PENULISAN HUKUM
POLA PEMBINAAN NARAPIDANA DI LEMBAGA
PEMASYARAKATAN WANITA KLAS IIA MALANG
Oleh:
RICHO RIZKI AKBAR
201310110311154
FAKULTAS HUKUM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2018
v
Ungkapan Pribadi :
Apa gunanya ilmu kalau tidak memperluas jiwa seseorang
Sehingga ia berlaku seperti samudera yang menampung sampah
Apa gunanya kepandaian kalau tidak memperbesar kepribadian manusia
Sehingga ia makin sanggup memahami orang lain
Motto :
Yakinkan dengan Iman
Usahakan dengan Ilmu
Sampaikan dengan Amal
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadiran Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmat dan
hidayahnya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “POLA
PEMBINAAN NARAPIDANA DI LEMBAGA PEMASYARAKATAN
WANITA KLAS IIA MALANG”.
Penulisan ini merupakan salaha satu syarat yang harus ditempuh dalam
menyelesaikan jenjang pendidikan Sastra Satu (S-1) Fakultas Hukum Universitas
Muhammadiyah Malang. Penulis menyadari bahwa skripsi ini tidak akan berhasil
tanpa adanya dukungan dan dorongan motivasi dari para pihak. Oleh karena itu
izinkan penulis menyampaikan rasa terima kasih kepada :
1. Keluarga besarku. Bapak H. Prayitno, S.H., M.Hum, Ibunda tercinta Hj.
Dwi Hardiana, beserta kakak ku Tersayang, Fenny Rahardian Putri.
2. Bapak Dekan, seluruh Dosen dan Staf Fakultas Hukum UMM terutama
Bapak Mokh. Najih, SH., M.Hum, P.hd selaku dosen pembimbing pertama
dan Bapak Dr. Sidik Sunaryo, S.H., M.Si., M.Hum selaku dosen
pembimbing kedua, atas waktu, kesabaran serta saran-sarannya dalam
menyusun skripsi ini
3. Sahabat-sahabatku dan rekan seperjuangan Himpunan Mahasiswa Islam
Cabang Malang Komisariat Hukum Universitas Muhammadiyah Malang.
4. Para kolega PuloSyndicate, ex Kalampoki, dan para teman-teman yang
selalu mensupport dengan pujian terlebih dengan cacian kalian.
5. Pihak-pihak yang lain terlibat dan telah membantu dalam penulisan skripsi
ini yang tidak dapat disebutkan satu persatu.
vii
Akhir kata penulis memohon maaf sebesar-besarnya jika dalam pembuatan
skripsi ini penulis melakukan kesalahan baik yang disengaja maupun yang
tidak disenga. Semoga Tugas Akhir ini bermanfaat bagi para pembaca.
Malang, .... Juli 2018
Richo Rizki Akbar
viii
DAFTAR ISI
Lembar Cover/ sampul dalam............................................................. i
Lembar pengesahan.............................................................................. ii
Surat peryataan.................................................................................... iii
Motto...................................................................................................... v
Abstraks................................................................................................. vi
Abstract................................................................................................. vii
Kata Pengantar..................................................................................... ix
Daftar isi................................................................................................ x
Daftar Lampiran................................................................................... xii
BAB 1 : PENDAHULUAN
A. Latar Belakang................................................................... 1
B. Rumusan Masalah.............................................................. 5
C. Tujuan Penulisan................................................................ 6
D. Manfaat Penulisan ............................................................. 6
E. Kegunaan Penulisan........................................................... 7
F. Metode Penelitian .............................................................. 7
G. Sistematika Penulisan ........................................................ 12
BAB II : TINJAUAN PUSTAKA
A. Tinjauan Umum tentang Pembinaan Narapidana................ 14
1. Pengertian Pembinaan Narapidana................................ 14
2. Model Pembinaan Narapidana ..................................... 15
3. Pembinaan Narapidana Menurut Undang-Undang
Pemasyarakatan........................................................... 18
B. Tinjauan Umum Terhadap Narapidana............................ 19
1. Pengertian Narapidana............................................... 19
2. Hak-hak Narapidana ................................................. 20
C. Tinjauan Tentang Hak Untuk Mendapatkan Pendidikan.. 21
1. Hak Mendapat Pendidikan Sebagai Hak Ekonomi
ix
Sosial Budaya............................................................ 21
2. Ruang Lingkup Hak Untuk Mendapatkan Pendidikan. 22
3. Hak Untuk Mendapatkan Pendidikan Ditinjau Dari
Perundang-undangan.................................................. 25
D. Teori Efektifitas Hukum................................................ 29
BAB III : HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Penerapan Pola Pembinaan Yang Dilakukan Lembaga
Pemasyarakatan Perempuan Malang dalam Pemenuhan
Hak Di Bidang Pendidikan Bagi Narapidana.................... 33
1. Sistem Pelaksanaan Pembinaan Narapidana Wanita... 33
2. Pola Pembinaan dengan Pendidikan Umum............... 42
3. Pola Pembinaan dengan Mental Spiritual................... 45
4. Pola Pembinaan dengan Pendidikan Ketrampilan....... 50
B. Pertanggung jawaban Lembaga Pemasyarakatan Dalam
Pemenuhan Hak Pendidikan Bagi Narapidana.................... 53
BAB IV : PENUTUP
A. Kesimpulan................................................................... 57
B. Saran.............................................................................. 60
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
x
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Bukti Ovservasi Di Lembaga Pemasyarakatan Wanita Klas
IIA Malang
Lampiran 2 Kartu Kendali Bimbingan Tugas Akhir
Lampiran 3 Surat Tugas
Lampiran 4 Berita Acara Seminar Proposal Tugas Akhir
xi
DAFTAR PUSTAKA
Abdurrahman, Muslan. 2009. Sosiologis Dan Metode Penelitian Hukum. Malang.
UMM Pres
Ali, Zainudin. 2006. Filsafat Hukum, Sinar Grafika, Jakarta.
Ashshofa, Burhan. 2004. Metode Penelitian Hukum, PI Rineka Cipta, Jakarta.
Atmasasmita, Romli. 2005. Strategi Pembinaan Pelanggar Hukum Dalam
Konteks Penegakan Hukum di Indonesia, Bandung Alumni 1982.
Bernardib, Imam. 1998. Dasar-Dasar Kependidikan : Memahami Makna Dan
Perspektif Beberapa Teori Pendidikan, Ghalia Indonesia, Jakarta.
Keputusan Menteri Kehakiman Republik Indonesia No.M.02-PK.04.10 tahun
1991 tentang Pola Penyelenggaraan Kelompok Belajar Paket A Dan
Kelompok Belajar Usaha Bagi Narapidana.
Mangunhardjana. A. M. 1986. Pembinaan: Arti dan Metodenya, Kanisius,
Yogyakarta
Muhari. 1992. Paradigma Baru Hukum Pidana.
Nayumi, Malang menjadi kota pendidikan sejak hindia belanda,
www.nayumisamtower.com, acces 5 Maret 2018.
Pembukaan Undang-Undang Dasar 1945
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No. 31 Tahun 1999 Tentang Pembinaan
dan Pembimbingan Warga Binaan Pemasyarakatan
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 32 Tahun 1999 Tentang Syarat
dan Tata Cara Pelaksanaan Hak Warga Binaan Pemasyarakatan
Pradja, R. Achamad S. Soemadi. 1979. Sistem Pemasyarakatan di Indonesia. Bina
Cipta Bandung.
Sarbiran. 2002. Keterampilan dan Kecakapan hidup (life skills): Sebuah
persoalan Martabat Manusia. Cakrawala Pendidikan: Jurnal Ilmiah
Pendidikan.
SDP, Sistem Database Pemasyaraktan, http://smslap.ditjenpas.go.id, acces 5
Maret 2018
Sisworo, Soedjono Dirjo. 1984. Sejarah dan Asas-Asas Penologi
(Pemasyarakatan). Armico, Bandung.
xii
Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional
Undang-Undang Nomor 12 Tahun 1995 Tentang Lembaga Permasyarakatan
Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2003 Tentang Sistim Pendidikan Nasional
Waluyo, Bambang. 1991. Penelitian Hukum Dalam Praktek, Jakarta, Sinar
Grafika.
Widodo. 2009. Sistem Pemidaan Cyber Crime. Yogyakarta. CV. Aaswaja.
Wijayanti, Ninik dan Waskito, Yulius. 1987. Kejahatan Dalam Masyarakat dan
Pencegahannya. Biana Aksara, Jakarta.
Top Related