Download - perobahan pola pikir ( ice breaking)

Transcript
Page 1: perobahan pola pikir ( ice breaking)

LGLC PROV LAMPUNG TAHUN 2005 1

WIDYAISWARA BADAN DIKLAT DEPDAGRI 2005

OLEH :

Page 2: perobahan pola pikir ( ice breaking)

LGLC PROV LAMPUNG TAHUN 2005 2

Page 3: perobahan pola pikir ( ice breaking)

LGLC PROV LAMPUNG TAHUN 2005 3

Page 4: perobahan pola pikir ( ice breaking)

4

BENTUK DAN KARAKTER PEMIMPIN MENURUT HENRY FOLL

(LUKISKAN MELALUI SIMBOL-SIMBOL)

SIMBOL 1

SIMBOL 2

SIMBOL 3

SIMBOL 4

Page 5: perobahan pola pikir ( ice breaking)

LGLC PROV LAMPUNG TAHUN 2005 5

SIMBOL 1

MAKNANYA : BERJIWA PEMIMPIN, PENUH TANGGUNG JAWAB, SEDERHANA

Page 6: perobahan pola pikir ( ice breaking)

LGLC PROV LAMPUNG TAHUN 2005 6

SIMBOL 2

MAKNANYA : BERCITA-CITA TINGGI, BERANI MENGAMBIL RESIKO, SUKA BEKERJA KERAS, SELALU TUNTAS

Page 7: perobahan pola pikir ( ice breaking)

LGLC PROV LAMPUNG TAHUN 2005 7

SIMBOL 3

MAKNANYA : SENANG HAL-HAL YANG RUMIT, BERJIWA SENI, FLEKSIBEL

Page 8: perobahan pola pikir ( ice breaking)

LGLC PROV LAMPUNG TAHUN 2005 8

SIMBOL 4

MAKNANYA : BANYAK PERHATIAN TERTUJU PADA SEKS

Page 9: perobahan pola pikir ( ice breaking)

LGLC PROV LAMPUNG TAHUN 2005 9

ANGKA AJAIB: Rencanakan berapakali dlm seminggu, anda makan dg keluarga di restoran

1.Tuliskan satu angka yg anda inginkan

2. X 2.

3. + 5

4. X 50

5. Jika HUT anda telah lewat, hasil di atas ditambahkan dg 1960

6. Jika HUT anda belum lewat, hasil di atas, tambahkan dg 1959

7. Kurangi dg tahun kelahiran anda.

8. HASIL AKHIR HANYA TIGA DIGIT ANGKA.

Page 10: perobahan pola pikir ( ice breaking)

LGLC PROV LAMPUNG TAHUN 2005 10

MAKNA ANGKA TSB SBB.:

1.Satu angka digit satu = frekwensi makan di restoran.

2. Dua angka digit berilutnya =

usia anda saat ini.

Page 11: perobahan pola pikir ( ice breaking)

LGLC PROV LAMPUNG TAHUN 2005 11

1.DUNIA BERUBAH SANGAT CEPAT2.KEHIDUPAN MENJADI SEMAKIN KOMPLEKS

DAN DINAMIS3.PEKERJAAN BERUBAH SECARA RADIKAL4.BANYAK YANG KEHILANGAN PEKERJAAN5.ABAD YANG PENUH KETIDAKPASTIAN6.MASA LALU SEMAKIN TIDAK DAPAT

DIJADIKAN PEDOMAN UNTUK MASA DEPAN.

I. TANTANGAN DAN KARAKTERISTIK ABAD KE 21

Page 12: perobahan pola pikir ( ice breaking)

LGLC PROV LAMPUNG TAHUN 2005 12

1. KEAHLIAN/KETRAMPILAN TUNGGAL KE ARAH PEKERJAAN TIM YANG KUAT.

2. PENDEKATAN PEMBANGUNAN SEKTORAL, KEWILAYAHAN (LEBIH BERSIFAT MULTI SEKTORAL & MULTI DIMENSIONAL).

3. BIROKRASI PEM-AN DITUNTUT : BERFIKIR SYSTEMIC & DYNAMIC, PROFESIONAL & AKUNTABILITAS YG

TRANSPARAN (TERUTAMA DLM MENINGKATKAN PELAYANAN & PEMBERDAYAAN PUBLIK).

II. PERUBAHAN - PERGESERAN PARADIGMA DI BIDANG PEMERINTAHAN

Page 13: perobahan pola pikir ( ice breaking)

LGLC PROV LAMPUNG TAHUN 2005 13

4. BERORIENTASI PD PEMUSATAN KEKUASAAN PEMERINTAH KEKUASAAN PUBLIK.

5. PERANAN PEMERINTAH SEBAGAI : FASILITATOR, REGULATOR, MENCIPTAKAN KONDISI KONDUSIF, TIDAK LAGI SEBAGAI SUBYEK PENENTU.

6. SIFAT PEKERJAAN & SDM PROFESIONALISME,

Page 14: perobahan pola pikir ( ice breaking)

LGLC PROV LAMPUNG TAHUN 2005 14

PEROBAHAN INI MELIPUTI( ROBERT B. TUCKER ) :KECEPATAN (SPEED)MUTU (QUALITY CONTROL)TEKNOLOGI SEBAGAI ANDALANPELAYANAN PELANGGAN (CUSTOMER SERVICE)PERTAMBAHAN NILAI (VALUE ADDED)KOMPETISI HARGA (DISCOUNTING)RAGAM GAYA HIDUP (LIVESTYLE)PILIHAN (CHOICE)GELOMBANG GENERASIKENYAMANAN (CONVIENANCE)

Page 15: perobahan pola pikir ( ice breaking)

LGLC PROV LAMPUNG TAHUN 2005 15

“BAHAYA TERBESAR DALAM MASA KRISIS BUKANLAH KRISIS TETAPI BERTINDAK ATAS

DASAR LOGIKA MASA LALU”.

(The Greatest danger in times of turbulance is not the turbulance, but to act with

yesterday’s logic”)

Peter Drucker

Page 16: perobahan pola pikir ( ice breaking)

LGLC PROV LAMPUNG TAHUN 2005 16

MASALAHS KITA SAAT INI TIDAK DAPAT DIPECAHKAN PD TINGKAT PEMIKIRAN YG TELAH

MENCIPTAKAN MASALAHS TSB (OUR PRESENT PROBLEMS CANNOT BE SOLVED AT THE

LEVEL OF THINKING AT WHICH THEY ARE CREATED) :

ALBERT EINSTEIN

”JIKA ENGKAU TIDAK BELAJAR, ENGKAU TIDAK AKAN BERUBAH, APABILA ENGKAU TIDAK BERUBAH,

ENGKAU MATI. PILIH BELAJAR ATAU MATI”. (IF YOU DON’T LEARN, YOU DON’T CHANGE, IF YOU DON’T

CHANGE YOU DIE, SO LEARN OR DIE). C.H.K. PRAHALAD

Page 17: perobahan pola pikir ( ice breaking)

LGLC PROV LAMPUNG TAHUN 2005 17

ALLAH TIDAK AKAN MERUBAH NASIB SUATU BANGSA, KECUALI BANGSA ITU MAU MERUBAH DIRINYA SENDIRI. (QUR’AN).JIKA ENGKAU MENGHENDAKI KEBAHAGIAAN DI DUNIA, TUNTUTLAH ILMU; BILA ENGKAU MENGHENDAKI KEBAHAGIAAN DI AKHERAT, MAKA TUNTUTLAH ILMU; DAN MANAKALA ENGKAU MENGHENDAKI KEBAHAGIAAN KEDUA-DUANYA, DUNIA DAN AKHERATMU, MAKA TUNTUTLAH ILMU. (QUR’AN).ADALAH WAJIB BAGI ORANG YANG BERIMAN MENUNTUT ILMU MULAI LAHIR HINGGA MATI (HADIST).

Page 18: perobahan pola pikir ( ice breaking)

LGLC PROV LAMPUNG TAHUN 2005 18

BELAJAR

/ PEMBELAJARAN

(LEARNING)

1. LEARNING HOW TO LEARN : PROSES MEMPELAJARI-MEMAHAMI-MENHAYATI-MELAKSANAKAN CARA BARU.

2. LEARNING HOW TO UNLEARN :

PROSES MENGEVALUASI-MENGENDAPKAN-MENINGGALKAN CARA LAMA YANG TIDAK SESUAI.

3. LEARNING HOW TO RELEARN :

PROSES MENGGALI-MENEMUKAN MENDAYAGUNAKAN KEARIFAN LAMA YG MASIH MEMBERIKAN KONTRIBUSI UNTUK PROBLEM SOLVING SAAT INI

PEROBAHAN CARA BERFIKIR, BERSIKAP DAN BERPERILAKU

TERMASUK UPAYA MENINGKATKAN KOMPETENSI

DISIPLIN PEMBELAJARAN

Page 19: perobahan pola pikir ( ice breaking)

LGLC PROV LAMPUNG TAHUN 2005 19

ORGANISASI PEMBELAJARAN

ADALAH ORGANISASI YG :

MANUSIAS-NYA TERUS MENERUS : KAPASITASNYA UTK MENCIPTAKAN HASILS YG

SUNGGUHS DIINGINKAN. KEMBANGKAN & PEMELIHARA POLAS PIKIR

BARU YG SISTEMIK, BEBASKAN ASPIRASIS KOLEKTIF BERKEMBANG

& BELAJAR BERSAMA SECARA SINERJIK.

PETER SENGE

Page 20: perobahan pola pikir ( ice breaking)

LGLC PROV LAMPUNG TAHUN 2005 20

1. PERSONAL MASTERY

2. MENTAL MODELS

3. SHARED VISION

4. TEAM LEARNING

5. SYSTEMS THINKING

Page 21: perobahan pola pikir ( ice breaking)

LGLC PROV LAMPUNG TAHUN 2005 21

1. KEPIAWAIAN PRIBADI(PERSONAL MASTERY)

PEMBELAJARAN UTK : KEMBANGKAN KAPASITAS PRIBADI, FOKUSKAN ENERJI, CERMATI REALITAS SECARA OBJEKTIF, KEMBANGKAN KESABARAN UTK CIPTAKAN HASILS

YG DIDAMBAKAN CIPTAKAN LINGKUNGAN ORGANISASI

(PENGEMBANGAN SEMUA ANGGAUTA) REALISASIKAN MAKSUD & TUJUAN TERPILIH.

Page 22: perobahan pola pikir ( ice breaking)

LGLC PROV LAMPUNG TAHUN 2005 22

2. MODEL-MODEL MENTAL(MENTAL MODELS)

CITRA, ASUMSI ,& CERITAS YG TERTANAM DLM PIKIRANS:SENDIRI, ORANG LAIN, LEMBAGA, TENTANG ASPEKS

DI DUNIA YG MEMBENTUK, MENENTUKAN, DAN MEMPENGARUHI :

• PENGLIHATAN,

• SIKAP, &

• PERBUATAN KITA

Page 23: perobahan pola pikir ( ice breaking)

LGLC PROV LAMPUNG TAHUN 2005 23

3. VISI BERSAMA(SHARED VISION)

PANDANGAN KE DEPAN YG KEBANYAKAN

ANGGOTA POK / HIMPUNAN / ORGANISASI

KOMIT DG TULUS, SEBAGAI CERMINAN

VISI PRIBADINYA MASING-MASING.

Page 24: perobahan pola pikir ( ice breaking)

LGLC PROV LAMPUNG TAHUN 2005 24

4. TIM PEMBELAJARAN(TEAM LEARNING)

“SEKELOMPOK ORANG YG KIAN LAMA KIAN MAMPU BELAJAR SECARA : GENERATIF BERKELANJUTAN”

> LEARNING HOW TO LEARN,

> LEARNING HOW TO UNLEARN,

> LEARNING HOW TO RELEARN, AND

> LEARNING HOW TO LEARN

COLLECTIVELY ABOUT GENERATIVE LEARNING

Page 25: perobahan pola pikir ( ice breaking)

LGLC PROV LAMPUNG TAHUN 2005 25

5. BERPIKIR SERBA SISTEM(SYSTEM THINKING)

“CARA BERFIKIR & SUATU BAHASA UTK KEMBANGKAN DAN MEMAHAMI KEKUATANS SERTA KETERKAITAN

VARIABELS PEMBENTUK PERILAKU SISTEMS”.

ATAU

SUATU KERANGKA KONSEPTUAL, SUATU TATANAN PENGETAHUAN,

DAN ALATS

YG DIKEMBANGKAN UTK MEMBUAT POLA KESELURUHAN DG JELAS & MEMBANTU

MERUBAHNYA SECARA EFEKTIF.

Page 26: perobahan pola pikir ( ice breaking)

LGLC PROV LAMPUNG TAHUN 2005 26

EVENT/ KEJADIAN

POLA PERILAKU /

ADAPTIF

TRANSFORMASI SINERJIK

OBSERVASI

TINGKAT PERSEPSI PEMECAHAN GUNUNG ES (PETER SENGE)

SISTEMIK STRUKTUR /

KREATIF

MODEL MENTAL / REFLEKTIF

VISI / GENERATIF

PINTU MASUK

PEN

GAM

ATAN

LI

NG

KUN

GAN

IMPLEMENT

MEMBANGUN

Page 27: perobahan pola pikir ( ice breaking)

LGLC PROV LAMPUNG TAHUN 2005 27

III. PROSES LEARNING DILAKUKAN DALAM

TINGKATANS KOMPETENSI :1. TINGKATAN KOMPETENSI INDIVIDUAL / PERSONAL

(INDIVIDUAL LEARNING)

2. TINGKATAN KOMPETENSI KELOMPOK / TIM (TEAM LEARNING)

3. TINGKATAN KOMPETENSI GROUP (GROUP LEARNING)

4. TINGKATAN KOMPETENSI ORGANISASI (ORGANIZATIONAL LEARNING)

5. TINGKATAN KOMPETENSI BANGSA – NASIONAL (NATION LEARNING)

Page 28: perobahan pola pikir ( ice breaking)

LGLC PROV LAMPUNG TAHUN 2005 28

BERFIKIRMENYELURUH

AKUHUTAN

ORGANISASIBIROKRATIK

LINIER

PROSES

PELOPOR PERUBAHAN

BERFIKIR PARSIAL

PENYELESAIANGEJALA MASALAH

POHON

KITA

HASIL

ORGANISASIPEMBELAJARAN

RESISTENSITERHADAP

PERUBAHAN

PENYELESAIANAKAR

MASALAH

DYNAMIC

SISTEMIK

SNAPSHOT

PENGAWASAN

PEMBERDAYAAN

Page 29: perobahan pola pikir ( ice breaking)

LGLC PROV LAMPUNG TAHUN 2005 29

PERGESERAN PARADIGMA :PILIH KATA-KATA PADA LEMBARAN PERTAMA TADI, DAN MASUKKAN KEDALAM KOLOM PARADIGMA ATAU PARADIGMA BARU DENGAN PASANGAN LAWAN YANG TEPAT

PARADIGMA LAMA PARADIGMA BARU

Page 30: perobahan pola pikir ( ice breaking)

LGLC PROV LAMPUNG TAHUN 2005 30

PARADIGMA LAMA PARADIGMA BARU

1. AKU

2. SENTRALISASI

3. STATIS

4. HASIL

5. LINIER

6. POHON

7. TRADISIONAL

8. MENOLAK PEROBAHAN

9. BERPIKIR PARSIAL

10.GEJALA

11.MANUAL

1. KITA

2. DESENTRALISASI

3. DINAMIS

4. PROSES

5. SISTEMIK

6. HUTAN

7. MODERN

8. PELOPOR PEROBAHAN

9. BERFIKIR MENYELURUH

10.AKAR

11.TEKNOLOGI TINGGI

Page 31: perobahan pola pikir ( ice breaking)

LGLC PROV LAMPUNG TAHUN 2005 31

RUMUS SUKSESPERSONALMASTERY /

KEAHLIAN PERIBADI

PERSONAL VISION/ VISI PRIBADI

SHARED VISION /VISI BERSAMA

RESULTQUALITY /KUALITAS

HASIL

RELATIONSHIPQUALITY/KUALITAS

HUBUNGAN

DIALOGCOMMUNICATION /

KOMUNIKASI DIALOG

TEAM LEARNING / TIMPEMBELAJARAN

THINKING QUALITY /KUALITAS BERPIKIR

MENTAL MODELS /MENTAL-MENTAL

MODEL

ACTIVITIES QUALITY /KUALITAS KEGIATAN

SYSTEMTHINKING /

BERPIKIR SERBASISTEM

PLANNING /RENCANA

Page 32: perobahan pola pikir ( ice breaking)

LGLC PROV LAMPUNG TAHUN 2005 32