8/19/2019 Rpp Sma Kelas x Smk n 1 Pst
1/375
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 1 PERCUT SEI TUAN
Mata Pelajaran : PJOK
Kelas/ Semester : X/1 (Satu)
Pertemuan : 3 JP
A.
Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berteknik-teknikkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
B.
Kompetensi Dasar
KI Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
1.
1.1.
Menghargai tubuh dengan seluruh
perangkat gerak dan
kemampuannya sebagai anugrah
Tuhan yang tidak ternilai.
1.2. Tumbuhnya kesadaran bahwa
tubuh harus dipelihara dan dibina,
1.1.1
Mengucapkan syukur kepada Yang
Maha Kuasa.
1.2.1 Menggunakan pakaian olahraga
secara tepat dan sopan.
8/19/2019 Rpp Sma Kelas x Smk n 1 Pst
2/375
KI Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
sebagai wujud syukur kepada sang
Pencipta.
2.
2.1
Berperilaku sportif dalam bermain.2.2 Bertanggung jawab terhadap
keselamatan dan kemajuan diri
sendiri, orang lain, dan lingkungan
sekitar, serta dalam penggunaan
sarana dan prasarana pembelajaran.
2.3 Menghargai perbedaan
karakteristik individual dalam
melakukan berbagai aktivitas fisik.
2.4 Menunjukkan kemauan
bekerjasama dalam melakukan
berbagai aktivitas fisik.
2.5 Toleransi dan mau berbagi dengan
teman dalam penggunaan peralatan
dan kesempatan.
2.6
Disiplin selama melakukan
berbagai aktivitas fisik.
2.7
Belajar menerima kekalahan dan
kemenangan dari suatu permainan.
2.1.1
Menaati peraturaan saat permainan.2.2.1 Mengembalikan alat-alat olahraga ke
tempatnya setelah menggunakan.
2.3.1 Tidak menghina teman yang belum
bisa melakukan kegiatan belajar
kelompok.
2.4.1 Secara berkelompok.
2.5.1
Bergantian menggunakan peralatan.
2.6.1 Datang tepat waktu.
2.7.1
Tidak saling menyalahkan ketika
kalah.
3. 3.1 Menganalisis variasi dan
kombinasi keterampilan gerak
salah satu permainan bola besar
untuk menghasilkan koordinasi
gerak yang baik.
3.1.1 Menjelaskan konsep teknik teknik
permainan sepak bola (mengumpan,
mengontrol, menggiring, posisi, dan
menembak bola ke gawang).
3.1.2 Menjelaskan manfaat konsep variasi
dan kombinasi variasi dan kombinasi
teknik teknik permainan sepak bola
(mengumpan, mengontrol,
menggiring, posisi, dan menembak
bola ke gawang).
4.
4.1
Mempraktikkan variasi dan 4.1.1
Melakukan teknik teknik permainan
8/19/2019 Rpp Sma Kelas x Smk n 1 Pst
3/375
KI Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
kombinasi keterampilan dalam
memainkan salah satu permainan
bola besar dengan koordinasi gerak
yang baik.
sepak bola (mengumpan, mengontrol,
menggiring, posisi, dan menembak
bola ke gawang) dengan yang baik
4.1.2 Melakukan variasi dan kombinasi
teknik teknik permainan sepak bola
(mengumpan, mengontrol,
menggiring, posisi, dan menembak
bola ke gawang) secara berkelompok
dengan benar.
4.1.3 Siswa melakukan permainan sepak
bola yang telah dimodifikasi
alat,lapangan dan jumlah permainan.
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah melalui proses pembelajaran peserta didik dapat:
1. Terbiasa memanjatkan doa sebelum dan sesudah pelajaran dengan khusuk.
2. Menunjukkan perilaku tanggungjawab pada keselamatan diri dan kelompok.
3.
Menghargai perbedaan karakteristik individual dalam melakukan berbagai aktivitas
fisik
4.
Menunjukkan kemauan bekerjasama dalam melakukan berbagai aktivitas fisik.
5. Toleransi dan mau berbagi dengan teman dalam penggunaan peralatan dan
kesempatan.
6. Menunjukkan perilaku disiplin menjalankan peraturan keselamatan diri dan
kelompok.
7.
Belajar menerima kekalahan dan kemenangan dari suatu permainan.
8.
Menjelaskan manfaat aktivitas sepak bola untuk kebugaran dengan benar.
9. Menjelaskan konsep variasi dan kombinasi teknik teknik permainan sepak bola
(mengumpan, mengontrol, menggiring, posisi, dan menembak bola ke gawang)
8/19/2019 Rpp Sma Kelas x Smk n 1 Pst
4/375
D. Materi Pembelajaran
1. Variasi dan Kombinasi teknik teknik permainan sepak bola (mengumpan dengan
menggunakan kaki bagian dalam dan mengontrol bola dengan menggunakan telapak
kaki).
2.
Variasi dan Kombinasi teknik teknik permainan sepak bola (Menggiring dengan
menggunakan punggung kaki dan menendang dengan menggunakan kaki bagian
dalam).
E.
Metode Pembelajaran
1. Pendekatan Ilmiah
2. Pendekatan Kooperatif
F. Sumber Belajar
Kemdikbud. (2014). Buku Gur u Pendidikan Jasmani , Olahraga dan Kesehatan SMA
Kelas X . Jakarta, Kemdikbud.
G. Media Pembelajaran
1. Media Gambar
Gambar variasi dan kombinasi mengumpan, mengontrol, menggiring, posisi, dan
menembak bola ke gawang) pada permainan bulutangkis.
2.
Alat dan bahan
1. Pluit
2.
Bola : 4 buah
3.
Cone : 8 buah
4. Arena : lapangan sepak bola
5.
Stop Watch
H.
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
I. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke-1
a. Pendahuluan (15 menit)
1. Menyiapkan peserta didik dalam barisan.
2.
Dipimpin berdoa untuk keselamatan dalam pembelajaran dan kebermanfaatan.
8/19/2019 Rpp Sma Kelas x Smk n 1 Pst
5/375
3.
Mengecek kehadiran semua peserta didik dan menanyakan kesehatan mereka
secara umum.
4. Menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai pada hari itu.
5. Memotivasi siswa dengan menjelaskan konsep teknik-teknik menggiring dengan
menggunakan punggung kaki dan dan menendang dengan kaki bagian dalam,
untuk kebugaran jasmani, untuk membangun sikap keberanian.
6. Melakukan pemanasan dalam bentuk permainan yang mengarah kepada materi
yang akan di ajarkan. Semua siswa dikumpulkan kemudian diberikan perintah
yaitu ketika mendengar suara pluit smua siswa lari didepan guru yang akan
dilakukan pertama siswa harus mengumpulkan sampah secepat mungkin kmudian
kembali lagi ketengah, yang kedua siswa diperintahkan memegang sebuah pohon
kemudian kembali lagi ketengah, ketiga siswa disuruh melompat sebnyak 10 x dan
keempat siswa puss up sebanyak 5 x kemudian kembali ketengah lapangan.
7.
Menyiapkan peserta didik dalam barisan empat bersyaf melengkung (semua
peserta didik dapat melihat guru) disesuaikan dengan jumlah siswa yang ada.
b. Kegiatan inti (105 menit)
Mengamati
Siswa melihat gambar tentang permainan sepak bola dan membuat catatan tentang
gerak teknik-teknik permainan sepak bola (menggiring dengan menggunakan
punggung kaki dan dan menendang dengan kaki bagian dalam) dari lembar kertas
yang diberikan oleh guru.
Siswa berdiskusi dan membuat catatan tentang gerak teknik-teknik permainan
sepak bola (menggiring dengan menggunakan punggung kaki dan dan menendang
dengan kaki bagian dalam) dari media tersebut.
Siswa mengamati demonstrasi gerak teknik-teknik permainan sepak bola
(menggiring dengan menggunakan punggung kaki dan dan menendang dengan kaki
bagian dalam) melalui variasi dan kombinasi dari media tersebut.
Sikap dan gerakan saat menggiring dengan punggung kaki :
1. Posisi kaki menggiring bola hampir sama posisi menendang bola, kaki yang
digunakan untuk menggiring bola tidak ditarik kebelakang hanya diayunkan
kedepan.
8/19/2019 Rpp Sma Kelas x Smk n 1 Pst
6/375
2.
Diupayakan setiap melangkah, secara teratur bola disentuh/ didorong bergulir
kedepan, bola bergulir harus selalu dekat dengan punggung kaki agar bola dapat
dikuasai
3. Pada waktu menggiring bola kedua lutut sedikit ditekuk untuk mempermudah
penguasaan bola
4. Pada saat punggung kaki menyentuh bola, pendangan ke arah bola dan selanjutnya
melihat situasi kelapangan.
Gambar menggiring bola dengan punggung kaki.
Sikap dan gerakan saat menendang dengan menggunakan kaki bagian dalam
1. Badan menghadap sasaran di belakang bola.
2.
Kaki tumpu berada disamping bola kurang lebih 15 cm,
3. Ujung kaki menghadap sasara, lutut sedikit ditekuk, kaki ditarik kebelakang, dan
ayunkan ke depan, setelah terjadi benturan dilanjutkan dengan Follow trow,
(gerakan lanjutan)
Gambar menendang dengan menggunakan kaki bagian dalam.
8/19/2019 Rpp Sma Kelas x Smk n 1 Pst
7/375
Mempertanyakan.
Guru membimbing siswa agar aktif menggali informasi dan memberikan
pertanyaan tentang gerak teknik-teknik dalam sepak bola yang berkaitan dengan
konsep teknik-teknik menggiring dengan menggunakan punggung kaki dan dan
menendang dengan kaki bagian dalam.
Guru menanyakan kepada siswa tentang manfaat permainan sepak bola terhadap
kesehatan dan otot-otot yang dominan yang dipergunakan dalam permainan bola
sepak bola
Mengeskplorasi
Dalam kelompok kecil peserta didik:
Siswa melakukan gerak teknik-teknik sepak bola melalui variasi dan kombinasi
mengiring dan menendang bola secara individual dengan menunjukan nilai
disiplin dan toleransi.
Siswa melakukan gerak teknik-teknikl sepak bola melalui variasi dan kombinasi
menggiring dan menendang bola dengan menunjukan nilai kerja sama, disiplin,
dan toleransi..
Dan setiap siswa harus bertanggungjawab atas hasil observasi kelompok.
Mengasosiasi
Siswa menemukan gerak teknik-teknik sepak bola melalui variasi dan kombinasi
menggiring dengan menggunakan punggung kaki dan dan menendang dengan
kaki bagian dalam yang paling sesuai untuk kebutuhan sendiri.
Siswa mencari hubungan antara titik perkenaan bola dengan kaki dan jalannya
bola.
Menemukan cara untuk menjaga keseimbangan dengan benar.
Siswa mencari hubungan antara permainan sepak bola dengan kesehatan dan
kebugaran tubuh.
Mendiskusikan setiap gerak teknik teknik sepak bola melalui variasi dan
kombinasi mengiring dan menendang bola dengan benar
Mendiskusikan kesalahan-kesalahan yang sering dilakukan saat melakukan gerak
teknik-teknik sepak bola melalui variasi dan kombinasi menggiring dan
menendang bola dengan benar dan membuat kesimpulan.
8/19/2019 Rpp Sma Kelas x Smk n 1 Pst
8/375
Mendiskusikan bagaimana cara memperbaiki kesalahan-kesalahan yang sering
dilaukan saat melakukan gerak teknik-teknik sepak bola melalui variasi dan
kombinasi mengumpan dan menahan bola dengan benar dan membuat keputusan
Mengomunikasikan Siswa menerapkan berbagai keterampilan gerak teknik-teknik sepak bola
melalui variasi dan kombinasi menggiring dan menendang dengan menggunakan
peraturan yang dimodifikasi serta menunjukan sportif, kerjasama, bertanggung
jawab, menghargai perbedaan, disiplin, dan toleransi selama bermain.
Menunjukan perilaku bertanggung jawab dalam menggunakan dan merawat
peralatan permainan.
Menunjukan perilaku menerima kekalahan dan mengekspresikan kemenangan
tidak berlebihan.
Memberikan saran perbaikan keterampilan kepada teman selama melakukan
permainan.
Memaparkan hasil diskusi berkaitan dengan tentang keterampilan gerak
fundamental permainan sepak bola secara sederhana berkelompok dengan
menunjukan kerjasama.
c. Penutupan ( 15 Menit )
1.
Peserta didik melakukan pelemasan dan peregangan
2.
Peserta didik bersama guru, melakukan refleksi.
Ajukan kepada peserta didik pertanyaan:
1)
Apa yang telah kalian pelajari hari ini?
2) Apa yang kalian pikirkan tadi pada saat akan melakukan gerakan teknik
permainan sepak bola menggiring dengan menggunakan punggung kaki
dan dan menendang dengan kaki bagian dalam pada sepak bola?
3)
Bagaimana perasaan kalian sebelum dan setelah melakukan gerakan?
4)
Bagaimana cara membantu teman yang sulit melakukan gerakan teknik
menggiring dengan menggunakan punggung kaki dan dan menendang
dengan kaki bagian dalam pada sepak bola?
5) Apa yang harus diperhatikan pada saat melaksanakan gerakan menggiring
dengan menggunakan punggung kaki dan dan menendang dengan kaki
bagian dalam ?
8/19/2019 Rpp Sma Kelas x Smk n 1 Pst
9/375
3.
Peserta didik bersama guru menyimpulkan konsep gerakan teknik permainan
sepak bola (mengumpan, mengontrol, menggiring, posisi, dan menembak
bola ke gawang pada sepak bola
4. Peserta didik bersama-sama guru berdoa
5.
Setiap kelompok mengembalikan alat ke tempat penyimpanan dengan tertib.
6. Dan dilanjutkan dipertemuan kedua membahas tentang mengontrol dan
mengumpan.
Pertemuan ke-2
a. Pendahuluan (20 menit)
1. Menyiapkan peserta didik dalam barisan.
2. Dipimpin berdoa untuk keselamatan dalam pembelajaran dan kebermanfaatan.
3. Mengecek kehadiran semua peserta didik dan menanyakan kesehatan mereka
secara umum.
4.
Menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai pada hari itu.
5. Memotivasi siswa dengan menjelaskan konsep teknik-teknik mengumpan dengan
kaki bagian dalam dan mengontrol dengan menggunakan telapak kaki, untuk
kebugaran jasmani, untuk membangun sikap keberanian.
6. Melakukan pemanasan dalam bentuk permainan yang mengarah kepada materi
yang akan di ajarkan.
7. Menyiapkan peserta didik dalam barisan empat bersyaf melengkung (semua
peserta didik dapat melihat guru) disesuaikan dengan jumlah siswa yang ada.
b. Kegiatan Inti ( 100 Menit )
Mengamati
Siswa melihat gambar tentang permainan sepak bola dan membuat catatan tentang
gerak teknik-teknik permainan sepak bola (mengumpan dengan kaki bagian dalam
dan mengontrol dengan menggunakan telapak kaki) dari lembar kertas yang
diberikan oleh guru.
Siswa berdiskusi dan membuat catatan tentang gerak teknik-teknik permainan
sepak bola (mengumpan dengan kaki bagian dalam dan mengontrol dengan
menggunakan telapak kaki) dari media tersebut.
Siswa mengamati demonstrasi gerak teknik-teknik permainan sepak bola
(mengumpan dengan kaki bagian dalam dan mengontrol dengan menggunakan
telapak kaki) melalui variasi dan kombinasidari media tersebut.
8/19/2019 Rpp Sma Kelas x Smk n 1 Pst
10/375
Sikap dan gerakan saat mengumpan dengan menggunakan kaki bagian dalam :
1. Letakkan bola di depan kita, di samping kaki yang digunakan sebagai tumpuan.
2. Ayunkan kaki dan doronglah di bagian tengan bola dengan bagian dalam kaki kita.
3. Ikuti gerakan secara perlahan, pandanglah bola saat kita mengumpan
4. Posisi badan dan kepala harus berada di atas bola agar mengoper lebih akurat.
Gambar mengumpan bola dengan menggunakan kaki bagia dalam.
Sikap dan gerakan saat mengontrol bola dengan menggunakan telapak kaki.
1.
Posisi badan segaris dengan datangnya bola.
2. Kaki tumpu mengarah pada bola dengan lutut sedikit ditekut
3. Kaki penghenti diangkat sedikit dengan permukaan bagian telapak kaki dijulurkan
kedepan segaris dengan datangnya bola
4. Bola menyentuh kaki persis dibagian telapak kaki
5.
Kaki penghenti mengikuti arah bola.
Gambar mengontrol bola dengan menggunakan telapak kaki.
8/19/2019 Rpp Sma Kelas x Smk n 1 Pst
11/375
Mempertanyakan.
Guru membimbing siswa agar aktif menggali informasi dan memberikan
pertanyaan tentang gerak teknik-teknik dalam sepak bola yang berkaitan dengan
konsep teknik teknik mengumpan dengan kaki bagian dalam dan mengontrol
dengan menggunakan telapak kaki.
Guru menanyakan kepada siswa tentang manfaat permainan sepak bola terhadap
kesehatan dan otot-otot yang dominan yang dipergunakan dalam permainan sepak
bola.
Mengeskplorasi
Dalam kelompok kecil peserta didik:
Siswa melakukan gerak teknik-teknik sepak bola melalui variasi dan kombinasi
mengumpan dan mengontrol bola dengan menunjukan nilai kerja sama, disiplin,
dan toleransi.
Dan setiap siswa harus bertanggungjawab atas hasil observasi kelompok.
Mengasosiasi
Siswa menemukan gerak teknik-teknik sepak bola melalui variasi dan kombinasi
konsep teknik teknik mengumpan dengan kaki bagian dalam dan mengontrol
dengan menggunakan telapak kaki yang paling sesuai untuk kebutuhan sendiri.
Siswa mencari hubungan antara titik perkenaan bola dengan kaki dan jalannya
bola.
Menemukan cara untuk menjaga keseimbangan dengan benar.
Siswa mencari hubungan antara permainan sepak bola dengan kesehatan dan
kebugaran tubuh.
Mendiskusikan setiap gerakteknik teknik sepak bola melalui variasi dan kombinasi
mengumpan dan mengontrol dengan benar.
Mendiskusikan kesalahan-kesalahan yang sering dilakukan saat melakukan gerak
teknik-teknik sepak bola melalui variasi dan kombinasi mengumpan dan
mengontrol bola dengan benar dan membuat kesimpulan.
Mendiskusikan bagaimana cara memperbaiki kesalahan-kesalahan yang sering
dilaukan saat melakukan gerak teknik-teknik sepak bola melalui variasi dan
kombinasi mengumpan dan mengontrol bola dengan benar dan membuat keputusan
8/19/2019 Rpp Sma Kelas x Smk n 1 Pst
12/375
Mengomunikasikan
Siswa menerapkan berbagai keterampilan gerak teknik-teknik sepak bola melalui
variasi dan kombinasi mengumpan dan mengontrol dengan menggunakan
peraturan yang dimodifikasi serta menunjukan sportif, kerjasama, bertanggung
jawab, menghargai perbedaan, disiplin, dan toleransi selama bermain.
Menunjukan perilaku bertanggung jawab dalam menggunakan dan merawat
peralatan permainan.
Menunjukan perilaku menerima kekalahan dan mengekspresikan kemenangan
tidak berlebihan.
Memberikan saran perbaikan keterampilan kepada teman selama melakukan
permainan.
Memaparkan hasil diskusi berkaitan dengan tentang keterampilan gerak teknik
teknik permainan sepak bola secara sederhana berkelompok dengan menunjukan
kerjasama.
d. Penutupan ( 15 Menit )
1.
Peserta didik melakukan pelemasan dan peregangan
2.
Peserta didik bersama guru, melakukan refleksi.
Ajukan kepada peserta didik pertanyaan:
a. Apa yang telah kalian pelajari hari ini?
b.
Apa yang kalian pikirkan tadi pada saat akan melakukan gerakan teknik
permainan sepak bola mengumpan dengan kaki bagian dalam dan
mengontrol dengan menggunakan telapak kaki pada sepak bola?
c.
Bagaimana perasaan kalian sebelum dan setelah melakukan gerakan?
d. Bagaimana cara membantu teman yang sulit melakukan gerakan teknik
mengumpan dengan kaki bagian dalam dan mengontrol dengan
menggunakan telapak kaki pada sepak bola?
e. Apa yang harus diperhatikan pada saat melaksanakan gerakan
mengumpan dengan kaki bagian dalam dan mengontrol dengan
menggunakan telapak kaki ?
f. Peserta didik bersama guru menyimpulkan konsep gerakan teknik taknik
permainan sepak bola (mengumpan, mengontrol, menggiring, posisi, dan
menembak bola ke gawang) pada sepak bola
8/19/2019 Rpp Sma Kelas x Smk n 1 Pst
13/375
g.
Guru mengumumkan siswa yang memiliki nilai tertinggi saat melakukan
gerakan teknik teknik (mengumpan, mengontrol, menggiring, posisi, dan
menembak bola ke gawang).
h. Peserta didik bersama-sama guru berdoa.
i.
Setiap kelompok mengembalikan alat ke tempat penyimpanan dengan
tertib.
I. Penilaian
1.
Penilaian Spiritual
1.1. Penilaian sikap spiritual dilakukan melalui pengamatan selama mengikuti
pembelajaran yang ditampilkan oleh peserta didik.
No. Nama
Pengamatan spiritual
Jumlah
Berdoa sebelum dan
sesudah melakukan
pembelajaran.
Mengucapkan rasa
syukur atas karunia
Tuhan yang maha esa.
1 2 3 4 1 2 3 4
1. Ardi rahmat ritonga
2. Febrina haris
3. Hilman situmorang
4. M. Amin daulay
5. Rahmad efendi lubis
6. Syahrial
7. Taufik sihombing
8. Wilson sibarani
9. Akhirman
10. Roy ritonga
11. Ade olympic bangun
12. Sudiwarto mahulae
13. Ahmad fahriza
14. Indra hasibuan
15. Siddik
16. Miladri tanjung
8/19/2019 Rpp Sma Kelas x Smk n 1 Pst
14/375
17. M. ade aksaries arif
Jumlah skor maksimal: 8
1.2.
Kriteria penilaian kriteria (pengamatan sikap spiritual):1.2.1.
Pengamatan sebelum dan sesudah melakukan sesuatu:
Mengangkat dan membuka kedua tangan untuk berdo’a.
Kepala ditundukkan kebawah.
Tenang dan tidak mengganggu teman dalam berdo’a.
Skor 4 : jika peserta didik melakukan semua pernyataan diatas.
Skor 3 : jika peserta didik melakukan dua pernyataan di atas.
Skor 2 : jika peserta didik melakukan salah satu pernyataan di atas.
Skor 1 : jika tidak satupun pernyataan di atas dilakukan.
1.2.2. Pengamatan Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan yang maha
esa:
Melakukan sujud atas rasa syukur.
Mengucapkan kalimat syukur (alhamdulillah).
Tidak mengeluh ketika mengalami kekalahan.
Skor 4 : jika peserta didik melakukan semua pernyataan diatas.
Skor 3 : jika peserta didik melakukan dua pernyataan di atas.
Skor 2 : jika peserta didik melakukan salah satu pernyataan di atas.
Skor 1 : jika tidak satupun pernyataan di atas dilakukan.
ℎ ℎ
ℎ 4 = ℎ
2. Penilaian Sosial
2.1.
Penilaian sikap sosial dilakukan dengan pengamatan selama mengikuti
kegiatan belajar mengajar.
8/19/2019 Rpp Sma Kelas x Smk n 1 Pst
15/375
No. Nama
Pengamatan Sosial
JumlahKerja samaTanggung
jawabDisiplin Toleransi
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 41. Ardi rahmat ritonga
2. Febrina haris
3. Hilman situmorang
4. M. Amin daulay
5. Rahmad efendi lubis
6. Syahrial
7. Taufik sihombing8. Wilson sibarani
9. Akhirman
10. Roy ritonga
11. Ade olympic bangun
12. Sudiwarto mahulae
13. Ahmad fahriza
14. Indra hasibuan15. Siddik
16. Miladri tanjung
17. M. ade aksaries arif
Jumlah skor maksimal: 16
2.2. Kriteria penilaian (pengamatan sikap sosial):
2.2.1.
Kerja sama:
Mengajak teman melaksanakan gerak bersama.
Membantu teman yang mengalami kesulitan.
Berbagi kesempatan dalam melakukan gerak permainan.
Skor 4 : jika peserta didik melakukan semua pernyataan diatas.
Skor 3 : jika peserta didik melakukan dua pernyataan di atas.
Skor 2 : jika peserta didik melakukan salah satu pernyataan di atas.
Skor 1 : jika tidak satupun pernyataan di atas dilakukan.
2.2.2. Tanggung jawab:
8/19/2019 Rpp Sma Kelas x Smk n 1 Pst
16/375
Mau menerima konsekuensi dari tindakannya.
Setelah menerima masukan segera diperbaiki.
Tidak mengelak dan menghindar dari tugas.
Skor 4 : jika peserta didik melakukan semua pernyataan diatas.
Skor 3 : jika peserta didik melakukan dua pernyataan di atas.
Skor 2 : jika peserta didik melakukan salah satu pernyataan di atas.
Skor 1 : jika tidak satupun pernyataan di atas dilakukan.
2.2.3.
Disiplin:
Mengganti pakaian tepat waktu.
Mengerjakan tugas dengan tepat waktu.
Menunjukkan keseriusan dalam mengikuti pebelajaran.
Skor 4 : jika peserta didik melakukan semua pernyataan diatas.
Skor 3 : jika peserta didik melakukan dua pernyataan di atas.
Skor 2 : jika peserta didik melakukan salah satu pernyataan di atas.
Skor 1 : jika tidak satupun pernyataan di atas dilakukan.
2.2.4. Toleransi:
Menghargai teman yang teman yang kurang bisa melakukan
aktivitas gerak.
Tidak saling mengejek teman yang belum bisa melakukan gerakan.
Menghargai perbedaan karakteristik saat pembelajaran.
Skor 4 : jika peserta didik melakukan semua pernyataan diatas.
Skor 3 : jika peserta didik melakukan dua pernyataan di atas.
Skor 2 : jika peserta didik melakukan salah satu pernyataan di atas.
Skor 1 : jika tidak satupun pernyataan di atas dilakukan.
ℎ ℎ
ℎ
4 = ℎ
3.
Penilaian Pengetahuan
3.1. TeknikPenilaian: Portofolio
3.2.
Bentuk Instrumen: daftar cek
8/19/2019 Rpp Sma Kelas x Smk n 1 Pst
17/375
3.3.
Kisi-kisi:
No. Indikator Butiran Instrumen
1.Menjelaskan konsep teknik teknik gerak
menggiring dan menedang dengan benar.1
2.Menjelaskan konsep teknik teknik gerak
mengumpan dan mengontrol dengan benar.2
3.
Menjelaskan manfaat konsep teknik teknik
permainan sepak bola (mengumpan,
mengontrol, menggiring, posisi, dan menembak
bola ke gawang).
3
4.
Menjelaskan manfaat konsep variasi dan teknik
teknik permainan sepak bola (mengumpan,
mengontrol, menggiring, posisi, dan menembak
bola ke gawang) dengan benar secara
berkelompok.
4
4. Penilaian Keterampilan
4.1.
TeknikPenilaian:Observasi
4.2. Kisi-kisi:
No. Keterampilan Butiran Instrumen
1. Menggiring bola. 1
2. Menendang bola. 2
3.
Mengumpan bola. 3
4. Mengontrol bola. 4
8/19/2019 Rpp Sma Kelas x Smk n 1 Pst
18/375
Medan, Agustus 2015
Guru Mata Pelajaran
Drs. Samson Manik Drs. Hariyatno NIP: 19630228 198903 1 010 NIP.196903101996031001
Drs. Daniel Hutapea Ahmad Syafrijal, S. Pd NIP: 19680323 199801 1 002
Awalsiah Sinaga, S. Pd Zuhri Himawan Sirait, M. Pd19690302 199801 2 002
Simon P. Sembiring, S. Pd Ahmad Zaky Khair, S. Pd NIP: 19740206 200312 1 007
Drs. Kasnadi Ahmad Fauzi Nasution, S. Pd NIP. 19640403 199702 1 001
Kajur Normatif & Adaptif
Erna Laili, S.Pd, M.Si
NIP. 1740820 200012 2 008
Mengetahui,
Kepala SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan
K A S N I, M.PdNIP. 19661009 198812 1 002
8/19/2019 Rpp Sma Kelas x Smk n 1 Pst
19/375
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 1 PERCUT SEI TUAN
Mata Pelajaran : PJOK
Kelas/ Semester : X/ 1
Materi Pokok : Bola Voli
Alokasi Waktu : 2 x Pertemuan (2 x 3 JP)
A.
Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianut.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(toleransi,gotongroyong), santun, percayadiri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya terkait fenomena
dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang /teori
B. Kompetensi Dasar
KI Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian
Kompetensi
1 1.1
Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat
gerak dan kemampuan sebagai anugrah Tuhan
yang tidak ternilai.
1.2 Tumbuhnya kesadaran bahwa tubuh harus
dipelihara dan dibina, sebagai wujud syukur
kepada sang Pencipta.
1.1
Mengucapkan syukur kepada
yang maha kuasa setiap
Berdoa Sebelum Pelajaran
1.2 Berdoa Sebelum Pelajaran
2 2.1
Berperilaku sportif dalam bermain. 2.1
Mentaati peraturan yang
berlaku saat permainan
8/19/2019 Rpp Sma Kelas x Smk n 1 Pst
20/375
2.2 Bertanggung jawab terhadap keselamatan dan
kemajuan diri sendiri, orang lain, dan lingkungan
sekitar, serta dalam penggunaan sarana dan
prasarana pembelajaran.
2.3
Menghargai perbedaan karakteristik individual
dalam melakukan berbagai aktivitas fisik.
2.4 Menunjukkan kemauan bekerjasama dalam
melakukan berbagai aktivitas fisik.
2.5
Toleransi dan mau berbagi dengan teman dalam
penggunaan peralatan dan kesempatan.
2.6 Disiplin selama melakukan berbagai aktivitas
fisik.
2.7 Belajar menerima kekalahan dan kemenangan
dari suatu permainan.
2.2 Mengembalikan Peralatan
dan Perlengkapan Olahraga
2.3
Tidak menghina teman yang
belum bisa melakukan
kegiatan belajar kelompok
2.4 Secara berkelompok
melaksanakan kegiatan
belajar
2.5
Bergantian menggunakan
peralatan
2.6 Datang tepat waktu
2.7 Tidak saling menyalahkan
ketika kalah.
3 3.1 Menganalisis variasi dan kombinasi
keterampilan permainan bola besar (bola voli)
untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik.
3.1. Menjelaskan tahapan teknik
dasar pasing bawah, pasing
atas, servis bawah, dan
smash.
3.2.Menemukan variasi dan
kombinasi latihan pasing
bawah, pasing atas, servis
bawah, smash, serta sikap
tubuh pada waktu melakukan
latihan teknik tersebut.
4 4.2 Mempraktikkan variasi dan kombinasi
keterampilan salah satu permainan bola besar
(bola voli) dengan koordinasi gerak yang baik.
4.1.Melakukan latihan teknik
dasar gerakan pasing bawah,
pasing atas, servis bawah,
dan smash serta sikap tubuh
pada saat melakukan latihan
teknik tersebut.
8/19/2019 Rpp Sma Kelas x Smk n 1 Pst
21/375
4.2.Melakukan variasi dan
kombinasi teknik pasing
bawah, pasing atas, servis
bawah, dan smash serta
sikap tubuh saat melakukan
latihan teknik tersebut.
4.3. Melakukan permainan bola
voli dengan peraturan yang
dimodifikasi.
C. Tujuan Pembelajaran
Melalui proses mencari informasi, menanya, dan berdiskusi siswa dapat:
1. Menjelaskan tahapan teknik pasing bawah,pasing atas, servis bawah dan smash serta
sikap tubuh pada waktu melakukan latihan teknik tersebut.
2.
Menemukan variasi dan kombinasi teknik pasing bawah,pasing atas, servis bawah dan
smash serta sikap tubuh yang baik dan benar pada waktu melakukan latihan teknik
tersebut.
3. Menganalisa kelebihan dan kelemahan variasi dan kombinasi teknik pasing bawah,pasing
atas, servis bawah dan smash serta sikap tubuh yang baik dan benar pada waktu
melakukan latihan teknik tersebut
Melalui proses mencoba, mengasosiasi, dan mengomunikasikan siswa dapat:
4.
Menemukan dan mendapatkan pengalaman gerak tahapan pasing bawah,pasing atas,
servis bawah dan smash serta sikap tubuh yang baik dan benar pada waktu melakukan
latihan teknik tersebut.
5. Menemukan pengalaman gerak dari latihan variasi dan kombinasi teknik pasing
bawah,pasing atas, servis bawah dan smash serta sikap tubuh baik dan benar pada waktu
melakukan latihan variasi dan kemobinasi teknik teknik tersebut.
6.
Menganalisa kelebihan dan kelemahan variasi dan kombinasi teknik pasing bawah,pasing
atas, servis bawah dan smash serta sikap tubuh pada waktu melakukan latihan teknik
tersebut
8/19/2019 Rpp Sma Kelas x Smk n 1 Pst
22/375
D. Materi Pembelajaran
1. Fakta
1.1. Pertandingan bola voli baik langsung atau melalui media elektronik.
1.2. Melihat Latihan teknik pada klub bola voli atau melalui media elektronik dan
media gambar
2. Konsep
2.1. Teknik pasing bawah
2.2.
Teknik pasing atas
2.3. Teknik servis bawah
2.4. Posisi badan
2.5. Teknik smash
3. Prosedur
3.1. Sikap awal
3.2.
Perkenaan tangan dengan bola
3.3. Sikap akhir atau gerakan lanjutan
3.4. Sikap tubuh
3.5.
Bermain bola voli dengan peraturan yang sederhana/dimodifikasi
E.
Metode Pembelajaran
a. Pendekatan ilmiah
b. Demonstrasi
c. Latihan teknik perorangan dan berpasangan/berkelompok
d.
Penugasan
F. Sumber Belajar
Kemdikbud. (2014). Buku Gur u Pendidikan Jasmani , Olahraga dan Kesehatan SMA
Kelas X . Jakarta, Kemdikbud.
G. Media Pembelajaran
3.
Media
1.1. Media Elektronik
1.2. Media gambar dan lain-lain.
1.3.
Guru menjelaskan dan Mempraktikkan materi
8/19/2019 Rpp Sma Kelas x Smk n 1 Pst
23/375
2.
Alat Dan Bahan
2.1. Bola
2.2. Lapangan
2.3. Pluit
2.4.
Cone
H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
1.
Pendahuluan (15 menit)
Menyiapkan Peserta Didik dalam Barisan
1.1. Memimpin siswa dalam Berdoa
1.2. Mengecek kehadiran siswa
1.3. Menyampaikan kompetensi (KD) yang akan diajarkan
1.4.
Menyampaikan tujuan pembelajaran
1.5. Menyampaikan manfaat dari KD yang akan diajarkan dalam kehidupan sehari-
hari
1.6.
Meminta beberapa orang peserta didik mengemukakan pengalaman setelah
melihat/melakukan latihan teknik dasar bola voli dari berbagai sumber.
1.7.
Mengaitkan apa yang dikemukakan peserta didik dengan materi yang akan
dipelajari
1.8. Melakukan pemanasan.
Zona Alfa
1.9.
Pemanasan khusus Bola voli dalam bentuk permainan pertama
Mencari Kelompok
Guru
Cara Bermain:
1.10.
Guru menyuruh siswa menyebar ke lapangan bola basket.
1.11. Guru menyuruh siswa melakukan gerakan, misalnya angkat paha, lompat dan
8/19/2019 Rpp Sma Kelas x Smk n 1 Pst
24/375
lain-lain.
1.12. Guru kemudian menyebutkan angka, misalnya lima maka siswa harus
membentuk kelompok dengan jumlah 5 siswa.
1.13. Bagi siswa yang tidak sesuai intruksi akan mendapat hukuman.
1.14.
Guru memberi intruksi gerakan sesuai siswa sudah maksimal melakukan gerak
pemanasan.
Pemanasan khusus bola voli dalam bentuk permainan kedua:
Ganjil genap Cara bermain :
- Siswa membentuk lingkaran dan guru
berada ditengah.
- Guru akan member instruksi ganjil
genap, ganjil berarti siswa harus
lompat kedepan dan kalau genap
siswa harus melompat kesamping.
- Guru memberi instruksi berupa
menyebut angka, misalnya 57 berarti
ganjil maka siswa harus melompat
kedepan, dan seterusnya.
2.
Kegiatan Inti (105 menit)
2.1. Mengamati
Peserta didik mengamati media gambar yang diberikan guru tentang variasi dan
kombinasi (pasing bawah, pasing atas, servis bawah, dan smash)
2.2. Menanya
2.2.1.
Peserta didik secara bergantian saling bertanya tentang teknik variasi dan
kombinasi teknik dasar bola voli, misalnya : bagaimana jalannya bola
passing bawah, passing atas, servis, dan smash) dengan cara, 1. apa yang
akan terjadi bila menggunakan cara 2 untuk (passing bawah, passing atas,
servis, dan smash), manakah yang lebih hasilnya, bagaiman pergerakan
bola bila merobah titik perkenaan bola dengan tangan, bagaimana
pergerakan bola bila merobah posisi tubuh dalam melakukan gerakan
(passing bawah, passing atas, servis, dan smash)?
2.2.2. Peserta didik saling bertanya tentang manfaat permainan bola voli
terhadap kesehatan.
8/19/2019 Rpp Sma Kelas x Smk n 1 Pst
25/375
2.2.3.
Peserta didik saling bertanya tentang otot-otot yang dominan yang
dipergunakan dalam permainan bola voli.
2.2.4. Peserta didik saling bertanya tentang bagaimana bentuk/jenis latihan
untuk meningkatkan keterampilan variasi dan kombinasi permainan bola
voli.
2.3. Menggali Informasi
2.3.1. Melakukan passing bawah dengan berbagai variasi secara individual,
berpasangan, dan berkelompok dengan menunjukkan perilaku kerjasama,
bertanggung jawab, menghargai perbedaan, disiplin, dan toleransi selama
bermain.
2.3.2. Melakukan passing atas dengan berbagai variasi secara individual,
berpasangan, dan berkelompok dengan menunjukkan perilaku kerjasama,
bertanggung jawab, menghargai perbedaan, disiplin, dan toleransi selama
bermain.
2.3.3. Melakukan servis bawah dengan berbagai variasi secara individual dan
berpasangan dengan menunjukkan perilaku kerjasama, bertanggung
jawab, menghargai perbedaan, disiplin, dan toleransi selama bermain.
2.3.4. Mendiskusikan setiap teknik dasar variasi teknik permaian bola voli
(passing bawah, passing atas, servis bawah) dengan benar dan membuat
kesimpulannya.
2.3.5. Mendiskusikan kesalahan-kesalahan yang sering dilakukan saat
melakukan teknik variasi permaian bola voli permainan bola voli (passing
bawah, passing atas, servis, dan smash) dengan benar dan membuat
kesimpulannya.
2.3.6. Mendiskusikan bagaimana cara memperbaiki kesalahan-kesalahan yang
sering dilakukan saat melakukan variasi teknik dasar permaian bola voli
(passing bawah, passing atas, servis, dan smash)dengan benar dan
membuat kesimpulannya.
8/19/2019 Rpp Sma Kelas x Smk n 1 Pst
26/375
2.3.7. Cara melakukan pasing bawah
Gambar: Pasing bawah
Keterangan gambar :
Sikap awal posisi berdiri, kaki di depan/belakang dibuka selebar bahu, lutut
sedikit ditekuk, badan condong ke depan dan pandangan lurus ke depan.
Ayunkan kedua tangan ke depan siku dalam posisi lurus.
Perkenaan bola pada kedua lengan antara pergelangan tangan sampai siku.
Bersamaan dengan ayunan tangan luruskan lutut ke atas.
Sikap akhir tangan tetap dan berdiri lutut dalam posisi lurus.
2.3.8. Cara Melakukan pasing atas
Gambar: Passing atas
Keterangan Gambar :
Sikap awal posisi kaki dibuka ke samping atau depan belakang selebar bahu,
tangan lurus menghadap ke atas dengan posisi jari-jari terbuka dan pandangan
ke atas.
Ketika bola datang pegang bola dengan seluruh jari dan ikuti bola turun
dengan cara siku dan lutut ditekuk ke bawah.
8/19/2019 Rpp Sma Kelas x Smk n 1 Pst
27/375
Luruskan kembali siku dan lutut secara bersamaan, lecutkan pergelangan
tangan mendorong bola ke atas.
Sikap akhir posisi kaki, siku lurus sementara pergelangan tangan ditekuk ke
depan.
2.3.9. Cara melakukan servis bawah
Gambar: Servis bawah
Keterangan gambar :
Sikap awal, kaki kiri di depan, tangan memegang bola badan condong ke
depan.
Ayunkan tangan kanan ke belakang (bagi yang tidak kidal).
Lambungkan bola tidak terlalu tinggi (kira-kira setinggi 0,5 meter).
Pukul bola dengan cara mengayunkan lengan kanan ke depan bersamaan bola
turun ke bawah.
Langkahkan kaki kanan ke depan setelah memukul bola.
Sikap akhir kaki kanan berada di di depan.
2.3.10.
Variasi Passing bawah dan passing atas
Gambar 5. Varisi latihan passing bawah
Keterangan:
Peserta didik bergerak 3 langkah ke samping kiri sebelum peserta didik
melakukan passing bawah, kemudian bergerak 3 langkah ke samping kanan
dan melakukan passing bawah
8/19/2019 Rpp Sma Kelas x Smk n 1 Pst
28/375
Pendidik memberikan umpan kepada peserta didik yang akan melakukan
passing bawah
Catatan : Latihan ini juga bisa dilakukan untuk passing atas.
2.4.
Menalar
2.4.1.
Menemukan hubungan perkenaan bola dengan tangan dengan
jalannya/pergerakan bola saat melakukan passing.
2.4.2. Menemukan hubungan posisi tubuh dengan jalannya/pergerakan bola.
2.4.3.
Menemukan dan menetapkan pola yang sesuai untuk kebutuhan individual
peserta didik dalam variasi dan kombinasi teknik permaian bola voli
(passing bawah, passing atas, servis, dan smash) dengan menunjukkan
perilaku kerjasama, bertanggung jawab, menghargai perbedaan, disiplin,
dan toleransi selama bermain.
2.5. Mempersentasekan
2.5.1.
Melakukan permainan bola voli dengan menggunakan peraturan yang
sesungguhnya dengan menerapkan variasi dan kombinasi teknik
permainan bola voli (passing bawah, passing atas, servis, dan smash)
serta menunjukkan perilaku kerjasama, bertanggung jawab, menghargai
perbedaan, disiplin, dan toleransi selama bermain.
2.5.2.
Menunjukkan perilaku menerima kekalahan dan mengekspresikan
kemenangan tidak berlebih.
2.5.3. Memberikan saran perbaikan keterampilan kepada teman selama
melakukan permianan
3. Penutup (15 Menit)
3.1.
Pendinginan (cooling down)
Guru membimbing siswa dalam melaksanakan kegiatan pendinginan.
3.2. Kesimpulan
Menyimpulkan secara umum dari seluruh kegiatan dalam proses pembelajaran.
3.3. Penilaian
Pendidik memberikan penilaian terhadap keberhasilan proses pembelajaran.
3.4. Refleksi dari pendidik
Pendidik memberikan kesempatan kepada peserta didik tentang seluruh proses
pembelajaran yang telah dilaksanakan.
3.5. Tindak lanjut untuk kegiatan pembelajaran minggu depan
8/19/2019 Rpp Sma Kelas x Smk n 1 Pst
29/375
Pendidik memberikan tugas untuk peserta didik yaitu teknik dasar bola voli
smash dan.
3.6. Berdoa
Menunjuk salah seorang siswa untuk membawa doa sesuai dengan ajaran dan
kepercayaan masing-masing.
3.7. Kembali ke kelas
Peserta didik dimasukkan kedalam kelas dengan teratur dan tepat waktu.
3.8. Siswa melakukan pemanasan khusus bolavoli, dengan cara :
3.8.1. Siswa membentuk 5 barisan, kemudian siswa yang paling depan
diberi bola voli.
3.8.2. Siswa harus jalan sejauh 10 meter dengan cara bola dipegang dan
badan posisi jongkok, bola di taruh di antara kaki.
3.8.3. Setiap siswa minimal melakukan sebanyak 3 kali.
Pertemuan 2
1.
Pendahuluan (15 menit)
1.1. Menyiapkan PesertaDidik dalam Barisan
1.2.
Memimpin siswa dalam Berdoa
1.3. Mengecek kehadiran siswa
1.4.
Menyampaikan kompetensi (KD) yang akan diajarkan
1.5. Menyampaikan tujuan pembelajaran
1.6. Menyampaikan manfaat dari KD yang akan diajarkan dalam kehidupan sehari-hari
1.7. Meminta beberapa orang peserta didik mengemukakan pengalaman setelah
melihat/melakukan latihan teknik dasar bola voli dari berbagai sumber.
1.8.
Mengaitkan apa yang dikemukakan peserta didik dengan materi yang akan dipelajari
1.9. Melakukan pemanasan.
Pemanasan dalam bentuk permainan
Estafet bola.
Cara bermain :
-
Guru membagi kelas menjadi 5 kelompok.
- Setiap kelompok membentuk satu barisan.
- Orang yang paling depan diberi bola.
-
Kemudian bola dikasihkan orang yang ada
di belakangnya tanpa memindahkan kaki.
8/19/2019 Rpp Sma Kelas x Smk n 1 Pst
30/375
Bola dikasihkan ke temannya dengan cara lewat samping kanan, kiri, bawah dan atas.
2.
Kegiatan Inti (105 menit)
2.1.
Mengamati
2.1.1.
Mencari dan membaca informasi berkaiatan dengan tentang variasi dan
kombinasi teknik dasar permaian bola voli dari berbagai sumber media cetak
atau elektronik.
2.1.2.
Peserta didik mengamati pertandingan bola voli secara langsung dan atau di
TV dan membuat catatan tentang variasi dan kombinasi teknik dasar bola voli
(passing bawah, passing atas, servis, dan smash).
2.1.3. Peserta didik bermain bola voli dan yang lainnya mengamati pertandingan
tersebut, dan membuat catatan tentang tentang variasi dan kombinasi (passing
bawah, passing atas, servis, dan smash) yang dilakukan oleh temannya selama
bermain.
2.1.4. Peserta mengamati meedia gambar yang telah diberikan guru tentang variasi
dan kombinasi (pasing bawah, pasing atas, servis, dan smash)
2.2. Menanya
2.2.1. Peserta didik secara bergantian saling bertanya tentang teknik variasi dan
kombinasi teknik dasar bola voli, misalnya : bagaimana jalannya bola jika
(passing bawah, passing atas, servis, dan smash) dengan cara 1, apa yang
akan terjadi bila menggunakan cara 2 untuk (passing bawah, passing atas,
servis, dan smash), manakah yang lebih hasilnya, bagaiman pergerakan bola
bila merobah titik perkenaan bola dengan tangan, bagaimana pergerakan bola
bila merobah posisi togok dalam melakukan gerakan (passing bawah, passing
atas, servis, dan smash)?
2.2.2.
Peserta didik saling bertanya tentang manfaat permainan bola voli terhadap
kesehatan.
2.2.3. Peserta didik saling bertanya tentang otot-otot yang dominan yang
dipergunakan dalam permainan bola voli.
2.2.4.
Peserta didik saling bertanya tentang bagaimana bentuk/jenis latihan untuk
meningkatkan keterampilan variasi dan kombinasi permainan bola voli.
8/19/2019 Rpp Sma Kelas x Smk n 1 Pst
31/375
2.3. Menggali Informasi
2.3.1. Melakukan smash dengan berbagai variasi secara individual, berpasangan, dan
berkelompok dengan menunjukkan perilaku kerjasama, bertanggung jawab,
menghargai perbedaan, disiplin, dan toleransi selama bermain.
2.3.2.
Melakukan variasi dan kombinasi permainan bola voli (pasing bawah, pasing
atas, servis bawah, dan smash) secara berpasangan/kelompok dengan
menunjukan perilaku kerja sama, bertanggung jawab, menghargai perbedaan,
disiplin, dan toleransi selama bermain.
2.3.3. Mendiskusikan setiap teknik dasar variasi teknik permaian bola voli (passing
bawah, passing atas, servis, dan smash) dengan benar dan membuat
kesimpulannya.
2.3.4. Mendiskusikan kesalahan-kesalahan yang sering dilakukan saat melakukan
teknikvariasi permaian bola voli (passing bawah, passing atas, servis, dan
smash)dengan benar dan membuat kesimpulannya.
2.3.5. Mendiskusikan bagaimana cara memperbaiki kesalahan-kesalahan yang sering
dilakukan saat melakukan variasi teknik dasar permaian bola voli (passing
bawah, passing atas, servis, dan smash)dengan benar dan membuat
kesimpulannya.
2.3.6.
Cara melakukan pukulan smash
Gambar: Smash
Keterangan gambar :
Awalan
Berdiri dengan salah satu kaki dibelakang sesuai dengan kebiasaan individu
(tergantung smasher normal atau kidal).Langkahkan kaki satu langkah ke depan
(pemain yang baik dapat mengambil ancang-ancang sebanyak 2-4 langkah). Kedua
8/19/2019 Rpp Sma Kelas x Smk n 1 Pst
32/375
lengan mulai bergerak ke belakang. Berat badan berangsur-angsur merendah untuk
membantu tolakan.
Tolakan
Langkahkan kaki selanjutnya hingga kedua telapak kaki hampir sejajar dan salah
satu kaki agar kedepan sedikit untuk mengerem gerak ke depan dan sebagai
persiapan melompat ke arah vertikal. Ayunkan kedua lengan ke belakang atas
sebatas kemampuan kaki ditekuk sehingga lutut membuat sudut ±110°, badan siap
untuk melompat dengan berat badan lebih banyak bertumpu pada kaki yang di
depan.
Meloncat
Mulailah melompat dengan tumit dan jari kaki terhentak lantai dan mengayunkan
kedua lengan ke depan atas, saat kedua kaki mendorong naik ke atas, telapak kaki,
pergelangan tangan, pinggul dan batang tubuh digerakkan serasi merupakan
rangkaian gerak yang sempurna, gerakan eksplosif dan loncatan vertikal.
Memukul Bola
Jarak antara di depan atas sejangkauan lengan memukul, segera lecutkan lengan ke
belakang kepala dan dengan cepat lecutkan ke depan sejangkauan lengan
terpanjang dan tertinggi terhadap bola.
Mendarat
Mendarat dengan kedua kaki mengeper, lutut lentur saat mendarat untuk meredam
perkenaan kaki dengan lantai, mendarat dengan jari-jari kaki (telapak kaki bagian
depan) dan sikap badan condong ke depan.
2.3.7. Variasi dan kombinasi permainan bola voli
Gambar: Latihan variasi dan kombinasi permainan bola voli secara berkelompok
8/19/2019 Rpp Sma Kelas x Smk n 1 Pst
33/375
Keterangan :
Langkah 1 : Peserta didik 1 (yang berdiri didekat net) memberikan umpan kepada
temannya
Langkah 2 : Peserta didik 2 memberikan umpan dengan cara passing bawah
kepada peserta didik 2
Langkah 3 : Peserta didik 2 memberikan umpan dengan cara passing atas kepada
peserta didik 1 yang akan melakukan smash
Langkah $ : Peserta didik 1 melakukan smash
2.4.
Menalar
2.4.1. Menemukan hubungan perkenaan bola dengan tangan dengan
jalannya/pergerakan bola saat melakukan passing.
2.4.2. Menemukan hubungan posisi togok dengan jalannya/pergerakan bola.
2.4.3. Menemukan dan menetapkan pola yang sesuai untuk kebutuhan individual
peserta didik dalam variasi dan kombinasi teknik permaian bola voli (passing
bawah, passing atas, servis, dan smash) dengan menunjukkan perilaku
kerjasama, bertanggung jawab, menghargai perbedaan, disiplin, dan toleransi
selama bermain.
2.5. Mempersentasekan
2.5.1.
Melakukan permainan bola voli dengan menggunakan peraturan yang
sesungguhnya dengan menerapkan variasi dan kombinasi teknik permainan
bola voli (passing bawah, passing atas, servis, dan smash) serta menunjukkan
perilaku kerjasama, bertanggung jawab, menghargai perbedaan, disiplin, dan
toleransi selama bermain.
2.5.2.
Menunjukkan perilaku menerima kekalahan dan mengekspresikan
kemenangan tidak berlebih.
2.5.3.
Memberikan saran perbaikan keterampilan kepada teman selama melakukan
permianan.
3.
Penutup (15 Menit)
3.1.Pendinginan (cooling down)
Guru membimbing siswa dalam pelaksanaan kegiatan pendinginan.
3.2.Kesimpulan
Menyimpulkan secara umum dari seluruh kegiatan dalam proses pembelajaran
3.3.Penilaian
Pendidik memberikan penilaian terhadap keberhasilan proses pembelajaran
8/19/2019 Rpp Sma Kelas x Smk n 1 Pst
34/375
3.4.Refleksi dari pendidik
Pendidik memberikan kesempatan kepada peserta didik tentang seluruh proses
pembelajaran yang telah dilaksanakan
3.5.Tindak lanjut untuk kegiatan pembelajaran minggu depan
Pendidik memberikan tugas untuk peserta didik yaitu teknik dasar bola voli servis
bawah dan servis atas
3.6.Berdoa
Menunjuk salah seorang siswa untuk membawa doa sesuai dengan ajaran dan
kepercayaan masing-masing.
3.7.Kembali ke kelas
Peserta didik dimasukkan kedalam kelas dengan teratur dan tepat waktu.
I. Teknik dan Bentuk Penilaian
Petunjuk :
Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap tanggung jawab yang ditampilkan
oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan
kadang-kadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan
sering tidak melakukan
1= tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan
1. Sikap spiritual
1.1.TeknikPenilaian: Observasi
1.2.Bentuk Instrumen: Lembar observasi
1.3.Kisi-kisi:
No. Indikator penilaian Sikap/nilai Sksor
1 2 3 4
1. Berdoa sebelum dan sesudah pelajaran
2. Menggunakan pakaian dan sepatu olahraga
ketika berolahraga
= jumlah total8
× 4
8/19/2019 Rpp Sma Kelas x Smk n 1 Pst
35/375
2. Sikap sosial
2.1.TeknikPenilaian: Penilaian sejawat (antar teman)
2.2.Bentuk Instrumen: skala sikap
2.3.Kisi-kisi:
No. Sikap/nilai 1 2 3 4
1. Tanggung jawab diri dan orang lain
2. kejujuran
3.
Semangat juang
4. Kedisiplinan
3. Penilaian Pengetahuan
3.1.Petunjuk Penilaian
Setelah mempelajari materi permainan bola besar (bola voli), tugaskan kepada
peserta didik untuk mengerjakan tugas kelompok di bawah ini dengan penuh rasa
tanggung jawab. Tugas kelompok ini dapat dikerjakan di rumah dan dikumpulkan
dalam bentuk portofolio!
3.2.Butir Soal Pengetahuan
No. Butir Pertanyaan Kriteria
Penskoran
Nilai
Akhir
1 2 3 4 Σ
1. Uraikanlah secara umum 5 point tujuan dari passing bawah,
passing atas, servis bawah dan smash?
2. Coba kamu sebutkan otot-otot bagian tubuh manakah yang
paling dominan dilatih dalam teknik passing bawah dan
passing atas, servis bawah dan smash beserta mencantumkan
bahasa inggrisnya?
=
Keterangan Rubrik Penilaian Sikap Spiritual dan Sosial:
8/19/2019 Rpp Sma Kelas x Smk n 1 Pst
36/375
Skor Keterangan
4 : SB
3 : B
2 : C1 : K
3.3.Kriteria Penilaian (Pengetahuan/Pemahaman)
Skor 4 : jika peserta didik mampu menjelaskan tentang teknik dasar passing
bawah, passing atas, dan servis bawah bola permainan bolavoli.
Skor 3 : jika peserta didik mampu menjelaskan dua pertanyaan di atas.
Skor 2 : jika peserta didik mampu menjelaskan salah satu pertanyaan di atas.
Skor 1 : jika tidak satupun pertanyaan di atas mampu dijelaskan.
4.
Penilaian Keterampilan
4.1.Petunjuk Penilaian
Penilaian aspek keterampilan diberikan dalam dua bentuk, yaitu penilaian terhadap
kesempurnaan/keterampilan sikap/cara melakukan suatu proses gerakan (penilaian
proses) dan penilaian produk dari gerakan tersebut (diambil kecepatan waktu
melakukan gerakan).
4.2.Butir Soal Keterampilan (Unjuk Kerja)
Lakukan teknik dasar passing bawah permainan bola voli! Unsur-unsur yang dinilai
adalah kesempurnaan melakukan suatu proses gerakan (penilaian proses) dan ketepatan
melakukan gerakan (penilaian produk).
Penilaian Keterampilan Gerak Skor Akhir Keterangan
Penilaian Proses Penilaian
Produk
(Tes passing
bawah)
Sikap awal
kaki dan
kedua
lengan
(Skor 3)
Perkenaan
lengan
dengan bola
(Skor 4)
Arah
pantulan
bola
(Skor 3)
8/19/2019 Rpp Sma Kelas x Smk n 1 Pst
37/375
Butir Soal Keterampilan (Unjuk Kerja)
Lakukan teknik dasar servis bawah permainan bola voli! Unsur-unsur yang dinilai adalah
kesempurnaan melakukan suatu proses gerakan (penilaian proses) dan ketepatan
melakukan gerakan (penilaian produk).
Penilaian Keterampilan Gerak Skor Akhir Keterangan
Penilaian Proses Penilaian
Produk
(Tes servis
bawah)
Sikap awal
kaki dan
kedua
lengan
(Skor 3)
Perkenaan
lengan
dengan bola
(Skor 4)
Arah
pantulan
bola
(Skor 3)
Butir Soal Keterampilan (Unjuk Kerja)
Lakukan teknik dasar smash permainan bola voli! Unsur-unsur yang dinilai adalah
kesempurnaan melakukan suatu proses gerakan (penilaian proses) dan ketepatan
melakukan gerakan (penilaian produk).
Penilaian Keterampilan Gerak Skor Akhir Keterangan
Penilaian Proses Penilaian
Produk
(Tes smash)
Sikap awal
kaki dan
kedua
lengan
(Skor 3)
Perkenaan
lengan
dengan bola
(Skor 4)
Arah
pantulan
bola
(Skor 3)
Kriteria Penilaian Keterampilan (Unjuk Kerja)
4.3.Kriteria Penilaian Proses
Kriteria skor : Pelaksanaan memvoli bola dengan dua tangan (Proses)
Sikap awal
Skor 3 jika :
(1) ambil posisi sikap siap normal.
(2) pada saat tangan akan dikenakan pada bola, segera taSngan dan juga
lengan diturunkan.
(3) tangan dan lengan dalam keadaan terjulur ke bawah depan dan lurus.
Skor 2: jika hanya dua kriteria yang dilakukan secara benar
8/19/2019 Rpp Sma Kelas x Smk n 1 Pst
38/375
Skor 1: jika hanya satu kriteria yang dilakukan secara benar
Skor 0: jika tidak satupun kriteria dilakukan secara benar
Pelaksanaan gerak
Skor 4 jika:
(1) berdiri tegak dengan kedua kaki dibuka selebar bahu dan lutut direndahkan
(2) rapatkan dan luruskan kedua lengan di depan badan
(3) dorongkan kedua lengan ke arah datangnya bola
(4) perkenaan bola yang baik tepat pada pergelangan tangan
Skor 3: jika tiga kriteria dilakukan secara benar
Skor 2: jika hanya dua kriteria yang dilakukan secara benar
Skor 1: jika hanya satu kriteria yang dilakukan secara benar
Skor 0: jika tidak satupun kriteria dilakukan secara benar
Pelaksanaan akhir (Kembali ke sikap semula)
Skor 3 jika:
(1) pandangan mata ke arah lepasnya/dorongan bola.
(2) badan sedikit dicondongkan ke depan dan beratnya terletak di antara kedua kaki
(3) lengan yang mempassing bola berada di depan dengan posisi badan rileks.
Skor 2: jika hanya dua kriteria yang dilakukan secara benar
Skor 1: jika hanya satu kriteria yang dilakukan secara benar
Skor 0: jika tidak satupun kriteria dilakukan secara benar
b) Kriteria Penilaian Produk
Contoh penilaian produk teknik dasar ( passing bawah) bola dilambungkan sendiri oleh
tester/peserta didik) selama 30 detik.
Perolehan Nilai Kriteria Penskoran Klasifikasi Nilai
Putra Putri
…… > 15 kali …… > 12 kali 100 Sangat Baik
12 – 14 kali 9 – 11 kali 90 Baik
9 – 11 kali 6 – 8 kali 80 Cukup
6 – 8 kali 3 – 5 kali 70 Kurang
........ < 6 kali ........ < 3 kali 60 Kurang Sekali
Petunjuk Penskoran :
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
8/19/2019 Rpp Sma Kelas x Smk n 1 Pst
39/375
8/19/2019 Rpp Sma Kelas x Smk n 1 Pst
40/375
Medan, Agustus 2015
Guru Mata Pelajaran
Drs. Samson Manik Drs. Hariyatno NIP: 19630228 198903 1 010 NIP.196903101996031001
Drs. Daniel Hutapea Ahmad Syafrijal, S. Pd NIP: 19680323 199801 1 002
Awalsiah Sinaga, S. Pd Zuhri Himawan Sirait, M. Pd19690302 199801 2 002
NIP: Simon P. Sembiring, S. Pd Ahmad Zaky Khair, S. Pd19740206 200312 1 007
Drs. Kasnadi Ahmad Fauzi Nasution, S. Pd NIP. 19640403 199702 1 001
Kajur Normatif & Adaptif
Erna Laili, S.Pd, M.Si
NIP. 1740820 200012 2 008
Mengetahui,
Kepala SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan
K A S N I, M.PdNIP. 19661009 198812 1 002
8/19/2019 Rpp Sma Kelas x Smk n 1 Pst
41/375
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 1 PERCUT SEI TUAN
Mata Pelajran : PJOK
Kelas/ Semester : X/ 1
Materi Pokok : Permainan Bola Basket
Alokasi/Waktu : 1 x Pertemuan (1 x 3JP)
A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan
pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebabfenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B.
Kompetensi Dasar
KI Kompetensi DasarIndikator Pencapaian
Kompetensi
1.1
Menghargai tubuh dengan seluruh
perangkat gerak dan kemampuannya
1.1.1.
Berdoa sebelum dan
sesudah melakukan
8/19/2019 Rpp Sma Kelas x Smk n 1 Pst
42/375
KI Kompetensi DasarIndikator Pencapaian
Kompetensi
sebagai anugrah Tuhan yang tidak ternilai.
1.2
Tumbuhnya kesadaran bahwa tubuh harusdipelihara dan dibina, sebagai wujud
syukur kepada sang Pencipta.
sesuatu.
1.2.1.
Memelihara danmenjaga kesehatan
tubuh dengan
menerapkan gaya hidup
aktif sebagai rasa
syukur atas karunia
Tuhan yang Maha Esa.
2. 2.8 Berperilaku sportif dalam bermain.
2.9
Bertanggung jawab terhadap keselamatan
dan kemajuan diri sendiri, orang lain, dan
lingkungan sekitar, serta dalam
penggunaan sarana dan prasarana
pembelajaran.
2.10
Menghargai perbedaan karakteristik
individual dalam melakukan berbagai
aktivitas fisik.
2.11 Menunjukkan kemauan bekerjasama dalam
melakukan berbagai aktivitas fisik.
2.1.1. Saat bermain
menunjukkan
permainan tidak
curang.
2.2.1.
Merapikan kembali
peralatan yang telah
digunakan pada
tempatnya.
2.3.1.
Tidak melakukan
gerakan yang dapat
membahayakan diri
sendiri dan orang lain.
2.4.1. Dalam melakukan
aktivitas fisik yang
dilakukan secara
berkelompok, beregu,
dan berpasangan
memperhatikan
kondisi teman, baik
fisik atau psikis.
2.4.2. Saling membantu
teman bila ada
8/19/2019 Rpp Sma Kelas x Smk n 1 Pst
43/375
KI Kompetensi DasarIndikator Pencapaian
Kompetensi
2.12 Toleransi dan mau berbagi dengan teman
dalam penggunaan peralatan dan
kesempatan.
2.13
Disiplin selama melakukan berbagai
aktivitas fisik.
2.14 Belajar menerima kekalahan dan
kemenangan dari suatu permainan.
kesulitan dalam
melakukan gerakan.2.5.1. Dalam melakukan
permainan tidak
menguasai alat atau
lapangan sendiri.
2.6.1.
Mengikuti peraturan,
petunjuk atau arahan
yang telah diberikan
guru.
2.7.1. Dalam melakukan
permainan
menunjukkan perilaku
bahwa lawan
merupakan teman
bermain.
3.
3.2.
Menganalisis variasi dan kombinasi
keterampilan gerak salah satu permainan
bola besar untuk menghasilkan koordinasi
gerak yang baik.
3.2.1.
Menjelaskan teknik
permainan bola basket
melempar dan
menangkap.
3.2.2. Menjelaskan teknik
permainan bola basket
menggiring dan
menembak bola ke
ring basket.
4. 4.3 Mempraktikkan variasi dan kombinasi
keterampilan dalam memainkan salah satu
permainan bola besar dengan koordinasi
gerak yang baik.
4.2.1. Melakukan teknik
permainan bola basket
melempar dan
menangkap.
4.2.2.
Melakukan teknik
menggiring dan
8/19/2019 Rpp Sma Kelas x Smk n 1 Pst
44/375
KI Kompetensi DasarIndikator Pencapaian
Kompetensi
menembak bola ke
ring basket.
C.
Tujuan pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran ini, diharapkan peserta didik dapat:
1. Membiasakan berdo’a sebelum dan sesudah memulai pelajaran.
2.
Menjaga kesehatan dalam meningkatkan kebugaran jasmani sebagai bentuk rasa
syukur kepada tuhan yang maha esa.
3. Menunjukkan sikap sportif dalam melakukan permainan bola basket.
4. Menunjukkan kemauan bekerjasama dalam melakukan permainan bola basket.
5. Menjelaskan teknik permainan bola basket melempar dan menangkap.
6.
Menjelaskan teknik permainan bola basket menggiring dan menembak bola ke ring
basket.
7. Melakukan teknik permainan bola basket melempar dan menangkap.
8. Melakukan teknik permainan bola basket menggiring dan menembak bola ke ring
basket.
D. Materi Pembelajaran
1.
Melakukan teknik permainan bola basket melempar dan menangkap.
2. Melakukan teknik permainan bola basket menggiring dan menembak bola ke ring
basket.
E. Metode Pembelajaran
Scientific Approach
F. Sumber Belajar
Kemdikbud. (2014). Buku Guru Pendidikan Jasmani , Olahraga dan Kesehatan SMA
Kelas X . Jakarta, Kemdikbud.
G.
Media Pembelajaran
4.
Media
Gambar teknik melempar, menangkap, menggiring dan menembak bola kering.
8/19/2019 Rpp Sma Kelas x Smk n 1 Pst
45/375
5. Alat dan bahan
a. Bola basket
b. Lapangan bola basket
c.
Ring/basket
d. Kun
e. Peluit
H.
Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
A. Pendahuluan (15 menit)
1) Orientasi:
a. Memberi salam kepada peserta didik.
b. Menyiapkan peserta didik dalam barisan (semua peserta didik dapat melihat guru).
c.
Berdoa untuk keselamatan dalam proses pembelajaran yang dipimpin oleh salah
satu peserta didik.
d. Mengecek kehadiran semua peserta didik dan menanyakan kesehatan mereka
secara umum.
2) Apersepsi:
a.
Guru membuka materi permainan bola basket yang akan dipelajari.
b. Guru meransang siswa agar mengetahui penjelasan tentang pengertian teknik
permainan bola basket melempar, menangkap, meggiring dan menembak bola ke
ring basket.
3)
Motivasi:
a.
Setelah peserta didik mengetahui cakupan materi yang akan dipelajari, maka
dijelaskan kepada peserta didik manfaat dari permainan bola basket tersebut.
b.
Dengan mengetahui manfaat permainan bola basket, guru menganjurkan kepada
siswa apabila ada waktu luang agar melatihnya demi meningkatkan kebugaran
jasmani.
4)
Pemberian acuan:
Melakukan pemanasan yang diutamakan untuk otot-otot yang akan banyak digunakan
untuk meningkatkan aktivitas kebugaran jasmani, dengan cara:
a. Siswa dibagi menjadi 4 kelompok, setiap kelompok diberi kartu yang telah
berisikan tulisan dan berkumpul diarea yang telah ditentukan sambil jogging
ditempat.
8/19/2019 Rpp Sma Kelas x Smk n 1 Pst
46/375
b.
Aba-aba pluit keluar area kemudian mencari apa yang telah didapatkan tulisan
yang telah didapatkan setiap kelompok lalu dikumpulkan ke area yang ditentukan.
c. Lalu, aba-aba pluit keluar area kemudian melakukan push up sebanyak 5 kali dan
kembali kearea lagi.
d.
kemudian, aba-aba pluit keluar lagi dari area kemudian melakukan skuat jump 5
kali dan kembali kearea lagi.
e. Setelah itu, aba-aba pluit keluar area lagi mengambil kertas yang berisikan tulisan
di area yang telah ditentukan, 2 kelompok yang terlambat akan diberi hukuman.
f. Terakhir, tulisan yang didapatkan setiap kelompok harus menjelaskan salah satu
bentuk teknik permainan bola basket.
B. Inti (105 Menit)
1. Mengamati
a) Peserta didik mengamati gambar teknik melempar dan menangkap bola basket.
Gambar: Melempar dan menangkap bola basket.
b) Peserta didik mengamati gambar teknik menggiring dan menembak bola ke ring
basket.
Gambar: Menggiring dan menembak bola ke ring basket.
2. Menanya
a)
Peserta didik secara bergantian saling mempertanyakan dari gambar yang telah
diamati tentang teknik permainan bola basket melempar dan menangkap.
8/19/2019 Rpp Sma Kelas x Smk n 1 Pst
47/375
b)
Peserta didik secara bergantian saling mempertanyakan dari gambar yang telah
diamati tentang teknik permainan bola basket menggirng dan menembak bola ke
ring basket.
c) Peserta didik saling bertanya tentang otot-otot yang dominan yang dipergunakan
pada teknik permainan bola basket melempar dan menangkap.
d) Peserta didik saling bertanya tentang otot-otot yang dominan yang dipergunakan
pada teknik permainan bola basket menggirng dan menembak bola ke ring basket.
e)
Peserta didik saling bertanya tentang bagaimana bentuk/jenis latihan teknik
permainan bola basket melempar dan menangkap.
f) Peserta didik saling bertanya tentang bagaimana bentuk/jenis latihan teknik
permainan bola basket menggirng dan menembak bola ke ring basket.
g) Peserta didik saling bertanya tentang manfaat latihan teknik permainan bola
basket melempar dan menangkap.
h)
Peserta didik saling bertanya tentang manfaat latihan teknik permainan bola
basket menggirng dan menembak bola ke ring basket.
3.
Eksplorasi
a)
Peserta didik dibagi menjadi 4 kelompok melemparkan bola dengan berbagai teknik
melempar dengan 3 cara yaitu:
1)
Melemparkan bola dari dada (chest pass)
2) Melemparkan bola dari pantulan (bounce pass)
3) Melemparkan bola dari atas kepala. (over head pass)
b) Menggiring bola secara bergantian dengan jarak 10 meter didalam kelompoknya
menggunakan tangan kanan dan tangan kiri.
c)
Menembakan bola ke ring basket dengan menggunakan tangan kiri dan kanan
secara bergantian didalam kelompoknya.
4.
Mengasosiasi
a) Membandingkan hasil pengamatan latihan teknik permainan bola basket
melempar dan menangkap.
b)
Membandingkan hasil pengamatan latihan teknik permainan bola basket
menggiring dan menembak bola ke ring basket.
c) Menemukan bentuk latihan yang baik teknik permainan bola basket melempar dan
menangkap.
d)
Menemukan bentuk latihan yang baik teknik permainan bola basket menggiring
dan menembak bola ke ring basket.
8/19/2019 Rpp Sma Kelas x Smk n 1 Pst
48/375
5. Mengkomunikasikan
Melakukan perlombaan bola basket mengunakan teknik melempar, menagkap,
menggiring dan menembak bola ke ke ring basket dengan peraturan yang dimodifikasi
dibagi menjadi dua kelompok yang dimana setiap kelompok berlomba mencari point
terbanyak memasukkan bola ke ring basket, kelompok yang banyak mengahsilakan
point maka dialah yang menjadi juara sedangkan kelompok yang kalah diberi
hukuman menggendong kelompok yang menang.
C. Penutup (15 menit)
1.
Peserta didik melakukan cooling dawn (pendinginan)
2.
Peserta didik bersama guru, melakukan refleksi.
3. Peserta didik bersama guru menyimpulkan konsep latihan teknik permainan bola
basket melempar, menangkap, menggiring dan menembak bola ke ring basket.
4. Peserta didik diberikan tugas teknik permainan bola basket melempar, menangkap,
menggiring dan menembak bola ke ring basket.
5. Peserta didik bersama-sama guru berdoa.
6.
Guru menginstruksikan kepada peserta didik untuk mengganti pakaian olahraga dan
kembali ke kelas dengan tertib dan tepat waktu untuk mengikuti pelajaran
selanjutnya.
II. Penilaian
1. Penilaian Spiritual
1.3.
Penilaian sikap spiritual dilakukan melalui pengamatan selama mengikuti
pembelajaran yang ditampilkan oleh peserta didik.
No. Nama
Pengamatan spiritual
JumlahBerdoa sebelum dansesudah melakukan
pembelajaran.
Mengucapkan rasasyukur atas karunia
Tuhan yang maha esa.1 2 3 4 1 2 3 4
1. Ardi rahmat ritonga
2. Febrina haris
3. Hilman situmorang
4. M. Amin daulay
5. Rahmad efendi lubis
6. Syahrial
7. Taufik sihombing
8. Wilson sibarani
9. Akhirman10. Roy ritonga
8/19/2019 Rpp Sma Kelas x Smk n 1 Pst
49/375
11. Ade olympic bangun
12. Sudiwarto mahulae
13. Ahmad fahriza
14. Indra hasibuan
15. Siddik
16. Miladri tanjung17. M. ade aksaries arif
Jumlah skor maksimal: 8
1.4. Kriteria penilaian kriteria (pengamatan sikap spiritual):
1.4.1. Pengamatan sebelum dan sesudah melakukan sesuatu:
Mengangkat dan membuka kedua tangan untuk berdo’a.
Kepala ditundukkan kebawah.
Tenang dan tidak mengganggu teman dalam berdo’a.
Skor 4 : jika peserta didik melakukan semua pernyataan diatas.
Skor 3 : jika peserta didik melakukan dua pernyataan di atas.
Skor 2 : jika peserta didik melakukan salah satu pernyataan di atas.
Skor 1 : jika tidak satupun pernyataan di atas dilakukan.
1.2.3. Pengamatan Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan yang maha
esa:
Melakukan sujud atas rasa syukur.
Mengucapkan kalimat syukur (alhamdulillah).
Tidak mengeluh ketika mengalami kekalahan.
Skor 4 : jika peserta didik melakukan semua pernyataan diatas.
Skor 3 : jika peserta didik melakukan dua pernyataan di atas.
Skor 2 : jika peserta didik melakukan salah satu pernyataan di atas.
Skor 1 : jika tidak satupun pernyataan di atas dilakukan.
ℎ ℎ
ℎ
4 = ℎ
5. Penilaian Sosial
5.1. Penilaian sikap sosial dilakukan dengan pengamatan selama mengikuti
kegiatan belajar mengajar.
8/19/2019 Rpp Sma Kelas x Smk n 1 Pst
50/375
No. Nama
Pengamatan Sosial
JumlahKerja samaTanggung
jawabDisiplin Toleransi
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1. Ardi rahmat ritonga
2. Febrina haris3. Hilman situmorang
4. M. Amin daulay
5. Rahmad efendi lubis
6. Syahrial
7. Taufik sihombing
8. Wilson sibarani
9. Akhirman
10. Roy ritonga
11. Ade olympic bangun
12. Sudiwarto mahulae13. Ahmad fahriza
14. Indra hasibuan
15. Siddik
16. Miladri tanjung
17. M. ade aksaries arif
Jumlah skor maksimal: 16
5.2. Kriteria penilaian (pengamatan sikap sosial):
5.2.1.
Kerja sama:
Mengajak teman melaksanakan gerak bersama.
Membantu teman yang mengalami kesulitan.
Berbagi kesempatan dalam melakukan gerak permainan.
Skor 4 : jika peserta didik melakukan semua pernyataan diatas.
Skor 3 : jika peserta didik melakukan dua pernyataan di atas.
Skor 2 : jika peserta didik melakukan salah satu pernyataan di atas.
Skor 1 : jika tidak satupun pernyataan di atas dilakukan.
5.2.2.
Tanggung jawab:
Mau menerima konsekuensi dari tindakannya.
Setelah menerima masukan segera diperbaiki.
Tidak mengelak dan menghindar dari tugas.
Skor 4 : jika peserta didik melakukan semua pernyataan diatas.
Skor 3 : jika peserta didik melakukan dua pernyataan di atas.
Skor 2 : jika peserta didik melakukan salah satu pernyataan di atas.
Skor 1 : jika tidak satupun pernyataan di atas dilakukan.
8/19/2019 Rpp Sma Kelas x Smk n 1 Pst
51/375
5.2.3.
Disiplin:
Mengganti pakaian tepat waktu.
Mengerjakan tugas dengan tepat waktu.
Menunjukkan keseriusan dalam mengikuti pebelajaran.
Skor 4 : jika peserta didik melakukan semua pernyataan diatas.
Skor 3 : jika peserta didik melakukan dua pernyataan di atas.
Skor 2 : jika peserta didik melakukan salah satu pernyataan di atas.
Skor 1 : jika tidak satupun pernyataan di atas dilakukan.
5.2.4. Toleransi:
Menghargai teman yang teman yang kurang bisa melakukan
aktivitas gerak.
Tidak saling mengejek teman yang belum bisa melakukan gerakan.
Menghargai perbedaan karakteristik saat pembelajaran.
Skor 4 : jika peserta didik melakukan semua pernyataan diatas.
Skor 3 : jika peserta didik melakukan dua pernyataan di atas.
Skor 2 : jika peserta didik melakukan salah satu pernyataan di atas.
Skor 1 : jika tidak satupun pernyataan di atas dilakukan.
ℎ ℎ
ℎ 4 = ℎ
6. Penilaian Pengetahuan
6.1. Setelah mempelajari materi bentuk latihan melempar, menangkap, menggiring
dan menembak bola ke ring basket, tugaskan kepada peserta didik untuk
mengerjakan tugas kelompok di bawah ini dengan penuh rasa tanggung jawab.
6.2. Tugas kelompok ini dapat dikerjakan di rumah dan dikumpulkan dalam bentuk
portofolio!
6.3.
Butir Soal Pengetahuan.
6.3.1. Jelaskan secara konsep bentuk latihan melempar dalam permainan bola
basket!
8/19/2019 Rpp Sma Kelas x Smk n 1 Pst
52/375
6.3.2.
Jelaskan secara konsep bentuk latihan menangkap dalam permainan bola
basket!
6.3.3. Jelaskan secara konsep bentuk latihan menggiring dalam permainan bola
basket!
6.3.4.
Jelaskan secara konsep bentuk latihan menembak bola kering basket
dalam permainan bola basket!
No Nama
Butir pertanyaan
JumlahSkor soal
nomor 1
Skor soal
nomor 2
Skor soal
nomor 3
Skor soal
nomor 4
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1. Ardi rahmat ritonga
2. Febrina haris
3. Hilman situmorang
4. M. Amin daulay
5. Rahmad efendi lubis
6. Syahrial
7. Taufik sihombing
8. Wilson sibarani
9. Akhirman
10. Roy ritonga
11. Ade olympic bangun
12. Sudiwarto mahulae
13. Ahmad fahriza
14. Indra hasibuan
15. Siddik
16. Miladri tanjung
17. M. ade aksaries arif
Jumlah skor masksimal: 16
6.4. Kriteria Penilaian (Pengetahuan/Pemahaman)
6.4.1.
Butir pertanyaan bentuk latihan melempar dalam permainan bola basket:
Mampu menjelaskan melempar bola dari dada (chest pass)
Mampu menjelaskan melempar bola dari pantulan (bounce pass)
8/19/2019 Rpp Sma Kelas x Smk n 1 Pst
53/375
Mampu menjelaskan melempar bola dari atas kepala. (over head
pass)
Skor 4 : jika peserta didik mampu menjelaskan semua pernyataan
diatas.
Skor 3 : jika peserta didik mampu menjelaskan dua pernyataan di
atas.
Skor 2 : jika peserta didik mampu menjelaskan salah satu
pernyataan di atas.
Skor 1 : jika tidak satupun pernyataan di atas mampu dijelaskan.
6.4.2. Butir pertanyaan bentuk latihan menangkap dalam permainan bola
basket:
Mampu menjelaskan menangkap bola dari dada (chest pass)
Mampu menjelaskan menangkap bola dari pantulan (bounce pass)
Mampu menjelaskan menangkap bola dari atas kepala. (over head
pass)
Skor 4 : jika peserta didik mampu menjelaskan semua pernyataan
diatas.
Skor 3 : jika peserta didik mampu menjelaskan dua pernyataan di
atas.
Skor 2 : jika peserta didik mampu menjelaskan salah satu
pernyataan di atas.
Skor 1 : jika tidak satupun pernyataan di atas mampu dijelaskan.
6.4.3.
Butir pertanyaan bentuk latihan menggiring dalam permainan bola
basket:
Mampu menjelaskan menggiring bola menggunakan tangan kanan.
Mampu menjelaskan menggiring bola menggunakan tangan kiri.
Mampu menjelaskan menggiring bola menggunakan kombinasi
kedua tangan.
Skor 4 : jika peserta didik mampu menjelaskan semua pernyataan
diatas.
Skor 3 : jika peserta didik mampu menjelaskan dua pernyataan di
atas.
Skor 2 : jika peserta didik mampu menjelaskan salah satu
pernyataan di atas.
8/19/2019 Rpp Sma Kelas x Smk n 1 Pst
54/375
Skor 1 : jika tidak satupun pernyataan di atas mampu dijelaskan.
6.4.4. Butir pertanyaan bentuk latihan menembak bola ke ring basket dalam
permainan bola basket:
Mampu menjelaskan menembak bola ke ring basket menggunakan
tangan kanan.
Mampu menjelaskan menembak bola ke ring basket menggunakan
tangan kiri.
Mampu menjelaskan menembak bola ke ring basket menggunakan
kombinasi kedua tangan.
Skor 4 : jika peserta didik mampu menjelaskan semua pernyataan diatas.
Skor 3 : jika peserta didik mampu menjelaskan dua pernyataan di atas.
Skor 2 : jika peserta didik mampu menjelaskan salah satu pernyataan di atas.
Skor 1 : jika tidak satupun pernyataan di atas mampu dijelaskan.
ℎ ℎ
ℎ 4 = ℎ
7. Penilaian Keterampilan
7.1. Penilaian aspek keterampilan diberikan untuk penilaian terhadap proses
pembelajaran dalam melakukan bentuk latihan melempar, menangkap,
menggiring dan menembak bola ke ring basket dalam permainan bola basket.
7.2.
Adapun penilaiannya sebagai berikut:
7.2.1.
Melakukan bentuk latihan melempar dalam permainan bola basket!7.2.2. Melakukan bentuk latihan menangkap dalam permainan bola basket!
7.2.3. Melakukan bentuk latihan menggiring dalam permainan bola basket!
7.2.4. Melakukan bentuk latihan menembak bola kering basket dalam
permainan bola basket!
8/19/2019 Rpp Sma Kelas x Smk n 1 Pst
55/375
No Nama
Butir pertanyaan
Jumlah
Skor
penilaian
nomor 1
Skor
penilaian
nomor 2
Skor
penilaian
nomor 3
Skor
penilaian
nomor 4
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1. Ardi rahmat ritonga
2. Febrina haris
3. Hilman situmorang
4. M. Amin daulay
5. Rahmad efendi lubis
6. Syahrial
7. Taufik sihombing
8. Wilson sibarani
9. Akhirman
10. Roy ritonga
11. Ade olympic bangun
12. Sudiwarto mahulae
13. Ahmad fahriza
14. Indra hasibuan
15. Siddik
16. Miladri tanjung
17. M. ade aksaries arif
Jumlah skor masksimal: 16
7.3.
Kriteria Penilaian (Keterampilan)
7.3.1.
Melakukan bentuk latihan melempar dalam permainan bola basket:
Mampu melakukan melempar bola dari dada (chest pass)
Mampu melakukan melempar bola dari pantulan (bounce pass)
Mampu melakukan melempar bola dari atas kepala. (over head pass)
Skor 4 : jika peserta didik mampu melakukan semua pernyataan
diatas.
Skor 3 : jika peserta didik mampu melakukan dua pernyataan di
atas.
8/19/2019 Rpp Sma Kelas x Smk n 1 Pst
56/375
Skor 2 : jika peserta didik mampu melakukan salah satu pernyataan
di atas.
Skor 1 : jika tidak satupun pernyataan di atas mampu dilakukan.
7.3.2. Melakukan bentuk latihan menangkap dalam permainan bola basket:
Mampu melakukan menangkap bola dari dada (chest pass)
Mampu melakukan menangkap bola dari pantulan (bounce pass)
Mampu melakukan menangkap bola dari atas kepala. (over head
pass)
Skor 4 : jika peserta didik mampu melakukan semua pernyataan
diatas.
Skor 3 : jika peserta didik mampu melakukan dua pernyataan di
atas.
Skor 2 : jika peserta didik mampu melakukan salah satu pernyataan
di atas.
Skor 1 : jika tidak satupun pernyataan di atas mampu dilakukan.
7.3.3. Melakukan bentuk latihan menggiring dalam permainan bola basket:
Mampu melakukan menggiring bola menggunakan tangan kanan.
Mampu melakukan menggiring bola menggunakan tangan kiri.
Mampu melakukan menggiring bola menggunakan kombinasi kedua
tangan.
Skor 4 : jika peserta didik mampu melakukan semua pernyataan diatas.
Skor 3 : jika peserta didik mampu melakukan dua pernyataan di atas.
Skor 2 : jika peserta didik mampu melakukan salah satu pernyataan di atas.
Skor 1 : jika tidak satupun pernyataan di atas mampu dilakukan.
7.3.4. Melakukan bentuk latihan menembak bola ke ring basket dalam
permainan bola basket:
Mampu melakukan menembak bola ke ring basket menggunakan
tangan kanan.
Mampu melakukan menembak bola ke ring basket menggunakan
tangan kiri.
Mampu melakukan menembak bola ke ring basket menggunakan
kombinasi kedua tangan.
Skor 4 : jika peserta didik mampu melakukan semua pernyataan
diatas.
8/19/2019 Rpp Sma Kelas x Smk n 1 Pst
57/375
Skor 3 : jika peserta didik mampu melakukan dua pernyataan di
atas.
Skor 2 : jika peserta didik mampu melakukan salah satu pernyataan
di atas.
Skor 1 : jika tidak satupun pernyataan di atas mampu dilakukan.
ℎ ℎ
ℎ 4 = ℎ
8. Rekapitulasi Penilaian
No. Nama
Aspek-aspek penilaian
Paraf
guruSpiritual Sosial
Nilai akhir