Download - RPP EKONOMI XII

Transcript
Page 1: RPP EKONOMI XII

PERANGKAT MENGAJAR

JENJANG SEKOLAH : SMA MATA PELAJARAN : EKONOMI KELAS / SEMESTER : XII / GENAP KURIKULUM : 2006 KTSP

SMA NEGERI 2 MEJAYANKABUPATEN MADIUNTAHUN 2009/ 2010

Page 2: RPP EKONOMI XII

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : EKONOMI

Kelas / Semester : XII / Gasal

Pertemuan :

Waktu : 4 x 45 menit

Standart Kompetensi : Memahami manajemen badan usaha dalam

perekonomian nasional

I. KOMPETENSI DASAR

3.1. Menjelaskan unsur-unsur manajemen.

II. INDIKATOR

3.1.1. Mendeskripsikan konsep manajemen.

3.1.2. Menjelaskan jenjang manajemen serta mendeskripsikan arah komando dan

pertanggungjawaban diantara jenjang manajemen tersebut.

III. TUJUAN PEMBELAJARAN

Siswa dapat mendefinisikan tentang konsep manajemen.

Siswa dapat membedakan tingkat-tingkat manajemen.

IV. MATERI AJAR

Pengertian manajemen

Tingkat-tingkat manajemen

V. METODE PEMBELAJARAN

Cooperative learning melalui diskusi

Page 3: RPP EKONOMI XII

VI. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Pertemuan I

1. Kegiatan Awal

Apersepsi.

Guru memberi motivasi siswa.

Menginformasikan tentang materi ajar.

Menginformasikan tentang kompetensi dasar dan indikator yang hendak

dicapai serta tujuan pembelajaran.

2. Kegiatan Inti

Siswa berkelompok dengan pembagian kelompoknya (8 kelompok).

Siswa mengkaji referensi dan mendiskusikan hasil observasi untuk

merumuskan pengertian manajemen dan membedakan tentang tingkat-

tingkat manajemen.

Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi (siswa yang maju dipilih

secara acak).

3. Kegiatan Penutup

Siswa menyimpulkan hasil diskusi dengan difasilitasi guru.

Siswa diberi tugas untuk mengamati pengertian manajemen dan tingkat-

tingkat manajemen.

Pertemuan 2 (2 jam pelajaran)

1. Kegiatan Awal (Pertemuan I )

Guru menggali informasi dari siswa berdasarkan hasil pengamatan.

2. Kegiatan Inti

Siswa berkelompok sesuai dengan pembagian kelompok.

Siswa mengaji referensi dan mendiskusikan hasil pengamatan untuk

memberi contoh tentang tingkat-tingkat manajemen.

Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi.

3. Kegiatan Penutup

Siswa menyimpulkan hasil diskusi dengan difasilitasi guru.

Penjajagan hasil belajar secara lisan.

VII. ALAT, BAHAN, SUMBER BELAJAR

Page 4: RPP EKONOMI XII

Alat : papan tulis, LCD, dan lapatop

Bahan : CD

Suamber Belajar : Buku Ekonomi yang relevan

VIII.PENILAIAN

1. Jenis Penilaian :

a. Non tes : Laporan hasil diskusi

Kuesioner

b. Tes: Ulangan Harian

Ulangan Subyektif

Instrumen :

1. Jelaskan pengertian tentang manajemen.

2. Sebutkan 3 alasan penting untuk mempelajari organisasi dan manajemen.

3. Jelaskan tentang piramida manajemen.

4. Jelaskan tentang ke-3 keahlian manajerial.

5. Jelaskan tentang ke-4 keahlian tambahan yang harus dimiliki seorang

manajer.

2. Format Penilaian

2.1. Penilaian Kognitif

Lembar penilaian

Aspek Kognitif

Indikator : 1. Mendiskripsikan konsep manajemen.

2. Membedakan tingkat-tingkat manajemen.

Kelas : XII IPS

No Nama Nomor Soal

Skor Ket. 1 2 3

1 2 3 4 5 6 7

Page 5: RPP EKONOMI XII

3. Penilaian Kelompok

a. Kekompakan kerjasama dengan teman kerja dalam diskusi.

b. Menghargai (mendengarkan) pendapat sesama teman pada saat diskusi.

Instrumen Skor Maximum

1. Partisipasi dalam kelompok 25

2. Keaktifan memberi masukan 25

3. Keaktifan bertanya 25

4. Keaktifan memaparkan 25

Mengetahui,Kepala SMAN 2 Mejayan Guru Mata Pelajaran Ekonomi

Drs.TEDJO SASONO.M.Pd..

NIP.196202021986031034

Dra.ANIK SAROPAHNIP.196509171994122001

Page 6: RPP EKONOMI XII

LEMBAR KERJA SISWA

Mata Pelajaran : Ekonomi

Kelas : XII

Topik : Pembagian tugas dalam suatu organisasi

Tugas :

1. Mencari data 10 organisasi dari surat kabar yang terbit beberapa hari terakhir.

Kemudian menentukan jabatan apa saja yang ada dalam organisasi tersebut.

2. Diskusikan hasil pertemuanmu dengan teman-teman satu kelompok.

3. Buatlah rumusan hasil diskusi.

Page 7: RPP EKONOMI XII

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : EKONOMI

Kelas / Semester : XII / Gasal

Pertemuan : 3 (tiga)

Waktu : 2 x 45 menit

Standart Kompetensi : Memahami manajemen badan usaha dalam

perekonomian nasional

I. KOMPETENSI DASAR

3.2. Menjelaskan fungsi manajemen dalam pengelolaan badan usaha.

II. INDIKATOR

3.2.1. Menjelaskan perbedaan dan kesamaan tentang fungsi-fungsi manajemen dan

beberapa para ahli.

3.2.2. Mendeskripsikan fungsi manajemen, planning, organizing, actuating,

controlling dalam pengelolaan badan usaha.

III. TUJUAN PEMBELAJARAN

Memberikan pengetahuan dan pengalaman kepada siswa melalui diskusi tentang

manajemen badan usaha dalam perekonomian nasional.

IV. MATERI AJAR

Fungsi Manajemen

Prinsip Manajemen

V. METODE PEMBELAJARAN

Cooperative learning melalui diskusi

Page 8: RPP EKONOMI XII

VI. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

1. Kegiatan Awal

Apersepsi.

Guru memberi motivasi siswa.

Menginformasikan tentang materi ajar.

Menginformasikan tentang kompetensi dasar dan indikator yang hendak

dicapai serta tujuan pembelajaran.

2. Kegiatan Inti

Sebagai apersepsi guru menggali informasi dari siswa tentang fungsi-fungsi

manajemen, prinsip manajemen.

Siswa dibagi 4 kelompok, yang beranggotakan 10 orang.

Setiap kelompok menyiapkan referensi sebagai bahan kajian.

Setiap kelompok mempresentasikan di depan kelas tentang fungsi

manajemen, prinsip manajemen.

3. Kegiatan Akhir

Tiap kelompok menyimpulkan hasil diskusi tentang fungsi dan prinsip

manajemen.

Guru melakukan klarifikasi tentang fungsi manajemen dan prinsip

manajemen.

VII. ALAT, BAHAN, SUMBER BELAJAR

CD, Laptop, dan LKS, papan tulis

VIII.PENILAIAN

Bentuk penilaian dapat berupa :

1. Penilaian Individu

1.1. Penilaian dilakukan terhadap siswa pada saat melakukan diskusi.

2. Penilaian Kelompok

2.1. Kekompakan bekerjasama dengan teman dalan mencari informasi lewat

referensi.

2.2. Menghargai pendapat sesama teman.

Page 9: RPP EKONOMI XII

3. Penilaian Hasil Kerja

3.1. Kelengkapan lembar kerja siswa sebagai hasil penguji referensi

3.2. Catatan hasil diskusi tentang fungsi dan prinsip manajemen.

3.3. Laporan hasil diskusi kelompok.

4. Instrumen Penilaian :

Uraian bebas :

Sebutkan prinsip-prinsip manajemen menurut Henry Fayol?

Jelaskan cara untuk mempertahankan disiplin menurut Henry Fayol?

5. Format Penilaian

5.1. Penilaian Kognitif : Lembar penilaian

Aspek Kognitif

Indikator : 1. Mendiskripsikan konsep manajemen.

2. Membedakan fungsi manajemen.

Kelas : XII IPS

No Nama Nomor Soal

Skor Ket. 1 2 3

1 2 3 4 5 6 7

Keterangan :

Aspek yang dinilai Skor maksimum

1. Jawaban siswa kurang tepat 25

2. Jawaban siswa tidak lengkap tetapi benar 50

3. Jawaban siswa lengkap dan benar 100

5.2. Penilaian Afektif

Lembar Penilaian Pengamatan

Aspek : Afektif

Indikator : 1. Mendeskripsikan prinsip manajemen

2. Mendeskripsikan fungsi manajemen.

Page 10: RPP EKONOMI XII

NO KOMPONENKETERANGAN

SL SE JR TP

1. Saya mengikuti pelajaran ekonomi

2. Saya merasa pelajaran ekonomi bermanfaat

3. Saya berusaha mengerjakan tugas tepat waktu

4. Saya berusaha memahami pelajaran ekonomi

5. Saya bertanya pada guru bila ada yang tidak jelas

6. Saya membuat laporan jika ada observasi

7. Saya berusaha memiliki buku pelajaran ekonomi

8. Saya berusaha mencari referensi di perpustakaan

Keterangan :

Aspek yang dinilai Skor pernyataan positif Skor maksimum negatif

1 = selalu 4 1

2 = sering 3 2

3 = jarang 2 3

4 = tidak penuh 1 4

IX. REFERENSI

Sumber Bahan : Buku Ekonomi SMA Kelas XII IPS, Yudhistira

Buku Ekonomi SMA Kelas XII IPS, Erlangga, Erlangga

X. ANALISIS HASIL BELAJAR DAN PROGRAM TINDAK LANJUT

1. Program remedial

2. Penugasan

LEMBAR KERJA SISWA

1. Judul : Fungsi manajemen pada badan usaha

2. Mata Pelajaran : Ekonomi

Page 11: RPP EKONOMI XII

3. Kelas / Semester : XII / 2

4. Waktu : 4 JP (4 x 45 menit)

5. Petunjuk belajar :

a. Baca secara cermat sebelum anda mengerjakan tugas.

b. Pelajari materi bidang manajemen dari literatur / Buku

Ekonomi SMA

c. Kerjakan sesuai dengan langkah-langkah sesuai petunjuk

guru.

d. Kerjakan dengan cara diskusi yang ditentukan guru.

e. Konsultasikan dengan guru bila mengalami kesulitan

mengerjakan tugas.

6. Kompetensi yang akan dicapai :

3.1. Menjelaskan fungsi manajemen dalam pengelolaan Badan Usaha.

7. Informasi

Semua perusahaan dalam upaya mendapatkan keuntungan maksimal akan senantiasa

mengaplikasikan fungsi manajemen dengan baik. Bidang manajemen dalam

perusahaan biasanya terdiri daari manajemen produksi, manajemen personalia,

manajemen pemasaran dan manajemen keuangan. Empat bidang manajemen tersebut

pada dasarnya adalah penerapan fungsi manajemen di bidang produksi, personalia,

pemasaran dan manajemen keuangan. Empat bidang manajemen tersebut pada

dasarnya adalah penerapan fungsi manajemen di bidang produksi, personalia,

pemasaran dan keuangan. Seperti kita ketahui sebelumnya fungsi manajemen yang

relatif kita kenal adalah : Planning (perencanaan), organizing (pengorganisasian),

actuating (menggerakkan), dan controlling (pengawasan). Dalam rangka pencapaian

tujuan perusahaan secara efektif dan efisien fungsi manajemen tersebut di atas harus

diaplikasikan secara seimbang dan berkualitas.

8. Tugas dan langkah kerja

a. Amatilah salah satu atau home industri yang ada di sekitarmu !

Diskripsikan salah satu pengamatanmu tentang : produk yang dihasilkan, rangkaian

atau urutan yang dilakukan dalam berproduksi, pemasarannya dan aktivitas

personalia atau karyawannya.

Page 12: RPP EKONOMI XII

b. Identifikasi apa saja yang dilakukan perusahaan itu dalam manajemen produksi,

manajemen keuangan dan manajemen pemasaran ! Bila perlu adakan wawancara

dengan salah satu karyawannya.

c. Tunjukkan beberapa contoh pelaksanaan fungsi manajemen yang kamu ketahui di

perusahaan tersebut, dan diskripsikan !

d. Laporkan hasil pengamatan dan wawancaramu secara tertulis !

e. Presentasikan hasil kerjamu !

Page 13: RPP EKONOMI XII

LEMBAR KERJA SISWA

1. Judul : Fungsi manajemen pada badan usaha

2. Mata Pelajaran : Ekonomi

3. Kelas / Semester : XII / 2

4. Waktu : 4 JP (4 x 45 menit)

5. Petunjuk belajar :

a. Baca secara cermat sebelum anda mengerjakan tugas.

b. Pelajari materi bidang manajemen dari literatur / Buku Ekonomi SMA

c. Kerjakan sesuai dengan langkah-langkah sesuai petunjuk guru.

d. Kerjakan dengan cara diskusi yang ditentukan guru.

e. Konsultasikan dengan guru bila mengalami kesulitan mengerjakan tugas.

6. Kompetensi yang akan dicapai :

3.1. Menjelaskan fungsi manajemen dalam pengelolaan Badan Usaha.

7. Informasi

Semua perusahaan dalam upaya mendapatkan keuntungan maksimal akan senantiasa

mengaplikasikan fungsi manajemen dengan baik. Bidang manajemen dalam

perusahaan biasanya terdiri dari manajemen produksi, manajemen personalia,

manajemen pemasaran dan manajemen keuangan. Empat bidang manajemen tersebut

pada dasarnya adalah penerapan fungsi manajemen di bidang produksi, personalia,

pemasaran dan manajemen keuangan. Empat bidang manajemen tersebut pada

dasarnya adalah penerapan fungsi manajemen di bidang produksi, personalia,

pemasaran dan keuangan. Seperti kita ketahui sebelumnya fungsi manajemen yang

relative kita kenal adalah : Planning (perencanaan), organizing (pengorganisasian),

actuating (menggerakkan), dan controlling (pengawasan). Dalam rangka pencapaian

tujuan perusahaan secara efektif dan efisien fungsi manajemen tersebut di atas harus

diaplikasikan secara seimbang dan berkualitas.

8. Tugas dan langkah kerja

a. Amatilah salah satu atau home industri yang ada di sekitarmu !

Diskripsikan salah satu pengamatanmu tentang : produk yang dihasilkan, rangkaian

atau urutan yang dilakukan dalam berproduksi, pemasarannya dan aktivitas

personalia atau karyawannya.

Page 14: RPP EKONOMI XII

b. Identifikasi apa saja yang dilakukan perusahaan itu dalam manajemen produksi,

manajemen keuangan dan manajemen pemasaran ! Bila perlu adakan wawancara

dengan salah satu karyawannya.

c. Tunjukkan beberapa contoh pelaksanaan fungsi manajemen yang kamu ketahui di

perusahaan tersebut, dan diskripsikan !

d. Laporkan hasil pengamatan dan wawancaramu secara tertulis !

e. Presentasikan hasil kerjamu !

Page 15: RPP EKONOMI XII

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : EKONOMI

Kelas / Semester : XII / 6

Pertemuan : 4 (empat)

Waktu : 2 x 45 menit

Standart Kompetensi : Memahami manajemen badan usaha dalam

perekonomian nasional

I. KOMPETENSI DASAR

3.2. Menjelaskan fungsi manajemen dalam pengelolaan badan usaha.

II. INDIKATOR

3.2.3. Mendiskripsikan bidang-bidang manajemen.

III. TUJUAN PEMBELAJARAN

Memberikan pengetahuan dan pengalaman kepada siswa melalui diskusi tentang

manajemen badan usaha dalam perekonomian nasional.

IV. MATERI AJAR

Bidang – bidang manajemen

V. METODE PEMBELAJARAN

Cooperative learning melalui diskusi model Jigzaw

VI. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

1. Kegiatan Awal

Apersepsi.

Guru memberi motivasi siswa.

Menginformasikan tentang materi ajar.

Menginformasikan tentang kompetensi dasar dan indikator yang hendak

dicapai serta tujuan pembelajaran.

Page 16: RPP EKONOMI XII

2. Kegiatan Inti

Sebagai apersepsi guru menggali informasi dari siswa tentang fungsi-fungsi

manajemen, prinsip manajemen.

Siswa dibagi 5 kelompok, yang beranggotakan 8 orang.

Setiap kelompok menyiapkan referensi sebagai bahan kajian.

Apabila tugas telah selesai dikerjakan dalam kelompok ahli masing-masing

kembali ke kelompok cooperative (awal).

Guru memfasilitasi presentasi kelompok.

Pembagian kelompok ahli / kajian materi.

Lembar Tugas Kelompok Satu (1)

Diskripsikan tentang manajemen pemasaran.

Lembar Tugas Kelompok Dua (2)

Diskripsikan tentang manajemen keuangan.

Lembar Tugas Kelompok Tiga (3)

Diskripsikan tentang manajemen operasional.

Lembar Tugas Kelompok empat (4)

Diskripsikan tentang manajemen sumber daya manusia.

Lembar Tugas Kelompok Lima (5)

Diskripsikan tentang manajemen administratif

3. Kegiatan Akhir

Guru bersama siswa menyimpulkan bidang-bidang manajemen.

VII. ALAT, BAHAN, SUMBER BELAJAR

CD, Laptop, papan tulis

VIII. PENILAIAN

Bentuk penilaian dapat berupa :

1. Penilaian Individu

Penilaian dilakukan terhadap siswa pada saat melakukan diskusi.

2. Penilaian Kelompok

2.1. Kekompakan bekerjasama.

2.2. Mendengarkan pendapat sesama teman saat melakukan diskusi.

Page 17: RPP EKONOMI XII

3. Penilaian Hasil Kerja

3.1. Kelengkapan lembar kerja siswa sebagai hasil penguji referensi

3.2. Catatan hasil diskusi tentang fungsi dan prinsip manajemen.

3.3. Laporan hasil diskusi kelompok.

4. Instrumen Penilaian :

a. Uraian bebas :

Jelaskan tentang bidang-bidang manajemen !

b. Aspek Afektif

Tugas Individu

5. Format Penilaian Kognitif

5.1. Penilaian Kognitif :

Lembar penilaian

Aspek Kognitif

Indikator : 1. Mendiskripsikan bidang-bidang manajemen.

2. Membedakan fungsi manajemen.

Kelas : XII IPS

No Nama Nomor Soal

Skor Ket. 1 2 3

1 2 3 4 5 6 7

Keterangan :

Aspek yang dinilai Skor maksimum

1. Jawaban siswa kurang tepat 25

2. Jawaban siswa tidak lengkap tetapi benar 50

3. Jawaban siswa lengkap dan benar 100

5.2. Penilaian Afektif

Lembar Penilaian Pengamatan

Aspek : Afektif

Indikator : Mendeskripsikan bidang-bidang manajemen

2. Mendeskripsikan fungsi manajemen.

Page 18: RPP EKONOMI XII

NO KOMPONENKETERANGAN

SL SE JR TP

1. Saya mengikuti pelajaran ekonomi

2. Saya merasa pelajaran ekonomi bermanfaat

3. Saya berusaha mengerjakan tugas tepat waktu

4. Saya berusaha memahami pelajaran ekonomi

5. Saya bertanya pada guru bila ada yang tidak jelas

6. Saya membuat laporan jika ada observasi

7. Saya berusaha memiliki buku pelajaran ekonomi

8. Saya berusaha mencari referensi di perpustakaan

Keterangan :

Aspek yang dinilai Skor pernyataan positif Skor maksimum negatif

1 = selalu 4 1

2 = sering 3 2

3 = jarang 2 3

4 = tidak penuh 1 4

IX. REFERENSI

Sumber Bahan : Buku Ekonomi 2004, Erlangga

Buku Ekonomi 2004, Yudhistira

X. ANALISIS HASIL BELAJAR DAN PROGRAM TINDAK

LANJUT

1. Program remedial

2. Penugasan

Mejayan, Juli 2010

Mengetahui,

Kepala SMA NEGERI 2 MEJAYAN Guru Mata Pelajaran

Drs.TEDJO SASONO.M.Pd..

NIP.196202021986031034

Dra.ANIK SAROPAHNIP.196509171994122001

Page 19: RPP EKONOMI XII
Page 20: RPP EKONOMI XII

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : EKONOMI

Kelas / Semester : XII / Genap

Pertemuan :

Waktu : 10 x 45 menit

Standart Kompetensi : Memahami manajemen badan usaha dalam

perekonomian nasional

I. KOMPETENSI DASAR

3.3. Mendiskripsikan peran badan usaha dalam perekonomian nasional.

II. INDIKATOR

3.3.1. Mengidentifikasi bentuk-bentuk badan usaha (BUMN, BUMS, Koperasi dan

Asing).

3.3.2. Mengidentifikasi peran usaha masing-masing dalam perekonomian Indonesia.

3.3.3. Mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan badan usaha yang terjadi di

dalam kegiatan perekonomian masyarakat setempat.

III. TUJUAN PEMBELAJARAN

Memberikan pengetahuan dan pengalaman kepada siswa tentang berbagai bentuk

badan usaha, peran usaha dalam perekonomian Indonesia, serta kebaikan dan

kekurangan masing-masing badan usaha.

IV. MATERI AJAR

Bentuk-bentuk badan usaha.

Peran badan usaha dalam perekonomian Indonesia.

Kelebihan dan kekurangan masing-masing badan usaha.

V. METODE PEMBELAJARAN

Cooperative learning melalui diskusi.

Page 21: RPP EKONOMI XII

VI. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

1. Kegiatan Awal (pertemuan 1)

Apersepsi.

Guru memberi motivasi siswa.

Menginformasikan tentang materi ajar.

Menginformasikan kompetensi dasara dan indikator yang hendak dicapai

serta tujuan pembelajaran.

2. Kegiatan Inti

a. Pertemuan 1, Jam I

Sebagai apersepsi guru menggali informasi dari siswa tentang badan

usaha dan perusahaan.

Siswa dibagi menjadi 6 kelompok masing-masing 6/7 siswa.

Siswa mengkaji referensi dan mendiskusikan tentang bentuk-bentuk

badah usaha (BUMN, BUMS, Koperasi).

Pada Jam ke II

Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi.

Siswa bersama guru mengumpulkan hasil diskusi.

b. Pertemuan 2 (2 jam pelajaran)

Sebagai apersepsi guru menggali informasi dari siswa tentang peran badan

usaha serta kebaikan dan keburukan badan usaha.

Sesuai kelompok uang telah dibagi siswa mengkaji referensi dan

mendiskusikan peran badan usaha serta kebaikan dan keburukan, masing-

masing badan usaha.

c. Pertemuan ke 3, (2 jam pelajaran)

Sebagai apersepsi guru menggali tentang hasil diskusi pada pertemuan

sebelumnya.

Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi.

Siswa bersama guru menyimpulkan hasil diskusi.

Page 22: RPP EKONOMI XII

d. Pertemuan ke 4, (2 jam pelajaran)

Sebagai apersepsi guru memotivasi arti pentingnya kunjungan ke

perusahaan.

Menyiapkan daftar pertanyaan untuk kunjungan ke perusahaan bagi setiap

kelompok.

Sebagai kegiatan inti siswa mengadakan kunjungan ke salah satau perusahaan

dengan didampingi guru

Menggali informasi secukupnya dari perusahaan yang dikunjungi.

Guru memberikan bimbingan untuk menyusuan laporan hasil kunjungan.

Pertemuan ke 5 (1 jam pelajaran)

Sebagai apersepsi guru menggali informasi dari hasil kunjungan ke

perusahaan, pada pertemuan sebelumnya.

Sebagai kegiatan inti setiap kelompok mempresentasikan laporan hasil

kunjungan ke perusahaan.

3. Kegiatan Penutup

Siswa menyimpulkan hasil diskusi dengan difasilitasi guru.

Pemberian tugas pada siswa.

Mengadakan tanya jawab sebagai pos tes.

VII. ALAT, BAHAN, SUMBER BELAJAR

Laptop. LCD, dan papan tulis

VIII.PENILAIAN

1. Penilaian individu :

Penilaian dilakukan terhadap siswa pada saat melakukan diskusi

Penilaian terhadap tugas individu pada siswa.

2. Penilaian kelompok

Kekompakan bekerjasama dengan teman kerja dalam mencari informasi lewat

referensi pada saat diskusi.

Menghargai pendapat sesama teman pada saat diskusi.

Kelengkapan, kerapian dan ketepatan waktu dalam menyerahkan laporan

hasil kunjungan ke perusahaan.

Page 23: RPP EKONOMI XII

3. Penilaian hasil kerja

Kelengkapan lembar kerja siswa sebagai hasil mengkaji referensi.

4. Instrumen soal

a. Aspek Kognitif : - Tes pilihan ganda

- Tes uraian bebas

b. Penilaian Afektif

Format penilaian afektif

Lembar penilaian pengamatan

Aspek Afektif

Indikator : Mendiskripsikan bentuk-bentuk, peran kelebihan

serta kekurangan badan usaha

No Nama Keterangan

SL SE JR TP

1. Saya mengikuti pelajaran ekonomi

2.Saya merasa pelajaran ekonomi bermanfaat

3.Saya berusaha menyerahkan tugas-tugas tepat waktu

4.Saya berusaha memahami pelajaran ekonomi

5. Saya selalu mengerjakan soal di rumah

Aspek yang dinilai Skor pernyataan positif Skor maksimum negatif

1 = selalu 4 1

2 = sering 3 2

3 = jarang 2 3

4 = tidak penuh 1 4

Page 24: RPP EKONOMI XII

IX. REFERENSI

Sumber Bahan :

1. Sukwaty, Dra, Dkk. Ekonomi SMA Kelas XII, Penerbit Yudhistira.

2. Wahyu Adji Ep, Drs. Dkk. Tim Abdi Guru Ekonomi SMA Kelas XII, Penerbit

Erlangga.

Mejayan, Juli 2010

Mengetahui,

Kepala SMA NEGERI 2 MEJAYAN Guru Mata Pelajaran

Drs.TEDJO SASONO.M.Pd..

NIP.196202021986031034

Dra.ANIK SAROPAHNIP.196509171994122001

Page 25: RPP EKONOMI XII

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : EKONOMI

Kelas / Semester : XII / Gasal

Pertemuan : 1 s/d

Waktu : x 45 menit

Standart Kompetensi : Memahami pengelolaan Koperasi dan kewirausahaan

I. KOMPETENSI DASAR

Memberikan pengetahuan kepada siswa tentang koperasi.

II. INDIKATOR

4.1.1. Mendiskripsikan cara pengembangan koperasi dan koperasi sekolah.

4.1.2. Mengidentifikasi prinsip dasar dan peran koperasi.

4.1.3. Mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan koperasi.

4.1.4. Mendiskripsikan cara mendirikan koperasi sekolah.

III. TUJUAN PEMBELAJARAN

Memberikan pengetahuan kepada siswa tentang koperasi.

IV. MATERI AJAR

Koperasi

V. METODE PEMBELAJARAN

Cooperative learning melalui diskusi.

VI. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

A. Kegiatan Awal

Menginformasikan tentang materi ajar.

Menginformasikan tentang kompetensi dasar dan indikator yang hendak

dicapai serta tujuan pembelajaran.

Page 26: RPP EKONOMI XII

B. Kegiatan Inti

Sebagai apersepsi guru menggali informasi/ pengetahuan dari siswa tentang

koperasi.

Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok, untuk menggali informasi tentang

koperasi dengan cara membaca referensi.

Setiap kelompok menyiapkan diskusi tentang koperasi, prinsip, peran,

kelebihan dan kekurangan koperasi dan cara mendirikan koperasi sekolah.

Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi tentang koperasi prinsip,

peran, kelebihan dan kekurangan koperasi dan cara mendirikan koperasi

sekolah.

Guru memfasilitasi presentasi kelompok.

Masing-masing kelompok membuat laporan.

C. Kegiatan Penutup

Guru bersama siswa menyimpulkan tentang koperasi, prinsip, peran, kelebihan,

kekurangan dan cara mendirikan koperasi.

VII. ALAT, BAHAN, SUMBER BELAJAR

Bahan : LKS, CD

Alat : papan tulis, Laptop, LCD

VIII.PENILAIAN

Bentuk penilaian dapat berupa :

1. Penilaian individu :

1.1. Penilaian dapat dilakukan terhadap siswa dalam pencarian informasi dari

mengkaji referensi.

2. Penilaian kelompok

2.1. Kekompakan dalam menggali informasi.

2.2. Menghargai pendapat teman dalam diskusi.

3. Penilaian hasil kerja

3.1. Kelengkapan laporan siswa sebagai hasil pengkaji referensi.

3.2. Notulen / catatan hasil diskusi.

3.3. Laporan hasil kerja kelompok

4. Instrumen soal

Page 27: RPP EKONOMI XII

Aspek Kognitif

4.1. Uraian Bebas

Jelaskan pengertian koperasi !

Jelaskan prinsip dan pera koperasi !

Sebutkan kelebihan dan kekurangan koperasi !

Jelaskan cara mendirikan koperasi sekolah

Aspek Psikomotor

4.2. Laporan tentang hasil kerja kelompok dan hasil diskusi

Aspek Afektif

4.3. Tugas individu

5. Format Penilaian

5.1. Penilaian Kognitif

Lembaar penilaian

Aspek Kognitif

Indikator : 1. Mendiskripsikan pengertian koperasi

2. Mengidentifikasi prinsip dasar dan peran koperasi.

3. Mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan koperasi.

4. Mendiskripsikan cara mendirikan koperasi sekolah

Kelas : XII IPS

No Nama Nomor Soal

Skor Ket. 1 2 3

1 2 3 4 5 6 7

Keterangan :

Aspek yang dinilai Skor maksimum

1. Jawaban siswa kurang tepat 25

2. Jawaban siswa tidak lengkap tetapi benar 50

3. Jawaban siswa lengkap dan benar 100

Page 28: RPP EKONOMI XII

5.2 Penilaian Psikomotor

Lembar penilaian Pengamatan

Aspek Kognitif

Indikator : 1. Mendiskripsikan pengertian koperasi

2. Mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan koperasi

3. Mendistribusikan cara mendirikan koperasi sekolah

Kelas : XII IPS

No Nama Nomor Soal

Skor Ket. 1 2 3

5.3. Penilaian Afektif

Aspek yang dinilai

1. Partisipasi menyiapkan perangkat diskusi 25

2. Keaktifan mengikuti diskusi 25

3. Keaktifan memberi usul / saran / bertanya 25

4. Keaktifan memaparkan / menyimpulkan 25

Jumlah 100

Lembar Pengamatan

NO KOMPONENKETERANGAN

SL SE JR TP

1. Saya mengikuti pelajaran ekonomi

2. Saya tidak mengikuti pelajaran ekonomi

3. Saya merasa pelajaran ekonomi bermanfaat

4. Saya berusaha mengerjakan tugas tepat waktu

5. Saya selalu mendiskusikan materi koperasi

6. Saya selalu mendiskusikan materi koperasi

7. Saya berusaha mencari referensi di perpustakaan

Page 29: RPP EKONOMI XII

Keterangan :

Aspek yang dinilai Skor pernyataan positif Skor maksimum negatif

1 = selalu 4 1

2 = sering 3 2

3 = jarang 2 3

4 = tidak penuh 1 4

IX. REFERENSI

Sumber Bahan :

Buku Ekonomi SMA Kelas XII IPS, Yudhistira

Buku Ekonomi SMA Kelas XII IPS, Erlangga, Erlangga.

X. ANALISIS HASIAL BELAJAR DAN PROGRAM TINDAK LANJUT

1. Program Remedial

2. Penugasan

XI. LAMPIRAN

1. LKS

2. Format Penilaian

Mejayan, Juli 2010

Mengetahui,

Kepala SMA NEGERI 2 MEJAYAN Guru Mata Pelajaran

Drs.TEDJO SASONO.M.Pd..

NIP.196202021986031034

Dra.ANIK SAROPAHNIP.196509171994122001

Page 30: RPP EKONOMI XII

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : EKONOMI

Kelas / Semester : XII / VI

Pertemuan : 2 (dua)

Waktu : 2 x 45 menit

Standart Kompetensi : Memahami pengelolaan Koperasi dan kewirausahaan

I. KOMPETENSI DASAR

4.2. Menghitung pembagian sisa hasil usaha.

II. INDIKATOR

4.2.1. Menyusun tahap pelaporan akuntansi koperasi.

4.2.2. Menyusun laporan perhitungan Sisa Hasil Usaha.

4.2.3. Membuat Pembagian SHU.

III. TUJUAN PEMBELAJARAN

Memberikan pengetahuan kepada siswa melalui diskusi tentang tahap pelaporan

akuntansi koperasi.

Memberikan pengetahuan pada siswa tentang menghitung Sisa Hasil Usaha.

IV. MATERI AJAR

Sisa Hasil Usaha :

Tahap pelaporan akuntansi koperasi.

Menghitung sisa hasil usaha.

Pembagian SHU.

V. METODE PEMBELAJARAN

Cooperative learning melalui diskusi dan stimulasi.

Page 31: RPP EKONOMI XII

VI. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

A. Kegiatan Awal

Menginformasikan tentang materi ajar.

Menginformasikan kompetensi dasar dan indikator yang hendak dicapai.

B. Kegiatan Inti

Pertemuan 1 :

Sebagai apersepsi guru menggali informasi dari siswa tentang tahap pelaporan

akuntansi koperasi.

Siswa dibagi 5 kelompok, yang beranggotakan 5 orang.

Setiap kelompok menyiapkan referensi sebagai bahan kajian.

Apabila tugas telah selesai dikerjakan dalam kelompok ahli masing-masing

siswa kembali ke kelompok cooperative (awal).

Pertemuan 2 :

Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi tentang tahap pelaporan

Akuntansi Koperasi dan menghitung SHU.

Guru memfasilitasi presentasi kelompok.

Pola pembagian kelompok Model Jigsaw, jumlah murid 25 siswa :

Keompok Induk / Asal

A B C D E

1 1 1 1 1

2 2 2 2 2

3 3 3 3 3

4 4 4 4 4

5 5 5 5 5

Page 32: RPP EKONOMI XII

Pembagian kelompok ahli / kajian materi :

Kel. Anggota Individu Kajian Materi

1 A1, B1, C1, D1, E1 Kajian materi

2 A2, B2, C2, D2, E2 Deskripsi laporan neraca

3A3, B3, C3, D3, E3

Deskripsi laporan perubahan posisi kekayaan bersih

4 A4, B4, C4, D4, E4 Deskripsi laporan perubahan posisi keuangan

5 A5, B5, C5, D5, E5 Deskripsi pembagian dan penetapan SHU

LEMBAR TUGAS KELOMPOK 1

Deskripsikan tentang laporan Neraca

LEMBAR TUGAS KELOMPOK 2

Deskripsikan tentang laporan perubahan posisi kekayaan bersih

LEMBAR TUGAS KELOMPOK 3

Deskripsikan tentang laporan perhitungan SHU

LEMBAR TUGAS KELOMPOK 4

Deskripsikan tentang laporan perubahan posisi keuangan

LEMBAR TUGAS KELOMPOK 4

Deskripsikan tentang pembagian dan penetapan SHU

C. Kegiatan Penutup

Guru bersama siswa menyimpulkan tentang laporan perhitungan SHU dan

laporan perubahan posisi keuangan.

Guru melakukan klarifikasi dan merefleksi tentang perhitungan SHU, laporan

perubahan posisi keuangan dan pembagian SHU.

VII. ALAT, BAHAN, SUMBER BELAJAR

Laptop, CD, LCD, papan tulis.

Page 33: RPP EKONOMI XII

VIII. PENILAIAN

Bentuk penilaian dapat berupa :

1. Penilaian individu :

Penilaian dilakukan terhadap siswa pada saat melakukan diskusi.

2. Penilaian kelompok

Kekompakan bekerjasama dengan teman kerja yang menyenangkan dalam

materi informasi lewat referensi tentang tahap pelaporan akuntansi koperasi.

Menghargai mendengarkan / pendapat sesama teman pada saat melakukan

diskusi.

3. Penilaian hasil kerja

Kelengkapan laporan siswa sebagai hasil pengkaji referensi.

Catatan hasil diskusi tentang tahap pelaporan akuntansi koperasi.

Laporan hasil kerja kelompok (prosentase).

4. Instrumen soal

Uraian bebas (Aspek Kognitif)

Jelaskan tentang tahap-tahap pelaporan akuntansi koperasi !

Sebutkan beberapa cara pembukuan tentang pelaporan akuntansi koperasi !

5. Format Penilaian

5.1. Penilaian Kognitif lembar penilaian

Aspek Kognitif

Indikator : 2. Mendiskripsikan fungsi manajemen

Kelas : XII IPS

No Nama Nomor Soal

Skor Ket. 1 2 3

1 2 3 4 5 6 7

Page 34: RPP EKONOMI XII

Keterangan :

Aspek yang dinilai Skor maksimum

1. Jawaban siswa kurang tepat 25

2. Jawaban siswa tidak lengkap tetapi benar 50

3. Jawaban siswa lengkap dan benar 100

5.2. Penilaian Afektif

Lembar Penailaian Pengamatan

Aspek : Afektif

Indikator :

1. Mengidentifikasi tahap pelaporan perhitungan SHU.

2. Mengidentifikasi pelaporan akuntansi koperasi.

3. Mengidentifikasi pembagian SHU.

Kelas : XII

NO KOMPONENKETERANGAN

SL SE JR TP

1. Saya mengikuti pelajaran ekonomi

2. Saya berusaha mengerjakan tugas tepat waktu

3. Saya merasa pelajaran ekonomi bermanfaat

4. Saya berusaha memahami pelajaran ekonomi

5. Saya bertanya pada guru bila ada yang tidak jelas

6. Saya membuat laporan jika ada observasi

7. Saya berusaha memiliki buku pelajaran ekonomi

8. Saya berusaha mencari referensi di perpustakaan

Keterangan :

Aspek yang dinilai Skor pernyataan positif Skor maksimum negatif

1 = selalu 4 1

2 = sering 3 2

3 = jarang 2 3

4 = tidak penuh 1 4

Page 35: RPP EKONOMI XII

IX. REFERENSI

Sumber Bahan :

Buku Ekonomi SMA Kelas XII IPS, Penerbit Yudhistira

Buku Ekonomi SMA Kelas XII IPS, Erlangga, Penerbit Erlangga.

X. ANALISIS HASIL BELAJAR DAN PROGRAM TINDAK

LANJUT

1. Program Remedial

2. Penugasan

XI. LAMPIRAN

Silabus dan Sistem Penilaian

LKS

Mejayan, Juli 2010

Mengetahui,

Kepala SMA NEGERI 2 MEJAYAN Guru Mata Pelajaran

Drs.TEDJO SASONO.M.Pd..

NIP.196202021986031034

Dra.ANIK SAROPAHNIP.196509171994122001

Page 36: RPP EKONOMI XII

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : EKONOMI

Kelas / Semester : XII IPS / II

Pertemuan : 2 (dua)

Waktu : 10 x 45 menit

Standart Kompetensi : Memahami pengelolaan Koperasi dan kewirausahaan

I. KOMPETENSI DASAR

4.3. Mendiskripsikan peran jiwa kewirausahaan.

II. INDIKATOR

4.3.1. Mendiskripsikan konsep kewirausahaan.

4.3.2. Mengidentifikasikan peran wirausaha dalam perekonomian nasional.

4.3.3. Menunjukkan sektor-sektor yang dapat dimasuki wirausaha (sektor formal

dan nonformal).

4.3.4. Melakukan penelitian sederhana terhadap keberhasilan atau kegagalan

wirausaha di lingkungan setempat.

4.3.4. Melakukan penelitian sederhana terhadap keberhasilan atau kegagalan

wirausaha di lingkungan setempat.

4.3.5. Menetapkan alaternatif kombinasi sumber daya ekonomi di lingkungan

setempat.

4.3.6. Menerapkan sikap dan jiwa kewirausahaan.

III. TUJUAN PEMBELAJARAN

Memberikan pengetahuan dan pengalaman pada siswa lewat diskusi, penelitian dan

praktek tentang pengelolaan koperasi dan kewirausahaan dalam kaitannya peran dan

jiwa wirausaha.

Page 37: RPP EKONOMI XII

IV. MATERI AJAR

1. Pengertian dan peran wirausaha.

2. Ciri-ciri dan persyaratan menjadi wirausaha.

3. Bidang usaha bagi wirausaha.

V. METODE PEMBELAJARAN

Cooperative learning melalui :

Diskusi

Observasi

Praktek

VI. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Pertemuan I (2 jam pelajaran)

1. Menginformasikan materi ajar

2. Menginformasikan kompetensi dasar dan indikator yang hendak dicapai serta

tujuan pembelajaran.

3. Mengelompokan siswa, 1 kelompok 5 orang

4. Menugaskan tiap kelompok untuk membuat bahan kajian.

Pertemuan II (2 jam pelajaran)

1. Siswa membuat kajian referensi di perpustakaan tentang konsep, peran

wirausaha.

2. Mendiskusikan hasil kajian.

3. Guru dan siswa menyimpulkan peran wirausaha.

Pertemuan III (2 Jam Pelajaran)

1. Siswa diberi tugas mencari referensi tentang sektor-sektor usaha bagi wirausaha.

2. Mendiskusikan sektor-sektor usaha bagi wirausaha.

3. Guru dan siswa menyimpulkan hasil diskusi apa saja sektor – sektor usaha bagi

wirausaha itu.

4. Siswa ditugaskan mengadakan observasi sederhana di lingkungan setempat

tentang keberhasilan dan kegagalan wirausaha.

Page 38: RPP EKONOMI XII

Pertemuan IV (1 jam pelajaran)

1. Guru menggali hasil pengamatan siswa dari hasil observasi di lingkungan

setempat tentang keberhasilan dan kegagalan wirausaha.

2. Siswa menyampaikan hasil pengamatan yang ditugaskan dan kelompok lain

menanggapi.

3. Guru klarifikasi hasil laporan tiap-tiap kelompok.

4. Menyiapkan program untuk siswa praktek di koperasi sekolah.

Pertemuan V (2 jam pelajaran)

1. Guru menggali hasil siswa praktek di koperasi sekolah.

2. Siswa melaporkan hasil praktek di koperasi sekolah.

3. Guru mengklarifikasi hasil laporan praktek.

4. Guru dan siswa menyimpulkan hasil praktek.

VII. ALAT, BAHAN, SUMBER BELAJAR

Ekonomi SMA XII IPS, Yudistira.

Ekonomi SMA XII IPS, Erlangga.

VIII. PENILAIAN

Bentuk penilaian dapat berupa :

1. Penilaian individu :

Penilaian dilakukan terhadap siswa pada saat melakukan diskusi.

2. Penilaian kelompok

Kekompakan kerjasama dengan teman dalam mencari informasi.

Menghargai/ mendengarkan pendapat sesama teman saat diskusi.

3. Instrumen soal

a. Aspek Kognitif

Uraian bebas

Obyektif

b. Aspek Obyektif

Tugas individu

Tugas kelompok

Page 39: RPP EKONOMI XII

IX. ANALISIS HASIL BELAJAR DAN PROGRAM TINDAK LANJUT

1. Program Remedial

2. Penugasan

Mejayan, Juli 2010

Mengetahui,

Kepala SMA NEGERI 2 MEJAYAN Guru Mata Pelajaran

Drs.TEDJO SASONO.M.Pd..

NIP.196202021986031034

Dra.ANIK SAROPAHNIP.196509171994122001

Page 40: RPP EKONOMI XII

PENENTUAN STANDAR KETUNTASAN MINIMAL PER

KD DAN INDIKATOR

JENJANG SEKOLAH : SMA MATA PELAJARAN : EKONOMI KELAS / SEMESTER : XII / GANJIL & GENAP KURIKULUM : 2004 (KBK)

SMA NEGERI 2 MEJAYANKABUPATEN MADIUNTAHUN 2008 / 2009

Page 41: RPP EKONOMI XII

PENENTUAN STANDAR KETUNTASAN MINIMAL PER KD DAN INDIKATOR

MATA PELAJARAN : EKONOMI

KELAS : XII (DUA BELAS) SMA

Standart Kompetensi : 3. Memahami manajemen badan usaha dalam

perekonomian nasional.

Kompetensi Dasar / Indikator

Standar Ketuntasan Belajar Minimal

Kriteria Ketuntasan Minimal

(KKM)

Kriteria Penentuan KKM

KompleksitasSarana

PendukungIntake Siswa

3.1. Menjelaskan unsur-unsur manajemen 75

Menjelaskan pengertian manajemen. 72 70 73 73

Menjelaskan jenjang manajemen. 75 75 75 75

Mendeskripsikan arah komando dan

pertanggungjawaban diantara jenjang

manajemen

78 76 78 80

3.2. Menjelaskan fungsi manajemen dalam

pengelolaan badan usaha 75

Menjelaskan perbedaan dan kesamaan

tentang fungsi-fungsi manajemen dari

beberapa para ahli

73 73 72 74

Mendeskripsikan fungsi manajemen

planning, organizing, actuating,

controling dalam pengelolaan badan

usaha

77 75 78 78

3.3. Mendeskripsikan peran badan usaha

dalam perekonomian Indonesia 75

Menjelaskan perbedaan bentuk-

bentuk badan usaha di Indonesia 73 72 74 73

Membahas bentuk badan usaha milik

Negara, badan usaha milik negara,

badan usaha milik swasta dan

koperasi sebagai pelaku ekonomi di

Indonesia

77 77 77 77

Menjelaskan peran BUMS dan

Koperasi dalam perekonomian di

Indonesia

75 75 75 75

Page 42: RPP EKONOMI XII

KELAS : XII (DUA BELAS) IPS SMA

Standart Kompetensi : 4. Memahami pengelolaan koperasi dan

kewirausahaan

Kompetensi Dasar / Indikator

Standar Ketuntasan Belajar Minimal

Kriteria Ketuntasan Minimal

(KKM)

Kriteria Penentuan KKM

KompleksitasSarana

PendukungIntake Siswa

4.1. Mendeskripsikan cara pengembangan

koperasi dan koperasi sekolah. 75

Menjelaskan koperasi sebaga badan

usaha yang paling cocok bagi

golongan ekonomi lemah di Indonesia

73 75 78 75

Menjelaskan proses pendirian dan

operasional koperasi sekolah.76 76 76 74

Menganalisis perbedaan koperasi

dengan badan usaha lain. 76 76 74 76

4.2. Menghitung pembagian Sisa Hasil Usaha: 75

Menjelaskan tentang pembagian SHU

koperasi sesuai dengan AD / ART. 75 75 75 75

4.3. Mendiskripsikan peran dan jiwa

kewirausahaan 75

Menjelaskan pengertian wirausaha dan

peranannya terhadap perekonomian

nasional.

75 73 77 75

Membahas tentang sektor sekitar yang

dapat dimasuki oleh seorang

wirausahawan.

74 72 75 75

Menganalisis penyebab keberhasilan

dan kegagalan wirausahawan di

lingkungan sekitar.

76 76 78 74

Menjelaskan syarat-syarat menjadi

seorang wirausahawan. 75 75 75 75

KKM Semester 2 = 72 + 72 + 72 + 72 + 72 +72

= 72