Download - Pengembangan profesi guru

Transcript
Page 1: Pengembangan profesi guru

2

Page 2: Pengembangan profesi guru

• Perkembangan IPTEKS

• Kompetensi guru itu sendiri memang perlu ditingkatkan

• Amanat Undang-undang

• Dampak bagi siswa

• Dampak bagi Sistem Pendidikan Nasional

Mengapa Mengapa

GURUGURU

harus harus meningkatkan meningkatkan kompetensinykompetensiny

aa

??

Page 3: Pengembangan profesi guru

UU Nomor 14/2005

Page 4: Pengembangan profesi guru
Page 5: Pengembangan profesi guru

Guru Kelas/Mapel

7 kompetensi

3 kompetensi

2 kompetensi

2 kompetensi

14 Kompetensi BADAN PSDMPK DAN PMP

Page 6: Pengembangan profesi guru

JENIS PROGRAM PENINGKATAN KOMPETENSI GURU

Page 7: Pengembangan profesi guru

BAGAIMANA PENILAIAN PENGUASAAN KOMPETENSI GURU?

1. PENGUASAAN KONSEP/TEORI TES TULIS

2. PENGUASAAN KETERAMPILAN TES KINERJA

3. PRESTASI DLM BEKERJA

SELF APPRAISAL& PORTOFOLIO

4. DEDIKASI DLM BEKERJA

PENILAIAN SEJAWAT

Page 8: Pengembangan profesi guru

Uji Kompetensi Guru

• UKG merupakan salah satu cara untuk memberikan layanan pembinaan dan pengembangan profesi guru yang baik kepada guru.

Page 9: Pengembangan profesi guru

Untuk apa UKG ?

• Menilai dan menetapkan apakah guru sudah kompeten atau belum dilihat dari standar kompetensi yang diujikan.

• Pemetaan penguasaan kompetensi guru (kompetensi pedagogik dan profesional) sebagai dasar pertimbangan pelaksanaan program pembinaan dan pengembangan profesi guru.

• Sebagai entry point PK Guru dan sebagai alat kontrol pelaksanaan PK Guru.

Page 10: Pengembangan profesi guru

Apa dasar UKG ?

• Hak masyarakat dan peserta didik untuk mendapatkan pendidikan yang berkualitas.

• Diperlukan guru yang berkualitas untuk pendidikan yang berkualitas.

• Peserta didik harus terhindar dari proses pembelajaran yang tidak berkualitas.

• Membangun budaya mutu bagi guru. • Untuk memastikan kelayakan guru dalam

melaksanakan tugas sesuai dengan standar yang ditetapkan.

Page 11: Pengembangan profesi guru

STRATEGI UKG

Page 12: Pengembangan profesi guru

Peserta

Semua guru PNS dan bukan PNS yang mengajar di sekolah negeri dan swastaoGuru yang bersertifikat pendidikoGuru yang belum memiliki sertifikat pendidik website bpsdmpk.kemdikbud.go.id/ukguru

Page 13: Pengembangan profesi guru

Teknis Pelaksanaan UKG

Sistem online Sistem manual (paper pencil test)

Teknis pelaksanaan UKG diarahkan menggunakan SISTEM ONLINE

Page 14: Pengembangan profesi guru

3

Page 15: Pengembangan profesi guru

INDUCTION

Suatu proses “menuju ke dunia kerja dan profesi guru”

Induksi memberikan jembatan yang penting bagi guru pemula dari sosok

seorang yang belajar tentang mengajar menjadi guru yang profesional

Page 16: Pengembangan profesi guru

TUJUAN PROGRAM INDUKSI BAGI GURU PEMULA DAN MENTOR

Memberikan dukungan bagi guru pemula dan sebagai pengembangan profesi berkelanjutan

Meningkatkan kinerja dan efektifitas guru pemula untuk meningkatkan prestasi belajar siswa

Memberikan dukungan dan pelatihan bagi mentor

Memberikan pelatihan bagi administrator untuk mendukung guru pemula dan mentor

Meningkatkan retensi guru pemula

Page 17: Pengembangan profesi guru

Hasil dari Program Induksi yang Berkualitas

Meningkatkan kepuasan kerja

Meningkatkan semangat untuk mengajar

Meningkatkan guru pemula dalam pengembagan diri

Meningkatkan prestasi belajar siswa

Page 18: Pengembangan profesi guru

KOMPONEN PENTING PROGRAM INDUKSI

Komitmen dan dukungan

kelembagaanVisi

Standar Profesional

Pembelajaran Guru Berbasis

Kelas

Mentor Berkualitas

Page 19: Pengembangan profesi guru

KARAKTERISTIK INDUKSI YANG EFEKTIF

• Semua guru pemula berpartisipasi• Program berakhir paling tidak 1 tahun• Semua guru pemula dibimbing oleh mentor

yang berkualitas• Guru pemula mengurangi beban mengajar• Review terhadap kelengkapan program

induksi

Page 20: Pengembangan profesi guru

EMPAT UNSUR PROGRAM INDUKSI

ORIENTASI

PROGRAM INSTRUCTIONAL MENTOR

ASESMEN/EVALUASI

Page 21: Pengembangan profesi guru

4

Page 22: Pengembangan profesi guru

PKB mencakup kegiatan-kegiatan yang didesain untuk meningkatkan pengetahuan, pemahaman, dan keterampilan guru.

Kegiatan PKB : •Dilakukan guru sendiri•Sekolah•Jaringan sekolah•Menggunakan sumber kepakaran lainnya

SISTEM PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN GURU BERKELANJUTAN

Page 23: Pengembangan profesi guru

Unsur Kegiatan Guru dalam PKB

Page 24: Pengembangan profesi guru

UK

PK GuruPKB

Page 25: Pengembangan profesi guru

JENJANG JABATAN FUNGSIONAL GURU (Permenneg PAN & RB No.16/2009, pasal 17)(Permenneg PAN & RB No.16/2009, pasal 17)

Guru Pertama

Guru Muda

Guru Madya

Guru Utama

Penata Muda, IIIa

Penata Muda Tingkat I, IIIb

Penata, IIIc

Penata Tingkat I, IIId

Pembina, IVa

Pembina Tingkat I, IVb

Pembina Utama Muda, IVc

Pembina Utama Madya, IVd

Pembina Utama, IVe

100

150

200

300

400

550

700

850

1050

50

50

100

100

150

150

150

200

Kebutuhan Angka Kredit Komulatif (AKK) , PKB (AKPKB), dan Unsur Penunjang (AKP) untuk kenaikan pangkat dan jabatan

3 pd, 0 pi/n

3 pd, 4 pi/n

3 pd, 6 pi/n

4 pd, 8 pi/n

4 pd, 12 pi/n

4 pd, 12pi/n

5 pd, 14pi/n

5 pd, 20 pi/n

5

5

10

10

15

15

15

20

AKK AKPKB AKP

Pusat Pengembangan Profesi Pendidik

Page 26: Pengembangan profesi guru

5

Page 27: Pengembangan profesi guru

• PK Guru adalah penilaian dari tiap butir kegiatan tugas utama guru dalam rangka pembinaan karir, kepangkatan, dan jabatannya.

• Pelaksanaan tugas utama guru tidak dapat dipisahkan dari kemampuannya dalam penguasaan pengetahuan, penerapan pengetahuan dan keterampilan, sebagai kompetensi yang dibutuhkan sesuai amanat Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru.

PENILAIAN KINERJA GURU

Page 28: Pengembangan profesi guru

Disiplin Guru Disiplin Guru (Kehadiran, etos (Kehadiran, etos

kerja)kerja)

Efisiensi dan Efisiensi dan Efektivitas Efektivitas

Pembelajaran Pembelajaran (Kapasitas (Kapasitas

transformasi Ilmu ke transformasi Ilmu ke siswa)siswa)

Keteladanan Keteladanan Guru Guru

(berbicara, bersikap, (berbicara, bersikap, berperilaku)berperilaku)

Motivasi Motivasi belajar siswabelajar siswa

Page 29: Pengembangan profesi guru

Prosedur PK GuruGURU PROFESIONAL1.Kesra2.Harlindung3.Tunjangan Profesi

PK Guruformatif

PKB- -

++

PK Gurusumatif

PENGEMBANGAN KARIR

Kecukupan angka kredit

awal tahun ajaran

Akhir tahun ajaranPenetapan angka kredit

Rencana PKB disusun sekolah/madrasah

Page 30: Pengembangan profesi guru

Penilai PK Guru PK Guru dilakukan oleh Kepala Sekolah. Apabila Kepala Sekolah tidak dapat melaksanakan sendiri (misalnya karena

jumlah guru yang dinilai terlalu banyak), maka Kepala Sekolah dapat menunjuk Guru Pembina atau Koordinator PKB sebagai penilai.

Penilaian kinerja Kepala Sekolah dilakukan oleh Pengawas Sekolah. Kriteria Penilai: a. Menduduki jabatan/pangkat paling rendah sama dengan jabatan/pangkat

guru/kepala sekolah yang dinilai. b. Memiliki Sertifikat Pendidik. c. Memiliki latar belakang pendidikan yang sesuai dan menguasai bidang tugas

Guru/Kepala Sekolah yang akan dinilai. d. Memiliki komitmen yang tinggi untuk berpartisipasi aktif dalam meningkatkan

kualitas pembelajaran. e. Memiliki integritas diri, jujur, adil, dan terbuka. f. Memahami PK Guru dan dinyatakan memiliki keahlian serta mampu untuk

menilai kinerja Guru/Kepala Sekolah.

Page 31: Pengembangan profesi guru

6

Page 32: Pengembangan profesi guru

GURU PERTAMA (III/a, III/b)GURU PERTAMA (III/a, III/b)

GURU MUDA (III/c, III/d)GURU MUDA (III/c, III/d)

GURU MADYA (IV/a, IV/b, GURU MADYA (IV/a, IV/b, IV/c)IV/c)

GURU UTAMA (IV/d, IV/e)GURU UTAMA (IV/d, IV/e)

PROGRAM INDUKSIPROGRAM INDUKSI

GURU S1/D-IV BERSERTIFIKAT

PKB fokus pada peningkatan

kompetensi guru

PKB fokus pada peningkatan prestasi

peserta didik dan pengelolaan sekolah

PKB fokus pada pengembangan

sekolah

PKB fokus pada pengembangan

profesi

Tahap Pengembangan

Karir Guru

KERANGKA PENGEMBANGAN KARIR GURUKERANGKA PENGEMBANGAN KARIR GURU

Page 33: Pengembangan profesi guru

PENGEMBANGAN KARIR GURU

PENUGASAN PROMOSI

Sebagai Guru Guru dengan Tugas Tambahan• Penugasan sebagai guru

pembina, guru inti, instruktur, wakil kepala sekolah, kepala sekolah, pengawas sekolah, dan sebagainya.

• Kenaikan pangkat dan/atau kenaikan jenjang jabatan fungsional

• Harus didasari atas pertimbangan prestasi dan dedikasi tertentu yang dimiliki oleh guru.

Guru kelas/ mapel: 24 s.d. 40

JP

Kasek ≥ 6 JP atau membimbing ≥ 40 siswa

Guru BK ≥ 150 siswa/th

Wakasek ≥ 12 JP atau membimbing ≥ 80 siswa

Ketua program keahlian, perpustakaan, bengkel ≥ 12 JP

Pengawas: kerja kepengawasan yang ekivalen dengan 24 JP

Page 34: Pengembangan profesi guru

• Setiap tahun, guru harus dinilai kinerjanya secara teratur melalui Penilaian Kinerja Guru (PK Guru) dan wajib mengikuti Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB).

• PKB harus dilaksanakan sejak guru memiliki golongan kepangkatan III/a dengan melakukan pengembangan diri, dan sejak golongan kepangkatan III/b guru wajib melakukan publikasi ilmiah dan/atau karya inovatif.

• Untuk naik dari golongan kepangkatan IV/c ke IV/d guru wajib melakukan presentasi ilmiah.

Permenneg PAN dan RB Nomor 16 tahun 2009 tentang Jafung Guru dan Angka Kreditnya