Download - Silabus Dan Penilaian Kimia

Transcript
Page 1: Silabus Dan Penilaian Kimia

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN

Nama Sekolah : SMA .... Mata Pelajaran : Kimia. Kelas/Program : X. Semester : 1. Standar Kompetensi : 1. Mendeskripsikan struktur atom, sifat-sifat periodik unsur, dan ikatan kimia serta struktur molekul dan sifat-sifatnya.

Penilaian

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi Pokok

Pengalaman Belajar

Indikator

Jenis Tagihan

Bentuk Instru men

Contoh Instrumen

Alokasi waktu (menit)

Sumber/ Bahan/Alat

1.1Mengidentifikasi atom, struktur atom, sifat-sifat unsur, massa atom relatif dan sifat-sifat periodik dari tabel periodik.

• Sistem periodik dan struktur atom. Perkembangan sistem periodik. - Pengelompokkan

unsur. - Hukum Triade dari

Dobereiner - Hukum oktaf dari

John Newland. - Sistem periodik

Mendeleyef dan Lothar Mayer.

- Sistem periodik modern.

• Mencari informasi dari literatur yang berhubungan dengan perkembangan sistem periodik. (Kecakapan hidup: kesadaran sebagai makhkluk Tuhan, kesadaran akan aksistensi diri, menggali informasi, mengolah data)

• Diskusi informasi tentang perkembangan sistem periodik (Kecakapan hidup: komunikasi lisan, mengolah informasi, mengambil keputusan)

• Membanding kan perkembang an sistem periodik melalui studi perpustaka-an.

• Periode dan

golongan - Periode. - Golongan.

• Menggali informasi dari tabel periodik untuk menentukan periode dan nomor atom.

• Menggali informasi dari

• Menentukan golongan dan periode unsur–unsur dalam tabel

1

Page 2: Silabus Dan Penilaian Kimia

Penilaian

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan

Uraian Materi Pokok

Pengalaman Belajar

Indikator

Jenis Tagihan

Bentuk Instru men

Contoh Instrumen

Alokasi waktu (menit)

Sumber/ Bahan/Alat

tabel periodik untuk menentukan golongan dan nomor atom. (Kecakapan hidup: menggali informasi, menghubungkan variabel)

periodik.

• Struktur atom.

- Nomor atom. - konfigurasi elektron.

• Mengkaji tabel periodik untuk menentukan konfigurasi elektron dan nomor atom.

• Menentukan konfigurasi elektron dari nomor atom atau sebaliknya . (Kecakapan hidup: mengolah data, menghubungkan variabel)7

• Menentukan struktur atom berdasarkan tabel periodik.

2

Page 3: Silabus Dan Penilaian Kimia

Penilaian

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan

Uraian Materi Pokok

Pengalaman Belajar

Indikator

Jenis Tagihan

Bentuk Instru men

Contoh Instrumen

Alokasi waktu (menit)

Sumber/ Bahan/Alat

• Elektron valensi. • Menentukan elektron valensi dari tabel periodik, nomor atom atau konfigurasi elektron (Kecakapan hidup: pengolah data, menghubungkan variabel)

● Menentukan elektron valensi unsur dari nomor atom, konfigurasi elektron dan tabel periodik.

• Partikel dasar

- Proton. - Elektron. - Netron.

• Mengkaji lambang unsur untuk menentukan nomor atom, nomor massa jumlah proton elektron dan neutron suatu unsur.

• Menggali informasi dari literatur tentang penemuan proton, elektron dan netron.

(Kecakapan hidup: menggali informasi, mengolah data, menghubungkan variabel)

• Menentu kan jumlah proton, elektron dan netron suatu unsur berdasar kan nomor atom dan nomor massa nya atau sebaliknya.

3

Page 4: Silabus Dan Penilaian Kimia

Penilaian

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan

Uraian Materi Pokok

Pengalaman Belajar

Indikator

Jenis Tagihan

Bentuk Instru men

Contoh Instrumen

Alokasi waktu (menit)

Sumber/ Bahan/Alat

• Sifat-sifat unsur dan massa atom relatif. - Sifat-sifat fisis dan

sifat-sifat kimia unsur.

- Massa atom relatif.

• Mengkaji sifat-sifat fisis dan sifat-sifat kimia unsur berdasarkan tabel periodik.

• Mengkalasifikasikan unsur kedalam logam, non logam dan metaloid.

• Mengkaji sifat unsur golongan utama dan transisi.

• Menentukan massa atom relatif unsur. (Kecakapan hidup: Kesadaran sebagai makhlik Tuhan, menggali informasi, mengolah data)

• Menentukan sifat-sifat unsur massa atom relatif dari tabel periodik.

• Isotop,isobar dan isoton.

• Mengklasifikasikan unsur kedalam isotop, isobar dan isoton.

• Menentukan prosentase atau kadar isotop suatu unsur yang ada dialam. (Kecakapan hidup: menghubungkan variabel, memecahkan masalah)

• Menentukan isotop, isobar, dan isoton suatu unsur.

4

Page 5: Silabus Dan Penilaian Kimia

Penilaian

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan

Uraian Materi Pokok

Pengalaman Belajar

Indikator

Jenis Tagihan

Bentuk Instru men

Contoh Instrumen

Alokasi waktu (menit)

Sumber/ Bahan/Alat

• Sifat keperiodikan unsur. Keteraturan sifat unsur dalam periode dan golongan. - Jari-jari atom. - Energi ionisasi. - Affinitas elektron. - Keelektronegatif

an.

• Mengkaji keteraturan jari-jari atom unsur dalam satu periode dan satu golongan, berdasarkan data, grafik, tabel.atau nomor atom.

• Mengkaji keteraturan energi ionisasi dalam satu periode dan satu golongan berdasarkan data, grafik, tabel atau nomor atom.

• Mengkaji keteraturan affinitas elektron dalam satu periode dan satu golongan berdasarkan data, grafik atau tabel.

• Mengkaji keteraturan keeletronegatifan dalam satu periode dan satu golongan berdasarkan data atau tabel.

• Menghubungkan keteraturan sifat jari-jari atom, energi ionisasi, affinitas elektron dan keelektronegatifan.

• (Kecakapan hidup: menggali infomasi,

menghubungkan

variabel, memecahkan masalah mengambil

● Menganalisis tabel atau grafik sifat keperiodikan unsur (jari jari atom, affinitas elektron, energi ionisasi dan keelektronegatifan).

5

Page 6: Silabus Dan Penilaian Kimia

Penilaian

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan

Uraian Materi Pokok

Pengalaman Belajar

Indikator

Jenis Tagihan

Bentuk Instru men

Contoh Instrumen

Alokasi waktu (menit)

Sumber/ Bahan/Alat

• Perkembangan teori

atom mulai dari teori: - Dalton. - Thomson - Rutherford. - Niels Bohr.

keputusan) • Mengidentifikasikan

perkembangan teori atom mulai dari teori Dalton sampai reori atom Niels Bohr.

(Kecakapan hidup: menggali informasi, komunikasi lisan)

• Memban dingkan

perkemba ngan teori

atom mulai teori atom Dalton hingga teori atom Niels Bohr.

• Menunjuk kan

keaktifan individu dalam diskusi.

1.2 Mendes kripsikan

kemung kinan

terjadinya ikatan kimia dengan menggunakan

tabel periodik.

• Ikatan kimia. • Susunan elektron

• Menentukan unsur yang dapat melepaskan atau menerima elektron, untuk mencapai kestabilan dengan cara berikatan dengan unsur lain.

• Menggambarkan

● Menjelas kan kecende

rungan suatu unsur untuk mencapai kestabilan

nya dengan cara berikatan

dengan unsur lain.

• Menggam

6

Page 7: Silabus Dan Penilaian Kimia

Penilaian

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan

Uraian Materi Pokok

Pengalaman Belajar

Indikator

Jenis Tagihan

Bentuk Instru men

Contoh Instrumen

Alokasi waktu (menit)

Sumber/ Bahan/Alat

valensi (struktur Lewis).

• Ikatan ion. • Ikatan kovalen. • Senyawa polar dan

non polar.

susunan elektron valensi Lewis.

• Mendeskripsikan

proses terjadinya ikatan ion

• Mendeskripsikan proses

terjadinya ikatan kovalen tunggal, rangkap dua dan rangkap tiga. (Kecakapan hidup: mengolah data)

• Merancang dan

melakukan percobaan untuk mengamati kepolaran senyawa

barkan susunan elektron valensi atom gas mulia (duplet dan okted) dan elektron valensi bukan gas mulia (struktur Lewis)

• Menjelaskan proses terjadinya ikatan ion dan contoh senyawanya

• Menjelaskan

proses terbentuknya ikatan kovalen tunggal, rangkap dua, dan rangkap tiga serta contoh senyawanya

• Menyelidiki

kepolaran beberapa senyawa

7

Page 8: Silabus Dan Penilaian Kimia

Penilaian

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan

Uraian Materi Pokok

Pengalaman Belajar

Indikator

Jenis Tagihan

Bentuk Instru men

Contoh Instrumen

Alokasi waktu (menit)

Sumber/ Bahan/Alat

• Ikatan kovalen

koordinat. • Ikatan logam.

• Menentukan kepolaran senyawa berdasarkan perbedaan keelektronegatifan dan bentuk molekul (Kecakapan hidup: kerja sama, komunikasi lisan/tulisan)

• Mendeskripsikan

proses terjadinya ikatan kovalen koordinat.

• Mendeskripsikan

proses terjadinya ikatan logam dan sifat-sifatnya.

• Menentukan jenis

ikatan berbagai senyawa berdasarkan nomor atom dan jenis unsur serta membandingkan sifat

dan hubungan

nya dengan keelektro

negatifan melalui percobaan.

• Menjelaskan

proses terbentuk

nya ikatan koordinasi pada beberapa contoh senyawa sederhana.

• Menjelaskan

proses pembentu

kan ikatan logam dan hubungan

nya dengan sifat fisis logam.

• Memprediksi

jenis ikatan yang terjadi pada berbagai senyawa

8

Page 9: Silabus Dan Penilaian Kimia

Penilaian

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan

Uraian Materi Pokok

Pengalaman Belajar

Indikator

Jenis Tagihan

Bentuk Instru men

Contoh Instrumen

Alokasi waktu (menit)

Sumber/ Bahan/Alat

fisinya. (Kecakapan hidup: mengolah data, menghubungkan variabel)

dan membanding kan sifat fisisnya.

Standar Kompetensi:

2. 2. Mendeskripsikan hukum-hukum dasar kimia dan penerapannya dalam perhitungan kimia (stoikiometri)

Penilaian

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan

Uraian Materi Pokok

Pengalaman Belajar

Indikator

Jenis Tagihan

Bentuk Instru men

Contoh Instrumen

Alokasi waktu (menit)

Sumber/ Bahan/ alat/

2.1 Menuliskan nama senyawa anorganik dan

organik sederhana serta persamaan reaksinya.

• Tata nama senyawa dan persamaaan reaksi sederhana.

- Nama senyawa biner dan poliatomik.

• Diskusi informasi tentang pemberian nama senyawa biner dan poliatomik,

dari senyawa anorganik dan organik.

• Mensimulasikan anion

dan kation untuk membentuk senyawa. (Kecakapan hidup: mengidentifikasi variabel, mengambil keputusan)

• Menulis kan nama-

nama senyawa

biner dan poliatomik

dari senyawa anorganik

dan organik.

9

Page 10: Silabus Dan Penilaian Kimia

Penilaian

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan

Uraian Materi Pokok

Pengalaman Belajar

Indikator

Jenis Tagihan

Bentuk Instru men

Contoh Instrumen

Alokasi waktu (menit)

Sumber/ Bahan/ alat/

- Persamaan reaksi.

• Menuliskan dan menyetarakan persamaan reaksi sederhana

(Kecakapan hidup: mengidentifikasi variabel, mengambil keputusan)

• Menyetara kan

persamaan reaksi sederhana dengan diberikan nama-nama zat yang terlibat dalam reaksi atau

sebaliknya.

2.2 Membuktikan dan mengkomunikasikan berlakunya hukum-hukum dasar kimia melalui percobaan.

• Hukum dasar kimia. - Hukum Lavoisier - Hukum Proust - Hukum Dalton.

- Hukum Gay Lussac.

• Merancang dan melakukan percobaan untuk membuktikan hukum Lavoisier. (Kecakapan hidup: mencari informasi, mengolah data mengambil keputusan)

• Menafsirkan data

percobaan untuk membuktikan hukum Proust.

• Membukti kan

berdasar kan

percobaan bahwa massa zat sebelum dan sesudah reaksi tetap (Hukum Kekekalan Massa/ Hukum Lavoisier)

• Membukti kan

berdasar kan

10

Page 11: Silabus Dan Penilaian Kimia

Penilaian

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan

Uraian Materi Pokok

Pengalaman Belajar

Indikator

Jenis Tagihan

Bentuk Instru men

Contoh Instrumen

Alokasi waktu (menit)

Sumber/ Bahan/ alat/

(Kecakapan hidup: mengolah data mengambil keputusan)

• Menafsirkan data

percobaan untuk membuktikan hukum Dalton.

(Kecakapan hidup: mengolah data mengambil keputusan)

• Menafsirkan data

percobaan untuk membuktikan hukum perbandingan volum

(hukum Gay Lussac) (Kecakapan hidup: mengolah data mengambil keputusan)

percobaan dan menafsir

kan data tentang

massa dua unsur yang bersenyawa

(hukum Proust)

● Membukti kan

berlakunya hukum kelipatan perbandingan (hukum Dalton) pada beberapa senyawa.

• Mengguna kan data

percobaan untuk membukti

kan hukum perbanding

an volum (hukum Gay

11

Page 12: Silabus Dan Penilaian Kimia

Penilaian

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan

Uraian Materi Pokok

Pengalaman Belajar

Indikator

Jenis Tagihan

Bentuk Instru men

Contoh Instrumen

Alokasi waktu (menit)

Sumber/ Bahan/ alat/

Lussac)

2.3 Menerapkan hukum Gay Lussac dan hukum Avogadro serta konsep mol dalam menyelesaikan

perhitungan kimia (stoikhiometri).

• Perhitungan kimia. - Hukum Avogadro. - Konsep mol.

• Menentukan volum gas yang bereaksi atau volum gas hasil reaksi berdasarkan hukum Gay Lussac. (Kecakapan hidup: mengidentifikasi variabel, memecahkan

masalah, mengambil keputusan)

• Mengkorelasikan

hubungan antara volum gas dengan jumlah partikelnya pada keadaan yang sama.

(Kecakapan hidup: mengidentifikasi variabel, memecahkan masalah, mengambil keputusan)

• Mendeskripsikan

pengertian mol sebagai satuan jumlah zat.

• Menghitung volume gas pereaksi atau hasil reaksi berdasarkan hukum Gay Lussac.

• Menemukan

hubungan antara volum gas dengan jumlah molekulnya yang diukur pada suhu dan tekanan yang sama (hukum Avogadro)

• Menjelas kan

pengertian mol sebagai satuan

12

Page 13: Silabus Dan Penilaian Kimia

Penilaian

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan

Uraian Materi Pokok

Pengalaman Belajar

Indikator

Jenis Tagihan

Bentuk Instru men

Contoh Instrumen

Alokasi waktu (menit)

Sumber/ Bahan/ alat/

- Rumus empiris,

rumus molekul dan air kristal.

- Pereaksi

pembatas.

• Menghitung mol,

jumlah partikel,massa dan volum zat dengan menggunakan konsep mol.

(Kecakapan hidup: mengidentifikasi variabel, memecahkan masalah, mengambil keputusan)

• Menentukan rumus

empiris,rumus molekul dan air kristal dalam suaru zat.

(Kecakapan hidup: mengidentifikasi variabel, memecahkan masalah, mengambil keputusan)

• Menuliskan persamaan

reaksi dan menentu kan pereaksi pembatas berdasarkan jumlah zat

jumlah zat. • Mengkonver

sikan jumlah mol dengan jumlah partikel, massa, dan volum zat.

• Menentu kan rumus

empiris, rumus molekul dan air kristal serta kadar zat dalam suatu senyawa.

. • Menentu. kan

pereaksi pembatas

13

Page 14: Silabus Dan Penilaian Kimia

Penilaian

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan

Uraian Materi Pokok

Pengalaman Belajar

Indikator

Jenis Tagihan

Bentuk Instru men

Contoh Instrumen

Alokasi waktu (menit)

Sumber/ Bahan/ alat/

yang bereaksi. (Kecakapan hidup: mengidentifikasi variabel, memecahkan masalah, mengambil keputusan)

dalam suatu

reaksi.

14

Page 15: Silabus Dan Penilaian Kimia

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN Nama Sekolah : SMA .... Mata Pelajaran : Kimia. Kelas/Program : X. Semester : 2. Standar Kompetensi: 3. Mendeskripsikan sifat-sifat larutan, metode pengukuran dan terapannya.

Penilaian Kompetensi

Dasar

Materi Pokok dan

Uraian Materi Pokok

Pengalaman Belajar

Indikator Jenis

Tagihan Bentuk Instru men

Contoh

Instrumen

Alokasi Waktu (menit)

Sumber/ Bahan /

Alat

3.1 Menyelidiki daya hantar listrik berbagai larutan untuk membeda

kan larutan elektrolit dan non elektrolit.

• Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit.

- Percobaan larutan

elektrolit. • Ciri-ciri larutan

elektrolit dan non elektrolit.

• Menyusun rancangan percobaan untuk mengidentifikasi larutan elektrolit atau non elektrolit. (Kecakapan hidup: eksistensi diri, menggali informasi kerja sama, identifikasi variabel)

• Diskusi informasi tentang hasil rancangan percobaan. (kecakapan hidup: komunikasi lisan, eksistensi diri,menggali informasi, kerja sama)

• Melakukan

• Merancang percobaan uji elektrolit.

• Menyimpulkan ciri-ciri hantaran arus

15

Page 16: Silabus Dan Penilaian Kimia

Penilaian Kompetensi

Dasar

Materi Pokok dan

Uraian Materi Pokok

Pengalaman Belajar

Indikator Jenis

Tagihan Bentuk Instru men

Contoh

Instrumen

Alokasi Waktu (menit)

Sumber/ Bahan /

Alat

• Jenis larutan

berdasarkan daya hantar listrik.terbagi

atas: - Elektrolit kuat - Elektrolit lemah - Non elektrolit. • Jenis larutan

elektrolit berdasarkan ikatannya terbagi atas:

Senyawa ion. (contoh NaCl)

percobaan daya hantar listrik larutan untuk menentukan ciri-ciri larutan yang bersifat elektrolit atau non elektrolit. (Kecakapan hidup: kerja sama, komunikasi lisan/ tulisan, identifikasi variabel, memecahkan masalah, mengambil keputusan)

• Mengidentifikasi sifat larutan untuk mengelompokkan larutan kedalam larutan elektrolit

kuat, lemah atau non elektrolit.

• Diskusi informasi

tentang penyebab larutan elektrolit dapat menghantarkan arus listrik.

(kecakapan hidup: komunikasi lisan)

• Diskusi informasi

tentang senyawa ion dan senyawa kovalen polar.

listrik dalam berbagai larutan berdasarkan hasil pengamatan.

• Mengelompok

kan larutan kedalam larutan elektrolit dan non elektrolit berdasarkan sifat hantaran listriknya.

• Menjelaskan

penyebab kemampuan larutan elektrolit menghantarkan arus listrik.

• Menjelaskan

bahwa larutan elektrolit dapat berupa

16

Page 17: Silabus Dan Penilaian Kimia

Penilaian Kompetensi

Dasar

Materi Pokok dan

Uraian Materi Pokok

Pengalaman Belajar

Indikator Jenis

Tagihan Bentuk Instru men

Contoh

Instrumen

Alokasi Waktu (menit)

Sumber/ Bahan /

Alat

3.2 Menjelas kan

perkembangan konsep reaksi oksidasi reduksi dan hubungan

nya dengan tata nama senyawa

serta penerapan

nya.

Senyawa kovalen polar (contoh HCl)

• Reaksi oksidasi

reduksi. - Reaksi oksidasi

dan reduksi. - Biloks unsur dalam

senyawa atau ion.

• Membuat laporan hasil percobaan. (Kecakapan hidup: mengolah informasi, memecahkan masalah, mengambil keputusan)

• Mempresentasikan hasil percobaan (Kecakapan hidup: komunikasi lisan, kerja sama, mengambil keputusan)

• Mendeskripsikan pengertian oksidasi dan reduksi.

• Menentukan biloks

unsur dalam senyawa atau ion.

senyawa ion dan senyawa kovalen polar.

• Membedakan

konsep oksidasi reduksi ditinjau dari penggabungan dan pelepasan oksigen, pelepasan dan

penerimaan elekton serta peningkatan dan penurunan bilangan oksidasi.

• Menentukan

bilangan

17

Page 18: Silabus Dan Penilaian Kimia

Penilaian Kompetensi

Dasar

Materi Pokok dan

Uraian Materi Pokok

Pengalaman Belajar

Indikator Jenis

Tagihan Bentuk Instru men

Contoh

Instrumen

Alokasi Waktu (menit)

Sumber/ Bahan /

Alat

- Persamaan reaksi

redoks sederhana. - Aplikasi konsep

redoks dalam memecahkan masalah lingkungan

(Kecakapan hidup: mengidentifikasi variabel, memecahkan masalah mengambil kesimpulan)

• Mengidentifikasi

oksidator dan reduktor.

• Mendeskripsikan

konsep larutan elektrolit dan konsep redoks dalam memecahkan masalah lingkungan.

oksidasi atom unsur dalam senyawa atau ion.

• Menentukan

oksidator dan reduktor dalam reaksi redoks.

• Menerapkan

konsep larutan elektrolit dan konsep redoks dalam memecahkan masalah lingkungan (lumpur aktif)

18

Page 19: Silabus Dan Penilaian Kimia

Standar Kompetensi: 4. Memahami senyawa organik dan makromolekul, menentukan hasil reaksi dan mensintesa makromolekul serta kegunaannya.

Penilaian

Kompetensi

Dasar

Materi Pokok dan

Uraian Materi Pokok

Pengalaman Belajar

Indikator

Jenis Tagihan

Bentuk Instru men

Contoh Instrumen

Alokasi waktu (menit)

Sumber/Bahan /Alat

4.1Mendiskripsi kan kekhasan atom karbon dalam membentuk senyawa hidrokarbon dan karboksida.

• Kekhasan atom karbon.

• Merancang dan melakukan percobaan untuk membuktikan keberadaan atom C dalam senyawa karbon. (Kecakapan hidup: menggali informasi, membuat hipotesis, bekerja sama)

• Menguji keberadaan unsur-unsur C, H, dan O dalam senyawa karbon.

19

Page 20: Silabus Dan Penilaian Kimia

Penilaian

Kompetensi

Dasar

Materi Pokok dan

Uraian Materi Pokok

Pengalaman Belajar

Indikator

Jenis Tagihan

Bentuk Instru men

Contoh Instrumen

Alokasi waktu (menit)

Sumber/Bahan /Alat

4.2 Menggolong

kan senyawa hidrokarbon berdasarkan strukturnya dan hubungannya dengan dengan sifat-sifat senyawa.

• Alkana, alkena dan alkuna.

• Isomer

- isomer struktur(kerangka, posisi, fungsi)

- Isomer geometri (Cis trans)

• Reaksi

hidrokarbon

• Mengklasifikasi senyawa hidrokarbon berdasarkan kejenuhan ikatan dan tata namanya (Kecakapan hidup: mengidentifikasi variabel, memecahkan masalah)

• Menentukan

isomer dari senyawa karbon (Kecakapan hidup: memecahkan masalah)

• Mengelompok kan senyawa hidrokarbon

berdasar kan

kejenuhan ikatan dan tata namanya.

• Menjelas kan konsep

isomer dan penerapan

nya pada sifat senyawa hidrokarbon.

. • Menuliskan

20

Page 21: Silabus Dan Penilaian Kimia

Penilaian

Kompetensi

Dasar

Materi Pokok dan

Uraian Materi Pokok

Pengalaman Belajar

Indikator

Jenis Tagihan

Bentuk Instru men

Contoh Instrumen

Alokasi waktu (menit)

Sumber/Bahan /Alat

- Reaksi oksidasi. - Reaksi adisi. - Reaksi

substitusi. - Teaksi eliminasi.

• Menentukan jenis reaksi senyawa alkana, alkena dan alkuna (Kecakapan hidup: memecahkan masalah, mengambil keputusan)

reaksi sederhana pada senyawa alkana, alkena, dan alkuna (reaksi oksidasi, reaksi adisi, reaksi substitusi, dan reaksi eliminasi) *).

21

Page 22: Silabus Dan Penilaian Kimia

Penilaian

Kompetensi

Dasar

Materi Pokok dan

Uraian Materi Pokok

Pengalaman Belajar

Indikator

Jenis Tagihan

Bentuk Instru men

Contoh Instrumen

Alokasi waktu (menit)

Sumber/Bahan /Alat

4.3 Mendeskrip sikan proses pembentukan dan teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi serta kegunaannya

• Minyak bumi. • Fraksi minyak

bumi. • Dampak

• Tinjauan literatur tentang pembentukan minyak bumi, dan gas alam. (Kecakapan hidup: kesadaran akan potensi diri, menggali informasi, komunikasi tulisan)

• Menganalisis

bagan penyulingan bertingkat fraksi minyak bumi (Kecakapan hidup: Mengolah informasi, mengambil keputusan)

• Menjelas kan proses

pembentukan minyak bumi dan gas alam.

• Menafsirkan

bagan penyuling an bertingkat untuk menjelas kan dasar dan teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi.

22

Page 23: Silabus Dan Penilaian Kimia

Penilaian

Kompetensi

Dasar

Materi Pokok dan

Uraian Materi Pokok

Pengalaman Belajar

Indikator

Jenis Tagihan

Bentuk Instru men

Contoh Instrumen

Alokasi waktu (menit)

Sumber/Bahan /Alat

pembakaranbahan bakar.

• Menbuat makalah, poster atau kliping tentang dampak pembakaran bahan bakar terhadap lingkungan. (Kecakapan hidup: menggali informasi, komunikasi tulisan/lisan, merumuskan hipotesis, bekerja sama, mengambil keputusan)

• Menganalisis dampak

pembakaran bahan bakar terhadap lingkungan.

23