i

PENGARUH PERSEPSI KOMPETENSI

PEDAGOGIK, PROFESIONAL, KEPRIBADIAN

DAN SOSIAL YANG DIMILIKI DOSEN DAN

FASILITAS BELAJAR TERHADAP HASIL

BELAJAR MAHASISWA

(STUDI EMPIRIS PADA MAHASISWA

AKUNTANSI UNIVERSITAS MURIA KUDUS)

Skripsi ini diajukan sebagai salah satu syarat untuk menyelesaikan jenjang

pendidikan Strata Satu (SI) pada Fakultas Ekonomi Universitas Muria Kudus

Diajukan Oleh:

ANIK AINUR ROFIAH

NIM. 201212176

PROGRAM STUDI AKUNTANSI

FAKULTAS EKONOMI

UNIVERSITAS MURIA KUDUS

TAHUN 2016

ii

Halaman Pengesahan

PENGARUH PERSEPSI KOMPETENSI, PEDAGOGIK, PROFESIONAL,

KEPRIBADIAN DAN SOSIAL YANG DIMILIKI DOSEN DAN

FASILITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA

(STUDI EMPIRIS PADA MAHASISWA AKUNTANSI UNIVERSITAS

MURIA KUDUS)

Skripsi ini telah disetujui dan dipertahankan dihadapan Tim Penguji Ujian Skripsi

Fakultas Ekonomi Universitas Muria Kudus.

Kudus, 2016

iii

PENGARUH PERSEPSI KOMPETENSI PEDAGOGIK, PROFESIONAL,

KEPRIBADIAN, DAN SOSIAL YANG DIMILIKI DOSEN DAN

FASILITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA

(STUDI EMPIRIS PADA MAHASISWA AKUNTANSI UNIVERSITAS

MURIA KUDUS)

Yang dipersiapkan dan disusun oleh

ANIK AINUR ROFIAH

NIM 2012-12-176

Telah dipertahankan di Depan Dewan Penguji pada hari Senin tanggal 29-08-2016

Dan telah dinyatakan memenuhi syarat untuk diterima

Tim Penguji,

iv

PERNYATAAN KEASLIAN

Yang bertandatangan di bawah ini:

Nama : Anik Ainur Rofiah

NIM : 2012-12-176

Program Studi : Akuntansi

Fakultas : Ekonomi

Dengan ini menyatakan bahwa skripsi yang berjudul: “PENGARUH

PERSEPSI KOMPETENSI PEDAGOGIK, PROFESIONAL, KEPRIBADIAN

DAN SOSIAL YANG DIMILIKI DOSEN DAN FASILITAS BELAJAR

TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA (STUDI EMPIRIS PADA

MAHASISWA AKUNTANSI UNIVERSITAS MURIA KUDUS)” ini benar-

benar karya saya sendiri. Sepanjang pengetahuan saya naskah skripsi ini tidak

pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu

perguruan tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang ditulis atau

diterbitkan orang lain kecuali sebagai acuan atau kutipan dengan mengikuti tata

penulisan karya ilmiah yang telah lazim.

Kudus, 2016

Penulis

Anik Ainur Rofiah

NIM. 201212176

v

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

MOTTO:

“Ikhtiar, sabar serta tawakal adalah kunci dalam meraih kesuksesan”

“Sesungguhnya Allah tidak akan mengubah nasib suatu kaum, kecuali kaum itu

sendiri yang mengubah apa-apa yang pada diri mereka” (QS. Ar-Ra’d : 11)

“Allah tidak membebani seseorang melainkan sesuai dengan kesanggupan”

(QS. Al-Baqarah:286)

“Maka sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan, Sesungguhnya bersama

kesulitan ada kemudahan” (QS. Insyirah 5-6)

“Kepuasan terletak pada usaha, bukan pada hasil. Berusaha dengan keras adalah

kemenangan yang hakiki” (Mahatma Ghandi)

“Tiada Hasil yang Menghianati Usaha”

PERSEMBAHAN:

Ya Rabb... Sang Maha pemberi hidup...

Ucapan syukur yang tiada terkira hamba lantunkan atas segala nikmat dan

pertolongan-Mu selama ini... karena tanpa pertolonganMu hamba yakin tidak

akan mampu menapaki jalan hidup yang menjadikan hamba mengerti akan arti

hidup ini. Sesungguhnya Engkaulah yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang...

vi

Kedua orang tuaku dan adik-adikku tercinta...

Doa kalian lah yang membuatku bersemangat

Kasih sayang kalian yang membuatku menjadi kuat

Hingga aku selalu bersabar dalam menghadapi beragam cobaan yang

menghadang...

Terima kasih untuk kerabat dan sahabatku

Yang tak pernah henti memberikan motivasi dan doanya untukku..

Motivasi dan doa kalian yang membuatku semakin bersemangat untuk berjuang

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr.Wb

Alhamdulillahirobbil’aalamiin, segala puji syukur penulis panjatkan

kepada Allah SWT atas segala limpahan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga

penulis dapat menyelesaikan Skripsi yang berjudul “PENGARUH PERSEPSI

KOMPETENSI PEDAGOGIK, PROFESIONAL, KEPRIBADIAN, DAN

SOSIAL YANG DIMILIKI DOSEN DAN FASILITAS BELAJAR

TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA (STUDI EMPIRIS PADA

MAHASISWA AKUNTANSI UNIVERSITAS MURIA KUDUS)”. Skripsi ini

disusun dalam rangka memenuhi salah satu syarat untuk menyelesaikan program

sarjana strata satu (S1) pada Program Studi Akuntansi Fakultas Ekonomi

Universitas Muria Kudus. Penulis menyadari sepenuhnya, tanpa bimbingan dari

berbagai pihak, tugas skripsi ini tidak dapat terselesaikan dengan baik. Oleh

karena itu, dalam kesempatan ini penulis mengucapkan terimakasih kepada:

1. Bapak Dr. H. Mochamad Edris, Drs., MM selaku Dekan Fakultas

Ekonomi Universitas Muria Kudus.

2. Ibu Sri Mulyani., SE.I., M.Si selaku Ketua Program Studi Akuntansi

Universitas Muria Kudus.

3. Bapak Ashari, S.E., M.Si., Ak., CA., CPA. dan Ibu Sri Mulyani, SE.I.,

M.Si. selaku dosen pembimbing I dan II yang telah meluangkan waktu

memberikan bimbingan dan arahan yang sangat bermanfaat sehingga

skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik.

viii

4. Bapak dan Ibu dosen beserta staf pengajar di Fakultas Ekonomi

Universitas Muria Kudus yang telah memberikan bekal berbagai ilmu

pengetahuan yang semoga bermanfaat bagi penulis.

5. Kedua orang tua saya yang sangat saya sayangi dan saya kagumi, Bapak

Sumari dan Ibu Sanijah, yang selalu memberikan semangat, dukungan

serta doa yang tidak pernah putus. Terimakasih telah memberikan yang

terbaik untuk penulis.

6. Kepada kedua adikku, Alif Syifa’ul Anam dan Affan Firman Salis yang

sangat saya sayangi, terima kasih atas do’a, kasih sayang, perhatian, dan

semangatnya yang tiada henti untuk mendoakan penulis.

7. Kepada kakak sepupuku, Endang Dewi Lestari yang telah memberikan

motivasi, semangat, dan membantu segala kesulitan dalam menyelesaikan

penyusunan skripsi ini.

8. Teman-teman Progdi Akuntansi, khususnya Akuntansi kelas C Fakultas

Ekonomi UMK serta sahabat-sahabatku yang telah mewarnai hari-hariku,

memberikan semangat dan membantu segala kesulitan dalam

menyelesaikan penyusunan skripsi ini.

9. Kepada keluarga kontrakan (Rina Supriatin, Nurin Nandhi Fatin,

Choerotul Hidayah, Dewi Lusiana, Ana Lutfiana) yang sangat saya

sanyangi, terimaksih atas semangat, motivasi, dan doa yang selalu

diberikan kepada penulis.

10. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah

membantu penulis. Terima kasih atas doa yang telah kalian berikan.

ix

Semoga segala bantuan dan kebaikan kalian dicatat sebagai amalan yang

terbaik oleh Allah SWT. Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini

masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun

sangat penulis harapkan guna perbaikan dimasa mendatang. Akhirnya, harapan

penulis semoga apa yang terkandung di dalam penelitian ini bermanfaat bagi

semua pihak.

Wassalamu’alaikum Wr.Wb.

Kudus, 2016

Penulis

Anik Ainur Rofiah

NIM. 201212176

x

ABSTRAKSI

PENGARUH PERSEPSI KOMPETENSI PEDAGOGIK, PROFESIONAL,

KEPRIBADIAN, DAN SOSIAL YANG DIMILIKI DOSEN DAN

FASILITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA

(STUDI EMPIRIS PADA MAHASISWA AKUNTANSI UNIVERSITAS

MURIA KUDUS)

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh kompetensi pedagogik,

kompetensi profesional, kompetensi kepribadian, dan kompetensi sosial yang

dimiliki dosen, dan fasilitas belajar terhadap hasil belajar mahasiswa pada

mahasiswa akuntansi Universitas Muria Kudus. Penelitian ini termasuk penelitian

asosiatif, dengan populasi penelitian adalah seluruh mahasiswa program sarjana

(S1) Akuntansi yang telah menempuh perkuliahan selama enam semester atau

mahasiswa yang masuk di Universitas Muria Kudus tahun angkatan 2013/2014

yang terdaftar pada semester genap tahun akademik 2015/2016. Jumlah populasi

sebesar 234 orang. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan

Purposive Sampling dan perhitungan sampel dengan menggunakan formula dari

Slovin. jumlah mahasiswa yang dijadikan sampel penelitian adalah sebanyak 65

yang akan menilai kompetensi dosen dan fasilitas belajar berdasarkan persepsi

mahasiswa. Metode analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis

regresi linear dengan menggunakan SPSS 22. Hasil penelitian adalah sebagai

berikut: (1) kompetensi pedagogik berpengaruh positif terhadap hasil belajar. (2)

kompetensi profesional berpengaruh positif terhadap hasil belajar. (3) kompetensi

kepribadian berpengaruh positif terhadap hasil belajar. (4) kompetensi sosial tidak

berpengaruh positif terhadap hasil belajar. (5) fasilitas belajar berpengaruh positif

terhadap hasil belajar.

Kata Kunci : kompetensi pedagogik, kompetensi profesional, kompetensi

kepribadian, kompetensi sosial, fasilitas belajar, dan hasil belajar.

xi

ABSTRACT

THE EFFECT PERSEPTION OF PEDAGOGICAL, PROFESSONAL,

PERSONALITY, SOCIAL OWNED BY LECTURER AND LEARNING

FACILITIES ON STUDENT ACHIEVEMENT

(EMPIRICAL STUDY ON ACCOUNTING STUDENT UNIVERSITAS

MURIA KUDUS)

This study aims to determine the influence of pedagogical competence,

professional competence, personal competence and sicial competence possessed

professor and learning facilities to student results on Accounting Student

Universitas Muria Kudus. This research is associative research and the

population is all students who join undergraduate program of accounting who

have reached this program during six semesters or the students entering

Universitas Muria Kudus year 2013/2014 listen in second semester year

2015/2016. The population is 234 persons. The sampling technique used is

Purposive Sampling and calculation of the sample by using a formula of slovin.

The number of students that the research sample was a group of 65 who will

assess the competence of lecturers and learning facilities based on the

perceptions of students. Metode analysis used in this study is the liniear

regression analysis using SPSS 22. The research are as follows: (1)pedagogical

competence positive effect on student achievement. (2) professional competence

positive effect on student achievement. (3) personality competence positive effect

on student achievement. (4) social competence no positive effect on student

achievement. (5) learning facilities positive effect on student achievement.

Keywords : pedagogical competence, professional competence, personality

competence, social competence, learning facilities , and student achievement.

xii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ................................................................................... i

HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI ................................................... iii

PERNYATAAN KEASLIAN ..................................................................... iv

MOTTO DAN PERSEMBAHAN .............................................................. vi

KATA PENGANTAR ................................................................................ v

ABSTRAKSI .............................................................................................. x

ABSTRACT ................................................................................................ xi

DAFTAR ISI ............................................................................................... xii

DAFTAR TABEL ....................................................................................... xvi

DAFTAR GAMBAR .................................................................................. xvii

DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................... xviii

BAB I PENDAHULUAN ........................................................................... 1

1.1 Latar Belakang .............................................................................. 1

1.2 Ruang Lingkup.............................................................................. 7

1.3 Perumusan Masalah ...................................................................... 7

1.4 Tujuan Penelitian .......................................................................... 8

1.5 Kegunaan Penelitian ..................................................................... 9

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ................................................................. 10

2.1 Landasan Teori.............................................................................. 10

2.1.1 Teori Belajar Behaviorisme (Teori Behavioristik) ......... 10

2.1.2 Persepsi ........................................................................... 12

2.1.3 Hasil Belajar Mahasiswa ................................................ 13

2.1.4 Dosen dan Mahasiswa .................................................... 14

2.1.5 Kompetensi ..................................................................... 15

2.1.6 Kompetensi Dosen .......................................................... 16

2.1.7 Fasilitas Belajar .............................................................. 23

xiii

2.2 Penelitian Terdahulu ..................................................................... 25

2.3 Kerangka Pemikiran...................................................................... 28

2.4 Pengembangan Hipotesis .............................................................. 29

2.4.1 Pengaruh Kompetensi Pedagogik Terhadap Hasil

BelajarMahasiswa .......................................................... 29

2.4.2 Pengaruh Kompetensi Profesional Terhadap Hasil

Belajar Mahasiswa .......................................................... 30

2.4.3 Pengaruh Kompetensi KepribadianTerhadap Hasil

Belajar Mahasiswa .......................................................... 32

2.4.4 Pengaruh Kompetensi Sosial Terhadap Hasil Belajar

Mahasiswa ...................................................................... 33

2.4.5 Pengaruh Fasilitas Belajar Terhadap Hasil Belajar

Mahasiswa ...................................................................... 34

BAB III METODOLOGI PENELITIAN.................................................... 36

3.1 Jenis dan Rancangan Penelitian .................................................... 36

3.2 Variabel Penelitian ........................................................................ 37

3.2.1 Klasifikasi Variabel ............................................................ 37

3.2.2 Definisi Operasional dan Pengukuran Variabel .................. 38

3.3 Jenis dan Sumber Data .................................................................. 42

3.4 Populasi dan Sampel ..................................................................... 42

3.4.1 Populasi .............................................................................. 42

3.4.2 Sampel................................................................................ 42

3.5 Metode Pengumpulan Data ........................................................... 45

3.6 Pengolahan Data ........................................................................... 45

3.7 Metode Analisis Data .................................................................... 47

3.7.1 Statistik Deskriptif ............................................................. 47

3.7.2 Uji Validitas dan Reliabilitas ............................................. 47

3.7.2.1 Uji Validitas ......................................................... 47

xiv

3.7.2.2 Uji Reliabilitas ..................................................... 47

3.7.3 Uji Asumsi Klasik .............................................................. 48

3.7.3.1 Uji Normalitas ........................................................... 48

3.7.3.2 Uji Multikolinieritas ................................................. 49

3.7.3.3 Uji Heteroskedastisitas ............................................. 49

3.7.4 Analisis Regresi ................................................................ 50

3.7.5 Pengujian Hipotesis ........................................................... 51

3.7.5.1 Koefisien Determinasi (R2) ....................................... 51

3.7.5.2 Uji Simultan (Uji F) .................................................. 51

3.7.5.3 Uji Parsial (Uji t) ....................................................... 52

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN .................................................... 53

4.1 Gambaran Responden .................................................................. 53

4.1.1 Jenis Kelamin .................................................................. 54

4.2 Data Statistik Deskriptif ............................................................... 54

4.2.1 Kompetensi Pedagogik .................................................... 55

4.2.2 Kompetensi Profesional ................................................... 55

4.2.3 Kompetensi Kepribadian ................................................. 56

4.2.4 Kompetensi Sosial ........................................................... 56

4.2.5 Fasilitas Belajar ............................................................... 56

4.2.6 Hasil Belajar Mahasiswa ................................................. 57

4.3 Uji Kualitas Data .......................................................................... 57

4.3.1 Uji Validitas Data ............................................................ 57

4.3.2 Uji Reliabilitas Data ......................................................... 58

4.4 Uji Asumsi Klasik ........................................................................ 59

4.4.1 Uji Normalitas ................................................................. 59

4.4.2 Uji Multikolinieritas ........................................................ 61

4.4.3 Uji Heteroskedastisidas ................................................... 62

xv

4.5 Analisis Regresi ........................................................................... 64

4.5.1 Koefisien Determinasi ..................................................... 66

4.5.2 Uji Statistik F ................................................................... 66

4.5.3 Uji Statistik t .................................................................... 67

4.6 Pembahasan .................................................................................. 70

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ...................................................... 76

5.1 Kesimpulan ................................................................................ 76

5.2 Keterbatasan .............................................................................. 76

5.3 Saran .......................................................................................... 77

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

xvi

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Penelitian Terdahulu ................................................................. 25

Tabel 3.1 Skor Atas Jawaban Kuesioner................................................... 46

Tabel 4.1 Distribusi Kuesioner ................................................................. 53

Tabel 4.2 Karakteristik Responden Berdasarkan Jenis Kelamin .............. 54

Tabel 4.3 Hasil Analisis Statistik Deskriptif ............................................. 55

Tabel 4.4 Hasil Uji Validitas ..................................................................... 57

Tabel 4.5 Hasil Uji Reliabilitas ................................................................. 59

Tabel 4.6 Hasil Uji Normalitas ................................................................. 61

Tabel 4.7 Hasil Uji Multikolinieritas ........................................................ 62

Tabel 4.8 Hasil Uji Heteroskedastisitas .................................................... 63

Tabel 4.9 Hasil Analisis Regresi Linier Berganda .................................... 64

Tabel 4.10 Hasil Uji Determinasi................................................................ 66

Tabel 4.11 Hasil Uji F ................................................................................. 67

Tabel 4.12 Hasil Uji t .................................................................................. 67

xvii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Pemikiran .............................................................. 29

Gambar 4.1 Grafik Histogram................................................................... 60

Gambar 4.2 Probability Plot ..................................................................... 60

Gambar 4.3 Uji Heteroskedastisitas .......................................................... 63

xviii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Kuesioner

Lampiran 2 Rekapitulasi Hasil Kuesioner Penelitian

Lampiran 3 Hasil Analisis Statistik Deskriptif

Lampiran 4 Hasil Uji Validitas

Lampiran 5 Hasil Uji Reliabilitas

Lampiran 6 Hasil Uji Asumsi Klasik

Lampiran 7 Hasil Uji Hipotesis

Lampiran 8 Surat Ijin Penelitian