Download - RPP Perakitan Genap

Transcript
Page 1: RPP Perakitan Genap

PEMERINTAH KABUPATEN DOMPUDINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHTAGA

SMK NEGERI 1 DOMPUJALAN SULTAN HASANUDDIN NO.21 TELP. (0373) 21126 Dompu 84217

Email : smkn1dompu@@yahoo.com atau [email protected] : www.smkn1dompu.net

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Identitas Sekolah : SMKN 1 DOMPUMata Pelajaran : Perakitan KomputerKelas / Semester : X / GenapPertemuan Ke- : 1, 2 dan 3Alokasi Waktu : 3(12 x 40 Menit)Standar Kompetensi : Perakitan KomputerKarakter siswa yang diharapkan : Jujur, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Rasa Ingin Tahu,

Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab

A. Kompetensi Inti1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong

royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan

kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di

alam1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan

sehari-hari2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;

tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi

2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan

3.10 Memahami prosedur pengujian hasil perakitana. Jenis beep kode (Pertemuan 1)b. Jenis beep code POST BIOS dan artinya (Pertemuan 2)c. Pengecekan perangkat input, proses, output dan media penyimpan pada BIOS

(Pertemuan 3)4.10 Menyajikan hasil pengujian hasil perakitan

a. Menyajikan informasi dan memahami jenis-jenis beep kodeb. Menyajikan informasi dan memahami tentang jenis beep code POST BIOS dan artinya.c. Menyajikan informasi dan memahami cara pengujian hasil perakitan komputer

C. Tujuan Pembelajaran

Page 2: RPP Perakitan Genap

1. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami jenis-jenis beep kode2. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu membedakan jenis beep code dan

kegunaanya3. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu mengidentifikasi dan menguji hardware

pada bios komputer4. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu melaksanakan cara pengujian hasil

perakitan komputer

D. Materi PembelajaranProsedur Pengujian Hasil Perakitan1. Pengenalan jenis beep code2. Jenis beep code POST BIOS dan artinya3. Pengecekan perangkat input, proses, output dan media penyimpan pada BIOS

E. Metode Pembelajaran1. Pendekatan : Scintifict learning2. Strategi : Kooperatif learning3. Model : Problem based learning4. Metode : Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran1. Media

a. Power Pointb. Internet

2. Alat/Bahana. laptopb. LCDc. Whiteboardd. Spidole. Komputerf. Software

3. Sumber Belajara. Madcoms, 2003.Dasar teknis instalasi jaringan komputer.Madiun:Penerbit Andib. Fauziah,2011.RPL 1 Rekayasa Perangkat Lunak SMK Kelas X, Bogor:Yudhistira

G. Langkah-Langkah PembelajaranPertemuan 1Kegiatan Deskripsi Alokasi

WaktuA. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan

mengordinasikan diri siap belajar2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan

identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara yang baik

3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai materi pembelajaran

4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi pembelajaran

15 menit

B. Inti MengamatiMengamati tentang prosedur pengujian hasil perakitan

Menanya1. Mengajukan pertanyaan terkait jenis beep code

Mengeksplorasi1. Mengeksplorasi terkait jenis beep code

MengasosiasiMembuat kesimpulan tentang prosedur pengujian hasil perakitan

20 menit

25 menit

25 menit

25 menit

Page 3: RPP Perakitan Genap

MengkomunikasikanMenyampaikan hasil diskusi tentang prosedur pengujian hasil perakitan

35 menitC. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di

pelajari2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah

dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi3. Siswa mengerjakan evaluasi4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan

berkaitan dengan sebutuhan dan spesifikasi dalam merakit PC

15 menit

Pertemuan 2Kegiatan Deskripsi Alokasi

WaktuA. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan

mengordinasikan diri siap belajar2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan

identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara yang baik

3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai materi pembelajaran

4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi pembelajaran

15 menit

B. Inti MengamatiMengamati tentang prosedur pengujian hasil perakitan

Menanya1. Mengajukan pertanyaan terkait jenis beep code POST

BIOS dan artinya

Mengeksplorasi2. Mengeksplorasi terkait jenis beep code POST BIOS

dan artinya

MengasosiasiMembuat kesimpulan tentang prosedur pengujian hasil perakitan

MengkomunikasikanMenyampaikan hasil diskusi tentang prosedur pengujian hasil perakitan

20 menit

25 menit

25 menit

25 menit

35 menit

C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di pelajari

2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi

3. Siswa mengerjakan evaluasi4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan

berkaitan dengan sebutuhan dan spesifikasi dalam merakit PC

15 menit

Pertemuan 3

Page 4: RPP Perakitan Genap

Kegiatan Deskripsi AlokasiWaktu

D. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan mengordinasikan diri siap belajar.

2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara yang baik.

3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai materi pembelajaran.

4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi pembelajaran.

15 menit

5. Inti MengamatiMengamati tentang prosedur pengujian hasil perakitan

Menanya3. Mengajukan pertanyaan pengecekan perangkat input,

proses, output dan media penyimpan pada BIOS

Mengeksplorasi3. Mengeksplorasi pengecekan perangkat input, proses, output dan media penyimpan pada BIOS

MengasosiasiMembuat kesimpulan tentang prosedur pengujian hasil perakitan

MengkomunikasikanMenyampaikan hasil diskusi tentang prosedur pengujian hasil perakitan

20 menit

25 menit

25 menit

25 menit

35 menit

4. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di pelajari

2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi

3. Siswa mengerjakan evaluasi4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan

berkaitan dengan sebutuhan dan spesifikasi dalam merakit PC

15 menit

H. Penilaian

Page 5: RPP Perakitan Genap

1. Jenis/teknik penilaian2. Bentuk instrumen dan instrumen

a. Bentuk instrumen1) Test : Test Uraian

b. Instrumen1) Test (Terlampir)

3. Pedoman penskoran (Terlampir)

Dompu, 5 Januari 2014 Ka. Program Keahlian, Guru Mata Pelajaran,

Drs. Bung Syahrir Andy Prayoga, S.Kom NIP : 19641003 199303 1 008 NIP. 19830407 201001 1 030

Mengetahui;Kepala SMKN 1 DompuNusa Tenggara Barat,

Abdullatif, S.Pd, S.E, M.SiNIP. 19661231 198903 1 188

PEMERINTAH KABUPATEN DOMPU

Page 6: RPP Perakitan Genap

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHTAGASMK NEGERI 1 DOMPU

JALAN SULTAN HASANUDDIN NO.21 TELP. (0373) 21126 Dompu 84217Email : smkn1dompu@@yahoo.com atau [email protected]

Website : www.smkn1dompu.net

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Identitas Sekolah : SMKN 1 DOMPUMata Pelajaran : Perakitan KomputerKelas / Semester : X / GenapPertemuan Ke- : 4 dan 5Alokasi Waktu : 2(8 x 40 Menit)Standar Kompetensi : Perakitan KomputerKarakter siswa yang diharapkan : Jujur, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Rasa Ingin Tahu,

Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab

A. Kompetensi Inti1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong

royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator1.1.Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan

kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya1.2.Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam1.3.Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-

hari2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;

hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi

2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan

3.11 Memahami prosedur instalasi sistem operasi berbasis GUIa. Jenis sistem operasi (Pertemuan 4)b. Instalasi dan konfigurasi dasar sistem operasi Windows 7 dan Windows 8

(Pertemuan 5)4.11 Menyajikan hasil instalasi system operasi berbasis GUI

a. Menyajikan informasi dan memahami Jenis sistem operasib. Menyajikan informasi dan memahami Instalasi dan konfigurasi dasar sistem operasi

Windows 7 dan Windows 8

C. Tujuan Pembelajaran

Page 7: RPP Perakitan Genap

1. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami jenis sistem operasi computer

2. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami dan menjelaskan prosedur instalasi system operasi Windows 7 dan Windows 8

D. Materi PembelajaranProsedur Instalasi Sistem Operasi Berbasis GUI1. Jenis sistem operasi2. Instalasi dan Konfigurasi dasar sistem operasi

a. Windows 7b. Windows 8

E. Metode Pembelajaran1. Pendekatan : Scintifict learning2. Strategi : Kooperatif learning3. Model : Problem based learning4. Metode : Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran1. Media

a. Power Pointb. Internet

2. Alat/Bahana. Laptopb. LCDc. Whiteboardd. Spidole. Komputerf. Software

3. Sumber Belajara. Madcoms, 2003.Dasar teknis instalasi jaringan komputer.Madiun:Penerbit Andib. Fauziah,2011.RPL 1 Rekayasa Perangkat Lunak SMK Kelas X, Bogor:Yudhistira

G. Langkah-Langkah PembelajaranPertemuan 4Kegiatan Deskripsi Alokasi

WaktuA. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan

mengordinasikan diri siap belajar2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan

identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara yang baik

3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai materi pembelajaran

4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi pembelajaran

15 menit

B. Inti MengamatiMengamati tentang prosedur pengujian instalasi sistem operasi berbasis GUI

Menanya1. Mengajukan pertanyaan terkait jenis sistem operasi

Mengeksplorasi1. Mengeksplorasi terkait jenis sistem operasi

MengasosiasiMembuat kesimpulan tentang prosedur instalasi sistem operasi berbasis GUI

20 menit

25 menit

25 menit

25 menit

Page 8: RPP Perakitan Genap

MengkomunikasikanMenyampaikan hasil diskusi terkait prosedur instalasi sistem operasi berbasis GUI 35 menit

C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di pelajari

2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi

3. Siswa mengerjakan evaluasi4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan

berkaitan dengan sebutuhan dan spesifikasi dalam merakit PC

15 menit

Pertemuan 5Kegiatan Deskripsi Alokasi

WaktuA. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan

mengordinasikan diri siap belajar2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan

identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara yang baik

3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai materi pembelajaran

4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi pembelajaran

15 menit

B. Inti MengamatiMengamati tentang prosedur pengujian instalasi sistem operasi berbasis GUI

Menanya1. Mengajukan pertanyaan terkait instalasi dan

konfigurasi dasar Sistem Operasi Windows 7 dan Windows 8

Mengeksplorasi2. Mengeksplorasi terkait instalasi dan konfigurasi dasar

Sistem Operasi Windows 7 dan Windows 8

MengasosiasiMembuat kesimpulan tentang prosedur instalasi sistem operasi berbasis GUI

MengkomunikasikanMenyampaikan hasil diskusi terkait prosedur instalasi sistem operasi berbasis GUI

20 menit

25 menit

25 menit

25 menit

35 menit

C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di pelajari

2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi

3. Siswa mengerjakan evaluasi4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan

berkaitan dengan sebutuhan dan spesifikasi dalam merakit PC

15 menit

H. Penilaian

Page 9: RPP Perakitan Genap

1. Jenis/teknik penilaian2. Bentuk instrumen dan instrumen

a. Bentuk instrumen1) Test : Test Uraian

b. Instrumen2) Test (Terlampir)

3. Pedoman penskoran (Terlampir)

Dompu, 5 Januari 2014 Ka. Program Keahlian, Guru Mata Pelajaran,

Drs. Bung Syahrir Andy Prayoga, S.Kom NIP : 19641003 199303 1 008 NIP. 19830407 201001 1 030

Mengetahui;Kepala SMKN 1 DompuNusa Tenggara Barat,

Abdullatif, S.Pd, S.E, M.SiNIP. 19661231 198903 1 188

PEMERINTAH KABUPATEN DOMPU

Page 10: RPP Perakitan Genap

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHTAGASMK NEGERI 1 DOMPU

JALAN SULTAN HASANUDDIN NO.21 TELP. (0373) 21126 Dompu 84217Email : smkn1dompu@@yahoo.com atau [email protected]

Website : www.smkn1dompu.net

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Identitas Sekolah : SMKN 1 DOMPUMata Pelajaran : Perakitan KomputerKelas / Semester : X / GenapPertemuan Ke- : 6Alokasi Waktu : 1(4 x 40 Menit)Standar Kompetensi : Perakitan KomputerKarakter siswa yang diharapkan : Jujur, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Rasa Ingin Tahu,

Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab

A. Kompetensi Inti1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong

royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator1.1.Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan

kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya1.2.Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam1.3.Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-

hari2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;

hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi

2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan

3.12 Memahami prosedur instalasi peripherala. Jenis-jenis peripheral b. Instalasi dan pengujian berbagai peripheral

4.12 Menyajikan hasil pengujian hasil instalasi peripherala. Menyajikan informasi dan memahami jenis-jenis peripheralb. Menyajikan informasi dan memahami instalasi dan pengujian berbagai peripheral

C. Tujuan Pembelajaran

Page 11: RPP Perakitan Genap

1. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami jenis-jenis peripheral2. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami prosedur instalasi

peripheral

D. Materi PembelajaranProsedur Instalasi Peripheral1. Jenis – jenis peripheral

a. Input Deviceb. Output Device

2. Instalasi dan pengujian berbagai peripheral

E. Metode Pembelajaran1. Pendekatan : Scintifict learning2. Strategi : Kooperatif learning3. Model : Problem based learning4. Metode : Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran1. Media

a. Power Pointb. Internet

2. Alat/Bahana. Laptopb. LCDc. Whiteboardd. Spidole. Komputerf. Software

3. Sumber Belajara. Madcoms, 2003.Dasar teknis instalasi jaringan komputer.Madiun:Penerbit Andib. Fauziah,2011.RPL 1 Rekayasa Perangkat Lunak SMK Kelas X, Bogor:Yudhistira

G. Langkah-Langkah PembelajaranPertemuan 6Kegiatan Deskripsi Alokasi

WaktuA. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan

mengordinasikan diri siap belajar2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan

identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara yang baik

3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai materi pembelajaran

4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi pembelajaran

15 menit

B. Inti MengamatiMengamati tentang prosedur instalasi peripheral

Menanya1. Mengajukan pertanyaan terkait jenis-jenis peripheral2. Mengajukan pertanyaan tentang instalasi dan

pengujian berbagai peripheral

Mengeksplorasi1. Mengeksplorasi terkait terkait jenis-jenis peripheral2. Mengeksplorasi instalasi dan pengujian berbagai

peripheral

Mengasosiasi

20 menit

25 menit

25 menit

25 menit

Page 12: RPP Perakitan Genap

Membuat kesimpulan tentang prosedur instalasi peripheral

MengkomunikasikanMenyampaikan hasil diskusi tentang prosedur instalasi peripheral

35 menit

C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di pelajari

2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi

3. Siswa mengerjakan evaluasi4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan

berkaitan dengan sebutuhan dan spesifikasi dalam merakit PC

15 menit

H. Penilaian1. Jenis/teknik penilaian2. Bentuk instrumen dan instrumen

a. Bentuk instrumen1) Test : Test Uraian

b. Instrumen2) Test (Terlampir)

3. Pedoman penskoran (Terlampir)

Dompu, 14 Juli 2014 Ka. Program Keahlian, Guru Mata Pelajaran,

Drs. Bung Syahrir Andy Prayoga, S.Kom NIP : 19641003 199303 1 008 NIP. 19830407 201001 1 030

Mengetahui;Kepala SMKN 1 DompuNusa Tenggara Barat,

Abdullatif, S.Pd, S.E, M.SiNIP. 19661231 198903 1 188

PEMERINTAH KABUPATEN DOMPU

Page 13: RPP Perakitan Genap

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHTAGASMK NEGERI 1 DOMPU

JALAN SULTAN HASANUDDIN NO.21 TELP. (0373) 21126 Dompu 84217Email : smkn1dompu@@yahoo.com atau [email protected]

Website : www.smkn1dompu.net

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Identitas Sekolah : SMKN 1 DOMPUMata Pelajaran : Perakitan KomputerKelas / Semester : X / GenapPertemuan Ke- : 7Alokasi Waktu : 1(4 x 40 Menit)Standar Kompetensi : Perakitan KomputerKarakter siswa yang diharapkan : Jujur, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Rasa Ingin Tahu,

Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab

A. Kompetensi Inti1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator1.1.Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan

kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya1.2.Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam1.3.Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-

hari2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;

hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi

2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan

3.13 Memahami prosedur instalasi program aplikasia. Jenis-jenis program aplikasib. Instalasi dan pengujian berbagai program aplikasi

4.13 Menyajikan hasil pengujian hasil instalasi program aplikasia. Menyajikan informasi dan memahami jenis-jenis program aplikasib. Menyajikan informasi dan memahami instalasi dan pengujian berbagai program

aplikasi

C. Tujuan Pembelajaran

Page 14: RPP Perakitan Genap

1. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami jenis-jenis program aplikasi2. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami instalasi dan pengujian

berbagai program aplikasi

D. Materi PembelajaranProsedur Instalasi Peripheral1. Jenis-jenis program aplikasi2. Instalasi dan pengujian berbagai program aplikasi

E. Metode Pembelajaran1. Pendekatan : Scintifict learning2. Strategi : Kooperatif learning3. Model : Problem based learning4. Metode : Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran1. Media

a. Power Pointb. Internet

2. Alat/Bahana. Laptopb. LCDc. Whiteboardd. Spidole. Komputerf. Software

3. Sumber Belajara. Madcoms, 2003.Dasar teknis instalasi jaringan komputer.Madiun:Penerbit Andib. Fauziah,2011.RPL 1 Rekayasa Perangkat Lunak SMK Kelas X, Bogor:Yudhistira

G. Langkah-Langkah PembelajaranPertemuan 7Kegiatan Deskripsi Alokasi

WaktuA. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan

mengordinasikan diri siap belajar2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan

identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara yang baik

3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai materi pembelajaran

4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi pembelajaran

15 menit

B. Inti MengamatiMengamati prosedur instalasi program aplikasi

Menanya1. Mengajukan pertanyaan terkait jenis program aplikasi2. Mengajukan pertanyaan tentang instalasi dan

pengujian berbagai program aplikasi

Mengeksplorasi1. Mengeksplorasi terkait terkait jenis-jenis program

aplikasi2. Mengeksplorasi instalasi dan pengujian berbagai

program aplikasi

Mengasosiasi

20 menit

25 menit

25 menit

25 menit

35 menit

Page 15: RPP Perakitan Genap

Membuat kesimpulan tentang prosedur instalasi program aplikasi

MengkomunikasikanMenyampaikan hasil diskusi terkait prosedur instalasi program aplikasi

C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di pelajari

2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi

3. Siswa mengerjakan evaluasi4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan

berkaitan dengan sebutuhan dan spesifikasi dalam merakit PC

15 menit

H. Penilaian1. Jenis/teknik penilaian2. Bentuk instrumen dan instrumen

a. Bentuk instrumen1) Test : Test Uraian

b. Instrumen2) Test (Terlampir)

3. Pedoman penskoran (Terlampir)

Dompu, 5 Januari 2014 Ka. Program Keahlian, Guru Mata Pelajaran,

Drs. Bung Syahrir Andy Prayoga, S.Kom NIP : 19641003 199303 1 008 NIP. 19830407 201001 1 030

Mengetahui;Kepala SMKN 1 DompuNusa Tenggara Barat,

Abdullatif, S.Pd, S.E, M.SiNIP. 19661231 198903 1 188

PEMERINTAH KABUPATEN DOMPU

Page 16: RPP Perakitan Genap

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHTAGASMK NEGERI 1 DOMPU

JALAN SULTAN HASANUDDIN NO.21 TELP. (0373) 21126 Dompu 84217Email : smkn1dompu@@yahoo.com atau [email protected]

Website : www.smkn1dompu.net

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Identitas Sekolah : SMKN 1 DOMPUMata Pelajaran : Perakitan KomputerKelas / Semester : X / GenapPertemuan Ke- : 8Alokasi Waktu : 1(4 x 40 Menit)Standar Kompetensi : Perakitan KomputerKarakter siswa yang diharapkan : Jujur, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Rasa Ingin Tahu,

Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab

A. Kompetensi Inti1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong

royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan

kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-

hari2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;

hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi

2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan

3.14 Memahami prosedur instalasi program utilitya. Jenis-jenis program utilityb. Instalasi dan pengujian berbagai program utility

4.14 Menyajikan hasil pengujian hasil instalasi program utilitya. Menyajikan informasi dan memahami jenis-jenis program utilityb. Menyajikan informasi dan memahami instalasi dan pengujian berbagai program

utility

C. Tujuan Pembelajaran

Page 17: RPP Perakitan Genap

1. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami jenis-jenis program utility2. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami instalasi dan pengujian

berbagai program utility

D. Materi PembelajaranProsedur Instalasi Peripheral1. Jenis-jenis program utility2. Instalasi dan pengujian berbagai program utility

E. Metode Pembelajaran1. Pendekatan : Scintifict learning2. Strategi : Kooperatif learning3. Model : Problem based learning4. Metode : Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran1. Media

a. Power Pointb. Internet

2. Alat/Bahana. Laptopb. LCDc. Whiteboardd. Spidole. Komputerf. Software

3. Sumber Belajara. Madcoms, 2003.Dasar teknis instalasi jaringan komputer.Madiun:Penerbit Andib. Fauziah,2011.RPL 1 Rekayasa Perangkat Lunak SMK Kelas X, Bogor:Yudhistira

G. Langkah-Langkah PembelajaranPertemuan 8Kegiatan Deskripsi Alokasi

WaktuA. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan

mengordinasikan diri siap belajar2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan

identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara yang baik

3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai materi pembelajaran

4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi pembelajaran

15 menit

B. Inti MengamatiMengamati prosedur instalasi program utility

Menanya1. Mengajukan pertanyaan terkait jenis program utility2. Mengajukan pertanyaan tentang instalasi dan

pengujian berbagai program utility

Mengeksplorasi1. Mengeksplorasi terkait terkait jenis-jenis program utility2. Mengeksplorasi instalasi dan pengujian berbagai

program utility

Mengasosiasi

20 menit

25 menit

25 menit

25 menit

35 menit

Page 18: RPP Perakitan Genap

Membuat kesimpulan tentang prosedur instalasi program utility

MengkomunikasikanMenyampaikan hasil diskusi terkait prosedur instalasi program utility

C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di pelajari

2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi

3. Siswa mengerjakan evaluasi4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan

berkaitan dengan sebutuhan dan spesifikasi dalam merakit PC

15 menit

H. Penilaian1. Jenis/teknik penilaian2. Bentuk instrumen dan instrumen

a. Bentuk instrumen1) Test : Test Uraian

b. Instrumen2) Test (Terlampir)

3. Pedoman penskoran (Terlampir)

Dompu, 5 Januari 2014 Ka. Program Keahlian, Guru Mata Pelajaran,

Drs. Bung Syahrir Andy Prayoga, S.Kom NIP : 19641003 199303 1 008 NIP. 19830407 201001 1 030

Mengetahui;Kepala SMKN 1 DompuNusa Tenggara Barat,

Abdullatif, S.Pd, S.E, M.SiNIP. 19661231 198903 1 188

Page 19: RPP Perakitan Genap

PEMERINTAH KABUPATEN DOMPUDINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHTAGA

SMK NEGERI 1 DOMPUJALAN SULTAN HASANUDDIN NO.21 TELP. (0373) 21126 Dompu 84217

Email : smkn1dompu@@yahoo.com atau [email protected] : www.smkn1dompu.net

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Identitas Sekolah : SMKN 1 DOMPUMata Pelajaran : Perakitan KomputerKelas / Semester : X / GenapPertemuan Ke- : 9Alokasi Waktu : 1(4 x 40 Menit)Standar Kompetensi : Perakitan KomputerKarakter siswa yang diharapkan : Jujur, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Rasa Ingin Tahu,

Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab

A. Kompetensi Inti1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong

royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator1.1.Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan

kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-

hari2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;

hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi

2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan

3.15 Memahami proses backup dan restore sistema. Prosedur backupb. Prosedur restore

4.15 Menyajikan hasil backup dan restore sistema. Menyajikan informasi dan memahami prosedur backupb. Menyajikan informasi dan memahami prosedur restore

C. Tujuan Pembelajaran1. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami prosedur backup2. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami prosedur restore

Page 20: RPP Perakitan Genap

D. Materi PembelajaranBackup dan restore sistem1. Prosedur backup2. Prosedur restore

E. Metode Pembelajaran1. Pendekatan : Scintifict learning2. Strategi : Kooperatif learning3. Model : Problem based learning4. Metode : Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran1. Media

a. Power Pointb. Internet

2. Alat/Bahana. Laptopb. LCDc. Whiteboardd. Spidole. Komputerf. Software

3. Sumber Belajara. Madcoms, 2003.Dasar teknis instalasi jaringan komputer.Madiun:Penerbit Andib. Fauziah,2011.RPL 1 Rekayasa Perangkat Lunak SMK Kelas X, Bogor:Yudhistira

G. Langkah-Langkah PembelajaranPertemuan 9Kegiatan Deskripsi Alokasi

WaktuA. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan

mengordinasikan diri siap belajar2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan

identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara yang baik

3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai materi pembelajaran

4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi pembelajaran

15 menit

B. Inti Mengamati1. Mengamati prosedur backup sistem2. Mengamati prosedur restore sistem

Menanya1. Mendiskusikan prosedur backup sistem2. Mendiskusikan prosedur restore sistem

Mengeksplorasi1. Mengeksplorasi dan menerapkan prosedur backup

sistem2. Mengeksplorasi dan menerapkan prosedur restore

sistem

Mengasosiasi1. Membuat kesimpulan tentang backup sistem2. Membuat kesimpulan tentang restore sistem

Mengkomunikasikan1. Mempresentasikan hasil backup sistem2. Mempresentasikan hasil restore sistem

20 menit

25 menit

25 menit

25 menit

35 menit

Page 21: RPP Perakitan Genap

C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di pelajari

2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi

3. Siswa mengerjakan evaluasi4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan

berkaitan dengan sebutuhan dan spesifikasi dalam merakit PC

15 menit

H. Penilaian1. Jenis/teknik penilaian2. Bentuk instrumen dan instrumen

a. Bentuk instrumen1) Test : Test Uraian

b. Instrumen2) Test (Terlampir)

3. Pedoman penskoran (Terlampir)

Dompu, 5 Januari 2014 Ka. Program Keahlian, Guru Mata Pelajaran,

Drs. Bung Syahrir Andy Prayoga, S.Kom NIP : 19641003 199303 1 008 NIP. 19830407 201001 1 030

Mengetahui;Kepala SMKN 1 DompuNusa Tenggara Barat,

Abdullatif, S.Pd, S.E, M.SiNIP. 19661231 198903 1 188

Page 22: RPP Perakitan Genap

PEMERINTAH KABUPATEN DOMPUDINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHTAGA

SMK NEGERI 1 DOMPUJALAN SULTAN HASANUDDIN NO.21 TELP. (0373) 21126 Dompu 84217

Email : smkn1dompu@@yahoo.com atau [email protected] : www.smkn1dompu.net

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Identitas Sekolah : SMKN 1 DOMPUMata Pelajaran : Perakitan KomputerKelas / Semester : X / GenapPertemuan Ke- : 10 dan 11Alokasi Waktu : 2(8 x 40 Menit)Standar Kompetensi : Perakitan KomputerKarakter siswa yang diharapkan : Jujur, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Rasa Ingin Tahu,

Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab

A. Kompetensi Inti1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong

royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator1.1.Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan

kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-

hari2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;

hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi

2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan

3.16 Memahami pencarian kesalahan dasar pada komputera. Identifikasi dan informasi penyelesaian terhadap kesalahanb. Implementasi penyelesaian masalahc. Software diagnose untuk pencarian kesalahand. Dokumentasi penyelesaian masalah

4.16 Menyajikan hasil identifikasi kesalahan dasar pada komputera. Menyajikan informasi dan memahami identifikasi dan informasi penyelesaian

terhadap kesalahanb. Menyajikan informasi dan memahami implementasi penyelesaian masalahc. Menyajikan informasi dan memahami software diagnose untuk pencarian kesalahand. Menyajikan informasi dan memahami dokumentasi penyelesaian masalah

Page 23: RPP Perakitan Genap

C. Tujuan Pembelajaran1. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami pencarian kesalahan dasar

pada komputer2. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami pencarian kesalahan

hardware pada komputer3. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami pencarian kesalahan

peripheral pada komputer

D. Materi PembelajaranPencarian kesalahan dasar pada computer1. Troubleshooting hardware dan troubleshooting software2. Pencarian kesalahan dasar pada komputer3. Pencarian kesalahan hardware pada komputer4. Pencarian kesalahan peripheral pada komputer

E. Metode Pembelajaran1. Pendekatan : Scintifict learning2. Strategi : Kooperatif learning3. Model : Problem based learning4. Metode : Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran1. Media

a. Power Pointb. Internet

2. Alat/Bahana. Laptopb. LCDc. Whiteboardd. Spidole. Komputerf. Software

3. Sumber Belajara. Madcoms, 2003.Dasar teknis instalasi jaringan komputer.Madiun:Penerbit Andib. Fauziah,2011.RPL 1 Rekayasa Perangkat Lunak SMK Kelas X, Bogor:Yudhistira

G. Langkah-Langkah PembelajaranPertemuan 10Kegiatan Deskripsi Alokasi

WaktuA. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan

mengordinasikan diri siap belajar2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan

identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara yang baik

3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai materi pembelajaran

4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi pembelajaran

15 menit

B. Inti MengamatiMengamati prosedur pencarian kesalahan dasar pada komputer

MenanyaMendiskusikan prosedur pencarian kesalahan dasar pada komputer

20 menit

25 menit

25 menit

Page 24: RPP Perakitan Genap

Mengeksplorasi1. Mengeksplorasi dan mengidentifikasi kesalahan-

kesalahan dasar pada komputer2. Mengeksplorasi dan menggunakan software diagnose

pencarian kesalahan

MengasosiasiMembuat kesimpulan tentang prosedur pencarian kesalahan dasar pada komputer

MengkomunikasikanMempresentasikan hasil identifikasi kesalahan-kesalahan dasar pada komputer

25 menit

35 menit

C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di pelajari

2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi

3. Siswa mengerjakan evaluasi4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan

berkaitan dengan sebutuhan dan spesifikasi dalam merakit PC

15 menit

Pertemuan 11Kegiatan Deskripsi Alokasi

WaktuA. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan

mengordinasikan diri siap belajar2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan

identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara yang baik

3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai materi pembelajaran

4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi pembelajaran

15 menit

B. Inti MengamatiMengamati prosedur pencarian kesalahan dasar pada komputer

MenanyaMendiskusikan implementasi penyelesaian masalah

Mengeksplorasi1. Mengeksplorasi dan mengimplementasi penyelesaian

masalah2. Mengeksplorasi dan mendokumentasi penyelesaian

masalah

MengasosiasiMembuat kesimpulan tentang prosedur pencarian kesalahan dasar pada komputer

MengkomunikasikanMempresentasikan hasil dokumentasi penyelesaian masalah kesalahanan dasar pada komputer

20 menit

25 menit

25 menit

25 menit

35 menit

C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di pelajari

2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi

15 menit

Page 25: RPP Perakitan Genap

3. Siswa mengerjakan evaluasi4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan

berkaitan dengan sebutuhan dan spesifikasi dalam merakit PC

H. Penilaian1. Jenis/teknik penilaian2. Bentuk instrumen dan instrumen

a. Bentuk instrumen1) Test : Test Uraian

b. Instrumen2) Test (Terlampir)

3. Pedoman penskoran (Terlampir)

Dompu, 5 Januari 2014 Ka. Program Keahlian, Guru Mata Pelajaran,

Drs. Bung Syahrir Andy Prayoga, S.Kom NIP : 19641003 199303 1 008 NIP. 19830407 201001 1 030

Mengetahui;Kepala SMKN 1 DompuNusa Tenggara Barat,

Abdullatif, S.Pd, S.E, M.SiNIP. 19661231 198903 1 188

PEMERINTAH KABUPATEN DOMPU

Page 26: RPP Perakitan Genap

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHTAGASMK NEGERI 1 DOMPU

JALAN SULTAN HASANUDDIN NO.21 TELP. (0373) 21126 Dompu 84217Email : smkn1dompu@@yahoo.com atau [email protected]

Website : www.smkn1dompu.net

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Identitas Sekolah : SMKN 1 DOMPUMata Pelajaran : Perakitan KomputerKelas / Semester : X / GenapPertemuan Ke- : 12 dan 13Alokasi Waktu : 2(8 x 40 Menit)Standar Kompetensi : Perakitan KomputerKarakter siswa yang diharapkan : Jujur, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Rasa Ingin Tahu,

Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab

A. Kompetensi Inti1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong

royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator1.1.Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan

kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-

hari2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;

hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi

2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan

3.17Memahami pencarian kesalahan hardware pada komputera. Pencarian dan penyelesaian kesalahan pada POST dan CMOS / BIOSb. Pencarian dan penyelesaian kesalahan pada motherboard, CPU dan RAMc. Pencarian dan penyelesaian kesalahan pada video dan soundcardd. Pencarian dan penyelesaian kesalahan pada media penyimpanan, power supply,

kotak pendingin

4.17 Menyajikan hasil pencarian kesalahan hardware pada komputer

Page 27: RPP Perakitan Genap

a. Menyajikan informasi dan memahami penyelesaian kesalahan pada POST dan CMOS / BIOS

b. Menyajikan informasi dan memahami penyelesaian kesalahan pada motherboard, CPU dan RAM

c. Menyajikan informasi dan memahami penyelesaian kesalahan pada video dan soundcard

d. Menyajikan informasi dan memahami penyelesaian kesalahan pada media penyimpanan, power supply, kotak pendingin

C. Tujuan Pembelajaran1. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami pencarian dan

penyelesaian kesalahan pada POST dan CMOS / BIOS2. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami pencarian dan

penyelesaian kesalahan pada motherboard, CPU dan RAM3. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami pencarian dan

penyelesaian kesalahan pada video dan soundcard4. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami pencarian dan

penyelesaian kesalahan pada media penyimpanan, power supply, kotak pendingin

D. Materi PembelajaranPencarian kesalahan dasar pada computer1. Troubleshooting hardware dan troubleshooting software2. Pencarian kesalahan dasar pada komputer3. Pencarian kesalahan hardware pada komputer4. Pencarian kesalahan peripheral pada komputer

E. Metode Pembelajaran1. Pendekatan : Scintifict learning2. Strategi : Kooperatif learning3. Model : Problem based learning4. Metode : Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran1. Media

a. Power Pointb. Internet

2. Alat/Bahana. Laptopb. LCDc. Whiteboardd. Spidole. Komputerf. Software

3. Sumber Belajara. Madcoms, 2003.Dasar teknis instalasi jaringan komputer.Madiun:Penerbit Andib. Fauziah,2011.RPL 1 Rekayasa Perangkat Lunak SMK Kelas X, Bogor:Yudhistira

G. Langkah-Langkah PembelajaranPertemuan 12Kegiatan Deskripsi Alokasi

WaktuA. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan

mengordinasikan diri siap belajar2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan

identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara yang baik

3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai materi pembelajaran

4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi pembelajaran

15 menit

Page 28: RPP Perakitan Genap

B. Inti MengamatiMengamati prosedur pencarian dan penyelesaian kesalahan hardware pada komputer

Menanya1. Mendiskusikan prosedur pencarian dan penyelesaian

kesalahan pada POST dan CMOS / BIOS2. Mendiskusikan prosedur pencarian dan penyelesaian

kesalahan pada motherboard , CPU dan RAM

Mengeksplorasi1. Mengeksplorasi dan menerapkan prosedur

pencarian serta penyelesaian kesalahan pada POST dan CMOS / BIOS

2. Mengeksplorasi dan menerapkan prosedur pencarian serta penyelesaian kesalahan pada motherboard , CPU dan RAM

MengasosiasiMembuat kesimpulan tentang prosedur pencarian dan penyelesaian kesalahan hardware pada komputer

MengkomunikasikanMempresentasikan hasil pencarian dan penyelesaian kesalahan hardware pada komputer

20 menit

25 menit

25 menit

25 menit

35 menit

C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di pelajari

2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi

3. Siswa mengerjakan evaluasi4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan

berkaitan dengan sebutuhan dan spesifikasi dalam merakit PC

15 menit

Pertemuan 13Kegiatan Deskripsi Alokasi

WaktuA. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan

mengordinasikan diri siap belajar2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan

identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara yang baik

3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai materi pembelajaran

4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi pembelajaran

15 menit

B. Inti MengamatiMengamati prosedur pencarian dan penyelesaian kesalahan hardware pada komputer

Menanya1. Mendiskusikan prosedur pencarian dan penyelesaian

kesalahan pada video card dan sound card2. Mendiskusikan prosedur pencarian dan penyelesaian

kesalahan pada media penyimpanan, power supply, kotak pendingin

Mengeksplorasi

20 menit

25 menit

25 menit

25 menit

Page 29: RPP Perakitan Genap

1. Mengeksplorasi dan menerapkan prosedur pencarian serta penyelesaian kesalahan pada video card dan sound card

2. Mengeksplorasi dan menerapkan prosedur pencarian serta penyelesaian kesalahan pada media penyimpanan, power supply, kotak pendingin

MengasosiasiMembuat kesimpulan tentang prosedur pencarian dan penyelesaian kesalahan hardware pada komputer

MengkomunikasikanMempresentasikan hasil pencarian dan penyelesaian kesalahan hardware pada komputer

35 menit

C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di pelajari

2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi

3. Siswa mengerjakan evaluasi4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan

berkaitan dengan sebutuhan dan spesifikasi dalam merakit PC

15 menit

H. Penilaian1. Jenis/teknik penilaian2. Bentuk instrumen dan instrumen

a. Bentuk instrumen1) Test : Test Uraian

b. Instrumen2) Test (Terlampir)

3. Pedoman penskoran (Terlampir)

Dompu, 5 Januari 2014 Ka. Program Keahlian, Guru Mata Pelajaran,

Drs. Bung Syahrir Andy Prayoga, S.Kom NIP : 19641003 199303 1 008 NIP. 19830407 201001 1 030

Mengetahui;Kepala SMKN 1 DompuNusa Tenggara Barat,

Abdullatif, S.Pd, S.E, M.SiNIP. 19661231 198903 1 188

PEMERINTAH KABUPATEN DOMPU

Page 30: RPP Perakitan Genap

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHTAGASMK NEGERI 1 DOMPU

JALAN SULTAN HASANUDDIN NO.21 TELP. (0373) 21126 Dompu 84217Email : smkn1dompu@@yahoo.com atau [email protected]

Website : www.smkn1dompu.net

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Identitas Sekolah : SMKN 1 DOMPUMata Pelajaran : Perakitan KomputerKelas / Semester : X / GenapPertemuan Ke- : 14 dan 15Alokasi Waktu : 2(8 x 40 Menit)Standar Kompetensi : Perakitan KomputerKarakter siswa yang diharapkan : Jujur, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Rasa Ingin Tahu,

Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab

A. Kompetensi Inti1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong

royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator1.1.Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan

kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-

hari2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;

hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi

2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan

3.18Memahami pencarian kesalahan peralatan peripheral pada komputera. Pencarian dan penyelesaian kesalahan pada perangkat input dan outputb. Pencarian dan penyelesaian kesalahan pada perangkat SCSI dan NIC

4.18 Menyajikan hasil pencarian kesalahan peralatan peripheral pada komputera. Menyajikan informasi dan memahami penyelesaian kesalahan pada perangkat input

dan outputb. Menyajikan informasi dan memahami penyelesaian kesalahan pada perangkat SCSI

dan NIC

C. Tujuan Pembelajaran

Page 31: RPP Perakitan Genap

1. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami pencarian dan penyelesaian kesalahan pada perangkat input dan output

2. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami pencarian dan penyelesaian kesalahan pada perangkat SCSI dan NIC

D. Materi PembelajaranPencarian kesalahan peripheral pada komputer1. Pencarian kesalahan pada perangkat input dan output2. Pencarian kesalahan pada perangkat SCSI dan NIC

E. Metode Pembelajaran1. Pendekatan : Scintifict learning2. Strategi : Kooperatif learning3. Model : Problem based learning4. Metode : Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran1. Media

a. Power Pointb. Internet

2. Alat/Bahana. Laptopb. LCDc. Whiteboardd. Spidole. Komputerf. Software

3. Sumber Belajara. Madcoms, 2003.Dasar teknis instalasi jaringan komputer.Madiun:Penerbit Andib. Fauziah,2011.RPL 1 Rekayasa Perangkat Lunak SMK Kelas X, Bogor:Yudhistira

G. Langkah-Langkah PembelajaranPertemuan 14Kegiatan Deskripsi Alokasi

WaktuA. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan

mengordinasikan diri siap belajar2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan

identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara yang baik

3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai materi pembelajaran

4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi pembelajaran

15 menit

B. Inti MengamatiMengamati prosedur pencarian dan penyelesaian kesalahan peripheral pada komputer

Menanya1. Mendiskusikan prosedur pencarian dan penyelesaian

kesalahan peripheral pada komputer2. Mendiskusikan prosedur pencarian dan penyelesaian

kesalahan pada perangkat input dan output

Mengeksplorasi1. Mengeksplorasi dan menerapkan prosedur pencarian

serta penyelesaian kesalahan peripheral pada komputer

2. Mengeksplorasi dan menerapkan prosedur pencarian serta penyelesaian kesalahan pada perangkat input

20 menit

25 menit

25 menit

25 menit

Page 32: RPP Perakitan Genap

dan output

MengasosiasiMembuat kesimpulan tentang prosedur pencarian dan penyelesaian kesalahan peripheral pada komputer

MengkomunikasikanMempresentasikan hasil pencarian dan penyelesaian kesalahan peripheral pada komputer

35 menit

C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di pelajari

2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi

3. Siswa mengerjakan evaluasi4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan

berkaitan dengan sebutuhan dan spesifikasi dalam merakit PC

15 menit

Pertemuan 15Kegiatan Deskripsi Alokasi

WaktuA. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan

mengordinasikan diri siap belajar2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan

identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara yang baik

3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai materi pembelajaran

4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi pembelajaran

15 menit

B. Inti MengamatiMengamati prosedur pencarian dan penyelesaian kesalahan peripheral pada komputer

Menanya1. Mendiskusikan prosedur pencarian dan penyelesaian

kesalahan peripheral pada komputer2. Mendiskusikan prosedur pencarian dan penyelesaian

kesalahan pada perangkat SCSI dan NIC

Mengeksplorasi1. Mengeksplorasi dan menerapkan prosedur pencarian

serta penyelesaian kesalahan peripheral pada komputer

2. Mengeksplorasi dan menerapkan prosedur pencarian serta penyelesaian kesalahan pada perangkat SCSI dan NIC

MengasosiasiMembuat kesimpulan tentang prosedur pencarian dan penyelesaian kesalahan peripheral pada komputer

MengkomunikasikanMempresentasikan hasil pencarian dan penyelesaian kesalahan peripheral pada komputer

20 menit

25 menit

25 menit

25 menit

35 menit

C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di pelajari

2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat catatan penguasaan

15 menit

Page 33: RPP Perakitan Genap

materi3. Siswa mengerjakan evaluasi4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan

berkaitan dengan sebutuhan dan spesifikasi dalam merakit PC

H. Penilaian1. Jenis/teknik penilaian2. Bentuk instrumen dan instrumen

a. Bentuk instrumen1) Test : Test Uraian

b. Instrumen2) Test (Terlampir)

3. Pedoman penskoran (Terlampir)

Dompu, 5 Januari 2014 Ka. Program Keahlian, Guru Mata Pelajaran,

Drs. Bung Syahrir Andy Prayoga, S.Kom NIP : 19641003 199303 1 008 NIP. 19830407 201001 1 030

Mengetahui;Kepala SMKN 1 DompuNusa Tenggara Barat,

Abdullatif, S.Pd, S.E, M.SiNIP. 19661231 198903 1 188

PEMERINTAH KABUPATEN DOMPU

Page 34: RPP Perakitan Genap

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHTAGASMK NEGERI 1 DOMPU

JALAN SULTAN HASANUDDIN NO.21 TELP. (0373) 21126 Dompu 84217Email : smkn1dompu@@yahoo.com atau [email protected]

Website : www.smkn1dompu.net

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Identitas Sekolah : SMKN 1 DOMPUMata Pelajaran : Perakitan KomputerKelas / Semester : X / GenapPertemuan Ke- : 16Alokasi Waktu : 1(4 x 40 Menit)Standar Kompetensi : Perakitan KomputerKarakter siswa yang diharapkan : Jujur, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Rasa Ingin Tahu,

Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab

A. Kompetensi Inti1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong

royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator1.1.Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan

kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-

hari2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;

hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi

2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan

3.19Memahami pencarian interkoneksi antar komputera. Peralatan interkoneksi antar komputerb. Pengaturan alamat komputer dan uji coba interkoneksi antar komputer.

4.19 Menyajikan hasil interkoneksi antar komputera. Menyajikan informasi dan memahami peralatan interkoneksi antar komputerb. Menyajikan informasi dan memahami pengaturan alamat komputer dan uji coba

interkoneksi antar komputer

C. Tujuan Pembelajaran

Page 35: RPP Perakitan Genap

1. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami jenis peralatan interkoneksi antar komputer

2. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami pengaturan alamat komputer dan uji coba interkoneksi antar komputer

D. Materi PembelajaranInterkoneksi Antar Komputer1. Pengertian Interkoneksi2. Jenis peralatan interkoneksi antar computer3. Pengaturan alamat komputer dan uji coba interkoneksi antar komputer

E. Metode Pembelajaran1. Pendekatan : Scintifict learning2. Strategi : Kooperatif learning3. Model : Problem based learning4. Metode : Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran1. Media

a. Power Pointb. Internet

2. Alat/Bahana. Laptopb. LCDc. Whiteboardd. Spidole. Komputerf. Software

3. Sumber Belajara. Madcoms, 2003.Dasar teknis instalasi jaringan komputer.Madiun:Penerbit Andib. Fauziah,2011.RPL 1 Rekayasa Perangkat Lunak SMK Kelas X, Bogor:Yudhistira

G. Langkah-Langkah PembelajaranPertemuan 16Kegiatan Deskripsi Alokasi

WaktuA. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan

mengordinasikan diri siap belajar2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan

identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara yang baik

3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai materi pembelajaran

4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi pembelajaran

15 menit

B. Inti MengamatiMengamati prosedur interkoneksi atau ketersambungan antar komputer

MenanyaMendiskusikan prosedur interkoneksi atau ketersambungan antar komputer

MengeksplorasiMengeksplorasi dan menerapkan prosedur interkoneksi atau ketersambungan antar komputer

MengasosiasiMembuat kesimpulan tentang prosedur interkoneksi atau ketersambungan antar komputer

20 menit

25 menit

25 menit

25 menit

Page 36: RPP Perakitan Genap

MengkomunikasikanMempresentasikan hasil interkoneksi atau ketersambungan antar komputer

35 menit

C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di pelajari

2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi

3. Siswa mengerjakan evaluasi4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan

berkaitan dengan sebutuhan dan spesifikasi dalam merakit PC

15 menit

H. Penilaian1. Jenis/teknik penilaian2. Bentuk instrumen dan instrumen

a. Bentuk instrumen1) Test : Test Uraian

b. Instrumen2) Test (Terlampir)

3. Pedoman penskoran (Terlampir)

Dompu, 5 Januari 2014 Ka. Program Keahlian, Guru Mata Pelajaran,

Drs. Bung Syahrir Andy Prayoga, S.Kom NIP : 19641003 199303 1 008 NIP. 19830407 201001 1 030

Mengetahui;Kepala SMKN 1 DompuNusa Tenggara Barat,

Abdullatif, S.Pd, S.E, M.SiNIP. 19661231 198903 1 188

PEMERINTAH KABUPATEN DOMPU

Page 37: RPP Perakitan Genap

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHTAGASMK NEGERI 1 DOMPU

JALAN SULTAN HASANUDDIN NO.21 TELP. (0373) 21126 Dompu 84217Email : smkn1dompu@@yahoo.com atau [email protected]

Website : www.smkn1dompu.net

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Identitas Sekolah : SMKN 1 DOMPUMata Pelajaran : Perakitan KomputerKelas / Semester : X / GenapPertemuan Ke- : 17Alokasi Waktu : 1(4 x 40 Menit)Standar Kompetensi : Perakitan KomputerKarakter siswa yang diharapkan : Jujur, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Rasa Ingin Tahu,

Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab

A. Kompetensi Inti1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong

royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator1.1.Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan

kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-

hari2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;

hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi

2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan

3.20Memahami pencarian dan penyelesaian kesalahan interkoneksi antar komputera. Pencarian kesalahan interkoneksi antar komputerb. Penyelesaian kesalahan interkoneksi antar komputer.

4.20 Menyajikan hasil interkoneksi antar komputera. Menyajikan informasi dan memahami pencarian kesalahan interkoneksi antar

komputerb. Menyajikan informasi dan memahami penyelesaian kesalahan interkoneksi antar

komputer

C. Tujuan Pembelajaran

Page 38: RPP Perakitan Genap

1. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami pencarian kesalahan interkoneksi antar komputer

2. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami penyelesaian kesalahan interkoneksi antar komputer

D. Materi PembelajaranPencarian Kesalahan Interkoneksi Antar Komputer1. Pencarian kesalahan interkoneksi antar komputer2. Penyelesaian kesalahan interkoneksi antar komputer

E. Metode Pembelajaran1. Pendekatan : Scintifict learning2. Strategi : Kooperatif learning3. Model : Problem based learning4. Metode : Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran1. Media

a. Power Pointb. Internet

2. Alat/Bahana. Laptopb. LCDc. Whiteboardd. Spidole. Komputerf. Software

3. Sumber Belajarc. Madcoms, 2003.Dasar teknis instalasi jaringan komputer.Madiun:Penerbit Andid. Fauziah,2011.RPL 1 Rekayasa Perangkat Lunak SMK Kelas X, Bogor:Yudhistira

G. Langkah-Langkah PembelajaranPertemuan 17Kegiatan Deskripsi Alokasi

WaktuA. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan

mengordinasikan diri siap belajar2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan

identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara yang baik

3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai materi pembelajaran

4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi pembelajaran

15 menit

B. Inti MengamatiMengamati pencarian dan penyelesaian kesalahan interkoneksi antar komputer

MenanyaMendiskusikan pencarian dan penyelesaian kesalahan interkoneksi antar komputer

MengeksplorasiMengeksplorasi dan menerapkan pencarian dan penyelesaian kesalahan interkoneksi antar komputer

MengasosiasiMembuat kesimpulan tentang pencarian dan penyelesaian kesalahan interkoneksi antar komputer

20 menit

25 menit

25 menit

25 menit

Page 39: RPP Perakitan Genap

MengkomunikasikanMempresentasikan hasil pencarian dan penyelesaian kesalahan interkoneksi antar komputer

35 menit

C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di pelajari

2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi

3. Siswa mengerjakan evaluasi4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan

berkaitan dengan sebutuhan dan spesifikasi dalam merakit PC

15 menit

H. Penilaian1. Jenis/teknik penilaian2. Bentuk instrumen dan instrumen

a. Bentuk instrumen1) Test : Test Uraian

b. Instrumen2) Test (Terlampir)

3. Pedoman penskoran (Terlampir)

Dompu, 5 Januari 2014 Ka. Program Keahlian, Guru Mata Pelajaran,

Drs. Bung Syahrir Andy Prayoga, S.Kom NIP : 19641003 199303 1 008 NIP. 19830407 201001 1 030

Mengetahui;Kepala SMKN 1 DompuNusa Tenggara Barat,

Abdullatif, S.Pd, S.E, M.SiNIP. 19661231 198903 1 188

PEMERINTAH KABUPATEN DOMPU

Page 40: RPP Perakitan Genap

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHTAGASMK NEGERI 1 DOMPU

JALAN SULTAN HASANUDDIN NO.21 TELP. (0373) 21126 Dompu 84217Email : smkn1dompu@@yahoo.com atau [email protected]

Website : www.smkn1dompu.net

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Identitas Sekolah : SMKN 1 DOMPUMata Pelajaran : Perakitan KomputerKelas / Semester : X / GenapPertemuan Ke- : 18Alokasi Waktu : 1(4 x 40 Menit)Standar Kompetensi : Perakitan KomputerKarakter siswa yang diharapkan : Jujur, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Rasa Ingin Tahu,

Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab

A. Kompetensi Inti1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong

royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator1.1.Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan

kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-

hari2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;

hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi

2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan

3.21Memahami prosedur perawatan komputer secara berkalaa. Prosedur perawatan hardwareb. Prosedur perawatan software

4.21 Menyajikan hasil perawatan komputer secara berkalaa. Menyajikan informasi dan memahami prosedur perawatan hardwareb. Menyajikan informasi dan memahami prosedur perawatan software

C. Tujuan Pembelajaran1. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami perawatan hardware pada

komputer2. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami perawatan software pada

komputer

D. Materi Pembelajaran

Page 41: RPP Perakitan Genap

Prosedur perawatan pada komputer1. Perawatan hardware pada komputer2. Perawatan software pada komputer

E. Metode Pembelajaran1. Pendekatan : Scintifict learning2. Strategi : Kooperatif learning3. Model : Problem based learning4. Metode : Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran1. Media

c. Power Pointd. Internet

2. Alat/Bahana. Laptopb. LCDc. Whiteboardd. Spidole. Komputerf. Software

3. Sumber Belajara. Madcoms, 2003.Dasar teknis instalasi jaringan komputer.Madiun:Penerbit Andib. Fauziah,2011.RPL 1 Rekayasa Perangkat Lunak SMK Kelas X, Bogor:Yudhistira

G. Langkah-Langkah PembelajaranPertemuan 18Kegiatan Deskripsi Alokasi

WaktuA. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan

mengordinasikan diri siap belajar2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan

identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara yang baik

3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai materi pembelajaran

4. Guru menyampaikan pokok-pokok / cakupan materi pembelajaran

15 menit

B. Inti MengamatiMengamati prosedur perawatan hardware dan software komputer secara berkala

MenanyaMendiskusikan prosedur perawatan hardware dan software komputer secara berkala

MengeksplorasiMengeksplorasi dan menerapkan prosedur perawatan hardware dan software computer secara berkala

MengasosiasiMembuat kesimpulan tentang perawatan hardware dan software komputer secara berkala

MengkomunikasikanMempresentasikan hasil perawatan hardware dan software komputer secara berkala

20 menit

25 menit

25 menit

25 menit

35 menit

C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di pelajari

15 menit

Page 42: RPP Perakitan Genap

2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi

3. Siswa mengerjakan evaluasi4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan

berkaitan dengan sebutuhan dan spesifikasi dalam merakit PC

H. Penilaian1. Jenis/teknik penilaian2. Bentuk instrumen dan instrumen

a. Bentuk instrumen1) Test : Test Uraian

b. Instrumen2) Test (Terlampir)

3. Pedoman penskoran (Terlampir)

Dompu, 5 Januari 2014 Ka. Program Keahlian, Guru Mata Pelajaran,

Drs. Bung Syahrir Andy Prayoga, S.Kom NIP : 19641003 199303 1 008 NIP. 19830407 201001 1 030

Mengetahui;Kepala SMKN 1 DompuNusa Tenggara Barat,

Abdullatif, S.Pd, S.E, M.SiNIP. 19661231 198903 1 188

PEMERINTAH KABUPATEN DOMPU

Page 43: RPP Perakitan Genap

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHTAGASMK NEGERI 1 DOMPU

JALAN SULTAN HASANUDDIN NO.21 TELP. (0373) 21126 Dompu 84217Email : smkn1dompu@@yahoo.com atau [email protected]

Website : www.smkn1dompu.net

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Identitas Sekolah : SMKN 1 DOMPUMata Pelajaran : Perakitan KomputerKelas / Semester : X / GenapPertemuan Ke- : 19Alokasi Waktu : 1(4 x 40 Menit)Standar Kompetensi : Perakitan KomputerKarakter siswa yang diharapkan : Jujur, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Rasa Ingin Tahu,

Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab

A. Kompetensi Inti5. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.6. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong

royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

7. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

8. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator1.4.Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan

kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya1.5. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam1.6. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-

hari2.3. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;

hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi

2.4. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan

3.22Memahami prosedur perawatan komputer secara berkalac. Prosedur perawatan hardwared. Prosedur perawatan software

4.22 Menyajikan hasil perawatan komputer secara berkalac. Menyajikan informasi dan memahami prosedur perawatan hardwared. Menyajikan informasi dan memahami prosedur perawatan software

C. Tujuan Pembelajaran3. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami perawatan hardware pada

komputer4. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami perawatan software pada

komputer

D. Materi Pembelajaran

Page 44: RPP Perakitan Genap

Prosedur perawatan pada komputer3. Perawatan hardware pada komputer4. Perawatan software pada komputer

E. Metode Pembelajaran5. Pendekatan : Scintifict learning6. Strategi : Kooperatif learning7. Model : Problem based learning8. Metode : Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran4. Media

e. Power Pointf. Internet

5. Alat/Bahang. Laptoph. LCDi. Whiteboardj. Spidolk. Komputerl. Software

6. Sumber Belajarc. Madcoms, 2003.Dasar teknis instalasi jaringan komputer.Madiun:Penerbit Andid. Fauziah,2011.RPL 1 Rekayasa Perangkat Lunak SMK Kelas X, Bogor:Yudhistira

G. Langkah-Langkah PembelajaranPertemuan 19Kegiatan Deskripsi Alokasi

WaktuD. Pendahuluan 5. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan

mengordinasikan diri siap belajar6. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan

identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara yang baik

7. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai materi pembelajaran

8. Guru menyampaikan pokok-pokok / cakupan materi pembelajaran

15 menit

E. Inti MengamatiMengamati prosedur perawatan hardware dan software komputer secara berkala

MenanyaMendiskusikan prosedur perawatan hardware dan software komputer secara berkala

MengeksplorasiMengeksplorasi dan menerapkan prosedur perawatan hardware dan software computer secara berkala

MengasosiasiMembuat kesimpulan tentang perawatan hardware dan software komputer secara berkala

MengkomunikasikanMempresentasikan hasil perawatan hardware dan software komputer secara berkala

20 menit

25 menit

25 menit

25 menit

35 menit

F. Penutup 5. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di pelajari

15 menit

Page 45: RPP Perakitan Genap

6. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi

7. Siswa mengerjakan evaluasi8. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan

berkaitan dengan sebutuhan dan spesifikasi dalam merakit PC

H. Penilaian4. Jenis/teknik penilaian5. Bentuk instrumen dan instrumen

c. Bentuk instrumen3) Test : Test Uraian

d. Instrumen4) Test (Terlampir)

6. Pedoman penskoran (Terlampir)

Dompu, 5 Januari 2014 Ka. Program Keahlian, Guru Mata Pelajaran,

Drs. Bung Syahrir Andy Prayoga, S.Kom NIP : 19641003 199303 1 008 NIP. 19830407 201001 1 030

Mengetahui;Kepala SMKN 1 DompuNusa Tenggara Barat,

Abdullatif, S.Pd, S.E, M.SiNIP. 19661231 198903 1 188