i
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SFAE (STUDENT
FACILITATOR AND EXPLANING) TERHADAP AKTIVITAS DAN
HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN
MATEMATIKA KELAS 4 SDN KLERO 01 KABUPATEN
SEMARANG SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
Oleh
Setyarto Ariyadi
292009002
PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2013
ii
ABSTRAK
Ariyadi, Setyarto. 2013; Pengaruh Model Pembelajaran SFAE (Student Facilitator And
Explaning) Terhadap Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Matematika
Kelas 4 SDN Klero 01 Kabupaten Semarang Semester Genap Tahun Pelajaran
2012/2013. Program S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan Dan Ilmu
Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Pembimbing: Wahyudi,
S.Pd.,M.Pd
Kata Kunci : Model Pembelajaran SFAE, Aktivitas Belajar, Hasil Belajar,
Pembelajaran Matematika
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model
pembelajaran SFAE (Student Facilitator And Explaning) terhadap aktivitas
dan hasil belajar siswa pada pembelajaran Matematika kelas 4 SDN Klero 01
Kabupaten Semarang Semester genap tahun pelajaran 2012/2013.
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain
Nonequivalent Control Group Design. Penelitian ini dilakukan di SDN Klero 1
pada siswa Kelas 4 A sebagai kelompok kontrol yang berjumlah 30 siswa dan
Kelas 4 B sebagai kelompok eksperimen yang berjumlah 32 siswa. Teknik
pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, tes dan skala sikap.
Berdasarkan hasil analisis nilai pretest kelompok eksperimen dan kontrol
menunjukkan bahwa kedua kelompok tersebut homogen, dilihat dari nilai sig.
0,949 > 0,05. Data memiliki varian yang sama secara signifikan, sehingga
kelompok eksperimen dapat diberi perlakuan yaitu dengan penggunaan model
pembelajaran SFAE sedangkan kelas kontrol menggunakan metode pembelajaran
konvensional yaitu ceramah. Data dianalisis dengan menggunakan Independent
Sampel T Test untuk menguji beda rata-rata.
Uji hipotesis yang dilakukan pada nilai posttest kelompok eksperimen dan
kontrol diperoleh nilai sig. (2-tailed) 0,000 < 0,05 maka H0 ditolak dan H1
diterima, sehingga dapat diambil kesimpulan bahwa terdapat perbedaan yang
signifikan antara aktivitas dan hasil belajar Matematika pada siswa kelas 4
B dengan aktivitas dan hasil belajar pada siswa kelas 4 A SDN Klero 01, maka
perlakuan yang diberikan dapat berpengaruh signifikan.
Hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa terdapat
pengaruh aktivitas belajar dan hasil belajar melalui penerapan model
pembelajaran SFAE dalam pembelajaran matematika siswa Kelas 4 SDN Klero
01. Disarankan dalam proses pembelajaran hendaknya siswa harus terlibat aktif
dalam proses pembelajaran dan guru harus memahami langkah-langkah model
pembelajaran SFAE dengan baik sehingga tujuan pembelajaran dapat berjalan
sesuai dengan yang diharapkan.
iii
iv
v
HALAMAN PERSEMBAHAN
MOTTO
“Wahai orang-orang yang ingin terbebas dari segala mara bahaya dan yang
ingin beribadah dengan benar, kita harus membekali diri dengan ilmu .
Sebab, beribadah tanpa bekal ilmu adalah sia-sia, karena ilmu adalah
pangkal dari segala perbuatan. Hendaknya kita memusatkan perhatian dan
pikiran hanya hanya untuk ibadah dan ilmu. Jika sudah demikian, kita akan
menjadi kuat dan berhasil . Karena berpikir selain untuk ibadah dan ilmu
adalah bathil dan sesat, hanya akan menghancurkan dunia." (Imam Al-
Ghazaly)
“Pendidikan adalah penemuan progresif atas kebodohan kita sendiri”.
(Will Durant)
"Pendidikan adalah senjata paling mematikan, karena dengan itu Anda
dapat mengubah dunia" - Nelson Mandela
Persembahan :
Skripsi ini penulis persembahkan untuk :
1. Kedua orang tua yang selalu memberikan dorongan dan doa.
2. Adik dan kakak : Triyanti Dyah Pertiwi dan Febriarto Wahyu Adi
Trimakasih atas supportnya selama ini.
3. Hanna Aprilisa W.S dan keluarga yang selalu menemani, membantu dan
memberi semangat dalam pembuatan skripsi ini.
4. Teman RS09A terimakasih atas bantuannya.
5. Sahabat-sahabat khususnya, Setyo Adi N.,Guru besar Yudi Guspriyanto
S.Pd, Penta, Devi, Lia luthfie, dan lain-lain yang belum disebutkan disini,
tetap berjuang untuk masa depan.
vi
KATA PENGANTAR
Segala puji dan syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas perlindungan
dan pernyataan-Nya yang selalu menyertai penulis, sehingga penulis dapat
menyelesaikan penyusunan skripsi ini yang berjudul “Pengaruh Model
Pembelajaran SFAE (Student Facilitator And Explaning ) Terhadap Aktivitas Dan
Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Matematika Kelas 4 SDN Klero 01
Kabupaten Semarang Semester Genap Tahun Pelajaran 2012/2013”
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini karena dukungan
dari berbagai pihak. Oleh karena itu penulis mengucapkan terima kasih yang
mendalam kepada :
1. Dra. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana.
2. Herry Sanoto, S. Si, M.Pd. selaku kepala Program Studi S1 Pendidikan Guru
Sekolah Dasar FKIP UKSW.
3. Wahyudi, S.Pd.,M.Pd selaku dosen pembimbing yang telah membimbing dan
membantu penulis.
4. Kepala Sekolah dan guru kelas 4 SDN Klero 01yang memberikan ijin untuk
melakukan penelitian.
5. Kepala Sekolah dan guru kelas 4 SDN Tlogo yang memberikan ijin untuk
melakukan penelitian.
6. Murid-murid SDN Klero 01 dan SDN Tlogo.
7. Keluarga yang selalu mendoakan, memotivasi, membimbing, medidik dan
mendukung baik moral maupun material.
Semoga Tuhan Yang Maha Esa senantiasa memberikan berkat dan
perlindungan-Nya kepada semua pihak yang telah mendukung penulis.
Salatiga, 13 Mei 2013
Penulis
vii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ........................................................................................... i
ABSTRAK .......................................................................................................... ii
PERNYATAAN ................................................................................................ iii
LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................... iv
HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................ v
KATA PENGANTAR ....................................................................................... vi
DAFTAR ISI .................................................................................................... vii
DAFTAR TABEL .............................................................................................. x
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................... xi
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................... 1
1.1.Latar Belakang Masalah ............................................................................. 1
1.2.Rumusan Masalah ...................................................................................... 3
1.3.Tujuan Penelitian ........................................................................................ 3
1.4.Manfaat Penelitian ...................................................................................... 4
Bab II KAJIAN PUSTAKA ............................................................................... 6
2.1.Kajian Teori ............................................................................................... 6
2.1.1. Model Pembelajaran SFAE ............................................................ 6
2.1.2. Aktivitas Belajar ............................................................................ 7
2.1.3. Hasil Belajar .................................................................................. 9
2.1.4. Hubungan Model Pembelajaran SFAE ........................................... 9
2.1.5. Pembelajaran Matematika ............................................................ 10
1) Pengertian Matematika ........................................................... 10
2) Tujuan Matematika ................................................................. 11
3) Ruang Lingkup Matematika ................................................... 12
4) SK danKD .............................................................................. 12
2.2.Kajian Hasil ............................................................................................. 12
2.3.Kerangka Pikir .......................................................................................... 13
2.4.Hipotesis .................................................................................................. 14
viii
BAB III METODE PENELITIAN .................................................................. 15
3.1.Jenis dan Lokasi Penelitian ....................................................................... 15
3.1.1. Jenis Penelitian ............................................................................. 15
3.1.2. Waktu dan Lokasi Penelitian ........................................................ 15
3.2.Variabel Penelitian ................................................................................... 16
3.3.Subjek Penelitian ...................................................................................... 16
3.4.Desain Penelitian dan Prosedur Penelitian ................................................ 17
3.4.1. Desain Penelitian .......................................................................... 17
3.4.2. Prosedur Penelitian ....................................................................... 17
3.5.Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ................................................. 19
3.5.1. Teknik Pengumpulan Data ........................................................... 19
3.5.2. Instrumen Pengumpulan Data ....................................................... 20
3.6.Teknik Analisis Data ................................................................................ 25
3.6.1. Teknik Analisis Data Variabel X .................................................. 25
3.6.2. Teknik Analisis Data Variabel Y .................................................. 26
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................. 27
4.1. Deskriptif Setiap Variabel ...................................................................... 27
4.1.1. Deskriptif Penggunaan Model Pembelajaran SFAE ....................... 27
4.1.2. Deskriptif Aktivitas Belajar ........................................................ .27
4.1.3. Deskriptif Hasil Belajar ..................................................................... 27
4.2. Analisis Deskriptif Setiap Variabel ......................................................... 28
4.2.1. Analisis Deskriptif Penggunaan Model Pembelajaran SFAE ......... 28
4.2.2. Analisis Deskriptif Aktivitas Belajar ................................................ 30
4.2.3. Analisis Deskriptif Hasil Belajar ...................................................... 31
4.3. Analisis Data .......................................................................................... 32
4.3.1. Uji Homogenitas ......................................................................... 32
4.3.2. Uji Normalitas Pretest ................................................................. 33
4.3.3. Hasil Uji Normalitas Posttest ...................................................... 34
4.4. Uji Hipotesis .......................................................................................... 36
4.5. Pembahasan Hasil Penelitian .................................................................. 37
ix
BAB V SIMPULAN DAN SARAN .................................................................. 41
5.1. Simpulan ................................................................................................ 41
5.2. Saran ...................................................................................................... 41
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................... 43
LAMPIRAN
x
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar .......................................... 12
Tabel 2 Jadwal Pelaksanaan Penelitian ............................................................... 15
Tabel 3 Desain Penelitian .................................................................................. 17
Tabel 4 Lembar Observasi Guru ........................................................................ 20
Tabel 5 Lembar Observasi Siswa ....................................................................... 21
Tabel 6 Kisi-kisi Skala Sikap Aktivitas Belajar .................................................. 21
Tabel 7 Kisi-Kisi Hasil Belajar .......................................................................... 22
Tabel 8 Hasil Validitas Angket Aktivitas Belajar ............................................... 23
Tabel 9 Hasil Validitas Instrument Tes............................................................... 23
Tabel 10 Hasil Uji Reliabilitas Angket Aktivitas Belajar .................................... 24
Tabel 11 Hasil Uji Reliabilitas Instrument Tes ................................................... 24
Tabel 12 Kriteria Tingkat Kesukaran ................................................................. 25
Tabel 13 Hasil Observasi Guru Menggunakan Model SFAE .............................. 28
Tabel 14 Hasil Observasi Sisawa Menggunakan Model SFAE .......................... 29
Tabel 15 Analisis Deskripsi Aktivitas Belajar .................................................... 30
Tabel 16 Analisis Deskripsi Hasil Belajar .......................................................... 31
Tabel 17 Hasil Uji Homogenitas Angket Aktivitas Belajar ................................. 32
Tabel 18 Hasil Uji Homogenitas Hasil Belajar .................................................. 33
Tabel 19 Hasil Uji Normalitas Data Pretest Angket Aktivitas Belajar ................ 33
Tabel 20 Hasil Uji Normalitas Data Pretest Hasil Belajar .................................. 34
Tabel 21 Hasil Uji Normalitas Data Posttest Angket Aktivitas Belajar ............... 35
Tabel 22 Hasil Uji Normalitas Data Posttest Hasil Belajar ................................. 35
Tabel 23 Uji T Hipotesis Aktivitas Belajar ........................................................ 36
Tabel 24 Uji T Hipotesis Hasil Belajar .............................................................. 37
xi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Angket Sebelum Validitas ............................................................... 45
Lampiran 2 Validitas dan Reliabilitas Angket .................................................... 47
Lampiran 3 Angket Setelah Validitas ................................................................. 48
Lampiran 4 Soal Evaluasi Sebelum Validitas ..................................................... 50
Lampiran 5 Validitas Soal .................................................................................. 56
Lampiran 6 Realibilitas Soal .............................................................................. 58
Lampiran 7 Soal Evaluasi Setelah Validitas ....................................................... 59
Lampiran 8 Soal Posttest ................................................................................... 63
Lampiran 9 RPP Kelompok Eksperimen ............................................................ 68
Lampiran 10 RPP Kelas Kontrol ........................................................................ 79
Lampiran 11 Hasil Lembar Kerja Siswa ............................................................. 87
Lampitan 12 Lembar Observasi Guru Menggunakan Model SFAE .................... 89
Lampiran 13 Lembar Observasi Siswa Menggunakan Model SFAE .................. 91
Lampiran 14 Hasil Jawaban Soal Pretest ........................................................... 93
Lampiran 15 Hasil Jawaban Soal Posttest ....................................................... 101
Lampiran 16 Hasil Jawaban Angket Aktivitas Belajar Siswa Pretest ............... 109
Lampiran 17 Hasil Jawaban Angket Aktivitas Belajar Siswa Posttest............... 112
Lampiran 18 Tabel Skor Angket Aktivitas Belajar Kelas Eksperimen dan Kontrol
........................................................................................................................ 115
Lampiran 19 Daftar Nilai Hasil Belajar Kelas Kontrol dan Eksperimen ........... 117
Lampiran 20 Surat Ijin Penelitian ..................................................................... 119
Lampiran 21 Jadwal Penelitian ........................................................................ 123
Lampiran 22 Dokumentasi ............................................................................... 124
Top Related