Download - Tugas Rpp 8.2A.3 Persebaran Pendk & Migrasi

Transcript

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMP Muhammadiyah 5 PurbalinggaKelas/Semester : VIII /1Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)Tema : 2. Dinamika Kependudukan dan Pembangunan NasionalSub.Tema : A. 2. Jumlah dan Pertumbuhan, Komposisi serta Persebaran dan

Migrasi PendudukSub sub Tema : Persebaran Penduduk dan MigrasiAlokasi waktu : 1 x pertemuan ( 2 jam pelajaran )

A. KOMPETENSI INTI1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli ( toleransi,

gotongroyong ), santun, percayadiri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

3. Memahami pengetahuan ( faktual, konseptual, dan prosedural ) berdasarkan rasa ingin tahunya ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret ( menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat ) dan ranah abstrak ( menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang ) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang /teori.

B. KOMPETENSI DASAR1.1 Menghayati karunia Tuhan YME yang telah menciptakan waktu dengan segala perubahannya1.2 Menghayati ajaran agama dalam berpikir dan berprilaku sebagai penduduk Indonesia dengan

mempertimbangkan kelambagaan sosial, budaya, ekonomi, dan politik dalam masyarakat2.2 Menunjukkan perilaku peduli, gotong royong, tanggungjawab dalam berpartisipasi penanggulangan

permasalahan lingkungan hidup3.2 Mendeskripsikan perubahan masyarakat Indonesia pada masa penjajahan dan tumbuhnya

semangat kebangsaan serta perubahan dalam aspek geografis, ekonomi, budaya, pendidikan dan politik.

4.3 Menyajikan hasil pengamatan tentang bentuk-bentuk dan sifat dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi di lingkungan masyarakat sekitar

C. INDIKATOR : 3.2.1. Dapat menjelaskan penyebab utama orang melakukan urbanisasi 3.2.2. Dapat menyebutkan dampak terjadinya urbanisasi baik di kota maupun desa 4.3.1. Dapat membuat rancangan kegiatan wawancara4.3.2. Dapat membuat laporan wawancara dalam bentuk diskripsi atau narasi terbatas4.3.3. Dapat mengkomunikasikan laporan dengan benar dan tepat waktu

D. DESKRIPSI MATERI PEMBELAJARAN 1. pengertian urbanisasi2. faktorl-faktor yang mendorong timbulnya urbanisasi.3. Dampak terjadinya urbanisasi bagi kota4. Dampak terjadinya urbanisasi bagi desa

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN

KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATANALOKASI WAKTU

Pendahuluana. Guru mengajak siswa untuk mempersiapkan diri membuka

pelajaran dengan mengucapkan salam dan berdo’a bersama

b. Guru menanyakan siswa yang tidak mengikuti pelajaran hari ini

c. Guru Menginformasikan tujuan pembelajaran yang akan

10’

dicapaid. Guru Menyampaikan secara singkat garis besar materi yang

akan disajikan selama pembelajarane. Guru Memberi motivasi siswa dengan menghubungkan

materi pelajaran sebelumnya

Inti Mengamati: Guru mengajak siswa untuk melihat tayangan lewat LCD

tentang daerah kumuh dan kemacetan di perkotaan dan setelah itu mengamati gambar- gambar aktivitas penduduk desa.

Menanya : Siswa menanyakan dari hasil tayangan Guru meminta para siswa untuk membentuk 4 kelompok,

setiap kelompok terdiri dari 5-6 siswa dan salah seorang sebagai ketua.

Guru memanggil ketua-ketua kelompok untuk satu materi tugas sehingga satu kelompok mendapat tugas satu materi atau tugas yang berbeda dari kelompok lain.

Guru membagi tugas pada masing-masing kelompok :o kelompok 1 membahas faktor-faktor yang mendorong

timbulnya urbanisasi dari desao kelompok 2 membahas faktor-faktor yang

mendorong timbulnya urbanisasi dari kota o kelompok 3 membahas dampak urbanisasi di kota.o Kelompok 4 membahas dampak urbanisasi di desa.

Guru meminta setiap siswa untuk memikirkan dan mengerjakan tugas secara individu.

Mengumpulkan informasi: Setelah kerja mandiri, siswa diminta untuk

mendiskusikan hasil pekerjaannya dengan kelompoknya.

Mengasosiasi: Apabila kelompok sudah menyelesaikan tugasnya,

ketua menyampaikan hasil kelompok dan kelompok lain menanggapi.

Guru bersama siswa memberikan klarifikasi

Mengomunikasikan: Melaporkan hasil diskusi kemudian dilaporkan dalam

bentuk tulisan yang berisi tentang urbanisasi.

70 menit

Penutup Siswa bersama dengan guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari,

Guru meminta siswa untuk merefleksi terhadap materi yang telah dipelajari dan proses pembelajaran yang telah dilakukan,

Guru memberikan pesan moral terkait materi yang telah dipelajari

Penilaian tes tertulis Tindak lanjut, guru memberi tugas rumah untuk

mempelajari materi selanjutnya Guru mengajak siswa untuk mengakhiri pelajaran

dengan salam

10’

F. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR1. Teknik penilaian.

a. Tes tertulis

b. Non Tes : - penugasan kelompok kerja sama presentasi2. Bentuk instrumen

a. Tes Uraianb. Rubrik penilaian Sikapc. Rubrik penilaian Pengetahuand. Rubrik penilaian Ketrampilan

G. MEDIA/ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR1. Media/Alat : Laptop, LCD, gambar tentang daerah kumuh di perkotaan2. Bahan : Materi tentang migrasi3. Sumber Belajar :

- Buku Sejarah Indonesia, Depdiknas, 2008- Buku IPS Kurikulum 2013 untuk SMP kelas 2 (sesuai buku guru) halaman 180 sampai 190- Buku IPS Kurikulum 2013 untuk SMP kelas 2 (sesuai buku siswa) halaman 99 sampai 112- Internet www.pengertian.com- internet www.wikipedia.com

Mengetahui, Purbalingga, 6 September 2014Kepala SMP Muhammadiyah 5 Purbalingga Guru Mata Pelajaran

Hamid Siswanto SutiknoNIP. - NIP. -

LAMPIRAN-LAMPIRANBahan ajar :Urbanisasi :Urbanisasi adalah perpindahan penduduk dan desa ke kota atau dan kota kecil ke kota besar. Orang yang melakukan urbanisasi disebut urban (www.pengertian.com)Timbulnya perpindahan penduduk dan desa ke kota disebabkan oleh dua faktor, yaitu faktor pendorong dari desa dan faktor penarik dari kota. Kota-kota di Indonesia yang menjadi tujuan sebagian besar urbanisasi, yaitu Jakarta, Bandung, Surabaya, Medan, dan Semarang. Proses urbanibasi dapat menyangkut dua aspek. yaitu berubahnya masyarakat desa menjadi masyarakat kota dan perpindahan penduduk dari desa ke kota. Urbanisasi adalah gejala sosial yang masih terus berlangsung hingga saat ini.

Penyebab urbanisasi atau perpindahan penduduk perdesaan ke perkotaan terjadi karena adanya daya tarik (pull factorls) dari perkotaan dan daya dorong (push factors) dari perdesaan. Faktor Pendorong dari Desa:

Faktor pendorong dan desa yang menyebabkan terjadinya urbanisasi sebagai beriikut. Terbatasnya kesempatan kerja atau lapangan kerja di desa. Tanah pertanian di desa banyak yang sudah tidak subur atau mengalami kekeringan. Kehidupan pedesaan lebih monoton (tetap/tidak berubah) daripada perkotaan. Fasilitas kehidupan kurang tersedia dan tidak memadai. Upah kerja di desa rendah. Timbulnya bencana desa, seperti banjir, gempa bumi, kemarau panjang, dan wabah penyakit.

Faktor Penarik dari Kota Faktor penarik dan kota yang menyebabkan terjadinya urbanisasi sebagai berikut. Kesempatan kerja lebih banyak dibandingkan dengan di desa. Upah kerja tinggi. Tersedia beragam fasilitas kehidupan, seperti fasilitas pendidikan, kesehatan, transportasi, rekreasi,

dan pusat-pusat perbelanjaan. Kota sebagai pusat pemerintahan, perdagangan, ilmu pengetahuan, dan teknologi.

Terjadinya urbanisasi membawa dampak positil dan negatif, baik bagi desa yang ditinggalkan, maupun bagi kota yang dihuni. Dampak positif urbanisasi bagi desa (daerah asal) sebagai berikut.

Meningkatnya kesejahteraan penduduk melalui kiriman uang dan hasil pekerjaan di kota. Mendorong pembangunan desa karena penduduk telah mengetahui kemajuan dikota. Bagi desa yang padat penduduknya, urbanisasi dapat mengurangi jumlah penduduk. Mengurangi jumlah pengangguran di pedesaan.

Adapun dampak negatif urbanisasi bagi desa sebagai berikut: Desa kekurangan tenaga kerja untuk mengolah pertanian. Perilaku yang tidak sesuai dengan norma setempat sering ditularkan dan kehidupan kota. Desa banyak kehilangan penduduk yang berkualitas.

Dampak Urbanisasi bagi Kota terdiri dari dampak positif dan dampak negatif. Dampak positif urbanisasi bagi kota sebagai berikut.

Kota dapat memenuhi kebutuhan akan tenaga kerja. Semakin banyaknya sumber daya manusia yang berkualitas.

Dampak negatif urbanisasi bagi kota sebagai berikut. Timbulnya pengangguran. Munculnya tunawisma dan gubuk-gubuk liar di tengah-tengah kota. Meningkatnya kemacetan lalu lintas. Meningkatnya kejahatan, pelacuran, perjudian, dan bentuk masalah sosial lainnya

MEDIA PEMBELAJARANFoto di Kota :

Foto desa :

LEMBAR KERJA SISWAURBANISASI

1. Judul : Perpindahan penduduk dari desa ke kota (Urbanisasi)2. Mata Pelajaran : IPS3. Kelas/Semester : VIII/14. Waktu : 20 Menit

5. Petunjuk Belajar : a. Bacalah secara cermat sebelum mengerjakanb. Pelajari materi IPS yang berhubungan dengan Urbanisasic. Kerjakan sesuai dengan langkah-langkah yang diberikan oleh gurud. Kerjakan dengan cara berdiskusie. Konsultasikan dengan guru apabila terjadi kesulitan

6. Tujuan yang akan dicapaiDalam kegiatan diskusi ini kamu dapat :a. Menjelaskan pengertian urbanisasib. mengidentifikasi faktorl-faktor yang mendorong timbulnya urbanisasi c. menjelaskan dampak terjadinya urbanisasi bagi kotad. menjelaskan dampak terjadinya urbanisasi bagi desa

InformasiBacalah materi yang berhubungan dengan Persebaran Penduduk dan Migrasi

URBANISASI

Urbanisasi adalah perpindahan penduduk dari desa ke kota. Urbanisasi adalah masalah yang cukup serius bagi kita semua. Persebaran penduduk yang tidak merata antara desa dengan kota akan menimbulkan berbagai permasalahan kehidupan sosial kemasyarakatan. Jumlah peningkatan penduduk kota yang signifikan tanpa didukung dan diimbangi dengan jumlah lapangan pekerjaan, fasilitas umum, aparat penegak hukum, perumahan, penyediaan pangan, dan lain sebagainya tentu adalah suatu masalah yang harus segera dicarikan jalan keluarnya.Berbeda dengan perspektif ilmu kependudukan, definisi urbanisasi berarti persentase penduduk yang tinggal di daerah perkotaan. Perpindahan manusia dari desa ke kota hanya salah satu penyebab urbanisasi. Perpindahan itu sendiri dikategorikan 2 macam, yakni migrasi penduduk dan mobilitas penduduk. Migrasi penduduk adalah perpindahan penduduk dari desa ke kota yang bertujuan untuk tinggal menetap di kota, sedangkan Mobilitas Penduduk berarti perpindahan penduduk yang hanya bersifat sementara saja atau tidak menetap.Untuk mendapatkan suatu niat untuk hijrah atau pergi ke kota dari desa, seseorang biasanya harus mendapatkan pengaruh yang kuat dalam bentuk ajakan, informasi media massa, impian pribadi, terdesak kebutuhan ekonomi, dan lain sebagainya.Pengaruh-pengaruh tersebut bisa dalam bentuk sesuatu yang mendorong, memaksa atau faktor pendorong seseorang untuk urbanisasi, maupun dalam bentuk yang menarik perhatian atau faktor penarik. Di bawah ini adalah beberapa atau sebagian contoh yang pada dasarnya dapat menggerakkan seseorang untuk melakukan urbanisasi perpindahan dari pedesaaan ke perkotaan.

Pertanyaan :1. Jelaskan pengertian urbanisasi!2. Identifikasikan 3 faktorl yang mendorong orang ingin pindah ke kota3. Jelaskan faktor yang menjadi daya tarik kota4. Jelaskan faktor yang menjadi daya dorong desa5. Jelaskan dampak urbanisasi bagi kota6. Jelaskan dampak urbanisasi bagi desa

- Kerjakan secara individu terlebih dahulu kemudian diskusikan dengan kelompokmu!-Laporkan hasil diskusimu secara tertulis-Presentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas

1. Instrumen Penilaian SikapINDIKATOR :A. SIKAP SPIRITUAL

1. Berdoa sebelum dan sesudah melaksanakan pembelajaran2. Memberi salam pada saat awal dan akhir presentasi sesuai agama yang dianut3. Bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhan Yang Maha Esa4. Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa sebagai bangsa Indonesia.

B. SIKAP SOSIAL : - Percaya Diri

1. Berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa ragu.2. Berani presentasi di depan kelas3. Berani berpendapat, bertanya, atau menjawab pertanyaan

SIKAP SOSIAL : - Disiplin1. Masuk kelas tepat waktu2. Mengerjakan/mengumpulkan tugas tepat waktu3. Tertib mengikuti pelajaran

a. Observasi

1. INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL.

LEMBAR OBSERVASI SIKAP SPIRITUALBerilah tanda cek ( v ) pada kolom nilai sesuai sikap spiritual yang ditampilkan oleh peserta didik dengan kriteria sebagai berikut :4 = selalu, apabila melakukan sesuai pernyataan3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Nama Peserta didik : ……………………..Kelas : …………………….Tanggal pengamatan : …………………….Materi Pokok : Urbanisasi

Nilai akhir menggunakan skala 1 sampai 4,Perhitungan nilai akhir menggunakan rumus :

No. Aspek PengamatanSkor

1 2 3 4

1 Berdoa sebelum dan sesudah melaksanakan pembelajaran

2 Memberi salam pada saat awal dan akhir pembelajaran sesuai agama yang dianut

3 Bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhan Yang Maha Esa

4 Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa sebagai bangsa Indonesia.

Jumlah Skor

Skor Maksimum

2. INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SOSIALLEMBAR OBSERVASI SIKAP PERCAYA DIRI

Berilah tanda cek ( v ) pada kolom nilai sesuai sikap spiritual yang ditampilkan oleh peserta didik dengan kriteria sebagai berikut :4 = selalu, apabila melakukan sesuai pernyataan3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak Melakukan2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Nama Peserta didik :……………………..Kelas :……………………..Tanggal pengamatan :……………………..Materi Pokok : Urbanisasi

Nilai akhir menggunakan skala 1 sampai 4Perhitungan nilai akhir menggunakan rumus :

LEMBAR OBSERVASI SIKAP DISIPLIN

Berilah tanda cek ( v ) pada kolom nilai sesuai sikap spiritual yang ditampilkan oleh peserta didik dengan kriteria sebagai berikut :4 = selalu, apabila melakukan sesuai pernyataan3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak Melakukan2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Nama Peserta didik :……………………..Kelas :……………………..Tanggal pengamatan :……………………..Materi Pokok :Urbanisasi

No. Aspek PengamatanSkor

1 2 3 41 Berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa ragu2 Berani presentasi di depan kelas3 Berani berpendapat, bertanya, atau menjawab

pertanyaanJumlah skor

Skor Maksimum

Beri tanda centang (√) sesuai dengan hasil pengamatan terhadap siswaNilai akhir menggunakan skala 1 sampai 4Perhitungan nilai akhir menggunakan rumus :

b. b.LEMBAR PENILAIAN DIRI1.LEMBAR PENILAIAN DIRI SIKAP SPIRITUAL

PETUNJUK1. Bacalah pernyataan yang ada di dalam kolom dengan teliti2. Berilah tanda cek (√) sesuai dengan kondisi dan keadaan kalian sehari-hari

Nama Peserta Didik : ………………….Kelas : ………………….Materi Pokok : ………………….Tanggal : ………………….

No Pernyataan TP KD SR

1 Saya berdoa sebelum dan sesudah melaksanakan pembelajaran2 Saya memberi salam pada saat awal dan akhir presentasi sesuai

agama yang dianut3 Saya bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhan Yang Maha Esa4 Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa sebagai bangsa Indonesia.

Jumlah Skor

2.LEMBAR PENILAIAN DIRI SIKAP SOSIAL : - Percaya DiriPETUNJUK

1. Bacalah pernyataan yang ada di dalam kolom dengan teliti2. Berilah tanda cek (√) sesuai dengan kondisi dan keadaan kalian sehari-hari

Nama Peserta Didik : ………………….Kelas : ………………….Materi Pokok : ………………….Tanggal : ………………….SIKAP SOSIAL : - Disiplin

No Pernyataan TP KD SR

1 Saya Berani berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa ragu.2 Saya Berani presentasi di depan kelas3 Saya Berani berpendapat, bertanya, atau menjawab pertanyaan

Jumlah Skor

No. Aspek PengamatanSkor

1 2 3 41 Tertib mengikuti pelajaran2 Masuk kelas tepat waktu3 Mengerjakan/mengumpulkan tugas tepat waktu

Jumlah skor

Skor Maksimum

LEMBAR PENILAIAN DIRI SIKAP SOSIAL : - DisiplinNama Peserta Didik : ………………….Kelas : ………………….Materi Pokok : ………………….Tanggal : ………………….PETUNJUK1. Bacalah pernyataan yang ada di dalam kolom dengan teliti2. Berilah tanda cek (√) sesuai dengan kondisi dan keadaan kalian sehari-hari

No Pernyataan TP KD SR1 Saya Masuk kelas tepat waktu2 Saya Masuk kelas tepat waktu3 Saya Mengerjakan/mengumpulkan tugas tepat waktu

Keterangan :SL = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataanSR = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadangkadang tidak melakukanKD = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukanTP = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

LEMBAR PENILAIAN JURNAL

JURNALNama Siswa : ………………..Nomor Siswa : ……………….Tanggal : ………………..Aspek yang diamati : Disiplin dan percaya diri peserta didikKejadian : Peserta didik …….( ada kejadian tertentu)Guru : ………………….Peserta didik yang bernama ……………….……………(sesuai kejadian).

………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..

Guru mengapresiasi sikap si A dan menyimpulkan bahwa si A mempunyai sikap … dan …..

RUBRIK PENILAIAN SIKAPNo Nama Siswa Sikap

SpiritualSikap Sosial Total

NilaiRata-rata Nilai

Nilai Konversi

(1-4)

Predikat

Menghayati

Karunia Tuhan

Percya Diri

Disiplin

1 A2 B3 C4 D5 E

KET: SIKAP PESERTA DIDIK: Jumlah nilai yang diperoleh dibagi 3

Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

2. Instrumen Penilaian PengetahuanIndikator :

3.2.1. Dapat menjelaskan penyebab utama orang melakukan urbanisasi 3.3.2. Dapat menyebutkan dampak terjadinya urbanisasi baik di kota maupun desa

a. Tes Tertulis Format:

Instrumen Penilaian PENGETAHUAN (Tertulis dan Penugasan)Tes Tertulis

Soal

No Kunci Jawaban Skor1 Pengertian Urbanisasi : Urbanisasi adalah perpindahan penduduk dan

desa ke kota atau dan kota kecil ke kota besar. Orang yang melakukan urbanisasi disebut urban (www.pengertian.com)

1

2 Faktor Pendorong terjadinya urbanisasi : Pendorong dari Desa:

Faktor pendorong dan desa yang menyebabkan terjadinya urbanisasi sebagai beriikut.

Terbatasnya kesempatan kerja atau lapangan kerja di desa. Tanah pertanian di desa banyak yang sudah tidak subur atau

mengalami kekeringan. Kehidupan pedesaan lebih monoton (tetap/tidak berubah)

daripada perkotaan. Fasilitas kehidupan kurang tersedia dan tidak memadai. Upah kerja di desa rendah. Timbulnya bencana desa, seperti banjir, gempa bumi, kemarau

panjang, dan wabah penyakit.Faktor Penarik dari Kota

Faktor penarik dan kota yang menyebabkan terjadinya urbanisasi sebagai berikut.

Kesempatan kerja lebih banyak dibandingkan dengan di desa. Upah kerja tinggi. Tersedia beragam fasilitas kehidupan, seperti fasilitas

pendidikan, kesehatan, transportasi, rekreasi, dan pusat-pusat perbelanjaan.

Kota sebagai pusat pemerintahan, perdagangan, ilmu pengetahuan, dan teknologi.

6

3 DAMPAK URBANISASI :

Dampak positif urbanisasi bagi desa (daerah asal) sebagai berikut. Meningkatnya kesejahteraan penduduk melalui kiriman uang

dan hasil pekerjaan di kota. Mendorong pembangunan desa karena penduduk telah

mengetahui kemajuan dikota. Bagi desa yang padat penduduknya, urbanisasi dapat

mengurangi jumlah penduduk. Mengurangi jumlah pengangguran di pedesaan.

Adapun dampak negatif urbanisasi bagi desa sebagai berikut: Desa kekurangan tenaga kerja untuk mengolah pertanian. Perilaku yang tidak sesuai dengan norma setempat sering

ditularkan dan kehidupan kota. Desa banyak kehilangan penduduk yang berkualitas.

Dampak Urbanisasi bagi Kota terdiri dari dampak positif dan dampak negatif. Dampak positif urbanisasi bagi kota sebagai berikut.

Kota dapat memenuhi kebutuhan akan tenaga kerja.

8

1. Jelaskan pengertian urbanisasi2. Identifikasikan factor-faktor yang mendorong timbulnya urbanisasi 3. Jelaskan dampak terjadinya urbanisasi bagi kota4. Jelaskan dampak terjadinya urbanisasi bagi desa

Semakin banyaknya sumber daya manusia yang berkualitas. Dampak negatif urbanisasi bagi kota sebagai berikut.

Timbulnya pengangguran. Munculnya tunawisma dan gubuk-gubuk liar di tengah-tengah

kota. Meningkatnya kemacetan lalu lintas. Meningkatnya kejahatan, pelacuran, perjudian, dan bentuk

masalah sosial lainnya.Jumlah skor maksimal 15

Penghitungan Nilai

3. Instrumen Penilaian Keterampilan

a. Tes Praktik Instrumen Penilaian KETRAMPILAN (Tertulis dan Penugasan)

Praktik/Tes Performance

Rubrik penilaian unjuk kerja/Diskusi kelompokNO

KLP Nama SiswaAspek yang dinilai Jumlah

SkorRata-rataSkor

KET

URTA B C D E

123

Keterangan Skor :A. Antusias siswa dalam mengikuti KBM 1. Kurang.B. Intensitas pertanyaan siswa. 2. Cukup.C. Kemampuan menyampaikan pendapat. 3. Baik.D. Aktifitas siswa dalam mengerjakan tugas. 4. Sangat baik.E. Kerja siswa dalam kelompok.

Perhitungan nilai akhir dalam skala 0-100 adalah.Nilai akhir = perolehan skor x nilai maksimal

skor maksimal

Rubrik Pensekoran Produk ( Laporan Hasil Diskusi)

NO. KRITERIATINGKAT KUALITAS

SKOR4 3 2 1

1. Ketepatan jawaban

Siswa menjawab semua soal benar dan lengkap

Siswa menjawab semua soal benar dan kurang lengkap

Siswa menjawab semua soal kurang benar

Siswa menjawab semua soal salah

2. Ketepatan menganalisis permasalahan

Siswa meng-analisis dengan tepat

Siswa meng-analisis cukup tepat

Siswa meng-analisis kurang tepat

Siswa meng-analis tidak tepat

3. Kualitas hasil pekerjaan

Tampilan dan kreasi-nya sangat bagus

Tampilan dan kreasi-nya bagus

Tampilan dan kreasi-nya kurang bagus

Tampilan dan kreasi-nya tidak bagus

Jumlah Skor

Jumlah Skor Max12