i
PENGEMBANGAN MEDIA APABIL (ANGKA PAPAN
BILANGAN BULAT) DALAM PEMBELAJARAN
MATEMATIKA MATERI OPERASI PENJUMLAHAN
BILANGAN BULAT KELAS IV SEKOLAH DASAR
SKRIPSI
OLEH :
ANIS NUR KARIMAH
201510430311216
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
MARET 2019
ii
PENGEMBANGAN MEDIA APABIL (ANGKA PAPAN
BILANGAN BULAT) DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA
MATERI OPERASI PENJUMLAHAN BILANGAN BULAT
KELAS IV SD
SKRIPSI
diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat
mendapatkan gelas sarjana pendidikan guru sekolah dasar
OLEH:
ANIS NUR KARIMAH
NIM: 201510430311216
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
FEBRUARI 2019
iii
iv
v
vi
PERSEMBAHAN
Rasa syukur kepada Allah SWT yang telah memberikan Rahmat-Nya, nikmat-
Nya dan hidayah-Nya dan Rasulullah SAW yang memberikan petunjuk dari jalan
kegelapan menuju jalan yang terang yakni agama islam sehingga penulis sehingga
penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini sesuai dengan harapan.
Kupersembahkan skripsi ini untuk :
a. Ucapan syukur kepada Allah SWT hanya atas izin dan ketetapannya lah maka
skripsi ini dapat terselesaikan dengan tepat waktu. Puji syukur yang tak
terhingga pada Allah SWT yang telah mengkabulkan segala doa tanpa
melihat seberapa besar dosa yang dimiliki oleh hamba-Nya.
b. Bapak ibu orangtuaku yang saya sayangi, cintai dan saya patuhi, Santikno
dan Minayat yang terimakasih atas segala pengorbanannya selama ini
orangtuaku yang selalu memberikan semangat, dukungan, fasilitas dan doa
yang tiada henti diberikan. Terimakasih surgaku semoga Allah SWT selalu
menjaga dan melindungi.
c. Ibu Erna Yayuk, M.Pd dan Ibu Maharani Putri Kumalasani, M.Pd selaku
dosen pembimbing saya yang senantiasa membimbing, mengarahkan dan
memberikan masukan untuk menjadikan tugas akhir saya menjadi lebih baik
lagi. Terimakasih telah membimbing dengan tulus dan ikhlas.
d. Saudaraku Mas Agus Miswanto terimakasih atas doa dan dukungannya,
orang yang selalu setia menemani dari awal tes masuk universitas hingga
sekarang, sehingga saya bisa menyelesaikan skripsi ini dengan tepat waktu.
e. Keluarga besarku PGSD E 2015 terimakasih atas canda tawa, tangis dan
perjuangan yang pernah kita lalui bersama. Sukses selalu untuk kalian
semoga kita tetap menjalin silaturahim sampai nanti. Semangat untuk teman-
temanku yang sedang berjuang.
f. Sahabat seperjuangan Danis, Erna, Novi, Fita, Bela, Rizka, Nadia dan Risca
terimakasih selalu memberikan dukungan dan informasi yang saya butuhkan.
g. Sahabatku Millatul, Setya, bunda Jatur, indah dan mbak ambar terimakasih
selalu memberikan doa, dukungan dan semangat kepada saya sehingga dapat
menyelesaikan tugas akhir ini tepat waktu.
vii
h. Untuk teman seperjuangan bimbingan Putri Maharani dan Maya Sindi Sartika
yang selalu berbagi informasi sehingga terselesaikannya skripsi ini.
Terimakasih selalu ada untuk saya.
i. Sahabatku Nur Aidah terimakasih atas dukungan, doa dan semangatnya
selama ini.
j. Mochammad Rojil Ghufron terimakasih sudah memberikan dukungan dan
doa kepada saya serta saling memberikan semangat untuk menyelesaikan
tugas akhirnya masing-masing.
k. Dan semua pihak yang terkait dan tidak mungkin penulis sebutkan satu
persatu.
viii
ix
DAFTAR ISI
Halaman Judul ............................................................................................ ii
Lembar Persetujuan .................................................................................... iii
Lembar Pengesahan .................................................................................... iv
Surat Peryataan Keaslian ............................................................................ v
Persembahan ............................................................................................... vi
Abstrak ........................................................................................................ viii
Abstract ....................................................................................................... ix
Kata Pengantar ............................................................................................ x
Daftar Isi ..................................................................................................... xi
Daftar Tabel ................................................................................................ xiii
Daftar Gambar ............................................................................................ xiv
Daftar Lampiran .......................................................................................... xv
BAB I PENDAHULUAN ........................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ................................................................. 1
B. Rumusan Masalah ........................................................................... 8
C. Tujuan Penelitian dan Pengembangan ............................................ 8
D. Spesifikasi Produk yang Diharapkan .............................................. 9
E. Pentingnya Penelitian dan Pengembangan ..................................... 11
F. Asumsi dan Keterbatasan Penelitian dan Pengembangan .............. 12
G. Definisi Operasional ....................................................................... 13
BAB II KAJIAN PUSTAKA ..................................................................... 14
A. Pembelajaran Matematika ............................................................. 14
B. Materi Operasi Bilangan Bulat ....................................................... 19
C. Konsep Teori Belajar Matematika dengan Media .......................... 22
D. Media Pembelajaran ....................................................................... 24
E. Pengertian Media Apabil (Angka Papan Bilangan Bulat) ............. 29
F. Efektivitas Pengajaran .................................................................... 31
G. Kajian Penelitian yang Relevan ..................................................... 32
H. Kerangka Pikir ............................................................................... 33
BAB III METODE PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN ................ 35
A. Model Penelitian dan Pengembangan ............................................ 35
B. Prosedur Penelitian dan Pengembangan ......................................... 36
C. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................ 44
D. Teknik Pengumpulan Data ............................................................. 44
E. Instrumen Penelitian ....................................................................... 46
F. Teknik Analisis Data ...................................................................... 54
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .......................... 58
A. Hasil Penelitian .............................................................................. 58
B. Pembahasan .................................................................................... 88
x
BAB V PENUTUP ..................................................................................... 97
A. Kesimpulan ..................................................................................... 97
B. Saran ............................................................................................... 98
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................ 100
LAMPIRAN ............................................................................................... 102
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Matematika
Sekolah Dasar Kelas 4 Semester 2 .............................................. 19
Tabel 2.2 Persamaan dan Perbedaan Antara Peneliti Terdahulu dengan
Penelitian Pengembangan ............................................................ 33
Tabel 3.1 Kriteria Subjek Validasi Uji Coba Media Pembelajaran ............. 43
Tabel 3.2 Kisi-Kisi Lembar Observasi ........................................................ 47
Tabel 3.3 Kisi-Kisi Pendoman Wawancara ................................................. 48
Tabel 3.4 Kisi-kisi Instrumen Angket untuk Ahli Materi Matematika ...... 49
Tabel 3.5 Kisi-kisi Instrumen Angket untuk Ahli Media Pembelajaran ..... 50
Tabel 3.6 Kisi-kisi Instrumen Angket untuk Ahli Pembelajaran ................ 51
Tabel 3.7 Kisi-kisi Instrumen Angket Respon Siswa ................................. 52
Tabel 3.8 Kisi-kisi Soal Tes ......................................................................... 53
Tabel 3.9 Tingkat Pencapaian dan Kualifikasi Validasi Ahli Materi ......... 55
Tabel 3.10 Tingkat Pencapaian dan Kualifikasi Validasi Ahli Media ........ 56
Tabel 3.11 Kisi-kisi Instrumen Angket Respon Siswa ............................... 57
Tabel 4.1 Pemetaan Kompetensi Dasar, Indikator Pembelajaran, dan Tujuan
Pembelajaran ............................................................................... 63
Tabel 4.2 Desain Rancangan Media Apabil ................................................ 65
Tabel 4.3 Hasil Dari Penilaian Validator Ahli Materi Matematika ............. 73
Tabel 4.4 Revisi pada Materi Matematika Sesuai Saran Validator ............. 75
Tabel 4.5 Hasil Dari Penilaian Validator Ahli Media Pembelajaran .......... 77
Tabel 4.6 Revisi pada Media Apabil Sesuai Saran Validator .................... 79
Tabel 4.7 Penilaian Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan
Media Apabil .............................................................................. 82
Tabel 4.8 Penilaian Guru tentang Media Apabil dalam Pembelajaran ....... 83
Tabel 4.9 Angket Respon Siswa tentang Media Apabil
dalam Pembelajaran .................................................................... 85
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Pikir ........................................................................ 34
Gambar 3.1 Tahapan Model ADDIE ......................................................... 36
Gambar 4.1 Analisis Kebutuhan Pengembangan Media Apabil ................ 61
Gambar 4.2 Background Depan Media Apabil ......................................... 68
Gambar 4.3 Background Belakang Media Apabil ..................................... 68
Gambar 4.4 Tampilan Media Apabil Bagian Atas ................................... 69
Gambar 4.5 Tampilan Media Apabil Bagian Bawah (inti) ....................... 69
Gambar 4.6 Media Apabil Tampak Secara Keseluruhan ......................... 70
Gambar 4.7 Tampilan buku panduan penggunaan media Apabil ............. 71
Gambar 4.8 Siswa Memperhatikan Ketika Peneliti Memberikan Materi ... 80
Gambar 4.9 Siswa Memperhatikan Peneliti Ketika Menerapkan
Media Apabil ............................................................................ 81
Gambar 4.10 Siswa Mencoba Menggunakan Media Apabil
Secara Bergantian ..................................................................... 82
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian .................. 104
Lampiran 2. Lembar Pedoman Wawancara ................................................. 105
Lampiran 3. Lembar Observasi .................................................................... 107
Lampiran 4. Surat Ijin Observasi Awal ........................................................ 109
Lampiran 5. Surat Ijin Penelitian Skripsi ..................................................... 111
Lampiran 6. Validasi Ahli Media Pembelajaran .......................................... 112
Lampiran 7. Validasi Ahli Materi Matematika ............................................. 117
Lampiran 8. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ......................................... 123
Lampiran 9. Lampiran Tugas Siswa ............................................................. 148
Lampiran 10. Hasil Nilai Belajar Siswa ....................................................... 160
Lampiran 11. Daftar Hadir Siswa ................................................................. 161
Lampiran 12. Lembar Respon Siswa ............................................................ 162
Lampiran 13. Lembar Respon Guru ............................................................. 168
Lampiran 14. Bukti Lulus Cek Plagiasi ....................................................... 172
Lampiran 15. Dokumentasi Implementasi Media Apabil ............................ 173
xiv
DAFTAR PUSTAKA
Arifin, Zainal. 2009. Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta: PT Rineka Cipta.
Arsyad, Azhar. 2010. Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Asmani, Jamal Ma’mur. 2009. Tips Menjadi Guru Inspiratif. Jogjakarta: DIVA
Press.
Aziz, Rahmat. 2010. Psikologi Pendidikan. Malang: UIN MALIKI PRESS.
Batubara, Hamdan. H. 2015. Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif pada
Materi Operasi Bilangan Bulat. Jurnal Pendidikan. Vol. 1 (1). ISSN :
2476-9703. (Online). (https://ojs.uniska-
bjm.ac.id/index.php/jurnalmuallimuna/article/view/271). Diakses 5
Oktober 2015
Desmita. 2009. Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya
Dewi, Ike. L. 2011. Penggunaan Media Garis Bilangan Untuk Meningkatkan
Kemampuan Berhitung Bilangan Bulat pada Siswa Kelas IV SDN 1
Karang Duren Klaten Tahun Pelajaran 2010/2011. Skripsi. FKIP.
Universitas Sebelas Maret Surakarta. (Online).
(https://eprints.uns.ac.id/10630/). Diakses 25 Agustus 2013
Erlita, Virda. D. 2017. Pengembangan Media Bakis (Batang Kayu Tipis) dalam
Pembelajaran Matematika Materi Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan
Bulat Kelas IV SDN Sidorejo 04 Malang. Skripsi. Malang: FKIP
Universitas Muhammadiyah Malang
Hajar, Ibnu. 2013. Panduan Lengkap Kurikulum Tematik Untuk SD/MI.
Jogjakarta: DIVA Press.
xv
Hamdani. 2011. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: CV.Pustaka Setia.
Heruman. 2007. Model Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya.
Putri R, Alfiani Athma, Reni D.S, Mayang D. 2016. Metodologi Penelitian
Pendidikan. Malang: UMM Press.
Restian, Arina. 2015. Psikologi Pendidikan Teori dan Aplikasi. Malang: UMM
PRESS
Runtukan, Tombokan & Selpius K. 2014. Pembelajaran Matematika Dasar Bagi
Anak Berkesulitan Belajar. Yogyakarta: AR-RUZZ Media.
Sadiman, Arief S. R. Rahardjo, Anung H.R. 2010. Media Pendidikan. Jakarta: PT
Raja Grafindo Persada.
Santoso, Indah S & Tjatjik M. 2014. Penggunaan Media Garis Bilangan Untuk
Meningkatkan Hasil Belajar Operasi Penjumlahan dan Pengurangan
Bilangan Bulat. Jurnal PGSD. Vol. 2 (3). (Online).
(http://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-
pgsd/article/view/12194)
Seifert, Muhibbin. 2007. Manajemen Pembelajaran dan Instruksi Pendidikan.
Yogyakarta: IRCioD
Setyosari, Punaji. 2010. Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan.
Jakarta: Prenada Media Grup.
Shinta, Raddin. N. Pengembangan Modul Pembelajaran Penjumlahan dan
Pengurangan Bilangan Bulat dengan Pendekatan CTL Berdasarkan
Kurikulum 2013. Jurnal Pendidikan. Vol. 1 (2). 142-147. (Online).
(http://ejournal.upi.edu/index.php/mimbar/article/view/875). Diakses 13
Juni 2011
Sudjana, N & Rivai A. 2010. Media Pengajaran. Bandung: Penerbit Sinar Baru
Algensindo.
xvi
Sugiono. 2009. Metode Penelitian Administrasi (Metode R&D). Bandung:
Alfabeta.
Sugiono. 2011. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Suryani, Nunuk, Achmad S, Aditin P. 2018. Media Pembelajaran Inovatif dan
Pengembangannya. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Syah, Muhibbin. 2007. Psikologi Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Trianto. 2007. Model Pembelajaran Terpadu dalam Teori dan Praktik. Jakarta:
Prestasi Pustaka Publisher.
Top Related