelitian yang dimanfaatkan
masyarakat15 penelitian 291 penelitian 1940%
100,0%
Penguatan kapasitas dan kapabilitas layanan untuk dosen dan mahasiswa terkait dengan kegiatan di
bidang pertanian industrial
Perluasan pembinaan/pendampingan terhadap kegiatan di masyarakat terkait dengan pertanian
industrial
Penguatan kegiatan agrotehnopark untuk pendidikan & dan praktek lapangan di bidang pertanian
industrial
Penguatan kerjasama dengan lembaga dan instansi masyarakat di wilayah sekitar di bidang pertanian
industrial
Rerata Capaian
Meningkatnya karya
Tridharma baik dari dosen
maupun mahasiswa
spesifik lokasi (pertanian
industrial) yang memiliki
manfaat terhadap
masyarakat dan lingkungan
Sasaran Strategis Program / Indikator KinerjaANGGARAN / KINERJA
Target Realisasi
Pagu,realisasi, dan capaian anggaran 22.617.074.000 9.783.238.476
L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7 99
6. Meningkatnya Kerjasama Internasional dalam Kegiatan
Tridharma.
Sasaran strategi keenam pada RENSTRA mempunyai program,
indikator kinerja, dan pagu, realisasi serta capaian anggaran yang
mendukung ketercapaian target digambarkan seperti tabel berikut :
Tabel 3.17 Program, Indikator, dan Anggaran yang Mendukung Sasaran Strategis Keenam
Alokasi anggaran untuk sasaran meningkatnya kerjasama
internasional dalam kegiatan tridharma adalah sebesar Rp.
5.120.000.000,- yang didukung dengan 3 indikator kinerja dengan uraian
sebagai berikut.
Kerjasama berbasis penelitian maupun untuk pengembangan
lembaga serta diseminasi hasil penelitian dengan dukungan dana sebesar
Rp. 5.120.000.000,-
Dari realisasi serapan anggaran yang mendukung sasaran
Tercapainya peringkat akreditasi institusi, program studi yang baik oleh
lembaga akreditasi nasional, Asia Tenggara dan Asia adalah Rp.
4.076.032.000,-dengan persentase serapan sebesar 79.6%.
CAPAIAN
%
79,6%
Jumlah produk inovasi 12 inovasi 20 inovasi 166,7%
Jumlah Kegiatan Kerjasama Akademik
dengan Mitra Luar Negeri 5 kerjasama 6 kerjasama 120,0%
Jumlah Mitra Kerjasama Dalam Negeri 15 mitra 20 mitra 133,3%
100,0%
Penguatan kapasitas dan kapabilitas layanan Bahasa Indonesia bagi overseas stakeholders
Perluasan Akses mahasiswa asing kawasan Asia Tenggara, Asia dan Eropa rasionya secara
bertahap
Penguatan dan perluasan kerjasama antar universitas di kawasan Asia Tenggara dan Asia dalam
penyelenggaraan Tridarma
Pagu,realisasi, dan capaian anggaran 5.120.000.000 4.076.032.000
Rerata Capaian
Penguatan kerjasama luar negeri berbasis konsorsium
Sasaran Strategis Program / Indikator KinerjaANGGARAN / KINERJA
Target Realisasi
Meningkatnya kerjasama
internasional dalam
kegiatan Tridharma
L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7 100
7. Terwujudnya Organisasi Tatakelola yang Transparan dan
Akuntabel.
Sasaran strategis terakahir yaitu sasaran yang ketujuh didukung oleh
program, indikator, dan pagu, realisasi serta capaian seperti yang
tercantum pada tabel berikut :
Tabel 3.18 Program, Indikator, dan Anggaran yang Mendukung
Sasaran Strategis Ketujuh
Alokasi anggaran untuk sasaran terwujudnya organisasi tatakelola
yang transparan dan akuntabel adalah sebesar Rp. 217.205.397.000,-
yang didukung dengan 21 indikator kinerja dengan uraian sebagai berikut.
Untuk melaksanakan pendidikan yang bermutu dan manajemen
yang akuntabel perlu pengaturan tata kelola (govenance) yang akuntabel,
baik dan benar, Good University Governance adalah salah satu keinginan
lembaga yang ingin dicapai dimana dari tahun ketahun diharapkan bisa
diupayakan lebih baik, untuk mencapainya diperlukan anggaran sebesar
Rp. 200.136.508.000,- sebagai pendukung layanan perkantoran,
pemenuhan sarana prasarana perkantoran sebesar Rp. 14.500.000.000,-
termasuk untuk mewujudkan tata kelola kelembagaan yang transparan
CAPAIAN
%
95,2%
Persentase tenaga kependidikan dengan
sertifikat kompetensi27 % 25 % 92,6%
Persentase unit kerja yang tersertifikasi ISO 15 % 15 % 100,0%
96,3%Rerata Capaian
Pengembangan kapasitas, kapabilitas dan karir berbasis meritokrasi dalam mewujudkan
profesionalitas dosen dan tenaga kependidikan
Pengembangan dan optimalisasi sumberdaya dan aset dalam mewujudkan lulusan cendekia, karya
dan produk prima
Pengembangan area kampus yang hijau dan ramah lingkungan untuk menunjang academic
atmosphere
Penguatan tatakelola berbasis manajemen mutu, budaya internal audit melalui sistem informasi
manajemen terpadu
Penguatan daya saing dan tanggung jawab sosial institusi melalui jejaring alumni.
Pengembangan kelembagaan dalam bentuk penambahan jumlah fakultas dan program studi baru
Pagu,realisasi, dan capaian anggaran 217.205.397.000 206.722.580.215
Sasaran Strategis Program / Indikator KinerjaANGGARAN / KINERJA
Target Realisasi
Terwujudnya organisasi
tatakelola yang transparan
dan akuntabel
L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7 101
dan akuntabel disediakan anggaran untuk penguatan pengembangan
sistem tata kelola, kelembagaan, dan SDM sebesar Rp. 2.568.889.000,-.
Dari realisasi serapan anggaran yang mendukung sasaran
tercapainya peringkat akreditasi institusi, program studi yang baik oleh
lembaga akreditasi nasional, Asia Tenggara dan Asia adalah Rp.
206.722.580.215,- dengan persentase serapan sebesar 95.12%.
C. POSTUR ANGGARAN
Pagu anggaran Universitas Jember dari sumber dana RM dan PNBP
sebesar Rp 545.068.679.000,-. Dari sisi jenis belanja paling besar
dialokasikan untuk belanja barang sebesar 38,27%, belanja pegawai
sebesar 30,64%, dan belanja modal sebesar 31,10%.
Tabel 3.19. Alokasi Anggaran Berdasarkan Jenis Belanja.
No Jenis Belanja Prosentase Jumlah (Rp)
1. Belanja Barang 38% 208.579.169.000
2. Belanja Pegawai 31% 166.995.012.000
3. Belanja Modal 31% 169.494.498.000
T o t a l 545.068.679.000
L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7 102
Grafik 3.10 Alokasi Anggaran Berdasarkan Jenis Belanja Tahun Anggaran
2017
Sedangkan berdasarkan sumber dana dapat dikelompokkan menjadi
2 (dua) sumber dana yaitu anggaran Rupiah Murni (RM) Belanja
Pegawai sebesar Rp. 185.195.012.000,- anggaran RM BOPTN sebesar
Rp. 36.970.620.000,- dan anggaran PNBP sebesar Rp.
322.903.047.000,-
Tabel 3.20. Alokasi Anggaran Berdasarkan Sumber Dana
No Sumber Dana Prosentase Jumlah (Rp)
1. Rupiah Murni (RM) Belanja Pegawai
34% 185.195.012.000
2. RM BOPTN 7% 36.970.620.000
3. PNBP 59% 322.903.047.000
T o t a l 545.068.679.000
L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7 103
Grafik 3.11: Alokasi Anggaran Berdasarkan Sumber Dana Tahun Anggaran 2017
DIPA Universitas Jember pada tahun 2017 sebesar Rp.
553.411.494.000,- dengan rincian dari sumber dana Rupiah Murni (RM
operasional) sebesar Rp. 185.195.012.000,- RM BOPTN sebesar Rp.
36.970.620.000,- target Penerimaan Negara Bukan Pajak (PNBP) sebesar
Rp. 359.873.667.000,- dan DIPA PHLN Rp. 8.342.815.000,-. Realiasasi
penerimaan PNBP Universitas Jember pada tahun anggaran 2017
sebesar Rp. 392.191,.996.149,- yang berarti realisasi sebesar 70,87%
didalam DIPA sendiri terdistribusi sebanyak 15 kegiatan dan output
dengan rincian target dan realisasi anggaran dapat diinformasikan melalui
table berikut.
59% 7%
34%
POSTUR ANGGARAN 2017 PER SUMBER DANA
PNBP
BOPTN
RM
L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7 104
Tabel 3.21. Realisasi Anggaran.
No Kegiatan/
output Vol
Target Ukuran Pagu Realisasi %
Dukungan Manajemen PTN/KOPERTIS
1 Layanan Perkantoran
12 Bulan layanan
1. Gaji dan Tunjangan - Pembayaran Gaji dan Tunjangan 2. Penyelenggaraan Operasional dan Pemeliharaan Perkantoran - Kebutuhan Sehari-hari Perkantoran - Langganan Daya dan Jasa - Pemeliharaan Kantor - Pembayaran Terkait Pelaksanaan Operasional Kantor
185.195.012.000 179.569.954.298 96,96
Peningkatan Layanan Tridharma Perguruan Tinggi
2 Layanan Pendidikan
33.892 Mhs
1. Layanan Pendidikan Mahasiswa Diploma 2. Layanan Pendidikan Mahasiswa S.1 3. Layanan Pendidikan Mahasiswa Profesi 4. Layanan Pendidikan Mahasiswa Pascasarjana 5. Lembaga Pengkajian dan Pengembangan Pendidikan 6. Beasiswa Swadana 7. Layanan Pembelajaran
82.516.852.000 65.689.159.900 79,61
3 Penelitian 12 Propsal
Penelitian (Peningkatan Kuantitas dan Kualitas Riset, Peningkatan Kualitas Luaran dan Spin Off Hasil Penelitian)
21.920.000.000 9.731.158.113 44,39
4 Pengabdian Masyarakat
7.510 Judul
Operasional dan Kerjasama Pengabdian - Peningkatan Competitiveness Proposal - Peningkatan Kerjasama Pengabdian - Penyelenggaraan KKN Tematik Posdaya di 7 Kabupaten
4.417.074.000 977.574.954 22,13
L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7 105
No Kegiatan/
output Vol
Target Ukuran Pagu Realisasi %
5
Sarana/ Prasarana Pendukung Pembelajaran
10.825 Unit
1. Pembangunan Gedung dan Sarana Prasarana Lingkungan Gedung Sebagai Peningkatan Prasarana Mutu Pembelajaran 2. Meningkatkan Mutu Layanan Pembelajaran Melalui Pengadaan Alat Pendukung Pembelajaran 3. Buku Pustaka 4. Pengadaan Tanah
164.593.988.000 56.308.787.220 34,21
6
Sarana/Prasarana Pendukung Perkantoran
157 Unit
1. Pengadaan Kendaraan - Penyediaan Sarana dan Prasarana Pendidikan Tinggi - Pengadaan Kendaraan Roda 3 - Pengadaan Kendaraan Roda 2 2. Alat Perlengkapan Sarana Gedung - Pengadaan Alat Perlengkapan Sarana Gedung
11.726.263.000 8.152.817.695 69,53
7
Layanan Perkantoran Satker (BOPTN)
12 Bulan Layanan
Layanan Perkantoran - Layanan Internal Organisasi
20.954.160.000 20.951.228.701 99,99
8 Layanan Pembelajaran (BOPTN)
12 Bulan Layanan
Layanan Pembelajaran (BOPTN) - Tambahan Bahan Praktikum Kuliah (BOPTN) - Kegiatan Penunjang
2.259.490.000 2.257.525.467 99,91
9 Buku Pustaka (BOPTN)
40 Buku Pengadaan Bahan Pustaka (BOPTN)
1.640.000.000 1.603.082.400 97,75
10
Laporan Kegiatan Mahasiswa (BOPTN)
12 Laporan
Laporan Kegiatan Mahasiswa (BOPTN) - Pengenalan Kehidupan Kampus (PK2) Diploma - Pengenalan Kehidupan Kampus (PK2) S.1 - Kegiatan Kemahasiswaan
692.464.000 691.043.075 99,79
L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7 106
No Kegiatan/
output Vol
Target Ukuran Pagu Realisasi %
11
Laporan Pengabdian Masyarakat (BOPTN)
4 Laporan
Laporan Pengabdian Masyarakat (BOPTN) - Operasional Dan Kerjasama Pengabdian - Pelaksanaan Penjaminan Mutu PT - Percepatan Pencapaian Indikator Kinerja Pengabdian Masyarakat - Peningkatan Kualitas Kegiatan Pengabdian Mahasiswa
1.575.987.000 1.574.356.910 99,90
12
Kerjasama Berbasis Penelitian dan Pengembangan (BOPTN)
37 Laporan
Kerjasama Berbasis Penelitian dan Pengembangan (BOPTN) - Workshop Pengembangan Kerjasama PT dengan Pemerintah dan Stakeholder - Deseminasi Pengembangan Kerjasama Berbasis Staff/Student Mobility - Peningkatan Kuantitas dan Kualitas Riset - Peningkatan Kualitas Luaran dan Spin Off Hasil Penelitian - Peningkatan Kapasitas Research Centre - Civitas Akademika yang Mendapatkan Bantuan Publikasi Karya Ilmiah
4.224.607.000 4.209.802.945 99,65
L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7 107
No Kegiatan/
output Vol
Target Ukuran Pagu Realisasi %
Dokumen Pengembangan Sistem Tata Kelola, Kelembagaan, dan SDM (BOPTN)
6 Dokumen
1. Dokumen Pengembangan Sistem Tata Kelola - Pengembangan Sistem dan SOP - Peningkatan etos kerja dan ketrampilan tenaga kependidikan 2. Kelembagaan, dan SDM (BOPTN) - Peningkatan Kompetensi Auditor dan Implementasi Penjaminan Mutu Internal(SPI) - Pengembangan Pedoman Pelaksanaan Kurikulum dan Pembelajaran (LP3) - Pengembangan Instrumen dan Implementasi Audit Aktivitas Manajemen (BPM) 3. Pengembangan ICT 4. Gelar Produk, Pekan Budaya dan Promosi Kelembagaan - Gelar Produk Hasil Penelitian dan Pengabdian - Pekan Budaya Civitas Akademika - Promosi Kelembagaan
3.848.889.000 3.837.563.695 99,71
Sarana dan Prasarana Pembelajaran (BOPTN)
700 Unit
Alat Pendidikan Pendukung Pembelajaran (BOPTN)
1.775.022.000 1.775.021.623 100
Layanan Perkantoran
12 Bulan Layanan
Penyelegaraan Operasional Dan Pemeliharaan Perkantoran - Kebutuhan Sehari-hari Perkantoran - Langganan Daya dan Jasa - Pemeliharaan Kantor - Pembayaran Terkait Pelaksanaan Operasional Kantor - Dana Pendamping untuk Mendukung Manajemen Pelaksanaan Hibah
37.728.871.000 31.395.421.326 83,21
L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7 108
Sedangkan perbandingan data serapan anggaran dan capain fisik yang
diinputkan dalam laporan Sistem Informasi Monitoring dan Evaluasi (SIMonev)
Kemenristekdikti dapat dilihat pada tabel berikut.
Tabel 3.22. Nilai Kinerja Capaian Anggaran dan Fisik.
Output Anggaran [30%] Fisik [70%]
Target Capaian Nilai Target Capaian Nilai
Layanan Perkantoran 100% 96.86% 100 100% 100% 100
Layanan Pendidikan 100% 79.53% 85 100% 100% 100
Penelitian 100% 44.39% 75 100% 100% 100
Pengabdian Masyarakat 100% 22.13% 75 100% 100% 100
Sarana/prasarana Pendukung Pembelajaran
100% 34.21% 75 100% 100% 100
Sarana/prasarana Pendukung Perkantoran
100% 69.53% 80 100% 100% 100
Layanan Perkantoran Satker (boptn)
100% 99.94% 100 100% 100% 100
Layanan Pembelajaran (boptn)
100% 99.91% 100 100% 100% 100
Buku Pustaka (BOPTN) 100% 97.75% 100 100% 100% 100
Laporan Kegiatan Mahasiswa (BOPTN)
100% 99.77% 100 100% 100% 100
Laporan Pengabdian Masyarakat (BOPTN)
100% 99.90% 100 100% 100% 100
Kerjasama Berbasis Penelitian dan Pengembangan (BOPTN)
100% 99.65% 100 100% 100% 100
Layanan Pengembangan Sistem Tata Kelola, Kelembagaan, dan SDM (BOPTN)
100% 99.42% 100 100% 100% 100
Sarana Dan Prasarana Pembelajaran (BOPTN)
100% 100.00% 100 100% 100% 100
Layanan Perkantoran 100% 83.12% 90 100% 100% 100
Layanan Dukungan Manajemen Eselon I
100% 45.43% 75 100% 100% 100
Nilai Kinerja Anggaran
90,94 Nilai Kinerja
Fisik 100
L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7 109
Data di atas menggambarkan capaian anggaran dari semua sumber
dana, dari sisi anggaran capaian nilai kinerja anggaran per output dengan
rerata sebesar 90,94 dan capaian nilai kinerja fisik per output dengan
rerata sebesar 100. Menurut penilaian prinsip efisien dan efektif
pengelolaan tersebut, perhitungan capaian nilai kinerja anggaran
menyumbang 30% penilaian dan 70% penilaian dari nilai kinerja fisik
maka diperoleh efektifitas dari kinerja Universitas Jember yang juga tersaji
didalam aplikasi SIMonev adalah:
Nilai Kinerja Universitas Jember = (Nilai Kinerja Anggaran x 30%) + (Nilai Kinerja Fisik x 70%)
Nilai Kinerja Universitas Jember = (90.94 x 30%) + (100 x 70%) = 97.28
Nilai Capaian Kinerja Universitas Jember = 100
110
L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7
BAB IV
PENUTUP
Tahun 2017 ini merupakan tahun kedua UNEJ mewujudkan capaian
kinerja sesuai target-target yang ditetapkan dalam Rencana Strategis
2016-2020, hal ini tercermin pada Sasaran Strategis dan program
kegiatan yang telah diuraikan pada Bab III.
Pengembangan UNEJ dalam kerangka peta jalan arah
pengembangan UNEJ Tahun 1999–2026 telah menempatkan UNEJ pada
Teaching Cumresearch University dan memasuki Autonomous University.
Perkembangan ini juga diikuti dengan perbaikan visi dan misi institusi
sesuai dengan capaian, keberhasilan, dan tantangan serta peluang.
RENSTRA UNEJ 2016-2020 menyebutan perbaikan dan penajaman
program serta kegiatan dilakukan dengan mengacu visi institusi yaitu
“Menjadi Universitas Unggul Dalam Pengembangan Sains, Teknologi dan
Seni Berwawasan Lingkungan, Bisnis dan Pertanian Industrial’. Hasil yang
telah dicapai ini berkat Rahmat Tuhan Yang Maha Kuasa serta semakin
terwujudnya budaya akademik dan budaya kerja yang didukung oleh
segenap komponen institusi baik unsur pimpinan, staf pengajar, staf
administrasi, dan mahasiswa. Kondisi yang demikian di masa mendatang
perlu terus ditingkatkan, sedangkan hambatan-hambatan yang ada selalu
diidentifikasikan untuk dievaluasi dalam rangka mencari jalan keluarnya,
demi terwujudnya visi UNEJ.
Berbagai upaya juga telah dilakukan dalam rangka meningkatkan
pencapaian kinerja yang optimal, agar semua target terpenuhi.
Ketercapaian beberapa indikator telah memenuhi target, bahkan melebihi.
Secara akumulatif rata-rata prosentase ketercapaian dari 7 sasaran, 26
program kegiatan serta 32 indikator kinerja adalah 99.30 %. Adapun
indikator yang tercapai dan atau bahkan melebihi target yang
ditentukan adalah : akreditasi institusi, rasio jumlah dosen terhadap
111
L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7
mahasiswa, rasio dosen tetap terhadap jumlah dosen, prosentase lulusan
besertifikat kompetensi dan profesi, persentase lulusan yang langsung
bekerja sesuai bidangnya, jumlah mahasiswa berprestasi, rata-rata lama
studi lulusan, rata-rata IPK lulusan, persentase dosen berkualifikasi S3,
persentase dosen dengan jabatan lektor kepala, jumlah sitasi karya ilmiah,
jumlah HAKI yang didaftarkan, jumlah publikasi internasional, jumlah
publikasi internasional, jumlah prototipe R&D, jumlah prototipe industri,
jumlah teknologi tepat guna, jumlah pusat unggulan IPTEK, jumlah
penelitian yang di manfaatkan masyarakat, jumlah produk inovasi, jumlah
kegiatan kerjasama akademik dengan mitra luar negeri, jumlah mitra
kerjasama dalam negeri, persentase tenaga kependidikan dengan sertifikat
kompetensi, persentase unit kerja yang bersertifikat ISO. Sedangkan
indikator yang belum tercapai adalah : persentase prodi terakreditasi
minimal B, rangking PTN Nasional, persentase mahasiswa yang
berwirausaha, persentase mahasiswa penerima beasiswa, persentase
lulusan tepat waktu, persentase dosen bersertifikat pendidik, persentase
dosen dengan jabatan guru besar.
Oleh karena itu, terhadap indikator kinerja yang tidak mencapai target,
akan ditingkatkan capaiannya, dan berupaya terus untuk meningkatkan
potensi di seluruh aspek untuk meningkatkan kinerjanya, yaitu melalui
Quick Wins program/kegiatan. Berbekal akreditasi A, serta dengan
memiliki sumber daya manusia yang potensial, yaitu tenaga dosen dengan
jabatan fungsional yang memadai, UNEJ diyakini dapat lebih
memaksimalkan potensi diri dimasa mendatang apabila semua unit kerja
dan sivitas akademika serta produktifitas semua dosen ditingkatkan.
Strategi ini dapat berjalan dengan baik apabila semua pihak yang ada di
UNEJ bekerja bersama dan saling mendukung, dengan demikian akan
tercapai kondisi kerja yang harmonis untuk menuju universitas yang
terkemuka di asia tenggara dan asia. Adapun Program-program yang perlu
diprioritaskan yaitu antara lain :
112
L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7
- Peningkatan kualitas manajemen dan organisasi melalui
kegiatan antara lain : meningkatkan kinerja unej untuk memperoleh
status BLU; meningkatkan profesionalisme dalam tata kelola
organisasi; pengembangan dan implementasi SOP secara
menyeluruh; pengembangan sistem pengalokasian dana yang
efektif, efisien dan akuntabel; meningkatkan mekanisme Plan-Do-
Check-Act (PDCA) pada semua kegiatan; mendorong dan
memfasilitasi program studi untuk mengkatkan nilai akreditasinya;
mengembangkan tata kelola kerjasama dan unit bisnis sebagai
upaya meningkatkan revenue generating activities (RGA).
- Peningkatan kualitas dan kuantitas penelitian dan pengabdian
kepada masyarakat, dengan kegiatan antara lain :
mengembangkan road map penelitian berbasis laboratorium;
melakukan penelitian yang produktif yang bermanfaat bagi
masyarakat, pengembangan pusat-pusat penelitian unggulan serta
meningkatkan kualitas penelitian dengan pembentukan Research
Group (RG) dan kluster penelitian; peningkatan apresiasi sekaligus
mempromosikan karya penelitian inovatif dan hasil pengabdian
kepada masyarakat kepada stakesholder; mempublikasikan dan
atau mempromosikan kapasitas sumber daya UNEJ kepada
masyarakat.
- Peningkatan kapasitas sumber daya manusia dengan kegiatan-
kegiatan antara lain : meningkatkan kompetensi SDM melalui
pendidikan degree maupun non degree; mendorong dan
memfasilitasi dosen untuk meningkatkan jabatan fungsionalnya
menjadi professor dan juga meningkatkan jumlah doktor;
menyediakan pelatihan dan workshop secara berkelanjutan kepada
seluruh dosen dan tenaga kependidikan UNEJ.
113
L A K I N U N I V E R S I T A S J E M B E R – 2 0 1 7
- Peningkatan kualitas pembelajaran dan kegiatan
kemahasiswaan dengan kegiatan antara lain : meningkatkan
ketersediaan sarana dan prasarana pembelajaran dan kegiatan
mahasiswa, terutama ruang-ruang kelas berbasis multimedia;
meningkatkan peranan pusat karier dan pelacakan alumni dalam
rangka menyelaraskan proses pembelajaran dan kegiatan
mahasiswa dengan kebutuhan dunia industri; mendorong,
mendampingi dan memfasilitasi peningkatan Hibah PKM.
Akhirnya dengan bekal keyakinan dan kekuatan serta semangat
untuk selalu berkarya UNEJ akan terus meningkatkan kinerjanya sesuai
peran dan tanggungjawab yang diembannya, sehingga amanah dan
harapan dalam RENSTRA 2016-2020, yaitu menjadi unggul dan eksis di
kawasan Asia Tenggara dapat diwujudkan pada tahun 2020.
LAMPIRAN PENGUKURAN KINERJA UNIVERSITAS JEMBER TAHUN 2017
No. Sasaran Strategis Program/Kegiatan/Indikator
Kinerja
KINERJA CAPAIAN ANGGARAN CAPAIAN
Target Realisasi % Pagu Realisasi %
Layanan Perkantoran 12 Bulan
Layanan 12
Bulan Layanan
100 8.558.504.000 8.298.325.478 96,96%
Layanan Pendidikan 33342 Mhs 33342 Mhs 100 14.450.000.000 11.503.645.000 79,61%
Sarana/Prasarana Pendukung Pembelajaran 1926 Unit 1926 Unit 100 75.050.000.000 25.674.605.000 34,21%
Sarana/Prasarana Pendukung Perkantoran 1749 Unit 1749 Unit 100 3.226.263.000 2.243.220.664 69,53%
Layanan Perkantoran Satker (BOPTN) 12 Bulan
Layanan 12
Bulan Layanan
100 6.454.160.000 6.453.514.584 99,99%
Layanan Pembelajaran (BOPTN) 12 Bulan
Layanan 12
Bulan Layanan
100 1.200.000.000 1.198.920.000 99,91%
Buku Pustaka (BOPTN) 1000 Buku 1000 Buku 100 800.000.000 782.000.000 97,75%
Layanan Pengembangan Sistem Tata Kelola, Kelembagaan, dan SDM (BOPTN)
65 Dokumen 65 Dokumen 100 1.280.000.000 1.276.288.000 99,71%
Sarana dan Prasarana Pembelajaran (BOPTN) 250 Unit 250 Unit 100 865.000.000 865.000.000 100,00%
Layanan Perkantoran 12 Bulan
Layanan 12
Bulan Layanan
100 11.028.871.000 9.177.123.559 83,21%
1 Tercapainya peringkat akreditasi institusi, program studi yang baik oleh lembaga akreditasi nasional, Asia Tenggara dan Asia
Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran berbasis Standar Nasional Pendidikan Tinggi
Penguatan dan pengayaan learning outcome berorientasi keunikan atribut lulusan
No. Sasaran Strategis Program/Kegiatan/Indikator
Kinerja
KINERJA CAPAIAN ANGGARAN CAPAIAN
Target Realisasi % Pagu Realisasi %
Optimalisasi pembelajaran berorientasi Student Centered Learning dan IT based learning
Persentase prodi terakreditasi minimal B
67 % 63 % 106%
Ranking PT Nasional 14 ranking 20 ranking Belum
teracpai
Akreditasi Institusi A prodi A prodi 100%
Jumlah program studi berakreditasi internasional
0 prodi 0 prodi -
Rasio jumlah dosen terhadap mahasiswa
1:26 rasio 1:26 rasio 100%
Rasio dosen tetap terhadap jumlah dosen
1:1,1 rasio 1:1,1 rasio 100%
93,2% 122.912.798.000 67.472.642.285 54,89%
Layanan Pendidikan 33342 Mhs 33342 Mhs 100 56.476.852.000 44.961.221.877 79,61%
Sarana/Prasarana Pendukung Pembelajaran 1926 Unit 1926 Unit 100 63.393.988.000 21.687.083.295 34,21%
Layanan Pembelajaran (BOPTN) 12 Bulan
Layanan 12
Bulan Layanan
100 1.059.490.000 1.058.536.459 99,91%
Buku Pustaka (BOPTN) 1000 Buku 1000 Buku 100 840.000.000 821.100.000 97,75%
Laporan Kegiatan Mahasiswa (BOPTN) 23 Laporan 23 Laporan 100 692.464.000 691.009.826 99,79%
Sarana dan Prasarana Pembelajaran (BOPTN) 250 Unit 250 Unit 100 910.022.000 910.022.000 100,00%
Layanan Perkantoran 12 Bulan
Layanan 12
Bulan Layanan
100 9.500.000.000 7.904.950.000 83,21%
No. Sasaran Strategis Program/Kegiatan/Indikator
Kinerja
KINERJA CAPAIAN ANGGARAN CAPAIAN
Target Realisasi % Pagu Realisasi %
2 Dihasilkannya lulusan cendekia yang mampu bersaing di tingkat nasional, kawasan Asia Tenggara dan Asia
Penguatan penyelenggaraan pembelajaran berbasis resource sharing di level nasional (permata) dan internasional (credit transfer, sandwich, joint, double degree, dan cultural exchange)
Mengoptimalkan pengelolaan pembelajaran melalui penerapan sistem manajemen mutu standar nasional dan internasional
Penguatan sumberdaya berorientasi kualitas dan daya tampung
Perluasaan akses pendidikan bagi mahasiswa domestik dan mahasiswa asing serta berorientasi pada penelitian program studi hilir
Prosentase mahasiswa yang berwirausaha
2,5 % 1 % 40,0%
Persentase lulusan bersertifikat kompetensi dan profesi
53 % 68 % 128,3%
Persentase lulusan yang langsung bekerja sesuai bidangnya
50 % 79 % 158,0%
Jumlah mahasiswa berprestasi 90 mhs 64 mhs 71,1%
Persentase mahasiswa penerima beasiswa
32,6 % 25 % 76,7%
Persentase lulusan tepat waktu 50 % 33,4 % 66,8%
Rata-rata lama studi lulusan 4,42 tahun 4,06 tahun 91,9%
Rata-rata IPK lulusan 3,2 IPK 3,26 IPK 101,9%
91,8% 132.872.816.000 78.033.923.457 58,73%
Penelitian 245
Judul 245 Judul 100 12.420.000.000 5.513.238.000 44,39%
Sarana/Prasarana Pendukung Pembelajaran [Base Line
1926 Unit 1926 Unit 100 16.250.000.000 5.559.125.000 34,21%
Kerjasama Berbasis Penelitian dan Pengembangan (BOPTN) 374 Laporan
374 Laporan 100 4.224.607.000 4.209.820.876 99,65%
No. Sasaran Strategis Program/Kegiatan/Indikator
Kinerja
KINERJA CAPAIAN ANGGARAN CAPAIAN
Target Realisasi % Pagu Realisasi %
Layanan Perkantoran 12 Bulan
Layanan 12
Bulan Layanan
100 2.200.000.000 1.830.620.000 83,21%
Layanan Pendidikan 33342 Mhs 33342 Mhs 100 5.270.000.000 4.195.447.000 79,61%
Pengabdian Masyarakat 15
Judul 15 Judul 100 3.400.000.000 752.420.000 22,13%
Laporan Pengabdian Masyarakat (BOPTN)
75 Laporan 75 Laporan 100 575.987.000 575.411.013 99,90%
3 Menguatnya budaya kualitas dalam penelitian dan publikasi nasional dan internasional.
Memperkuat kapasitas dan kapabilitas research group dan kelompok pengabdian di setiap fakultas
Memperkuat sumberdaya melalui pengabdian dan penelitian pembinaan, penguatan dan unggulan melalui anggaran yang meningkat rasionya secara bertahap
4 Menguatnya budaya keramahan sosial dalam mendesiminasikan pengetahuan, teknologi dan seni bagi masyarakat.
Memprioritaskan pengabdian dan penelitian unggulan dan unik sebagai branding dan kontribusi institusi di level nasional dan internasional
Memperkuat jejaring kerjasama Academics, Business, Community and Government (ABCG) dalam mewujudkan IPTEKS yang membumi
Memberdayakan jejaring kerjasama keahlian/kepakaran dan international dalam membangun collaborative research dan community engagement
Mendorong dan memfasilitasi hasil penelitian dan pengabdian yang berpotensi output HaKI, publikasi (nasional dan internasional) dan buku ajar.
No. Sasaran Strategis Program/Kegiatan/Indikator
Kinerja
KINERJA CAPAIAN ANGGARAN CAPAIAN
Target Realisasi % Pagu Realisasi %
Persentase dosen berkualifikasi S3 28,73 % 30 % 104,4%
Persentase dosen bersertifikat
pendidik 97 % 85 % 87,6%
Persentase dosen dengan jabatan
lektor kepala 36 % 36 % 100,0%
Persentase dosen dengan jabatan
guru besar 6 % 5 % 83,3%
Jumlah sitasi karya ilmiah 40 sitasi 2631 sitasi 6577,5%
Jumlah HKI yang didaftarkan 15 HaKI 20 HaKI 133,3%
Jumlah Publikasi Internasional 88 publikasi 213 publikasi 242,0%
Jumlah Publikasi Nasional 450 publikasi 786 publikasi 174,7%
Jumlah prototipe R&D 12 prototipe 24 prototipe 200,0%
Jumlah prototipe industri 4 prototipe 13 prototipe 325,0%
Jumlah teknologi tepat guna 15 teknologi 28 teknologi 186,7%
Jumlah Pusat Unggulan IPTEK 0 pusat 4 pusat 400,0%
100,0% 44.340.594.000 22.636.081.889 51,05%
Layanan Pendidikan 33342 Mhs 33342 Mhs 100 1.200.000.000 955.320.000 79,61%
Penelitian 245 Judul 245 Judul 100 9.500.000.000 4.217.050.000 44,39%
Pengabdian Masyarakat 15 Judul 15 Judul 100 1.017.074.000 225.078.476 22,13%
Sarana/Prasarana Pendukung Pembelajaran 1926 Unit 1926 Unit 100 9.900.000.000 3.386.790.000 34,21%
Laporan Pengabdian Masyarakat (BOPTN) 75 Laporan 75 Laporan 100 1.000.000.000 999.000.000 99,90%
No. Sasaran Strategis Program/Kegiatan/Indikator
Kinerja
KINERJA CAPAIAN ANGGARAN CAPAIAN
Target Realisasi % Pagu Realisasi %
5 Meningkatnya karya Tridharma baik dari dosen maupun mahasiswa spesifik lokasi (pertanian industrial) yang memiliki manfaat terhadap masyarakat dan lingkungan
Penguatan kapasitas dan kapabilitas layanan untuk dosen dan mahasiswa terkait dengan kegiatan di bidang pertanian industrial
Perluasan pembinaan/pendampingan terhadap kegiatan di masyarakat terkait dengan pertanian industrial
Penguatan kegiatan agrotehnopark untuk pendidikan & dan praktek lapangan di bidang pertanian industrial
Penguatan kerjasama dengan lembaga dan instansi masyarakat di wilayah sekitar di bidang pertanian industrial
Jumlah penelitian yang dimanfaatkan masyarakat
15 penelitian 291 penelitian 1940%
100,0% 22.617.074.000 9.783.238.476 43,26%
Layanan Pendidikan [Base Line]
33342 Mhs 33342 Mhs 100 5.120.000.000 4.076.032.000 79,61%
6 Meningkatnya kerjasama internasional dalam kegiatan Tridharma
Penguatan kapasitas dan kapabilitas layanan Bahasa Indonesia bagi overseas stakeholders
Perluasan Akses mahasiswa asing kawasan Asia Tenggara, Asia dan Eropa rasionya secara bertahap
Penguatan dan perluasan kerjasama antar universitas di kawasan Asia Tenggara dan Asia dalam penyelenggaraan Tridarma
Penguatan kerjasama luar negeri berbasis konsorsium
No. Sasaran Strategis Program/Kegiatan/Indikator
Kinerja
KINERJA CAPAIAN ANGGARAN CAPAIAN
Target Realisasi % Pagu Realisasi %
Jumlah produk inovasi 12 inovasi 20 inovasi 166,7%
Jumlah Kegiatan Kerjasama Akademik dengan Mitra Luar Negeri
5 kerjasama 6 kerjasama 120,0%
Jumlah Mitra Kerjasama Dalam Negeri
15 mitra 20 mitra 133,3%
100,0% 5.120.000.000 4.076.032.000 79,61%
Layanan Perkantoran 12 Bulan
Layanan 12
Bulan Layanan
100 176.636.508.000 171.266.758.157 96,96%
Sarana/Prasarana Pendukung Perkantoran 1749 Unit 1749 Unit 100 8.500.000.000 5.910.050.000 69,53%
Layanan Perkantoran Satker (BOPTN) 12 Bulan
Layanan 12
Bulan Layanan
100 14.500.000.000 14.498.550.000 99,99%
Layanan Pengembangan Sistem Tata Kelola, Kelembagaan, dan SDM (BOPTN)
65 Dokumen 65 Dokumen 100 2.568.889.000 2.561.439.222 99,71%
Layanan Perkantoran 12 Bulan
Layanan 12
Bulan Layanan
100 15.000.000.000 12.481.500.000 83,21%
7 Terwujudnya organisasi tatakelola yang transparan dan akuntabel
Pengembangan kapasitas, kapabilitas dan karir berbasis meritokrasi dalam mewujudkan profesionalitas dosen dan tenaga kependidikan
Pengembangan dan optimalisasi sumberdaya dan aset dalam mewujudkan lulusan cendekia, karya dan produk prima
Pengembangan area kampus yang hijau dan ramah lingkungan untuk menunjang academic atmosphere
Penguatan tatakelola berbasis manajemen mutu, budaya internal
No. Sasaran Strategis Program/Kegiatan/Indikator
Kinerja
KINERJA CAPAIAN ANGGARAN CAPAIAN
Target Realisasi % Pagu Realisasi %
audit melalui sistem informasi manajemen terpadu
Penguatan daya saing dan tanggung jawab sosial institusi melalui jejaring alumni.
Pengembangan kelembagaan dalam bentuk penambahan jumlah fakultas dan program studi baru
Persentase tenaga kependidikan dengan sertifikat kompetensi
27 % 25 % 92,6%
Persentase unit kerja yang tersertifikasi ISO
15 % 15 % 100,0%
96,3% 217.205.397.000 206.722.580.215 95,17%
T O T A L 98,8% 545.068.679.000 388.724.498.322 71,32%
K l;lt'I UNI'[ IU A N RISET, TEKNOI,OG l, DA ]t'i PliN D IDI KA li T'lN GG I-lalan Jeilderal Sudinnan. Pintu i Senayan, Jakarta 10270
Telepon t622l-57946 I 00 (HLNTINfi )
I-aman : http:il*rvu,.ri stekdikti. go. i-d
PERJANJIAN KINERJA "I"AI{I-JII{ 2$17
Dalanr rangka mex'ujudkan manajemen pemerintahan yang efbktif, transparan danakuntabel serta berorienlasi pada hasil, yang bertanda tangan di bawah ini .
Nama : Drs. Moh. Hasan, M.Sc., Ph.D-Jabatan ; Rektor Universitas Jember
Selanjutnya disebut pihak pertama
Nama ; Prof. II. Mohamad Nasir, Ph.D.Ak.Jabatan : Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggl
Selaku atasan pihak p€rtama, selanjutnya disebut pihak kedua
Pihak pertama be{anji akan mewujudkan larget kinerja yang seharusnya sesuai lamprranperjanjian ini, dalam rangka mencapai target kinerja jangka rnenengah seperti yang telahditetapkan dalam dokumen perensanaan. Keherhasilan dan kegagalan pencapaian targctkinerS a lersebut rnenjadi tanggung j arvab kam i.
Pihak kedu,a akan melakukan supervisr 1,ang diperlukan seda melakukan evatruasr terhadapcapaian kinerja dari perjanlian ini dan mengambil tindakan yang diperlukan dalam rangkapemberian penghargaan dan sanksi.
Pihak Kedua
Prof. H. Moharnad Nasir- Ph.D.Ak :,f)rs. Moll'Hasan, M.Sc--, Ph.D
PERJANJI/{N KINERJA TAHUN 2017UI*IVEBSITAS JEMBEH
Sasaran lndikator Kinerja Target
(1) l2l (3)
Terc rpainya Peringkai Akreditasilnstitusi, Program StudiYang BaikCleh Lernbaga Akreditasi Nasional,Asia Tenggara dan Asia
Persentase Prodi Terakreditasi Minimal B 67
Rankino PT Nasional 14
Akreditasi lnstitusi AJumiah Program Studi Berakreditasilnternasionai
0
Rasio Jumlah Dosen Terhadap Mahasiswa 1:26
Basio Dosen Teiap Terhadap JumlahDosen
l:1,1
Tercapainya Lulusan Cendekia yangMampu Bersaing di TingkatNasional, Kawasan Asia Tenggaradan Asia
Persenlase Mahasiswa yang Berwirausaha I
Persenlase Lulusan Bersertilikat
Kompetensidan Profesi56
Persentase Lulusan Yang Langsung
Bekeria Sesuai Bidanqnya72
Jurnlah Mahasislva Berprestasi 46Persentase Mahasiswa Penerima
Beasis-wa
32,60
Persentase Lulusan Tepat Waktu 44Rata-rata Lama Studi Lulusan 4,42Rata-rata IPK lulusan 3,20
Menguatnya Budaya Kualilas dalamPenelitian dan Publikasi Nasionaldan lnternasional.
Persenlase Dosen Berkualilikasi 53 28,73
Persentase Dosen Bersertifikat PendidikPersentase Dosen dengan Jabatan LeklorKepala
36
Persentase Dosen dengan Jabatan GuruBesar
7
Jumlah Silasi Karya llmiah 40Jumlah HKI yang Didaftarkan 62Jumlah Publikasi lnternasional 88
Jumlah Publikasi Nasional 380Menguatnya Budaya KeramahanSosial dalam lVlendesimi nasikanPengetahuan, Teknologi dan Seni
bagiMasyarakat.
Jumlah Prototipe R&D lz
Jumlah Prototipe lndustri 4Jumlah Teknologi Tepat Guna 23
Jumlah Pusal Unggulan IPTEK 1
Meningkatnya Karya Tridharma baik
dari Dosen maupun MahasiswaSpesifik Lokasi (Pertanian tndustrial)yang Memiliki Manfaat terhadapMasyarakat dan Lingkungan
Jumlah Penelitian Yang Dimanfaatkan
Masyarakat
23
Meningkatnya Kerjasama
lnternasional Dalam KegiatanTridharrna
Jumlah Produk lnovasi 12
Jumlah Kegiatan Kerjasama Akademik
dengan Mitra Luar Negeri
13
Jumlah Mitra Kerjasama Dalarn Negerl 70Tercapainya Tatakelola yang
Transparan dan AkuntabelPersentase Tenaga Kependidikan dengan
Seriifikat Kompetensi27
Persentase Unit Kerja yang Terserlifikasirso
66
Kegiatan
[5741] Dukungan Manajemen Ptn/kopertis
{57421 Peningkatan l-ayanan Tridharma Perguruan Tingg,
Menteri Rjset, Teknololi Ctsn
Pendidlkan 1-inggi
P..o: H- illohamad Nasir. Ph.D.Ak
Rp.
Rp.
Rp.
Anggaran170.978.976.000225.953.460.000
396.932,436.000
KEMEI\ITERIAN RISET, TEKhIOL@I, DA}I PENDIDIKAN TIN&GII'NIlTEffilTAS JEMBER
Iahn Kalime 37 - Xry Tq8rt Boro Koffi Ao3 ti9 dr 6Bt2 lt 033t "3WfiA,n?3ilitr,!Y?67 r Suimih,033t -$9m9, 3fi1n,umr.ueJ.ac.H
SURAT TUGA$Nomor: /[-IN25/LP12018
$dmpqeafi&an surd dad Selamis rcdffit Kemstsrie Rifi€L Tdmolqi, dan Pendidikm frnsits$ggal 2l D*ember 20il7 remr 5irffiA/AAl&g,n$fi ggfhd P€dtqiit6 Kiamja T&Bo 2018 dm
l.ryore Kim]eTeun ?;Ol'l,Rdds Univrysi{as fubs menqga*kan msrna:
sebagai reviewer dalam penyu$unan Laporan Akuntabilihs Kinerja Instansi Pemerintah (LAKIP)
Tahun 2017 di Universitas Jember.
Surat tugas ini dibuat untuk dapatnya diperhatikan dan dilaksanakan sebaik-hiknya dengan penuh
tanggung jawab.
,?ili$
l9@o4(J4t9&AO?rOOt
Tembusan:1. Wakil Rektor II Universitas Jember;2. Biro II Universitas Jember;3. Kabag. Keuangan Universitas Jember.
No Neme Jabrtrn JabatrnllahmTim
1. Dr. Ir. Td Candra Sstiawati, M.Si.NrP. I 9650 523 t99302200t
Ketua SPI Univqsitas Jember I(etua Reviewer
2. Tatrfik Kffiohman, S.8., MSA' AlcNrP. 19820723200501 1002
Sekretaris SPI Univercitas Jember Anggota Rgviewcr
ffi#:l+g.(t,i_.*rteffi
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI
I'NIYERSITAS JEMBERSATUAN PENGAWASAN INTERNAL
Jalan Kalimantan 37 - Cd. Mas Soerachman Lt. I - Kampus Bumi Tegal Boto Kotak Pos 159 Jember 68121
t 033 I - 330224, 333147, 334267 * Faximile. 033 I - 339029, 337 422e-mail: [email protected]
SURAT PERNYATAANNomor : 1869 /LN25.6.8/TUl20l8
Kami telah mereview Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LAKIP) Universitas Jember untuk tahunanggaran 2017 sesuai Pedoman Review atas Laporan Kinerja. Substansi informasi yang dimuatdalam Laporan Kinerja menjadi knggung jawab manajemen Universitas Jember.
Review bertujuan untuk memberikan keyakinan terbatas laporan kinerja telah disajikan secara akurat,handal, dan valid.
Berdasarkan review kami, tidak terdapat kondisi atau hal-hal yang menimbulkan perbedaan dalammeyakini kehandalan informasi yang disajikan di dalam laporan kinerja ini.
Adapun perkembangan hasil review dapat dilihat terlampir.
Jember, 15 Pebruari 2018
Dr.Ir. Tri Candra Setiawati, M.Si.NrP. 1 9650 523 1993022001
Pernyataan CheckIist
KeteranganNo
1 Format 1. Laporan Kinerja (LKj) telahmenampilkan data Penting IP
LKj telah menYajikan informasitarget kinerjaLKj telah menyajikan caPaian
kinerja IP yang memadaiTelah menyaj ikan dengan
lampiran yang mendukung informasipada badan laporanTelah menyajikan upaya Perbaikanke depanTelah menyaj ikan akuntablitaskeuangan
J.
4.
s
6.
/
/
2 Mekanismepenyusunan
LKj IP disusun oleh unit kerja yangmemiliki tugas fungsi untuk itulnformasi yang disampaikan dalamLKj telah didukung dengan datayang memadaiTelah terdapat mekanismepenyampai an data dan informasidari uoit kerja ke rmit penyusun LKjTelah ditetapkan penanggung jawabpengumpulan datalinformasi disetiap unit kerjaData/informasi kinerj a yangdisampaikan dalam LKj telalrdiyakini keandalannyaAnalisis/penjelasan dalam LKj telahdiketatrui oleh unit kerja terkaitLKj IP bulanan merupakangabungan partisipasi daridibawahnya.
7.
/
/
[s,+,6p Ltit
rn€rgil'ir" tr'l
J Substansi 1. Tujuan/sasaran dalam LKj telahsesuai dengan tujuar/sasaran dalamperjanjian kinerja
2. Tujuan/sasaran dalam LKj telah selarasdengan rencana strategis
3. Jika butir 1 dan 2 jawabannya tidak,maka Terdapat pennjelasan yangmemadai
\/
F'ORMULIRCHECKLIST REVIEW LAKIP UNE.I2017
ktt5,
4. Tujuan/sasaran dalam LKj t€lah sesuaidengan tujuan/sasaran dalam IndikatorKinerja
5. Tujuadsasaran dalarn LKj telah sesuaidengan tujuan/sasaran dalam IndikatorKinerjaUtama
6. Jika butir 4 dan 5 jawabannya tidak,maka terdapat penjelasan yangmemadai
7. Telah terdapat perbandingan datakinerja dengan tahun lalu, standarnasional dan sebagainya yangbermanfaat
8. IKU dan lrtelahcukuptujuan/sasaran
9. Jika "tidak" telah terdapat penjelasanyangmemadai
10. IKU dan IK telah SMART
te{t,^hrFry
Jember,W
Dr. Ir. Tri Candra Setiawati. M.Si.
LAMPIRAN KERJASAMA LUAR NEGERI
No.
Nama Instansi Jenis Kegiatan Kurun Waktu
Kerjasama
Mulai
(1) (2) (3) (4)
1. Bhurapa University
Thailand
Joint Research
Agreement 18 Mei 2017
2.
Cranfield
University, United
Kingdom
Academic Cooperation 19 Juni 2017
3.
Griffith University,
Queesland
Australia
Collaboration in joint
research on HIV/AIDS
prevention, fieldwork
opportunities in Indonesa
for Griffth Public Health
Students and Other
areas subject to mutual
agreement
09 Agust. 2017
4. University of
Oldenburg
Joint research
agreement
5. Volunter In Asia
(VIA) Joint Research 01 Sept. 2017
6. iGroup (Asia
Pacific) Ltd.
10 Public Universities in
East Java iGroup (Asia
Pacific) Ltd., Hong Kong,
and hereafter referred as
“iGroup”, an electronic
content company
representing Springer
Nature in Indonesia
27 November 2017
7. Asia Justice and
Rights
Proof reading in Journal
of Southeast Asian
Human Rights
12 Agustus 2017
LAMPIRAN KERJASAMA DALAM NEGERI
No. Nama Instansi Jenis Kegiatan Mulai
(1) (2) (3) (4)
1. PEMKAB LAMONGAN
Bidang Pendidikan dan Pelatihan, Penelitian/Kajian, Pemberdayaan Masyarakat, Pengembangan dan Penerapan IPTEKS.
4 Januari 2017
2. Kejaksaan Negeri Jember
Penanganan Masalah Hukum Bidang Perdata dan Tata Usaha Negara
3 Februari 2017
3. Universitas Budi Luhur Jakarta
Peningkatan Penyelenggaraan Tri Dharma Perguruan Tinggi
28 Februari 2017
4. PT. Perkebunan Nusantara X
Kegiatan Penelitian, Pengembangan dan Penerapan Teknologi untuk Bisnis Tembakau dan Pabrik Gula
22 Maret 2017
5. Radar Jember PKS Penyebarluasan Informasi Kegiatan Universitas Jember
24 Maret 2017
6. Radar Bromo PKS Penyebarluasan Informasi Kegiatan Universitas Jember
24 Maret 2017
7. Radar Malang PKS Penyebarluasan Informasi Kegiatan Universitas Jember
24 Maret 2017
8. PT. PLN Persero
Kerjasama dalam Bidang Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat serta Peningkatan Kualitas Sumber Daya Manusia
30 Maret 2017
9. Universitas Warmadewa
Peningkatan pelaksanaan program-program nasional khususnya di bidang pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat dalam bentuk kuliah umum, studi lanjut tenaga pendidik (dosen), seminar, kajian-kajian penelitian dan pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat.
11 April 2017
No. Nama Instansi Jenis Kegiatan Mulai
(1) (2) (3) (4)
10. PT. BANK MANDIRI Persero Tbk.
Nota Kesepahaman Pengelolaan Dana, Pemanfaatan Produk dan Layanan Jasa Perbankan
19 April 2017
11. Perum JAMKRINDO
Pendataan dan pemutakhiran Data Usaha Mikro, Kecil dan Menengah (FEB)
17 Mei 2017
12. Bank Indonesia (BI)
Kerjasama dalam rangka Pendidikan, Penelitian, Kepemimpinan dan Pengabdian Kepada Masyarakat dalam Bidang Kebanksentralan
19 Mei 2017
13.
Kementerian Dalam Negeri Republik Indonesia
Kerjasama dalam penguatan Ideologi Pancasila, Wawasan Kebangsaan, Bela Negara, dan Revolusi Mental
01 Juni 2017
14. YAYASAN PUPUK KALTIM
Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi Jenjang Strata Satu (S1) Bagi Putra-Putri Asal Sekolah Yayasan Pupuk Kaltim di Universitas Jember Tahun Akademik 2017/2018
27 Juli 2017
15.
PT. BANK MANDIRI Persero Tbk. Cabang Universitas Jember
Kerjasama Pembuatan Kartu Mandiri Mitra
9 Agustus 2017
16. Asia Justice And Rights (AJAR)
Program pengembangan Kapasitas Pendidikan dan Penelitian di Bidang Hak Asasi Manusia dan Keadilan Transisi
11 Agustus 2017
17.
Kementerian Luar Negeri Republik Indonesia (Dirjen Kerjasama ASEAN)
Kerjasama bidang Pendidikan, Penelitian/Pengkajian Ilmiah dan Pengabdian Kepada Masyarakat
18 September 2017
18.
Pemerintah Kabupaten Blitar (PEMKAB BLITAR)
Peningkatan Pembangunan di Kabupaten Blitar melalui Tridharma Perguruan Tinggi Universitas Jember
10 Oktober 2017
19. Universitas Nusa Cendana Kupang, NTT
Nota Kesepahaman Tentang Kerjasama Peningkatan Kualitas Penyelenggaraan
31 Oktober 2017 (FISIP)
No. Nama Instansi Jenis Kegiatan Mulai
(1) (2) (3) (4)
Tridharma Perguruan Tinggi
20.
Institut Keuangan Perbankan dan Informatika Asia (IKPIA) Perbanas
Nota Kesepahaman di bidang Kajian Anti Fraud
1 Oktober 2017
21.
Pemerintah Kabupaten Jember (PEMKAB JEMBER)
Nota Kesepakatan Bersama bidang Pendidikan dan Pelatihan, Kesehatan, Pertanian, Penelitian, Teknologi, Pemberdayaan Ekonomi Masyarakat, Pendampingan dan Layanan Hukum;
2 Oktober 2017
22. PT. BASF INDONESIA
Penelitian Dan Pengembangan Dalam Bidang Solusi Pertanian Untuk Menjamin Pertanian Yang Berkelanjutan
1 November 2017
23. PT. Bank Tabungan Negara (Persero) Tbk.
Jasa Layanan Perbankan Penyaluran Dana Bantuan Biaya Pendidikan Bidikmisi Tahun 2015-2016
2 November 2017
24. PT. Bank Tabungan Negara (Persero) Tbk.
Jasa Layanan Perbankan Penyaluran Dana Bantuan Biaya Pendidikan Bidikmisi Tahun 2017
2 November 2017
25. Sustainable Management Group
Naskah Kesepahaman Bidang Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian Kepada Masyarakat dalam Bidang Ekowisata Berkelanjutan (Sustainable Ecotourism)
10 November 2017
26. IMA (Indonesia Marketing Association)
Naskah Kesepahaman Bidang Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian Kepada Masyarakat dalam Bidang Pengajaran, Pelatihan, dan Pendampingan Sumber Daya Bersama
29 November 2017
27. HIPMI BPC Jember (Himpunan
Naskah Kesepahaman Bidang Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian Kepada
29 November 2017
No. Nama Instansi Jenis Kegiatan Mulai
(1) (2) (3) (4)
Pengusaha Muda Indonesia Badan Pengurus Cabang Jember
Masyarakat dalam Bidang Pengajaran, Pelatihan, dan Pendampingan Sumber Daya Bersama
28. Balai Taman Nasional Meru Betiri
Kerjasama Penguatan Fungsi di Bidang Pemulihan Ekosistem, Pemberdayaan Masyarakat dan Penelitian
07 Desember 2017
29. Radar Jember Kerjasama Penyebarluasan Informasi Kegiatan Universitas Jember
27 Desember 2017
30. Radar Bromo Kerjasama Penyebarluasan Informasi Kegiatan Universitas Jember
27 Desember 2017
31. Radar Malang Kerjasama Penyebarluasan Informasi Kegiatan Universitas Jember
27 Desember 2017
PRESTASI MAHASISWA TAHUN 2017 BIDANG PENALARAN
No NAMA KEGIATAN WAKTU PENYELENG
GARAAN
TINGKAT PRESTASI YANG
DICAPAI
NAMA PESERTA NIM FAKULTAS/ PRODI Propinsi/
Wilayah Nasio
nal Interna sional
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1. Accounting Writing Competition 10th Hasanudin
Accounting Days yang diselenggarakan oleh Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Hasanuddin Makassar
3 Februari 2017
√ Juara 1 Fahmi Firdaus Agnes Febiola
150810301034 Ekonomi dan Bisnis
2. Scientific Essay dalam acara Scripta Research Festival 2017 yang diselenggarakan oleh Fakultas Kedokteran Universitas Sumatera Utara Medan
3-6 Februari 2017
√ Juara 1 Ferry Fitriya Ayu Andika 142010101019 Kedokteran
3. Youth Excursion “Learn from the experts : What Business Leaders Need to Know” di Malaysia
8 Februari 2017
√ Best Group Inovation & Technology
Muhammad Aly Firdaus 141710101075 FTP
4. Lomba Karya Tulis Ilmiah dalam acara Atma Cordis Ilmiah “AESCULAPIUS 2017” yang diselenggarakan oleh Fakultas Kedokteran Universitas Katolik Indonesia Atma Jaya Jakarta
8-11 Februari 2017
√ Juara 3 Ferry Fitriya Ayu Andika Yuli Lusiana Sari Herlin Karismaningtyas
142010101019 142010101084 142010101082
Kedokteran
5. Lomba Video Branding Nasional yang diselenggarakan oleh Universitas Udayana Denpasar Bali
11 Februari 2017
√ Juara 2 Nafiatus Saputri 150910201060 FISIP
6. Lomba Video Branding Nasional yang diselenggarakan oleh Universitas Udayana Denpasar Bali
11 Februari 2017
√ Juara 3 Deni Haryanto
Febri Akbar Nugroho
150910202037
150910202068
FISIP
7. Paper Competition Indonesia Management Student
Conference (IMSCo) yang diselenggarakan oleh
FAkultas Ekonomi dan Bisnis Universitas
Hasanudin Makassar
9-12
Februari
2017
√ Best
Paper
Fariz Kustiawan Alfarisy
Andi Rhohman Hakim
121510501069
141510501203
Pertanian
8. Lomba Esai dalam acara Scientific Atmosphere 10 yang diselenggarakan oleh Fakultas Kedokteran Universitas Udayana Bali
16-19
Februari
2017
√ Juara 2 Ferry Fitriya Ayu Andika 142010101019 Kedokteran
9. Lomba Karya Tulis Ilmiah (LKTI) Tingkat Nasional dalam acara Development Economic Festival 2017 yang diselenggarakan oleh Forum Resmi Mahasiswa Ekonomi Pembangunan (FORMASI EP) Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Teknologi Sumbawa (UTS) NTB
2-3 Maret 2017
√ Juara 1 Amalia Dyah Arumsari Ulfatu Arrosyadi Kiky Chily Arum Dalu
131710101075 131710101079 131710101054
FTP
10. Hyphotalamus Competition 2017 yang diselenggarakan oleh Fakultas Kedokteran Universitas Jember
23-26 Maret 2017
√ Juara 3 Literature Review
Layla Besty Liestia Sakti Wibowo Rizqa Mahdyna
151610101044 151610101109 151610101052
FKG
11. Hyphotalamus Competition 2017 yang diselenggarakan oleh Fakultas Kedokteran Universitas Jember
23-26 Maret 2017
√ Juara 2 Poster Ilmiah
Dita Puspita Damayanti Trinita Diyah Permatasari Nafiys Hilmy
142010101068 142010101040 142010101057
Kedokteran
12. LKTI Nasional Lecron 2017 yang diselenggarakan oleh FKG Universitas Andalas, Padang
31 MAret – 2 April 2017
√ Juara 1 M. Idris Kamali, Moch. Bahrul Ulum, dan Widy Jatmiko
FKG
13. LKTI Nasional Lecron 2017 yang diselenggarakan oleh FKG Universitas Andalas, Padang
31 MAret – 2 April 2017
√ Juara 2 Sakti Wibawa, Rizqa mahdyna, dan Layla Besty
FKG
14. LKTI, POSTER & VIDEO CONTEST NASIONAL 2017 BEM KM Fakultas Kedokteran Gigi Universitas Andalas Padang
1 April 2017
√ Juara 2 LKTINAS
Layla Besty Liestia Sakti Wibowo Rizqa Mahdyna
151610101044 151610101109 151610101052
FKG
15. LKTI, POSTER & VIDEO CONTEST NASIONAL 2017 BEM KM Fakultas Kedokteran Gigi Universitas Andalas Padang
1 April 2017
√ Juara 1 LKTINAS
M. Idris Kamali Widy Jatmiko Moch. Bahrul Ulum
151610101075
FKG
16. National Scientific Writing Competition – FASIH LAW FAIR yang diselenggarakan oleh IAIN Tulungagung
4-6 April 2017
√ Juara 2 Indramayu Novia Puspitasari
130710101209 140710101224
Hukum
17. LKTI pada acara Medical Scientific Award (MSA) di Fakultas Kedokteran Universitas Islam Malang
7-8 April 2017
√ Juara 2 Ferry Fitriya Ayu Andika 142010101019 Kedokteran
18. LKTI pada acara Medical Scientific Award (MSA) di Fakultas Kedokteran Universitas Islam Malang
7-8 April 2017
√ Juara 3 Hazmi Dwinanda Nurqistan
142010101032 Kedokteran
19. Literature Review Exit MRC BEM KM FK UNAND 2017yang diselenggarakan oleh Fakultas Kedokteran Universitas Andalas
7-9 April 2017
√ Juara 2 Widy Jatmiko Ditha Rizky Ika Putri N Alifia Wandasari
151610101075 151610101086 151610101101
FKG
20. Lomba Karya Tulis Ilmiah Nasional yang diselenggarakan oleh UPN “Veteran” Yogyakarta
8-9 April 2017
√ Juara 2 Ngabdul Ro’is Ahmad Muaziz
131510501059
Pertanian Teknik
21. National Concrete Competition 2017 yang diselenggarakan oleh Fakultas Teknik Universitas Muhammadiyah Purwokerto
20-24 April 2017
√ Juara 1 Nurcahyati Tri Susanto Ahmad Ulul Al-Bab
151910301012 151910301040 151910301064
Teknik
22. Lomba Video Edukasi dalam acara 4th Medical Djogja Scientific Competition yang diselenggarakan oleh Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
4-7 Mei 2017
√ Juara 3 Fadilah Ulfa Khairina Ahmad Baihaqi Monika Roosyidah
142010101050 142010101030 142010101106
Kedokteran
23. Lomba Karya Tulis Ilmiah Tingkat Nasional 3rd SAFE SIP National Competition 2017 yang diselenggarakan oleh UKM Studi Karya Ilmiah
13 Mei
2017
√ Juara 1 Angga Aditya Ramadhan Wulan Arum Hardiyani Raisah Bani
131510501247 141510501098 151510501189
Pertanian
Mahasiswa Politeknik Negeri Jember 24. Lomba Karya Tulis Ilmiah Tingkat Nasional 3rd
SAFE SIP National Competition 2017 yang diselenggarakan oleh UKM Studi Karya Ilmiah Mahasiswa Politeknik Negeri Jember
13 Mei
2017
√ Juara 2 Moch Azam Baihaqi Khabibur Rohman Halimatus Sakdiyah
131510501185 131510501246 131510501249
Pertanian
25. Halu Oleo Scientific Competition yang diselenggarakan Fakultas Kedokteran Universitas Halu Oleo Kendari
11-14 Mei 2017
√ Juara 2 Rizki Putri Agma Wijayanti Ditha Rizky Ika Putri N Ari Intan Prajitno
151610101104 151610101086 151610101105
FKG
26. National Dental Scientific Poster Competition “Green Dentistry for Better Indonesia” yang diselenggarakan oleh Himpunan Mahasiswa Kedokteran Gigi Universitas Jenderal Soedirman
8 Juli 2017 √ Juara 1 Auridho Prasetyo Putra D. Ditha Rizky Ika Putri N Muchammad Fahmi Rizky A.
151610101081 151610101086 151610101127
FKG
27. National Dental Scientific Poster Competition “Green Dentistry for Better Indonesia” yang diselenggarakan oleh Himpunan Mahasiswa Kedokteran Gigi Universitas Jenderal Soedirman
8 Juli 2017 √ Juara 3 Widy Jatmiko Nurhalimah Putri Nila Kharisma
151610101075 151610101038 151610101091
FKG
28. LKTI dalam acara 2ND Dentistry Scientific Creatifity & Exhibition 2017 yang diselenggarakan oleh Universitas Yarsi Jakarta
18 Agustus 2017
√ Juara 2 Firmansyah Adi Pradana Syifa Qurratu’ain Muhammad Bintang M
161610101045 161610101096 161610101109
FKG
29. Lomba Poster dalam acara Pekan Ilmiah Mahasiswa Farmasi Indonesia yang diselenggarakan oleh Fakultas Farmasi Universitas Muslim Indonesia Makassar
6 September 2017
√ Juara 2 Septi Sudianingsih Ikhar Ridho Dayli Fawwas Ba’Tio Putra P
152210101076 152210101091 152210101004
Farmasi
30. Sharia Paper Competition SEHATI 8 yang diselenggarakan oleh Fakultas Ekonomika dan Bisnis Universitas Diponegoro
8-10 September 2017
√ Juara 1 Fahmi Firdaus Silvana Faiqoh Agnes Febiola
150810301034 140810301057 140810301194
FEB
31. Lomba essay PHARMACOPE UNS yang diselenggarakan oleh Universitas Sebelas Maret Surakarta
10 September 2017
√ Juara 2 Arini Fitria Zain 152210101084 Farmasi
32. Lomba Karya Tulis Ilmiah Agrivolution Mechanical and Biosystem Fair 2017 yang diselenggarakan oleh Himpunan Mahasiswa Teknik Pertanian Institut Pertanian Bogor
16-17 September 2017
√ Juara 1 Yoko Simbolon Angga Aditya Ramadhan Endang Setyoningsih
131510501090 131510501247 151510501007
Pertanian
33. LKTI (Research Paper Competition) 6th Jember Dentistry Scientific Festival (JDS Fest) 2017 di Faakultas Kedokteran Gigi Universitas Jember
24 September 2017
√ Juara 2 Rudy Gunawan Nastiti Bekti Utami Gusfita Trisna
142010101023 142010101087 152010101038
Kedokteran
34. LKTI Tingkat Nasional pada acara Scientific Great Moment ke-8 yang diselenggarakan oleh Agritech Research and Study Club Fakultas Teknologi Pertanian Universitas Brawijaya
30 September 2017
√ Juara 3 Malikul Fanani Muh. Fazauddiyak Sa’id Mohamad Arif Baihaqiy
151910201076 151910201027 151910201028
Teknik
35. LKTI Scientific Great Moment 2017 yang diselenggarakan oleh Universitas Brawijaya
1 Oktober 2017
Juara 3 M Arif Baihaqi Muh. Fazauddiyak
Teknik
Malang Malikul Fanani 151910201076 36. Pemilihan Duta Kopi Indonesia pada acara
Smesco Rembug Kopi Nusantara yang diselenggarakan oleh Kementerian Koperasi dan UKM bersama Specialty Coffee Association of Indonesia (SCAI) dan Indonesia Coffee Lovers (ICl) di Jakarta
11-13 Oktober 2017
√ Juara 1 Wahyu Ari Bowo 131510501251 Pertanian
37. LKTI Tingkat Perguruan Tinggi “Inovasi Cemilan Sehat, Praktis, dan Bergizi Seimbang Untuk Remaja Perkotaan” yang diselenggarakan oleh Universitas Indonesia
20 Oktober 2017
√ Juara 1 Bagas Abdillah Firda Atika Awaliya Putri M. Arif Hadi Maulana
162110101032 152110101013 152110101151
FKM
38. Lomba Karya Tulis Ilmiah Mahasiswa Agroteknologi Tingkat Nasional CAPING TANI 2017 yang diselenggarakan oleh Universitas Sebelas Maret Surakarta
25 Oktober 2017
Juara 3 Wulan Arum Hardiyani Khabibur Rohman Muhamad Dani
141510501098 131510501246 131510501165
Pertanian
39. Lomba LKTI dalam acara Bakti Desa Nasional 2017 yang diselenggarakan oleh BEM KM Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Sriwijaya Sumatera Selatan
26-29 Oktober 2017
√ Juara 3 Hasianda Eka Lestari Lailatul Qadriyah
142110101015 142110101050
FKM
40. Lomba Karya Tulis Ilmiah IOSH SUMMIT 2017 yang diselenggarakan oleh Himpunan Mahasiswa Keselamatan dan Kesehatan Kerja Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta
27 Oktober 2017
√ Juara 2 Kukuh Priambodo Malikul Fanani
151910201102 151910201076
Taknik
41. National Buniness Plan Competition Ecopreneur 2017 yang diselenggarakan oleh Universitas Diponegoro
28 Oktober 2017
Juara 1 Ferdian At Taufiqi M. Muhaimin Tantri W Soebroto
131710101112 141710301054
FTP FTP Pertanian
42. Lomba Karya Tulis Al Qur’an Gamais Islamic Fair yang diselenggarakan oleh Unit Pelaksana Kegiatan Keluarga Mahasiswa Islam (GAMAIS) Universitas Diponegoro Semarang
5 November 2017
√ Juara 1 Setya Budi Malikul Fanani
161910201086 151910201076
Taknik
43. Lomba Poster dalam Kompetisi Ilmiah Mahasiswa Nasional 3 yang diselenggarakan oleh BEM Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Surabaya
4 November 2017
√ Juara 1 Poster
Sonya Nurcahya Paramita Mariya Ulfa
150903101018 160810101119
FISIP FEB
44. Kontes Mobil Hemat Energi (KMHE) Tahun 2017 yang diselenggarakan oleh Kemenristekdikti di Institut Teknologi Sepuluh Nopember Surabaya
7-11 November 2017
Juara 1 Kategori Kendaraan Urban dan Kategori Penggerak
Tim Titen EV-3 8 orang
Teknik
Motor Listrik
45. Lomba Karya Tulis Ilmiah Nasional Agrixplosion di Fakultas Pertanian Universitas Sebelas Maret Solo
17 November 2017
√ Juara 1 Julita Hasanah Dian Puspasari Ina Ayati Dimas Brilian Syaban P.
131510601051 131510601017 151510601024
Pertanian
46. Medical Fiesta 2017 di Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya Malang
20-30 Oktober 2017
√ Juara 2 Literature Review
Kiki Martha Ariska Kedokteran
47. LKTA GIF (Gamais Islamic Fair ) 2017 yang diselenggarakan Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Diponegoro
3-5 November 2017
Juara 1 Setya Budi Malikul Fanani
161910201086 151910201076
Teknik
48. Call For Paper Konferensi Mahasiswa Nasional (KMN) Ekonomi Bebas Korupsi (EBK) yang diselenggarakan Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Gajah Mada
8 November 2017
Juara 2 Afifah Dwi Lestari Dinda Anggi Rasiyemma Arina Wardha
16 15 14
KS fisip D3 manaj feb Pend Fisika
49. 50.
PRESTASI MAHASISWA TAHUN 2017 BIDANG MINAT BAKAT
No NAMA KEGIATAN WAKTU PENYELENG
GARAAN
TINGKAT PRESTASI YANG
DICAPAI
NAMA PESERTA NIM FAKULTAS/ PRODI Propinsi
/ Wilayah
Nasio nal
Inter na
sional 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1. 11th National Folklore Festival yang diselenggarakan oleh Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Indonesia
13-16 Maret 2017
√ Juara 3 Tari Tradisional Kategori B
UKM Kesenian Universitas Jember
2. Turnamen Bridge Pasangan “UBAYA Bridge Cup IV” yang diselenggarakan oleh Universitas Surabaya
19 Maret 2017
Juara 2 Yunior
Greeman Caesarullah Muhammad Setyo Santoso
151910301124 161910301022 Teknik
3. Kejuaraan Nasional Tapak Suci Antar Perguruan Tinggi yang diselenggarakan oleh Universitas Sebelas MAret Surakarta
29 Maret – 2 April 2017
√ Juara 1 Tunggal Tangan Kosong Putra
Muh. Affan G. 150803104043 FEB
4. Kejuaraan Nasional Tapak Suci Antar Perguruan Tinggi yang diselenggarakan oleh Universitas Sebelas MAret Surakarta
29 Maret – 2 April 2017
√ Juara 1 Kelas C Putra Dewasa
Gilang Akbar N 141903101013 Teknik
5. Kejuaraan Nasional Tapak Suci Antar Perguruan Tinggi yang diselenggarakan oleh Universitas Sebelas MAret Surakarta
29 Maret – 2 April 2017
√ Juara 1 Kelas F Putra Dewasa
Fitrah Gangsar P. 140810101212 FEB
6. Kejuaraan Nasional Tapak Suci Antar Perguruan Tinggi yang diselenggarakan oleh Universitas Sebelas MAret Surakarta
29 Maret – 2 April 2017
√ Juara 1 Tunggal Tangan Kosong Putri
Anisa Kafifah 150210101063 KIP
7. Kejuaraan Nasional Tapak Suci Antar Perguruan Tinggi yang diselenggarakan oleh Universitas Sebelas MAret Surakarta
29 Maret – 2 April 2017
√ Juara 3 Kelas D Putra Dewasa
Hafi Anshori R. 161910301041 Teknik
8. Kejuaraan Nasional Tapak Suci Antar Perguruan Tinggi yang diselenggarakan oleh Universitas Sebelas MAret Surakarta
29 Maret – 2 April 2017
√ Juara 3 Kelas D Putri Dewasa
Veren Yuliana S. 161810401019 MIPA
9. Turnamen Bridge Nasional Rektor Cup IV UB yang digelar oleh Universitas Brawijaya Malang
22-23 April 2017
√ Juara 1 Pasangan Open
Ainul Kiromah Dewi Anggraeni
160210102115 151810101059
KIP MIPA
10. Turnamen Bridge Nasional Rektor Cup IV UB yang digelar oleh Universitas Brawijaya Malang
22-23 April 2017
√ Juara 2 Beregu Mahasiswa
Siti Nurdiana Azizah Umami M. Wisolus Solihin Ranina Jihan
140803101022 140803102010 140210102079 152110101028
FEB FEB FKIP FKM
11. AIRLANGGA CUP V Kejurnas Pencak Silat Setia Hati Terate Pila Rektor Universitas Airlangga
23-29 Juli 2017
√ Juara 2 Kelas A Putra Dewasa
Sigit Efendi 150210204084 FKIP
12. Kejuaraan Nasional Bridge Mahasiswa Antar Universitas/PT Ke-19 yang diselenggarakan OLEH Gabungan Bridge Seluruh Indonesia (GABSI) di Hotel Utami Sidoarjo
17-26 Juli 2017
√ Juara III Pasangan Mahasiswi
Dewi Anggraeni Ainul Kiromah
151810101059 160210102115
MIPA FKIP
13. Kejuaraan Nasional Bridge Mahasiswa Antar Universitas/PT Ke-19 yang diselenggarakan OLEH Gabungan Bridge Seluruh Indonesia (GABSI) di Hotel Utami Sidoarjo
17-26 Juli 2017
√ Juara II Beregu Mahasiswi
Dewi Anggraeni Ainul Kiromah Desi Fatmawati Mustika Rahmasuci Siti Nurdiana Azizah Umami
151810101059 160210102115 150803102044 162410101120 140803101022 140803102010
MIPA FKIP FEB PIK FEB FEB
14. Lomba Fotografi Seputar Lomba Panjat Dinding Nasional 4 yang diselenggarakan oleh UKM Himapala Berkisar Politeknik Negeri Jember
18 Mei 2017 √ Juara 3 Zaenal Chakiki M 120110201037 Ilmu Budaya
15. The 1st Paku Alam Cup International Taekwondo Championship 2017 yang diselenggarakan oleh Universal Taekwondo Indonesia Professional (UTI Pro) Yogyakarta
23-24 September 2017
√ Juara 2 Female Senior U 70 Kg
Dinda Putri Astuti 160803101022 FEB
16. The 1st Paku Alam Cup International Taekwondo Championship 2017 yang diselenggarakan oleh Universal Taekwondo Indonesia Professional (UTI Pro) Yogyakarta
23-24 September 2017
√ Juara 3 Male Senior U 53 Kg
Achmad Fathoni 150803104001 FEB
No. Jenis Beasiswa Jumlah
1Beasiswa Peningkatan Prestasi Akademik (Beasiswa -PPA) dan Bantuan Biaya
Pendidikan Peningkatan Prestasi Akademik (BBP-PPA)718
2 Beasiswa Bidik Misi 5,094
3 Beasiswa ADIK 51
4 PT. Djarum TA 2015/2016 6
5 Salim 2015-2016 3
6 Benny Subianto Foundation 25
7 Sampoerna 20
8 Program Banyuwangi Cerdas (PBC) 90
9 Situbondo Unggul 60
10 Afirmasi Bondowoso 50
11 Pemkab Jember 20
12 Beasiswa Bank Indonesia 40
13 Beasiswa Bank BNI 46 19
14 Beasiswa Bank BTN 20
15 BRI Syariah 20
6,236
JUMLAH PENERIMA BEASISWA
Jumlah
Lampiran . Prototype R&D.
NO FAKULTAS PROTOTYPE RESEARCH AND DEVELOPMENT
1 Pertanian Karakterisasi Metabolomik Padi Plasma Nuftah Indonesia dalam Hubungan Respon Perlawanan terhadap Wereng
2 Tekn.
Pertanian Eksplorasi dan Optimasi Produksi Senyawa Fungsional β-
Glukan dari Mikroorganisme Strain Lokal
3 Kedok. Gigi
Pengembangan Three-Dimensional Human Gingival Cell Culture Menggunakan Gel Fibrin sebagai Model Scaffold
untuk Periodontal Tissue Engineering
4 MIPA
Pemodelan Perubahan Global pada Peramalan Curah Hujan dan pengukuran Persepsi Publik Berbasis TIK: Upaya
Mendukeng Pengembangan Pangan Transgenik Komersial
5 MIPA
Pengendalian Vektor Dengeue Berbasis Marka Molekuler: Pemanfaatan Internal Transcribed Spacers (ITS2) dalam
Analisis Polimorfisme Genetik Populasi Aedes aegypti dan Aedes albapictus
6 ISIP Persepsi dan Model Minat Adopsi Bioteknologi Pertanian di
Kalangan Kelompok Tani di Kabupaten Jember
7 MIPA Monoformulasi Protein Insektisidal Beauvericin sebagai
Biopestisida
8 KIP
Pengembangan Buku Ajar dan Virtual Laboratory Bioteknologi Berbasis Penelitian untuk Meningkatkan
Technological Pedagogical Content Knowledge Calon Guru
9 ISIP Pengembangan Kapasitas Petani TerhadapPenerapan
Bioteknologi Tebu di Wilayah Besuki
10 MIPA
Fabrikasi dan Karakterisasi Bahan New Green Nanocomposite Berbasis Asam Poli Laktad, Selulose Bakteri, Serat Ampas Tebu, dan Limbah Potong Rambut untuk Bahan
RompimPlastik
11 Pertanian Produk Masal Synthetic Seed Anggrek Phalaenopsis sp.
Dengan Metode Enkapsulasi Protocorm Like Bodies (PLB)
12 HUKUM Model Perlindungan Hukum Hak Kekayaan Intelektual
Bioteknologi Pertanian
13 MIPA
Ekspresi Gen Pengkode Antioksidan Enzimatik sebagai Indikator Mekanisme Pertahanan Tanaman Padi terhadap
Cekaman Salinitas Sebagai Potensi Penyedia Parental Padi Tahan Cekaman Abiotik melalui Marker Molekular
14 Pertanian
Kloning Gen Subi dan Rekayasa Genetika Tebu Tahan Kebasahan Melalui Transformasi dengan Agrobacterium
Tumefacienc
15 Pertanian
Cendawan Endofit Beauveria bassiana Sebagai Penginduksi Ketahanan Tanaman Jagung Terhadap
Serangga Hama Tanaman Jagung
16 Kedok. Gigi Mekanisme Ekstrak Polifenol Biji Kakao (Theobrama cacao
L.) dalam Penyembuhan Luka Pencabutan Gigi
NO FAKULTAS PROTOTYPE RESEARCH AND DEVELOPMENT
17 Kedok. Gigi
Potensi Kolagen Membran Cangkabg Telur (Eggshell Membrane) Ayam sebagai Bahan Scaffold untuk Tissue
Engineering (Penelitian eksperimental laboratoris in vitro dan in vivo)
18 MIPA
Analisis Respon Imun Spesifik Mencit BALB-C Terhadap Sensitisasi Ekstrak Protein Kelenjar Saliva Aedes aegypti (L.) sebagai Target Baru Vaksin Penghambat Transmisi Dengue
19 Pertanian Perakitan Varietas Jagung Baru Yang Tinggi Kandungan
Asam Amino Lisin Melalui Transformasi Gen GhLRP
20 Kedokteran Pengaruh Paparan Pestisida terhadap Tingkat Kematian Bayi
di Kawasan Agroindustri
21 Pertanian
Produksi Biopestisida Berbahan Aktif (Trichoderma harzianum untuk Mengendalikan Penyakit Bulai (Downy
mildev) pada Jagung (Zea mays L)
22 Tekn.
Pertanian
Model Sistem Dinamis Pengelolaan Ternak Sapi Potong Yang Efisien Dan Ramah Lingkungan Dalam Rangka
Meningkatkan Kesejahteraan Peternak Kecil Pada Wilayah Sentra Peternakan Rakyat (SPR) Di Kabupaten Jember
23 Kes.
Masyarakat
Mekanisme Seluler dan Molekuler Suplemen Ikan Gabus (Channa Striata dalam Mempercepat Pengobatan Penyakit
TB Paru
24 Kedokteran UJI BINATANG COBA EFEK PESTISIDA TERHADAP
KELAINAN
Top Related