1. PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN INTERAKTIFDALAM MENINGKATKAN
HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN PENCEMARAN LINGKUNGAN.Rian
Maolana. 085040158. Pembimbing I H. Dadi Setia Adi, Ph.D.
Pembimbing II Dra. Hj. Lilis Suhaerah, M.Kes.ABSTRAK Dalam
pembelajaran, berbagai masalah yang sering dijumpai
diantaranyasiswa kurang mampu memahami materi pelajaran yang
disampaikan gurusehingga hasil belajar siswa kurang sesuai dengan
yang diharapkan. Tujuanpenelitian ini adalah untuk mendapatkan
informasi mengenai peningkatan hasilbelajar siswa dengan
menggunakan model pembelajaran interaktif pada pokokbahasan
pencemaran lingkungan. Metode yang digunakan dalam penelitian
iniadalah quasi experiment, dengan desain penelitian one group
pretest-posttestdesign yang digunakan untuk mengetahui pengaruh
dari suatu perlakuan terhadapsubjek penelitian. Populasi dari
penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X disalah satu SMA di
Kota Bandung, dengan sampel sebanyak 1 kelas, yaitu kelas X-1. Data
hasil penelitian ini diperoleh dengan menggunakan instrumen
berbentukpilihan ganda sebanyak 20 soal yang dilakukan pada waktu
pretest sebelum prosespembelajaran dilaksanakan, dan posttest yang
dilakukan setelah prosespembelajaran dilaksanakan. Dari hasil
penelitian diperoleh rata-rata pretestsebesar 55,28, dan rata-rata
posttest sebesar 75,28. Dari hasil uji hipotesisdiperoleh thitung
> ttabel pada taraf signifikansi 1% atau 0,01, yakni 14,38 >
2,73,maka nilai rata-rata posttest pada kelas eksperimen
signifikan. Berdasarkan hasilanalisis data yang diperoleh, maka
dapat disimpulkan bahwa pembelajaran denganmenggunakan model
pembelajaran interaktif dapat meningkatkan hasil belajarsiswa pada
pokok bahasan pencemaran lingkungan yang terlihat dari
peningkatannilai rata-rata pretest ke posttest.1