5/16/2018 TUGAS 3 - EYD + FOOT NOTE + DAFTAR PUSTAKA - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-3-eyd-foot-note-daftar-pustaka 1/4
TUGAS PERBAIKAN EYD
NO HLM BAB KALIMAT PERBAIKAN
1 1Bab I
Pendahuluan
1. Setiap warga negara berhak mendapatkan
pendidikan
2. Setiap warga negara wajib mengikuti pendidikan
dasar dan negara wajib untuk membiayainya
Diakhir kalimat diberi
tanda titik (.)
2 5Bab I
Pendahuluan
Dalam bidang studi keahlian teknologi dan rekayasakhususnya program studi keahlian teknik ketenaga
listrikan mempunyai lima kompetensi yaitu :ketenaga listrikan =
ketenagalistrikan
3 6 Bab IPendahuluan
Pendidikan guru adalah profesional, yang terdiri dari
dari kategori : pre-service, pendidikan in-service,
pendidikan berlanjut, pendidikan lanjutan, dan
pengembangan staf.pre-service = pre-servicein-service = in-service
4 20
Bab II
Kajian Teoitis
dan
Kerangka
Berpikir
Kebijakan dan program peningkatan kualitas guru
dalam melaksanakan proses belajar mengajar harus
menyentuh tiga aspek, yaitu aspek kemampuan, aspek
semangat dan dedikasi, dam aspek kesejahteraan. Hanya digunakan satu
“dan” saja
5 25
Bab II
Kajian Teoitis
dan
Kerangka
Berpikir
....... guru paling sedikit memenuhi 24 jam tatap muka
dan palimg banyak 40 jam tatap muka...
Palimg = paling
6 14 Bab IIKajian Teoitis
“standar nasional pendidikan digunkan sebagai acuanpengembangan kurikulum, tenaga kependidikan,
.” = ”.
TUGAS 3
5/16/2018 TUGAS 3 - EYD + FOOT NOTE + DAFTAR PUSTAKA - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-3-eyd-foot-note-daftar-pustaka 2/4
dan
Kerangka
Berpikir
sarana dan prasarana pengelolaan dan pembiayaan.”
7 29
Bab II
Kajian Teoitis
dan
Kerangka
Berpikir
Secara etimologis, kata pedagogi berasal dari bahasa
Yunani, paedos yang berarti anak dan agogos yang
berarti......
agogos = agogos
8 30
Bab II
Kajian Teoitis
danKerangka
Berpikir
Kesepuluh kompetensi itu adalah sebagai berikut.
“.” = “:”
9 35
Bab II
Kajian Teoitis
dan
Kerangka
Berpikir
Dari defenisi tersebut dapat ditarik kesimpulan bahwa
profil mahasiswa PPL, merupakan gambaran dari . . . .
defenisi = definisi
10 41
Bab III
Metodologi
Penelitian
Penelitian dilakukan pada obyek yang alamiah.
obyek = objek
11 50
Bab III
Metodologi
Penelitian
. . . . dan sertifikat micro teaching yang dimiliki tiap
mahasiswa PPL .
micro teaching = micro
teaching
12 51
Bab III
Metodologi
Penelitian
. . . . penyajian data dapat dilakukan dalam bentuk
uraian singkat, bagan, hubungan antar kategori, flow
chart, dan sejenisnya.
flow chart = flow chart
5/16/2018 TUGAS 3 - EYD + FOOT NOTE + DAFTAR PUSTAKA - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-3-eyd-foot-note-daftar-pustaka 3/4
FOOT NOTE
1. Halaman 8
3Payong Mareslus P(.), Sertifikasi Profesi Guru: Konsep dasar, problematika dan
implementasinya, (Jakarta: Indeks (, tahun ) ), hal. 28.
2. Halaman 14
1Redja Mudyahadyo, Pengantar Pendidikan: Sebuah studi awal tentang dasar-dasar
pendidikan pada umumnya dan pendidikan di Indonesia, (Jakarta: PT Raja Grafindo
Persada(,)2008), hal 1.
3. Halaman 26
5
Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan(.)Pedoman Pelaksanaan Tugas Guru dan Pengawas,(Jakarta: Departemen Pendidikan
Nasional, 2009)(,)hal. 3.
4. Halaman 27
6Widiarti , Menerpong Realitas Kebijakan Pendidikan: Sertifikasi Guru Sebagai Upaya
Peningkatan Profesionalisme Guru, (Jakarta: Spektrum, 2008)(,)hal. 4.
5. Halaman 39
1Sugiyono, Metode Penilitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D , (Bandung:
Alfabeta,2008)(.)hal. 1.
5/16/2018 TUGAS 3 - EYD + FOOT NOTE + DAFTAR PUSTAKA - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-3-eyd-foot-note-daftar-pustaka 4/4
DAFTAR PUSTAKA
Marselus P, Payong. 2011. Sertifikasi Profesi Guru: Konsep dasar, problematika dan
implementasinya. Jakarta: Indeks.
Mudyahadyo, Redja. 2008. Pengantar Pendidikan: Sebuah studi awal tentang dasar-dasar
pendidikan pada umumnya dan pendidikan di Indonesia. Jakarta: Raja Grafindo Perkasa.
Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan. 2009. Pedoman
Pelaksanaan Tugas Guru dan Pengawas. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional
Widiarti. 2008. Menerpong Realitas Kebijakan Pendidikan: Sertifikasi Guru Sebagai Upaya
Peningkatan Profesionalisme Guru. Jakarta: Spektrum.
Sugiyono. 2008. Metode Penilitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta