Vol. 1 No. 1 Oktober 2019Jurnal Pendidikan MINDA

JUDUL RINGKAS TIDAK MENGANDUNG ANAK JUDULJUDUL DALAM BAHASA INDONESIA

Nama Pertama1 , Nama Kedua dan Nama KetigaProgram Studi xxx, Fakultas yyy, Universitas Karimun, Indonesia

1xxxx@xxx.xx, xxxx@xxx.xx

AbstrakFont tulisan diketik dalam ukuran 12 pt. Abstrak dibuat dalam format satu

paragraf dan dibatasi maksimum 250 kata. Format 1.15 spasi. Berisikan permasalahan, tujuan, metode dan hasil yang diperoleh. Abstrak dalam bahasa Inggris merupakan terjemahan dari abstrak. Untuk kata kunci berikut agar diberikan 3 kata / frase spesifik yang terkait dengan objek penelitian. Kata kunci diurutkan berdasarkan abjad. Penyajian bagian depan naskah secara lengkap meliputi judul dan judul dalam bahasa Inggris, nama penulis, afiliasi, abstrak dan kata kunci, abstract dan keyword. Nama penulis ditulis lengkap tanpa ada inisial. Afiliasi agar ditulis lengkap meliputi nama institusi.

Kata kunci: kunci1, kunci2, kunci3.

PENDAHULUAN

Naskah harus disiapkan oleh penulis dengan baik dan dikoreksi untuk meminimalkan dari kesalahan isi atau kesalahan ketik (typografi). Naskah disusun dalam format satu kolom. Huruf yang digunakan adalah times new roman ukuran 12, spasi 1.15, margin normal untuk seluruh bagian. Semua paragraf agar disusun dalam format justified. Antar paragraf jangan diberi baris kosong. 1 paragraf terdiri minimal 3 kalimat untuk menghindari penyajian satu paragraf hanya berisi satu kalimat.

Jumlah halaman minimum 4 halaman dan maksimum 12 halaman. Disajikan tanpa ada sub judul lain. Pendahuluan agar disiapkan secara padat dengan menunjukkan “state of the art” dari isi naskah. Pendahuluan berisikan latar belakang masalah termasuk informasi hasil-hasil penelitian yang sudah ada sebelumnya, perumusan masalah dan tujuan penelitian. Bagian ini harus ditunjang dengan kajian referensi primer (jurnal) untuk memberikan informasi kebaruan naskah. Jumlah referensi primer (jurnal) dan referensi terkini (dengan tahun 10 tahun terakhir) disyaratkan sekitar 80 % dari seluruh referensi yang digunakan

METODE PENELITIAN

Metode penelitian boleh berbentuk paragraph maupun sub bab berdasarkan kebutuhan metode penelitian. Metode penelitian berisi waktu dan tempat, bahan dan alat, prosedur

1

Vol. 1 No. 1 Oktober 2019Jurnal Pendidikan MINDA

penelitian dan jika perlu peta lokasi penelitian secara lengkap. Untuk analisis data acuan dan rumus juga termasuk kedalam bagian metode penelitian.

HASIL DAN PEMBAHASAN

Bagian ini diawali dengan paragraf pengantar tentang hasil. Penulis perlu menyusun bagian ini dengan pembagian yang sistematis guna membantu pembaca. Format bagian ini agar tidak dipisahkan antara bagian hasil dan bagian pembahasan. Penyajian data agar memuat hasil akhir, tanpa ada data mentah hasil pengukuran. Jika penulis menganggap data mentah diperlukan, maka agar diberikan sebagai lampiran.

3.1. Penyajian GambarPenyajian gambar berupa peta, grafik, table dan sejenisnya di beri judul pada

bagian atas dengan spasi 1 dan diberi nomor secara berurutan gambar.jika dalam 1 gambar terdapat beberapa gambar yang memiliki kode a, b dan c maka di tulis dalam 1 deretan keterangan gambar. Gambar yang muncul harus didukung denga kata pengantar yang menjelaska untuk melihat gambar. Berikut contoh penyajian gambar:

Gambar 1. Jenis-Jenis Warna Primer. a. Warna Merah, b. Warna Kuning dan, c. Warna Biru

3.2. Penyajian TabelPenyajian tabel diberi judul di bagian atas tabel, berspasi tunggal, diberi nomor

secara berturutan. Semua tabel disajikan dalam format cetakan hitam putih, tanpa garis vertikal, tanpa grid horisontal di bagian data. Hindari menampilkan tabel hasil output pengolah data secara langsung. Tebel harus penuh dengan rata kiri dan rata kanan halaman template dan menggunakan huruf times new roman Pada tabel, uraian data dan satuan harus ditulis lengkap. Penulis memastikan penggunaan tanda desimal dengan benar.

3.3. Penyajian pengutipanSistem penulisan pengutipan nama penulis jika 1 – 3 orang nama penulis harus

di tulis semuanya, akan tetapi jika lebih dari 3 orang penulis nama penulis pertama ditulis dan di ikuti dengan et al. Untuk lebih jelas penyajian table dapat dilihat pada Tabel 1.

2

a b c

Vol. 1 No. 1 Oktober 2019Jurnal Pendidikan MINDA

Tabel 1. Pencapaian KKM No Pencapaian KKM Frekuensi Persentase (%)

1 Tuntas xxxx xxxx%

2 Tidak Tuntas xxxx xxxx %

Jumlah xxxx xxxx %

Sumber data : KESIMPULAN

Kesimpulan dibuat dalam bentuk pernyataan umum dan tidak berisi rekapitulasi data hasil penelitian. Pada bagian ini sudah tidak ada lagi penyajian ulang tentang data-data penelitian seperti yang sudah disajikan di bagian sebelumnya. Jika ada saran agar dimasukkan sebagai bagian dari pembahasan atau dapat juga sebagai bagian dari kesimpulan. Kesimpulan agar dibuat dalam format paragraf dan tidak menggunakan daftar bernomor. Kalimat pengantar pada kesimpulan agar dihilangkan.

DAFTAR PUSTAKA

Amiruddin. 2016. Perencanaan Pembelajaran: Konsep dan Implementasi. Yogyakarta: Paramu Ilmu.

Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta

Indriani, Ari. 2014. Pengaruh Motivasi Belajar Siswa Kelas V terhadap Prestasi Belajar Matematika di SD Negeri Bejirejo Kecamatan Kunduran Kabupaten Blora. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, (online), 4 (2): 134-139, (https://e-journal.unipma.ac.id), diakses pada 5 Maret 2018

3