Download - rps penginderaan jauh

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Mata Kuliah

PENGINDERAAN JAUH

Kode

PROGRAM DIPLOMA IV PERTANAHANSEKOLAH TINGGI PERTANAHAN NASIONAL

2015

TIM PENYUSUN

Valentina ArminahTulus Subroto

2

HALAMAN PENGESAHAN

RPS ini telah dikonsultasikan dandisetujui pada tanggal:

.......................................

Nara Sumber Ahli Format Ketua Program Diploma IV Pertanahan

......................................... Arief Syaifullah, ST, M.Si. NIP. 19690324 199503 1 006

Ketua Sekolah Tinggi Pertanahan Nasional

Dr. Oloan Sitorus, S.H., M.S.NIP. 19650805 199203 1 003

3

RANCANGAN PEMBELAJARAN

Nama Mata Kuliah : Penginderaan Jauh Program Studi : Diploma IV PertanahanSKS : 1

Capaian Pembelajaran MATA KULIAH :

HARD SKILLS: menjelaskan karakteristik citra, memperoleh data dan ukuran melalui citra

SOFT SKILLS: Pencermatan, penalaran, Kreativitas

Matriks Pembelajaran:

MingguCapaian pembelajaranakhir yang diharapkan

Materi/PokokBahasan

Referensi Strategi

PembelajaranLatihan

yangdilakukan

Kriteria Penilaian(Indikator)

Bobot

1 2 3 4 5 6 7 8

1-2Mengenal konsep dasar penginderaan jauh

. Pengertian penginderaan jauh

2. komponen-komponen sistem penginderaan jauh

3. Tenaga Elektromagnetik

4. interaksi antara tenaga dan obyek

- Penginderaan jauh dasar

- Belajar Diskusi

- Memaknai

- Presentasi

Ketepatan Pengenalan,Strategi Pengenalan,Daya Tarik Pemaparan 10 %

Menjelaskan data .Penginderaan - Pengind - Belajar - Menga Ketepatan Penjelasan,

4

3-4 Penginderaan Jauh Foto Udara Dan Citra Satelit

jauh sistem fotografik dan elektronik 2.penginderaan jauh sistem aktif dan pasif

eraan jauh dasar

- diskusi mati- Presenta

si

Strategi Penjelasan, Daya Tarik Pemaparan

10 %

5-12mengidentifikasi (prinsip2 digital dalam penginderaan jauh

Perolehan citra digital, cara penyimpanan citra, penampilan citra, spectrum elektromagnetik, system dan karakteristik citra

- - Belajar - diskusi

- Mengamati

- Presentasi

Ketepatan Identifikasi,Strategi Identifikasi, Daya Tarik Pemaparan

30 %

13-14Menginterpretasi citra 1.Sumber tenaga,

interaksi tenaga dan obyek, sensordalam penginderaan jauh,4.unsur-unsur interpretasi,. teknik nterpretasi

2. .ketelitian hasil. uji ketelitian hasil interpretasi

Interpretasi citra digital

Belajar interpretasi

1. mengamati

2. Presentasi

Ketepatan penjelasan20 %

Mengolah dan 1. Kualitas, koreksi, dan

Belajar diskusi Menganalisis Pengelolaan,

5

15-16 Mengaplikasikan citra penginderaan jauh di bidang pertanahan

. klasifikasi citra2. . Perumusan

masalah dan tujuan,

. Pemilihan cara kerja,

Menyiapkan data acuan, klasifikasi,dan data penginderaan jauh,

Orientasi Medan dan interpretasi citra,

Laporan hasil3.Terapan untuk:

inventarisasi penggunaan lahan, perubahan penggunaan lahan,perencanaan penggunaan tanah, produksi tanaman

menerapkankreativitas, penalaran,daya tarik pemaparan

30 %

- -- -

Daftar referensi:

6

1. F. Sri Hardiyanti Purwadhi, 2001, Interpretasi Citra Digital, Grasindo, Jakarta.2. Eddi Prahasta, 2008, Remote Sensing (Praktis Penginderaan Jauh & Pengolahan citra dijital dengan perangkat

Lunak ER Mapper), Informatika, Bandung.3. Eddi Prahasta, 2008, Model Permukaan Dijital, Informatika, Bandung.4. Eddi Prahasta, 2009, Sistem Informasi Geografis, Konsep – Konsep Dasar (Perspektif Geodesi & Geomatika),

Informatika, Bandung5. Gastellu, 1988, Remote Sesing With SPOT. Gadjah Mada University Press, Yogyakarta.6. Lillesand dan Kiefer, 1990, Penginderaan Jauh dan Interpelasi Citra. Gadjah Mada University Press, Yogyakarta.7. -, 2004, Sains Informasi Geografis, Dari Perolehan dan Analisis Citra Hingga Pemetaan dan Pemodelan Spasial,

editor Projo Danoedoro, Jurusan Kartografi dan Penginderaan Jauh Fakultas Geografi UGM, Yogyakarta.8. Sutanto, 1992, Penginderaan Jauh, Jilid I. Gadjah Mada University Press, Yogyakarta.9. Sutanto, 1994, Penginderaan Jauh, Jilid II. Gadjah Mada University Press, Yogyakarta.

FORMAT RANCANGAN TUGAS

Nama Mata Kuliah : Penginderaan Jauh sks : 1Program Studi : Diploma IV Pertanahan Pertemuan ke: 1-2

Sekolah Tinggi Pertanahan Nasional

A. TUJUAN TUGAS: Mengenal konsep dasar penginderaan jauh

B. URAIAN TUGAS:

7

a. Obyek Garapan: Gambaran umum konsep dasar penginderaan jauh

b. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara/langkah pengerjaan):- Menjawab pengertian penginderaan jauh, componen-komponen dan tenaga dlm P Jauh- Satu kelas dibagi menjadi 15 kelompok a 2 sampai 3 orang- Setiap kelompok akan mendapat tugas membuat paper konsep penginderaan jauh- Menyajikan di depan kelas

c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan: Paper 3 halaman dan Rangkuman maksimal 1 halaman, ukuran kertas A4 diketik komputer dengan fons Times New Roman (12) dengan spasi 1,5

C. KRITERIA PENILAIAN:1. Ketepatan Pengenalan2. Strategi Pengenalan3. Daya Tarik Pemaparan

POLA PENILAIAN KOMPETENSI

KRITERIA 1: KETEPATAN PENGENALAN

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas KurangMemuaskan

Di bawah standard SKOR

KELENGKAPANKONSEP

Lengkap dan teratur

Lengkap Ada aspek yang belum terungkap

Hanya mengenalkan sebagian konsep

Tidak ada konsep sama sekali

KEBENARANKONSEP

Diungkapkan dengan benar, sesuai dengan

Diungkapkan dengan tepat, namun hanya

Masih ada konsep yang terlewatkan

Kurang dapat mengungkapkan aspek penting, tidak

Tidak ada konsepyang dikenalkan

8

konsep aslinya dan dilengkapi dengan skema atau gambar

deskriptif merangkum tetapi mencontoh/mengcopy

KRITERIA 2: STRATEGI PENGENALANDIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang

MemuaskanDi bawah standard SKOR

Penentuan strategipengenalan

Strategi mengenalkannya tepat, mampu merangkum konsepsehingga mudah dipahami orang lain

Strategi yang dipilihsesuai dengan konsep yang dikenalkan dengan menggunakan skema atau bagan

Dapat mengenalkankonsep namun seperti memberi ceramah

Strategi mengenalkan membingungkan bagi orang lain

Tidak dapat mengenalkan konsep

KRITERIA 3: DAYA TARIK PEMAPARAN

9

LAMPIRAN – LAMPIRAN:

1. power point2. Lembar Kerja3. Selected Reading Material (daftar alamat web; buku; print out artikel; fotocopy)

10



ISI Memberi inspirasi pendengar untuk lebih tahu secara mendalam

Menambah wawasan

Pendengar masih harus menambah lagi informasi dari beberapa sumber

Informasi yang disampaikan tidak menambah wawasan bagi pendengar

Informasi yang disampaikan tidak benar

ORGANISASI Sangat sistematis runtut, teratur hingga pendengar dapat mengerti apayang disampaikan

Cukup runtut dan memberi data pendukung konsep yang disampaikan

Informasi yang disampaikan benar tetapi tidak didukung dengan data

Informasi yang disampaikan tidak ada dasarnya

Tidak mau presentasi

GAYA PRESENTASI Menggugah semangat pendengar, power point singkat menarik

Membuat pendengar paham meskipun sesekali melihat catatan/powerpoint

Sering membaca catatan/power point

Hanya membaca catatan/power point

Tidak berbunyi sama sekali




A. TUJUAN TUGAS: Menjelaskan data Penginderaan Jauh Foto Udara Dan Citra Satelit

B. URAIAN TUGAS:a. Obyek Garapan:

berbagai macam foto udara dan citra satelitb. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara/langkah pengerjaan):

- Merangkum berbagai macam data penginderaan jauh- Satu kelas dibagi menjadi 15 kelompok a 2 sampai 3 orang- Setiap kelompok mendapat tugas mencari data citra - Menyajikan di depan kelas

c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan: Paper dibuat 3 halaman dan Rangkuman maksimal 1 halaman, ukuran kertas A4 diketik komputer dengan fons Times New Roman (12) dengan spasi 1,5

C. KRITERIA PENILAIAN:1. Ketepatan Penjelasan2. Strategi Penjelasan3. Daya Tarik Pemaparan

11


KRITERIA 1: KETEPATAN PENJELASAN



KELENGKAPAN datacitra

Lengkap Lengkap Perolehan hingga penyimpanan citra tdk diurai secara lengkap

Hanya mengenalkan sebagian pemrosesan citra

Tidak mengerti caraperolehan hingga penampilan citra

KEBENARAN datacitra

dijelaskan sesuai d teori dan dilengkapigambar/skema

Cerita saja tanpa media/gambar

Pengungkapan datacitra tdk lengkap

Hanya mencontoh Tidak ada data citra yang dijelaskan

KRITERIA 2: STRATEGI PENJELASAN

12



PENENTUANTRATEGI PENJELASAN

Strategi menjelaskannya baik disertai dengan skema, sehingga mudah dipahami orang lain

Strategi yang dipilihbaik, tdk disertai dengan bagan

Bisa menjelaskan tetapi tidak menarik

Strategi yang diterapkan kurang sesuai, sehingga membingungkan orang lain

Tidak bisa menjelaskan data citra

KRITERIA 3: DAYA TARIK PEMAPARAN

13



ISI Memberi motivasi pendengar untuk mengetahui lebih dalam

Menambah pengetahuan pendengar

Pendengar belum dapat tahu banyak dan harus mencari referensi

Data citra yang disampaikan tidak menambah wawasan bagi pendengar

Data citra yang disampaikan salah

ORGANISASI Sistematis sehingga pendengar dapat mengerti apa yang disampaikan

Bisa menyampaikandata citra

citra yang disampaikan benar tetapi tidak ada datanya

Data citra yang disampaikan tidak benar atau hanya mencontoh


GAYA PRESENTASI Memotivasi semangat pendengar

Membuat pendengar paham meskipun kadang-kadang masih melihat catatan

Kurang percaya diri dan sering membaca catatan

Hanya membaca catatan saja

Tidak ada yang disampaikan


1. power point2. Lembar Kerja3. Selected Reading Material (daftar alamat web; buku; print out artikel; fotocopy)




A.TUJUAN TUGAS: Mengidentifikasi prinsip2 digital dalam penginderaan jauh

B. URAIAN TUGAS:a. Obyek Garapan:

Perolehan citra digital, cara penyimpanan dan penampilan citra, spectrum elektromagnetik, system dan karakteristik citra

b. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara/langkah pengerjaan):

- Menguraikan perolehan, penyimpanan, penampilan, spektrum dan karakteristik citra

14

- Satu kelas dibagi menjadi 15 kelompok a 2 sampai 3 orang- Setiap kelompok mendpt tuga perolehan, penyimpanan dan penampilan serta karakteristik citra- Menyajikan di depan kelas

c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan: Paper tiap kelompok maksimal 4 halaman dan rangkuman maksimal 1 halaman, ukuran kertas A4,

diketik komputer dengan fons Times New Roman (12) dengan spasi 1,5

C. KRITERIA PENILAIAN:1. Ketepatan Identifikasi2. Strategi Identifikasi3. Daya Tarik Pemaparan


KRITERIA 1 : KETEPATAN IDENTIFIKASI



KELENGKAPANIDENTIFIKASI

Lengkap Tidak Lengkap Ada aspek yang belum terungkap

Banyak aspek yang blm diungkap

Tidak mengerti sama sekali

KEBENARANIDENTIFIKASI

Diungkapkan dengan benar, sesuai dengan teori dan dilengkapi dengan skema atau gambar

Diungkapkan dengan tepat, namun hanya deskriptif

Masih ada prinsip yang terlewatkan

Kurang dapat mengungkapkan prinsip citra digital

Tidak ada prinsip citra digital yang dijelaskan

KRITERIA 2 : STRATEGI IDENTIFIKASI

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Di bawah standard SKOR

15

MemuaskanPEMILIHAN STRATEGIIDENTIFIKASI

Strategi identifikasinya tepat, mampu merangkum sub prinsip citra digital sehingga mudah dipahami orang lain

Strategi yang dipilihbaik tetapi tdk menggunakan skema/gambar

Bisa menjelaskan sub komponen meskipun hanya secara singkat

Strategi identifikasinya tidaktepat, sehingga membingungkan orang lain

Tidak bisa menjelaskan prinsipcitra digital

KRITERIA 3 : DAYA TARIK PEMAPARAN


16



ISI Memberi motivasi kepada pendengar untuk menggali lebih dalam

Menambah wawasan pendengar

Pendengar masih harus menambah lagi referensi tentang prinsip citra digital

Prinsip citra digital yang disampaikan tidak menambah wawasan bagi pendengar

Pengungkapan prinsip citra digital salah

ORGANISASI Sangat urut sehingga pendengar dapat mengerti apa yang disampaikan

Bisa memberi data pendukung sub komponen yang disampaikan

Prinsip citra digital yang disampaikan belum benar

Prinsip citra digital yang disampaikan tidak benar


GAYA PRESENTASI Memberi dan memotivasi semangat pendengar

Membuat pendengar paham tetapi kadang-kadang masih melihat catatan

Sering membaca catatan

Hanya membaca catatan

Tidak ada pemaparan

1. Lecture Notes: power point2. Lembar Kerja3. Selected Reading Material (daftar alamat web; buku; print out artikel; fotocopy)


Nama Mata Kuliah : penginderaan jauh sks : 1Program Studi : Diploma IV Pertanahan Pertemuan ke: 13-14


A.TUJUAN TUGAS: Menginterpretasi Citra

B. URAIAN TUGAS:a. Obyek Garapan :

unsur, teknik, dan ketelitian interpretasi

b. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara/langkah pengerjaan) :- Menguraikan unsur, teknik, dan ketelitian interpretasi- Satu kelas dibagi menjadi 15 kelompok a 2 sampai 3 orang- Setiap kelompok akan mendapat tugas mendeskripsikan unsur, teknik dan ketelitian interpretasi- Menyajikan di depan kelas

c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan :

17

Paper maksimal 5 halaman dan rangkuman maksimal 1 halaman, ukuran kertas A4, diketik komputer dengan fons Times New Roman (12) dengan spasi 1,5

C. KRITERIA PENILAIAN :1. Ketepatan cara dan uji ketelitian interpretasi2. Kedalaman cara dan uji ketelitian interpretasi3. Daya Tarik Pemaparan


KRITERIA 1: KETEPATAN INTERPRETASI



KELENGKAPANCARAINTERPRETASI DANUJI

Lengkap dan sistematis

Lengkap Ada aspek cara dan uji ketelitian interpretasi yang belum diungkap

Hanya menjelaskan sedikit unsur, cara dan teknik interpretasi

Tidak menjelaskan sama sekali

KEBENARAN CARAINTERPRETSI DANUJI

Unsur-unsur interpretasi, teknik dan uji ketelitian interpretasi diuraikan dengan baik sekali

Belum semua diuraikan dengan baik

Masih banyak yangBelum diuraikan

Kurang dapat menguraikan interpretasi

Tidak ada uraian interpretasi

KRITERIA 2: KEDALAMAN INTERPRETASI

18



TEKNIK INTERPRETASI

CARA INTERPRETASI dan uji interpretasi benar,dilengkapi skema

Hanya bersifat deskriptif

Belum dapat mengungkapkan secara benar

Sangat minim kebenarannya

Tidak membuat sama sekali



19



ISI memotivasi pendengar untuk mengetahui lebih dalam


Pendengar masih harus menambah lagi dari referensi lain

Cara dan uji interpretasi yang disampaikan tidak menambah wawasan bagi pendengar

Salah menyampaikan caradan uji interpretasi

ORGANISASI Sangat urut sehingga pendengar dapat mengerti apa yang disampaikan

Tidak sistematis Analisis yang disampaikan benar tetapi tidak didukung data

Disampaikan dengan tidak benar


GAYA PRESENTASI Membangkitkan semangat pendengar


Sering membaca catatan

Membaca catatan terus

Tidak ada yang dipaparkan

1. Lecture Notes: power point2. Lembar Kerja3. Selected Reading Material (daftar alamat web; buku; print out artikel; fotocopy)


Nama Mata Kuliah : penginderaan jauh SKS : 2Program Studi : Diploma IV Pertanahan Pertemuan ke: 15-16


A.TUJUAN TUGAS: Terapan penginderaan jauh di bidang pertanahan

B. URAIAN TUGAS:a. Obyek Garapan :

Mengaplikasikan Penginderaan jauh di bidang pertanahan Pertanahan

b. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara/langkah pengerjaan):- Menguraikan metode penginderaan jauh dan aplikasinyadi bidang pertanahan- Satu kelas dibagi menjadi 10 kelompok a 4 orang- Setiap kelompok akan mendapat 1 aplikasi - Mempresentasikan di depan kelas

20

c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan: Paper maksimal 4 halaman dan rangkuman maksimal 1 halaman, ukuran kertas A4,

diketik komputer dengan fons Times New Roman (12) dengan spasi 1,5

C. KRITERIA PENILAIAN:1. Ketepatan Pengaplikasian2. Kreativitas Pengaplikasian3. Daya Tarik Pemaparan


KRITERIA 1: KETEPATAN PENGAPLIKASIAN



KELENGKAPANMENGAPLIKASIKAN

Lengkap dan disusun dengan sangat baik

Lengkap Tdk lengkap dan tdkdisusun dengan baik

Sangat tidak lengkap

Tidak membuat aplikasi

KEBENARAN MENGAPLIKASIKAN

Dilakukan aplikasi citra dengan benar, sesuai dengan prosedur

Aplikasi citra kurangbenar

Aplikasi citra llambat

Sangat lambat Tidak mengaplikasikan citra

KRITERIA 2: KREATIVITAS PENGELOLAAN



TEKNIK DAN Sangat kreatif Kurang kreatif Aplikasi dibuat Tidak ada Tdk ada kreatifitas

21

STRATEGI PENGAPLIKASIAN

sesuai teori yg ada kreativitas dalam aplikasi citra



power point1. Lembar Kerja2. Selected Reading Material (daftar alamat web; buku; print out artikel; fotocopy)

22



ISI Memberi inspirasi kepada pendengar untuk menggali lebih lanjut


Pendengar masih harus menambah lagi cara mengaplikasikan citra dari beberapa sumber

Aplikasi citra yang disampaikan tidak menambah wawasan bagi pendengar

Tidak memberi wawasan

ORGANISASI Sistematis sehingga pendengar dapat mengerti maksudnya

Aplikasi diceritakan dengan benar dan didukung data hasilnya

Aplikas yang disampaikan benar tetapi tidak didukung data hasilanalisis

Aplikasi yang disampaikan tidak benar


GAYA PRESENTASI Memotivasi semangat pendengar


Sering membaca catatan meskipun hanya sekali-kali

Membaca catatan terus

Tidak ada yang dipaparkan