Download - PENANAMAN NILAI-NILAI PANCASILA MELALUI PENDIDIKAN ...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

i

PENANAMAN NILAI-NILAI PANCASILA MELALUI

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKn) SEBAGAI UPAYA

MEMBANGUN SIKAP TOLERANSI PADA SISWA KELAS VIII

SMP NEGERI 7 SUKOHARJO

TAHUN AJARAN 2013/2014

SKRIPSI

Disusun Oleh :

MU’ALIM AKBAR YUSUF

K 6406003

PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2014


commit to user

ii

PENANAMAN NILAI-NILAI PANCASILA MELALUI


MEMBANGUN SIKAP TOLERANSI PADA SISWA KELAS VIII

SMP NEGERI 7 SUKOHARJO

TAHUN AJARAN 2013/2014

Oleh:

Mu’alim Akbar Yusuf

K6406003

Skripsi

Ditulis dan diajukan untuk memenuhi sebagian persyaratan mendapatkan

Gelar Sarjana Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial

PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2014


commit to user

iii


commit to user

iv

PERSETUJUAN

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan Tim Penguji

Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

Persetujuan Pembimbing


commit to user

v


commit to user

vi

ABSTRAK

Mu‟alim Akbar Yusuf. PENANAMAN NILAI-NILAI PANCASILA

MELALUI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKn) SEBAGAI

UPAYA MEMBANGUN SIKAP TOLERANSI PADA SISWA KELAS VIII

SMP NEGERI 7 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2013/2014

Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas

Maret, Maret, 2014.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Bagaimana

penanaman nilai-nilai Pancasila melalui Pendidikan Kewarganegaraan sebagai

upaya membangun sikap toleransi pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 7

Sukoharjo Tahun Ajaran 2013/2014. (2) faktor-faktor penghambat penanaman

nilai-nilai Pancasila melalui Pendidikan Kewarganegaraan sebagai upaya

membangun sikap toleransi pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 7 Sukoharjo

Tahun Ajaran 2013/2014.

Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan strategi

studi kasus tunggal terpancang. Sumber data yang digunakan adalah informan,

dokumen, arsip serta tempat dan peristiwa. Teknik sampling yang digunakan

adalah purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah

wawancara, observasi dan analisis dokumen. Validitas data dilakukan dengan cara

triangulasi data atau sumber dan trianggulasi metode. Analisis data menggunakan

model analisis interaktif melalui pengumpulan data, reduksi data, sajian data, dan

penarikan kesimpulan. Prosedur penelitian menggunakan langkah-langkah yaitu

tahap persiapan, tahap pelaksanaan, tahap analisis lapangan, dan tahap

penyusunan laporan penelitian.

Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa: (1) penanaman

nilai-nilai Pancasila melalui Pendidikan Kewarganegaraan sebagai upaya

membangun sikap toleransi pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 7 Sukoharjo

Tahun Ajaran 2013/2014 dengan cara: (a). Memberikan pemahaman pada siswa

secara kognitif mengenai nilai-nilai Pancasila. (b). Memberikan Contoh (c).

mempraktekkan nilai-nilai Pancasila secara langsung. (2) Faktor Penghambat

Penanaman nilai-nilai Pancasila melalui Pendidikan Kewarganegaraan sebagai

upaya membangun sikap toleransi pada siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Sukoharjo

Tahun Ajaran 2013/2014 antara lain : (a). faktor guru : Guru terfokus pada

penyelesaian materi, Alat evaluasi yang digunakan belum mampu mengukur nilai

siswa. (b).faktor siswa : Pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran hanya

sampai pada pemahaman kognitif saja, Sikap terhadap mata pelajaran PKn

Kata kunci: Nilai, Pancasila, Pendidikan Kewarganegaraan, Toleransi


commit to user

vii

ABSTRACT

Mu’alim Akbar Yusuf. THE INFUSION OF PANCASILA VALUES

THROUGH CIVIC EDUCATION AS THE ATTEMPT OF BUILDING

TOLERANT ATTITUDE TO THE VIII GRADERS OF SMP NEGERI 7

SUKOHARJO IN 2003/2014.

Thesis, Surakarta: Teacher Training and Education Faculty, Sebelas Maret

University, March, 2014.

The objective of research was to find out: (1) how to infuse the Pancasila

(Five Principles) values through Civic Education as the attempt of building

tolerant attitude to the VIII graders of SMP Negeri 7 Sukoharjo in 2003/2014, and

(2) the factors inhibiting the infuse of Pancasila values through Civic Education

as the attempt of building tolerant attitude to the VIII graders of SMP Negeri 7

Sukoharjo in 2003/2014.

This study employed a descriptive qualitative research with a single

embedded case study. The data sources employed were informant, archive as well

as place and event. The sampling technique used was purposive sampling.

Techniques of collecting data used were interview, observation, and document

analysis. The data validity was conducted using data or source and method

triangulations. The data analysis was carried out using an interactive model of

analysis encompassing data collection, data reduction, data display, and

conclusion drawing. The research procedure included preparation,

implementation, field analysis, and research report writing stages.

Considering the result of research, it could be concluded that: (1) the

infusion of Pancasila values through Civic Education as the attempt of building

tolerant attitude to the VIII graders of SMP Negeri 7 Sukoharjo in 2003/2014 by

means of: (a) giving the students cognitive understanding about Pancasila values,

(b) giving the students model (example), (c) practicing Pancasila values directly.

(2) The factors inhibiting the infusion of Pancasila values through Civic

Education as the attempt of building tolerant attitude to the VIII graders of SMP

Negeri 7 Sukoharjo in 2003/2014 included: (a) teacher factor: the teacher

focused on Material Completion, the evaluation instrument used had not been

able yet to measure the students’ mark, (b) student factor: The students’

understanding on learning material was still poor, so was their attitude to Civic

Education subject.

Keywords: Value, Pancasila, Civic Education, Tolerance.


commit to user

viii

MOTTO

“Guru yang biasa, berbicara

Guru yang bagus, menerangkan

Guru yang hebat, mendemonstrasikan

Guru yang agung, memberi inspirasi”

(William Arthur Ward, Jurnalis)

“Bukanlah termasuk golongan kami

siapa saja yang tidak menghormati orang yang lebih tua,

menyayangi yang lebih muda dan mengenal hak orang „alim kita.”

(HR Ahmad dan Hakim)


commit to user

ix

PERSEMBAHAN

Karya kecil ini di persembahkan sebagai wujud rasa

sayang, terimakasih dan cinta penulis kepada :

Ayah dan Ibu tercinta terimakasih atas do‟a,

Ketulusan, dukungan dan perhatiannya.

Istriku tersayang terimakasih atas kesabarannya

Kakak-kakakku atas motivasinya

Bapak dan ibu mertua atas pengertian dan semua

bantuan baik moril maupun materiil

Teman-teman PKn angkatan 2006, khususnya

sahabat mbaong atas bantuannya selama ini

Almamater


commit to user

x

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan

rahmat serta karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini yang

berjudul ”PENANAMAN NILAI-NILAI PANCASILA MELALUI


MEMBANGUN SIKAP TOLERANSI PADA SISWA KELAS VIII SMP

NEGERI 7 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2013/2014”. Skripsi ini disusun

untuk memenuhi sebagian dari prasyarat guna memperoleh gelar Sarjana

Pendidikan pada program Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Jurusan

Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,

Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Banyak hambatan yang menimbulkan kesulitan dalam penyelesaian

penulisan skripsi ini, namun berkat bantuan dari berbagai pihak akhirnya

kesulitan-kesulitan yang timbul dapat teratasi. Untuk itu atas segala bentuk

bantuannya, disampaikan terima kasih kepada yang terhormat:

1. Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd, Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah

memberikan ijin penelitian guna menyusun skripsi ini.

2. Prof. Dr. rer. nat. Sajidan, M.Si., Pembantu Dekan 1 Fakultas Keguruan dan



3. Drs. Amir Fuady, M.Hum., Pembantu Dekan III Fakultas Keguruan dan



4. Drs. Saiful Bachri, M.Pd, Ketua Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan

Sosial FKIP UNS Surakarta, yang telah menyetujui penyusunan skripsi ini.

5. Dr. Sri Haryati, M.Pd, Ketua Program Studi Pendidikan Kewarganegaraan

FKIP UNS Surakarta yang telah memberikan ijin untuk menyusun skripsi.


commit to user

xi

6. Drs. Rusnaini, M.Si, selaku Pembimbing I yang dengan sabar telah

memberikan pengarahan, bimbingan dan motivasi sehingga skripsi ini dapat

terselesaikan.

7. Dr. Winarno, S.Pd., M.Si, selaku Pembimbing II yang dengan sabar telah

memberikan bimbingan, pengarahan dan dorongan selama penulis

menyelesaikan skripsi ini.

8. Wijianto S.Pd.MSc, selaku pembimbing akademik yang telah memberikan

bimbingan serta pengarahan.

9. Bapak/Ibu dosen Program Studi Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan,

sehingga penulis mampu menyelesaikan penulisan skripsi ini.

10. Bapak Drs. Sumardo, selaku guru Pendidikan Kewarganegaraan SMP

Negeri 7 Sukoharjo yang dengan senang hati membantu penulis dalam

pengumpulan data yang penulis perlukan dalam penyusunan skripsi ini.

11. Siswa SMP Negeri 7 Sukoharjo yang telah membantu penulis dalam

pengumpulan data yang penulis perlukan dalam penyusunan skripsi ini.

12. Semua pihak yang membantu penulis demi lancarnya penulisan skripsi ini.

Penulis berharap, semoga Allah SWT selalu memberikan barokah dan

anugerah yang terbaik atas jasa yang mereka berikan.

Penyusunan skripsi ini penulis telah berusaha semaksimal mungkin,

namun penulis menyadari bahwa skripsi ini masih ada kekurangan karena

keterbatasan penulis. Dengan segala kerendahan hati penulis mengharapkan kritik

dan saran yang bersifat membangun untuk penyempurnaan skripsi ini.

Penulis berharap skripsi ini bermanfaat bagi penulis pada khususnya dan

bagi pembaca pada umumnya.

Surakarta, Maret 2014

Penulis


commit to user

xii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL.................................................................................. i

HALAMAN PENGAJUAN....................................................................... ii

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN................................. iii

HALAMAN PERSETUJUAN................................................................... iv

HALAMAN PENGESAHAN.................................................................... v

ABSTRAK...................................................................................................... vi

ABSTRACT.................................................................................................... vii

MOTTO......................................................................................................... viii

HALAMAN PERSEMBAHAN..................................................................... ix

KATA PENGANTAR.................................................................................... x

DAFTAR ISI................................................................................................... xii

DAFTAR TABEL........................................................................................... xiv

DAFTAR GAMBAR...................................................................................... xv

DAFTAR LAMPIRAN................................................................................... xvi

BAB I PENDAHULUAN........................................................................ 1

A. Latar Belakang Masalah.......................................................... 1

B. Perumusan Masalah................................................................ 5

C. Tujuan Penelitian..................................................................... 5

D. Manfaat Penelitian................................................................... 5

BAB II LANDASAN TEORI................................................................... 7

A. Tinjauan Pustaka..................................................................... 7

1. Tinjauan Tentang Penanaman Nilai-nilai Pancasila

Melalui Pendidikan Kewarganegaraan..............................

7

2. Tinjauan Tentang Sikap Toleransi...................................... 25

35 B. Kerangka Berfikir....................................................................

BAB III METODOLOGI PENELITIAN................................................... 38

A. Tempat dan Waktu Penelitian................................................. 38

B. Bentuk dan Startegi Penelitian................................................ 39

C. Teknik Pengumpulan Data..................................................... 40


commit to user

xiii

D. Teknik Sampling..................................................................... 43

E. Sumber Data........................................................................... 44

F. Validitas Data.......................................................................... 45

G. Analisis Data........................................................................... 47

H. Prosedur Penelitian.................................................................. 49

BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN.............................................. 51

A. Deskripsi Lokasi Penelitian..................................................... 51

B. Deskripsi Hasil Penelitian....................................................... 57

1. Penanaman Nilai-nilai Pancasila melalui PKn sebagai

Upaya Membangun Sikap Toleransi pada Siswa Kelas

VIII SMP Negeri 7 Sukoharjo Tahun Ajaran 2013/

2014...................................................................................

57

2. Faktor Penghambat Penanaman Nilai-nilai Pancasila

melalui PKn sebagai Upaya Membangun Sikap Toleransi

pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 7 Sukoharjo Tahun

Ajaran 2013/ 2014 .............................................................

69

C. Temuan Studi.......................................................................... 76

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN............................ 82

A. Kesimpulan............................................................................. 82

B. Implikasi................................................................................. 83

C. Saran....................................................................................... 84

DAFTAR PUSTAKA..................................................................................... 86

LAMPIRAN................................................................................................... 89


commit to user

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Rencana Waktu dan Kegiatan Penelitian..................................... 38

Tabel 2. Daftar informan yang diwawancarai............................................ 42

Tabel 3. Daftar siswa yang menjadi Informan........................................... 45

Tabel 4. Waktu Pelaksanaan KBM (Kegiatan Belajar Mengajar) di SMP

Negeri 07 Sukoharjo....................................................................

56

Tabel 5. SK I dan KD kelas VIII semester ganjil...................................... 58

Tabel 6. Nilai evaluasi 10 siswa yang dijadikan sampel pada SK

”Menampilkan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai

Pancasila” ....................................................................................

63

Tabel 7. Contoh Penanaman sikap toleransi…………………………….. 64


commit to user

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1. Skema Kerangka Berpikir....................................................... 37

Gambar 2. Analisis Data Model Interaktif.............................................. 49

Gambar 3. Penanaman Nilai-nilai Pancasila............................................ 81


commit to user

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Daftar Informan…………................................................... 90

Lampiran 2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran................................... 91

Lampiran 3. Silabus Mata Pelajaran PKn Kelas VIII……….................. 106

Lampiran 4. Rincian Minggu Efektif Mata Pelajaran PKn Kelas VIII

SMP Negeri 7 Sukoharjo....................................................

110

Lampiran 5. Lembar Observasi …………….......................................... 113

Lampiran 6. Soal-soal Evaluasi SK Menampilkan Perilaku yang

Sesuai dengan Nilai-nilai Pancasila....................................

114

Lampiran 7. Daftar Nilai Kelas VIII Tahun Pelajaran 2013/ 2014......... 115

Lampiran 8. Panduan Wawancara……………………………………... 118

Lampiran 9. Catatan Lapangan Wawancara Guru PKn Kelas VIII SMP

Negeri 7 Sukoharjo……………………………………….

120

Lampiran 10. Catatan Lapangan Wawancara Guru Bimbingan Koseling

Kelas VIII SMP Negeri 7 Sukoharjo……………………..

123

Lampiran 11. Catatan Lapangan Wawancara Siswa Kelas VIII SMP

Negeri 7 Sukoharjo……………………………………….

125

Lampiran 12. Foto-foto Penelitian……………………………………..... 146

Lampiran 13 Trianggulasi Data………………………………………... 152

Lampiran 14 Trianggulasi Metode…………………………………....... 154

Lampiran 15 Permohonan Ijin Menyusun Skripsi Kepada Dekan FKIP

UNS……………………………………………………….

156

Lampiran 16 Surat Keputusan Dekan FKIP UNS Tentang Penyusunan

Skripsi.................................................................................

157

Lampiran 17 Surat Permohonan Ijin Research/Try Out Kepada Rektor

UNS.....................................................................................

158

Lampiran 18 Surat Permohonan Ijin Research/Try Out Kepada Kepala

Sekolah SMP Negeri Negeri 7 Sukoharjo...........................

159

Lampiran 19 Surat Keterangan Telah Melaksakan Penelitian dari

Kepala Sekolah SMP Negeri 7 Sukoharjo..........................

160