A. ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS1. Apa itu Anak Berkebutuhan KhususAnakkebutuhankhusus adalahanakyangsecara signifikan(bermakna) mengalami kelainan/penyimpangan(phisik, mental-intelektual, social, emosional) dalam proses pertumbuhan/ perkembangannya dibandingkan anak-anaklain seusianya sehingga mereka memerlukan pelayanan pendidikan khusus.engan demikian, meskipun seorang anak mengalami kelainan/ penyimpangan tertentu, tetapikelainan/penyimpangan tersebut tidak signifikan sehingga mereka tidak memerlukan pelayanan pendidikan khusus,anak tersebut bukan termasuk anak dengan kebutuhan khusus.ABK SEMENTARA (TEMPORER):Adalah anak yang memiliki hambatan bela!ar yang diakibatkan oleh faktor dariluar anak itu dan bukan merupakan ketunaan."eperti#Anak-anak yang mengalami kesulitan dalam berkonsentrasi dan tidak dapat bela!ar karena trauma bencanaalam, korban kerusuhan.$ Anak yang meperoleh perlakuan keras/kasar dari orang de%asa.$ Anak yang tidak bisa bela!ar karena faktor kemiskinan, faktor budaya dan bahasa (ked%ibahasaan).$ Anak yang mengalami hambatan akibat faktor pembela!aran di sekolah atau di yang tidak tepat.ANAKYANGMENGALAMI KEBUTUHAN KHUSUS TEMPORER AKAN MENJADI PERMANENAPABILA TIDAK MENDAPAT LAYANAN PENDIDIKAN YANG TEPAT.&. "iapa itu Anak Berkebutuhan KhususAda bermacam-macam !enis anak dengan kebutuhan khusus, tetapi khusus untuk keperluan pendidikan inklusi,anak dengan kebutuhan khusus akan dikelompokkan men!adi ' !enis. Berdasarkan berbagai studi, ke ' !enis ini palingsering di!umpai di sekolah-sekolah reguler. (ika di luar ' !enis tersebut masih di!umpai di sekolah, maka guru dapatbeker!asama dengan pihak lain yang rele)an untuk menanganinya, seperti anak-anak autis, anak korban narkoba, anakyang memiliki penyakit kronis, dan lain-lain. "ecara singkat masing-masing !enis kelainan di!elaskan sebagai berikut #*angtermasukkedalamABKantara lain#tunanetra,tunarungu,tunagrahita,tunadaksa,tunalaras,kesulitanbela!ar,gangguanprilaku,anakberbakat, anakdengangangguankesehatan. istilahlainbagi anakberkebutuhankhusus adalah anak luar biasadan anak cacat. Karena karakteristik dan hambatan yang dimilki, ABK memerlukanbentukpelayananpendidikankhususyangdisesuaikandengankemampuandanpotensi mereka, contohnyabagitunanetra mereka memerlukan modifikasi teks bacaan men!aditulisan Brailledan tunarungu berkomunikasimenggunakanbahasaisyarat.Anakberkebutuankhususbiasanyabersekolahdi "ekolah+uarBiasa("+B)sesuaidengan kekhususannya masing-masing. "+B bagian A untuk tunanetra, "+B bagian B untuk tunarungu, "+B bagian ,untuktunagrahita, "+Bbagianuntuktunadaksa, "+Bbagian-untuktunalarasdan"+Bbagian.untukcacatganda./AK012 3--4*-BAB/aktor sebelum kelahiran(prenatal)$ kekurangan )itamin$ proses pembuahan kurang sempurna$ kecelakaan$ penyakit$ keturunan$ keracunan$ obat-obatan$ kondisi psikologis/aktor pada saat kelahiran(natal)$ kelahiran dg bantuan tang(tang)erlossing)$ kekurangan oksigen (5&)$ kelahiran terlalu lama$ kelahiran prematur$ karena faktor rhesus/aktor setelah kelahiran(postnatal)$ infeksi-luka-luka$ penyakit$ faktor psikologis1. 0unanetra0unanetra adalah indi)idu yang memiliki hambatan dalam penglihatan. tunanetra dapat diklasifikasikan kedalamduagolonganyaitu#butatotal(Blind) danlo%)ision. efinisi 0unanetramenurutKaufman67allahanadalahindi)idu yang memiliki lemah penglihatan atau akurasi penglihatan kurang dari 8/85 setelah dikoreksi atau tidak lagimemiliki penglihatan. Karenatunanetramemiliki keterbataandalamindrapenglihatanmakaprosespembela!aranmenekankan pada alat indra yang lain yaitu indra peraba dan indra pendengaran. 1leh karena itu prinsip yang harusdiperhatikan dalam memberikan penga!aran kepada indi)idu tunanetra adalah media yang digunakan harus bersifattaktualdanbersuara, contohnyaadalahpenggunaantulisanbraille, gambartimbul, bendamodeldanbendanyata.sedangkan media yang bersuara adalah tape recorder dan peranti lunak (A9". :ntuk membantu tunanetra berakti)itasdi sekolah luar biasa mereka bela!ar mengenai1rientasi dan ;obilitas. 1rientasi dan ;obilitas diantaranyamempela!ari bagaimana tunanetra mengetahui tempat dan arah serta bagaimana menggunakantongkat putih (tongkatkhusus tunanetra yang terbuat dari alumunium)&. 0unagrahita0unarungu adalah indi)iduyang memiliki hambatandalampendengaran baikpermanen maupun tidakpermanen. Klasifikasi tunarungu berdasarkan tingkat gangguan pendengaran adalah#a) .angguan pendengaran sangat ringan(&>dB),c) .angguan pendengaran sedang(>8-),d. 0unagrahita sangat berat (?A diba%ah &5).3embela!aran bagi indi)idu tunagrahita lebih di titik beratkan pada kemampuan bina diri dan sosialisasi.=. 0unadaksa0unadaksa adalah indi)idu yang memiliki gangguan gerak yang disebabkan oleh kelainan neuro-muskular danstrukturtulangyangbersifat ba%aan, sakit atauakibat kecelakaan, termasuk celebral palsy,amputasi,polio, danlumpuh. 0ingkat gangguan pada tunadaksa adalah ringan yaitu memiliki keterbatasan dalam melakukan akti)itas fisiktetap masih dapat ditingkatkan melalui terapi, sedang yaitu memilki keterbatasan motorik dan mengalami gangguankoordinasi sensorik, berat yaitu memiliki keterbatasan total dalam gerakan fisik dan tidak mampu mengontrol gerakanfisik.>. 0unalaras0unalaras adalah indi)idu yang mengalami hambatan dalam mengendalikan emosi dan kontrol sosial. indi)idutunalaras biasanya menun!ukanprilakumenyimpangyangtidaksesuai dengannorma danaturanyangberlakudisekitarnya. 0unalaras dapat disebabkan karena faktor internal dan faktor eksternal yaitu pengaruh dari lingkungansekitar.8. Kesulitan Bela!arKesulitan bela!ar adalah indi)idu yang memiliki gangguan pada satu atau lebih kemampuan dasar psikologisyang mencakup pemahaman dan penggunaan bahasa, berbicara dan menulis yang dapat memengaruhi kemampuanberfikir, membaca,berhitung, berbicara yang disebabkan karena gangguan persepsi,brain in!ury,disfungsi minimalotak,disleBia, danafasiaperkembangan. indi)idukesulitanbela!ar memiliki ?Arata-rata ataudiatas rata-rata,mengalami gangguan motorik persepsi-motorik, gangguan koordinasi gerak, gangguan orientasi arah dan ruang danketerlambatan perkembangan konsep.. Ra)ia$i 2adiasi pd !anin sebelum umur kehamilan 1C minggu dapat menyebabkan kematian !anin, kerusakan otak,mikrosefali, atau cacat ba%aan lain. -fek radiasi pada laki-laki dapat mengakibatkan cacat ba%aan pada anaknya. 8. I#*!"$i ?nfeksi yang sering menyebabkan cacat ba%aan# 012,7 (0oBoplasmosis, 2ubella, ,itomegalo)irus, 7erpes"impleB)