RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMA KELAS XMATERI FLUIDA STATIS

Disusun oleh :DIAN AYU ANTIKANIM 4201412106

JURUSAN FISIKAFAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAMUNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANSekolah: SMA Mata Pelajaran: FISIKAPeminatan: MIAKelas / Semester: X/ 2Pokok Bahasan: Fluida StatisMateri Pokok : Tekanan Hidrostatis dan Hukum Pascal Alokasi Waktu: 30 menit

A. Kompetensi Inti (KI)KI 1.Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.KI 2.Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.KI 3.Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.KI 4.Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar1.1 Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan dan mengatur alam jagad raya melalui pengamatan fenomena alam fisis dan pengukurannya2 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan , melaporkan, dan berdiskusi3 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 Menerapkan hukum-hukum pada fluida statik dalam kehidupan sehari-hari4 4.1 Menyajikan hasil pengukuran besaran fisis dengan menggunakan peralatan dan teknik yang tepat untuk penyelidikan ilmiah4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 Merencanakan dan melaksanakan percobaan yang memanfaatkan sifat-sifat fluida untuk mempermudah suatu pekerjaanC. Indikator1. Mendeskripsikan tekanan hidrostatik2. Mendeskripsikan hukum Pascal3. Menyebutkan contoh penerapan hukum hidrostatik dan hukum Pascal dalam kehidupan sehari-hari4. Mendeskripsikan hubungan besaran terhadap besaran lain di fluida statisD. Tujuan Pembelajaran1. Siswa dapat mendeskripsikan tekanan hidrostatik dengan benar setelah melakukan pengamatan demonstrasi guru2. Siswa dapat mendeskripsikan hukum Pascal dengan benar setelah melakukan pengamatan video pembelajaran3. Siswa dapat menyebutkan contoh penerapan hukum hidrostatik dan hukum Pascal dalam kehidupan sehari-hari setelah melakukan proses diskusi4. Siswa dapat mendeskripsikan hubungan besaran satu dengan besaran yang lain setelah melakukan percobaan mengenai hukum pokok hidrostatik dengan rasa jujur dan disiplin5. Siswa dapat mengkomunikasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas ketika melakukan presentasi di depan kelasE. Materi Pembelajaran1. Hukum pokok hidrostatik2. Hukum PascalF. Pendekatan / Strategi / Metode PembelajaranPendekatan: ScientificMetode: Demonstrasi dan diskusiG. Media, Alat, dan Sumber PembelajaranMedia: video pembelajaran hukum pascalAlat: botol minuman plastik, air, jarum,laptop, LCDSumber Pembelajaran: Buku Fisika SMA kelas XI

H. Langkah-Langkah PembelajaranKegiatanRincian Kegiatan PembelajaranAlokasi Waktu

Pendahuluan1. Siswa bersama guru berdoa sebelum memulai pelajaran2. Siswa mendengarkan motivasi yang diberikan oleh guru sebagai tahap awal dalam pembelajaran berupa pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi yang akan diajarkan3. Siswa membuat kelompok kecil antara 4-5 anggota dengan arahan guru5 menit

Kegiatan Inti1. Siswa menerima lembar diskusi yang diberikan oleh guru2. Siswa menerima informasi tentang kegiatan yang akan dilakukan yaitu demonstrasi tekanan hidrostatik 3. Siswa memperhatikan demonstrasi dari guru4. Siswa mengamati video yang ditampilkan oleh guru5. Siswa berdiskusi dengan kelompoknya untuk menganalisis hasil pengamatan dengan menjawab pertanyaan sehingga menemukan konsep.6. Siswa mempresentasikan hasil analisisnya.7. Siswa mendengarkan materi yang diberikan oleh guru sebagai penguatan jawaban hasil diskusi8. Siswa bersama guru membuat kesimpulan17 menit

Penutup 1. Siswa bersama guru mereview hasil kegiatan pembelajaran.2. Siswa menerima apresiasi dari guru terhadap hasil kerjanya 3. Siswa mengerjakan soal latihan tentang materi fluida statis8 menit

I. Penilaian 1. Jenis / Teknik PenilaianJenisBentuk Instrumen

Sikap Lembar Pengamatan SikapLembar Penilaian Diri dan Antar Teman

PengetahuanSoal Diskusi Fluida StatisTes tertulis

2. Instrumen Penilaiana. Penilaian SikapLembar Observasi SikapTopik / Subtopik: Fluida Statis/Tekanan Hidrostatik dan hukum PascalIndikator: Peserta didik menunjukkan perilaku ilmiah jujur, tanggungjawab, dan disiplin

No.Nama SiswaTanggungJawabJujurDisiplinJumlah Skor / Nilai

1.

2.

3.

Cara penilaian lembar sikap adalah dengan memberikan skor pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan terhadap peserta didik selama kegiatan, yaitu :Skor 1: Jika tidak pernah berperilaku dalam kegiatanSkor 2: Jika kadang-kadang berperilaku dalam kegiatanSkor 3: Jika sering berperilaku dalam kegiatanSkor 4: Jika selalu berperilaku dalam kegiatanNilai:

b. Jurnal

b. Penilaian DiriLembar Penilaian DiriNama: .................................................................................Kelas: .................................................................................Topik/Subtopik: Fluida Statis/Tekanan Hidrostatik dan hukum PascalSetelah mempelajari materi Fluida Statis, berilah tanda (V) pada kolom yang tersedia sesuai dengan kenyataan dirimu yang sebenarnya.

No.PernyataanYATIDAK

1.Saya mengamati video yang ditampilkan guru

2.Saya mengamati demonstrasi yang ditampilkan guru

3.Saya memahami konsep tekanan hidrostatik dan formulasinya

4.Saya memahami konsep hukum pascal dan formulasinya

5.Saya memahami grafik hubungan antara besar tekanan dengan kedalaman atau ketinggian

6. Saya memahami grafik hubungan antara besar tekanan hidrostatik dengan besar percepatan gravitasi

7.Saya memahami grafik antara hubungan besar tekanan hidrostatik dengan massa jenis fluida yang dipakai

8.Saya dapat menyebutkan contoh penerapan fluida statis di kehidupan sehari-hari

Skor: YA = 2 TIDAK = 1Nilai: c. Penilaian Antar TemanLembar Penilaian Antar TemanNama yang dinilai: ......................................................................................Nama penilai: ......................................................................................Topik/Subtopik: Fluida Statis/Tekanan Hidrostatik dan hukum PascalBerilah tanda (V) pada kolom yang tersedia sesuai dengan hasil pengamatan terhadap terhadap temanmu.No.PerilakuYATIDAK

1.Mau menerima pendapat teman

2.Mau bekerja sama selama diskusi

3.Melakukan diskusi dengan sunguh-sungguh

4.Aktif pada saat diskusi

Skor: YA = 2 TIDAK = 1Nilai:

d. Penilaian PengetahuanIndikator PembelajaranIndikator SoalBentuk InstrumenItem Instrumen

1. Mendeskripsikan tekanan hidrostatik

Menentukan besar tekanan hidrostatik pada fluida

UraianSoal Latihan No 1 dan soal diskusi no 3A

2. Mendeskripsikan hukum Pascal

Menentukan besar gaya yang dihasilkan pada penampang yang berbeda

UraianSoal DiskusiNo. 4 dan latihan no 3

3. Menyebutkan contoh penerapan hukum hidrostatik dan hukum Pascal dalam kehidupan sehari-hari

Menyebutkan contoh penerapan hukum hidrostatik dan hukum pascalUraianSoal DiskusiNo. 7A dan no 6B

4. Mendeskripsikan hubungan besaran terhadap besaran lain di fluida statis

Menyebutkan alat-alat

Menggambarkan grafik fungsi hubungan Ph dengan h serta Ph dengan

Uraian

Uraian

Soal DiskusiNo. 1

Soal DiskusiNo. 5 dan latihan nomer 4 serta 5

J. Lampiran1. Lembar Observasi Sikap2. Lembar Penilaian Diri 3. Lembar Penilaian Antar Teman4. Lembar Diskusi Kelompok5. Lembar Soal Latihan

Lampiran 1 Lembar Observasi SikapLembar Observasi Sikap

Topik/Subtopik: Fluida Statis/Tekanan hidrostatik dan hukum PascalIndikator: Peserta didik menunjukkan perilaku ilmiah tanggungjawab, jujur, dan disiplin. No.Nama SiswaTanggungJawabJujurDisiplinJumlah SkorNilai

Lampiran 2 Lembar Penilaian DiriLembar Penilaian DiriNama: .................................................................................Kelas: .................................................................................Topik/Subtopik: Fluida Statis/Tekanan Hidrostatik dan hukum PascalSetelah mempelajari materi Fluida Statis, berilah tanda (V) pada kolom yang tersedia sesuai dengan kenyataan dirimu yang sebenarnya.

No.PernyataanYATIDAK

1.Saya mengamati video yang ditampilkan guru

2.Saya mengamati demonstrasi yang ditampilkan guru

3.Saya memahami konsep tekanan hidrostatik dan formulasinya

4.Saya memahami konsep hukum pascal dan formulasinya

5.Saya memahami grafik hubungan antara besar tekanan dengan kedalaman atau ketinggian

6. Saya memahami grafik hubungan antara besar tekanan hidrostatik dengan besar percepatan gravitasi

7.Saya memahami grafik antara hubungan besar tekanan hidrostatik dengan massa jenis fluida yang dipakai

8.Saya dapat menyebutkan contoh penerapan fluida statis di kehidupan sehari-hari

Lampiran 3 Penilaian Antar TemanLembar Penilaian Antar TemanNama yang dinilai: ......................................................................................Nama penilai: ......................................................................................Topik/Subtopik: Fluida Statis/Tekanan Hidrostatik dan hukum PascalBerilah tanda (V) pada kolom yang tersedia sesuai dengan hasil pengamatan terhadap terhadap temanmu.No.PerilakuYATIDAK

1.Mau menerima pendapat teman

2.Mau bekerja sama selama diskusi

3.Melakukan diskusi dengan sunguh-sungguh

4.Aktif pada saat diskusi

Lampiran 4 Lembar Diskusi KelompokLEMBAR DISKUSI SISWAMateri Fluida Statis

Kelompok dan anggota: ...............................................................................................Kelas : .......................................................

TEKANAN HIDROSTATIK DAN HUKUM POKOK HIDROSTATIK1. Pada demonstrasi yang telah ditampilkan, alat-alat apa saja yang kalian ketahui untuk mempraktikkan tekanan hidrostatik ini ?2. Pada demonstrasi, pancaran tiap lubang jaraknya berbeda-beda. Gambarlah pancaran air yang keluar dari tiap-tiap lubang tersebut !3. Jelaskan apa arti pancaran tiap lubang jika dihubungkan dengan tekanan hidrostatis?4. Isilah tabel beikut :Jika diketahui Ketinggian lubangBesar tekanan Hidrostatik

15 cm

13 cm

10 cm

7 cm

5 cm

3 cm

5. Dari hasil perhitungan pada table di atas, gambarlah grafik fungsi antara:a. Tekanan hidrostatik dengan kedalamanPhst

st

st

st

st

h 6. Ketika bagaimana pancarannya ?7. Sebutkan alat yang menggunakan prinsip tekanan hidrostatik dalam kehidupan sehari-hari!

HUKUM PASCAL1. Dari yang sudah ditampilkan, apa yang kira-kira kamu sediakan untuk percobaan hukum Pascal tersebut?

2. Bagaimana cara kerja alat tersebut?

3. Apa yang menyebabkan suntikan pada sisi yang lain terangkat ke atas ketika suntikan pertama ditekan?4. Tuliskan bunyi hukum Pascal!

5. Tulis perumusan hukum Pascal!

6. Apakah ada alat yang bekerja dengan hukum Pascal dikehidupan sehari-harimu?Jika ada sebutkan sebanyak-banyaknya!

Kesimpulan tekanan hidrostatik dan hukum pokok hidrostatik .............................................Kesimpulan pada Hukum Pascal: .............................................

Lampiran 5 Lembar Soal Latihan1. Sebuah tempat di dasar danau memiliki kedalaman 20 m. Jika massa jenis air danau 1 g/cm3, g = 10 m/s2 berapa tekanan hidrostatik di tempat tersebut?2. Seekor ikan menyelam di laut dengan massa jenis 1,013 g/cm3 dan mengalami tekanan hidrostatik sebesar tekanan atm. Tentukan kedalaman ikan tersebut jika g = 10 m/s2.3. Dongkrak hidrolik dengan penampang masing-masing berdiameter 2 mm dan 100 mm. Berapa gaya minimum yang harus dikerjakan pada penampang kecil untuk mengangkat mobil yang beratnya 6000 N?4. Setelah mengetahui perumusan tekanan hidrostatik gambarkan Hubungan antara besar tekanan hidrostatik dengan besar massa jenis fluida serta hubungan antara besar tekanan hidrostatik dengan percepatan gravitasi bumi.