Download - Silabus fisika SMK X-XII

SILABUS MATA PELAJARAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 2 KOTA DEPOK

SMK N 2 Kota Depok

FISIKA

Oleh :Wahidil Qohar, S. Pd

BADAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONALDITJEN MANAJEMEN DIKDASMENDIREKTORAT PEMBINAAN SMK

SILABUS FISIKANAMA SEKOLAH : SMK Negeri 2 Depok MATA PELAJARAN : FisikaKELAS/SEMESTER : X / 1STANDAR KOMPETENSI : Mengukur besaran dan menerapkan satuannyaKODE KOMPETENSI : 1ALOKASI WAKTU : 8 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

INDIKATORMATERI

PEMBELAJARANKEGIATAN

PEMBELAJARANPENILAIAN

ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI

1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya

Besaran pokok dan besaran turunan dibandingkan

Satuan besaran pokok diterapkan dalam Sistem Internasional

Besaran pokok dan besaran turunan

Berdiskusi tentang 7 besaran pokok dan satuannya

Berdiskusi tentang cara memperoleh besaran turunan dari besaran pokok

Tes tertulis Tes lisan

4 - - Buku pelajaran LKS Internet

1.2 Menggunakan alat ukur yang tepat untuk mengukur suatu besaran fisis

Instrumen disiapkan secara tepat serta pengukuran dilakukan dengan benar berkaitan dengan besaran pokok panjang, massa, waktu, dengan mempertimbangkan aspek ketepatan (akurasi), kesalahan matematis yang memerlukan kalibrasi, ketelitian (presisi) dan kepekaan (sensitivitas)

Nilai yang ditunjukkan alat ukur dibaca secara tepat, serta hasil pengukuran ditulis sesuai aturan penulisan angka penting disertai ketidakpastiannya (batas ketelitian alat) dengan tepat.

Angka penting didefinisikan dan diterapkan dalam pengukuran.

Pengertian tentang kesalahan sistematik dan acak dijelaskan serta diberikan contohnya

Kesalahan sistematik dihitung dalam pengukuran

Data hasil pengukuran

Pengukuran dan alat ukur

Membaca literatur tentang pengukuran

Mengamati dan mempelajari alat-alat ukur (massa, panjang, waktu, suhu, kuat arus listrik)

Menyiapkan bahan yang ada disekitar siswa (tali, silinder, kertas karton, kertas HVS, balok kayu dan lain-lain)

Mengukur dan mencatat hasil pengukuran

Mengolah dan menyajikan data hasil pengukuran dalam bentuk grafik

Observasi/ pengamatan

Laporan prakti kum

2 2 (4) - Penggaris, Jangka sorong Mikrometer skrup AVO meter Jam henti Termometer Neraca Benda yang diukur Buku pelajaran LKS

diolah dan disajikan dalam bentuk grafik dan dibuat kesimpulan tentang besaran fisis yang diukur berdasarkan hasil yang telah disajikan dalam bentuk grafik

SILABUS FISIKA

NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 2 DepokMATA PELAJARAN : FisikaKELAS/SEMESTER : X / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan hukum gerak dan gayaKODE KOMPETENSI : 2ALOKASI WAKTU : 20 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR INDIKATORMATERI



ALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI

2.1 Menguasai konsep gerak dan gaya

Konsep gerak dianalisis Dibuat pola hubungan

antara jarak dan perpindahan Antara kecepatan rata-

rata dan kecepatan sesaat dibedakan

Gerak dan Gaya Mendemonstrasikan tentang macam-macam gerak

Berdiskusi tentang pola hubungan jarak, perpindahan, dan kecepatan

Mengungkapkan bahwa kecepatan sesaat merupakan bagian dari kecepatan pada selang waktu yang singkat

Kuis Tugas

kelompok Ulanga

n harian

4 - - Buku pelajaran

LKS Lingku

ngan sekolah Interne

t

2.2 Menguasai hukum Newton

Hukum I, II, III Newton dibuktikan melalui percobaan dan contoh kasus di dalam kehidupan sehari-hari

Perpaduan gaya-gaya dideskripsikan dengan cara membuat skema

Penjumlahan gaya-gaya dihitung melalui persamaan matematis

Konsep berat sebagai pengaruh dari medan gravitasi bumi dianalisis

Melalui diagram fenomena aksi reaksi dianalisis

Hukum-hukum Kepller untuk gerak planet dianalisis berdasarkan hukum Newton

Hukum Newton tentang gerak

Membaca literatur serta berdiskusi tentang hukum I, II, dan III Newton

Melakukan percobaan kereta dinamika dan percobaan lainnya tentang hukum Newton.

Menyimpulkan karakteristik GLB dan GLBB melalui percobaan dan pengukuran besaran-besaran terkait

Berdiskusi tentang penurunan hukum Kepller dengan menggunakan hukum II Newton.

Kuis Tugas

kelompok Lapora

n Prakti kum

2 2 (4) - Buku pelajaran

LKS Lingku

ngan sekolah Interne

t Ticker

timer Landas

an Guntin

g Kereta

luncur Jam

henti

2.3 Menghitung gerak lurus Arti fisis dari GLB, Gerak lurus Mengamati Kuis 2 2 (4) - Buku

GLBB didemontrasikan Besaran-besaran Fisika

dalam GLB dan GLBB disintesis dalam bentuk persamaan dan digunakan dalam pemecahan masalah

demonstrasi dan melakukan percobaan tentang GLB dan GLBB

Berdiskusi tentang perumusan GLB dan GLBB

Berdiskusi tentang pemecahan permasalahan GLB dan GLBB dengan menggunakan persamaan matematik

Tugas kelompok

pelajaran LKS Lingku

ngan sekolah Kit

mekanika

2.4 Menghitung gerak melingkar

Gerak melingkar beraturan dirumuskan secara kuantitatif.

Pengertian percepatan Sentripetal dideskripsikan dan diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari

Contoh gerak melingkar beraturan dan berubah beraturan dideskripsikan kan dalam kehidupan sehari-hari

Perumusan kuantitatif gerak melingkar berubah beraturan disintesis

Gerak melingkar Berdiskusi dalam merumuskan gerak melingkar beraturan secara kuantitatif.

Berdisksi tentang pengertian percepatan sentripetal, dan mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari

Berdiskusi tentang contoh gerak melingkar beraturan dan berubah beraturan dalam kehidupan sehari-hari

Merancang alat sentripetal

Berdiskusi tentang perumusan kuantitatif gerak melingkar berubah beraturan dan menerapkannya dalam pemecahan masalah sehari-hari.

Kuis Observ

asi Tugas

kelompok


LKS Lingku

ngan sekolah Alat

sentripetal (Benang, dua buah bandul, paralon atau bollpoint, jam henti)

2.5 Menghitung gaya gesek Adanya gaya gesekan yang terjadi di antara dua permukaan dibuktikan melalui percobaan dengan tingkat kekasaran permukaan yang berbeda

Percobaan gerak benda pada bidang miring di bawah pengaruh gaya gesekan dirancang

Besarnya gaya gesek dirumuskan dan diterapkan

Gaya gesek Mengamati perbedaan kecepatan gerak benda pada permukaan datar yang berbeda kekasarannya

Mengamati perbedaan kecepatan gerak benda pada permukaan bidang miring yang berbeda kekasarannya

Berdiskusi untuk

Kuis Observ

asi Tugas

kelompok


LKS Lingku

ngan sekolah Alat

Bidang miring Bidang

datar yang berbeda kekasaran nya

dalam kehidupan sehari-hari merumuskan gaya gesek dan menggunakannya dalam perhitungan.

Benang, balok, jam henti

SILABUS FISIKA

NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 2 DepokMATA PELAJARAN : FisikaKELAS/SEMESTER : X / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan gerak translasi, rotasi, dan keseimbangan benda tegarKODE KOMPETENSI : 3ALOKASI WAKTU : 16 x 45 menit





BELAJARTM PS PI

3.1 Menguasai konsep gerak translasi dan rotasi.

Gerak translasi dan gerak rotasi dirumuskan secara kuantitatif

Pengaruh torsi diformulasikan pada kasus pengaruh torsi pada benda dalam kaitannya dengan gerak rotasi benda tersebut

Dibuat analogi hukum II Newton tentang gerak translasi dan gerak rotasi

Gerak translasi dan rotasi

Melakukan diskusi untuk merumuskan gerak translasi dan rotasi

Melakukan percobaan dengan menggunakan kit mekanika untuk melihat pengaruh torsi terhadap gerak rotasi benda

Berdiskusi untuk menemukan analogi hukum Newton tentang gerak translasi dan rotasi (gaya dan torsi, massa dan momen inersia, percepatan dan percepatan sudut, kecepatan dan kecepatan sudut)

Observasi/ pengamatan

Laporan prakti kum


LKS Lingku

ngan sekolah Kit

Mekanika

3.2. Menguasai konsep keseimbangan benda tegar.

Momen inersia untuk berbagai bentuk benda tegar diformulasikan

Hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi diformulasikan dan diterapkan

Keseimbangan benda tegar

Mengamati demonstrasi dan melakukan percobaan untuk membuktikan adanya perbedaan momen inersia untuk berbagai bentuk benda

Berdiskusi untuk merumuskan momen inersia berbagai bentuk benda (persegi, segi tiga, silinder, kerucut, dll)

Berdiskusi untuk merumuskan hukum kekekalan momentum sudut

Kuis Obser

vasi/ pengamatan

Laporan prakti kum


LKS Lingku

ngan sekolah Kit

Mekanika

pada gerak rotasi Menggunakan

hukum kekekalan momentum sudut untuk memecahkan masalah sehari-hari

3.3. Menghitung gerak translasi dan rotasi

Dinamika rotasi benda tegar dianalisis untuk berbagai kondisi

Gerak menggelinding tanpa slip dianalisis

Gerak translasi dan rotasi

Berdiskusi untuk merumuskan dinamika rotasi benda tegar

Melakukan perhitungan besaran fisis (jarak, kecepatan, kecepatan sudut, percepatan, percepatan sudut) pada benda yang menggelinding tanpa slip pada bidang miring

Kuis Obser

vasi/ pengamatan

Tugas kelompok


LKS Lingku

ngan sekolah Kit

Mekanika

3.4. Menghitung keseimbangan benda tegar.

Jenis-jenis keseimbangan benda tegar dideskripsikan

Berbagai bentuk susunan benda tegar dirumuskan keseimbangannya

Keseimbangan benda tegar

Berdiskusi untuk mengidentifikasi jenis-jenis keseimbangan benda tegar (keseimbangan statis dan dinamis)

Berdiskusi untuk merumuskan pemecahan permasalahan keseimbangan benda tegar dalam kehidupan -hari

Kuis Tugas

individu Tugas

kelompok


LKS Lingku

ngan sekolah

SILABUS FISIKANAMA SEKOLAH : SMK Negeri 2 DepokMATA PELAJARAN : FisikaKELAS/SEMESTER : X / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep usaha/daya dan energiKODE KOMPETENSI : 4ALOKASI WAKTU : 14 x 45 menit





BELAJARTM PS PI

4.1 Menguasai konsep usaha/daya dan energi

* Konsep usaha sebagai hasil kali gaya dan perpindahan dibuktikan melalui persamaan matematis

* Usaha yang dilakukan sama dengan perubahan energi kinetik pada benda dihitung dengan menggunakan rumus

* Energi potensial gravitasi dan energi potensial listrik dibandingkan secara kuantitatif

* Usaha daya dan energi * Berdiskusi untuk membuktikan bahwa usaha adalah hasil kali gaya dan perpindahan secara matematis dari hukum II Newton

* Berdikusi untuk menguraikan energi mekanik tersusun dari energi potensial dan energi kinetik

* Berdikusi untuk membandingkan kesetaraan energi potensial gravitasi dan energi potensial listrik

* Mengunakan rumusan usaha, energi kinetik dalam memecahkan masalah sehari-hari

* Observasi/ pengamatan

* Tugas individu* Tugas kelompok

6 - - * Buku pelajaran* LKS* Lingkungan

sekolah

4.2. Menguasai hukum kekekalan energi

* Hukum kekekalan energi mekanik pada gerak benda di bawah medan gaya konservatif dirumuskan secara matematis

* Penerapan konservasi energi diuraikan secara kuantitatif dan kualitataif

* Hukum kekekalan energi * Berdiskusi untuk merumuskan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak benda di bawah medan gaya konservatif

* Berdiskusi untuk menerapkan hukum kekekalan energi dalam pemecahan masalah sehari-hari




sekolah

4.3. Menghitung usaha/daya dan energi

* usaha, energi dan daya disintisis ke dalam persamaan matematis

* usaha, energi dan daya

* Usaha, daya, dan energi * Berdiskusi untuk merumuskan usaha, daya dan energi kedalam bentuk persamaan




sekolah

dihitung ke dalam persamaan matematis

matematik * Menentukan besarnya

usaha dari grafik gaya terhadap perpindahan

SILABUS FISIKA

NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 2 DepokMATA PELAJARAN : FisikaKELAS/SEMESTER : X / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep impuls dan momentumKODE KOMPETENSI : 5ALOKASI WAKTU : 14 x 45 menit





BELAJARTM PS PI

5.1. Mengenali jenis tumbukan

* Pengertian tumbukan tak lenting, lenting sebagian, dan lenting sempurna dideskripsikan

* Jenis-jenis tumbukan (tidak lenting, lenting sebagian, dan lenting sempurna) diidentifikasi contoh-contohnya

* Tumbukan * Melakukan diskusi untuk mengidentifikasi jenis-jenis tumbukan

* Menyebutkan contoh-contoh tumbukan lenting sempurna, lenting sebagian, dan tak lenting

* Melakukan diskusi untuk menjelaskan pengertian dari koefisien restitusi.


* Tugas kelompok


sekolah

5.2. Menguasai konsep impuls dan hukum kekekalan momentum

* Konsep impuls dan momentum dan hubungannya diformulasikan dalam persamaan matematis

* Hukum kekekalan momentum diformulasikan dalam persamaan matematis

* Arti fisis impuls dan momentum didemontrasikan

* Impuls dan hukum kekekalan momentum

* Memformulasikan konsep impuls dan momentum serta keterkaitan antara keduanya

* Merumuskan hukum kekekalan momentum untuk sistem tanpa gaya luar

* Mendemonstrasikan peristiwa tumbukan dengan menggunakan bola besar (bola volly, basket) dan bola kecil (bola tenis). Mencari bentuk tumbukan yang menghasilkan simpangan paling besar.


* Tugas kelompok

2 4 (8) - * Buku pelajaran* LKS* Lingkungan

sekolah* Internet* Bola voly* Bola basket* Bola tenis* Meteran

5.3. Menerapkan hubungan impuls dan momentum dalam perhitungan

* Hukum kekekalan momentum anguler diterapkan dalam berbagai kondisi

* Hukum kekekalan energi dan kekekalan momentum diintegrasikan untuk berbagai peristiwa tumbukan

* Penerapan impuls dan hukum kekekalan momentum

* Berdiskusi untuk mencari contoh penerapan prinsip kekekalan momentum untuk menyelesaian masalah yang menyangkut interaksi melalui gaya-


* Tugas kelompok


sekolah

* Prinsip kekekalan momentum diterapkan untuk menyelesaikan masalah yang menyangkut interaksi gaya-gaya internal

gaya internal* Melakukan kerja

kelompok untuk menggunakan hukum kekekalan energi dan kekekalan momentum pada berbagai peristiwa tumbukan

SILABUS FISIKA

NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 2 DepokMATA PELAJARAN : FisikaKELAS/SEMESTER : X / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menginterpretasikan sifat mekanik bahanKODE KOMPETENSI : 6ALOKASI WAKTU : 12 x 45 menit





BELAJARTM PS PI

6.1 Menguasai konsep elastisitas bahan

* Konsep rapat massa, berat jenis dideskripsikan dan dirumuskan kedalam bentuk persamaan matematis

* Rumusan matematis dari konsep rapat massa dan berat jenis diaplikasikan dalam perhitungan masalah Fisika sehari-hari

* Konsep tegangan dan regangan dideskripsikan dan dirumuskan kedalam bentuk persamaan matematis

* Definisi elestisitas dideskripsikan dan dirumuskan persamaan matematisnya

* Elastisitas bahan * Melakukan diskusi untuk mendeskripsikan pengertian rapat massa dan berat jenis

* Melakukan percobaan untuk menentukan rapat massa beberapa jenis benda (bola logam, balok kayu, kelereng, dll) dengan menggunakan neraca dan gelas ukur

* Melakukan diskusi untuk merumuskan persamaan matematis dari rapat massa dan berat jenis.

* Melakukan diskusi untuk mendeskripsikan dan merumuskan persamaan matematis dari tegangan dan regangan


* Tugas kelompok* Laporan prakti

kum


sekolah* Benda (bola

logam, balok kayu, kelereng, dll)

* Neraca* Gelas ukur

6.2 Menguasai hukum Hooke

* Hukum Hooke tentang elastisitas bahan dianalisis dan dibuktikan melalui percobaan

* Konstanta pegas ditentukan dari data percobaan

* Konstanta pegas untuk susunan pegas seri, pararlel dan gabungan dianalisis dan dihitung dengan

* Hukum Hooke * Membaca literatur berdiskusi tentang hukum Hooke

* Melakukan percobaan dengan menggunakan beberapa pegas dan beban untuk membuktikan hukum Hooke

* Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan konstanta


* Tugas kelompok* Laporan prakti

kum


sekolah* Internet* Beberapa jenis

pegas* Statif* Beban* Neraca* Penggaris/

mistar

menggunakan rumusan matematika

pegas berdasarkan data hasil percobaan

* Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan konstanta pegas yang disusun seri, paralel, dan gabungan.

6.3 Menentukan kekuatan bahan

* Konsep modulus elastisitas dianalisis dan dirumuskan persamaan matematisnya

* Kekuatan bahan dianalisis berdasarkan modulus elastisitasnya

* Modulus elastisitas bahan * Membaca literatur berdiskusi tentang modulus elastisitas

* Berdiskusi dalam kelompok untuk membandingkan kekuatan beberapa jenis bahan berdasarkan data berdasarkan data modulus elastisitasnya


* Tugas kelompok

4 * Buku pelajaran* LKS* Lingkungan

sekolah* Internet

SILABUS FISIKA

NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 2 Depok MATA PELAJARAN : FisikaKELAS/SEMESTER : XI / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep suhu dan kalorKODE KOMPETENSI : 7ALOKASI WAKTU : 12 x 45 menit





BELAJARTM PS PI

7.1. Menguasai konsep suhu dan kalor

* Sifat termometrik bahan diidentifikasi

* Macam-macam skala termometer diidentifikasi

* Peristiwa perpindahan kalor cara konduksi, konveksi, radiasi dibandingkan

* Faktor-faktor yang mempengaruhi pada peristiwa perpindahan kalor diidentifikasi

* Cara mengurangi perpindahan kalor didemontrasikan

* Suhu dan kalor * Membedakan konsep suhu dan kalor melalui kegiatan memanaskan benda hingga terjadi perubahan suhu.

* Membaca literatur tentang macam-macam skala termometer dan mengkomunikasikannya lewat diskusi kelompok dan tugas kelompok secara tertulis.

* Melakukan percobaan dengan menggunakan kit hidrostatika dan panas untuk menunjukkan peristiwa konduksi, konveksi, dan radiasi.

* Melakukan demonstrasi untuk mengurangi perpindahan kalor misalnya dengan menggunakan selimut dari bahan steroform, dan termos.


* Laporan praktikum

* Tugas kelompok


sekolah* Internet* Kit hidrostatika

dan panas

7.2 Menguasai pengaruh kalor terhadap zat

* Pengaruh kalor terhadap suhu dan wujud benda dibuktikan

* Asas black diformalasikan secara kuantitatif

* Peristiwa perubahan wujud dan karakteristiknya dijelaskan dengan mengemukakan contoh dalam kehidupan sehari-hari

* Pengaruh kalor terhadap zat.

* Melakukan pemanasan es dan mengamati perubahan apa yang terjadi serta mengukur suhunya

* Berdiskusi untuk memformulasikan asas black

* Melakukan pemanasan


* Laporan prakti kum

* Tugas kelompok


sekolah* Internet* Kit hidrostatika

dan panas

* Perubahan wujud dianalisis secara kuantitatif

* Pemuaian panjang, luas, dan volum pada berbagai zat dijelaskan secara kuantitatif

terhadap benda-benda lain seperti lilin dan beberapa jenis logam, lalu dikomunikasikan khasil pengamatannya

* Melakukan pengamatan perbedaab kecepatan pemuaian berbagai jenis logam (kuningan, tembaga, alumunium, dan besi) yang dipanaskan.

* Berdiskusi untuk merumuskan koefisien muai benda dan pemuaian, serta menerapkannya dalam perhitungan.

7.3 Mengukur suhu dan kalor

* Termometer digunakan untuk mengukur suhu berbagai benda

* Kalorimeter digunakan dalam menetukan besarnya kalor yang lepas atau diterima.

* Pengukuran suhu dan kalor

* Menggunakan alat ukur suhu untuk mengukur beberapa benda yang berbeda suhunya

* Mengukur suhu campuran zat air yang berbeda suhu awalnya

* Mengunakan kalorimeter untuk menentukan besarnya kalor yang diserap dan dilepas serta menentukan kalor jenis suatu zat



* Tugas kelompok

2 2 (4) - * Buku pelajaran* LKS* Termometer* kalorimeter

7.4 Menghitung kalor * Kalor jenis dan kapasitas kalor dirumuskan dan diterapkan dalam perhitungan

* Hukum kekekalan energi digunakan dalam perhitungan kalor

* Kapasitas kalor dan hukum kekekalan energi

* Berdiskusi untuk melakukan perhitungan kapasitas kalor, kalor jenis, energi yang terkait dengan pemanasan benda

* Berdiskusi untuk menggunakan hukum kekekalan energi (asas black) dalam menghitung kalor jenis dan besaran fisis lainnya


* Tugas kelompok


sekolah* Internet

SILABUS FISIKA

NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 2 Depok MATA PELAJARAN : FisikaKELAS/SEMESTER : XI / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep FluidaKODE KOMPETENSI : 8ALOKASI WAKTU : 16 x 45 menit





BELAJARTM PS PI

8.1 Menguasai hukum fluida statis

* Konsep tekanan dan tekanan hidrostatis diformulasikan

* Hukum Pascal diidentifikasi dan diformulasikan dalam bentuk persamaan matematis

* Hukum Archimedes diidentifikasi dan diformulasikan

* Konsep tegangan permukaan diidentifikasi

* Hukum Stokes diidentifikasi dan diformulasikan

* Hukum fluida statis * Membaca literatur dan berdiskusi untuk merumuskan konsep tekanan dan tekanan hidrostatik

* Berdiskusi untuk merumuskan hukum Pascal

* Berdiskusi untuk mencari contoh aplikasi hukum Bernoulli

* Berdiskusi untuk merumuskan hukum Archimedes

* Membaca literatur dan berdiskusi untuk merumuskan konsep tegangan permukaan

* Melakukan praktikum dan berdiskusi untuk merumuskan hukum Stokes



2 4 (8) - * Buku pelajaran* LKS* Internet* Lingkungan

sekolah* Kit Hidrostati ka

dan panas

8.2 Menguasai hukum fluida dinamis

* Persamaan kontinuitas diidentifikasi dan dirumuskan

* Hukum Bernoulli diidentifikasi dan dirumuskan

* Hukum Bernoulli aplikasikan dalam kehidupan sehari-hari

* Hukum fluida dinamis * Membaca literatur dan berdiskusi untuk merumuskan Persamaan kontinuitas

* Mengamati demonstrasi dan melakukan percobaan untuk membuktikan hukum Bernoulli



2 2 (4) - * Buku pelajaran* LKS* Internet* Lingkungan

sekolah* Kit Hidrostati ka

dan panas

* Berdiskusi untuk mencari contoh aplikasi hukum Bernoulli

8.3 Menghitung fluida statis

* Hukum Pascal diterapkan dalam masalah Fisika sehari-hari

* Hukum Archimedes diterapkan dalam masalah Fisika sehari-hari

* Penerapan fluida statis * Menghitung luas penampang dari suatu pompa hidrolik agar dapat mengangkat beban yang berat

* Menggunakan hukum Archimedes dalam perhitungan sehingga dapat menentukan apakah suatu benda melayang tenggelam atau terapung dalam air

* Menggunakan hukum Stokes untuk menghitung massa jenis suatu fluida


* Tugas kelompok

4 - - * Buku pelajaran* LKS* Internet* Lingkungan

sekolah

8.4 Menghitung fluida dinamis

* Persamaan kontinuitas diterapkan dalam masalah Fisika sehari-hari

* Hukum Bernoulli diterapkan dalam masalah Fisika sehari-hari

* Penerapan fluida dinamis * Menghitung kecepatan aliran fluida dalam pipa yang berbeda luas penampangnya

* Menghitung gaya angkat pesawat terbang dengan menggunakan persamaan Bernoulli


* Tugas kelompok

4 - - * Buku pelajaran* LKS* Internet* Lingkungan

sekolah

SILABUS FISIKANAMA SEKOLAH : SMK Negeri 2 DepokMATA PELAJARAN : FisikaKELAS/SEMESTER : XI / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan hukum TermodinamikaKODE KOMPETENSI : 9ALOKASI WAKTU : 14 x 45 menit





BELAJARTM PS PI

9.1 Menguasai hukum termodinamika

* Konsep gas ideal diidentifikasi sifat-sifatnya

* Hukum Boyle-Gay Lussac tentang gas ideal dianalisis dan dirumuskan persamaan matematisnya

* Keadaan gas karena perubahan suhu, tekanan dan volume dianalisis dan dirumuskan persamaan matematisnya

* Perubahan keadaan gas digambarkan dalam diagram P-V

* Hukum I dan II dianalisis dan dirumuskan persamaan matematisnya

* Siklus karnot digambarkan dalam diagram P-V dan dirumuskan persamaan matematisnya

* Hukum-hukum termodinamika

* Membaca literatur dan berdiskusi untuk mengidentifikasi sifat-sifat gas ideal

* Membaca literatur dan berdiskusi untuk Menganalisis dan merumuskan hukum Boyle-Gay Lussac

* Membaca literatur dan berdiskusi untuk Menganalisis dan merumuskan keadaan gas karena perubahan suhu, tekanan dan

* Berdiskusi dalam kelompok untuk menggambarkan keadaan gas dalam diagram P-V

* Membaca literatur dan berdiskusi untuk menganalisis dan merumuskan hukum I dan II termodinamika

* Berdiskusi dalam kelompok untuk menggambarkan siklus Carnot dalam diagram P-V dan merumuskan persamaan matematisnya merumuskan siklus



2 4 (8) - * Buku pelajaran* LKS* Internet* Catu daya* Kabel* Kawat* Kompas* Ampere meter

9.2 Menggunakan hukum Termodinamika dalam perhitungan

* Besaran fisis (volume, tekanan, temperatur) dari gas ideal ditentukan dengan menggunakan hukum Boyle-Gay Lussac

* Energi dalam dan usaha luar ditentukan dengan menggunakan hukum I termodinamika

* Efisiensi mesin Carnot dihitung dari data pada diagram P-V

* Kenaikan entropi sistem ditentukan dengan menggunakan hukum II termodinamika

* Penerapan hukum termodinamika

* Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung besaran fisis (volume, tekanan, temperatur) dari gas ideal dengan menggunakan hukum Boyle-Gay Lussac

* Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung energi dalam dan usaha luar dengan menggunakan hukum I termodinamika

* Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung Efisiensi mesin Carnot dengan menggunakan data pada diagram P-V

* Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung Kenaikan entropi sistem dengan menggunakan hukum II termodinamika



8 - - * Buku pelajaran* LKS* Internet

SILABUS FISIKA

NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 2 Salatiga MATA PELAJARAN : FisikaKELAS/SEMESTER : XI / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan getaran, gelombang, dan bunyiKODE KOMPETENSI : 10ALOKASI WAKTU : 12 x 45 menit





BELAJARTM PS PI

10.1 Menguasai hukum getaran, gelombang, dan bunyi

* Karakteristik gelombang transversal dan longitudinal ditemukan melalui percobaan

* Gejala Interferensi, difraksi, refraksi, refleksi, dispersi, polarisasi gelombang ditunjukkan melalui percobaan

* Perambatan gelombang melalui suatu medium diunjukkan melalui percobaan

* Efek Doppler dirumuskan dari percobaan

* Getaran, gelombang, dan bunyi

* Melakukan percobaan dengan menggunakan tali dan slinki untuk membedakan gelombang transversal dan longotudinal

* Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik dan tangki riak untuk menunjukkan sifat-sifat gelombang (dapat dipantulkan, dibiaskan, bersuper posisi, dilenturkan, dll)

* Melakukan percobaan dengan menggunakan alat efek Doppler (pemutar, loudspeaker, mikropon, dan osiloskop) untuk merumuskan efek Doppler




sekolah* Kit Optik* Tangki riak* Slingki* Tali* Generator

frekuensi* Alat efek

Doppler (pemutar, loudspeaker, mikropon, dan osiloskop)

10.2 Membedakan getaran, gelombang, dan bunyi

* Pengertian frekuensi dan periode suatu getaran dideskripsikan melalui percobaan

* Arti fisis gelombang sebagai energi dideskripsikan

* Getaran, gelombang, dan bunyi

* Melakukan percobaan dengan menggunakan bandul sederhana dan sistem pegas untuk memahami pengertian frekuensi dan periode suatu getaran.

* Mencari literatur dan berdiskusi untuk membedakan pengertian getaran, gelombang, dan bunyi



2 2 (4) * Buku pelajaran* LKS* Internet* Statif* Tali* Beban* Pegas* Jam henti

10.3 Menghitung getaran, gelombang, dan bunyi

* Frekuensi dan periode getaran pegas dihitung dengan menggunakan rumus frekuensi

* Frekuesi dan periode ayunan bandul sederhana dihitung dengan menggunakan rumus frekuensi

* Kecepatan getaran harmonik dihitung dengan menggunakan hukum kekekalan energi mekanik

* Kecepatan rambat gelombang bunyi dihitung dengan menggunakan rumusan efek Doppler

* Penerapan getaran, gelombang, dan bunyi

* Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung frekuensi dan periode getaran pegas dengan menggunakan rumus

* Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung frekuensi dan periode ayunan bandul dengan menggunakan rumus

* Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung kecepatan getaran harmonik dengan menggunakan hukum kekekalan energi mekanik

* Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung kecepatan rambat bunyi dengan menggunakan rumusan efek Doppler


* Tugas kelompok

4 - - * Buku pelajaran* LKS

SILABUS FISIKA

NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 2 SalatigaMATA PELAJARAN : FisikaKELAS/SEMESTER : XI / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep magnet dan elektromagnetikKODE KOMPETENSI : 11ALOKASI WAKTU : 16 x 45 menit





BELAJARTM PS PI

11.1 Menguasai konsep kemagnetan

* Induksi magnetik disekitar kawat berarus listrik (hukum Biot Savart) dibuktikan dan dirumuskan

* Hukum Ampere dibuktikan dan dirumuskan

* Hukum Biot Savart dan hukum Ampere diaplikasikan untuk menentukan kuat medan magnet pada berbagai bentuk kawat berarus listrik

* Gaya magnetik (Lorentz) pada kawat berarus yang berada dalam medan magnet atau partikel bermuatan yang bergerak dalam medan magnet dirumuskan

* Induksi magnet* Hukum Ampere* Hukum Biot savart* Gaya Lorentz

* Melakukan percobaan untuk membuktikan hukum Biot Savart

* Berdiskusi untuk merumuskan hukum Biot Savart berdasarkan hasil percobaan

* Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung kuat medan magnet pada berbagai bentuk kawat berarus listrik

* Melakukan percobaan untuk menunjukkan adanya gaya Lorentz


* Laporan praktikum

2 2 (4) - * Buku pelajaran* LKS* Internet* Catu daya* Kabel* Kawat* Kompas* Ampere meter

11.2 Menguasai hukum magnet dan elektromagnet

* Jenis-jenis gelombang elektromagnetik dikelompokan dalam spektrum

* Karakteristik khusus masing-masing gelombang elektromagnetik di dalam spektrum dideskripsikan

* Spektrum gelombang elektromagnet

* Mencari dan menelusuri literatur tentang gelombang elektromagnetik (jenis-jenis dan karakteristiknya)

* Melakukan kerja kelompok untuk


* Tugas kelompok


mengkomunikasikan hasil kajian literatur baik secara tertulis maupun lisan

11.3 Menggunakan magnet * Penggunaan magnet pada peralatan listrik(loud speaker, relay, bel listrik) ditunjukkan dan dideskripsikan

* Gaya Lorentz diaplikasikan pada persoalan Fisika sehari-hari

* Peanfaatan magnet * Mencari dan menelusuri literatur tentang gelombang elektromagnetik (jenis-jenis dan karakteristiknya)

* Membuat proyek sederhana dengan memanfaatkan komponen magnet di dalamnya (relay, bel listrik)


* Tugas kelompok

2 2 (4) - * Buku pelajaran* LKS* Internet* Kumparan * Catu daya* Kabel* Papan kayu* PCB* Solder

11.4 Menggunakan elektormagnet

* Contoh dan penerapan masing-masing gelombang elektromagnetik dalam kehidupan sehari-hari dijelaskan

* Panjang gelombang masing-masing komponen cahaya Natrium ditentukan dengan menggunakan difraksi cahaya oleh kisi difraksi

* Pemanfaatan gelombang elektromagnet

* Berdiskusi untuk menjelaskan aplikasi efek Doppler seperti pada RADAR

* Melakukan percobaan untuk menentukan panjang gelombang masing-masing komponen cahaya Natrium dengan menggunakan difraksi cahaya oleh kisi difraksi


* Laporan praktikum

2 2 (4) - * Buku pelajaran* LKS* Internet

SILABUS FISIKANAMA SEKOLAH : SMK Negeri 2 Depok MATA PELAJARAN : FisikaKELAS/SEMESTER : XI / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep optikKODE KOMPETENSI : 12ALOKASI WAKTU : 12 x 45 menit





BELAJARTM PS PI

12. 1 Membedakan konsep cermin dan lensa

* cermin datar, cekung, dan cembung diidentifikasi sifat dan fungsinya

* Hukum pemantulan dibuktikan melalui percobaan

* Pemantulan cahaya pada cermin datar, cekung dan cembung diidentifikasi dan digambarkan pola pembentukan bayangannya

* Lensa cekung, dan cembung diidentifikasi sifat dan fungsinya

* Hukum Snellius dalam pembiasan dibuktikan melalui percobaan

* Pembiasan cahaya pada lensa cekung dan cembung diidentifikasi dan digambarkan pola pembentukan bayangannya

* Sifat dan fungsi cermin dan lensa

* Membaca literatur dan mengamati bentuk dan fungsi cermin datar, cekung, dan cembung

* Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik untuk membuktikan hukum pemantulan

* Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik untuk dapat menggambarkan sinar-sinar istimewa pada peristiwa pemantulan cahaya yang mengenai cermin datar, cekung, dan cembung.

* Membaca literatur dan mengamati bentuk dan fungsi lensa cekung, dan cembung

* Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik untuk membuktikan hukum Snellius

* Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik untuk dapat menggambarkan sinar-sinar istimewa pada peristiwa pembiasan cahaya yang mengenai lensa cekung, dan cembung.



2 2 (4) - * Buku pelajaran* LKS* Internet* Kit optik

12.2 Menggunakan hukum pemantulan dan pembiasan cahaya

* Jarak dan tinggi bayangan hasil pemantulan cermin cekung dihitung dengan menggunakan hukum pemantulan

* Jarak dan tinggi bayangan hasil pemantulan cermin cembung dihitung dengan menggunakan hukum pemantulan

* Jarak dan tinggi bayangan hasil pembiasan lensa cekung dihitung dengan menggunakan hukum pemantulan

* Jarak dan tinggi bayangan hasil pembiasan lensa cembung dihitung dengan menggunakan hukum pemantulan

* Hukum pemantulan dan pembiasan cahaya

* Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan jarak dan tinggi bayangan hasil pemantulan cermin cekung

* Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan jarak dan tinggi bayangan hasil pemantulan cermin cembung

* Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan jarak dan tinggi bayangan hasil pembiasan lensa cekung

* Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan jarak dan tinggi bayangan hasil pembiasan lensa cembung


* Tugas kelompok


12.3 Menggunakan cermin dan lensa

* Pemanfaatan lensa sebagai lup dideskripsikan fungsi dan sifatnya

* Pemanfaatan lensa dalam kamera dianalisis susunan dan fungsi

* Pemanfaatan lensa dalam mikroskop dianalisis susunan dan fungsi

* Pemanfaatan cermin dan lensa dalam teleskop dan proyektor dianalisis susunan dan fungsi

* Penggunaan cermin dan lensa

* Membaca literatur dan berdiskusi tentang pemanfaatan cermin dalam kehidupan sehari-hari

* Membaca literatur dan berdiskusi tentang pemanfaatan lensa dalam kehidupan sehari-hari (lup, kamera, mikroskop, proyektor, dll)


* Tugas kelompok

2 2 (4) - * Buku pelajaran* LKS* Internet* Teropong * Kamera* Mikroskop

SILABUS FISIKA

NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 2 DepokMATA PELAJARAN : FisikaKELAS/SEMESTER : XII / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menginterpretasikan listrik statis dan dinamisKODE KOMPETENSI : 13ALOKASI WAKTU : 8 x 45 menit





BELAJARTM PS PI

13.1 Membedakan konsep listrik statis dan dinamis

* Interaksi elektrostatik dua muatan listrik dibuktikan dengan percobaan

* Hukum Coulomb diformulasikan dan dibuktikan dengan percobaan

* Dicari pola hubungan antara hukum Coulomb dan medan magnet

* Konsep potensial dan energi potensial listrik dideskripsikan dan dirumuskan persamaan matematisnya

* Energi potensial listrik dirumuskan dan dianalsis kaitannya dengan gaya/medan listrik dan potensial listrik

* Beda energi potensial antara dua titik dalam medan listrik ditentukan

* Konsep arus listrik dan beda potensial dideskripsikan dan dirumuskan persamaannya

* Listrik statis dan Dinamis * Melakukan percobaan dengan menggunakan elektroskop untuk menunjukkan jenis dan interaksi muatan listrik statis

* Berdiskusi tentang perumusan hukum Coulomb dan mencari pola hubungannya dengan medan magnet

* Berdiskusi untuk menghitung besarnya medan listrik dengan menggunakan hukum Gauss dan hukum Coulomb

* Berdiskusi untuk menghitung energi potensial listrik dari data gaya/medan listrik dan potensial listrik

* Berdiskusi untuk menghitung beda energi potensial listrik antara dua titik dalam medan listrik

* Berdiskusi untuk merumuskan pengertian arus listrik dan beda potensial secara kualitatif dan kuantitatif



2 2 (4) - * Buku pelajaran* LKS* Internet* elektroskop

13.2 Menjelaskan penerapan listrik statis dan

* Cara kerja kapasitor keping sejajar diformulasikan

* Penerapan listrik statis dan dinamis

* Membaca literatur dan berdiskusi untuk


2 2 (4) - * Buku pelajaran* LKS

dinamis * Rangkaian kapasitor dianalisis* Pengaruh dielektrik terhadap

kapasitansi kapasitor pelat sejajar dijelaskan

* Energi yang tersimpan di dalam kapasitor yang bermuatan ditentukan

mengetahui cara kerja kapasitor keping sejajar

* Melakukan percobaan untuk menjelaskan karakteristik dan fungsi kapasitor dalam rangkaian listrik

* Melakukan percobaan untuk mempelajari pengaruh dielektrik terhadap kapasitansi kapasitor pelat sejajar

* Menghitung energi yang tersimpan dalam kapasitor


* Internet* Kit Listrik dan

magnet* Kapasitor* AVO meter

SILABUS FISIKA

NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 2 DepokMATA PELAJARAN : FisikaKELAS/SEMESTER : XII / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep listrik arus searahKODE KOMPETENSI : 14ALOKASI WAKTU : 12 x 45 menit





BELAJARTM PS PI

14.1 Menguasai hukum kelistrikan arus searah

* Rangkaian listrik arus searah disusun dengan menggunakan komponen-komponen hambatan, penghantar, sumber arus searah, alat ukur listrik

* Hukum Kirchhoff I pada rangakaian listrik arus searah diidentifikasi dan dirumuskan persamaanya

* Hukum Kirchhoff II pada rangakaian majemuk digunakan untuk menghitung kuat arus, tegangan, dan hambatan

* Hukum kelistrikan arus searah

* Menyusun rangkaian listrik arus searah dengan menggunakan komponen-komponen hambatan, penghantar, sumber arus searah, alat ukur listrik

* Membaca kuat arus listrik dan tegangan dari ampere meter dan voltmeter yang dipasang pada rangkaian listrik arus searah

* Berdiskusi untuk menetukan kuar arus listrik pada rangkaian dengan menggunakan hukum Kirchhoff I

* Berdiskusi untuk menetukan kuat arus, tegangan, dan hambatan pada rangkaian majemuk dengan menggunakan hukum Kirchhoff II


* Laporan praktikum

2 2 (4) - * Buku pelajaran* LKS* Internet* Kit Listrik dan

magnet* AVO meter

14.2 Menguasai hubungan antara tegangan, hambatan, dan arus

* Kesebandingan kuat arus dan tegangan dalam rangkaian tertutup dengan arus listrik searah dibuktikan dengan percobaan (Hk. Ohm)

* Kesebandingan kuat arus dan tegangan dalam rangkaian tertutup dirumuskan dan diaplikasikan dalam

* Hukum Ohm * Melakukan pengukuran penghantar yang panjangnya berbeda-beda

* Berdiskusi untuk menjelaskan faktor yang mempengaruhi besar hambatan suatu penghantar

* Berdiskusi untuk



2 2 (4) - * Buku pelajaran* LKS* Kabel* Catu daya* Hambatan* Lampu* Hambatan geser* Amperemeter* Voltmeter

perhitungan menyimpulkan berlakunya hukum Ohm pada suatu penghantar berdasarkan hasil percobaan

* Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung kuat arus, tegangan, dan hambatan listrik dengan menggunakan hukum Ohm.

14.3 menghitung daya dan energi listrik arus searah

* Daya dan energi listrik arus searah dirumuskan persamaan matematisnya

* Besarnya energi dan daya listrik ditentukan dengan menggunakan persamaan matematis

* Daya dan energi listrik arus searah

* Berdiskusi dalam kelompok untuk merumuskan daya dan energi listrik arus searah

* Melakukan percobaan untuk menentukan daya dari komponen listrik (lampu) melalui pengukuran kuat arus dan tegangan serta dibandingkan dengan hasil perhitungan

* Menghitung energi listrik yang diserap komponen listrik (lampu, hambatan) dengan menggunakan rumus.


* Tugas individu* Tugas

Kelompok* Laporan prakti

kum

2 2 (4) - * Buku pelajaran* LKS* Internet* Kabel* Catu daya* Hambatan* Lampu* Hambatan geser* Amperemeter* Voltmeter

SILABUS FISIKA

NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 2 DepokMATA PELAJARAN : FisikaKELAS/SEMESTER : XII / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep listrik arus bolak-balikKODE KOMPETENSI : 15ALOKASI WAKTU : 16 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

INDIKATORMATERI

PEMBELAJARANKEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJARTM PS PI

15.1 Menguasai hukum kelistrikan arus bolak-balik

* Karakteristik alat ukur dan besaran (arus, tegangan, hambatan ) pada rangkaian yang dihubungkan sumber arus listrik bolak balik dibandingkan

* Aplikasi dari rangkaian listrik bolak-balik dideskripsikan

* Hukum kelistrikan arus bolak-balik

* Membaca literatur tentang alat ukur dan besaran-besaran fisis

* Melakukan observasi tentang karakteristik alat ukur arus bolak-balik

* Melakukan pengukuran besaran fisis (arus, tegangan, hambatan) pada rangkaian yang dihubungkan sumber arus listrik bolak balik


* Tugas kelompok * Laporan praktikum


sekolah* Kit Listrik magnet* Osiloskop* Catu daya* AVO meter

15.2 Menguasai hubungan antara tegangan, impedansi, dan arus

* Nilai amplitude, frequensi dan fase tegangan AC ditunjukkan oleh oscilloscope

* Hubungan nilai efektif dengan maksimum besaran sinusioda diuraikan

* Besaran Fisika dalam rangkaian seri dihitung

* RLC ditentukan bila faktor-faktor yang berkaitan dengan rangkaian diketahui

* Rangkaian AC yang terdiri dari RLC dianalisis dengan menggunakan diagram fasor

* Peristiwa resonansi pada rangkaian RLC diindentifikasi

* Tegangan, impedansi, dan arus

* Membaca literatur dan berdiskusi tentang fungsi dan prinsip kerja osiloskop

* Melakukan pengukuran tegangan dan arus bolak-balik dengan menggunakan mikroskop

* Menghitung nilai efektif dan maksimum dari tegangan dan arus bolak-balik yang terbaca dari grafik pada osiloskop

* Membuat rangkaian RLC dan mengobservasi faktor-faktor fisis (tegangan, arus, dan impedansi) yang menjadi variabel pada rangkaian tersebut

* Melakukan percobaan untuk menentukan frekuensi reonansi pada rangkaian RLC

* Observasi/pengamatan

* Tugas kelompok * Laporan praktikum


sekolah* Kit Listrik magnet* Osiloskop* Catu daya* AVO meter

* Frekuensi resonansi pada rangkaian RLC seri dan paralel ditentukan secara eksperimen

15.3 Menghitung daya dan energi listrik arus bolak-balik

* Daya dan energi listrik arus bolak-balik dirumuskan kedalam bentuk formulasi matematik

* Rumusan daya dan energi arus bolak-balik digunakan dalam perhitungan masalah kelistrikan sehari-hari

* Aplikasi konsep daya dan energi listrik arus bolak-balik

* Membaca literatur tentang daya dan energi listrik arus bolak-balik

* Mengobservasi fungsi dan prinsip kerja kWh meter

* Menghitung energi listrik yang dikonsumsi suatu instalasi (sekolah atau rumah) dengan membaca data dari kWh meter

* Observasi/pengamatan

* Tugas kelompok


sekolah dan rumah

* Internet