8/18/2019 Tugas Kelompok Layanan Klinis
1/43
DRAFT LAYANAN KLINIS SEBAGAI TINDAK LANJUT HASIL KEGIATAN EVALUASI DAN
SUPERVISI
I; Pengembangan Kurikulum an Silabu!
N" ASPEK SK"R PER#ASALAHAN REN$ANA PERLAKUAN %AKTU
1; Review KTSP dan Silabusdilakukan pada Kegiatan in-service Program BERMUTU
a; Kurangnya relevansidokumen satu dan dokumendua
b; KTSP belum mengikutistandar BSNP
c; Dominasi kepala sekola
a; Mereview ulang in!ormasidokumen
b; Klari"kasi buku panduan BSNc; Membuat TPK #Tim
Pengembang Kurikulum$
%aktu yangdibutu kanuntukpenyelesaian masala
2; Review KTSP dan Silabus&men'akup( Ren'anaPelaksanaan Pembela)aran#RPP$& penyusunan ba an a)ar&penilaian dan evaluasi
a; RPP tidak dibuat ole gurub; RPP belum sesuai standar
prosesc; RPP tidak lengkap
a; Memberi pema aman padaguru
b; Mereview ulang RPP sesuaistandar Proses
c; Melengkapi
3; Narasumber yang men)elaskanPengembangan KTSP danSilabus pada kegiatan in-servicekompeten
a* Kompoetensi narasumbersangat minimb* keterbatasan narasumber didaera'* kurang pa am program
a* Memili narasumber yangsesuai kepakarannya
b* Outsourching dari luar'* Meminta in!ormasi tentang
BERMUTU dari N+T& D+Tdan P+T atau ada programBERMUTU ke daera
,
8/18/2019 Tugas Kelompok Layanan Klinis
2/43
4; Peserta memenu i tagi an yangberkaitan denganPengembangan Kurikulum danSilabus
a; Belum bisa melengkapib; Belum direvisi kurikulum
yang adac; Belum me ami regulasi
UU& PP& dan Permententang pendidikanNasioanl
a* -arus melengkapib* Melakukan regulasi visikurikulum'* Mengin!ormasi 'ara men'ari
dan man!aatnya
5; Bukti "sik asil pengembangankurikulum dan silabus sudadiman!aatkan untuk kenaikanpangkat
a* .uru belum pa am tentangpeman!aatan kurikulum danpelaksanaannya umtukkenaikan pangkat
b*
'*
a* Petugas mengin!ormasikan/men)elaskan tentang
b*
'*
6; Bukti "sik asil pengembangankurikulum dan silabus sudadiman!aatkan untukmelan)utkan studi
a* Belum pa am PPK-Bb*Belum pa am tentangpenyusunan porto!olio tentangPPK-B'* Belum ta u prosedurpengusulan PPK-B
a*Men)elaskan PPK-Bb*Mengin!ormasikan 'arapenyusunan porto!olio PPK-B'*Men)elaskan prosedur
0
8/18/2019 Tugas Kelompok Layanan Klinis
3/43
7; Bukti "sik asil pengembangankurikulum dan silabus sudadiman!aatkan untuk serti"katkompetensi guru
a* Belum diman!aatkan olesemua guru dalam penga)uanserti"kasi
b* Belum lengkap atau standar
'*
a* Meman!aatkan asilpengembangan kurikulum dansilabus untuk serti"kasi guru
b* Melengkapi dokumenkurikulum dan silabus yangsesuai standar*
'*
8; Tersedia ba an& materi danpanduan untuk memenu itagi an pengembangankurikulum dan silabus
a; Belum tersedianya ba an&materi dan panduan BBMuntuk semua peserta
b* BBM dalam bentuk +D belumbisa dipergunakan karena tidakada komputer
'*
a* 1PMP menyediakan ba an&materi ke kelompok ker)a
b* Melengkapi 2+T dengankomputer
'* memberikan rekomendasi ****
9; .uru Pemandu memberikanbantuan teknis dalammemenu i tagi anpengembangan kurikulum dansilabus
a; 2ntensitas bantuan teknisguru pemandu kurang
b; Kompetensi guru pemandukurang/ beragam
'*
a; Pengurus KK./M.MPmemberdayakan gurupemandu
b* .uru pemandu meningkatkankompetensi dengan menguasaiBBM BERMUTU & dll
'*
3
8/18/2019 Tugas Kelompok Layanan Klinis
4/43
10; Terdapat bukti "sikpengembangan kurikulum dansilabus dalam laporanKK./M.MP
a* Suda ada bukti "sik tetapibelum sepenu nya sesuaidengan BSNP
b*
'*
a* Dalam pengembangankurikulum dan silabus semuamenga'u pada BSNP
b*
'*
II; Ren&ana Pelak!anaan Pembela'aran
N" DESKRIPSI SK"R PER#ASALAHAN REN$ANA PERLAKUAN %AKTU
11; .uru Pemandu memberikanbantuan teknis dalampenyusunan RPP
4 5 0 a* .uru pemandu
tidak/ Kurang mampumemberikan bantuan teknisdalam penyusunan RPP*
b*
'*
a; a* Meminta Narasumberyang kompeten dariPengawas/1PMP/D+T/P+T
b*
'*
,minggusetelaME
6
8/18/2019 Tugas Kelompok Layanan Klinis
5/43
12; .uru menyusun RPP berdasarkansilabus yang tela direviewbersama di KK./M.MP
4 5 0 a; .uru tidak menyusun RPPb; RPP yang disusun guru
belum sesuai standar*c; .uru menyusun RPP tapi
belum sesuai silabus yangdireview*
a* Narasumber/.uru Pemandumemberikan bantuan teknisdalam menyusun RPP*
b*
'*
,minggusetelaME
13; RPP yang disusun guru direviewole .uru Pemandu atauNarasumber
4 5 0
a* RPP tidak direview oleguru Pemandu*
b*
'*
a* Meminta gurupemandu/narasumber untukmelakukan review
b*
'*
0minggusetelaME
14; Kepala Sekola memeriksa RPPyang dibuat guru
4 5 0 a* Kepala Sekolatidak/ kurang memeriksa RPPyang dibuat guru*
b*
'*
a* Meminta kepala sekolauntuk memeriksa RPP yangdibuat guru*
b*
'*
KetikaME
7
8/18/2019 Tugas Kelompok Layanan Klinis
6/43
15; RPP yang dibuat guruterdokumentasikan dengan baik
4 5 0 a* RPP yang dibuat gurutidak/ kurangterdokumentasikan denganbaik*
b*
'*
a* .uru diminta untukmendokumentasikan RPPdengan baik*
b*
'*
3minggusetelaME
16; Buku re!erensi untuk mendukungpenyusunan RPP mudadiperole #tersedia$
4 5 0 a* Tidak tersedia Bukure!erensi untuk mendukungpenyusunan RPP*
b*
'*
a; a* .uru mengusulkankepada Kepsek untukmelengkapi buku re!erensi *
b* Memberikan alternati! bukure!erensi misalnya dariinternet& buku BSE& dll*
'*
KetikaME
17; Tersedia sumber bela)ar dalampenyusunan RPP
4 5 0 a* .uru tidak mema amikonsep tentang sumberbela)ar*
b*
'*
a* Memberikan pema amantentang konsep sumber bela)ar
b*
'*
KetikaME
8
8/18/2019 Tugas Kelompok Layanan Klinis
7/43
18; RPP yang dibuat guru dimasukandalam port!olio yangbersangkutan
4 5 0 a; a* .uru tidak mengertitentang porto!olio*
b* RPP yang dibuat guru tidakdimasukan dalam porto!olioyang bersangkutan*
'*
a; a* Memberikan pen)elasandan menun)ukkan 'ontoporto!olio*
b* Meminta guru untukmemasukkan RPP yang dibuatdalam porto!olio yangbersangkutan*
'*
KetikaME
19; RPP dipili yang terbaik untukdimasukkan dalam 1aporan
KK./M.MP
4 5 0 a; RPP tidak dilampirkandalam 1aporan
KK./M.MP*b* RPP dilampirkan 1aporanKK./M.MP tapi bukan yangterbaik*
'*
a; Meminta kepada guruuntuk melampirkan RPP
terbaik pada setiap laporanKK./M.MP*
b* Memberikan bantuan teknisdalam memili RPP yangtebaik*
'*
KetikaME
9
8/18/2019 Tugas Kelompok Layanan Klinis
8/43
20; .uru terbiasa menggunakan RPPpada setiap pembela)aran
4 5 0 a* Kepala Sekola /Pengawastidak melakukan supervisiakademik*
b*
'*
a* Meminta kepsek /pengawassekola untuk melakukansupervisi akademik
b*
'*
KetikaME
III; Anali!i! I(em Te! an Bank S)al
N" DESKRIPSI SK"R PER#ASALAHAN REN$ANA PERLAKUAN %AKTU
21; Materi& Panduan dan Perangkatkomputer tersedia untukmelakukan analisis item tes diKK./M.MP
4 5 0 a; Tidak tersedia perangkat'omputer
b; b* Peserta belum terampil/berkompenten dalammenggunakan 2+T*
c; Tidak tersedia Materipendukung anallisis item tes
d; Tidak tersedia Panduanpendukung anallisis item tes
a; a* Merekomendasikan kepadaDinas Kabupaten/Kota untukpenyediaan perangkat'omputer di kelompok ker)atersebut*
b; Menamba pertemuan dalammempela)ari 2+T*
c; Menyarankan kepada guruuntuk mempela)ari BBM yangada
:
8/18/2019 Tugas Kelompok Layanan Klinis
9/43
22; Tersedia Narasumber/tenaga a liyang memberikan bantuan teknisdi KK./M.MP
4 5 0 a; a* Tidak tersedia narasumber
b* Narasumber kurangberkompeten dalam
memberikan bantuan teknis*'*
a; a* MerekomendasikanKK./M.MP untukmeman!aatkan D+T/P+Tsebagai narasumber*
b* MerekomendasikanOutsearsing narasumber
'*
23; .uru Pemandu memberikanbantuan teknis kepada gurudalam melakukan analisis item tesdan bank soal
4 5 0 a; a* .uru Pemandu tidakmemberikan bantuanteknis*
b* .uru Pemandu kurang
berkompeten dalammemberikan bantuan teknis*
'*
a; a* Memanggil .uru Pemandudan memberikan bimbingandalam melakukan analisisitem tes*
b* .uru pemandu disarankanuntuk mempela)ari kembali BBMdan Panduan lainnya*
'*
24; .uru di KK./M.MP melakukananalisis item tes yang digunakanmengevaluasi asil bela)ar siswa
4 5 0 a* .uru tidak melakukananalisis item test*
b*
'*
a* Memberikan pen)elasan tekniskepada .uru dalam melakukananalisis item tes*
b*
'*
;
8/18/2019 Tugas Kelompok Layanan Klinis
10/43
8/18/2019 Tugas Kelompok Layanan Klinis
11/43
28; .uru melakukan s aring item tesasil analisis dengan guru dari
sekola lain
4 5 0 a* Tidak melaklukan sharingitem tes asil analisis denganguru dari sekola lain*
b*'*
a* Menyarankan guru untukmelakukan sharing item tes asilanalisis dengan guru dari sekolalain*
b*
'*
29; .uru di KK./M.MP menggunakankomputer untuk mengumpulkanitem tes asil analisis
4 5 0 a* .uru tidak menggunakan'omputer dalammemngumpulkan item tes asilanalisis
b*
'*
a* Memberi 'onto 'arapenggunaan komputer untukmenganalisis item test*
b*
'*
30; .uru melakukan pemutak iranter adap item tes yangdikumpulkan di bank soal
4 5 0 a; a* .uru tidak melakukanpemutak iran ter adap itemtes yang dikumpulkan dibank soal*
b* .uru tidak ta u 'aramelakukan pemuta iranter adap item tes*
'*
a* Mermberi 'ontopemutak iran ter adap item tesyang dikumpuilkan di bank soal*
b*
'*
,,
8/18/2019 Tugas Kelompok Layanan Klinis
12/43
IV; Ka'ian Kri(i! *$ri(i&al Re+ie,-
N" DESKRIPSI SK"R PER#ASALAHAN REN$ANA PERLAKUAN %AKTU
31; .uru Pemandu atau Narasumbermemberikan bantuan teknis bagiguru dalam melaksanakan ka)iankritis di KK./M.MP
a* Tidak ada bantuan teknis
b* Bantuan teknis kurangmemadai
'*
a* pen)adwalan ulangpelaksanaan bantuan teknissesuai ketersediannarasumber= men'arikannarasumber yang kompeten
b*
'*
32; Tersedia Panduan atau ba anre!erensi untuk di)adikan a'uandalam melaksanakan ka)ian kritisdi KKK/M.MP
a* Tidak tersedia panduanatau ba an re!erensinya
b* Tersedia ba an re!erensitetapi tidak lengkap
'*
a* Mem!asilitasi #men'arikan didinas/lpmp/websitebindiklat/D+T$ pengadaanpanduan= 'ari dari pesertapelati an tingkatnasional/provinsi
b*
'*
,0
8/18/2019 Tugas Kelompok Layanan Klinis
13/43
33; .uru dapat melaksanakan ka)iankritis di KK./M.MP sesuaidengan yang di arapkan ProgramBERMUTU
a* Tidak mampumelaksanakan ka)ian kritis
b* Melakukan tidak sesuai
yang di arapkan
'*
a* Res' edulingpaparan/presentasi danpendampingan dalampelaksanaan ka)ian kritis
b* Mengintensi!kanpendampingan dalampelaksanaan ka)ian kritis
'*
34; .uru merasakan man!aat ka)iankritis untuk mengatasipermasala an yang di adapidalam pembela)aran di kelas
a* Tidak bisa merasakanman!aat ka)ian kritis dalamperbaikan pembela)aran
b*
a* Tidak bisa merasakanman!aat ka)ian kritis dalamperbaikan pembela)aran
b*
,3
8/18/2019 Tugas Kelompok Layanan Klinis
14/43
35; .uru menyusun laporan asilka)ian kritis sesuai denganpedoman
a* Tidak membuat laporan
b* 1aporan tidak sesuai
a* Penegasan mengenai :tagi an termasuk asil ka)iankritis
b* Pemberian pengayaan ataupengin!ormasian pembuatanlaporan sesuai panduan
'* 1akukan pendampingandalam penulisan ulang laporankalau laporan tidak sesuaipanduan
36; -asil ka)ian kritis terdokumentasidan diman!aatkan dengan baik
a* Tidak terdokumentasi dan
tidak diman!aatkanb* Terdokumentasi tetapitidak diman!aatkan
a* Pen)elasan untuk membuat
dokumentasi karenamerupakan tagi an=
b* Sarankan untuk membuat!older sesuai : tagi anse ingga terdokumentasi rapi
'* >elaskan kemungkinanpeman!aatan asil ka)ian kritisuntuk pemili an ba an a)ar&pemili an pustaka atauru)ukan untuk penyusunan PTK
,6
8/18/2019 Tugas Kelompok Layanan Klinis
15/43
37; -asil ka)ian kritis dipublikasikanatau didesimeninasikan kepadaguru di kluster
a* tidak dipublikasikan karenatidak tersedia saranapublikasi
b* Publikasi kurang in!ormati! atau tingkat keterba'aannyakurang baik
a* rekomendasikan untukmembuat bulletin kelompok
b* rekomendasikan untuk
melakukan pemaparan asilka)ian krit is pada !orumpertemuan tingkat kluster
'* 1akukan pendampinganpenulisan asil ka)ian kritis
38; Ker)asama dengan guru laindalam menetapkan topik danmenyusun laporan ka)ian kritis
a* Tidak ada ker)asamadengan guru lain
b* Ker)asama sulit dilakukankarena kesibukan masing<masing guru dan perbedaanba an ka)ian kritis
a* Rekomendasi kepada D+Tagar mem!asilitasi ker)asamadalam menetapkan topi' dan
menyusun laporan
,7
8/18/2019 Tugas Kelompok Layanan Klinis
16/43
39; Terdapat laporan ka)ian kritisdalam laporan kegiatanKK./M.MP
a* Tidak terdapat laporan
b* 1aporan yang dibuatbelum men'erminkan
laporan asil ka)ian kritis
a* 2n!ormasikan ba wa ka)iankritis merupakan tagi an
b* 1akukan pendampingan
untuk membuat laporan ka)iankritis
'* Sarankan untukmeman!aatkan narasumberyang kompeten untukmendampingi pembuatanlaporan asil ka)ian kritis
40; 1aporan ka)ian kritis memenu ipersyaratan tagi an Program
BERMUTUSaya dapatmelaksanakan ren'ana tindakanPTK pada mapel yang diampu
a* laporan tidak memenu isyarat tagi an
a* di!asilitasi untuk perbaikandengan pendampingan olenarasumber #D+T/P+T$ atauguru pemandu yang kompeten
,8
8/18/2019 Tugas Kelompok Layanan Klinis
17/43
V; Learning J)urnal. P)r(/)li) an I$T
N" DESKRIPSI SK"R PER#ASALAHAN REN$ANA PERLAKUAN %AKTU
41; .uru Pemandu atau Narasumbermemberikan bantuan tekniskepada guru di KK./M.MPtentang menyusun 1earning
>ournal
4
8/18/2019 Tugas Kelompok Layanan Klinis
18/43
42; Narasumber yang menyampaikanmateri tentang 1earning >ournaldi KK./M.MP memilikikompetensi yang memadai
4
8/18/2019 Tugas Kelompok Layanan Klinis
19/43
45; .uru Pemandu selalumelaksanakan evaluasiberdasarkan Learning Journalyang dibuat ole peserta
4
8/18/2019 Tugas Kelompok Layanan Klinis
20/43
48; .uru dapat memenu i tagi anlearning )ournal sesuai kriteriaProgram BERMUTU
4
8/18/2019 Tugas Kelompok Layanan Klinis
21/43
52; .uru memperole man!aatporto!olio dalam mendapatkanpromosi atau naik pangkat
4
8/18/2019 Tugas Kelompok Layanan Klinis
22/43
56; Narasumber yang menyampaikanmateri tentang 2+T di KK./M.MPmemiliki kompetensi yangmemadai
4
8/18/2019 Tugas Kelompok Layanan Klinis
23/43
58; .uru di KK./M.MP mendapatkanpelati an yang memadai tentangpeman!aatan 2+T dalampembela)aran
4
8/18/2019 Tugas Kelompok Layanan Klinis
24/43
60; .uru dapat memenu i tagi anpeman!aatan 2+T dalampeningkatan pembela)aran sesuaidengan di arapkan dalamProgram BERMUTU
4
8/18/2019 Tugas Kelompok Layanan Klinis
25/43
8/18/2019 Tugas Kelompok Layanan Klinis
26/43
65; Tersedia buku penun)ang#re!erensi$ PTK di sekola inti#KK.$/ sekretariat #M.MP$yang dapat diakses peserta
Program BERMUTU
012 a; Buku penun)ang#re!erensi$ PTK disekola inti#KK.$/sekretariat#M.MP$ kurangtersedia/kurangmen'ukupi
b; Tingkat keterba'aan bukupenun)ang #re!erensi$ PTKdi sekola inti#KK.$/sekretariat #M.MP$sangat renda
a; Memotivasi pengurusKK./M.MP untukmelengkapi bukupenun)ang #re!erensi$ PTK*
b; Memotivasi pengurusKK./M.MP untukmempermuda /meningkatkan keterba'aan bukupenun)ang #re!erensi$ PTK denganmen'etak/menggandakan
66; .uru dapat menyusunproposal PTK sesuai panduan
012 a* .uru belum terampilmenyusun proposal PTK
b* .uru masi malasmenyusun proposal PTK
a* Meningkatkan peran tutorsebaya
b* Memotivasi kepada guruyang belum mampumenyusun proposal PTK danmemberikan peng argaankepada guru yang telaber asil menyusun proposal
PTK*
08
8/18/2019 Tugas Kelompok Layanan Klinis
27/43
67; Narasumber atau gurupemandu mereview proposalPTK yang disusun ole guru
012 a; Narasumber/gurupemandu tidak mereviewproposal
b; Narasumber/gurupemandu kurangmaksimal dalam mereviewproposal
a* Saling mereviwantaranggota berdasarkanpanduan
b* Menyarankan guru untukdatang ke kelompok lainuntuk tukar pendapat dalammereview proposal
68; .uru melaksanakan PTK disekola masing
8/18/2019 Tugas Kelompok Layanan Klinis
28/43
69; .uru memba as/mendiskusikanasil PTK di KK./M.MP
012 a; .uru tidak memba as/mendisikusikan asil PTKdi KK./M.MP
b; Pemba asan/pendiskusianasil PTK di KK./M.MP
tidak sesuai denganpanduan
a; Memotivasi guru yangbelummemba as/mendiskusikandan memberikanpeng argaan kepada guruyang suda memba as/mendiskusikan*
b; Pengurus minta agar gurupemandu lebi intensi!dalam mem!asilitasipemba asanpemba asan/diskusi asil
PTK di KK./M.MP*
70; .uru baik berkelompok ataupunindividu menyusun laporan PTK
012 a* .uru tidak menyusunlaporan PTK
b* .uru menyusun laporanPTK& tetapi kurang sesuaidengan panduan
a* Memotivasi guru yangbelum menyusun danmemberikan peng argaankepada guru yang sudamenyusun PTK*
b* Meminta guru pemanduagar lebi intensi!
memberikan bimbinganteknis penyusunan PTK*
0:
8/18/2019 Tugas Kelompok Layanan Klinis
29/43
71; .uru meman!aatkan laporan PTK untuk promosi atau kenaikanpangkat
012
a* .uru kurangmeman!aatkan laporanPTK untuk promosi ataukenaikan pangkat
a* Memotivasi danmemberikan bukti riil atasmaan!aat laporan PTK untukpromosi atau kenaikanpangkat
72; .uru mendesiminasikan asilPTK di sekola masing
8/18/2019 Tugas Kelompok Layanan Klinis
30/43
74; .uru merasa senangmelaksanakan PTK karenaberman!aat meningkatkankualitas pembela)aran
012
a* .uru apatis atau a'u taka'u ter adap PTK
a* Memotivasi guru agarmempunyai kebiasaan ber<PTK
b* Melakukan pendekatankepada Kepala Sekola agarmenginstruksikan semuaguru melakukan PTK disekola
75; .uru dapat memenu i tagi anPTK sesuai kriteria ProgramBERMUTU
012 a; .uru belum dapatmemenu i tagi an PTKsesuai kriteria programBERMUTU
a; Meminta pengurusKK./M.MP agarmengingatkan anggotatentang : #delapan$ tagi anprogram BERMUTU
b; Meminta guru pemanduagar lebi intensi!memberikan bantuanteknis& agar setiap gurumemenu i tagi an programBERMUTU*
c; Mengimbau pengawas agarlebi intensi! melakukanmonitoring*
34
8/18/2019 Tugas Kelompok Layanan Klinis
31/43
VII; "n1Ser+i&e Tea&3er 4uali(5
N" DESKRIPSI SK"R PER#ASALAHAN REN$ANA PERLAKUAN %AKTU
76; .uru menyadari ba wa ,8 kalipertemuan di KK./M.MPsebagai bentuk @n
8/18/2019 Tugas Kelompok Layanan Klinis
32/43
77; Pengurus dan .uru Pemanduberupaya untuk meningkatkan!rekuensi ke adiran pesertaKK./M.MP
a*kurangnya kesadaran guruakan peningkatan pro!esidirinya
b* Kurang sesuainyapengaturan )adual kegiatan
'* kurangnya transparansipengurus
d* Kurang menariknya gurupemandu dalammenyampaikan materi
a* Perlu adanya works optentang pembela)aran yangmenarik
b* perlu diadakan kesepakatanantara kegiatan guru dan gurupemandu
'** Pembuatan )adual yangsesuai dalam satu gugusdengan mengosongkan salasatu ari untukkegiatan KK.
d* Perlu adanya transparansiDana Bantuan1angsung daripengurus KK./M.MP
, bulansetelamonev
0 minggusetelamonev
, minggusetelamonev
78; .uru pemandu memberikanbantuan teknis kepada parapeserta dalam menyelesaikantagi an yang tela ditetapkandalam Program BERMUTU
a* *kompetensiguru pemanduyang masi kurang
b* belum mema ami programbermutu
'* >adual guru pemandu yangmasi berbenturan
a*Peningkatan kompetensigurupemandu melalui pelati anyang dilakukan ole N+T&P+T&D+T
b* pengaturan )adual gurupemandu sesuai dengankegiatan di sekola
'*
, bulansetelamonev
0 minggusetelamonev
30
8/18/2019 Tugas Kelompok Layanan Klinis
33/43
79; Peran .uru Pemandu danpengurus sangat dirasakandalam mensukseskan kegiatanProgram BERMUTU diKK./M.MP
a* pengurus anya maumenerima DB1 tapi tidak maumelaksanakan kegiatan
b*guru pemandu belummema ami program bermutu
'* Adanya promosi dan mutasi
a* Sosialisasi tentangpentingnya DB1 dalampeningkatan mutu guru
b*
'*
, bulansetelamonev
80; .uru melaksanakan studi visitke KK./M.MP lain dalam rangkamendapatkan best pra'ti'e
a* kurang adanya biaya
b* Belum pa am tentang bestpra'ti'e
'* mengganggap sama
8/18/2019 Tugas Kelompok Layanan Klinis
34/43
82; .uru menyusun laporan asilstudi visit
a*karena belum mema amidalampenyusunan laporan
b*
'*
a* Perlu pembiasaan guru untukmenyusun laporan yang benar
b*
'*
Setiap selesaikegiatan KK.denganmenyelesaikan tagi an&setelamendapatkanpelati anpenyusunanlaporan
83; 1aporan asil studi visitdidesiminasikan ke sekolamasing
8/18/2019 Tugas Kelompok Layanan Klinis
35/43
84; .uru Pemandu atauNarasumber memberikanbantuan teknis kepada guru diKK./M.MP tentang bentuk<bentuk on-service teacher quality improvement
a* .uru pemandu t idakmema ami program Bermutu
b* ketidak ta uan kelompokter adap nara sumber# N+T&P+T& D+T$
'* Adanya kekawatirankelompok dalammengundangnara sumber # terutamatentang onor$
a*Perlunya sosialisasi gurupemandu dan nara sumbertentang program BERMUTU
b* Pemberian in!ormasi tentangnara sumber yang terlibatdalamprogram BERMUTU# mulai dari N+T& P+T&D+T$ danaturan mainnya
'*
, bulansetelamonev
85; .uru terbiasa menyusunlaporan setiap melaksanakankegiatan peningkatankompetensi/pro!esionalitas
a*kurang pa amnya gurutentang penyusunan laporan
b* tidak adanya pedomanpenyusunan laporan
'*
a* Sosialisasi dalampenyusunan laporan
b* Membuat pedomanpenyusunan laporan
'*
, bulansetelamonev
86; Terdapapat bukti "sik tentangon-service teacher quality improvement baik dalamport!olio guru maupun 1aporanKK./M.MP
a* Renda nya komitmenpeserta dalam menyelesaikantagi an
b* tidak terbiasadalammenyusun laporan
'*
a* Motivasi dari dinas tentangpentingnya program BERMUTU
b* Perlu lebi banyak lati andalam menyusun laporan
'*
, bulansetelamonev
37
8/18/2019 Tugas Kelompok Layanan Klinis
36/43
87; .uru merasakan man!aatkegiatan on-service teacher quality improvement untukkenaikan pangkat atau promosi
a* tidak ada peningkatankompetensi menga)ar guru
b* Masi belum adapengakuan PPK-B ole 1PTK
'* masi belum adapeng argaan/ serti"kat daridinas kepada guru yangmengikuti kegiatan @n Servicequality Improvement
a* Perlu adanya kegiatanpeli an yang berulang< ulang
b* Mengadakan ker)asamadengan 1PTK yang diakui olekonsorsium
'* Perlu adanya serti"kat dariDinas kepada guru untukkenaikan pangkat atau promosi
VIII; Penilaian Kiner'a an Pe(a K)m6e(en!i Guru
N" DESKRIPSI SK"R PER#ASALAHAN REN$ANA PERLAKUAN %AKTU
88; Kegiatan guru di KK./M.MPdidasarkan pada Training NeedAnalisis #TNA$
, a* Kegiatan belum didasarkanpada TNAb*'*
a* Brainstorming dgn gurub* Usulan adanya TNA'*
Saat ME
89; Di sekola dilakukan penilaiankiner)a guru yang asilnyadigunakan dalam menentukankegiatan di KK./M.MP
, a* Belum dilakukanb*'*
a* memberikan in!ormasi ttgpenilaian kiner)a gurub*Pemberian 'onto !ormatpenilaian kiner)a guru
Saat ME
38
8/18/2019 Tugas Kelompok Layanan Klinis
37/43
90; -asil penilaian kiner)a yangdilakukan di sekolamenggambarkan petakompetensi guru
, a* Belum menggambarkanb*'*
a* memberikan in!ormasi ttg petakompetensi gurub*'*
Saat ME
91; .uru mendapat perlakukansesuai dengan kompetensi yangdimiliki dalam mengikuti kegiatandi KK./M.MP
, a* guru belum mendapatkanperlakuan yg sesuai dengankompetensinya*b*'*
a* memberikan in!ormasiperlunya penataan ulang padaguru sesuai dengankompetensinyab*'*
Saat ME
92; .uru mendapat bantuan teknisdari .uru Pemandu atauNarasumber dalam melakukanevaluasi mandiri
, a* .uru belum !a am EMb* keterbatasan guru pemandu
a* memberikan ara an ttgbantuan teknisb* mengusulkan pin)am gurupemandu dari KK. lain
Saat ME
93; .uru melakukan evaluasi mandiridi KK./M.MP se'ara periodik
, a* Belum !a amb*Belum melakukan'*Malas melakukan
a* Memberikan pen)elasan ttg EMb*memberi motivasi'*
Saat ME
94; -asil Evaluasi mandiri gurudiman!aatkan sebagai a'uandalam menetapkan kegiatanyang bersangkutan di KK./M.MP
, a*belum diman!aatkanb*'*
a* Memberikanpen)elasan/penguatanb*memberi motivasi'*
Saat ME
95; .uru Pemandu membuatren'ana untuk setiappertemuan/kegiatan berdasarkan
peta kompetensi guru
0 a*b*Suda membuat tetapi belumsesuai
'*
a*b*memberi pen)elasan 'aramembuat ren'ana pertemuan yg
sesuai dengan peta kompetensi
Saat ME
39
8/18/2019 Tugas Kelompok Layanan Klinis
38/43
96; .uru Pemandu membuatdokumen peta kompetensi gurudengan lengkap dan mengirim kedinas pendidikan/1PMP
, a*belum lengkapb*'*
a*memberikan 'onto petakompetensib*'*
Saat ME
97; Program ker)a yang dibuat diKK./M.MP suda sesuai dengantagi an Program BERMUTU
, a*belum sesuaib*'*
a*memberikan 'onto tagi anprogramb*'*
Saat ME
98; Pi ak Terkait #1PMP/P6TK& DinasPendidikan dan Kepsekmemberikan dukungan dalampenyelenggaraan kegiatan diKK./M.MP
a*kurang memberikan dukunganb*'*
a* usulan ke pusat untukmengingatkan pi ak terkait*b*'*
Sepulangdari ME
99; .uru Pemandu mempersiapkanba an presentasi sesuai denganBBM
0 a*suda mempersiapkan&namun kurang memadaib*'*
a*mengingatkan& memberiwawasan& gambaran& danmemberi 'onto presentasi ygsesuai dengan BBMb*'*
0minggusetelaME
100; .uru Pemandu mempergunakansumber lain sebagai re!erensidalam menyusun ba anpresentasi #suplemen danpustaka lainnya$
, a*belum menggunakanb*'*
a*memberikan saran tentangre!erensi yg relevanb*'*
Saat ME
101; .uru Pemandu melakukan
modi"kasi ba an presentasi dariBBM
0 a* Kemampuan .uru Pemandu
Masi Kurangb*'*
a* memberikan 'onto kepada
guru pemandu berkaitan denganmodi"kasi ba an presentasi BBM'*
saat ME
3:
8/18/2019 Tugas Kelompok Layanan Klinis
39/43
102; .uru Pemandu melaksanakankegiatan KK./M.MP yang relevandengan tu)uan kegiatan yangtermuat dalam BBM
0 a* Ter)adinya penyimpangandalam pelaksanaanb*'*
a* di imbau agar pelaksanaansesuai dan relevan dgn tu)uanprogram BBMb*
'*
saat ME
103; .uru Pemandu mampumenguasai dan mengelolakegiatan pembela)aran se'arae!ekti!
0 a* Kurang menguasai materidan strategi pengelolaanb*'*
a* Dilakukan pemodelan oleD+T/P+T tentang pengelolaanpembela)aran yg e!ekti!*b*'*
0MingguSetelaME
104; .uru Pemandu mampumembimbing peserta untukmelakukan reFeksi danmenyimpulkan kegiatan
, a* belum pa am melakukanpembimbingan dan reFeksib*'*
a* Perlu lati an lebi intesi! dansharing dengan sesama pemandub* Memberikan 'onto 'aramelakukan reFeksi'*
0MingguSetelaME
105; .uru Pemandu selalumenyampaikan tindak lan)utberupa tugas terstruktur dantugas mandiri kepada pesertauntuk pertemuan berikutnya
, a* belum melakukan tindak1an)utb*'*
a* Perlu mema ami tugassebagai guru pemandub* Memberikan 'onto tugasterstruktur dan tugas mandirikepada peserta*'*
0minggusetelaME
106; .uru Pemandu mampumembimbing peserta untukmelakukan reFeksi danmenyimpulkan kegiatan
0 a*
b*
'*
a*
b*
'*
saat ME
3;
8/18/2019 Tugas Kelompok Layanan Klinis
40/43
107; .uru Pemandu selalu melakukanka)ian pendalaman materi dariBBM
0 a* Belum melakukan ka)ianpendalaman materi dari BBMb*'*
a* Disarankan melakukan ka)ianpendalaman materi dari BBMb* Memberikan 'onto tentangka)ian pendalaman materi BBM
'*
0MingguSetelaME
108; .uru Pemandu selalu mengikutikegiatan ilmia #seminar&lokakarya& works op& diklat$
0 a* >arang mengikuti kegiatan2lmiab*'*
a* pemberian insenti! untukmengikuti kegiatan ilmiab*'*
saat ME
109; -asil T@T memberikankeper'ayaan diri dan bekalpengeta uan kepada .uruPemandu dalam melaksanakantugas di KK./M.MP
0 a* asil ToT kurang diterapkanpada waktu mereka memandukegiatanb*'*
a* Pemandu menamba materi/bekal untuk lebi per'aya diri*b* Mengingatkan kembalipentingnya ToT*'*
saat ME
110;.uru Pemandu mendapatkanba an re!erensi yang 'ukupuntuk memperkaya kemampuandalam membuat ka)ian kritis&artikel& maupun learning )ournal
0 a* .uru pemandu kurangre!erensib*'*
a* memberikan re!erensi dariberbagai sumber*b*'*
saat ME
111; .uru Pemandu dapatmensinkronkan pelaksanaanProgram BERMUTU dengankegiatan rutin sekola
0 a* Kegiatan Program BERMUTUkurang sinkron dengan kegiatanrutin sekolab*'*
a* men'ek ulang kegiatan rutinsekola & kemudian menyusun
)adwal yang dapatmensinkronkan programBERMUTU dengan kegiatan rutin
sekolab*'*
,MinggusetelaME
64
8/18/2019 Tugas Kelompok Layanan Klinis
41/43
IX; Par(i!i6a!i Dina! Pen i ikan Kabu6a(en7K)(a
N" DESKRIPSI SK"R PER#ASALAHAN REN$ANA PERLAKUAN %AKTU
112; .uru Pemandu berkoordinasidengan Dinas Pendidikan dalamperekrutan peserta KegiatanBERMUTU KK./M.MP
0 a; Kurang koordinasi
b; banyak guru yang belumdirekrut dalam kelompokker)a
c; banyak guru yang belum
memenu i kuali"kasi
d; rasio guru yang tidaksebanding dengan kuota
a* Dinas menerbitkan suratedaran kriteria dalam perekrutananggota kelompok ker)a
b*Dinas mengadakan sosialisasiKelompok ker)a programBERMUTU
'*membentuk kelompok ker)amandiri
113; .uru Pemandu dapatmelaksanakan program karenaadanya sinergi antara kegiatanKK./M.MP/KKKS/MKKS
a*tidak terlaksananyasinergiditas antara kegiatanKK./M.MP/KKKS/MKKS
b* kesibukan masing
8/18/2019 Tugas Kelompok Layanan Klinis
42/43
114; .uru Pemandu mendapatkandukungan dana operasional daripemerinta setempat dalammelaksanakan program BERMUTU
a* tidak ada dukungan dana dariPemerinta Daera
b*
'*
a* pengurus membuat proposalyang dia)ukan ke Pemerintadaera melalui dinas Pendidikan*
b*Dinas Pendidiakn melan)utkanke Pemerinta Kabupaten/ Kota*
'*
115; .uru Pemandu mendapatdukungan penu dari KepalaSekola peserta KK./M.MP
a* tidak ada dukungan dariKepala sekola karena seringmeninggalkan kegiatanpembela)aran di sekola
'*
a* pelaksanaan KK./M.MP diluar )am bela)ar di sekola
'* Menentukan ari KK./M.MP
116; 1PMP melakukan pemantauankegiatan KK./M.MP a* tidak adanya pemantauan
b* karena keterbatasan tenaga
b*tidak adanya dana k usus
'*
a; A perlu adanya koordinasidengaan dinaskabupaten/kota
b; Perlu dianggarkan danapemantauan
117; P6TK melakukan pemantauankegiatan KK./M.MP
tidak adanya pemantauan
b* karena keterbatasan tenaga
b*tidak adanya dana k usus
a; A perlu adanya koordinasidengaan dinaskabupaten/kota
b; Perlu dianggarkan danapemantauan
60
8/18/2019 Tugas Kelompok Layanan Klinis
43/43
118; Pemantauan dan evaluasi yangdilakukan ole P6TK membantumempermuda penyelesaiantugas dan tagi an pesertaKK./M.MP
aTidak ada bantuan
'*
a; Perlu adanya koordinasidengan P+T atau D+T
119; Pemantauan dan evaluasi yangdilakukan ole 1PMP membantumempermuda penyelesaiantugas dan tagi an pesertaKK./M.MP
a Tidak ada bantuan a Perlu adanya koordinasi denganP+T atau D+T
120; Kepala sekola turut melakukanpemantauan dan evaluasiter adap kiner)a guru pesertaKK./M.MP untuk mengeta uikontribusinya ke sekola
a* tidak melakukan pemantaunadan evaluasi kiner)a guru peertaKK.
b*
'*
a* adanya pembinaan Kepalasekola dari Pengawas dan UPTD
b*
'*
121; Peserta melakukan evaluasimandiri se'ara periodik untukmeningkatkan pro!esionalismedirinya
a* tidak melakukan evaluasimandiri se'ara periodik
b*
'*
a* diadakan pembinaan olekepala sekola & Pengawas danDinas Pendidikan
b*
'*
63
Top Related