Download - PELAJARI UNTUK Baca & Tulis Catur...2 ˚˛ Jeanne Cairns Sinque˙eld, Semua Hak Dilindungi. Papan Catur memiliki File, Peringkat dan Lokasi Papan Catur memiliki File (a,b,c,d,e,f,g,h)

© 2018 Jeanne Cairns Sinquefield, Semua Hak Dilindungi.

oleh Jeanne Cairns Sinquefield

PELAJARI UNTUK

Baca & Tulis Catur

Anda dapat bermain catur tanpa tahu cara membaca atau menulis catur. Saya belajar cara bermain di teras belakang dengan kakek saya. Baik dia maupun saya tidak tahu ada buku catur, atau bahwa Anda perlu menuliskan gerakan Anda. Kami baru saja bermain. Baru-baru ini saya memutuskan perlu melek huruf. Saya tidak suka bahan apa pun yang tersedia untuk belajar membaca

dan menulis catur. Itu terlalu rumit, dan semuanya berdasarkan bacaan. Milik saya menggabungkan membaca, berbicara, menulis dan bergerak secara fisik

potongan. Dan itu memecah pengetahuan yang diperlukan menjadi blok sederhana a) nama bagian b) lokasi c) tipe bergerak tertulis dan d) menyisir ac untuk menggabungkan bermain dengan membaca dan menulis. Jika saya bisa

menjadi melek pada usia saya (melewati 70) siapa pun bisa.

Jeanne Cairns Sinquefield Cofounder dari Saint Louis Chess Club

© 2018 Jeanne Cairns Sinquefield

Versi 10. Hak cipta dilindungi undang-undang. Tidak ada

bagian dari buku ini yang boleh direproduksi, disimpan dalam

sistem pengambilan, atau dikirim dalam bentuk apa pun atau

denganapa puncara, mekanis, elektronik, fotokopi, rekaman

atau lainnya, tanpa izin tertulis dari penerbit.

Diterbitkan & didistribusikan

World Chess Hall of Fame

4652 Maryland Avenue, Saint Louis, Missouri 63108

worldchesshof.org

Perpustakaan Kontrol Kongres Nomor: 2019904789

ISBN: 978-0-9981536-1-2

Ucapan Terima Kasih Proyek ini mendapat bantuan dari banyak orang termasuk staf di Saint Louis Chess Club dan

World Catur Hall of Fame, dan pemain catur dari grandmaster hingga pemula. Terima

kasih khusus kepada cucu saya Logan yang mengajari saya tentangpapan catur lokasi, dan

suami saya Rex yang berpikir semua orang harus bermain catur.

© 2018 Jeanne Cairns Sinquefield, Semua Hak Dilindungi. 1

Banyak pemain catur tidak dapat membaca atau menulis catur.

Merupakan penghalang untuk menjadi lebih baik dalam catur. Tetapi itu tidak sulit untuk dipelajari. Empat langkah untuk belajar adalah a) Huruf Catur b) Lokasi Papan Catur c) Jenis Khusus Catur Bergerak dan d) Menggabungkan a-c untuk Menulis dan Membaca Pergerakan Game.

TUGAS YANG HARUS DILAKUKAN!!!!

Potongan Catur memiliki Nama dan Surat

Gambar 1. (1) MENULIS Nama dan Surat masing-masing bagian. (Tidak Ada Surat Pion)

(2) TAREK KELUAR Kerta papan Catur (di tengah).

(3) MENULIS surat (R, M, G, K, atau B) pada setiap bagian catur utama.

(4) MEMOTONG buah catur individu. Dapat direkatkan ke tutup botol, dll.

Raja (R) Gajah (G) Kuda (K)Benteng (B)Menteri (M)

2 © 2018 Jeanne Cairns Sinquefield, Semua Hak Dilindungi.

Papan Catur memiliki File, Peringkat dan Lokasi Papan Catur memiliki File (a,b,c,d,e,f,g,h) dan Peringkat (1,2,3,4,5,6,7,8). Ada 8 File dan 8 Peringkat dengan 64 lokasi. Lokasi adalah huruf File dan nomor Peringkat, misalnya a1 atau h7.

Gambar 2. Gambar papan dengan Nama File, Pangkat, dan Lokasi.

Potongan Hitam

Potongan Putih

(5) MENULIS File surat dan nomor Peringkat di papan catur kertas. File—a,b,c,d,e,f,g,h Peringkat—1,2,3,4,5,6,7,8 Periksa dengan Gambar 2.

(6) MENULIS setiap Lokasi di papan catur kertas (semua 64). misalnya a1, a2, hingga h8. Periksa dengan Gambar 2.

(7) TITIK untuk setiap kotak dan KATAKAN Lokasinya. mis. f6

(8) TEMPAT lima buah di papan tulis. KATAKAN Surat dan Lokasi. mis. Ba1


(9) SET UP Posisi di Papan Catur. Posisi memiliki Sepotong Huruf (kecuali Pion) dan Lokasi, kecuali pion hanya memiliki Lokasi. Misalnya Raja on e6 adalah Re6. Gadai pada g2 adalah g2.

SET UP dan KATAKAN Posisi di kertas Papan Catur kemudian MENULIS posisi.

Putih Ba1,Gb1,Kc1,Md1,Re1,Kf1,Gg1,Bh1

MENULIS

Putih Pion a2,b2,c2,d2,e2,f2,g2,h2

MENULIS

Hitam Ba8,Gb8,Kc8,Rd8,Me8,Kf8,Gg8,Bh8

MENULIS

Hitam Pion a7,b7,c7,d7,e7,f7,g7,h7

MENULIS Periksa dengan Gambar 3a.

SET UP dan KATAKAN Posisi di kertas Papan Catur kemudian MENULIS posisi.

Putih Ba1,Kc3,Md2,Re1,Gf1,Kg1,Bh1

MENULIS

Putih Pion a2,b2,c2,d4,e5,f2,g2,h2

MENULIS

Hitam Ba8,Kb8,Gc8,Me7,Re8,Kd7,Bh8

MENULIS

Hitam Pion a7,b7,c7,d5,e6,f7,g7,h7

MENULIS

Periksa dengan Gambar 3b.

S W? ? T

Z Z W Z

? ? ? ?

? ? Z ?

? Z ? ?

? S ? ?

Z W Z Z

T ? ¢ S

Gambar 3b.XABCDEFGHY

8rnl k r(

7pppnqppp'

6 p &

5 pP -%

4 P $

3 N- -#

2PPPQ PPP"

1R KLNR!

xabcdefghy

Petunjuk Bermanfaat

Ratu dengan warna sendiri.

Benteng di kanan, selalu di kotak putih.

S W ¥ T

Z Z Z Z

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?

Z Z Z Z

T ¥ ¢ S

Gambar 3a. Posisi Awal

XABCDEFGHY

8rnlqklnr(

7pppppppp'

6 &

5 -%

4 $

3 -#

2PPPPPPPP"

1RNLQKLNR!

xabcdefghy


Jenis khusus dari Catur Bergerak Catur bergerak (Notasi) memiliki pesanan tetap, lihat Gambar 4. Gerakan catur menggunakan Sepotong Huruf (Gambar 1), Lokasi (Gambar 2), Simbol dan Notasi Khusus (Gambar 4).

Gambar 4. Urutan Notasi untuk Gerakan Catur

CONTOH UMUM DARI CATUR BERGERAK:

a4 a4 Gadai pindah ke lokasi a4 (misalny mulai a2) g6 Gadai pindah ke g6 (misalnya mulai g5)

Gd2 Gajah bergerak ke lokasi d2 (misal mulai c1) Ke3 Kuda bergerak ke e3 (misalnya mulai g2)

Kxf2 Ksatria memukul di lokasi f2 dxe7 dxe7 Pion pada file d menangkap di e7

Kgf2 Kuda bergerak dari g4 ke f2 atau K4f2 (Tambahkan file g atau 4 peringkat)

gxf5 Menggadaikan pada tangkapan file g pada

f5, lihat Gambar 5.

e8=M Promosi pion putih pada e8, bertukar untuk

Mentari (mis. Mulai e7, lihat Gambar 7.

Gh3+ Gajah bergerak ke h3, periksa Mc2# Menteri pindah ke c2 , sekakmat, lihat Gambar 8b.

SIMBOL NAMA BERGERAK CATATAN

Catar Bagian Diperlukan untuk R, M, B, G, atau K. (bukan pion)

Mulai Lokasi Jika potongan yang sama dapat pergi ke Lokasi Akhir, mis. Kgf2, Bc3, cxd4

x Menangkap misalnya Kxa5, Kuda memukul di lokasi a5, dxe7 (Pion)

Lokasi Akhir Diperlukan, mis. d5 (Pion) atau Bf5, Lokasi Akhir Benteng on f5

ep En passant misalnya gxf6ep, Pion di Peringkat g

= Pion Promosi misalnya e8 = M, Pion bergerak ke e8, swap untuk Menteri

+ Skak misalnya Gh3 +, Gajah bergerak untuk h3, Raja in Periksa

# atau ++ Skakmat misalnya Me7 # Menteri bergerak ke e7, Raja dalam Skakmat

GERAKAN KHUSUS Lihat Gambar 9.

0-0 Rokade Pendek Putih: Rg1, Bh1f1 Hitam: Rg8, Bh8f8

0-0-0 Rokade Panjang Putih: Rc1, Ba1d1 Hitam: Rc8, Ba8d

(10)MULAI dan BERMAIN BERGERAK di atas Papan Catur kertas. KATAKAN contoh. Aturan Sederhana: Urutan Notasi sama dengan kata-kata yang diucapkan. Lokasi Mulai yang Mungkin diberikan dalam tanda kurung ( ).

PU

LL

OU

T P

AP

ER

CH

ESSB

OA

RD

PU

LL

OU

T P

AP

ER

CH

ESS

BO

AR

D


S? T ? T?

Z? Z? Z? Z?

? ? ? ?

Z? ? ? ?

? ? ? ?

Z ? ? ?

Z? Z? ? Z?

TT ? ? ?

8b. Skakmat #Mc2#

XABCDEFGHY

8 r (

7 '

6 &

5 %

4 $

3P q -#

2K "

1R !

xabcdefghy

MENULIS

Gambar 5-9. Contoh jenis gerakan khusus di papan tulis.

(11) SET UP, KATAKAN, dan PINDAHKAN DI atas kertas Papan Catur. Mainkan setiap contoh Gerakan catur di papan catur.

(12) MENULIS Notasi catur pada baris di bawah Gambar 5-9.

S? W? ? T?

Z? Z? Z? Z?

? ? ? ?

Z ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?

Z? Z? ? Z?

T? ? ? S?

5. Kuda x / Pion xKxa5 /gxf5

(catatan 2 pion dapat bergerak)

XABCDEFGHY

8 (

7 p'

6 N p &

5p p -%

4 P P $

3 P#

2 "

1 !

xabcdefghy

MENULIS

S? W? ¢ T?

Z? Z? Z? Z?

? ? ? ?

Z? ? ? ?

? ¥ ? ?

? ? ? ?

Z? Z? ? Z?

T? ? ? ¢

8a. Skak +Gc5+

XABCDEFGHY

8 rk (

7 '

6 &

5 %

4 L $

3 #

2 "

1 K !

xabcdefghy

MENULIS

S? W? ? T?

Z? Z? Z? Z?

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?

ZZ Z? ? Z?

T? ? ? S?

6. En passant epPutih ke b4. Hitam menangkap b4,

pindah ke b3: cxb3ep

XABCDEFGHY

8 (

7 '

6 &

5 -%

4 p $

3 -#

2 P "

1 !

xabcdefghy

MENULIS

S? W? ? T?

Z? Z? Z? Z?

¢ ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?

ZZ? Z? ? Z?

T? ? ? S?

7. Promosi Pion =Pion pindah ke f8, bertukar untuk

Menteri: f8 = M

XABCDEFGHY

8 (

7 P '

6 k &

5 -%

4 $

3 -#

2 "

1 !

xabcdefghy

MENULIS

Q

S? T? ¥ TT

ZZ W Z? ZZ

Z ? ? ?

Z? Z ? ?

? Z ? ?

Z? Z Z S

ZZ Z? Z ZZ

TT ¥ ¢ ?

9. RokadePendek: 0-0-0 Renjang: 0-0

XABCDEFGHY

8r kl r(

7plqp ppp'

6 pn p &

5 pn -%

4 P $

3 PLPNN-#

2PPQ PPP"

1R L K R!

xabcdefghy

MENULIS


¡ MW S¡ T

Z Z ¡ Z

? ? ? ?

? ¥ Z ?

? ? ? ?

? ? ? ?

Z Z Z Z

T ¥ ¢ S

Gambar 11.XABCDEFGHY

8r lqk nr(

7pppp Qpp'

6n &

5 l p %

4 L P $

3 #

2PPPP PPP"

1RNL K NR!

xabcdefghy

Menulis dan Membaca Catur BergerakWaktu untuk bermain catur menggunakan notasi tertulis (bergerak).

(13) BERMAIN permainian berikut kertas papan catur. MANGGUNAKAN gambar 3a. Periksa akhir posisi dengan Gambar 11.

Pasangan Cendekia

PUTIH HITAM

1. e4 e5 2. Gc4 Gc5 3. Mh5 Ka6 4. Mxf7# 1-0

(14) MAINKAN permainan catur dengan partner. Tuliskan langkah-langkah pada lembar skor. Lihat halaman berikutnya untuk contoh lembar skor. Setelah 4 langkah periksa apakah lembar skor pasangan sama dengan Anda. Selesaikan permainan.

(15) MAIN LAGI permainan Anda menggunakan lembar skor Anda. Dapatkah Anda mengulanginya.

(16) MAIN enam permainan lagi menggunakan lembar skor. Main sebagai putih dan hitam. Periksa skor setiap gerakan 4. Bisakah Anda memutar ulang.

(17) MAINKAN gerakan menggunakan format buku. GUNAKAN Posisi Mulai. Format buku adalah angka, gerakan putih, langkah hitam. 1. e4 e5 2. Kf3 Kc6 3. Gb5 a6 4. Ga4 b5 5. Gb3 Kf6 (18) MENGAJAR orang lain untuk Membaca dan Menulis Catur. Selamat. Anda dapat membaca dan menulis catur. Untuk mendapatkan permainan dan

notasi catur yang lebih baik. lebih banyak permainan. Juga mainkan permainan dari buku.

Gambar 10.

SAIN

TLO

UIS

CH

ESS

CLU

B.O

RG

(314

) 361

-CH

ESS

(24

37)

EV

EN

T D

ATE

RO

UN

D B

OA

RD

SE

CTI

ON

TIM

E C

ON

TRO

L

WH

ITE

BLA

CK

WH

ITE

BLA

CK

WH

ITE

BLA

CK

131

232

333

434

535

636

737

838

939

104

0

114

1

124

2

134

3

144

4

154

5

164

6

1747

184

8

194

9

205

0

215

1

225

2

235

3

245

4

255

5

265

6

2757

285

8

2959

306

0

RE

SULT

:W

HIT

E W

ON

DR

AW

BLA

CK

WO

N

SIG

NA

TUR

E S

IGN

ATU

RE

SAIN

TLO

UIS

CH

ES

SC

LUB

.OR

G

(314

) 361

-CH

ES

S (2

437

)

EV

EN

T D

ATE

RO

UN

D B

OA

RD

SE

CTI

ON

TIM

E C

ON

TRO

L

WH

ITE

BLA

CK

WH

ITE

BLA

CK

WH

ITE

BLA

CK

131

232

333

434

535

636

737

838

939

104

0

114

1

124

2

134

3

144

4

154

5

164

6

1747

184

8

194

9

205

0

2151

225

2

235

3

245

4

255

5

265

6

2757

285

8

2959

306

0

RE

SULT

:W

HIT

E W

ON

DR

AW

BLA

CK

WO

N

SIG

NA

TUR

E S

IGN

ATU

RE


Game untuk Pelatih Catur GameJeanne untuk Mempelajari Notasi Catur

1. Nama Bagian—Surat R, M, G, K, B, dan P.a. Menunjukkan potongan, anak-anak berteriak Surat.b. Ucapkan nama huruf bagian, anak-anak mengambil bagian yang benar. c. Show Piece, anak-anak menuliskan Letter. Pemenang dengan yang

paling benar.

2. Nama Lokasi—a, b, c, d, e, f, g, h; 1-8.a. Tunjukkan lokasi di papan tulis, anak-anak berteriak lokasi, mis. d3b. Perlihatkan lokasi di papan tulis, anak-anak menuliskan lokasi, mis. a4,

Pemenang dengan yang paling benar. c. Sebutkan nama lokasi, tempat anak-anak diletakkan dipapan papan.d. Sebutkan nama lokasi, kata anak-anak jika putih atau hitam.e. Tunjukkan daftar lokasi tertulis untuk bagian hitam dan putih,

anak-anak menempatkan semua bagian di papan tulis. Gunakan untuk mengatur posisi. Pemenang tercepat dengan lokasi yang benar.

3. Pindahkan Nama—Metukul (x), Rokade (O-O Rendek,O-O-O Renjang), Lalu Lintas, Skak (+), Sekakmat (++).

a. Perlihatkan daftar nama gerakan, anak-anak menuliskan notasi. Pemenang tercepat dan benar.

b. Mainkan satu gerakan, anak-anak berteriak notasi bergerak. c. Mainkan beberapa gerakan, anak-anak menuliskan notasi gerakan.

Pemenang sudah benar semua.

4. Gerakan permainan—bagian, lokasi, gerakan, dan notasi lokasi Sebuah.a. Mainkan satu gerakan, masing-masing anak berteriak (bagian, lokasi,

gerakan, lokasi) notasi.b. Mainkan beberapa gerakan atau permainan, anak-anak menulis notasi

lengkap, pemenang oke.c. Tunjukkan daftar langkah permainan, anak-anak bermain bergerak di

papan. Pemenang memiliki posisi akhir yang benar dalam waktu singkat.

Daftar persiapan guru diperlukan untuk 1c, 2b, 2e, 3a, 3c, 4b, 4c untuk memeriksahasil

pemenang. Anak kecil mungkin lambat dalam menulis notasi, dan membaca notasi

dengan cepat. Jadi dapat membatasi hingga 1a, 1b, 2a, 2c, 2d, 3b, 4a.

© 2018 Jeanne Cairns Sinquefield, Semua Hak Dilindungi.

Saint Louis Kampus Catur saintlouischessclub.org | worldchesshof.org

“Buku ini akan membantu setiap pemain catur belajar membaca dan menulis catur. Ini juga merupakan sumber yang bagus untuk orang tua dan pelatih. Saya berharap saya telah belajar pada usia yang lebih muda.”

—Tony Rich, Direktur Eksekutif, Klub Catur Saint Louis

“Buklet ini dapat digunakan durang kelas untuk membantu anak-anak:” a) Belajar membaca, menulis, dan mengikuti arahan. b) Tingkatkan kesadaran spasial untuk mengenali pola. c) Mengembangkan keterampilan menghafal dan strategi untuk

pemecahan masalah.

—Karen Wulff, pensiunan guru kelas dua

“Catur memiliki reputasi sebagai orang yang sulit dan sulit dipelajari. Tidak benar! Ketika Anda belajar membaca dan menulis catur, itu menjadi jauh lebih mudah. Saya belajar membaca pada usia 4.”

—Grandmaster Yasser Seirawan, Juara Catur AS Empat Kali