SILABUSNama Sekolah : SMK MANAMata Pelajaran : Seni RupaKelas/Semester : X/1Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni rupa
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran IndikatorPenilaian
AlokasiWaktu
Sumber Belajar/Bahan/
AlatTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
1.1. Meng-identifikasi dan mengapresiasi keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan daerah setempat
Seni Rupa Nusantara; Perkembangan Sejarah Latar Belakang Sosial Budaya
Mendeskripsikan seni rupa yang ada di Nusantara
Mendeskripsikan pengertian seni rupa Nusantara
Tugas Individu
Tertulis Buatlah daftar karya seni rupa murni dan seni rupa terapan Nusantara yang ada di sekitar
1 x 45 menit
Buku sumber Seni Rupa SMK
Peta konsep OHP Buku-buku
penunjang Internet Buku sumber
Seni Rupa Zaman Prasejarah
Diskusi tentang seni rupa zaman prasejarah di Nusantara dengan bahan dari buku sumber dan internet
Mendeskripsikan seni rupa zaman prasejarah di Nusantara (gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan di daerah setempat)
Unjuk Kerja
Diskusi Analisa dan diskusikan tentang seni rupa zaman prasejarah di Nusantara
2 x 45 menit
Buku sumber Seni Rupa SMK
Peta konsep OHP Buku-buku
penunjang Internet
Seni Rupa Zaman Menyusun Mendeskripsikan Portofolio Tertulis Buatlah periodisasi 2 x 45 Buku sumber
Hindu-Buddha periodisasi seni rupa zaman Hindu-Buddha
generalisasi, periodisasi, dan kronologi
seni rupa zaman Hindu-Buddha
menit Seni Rupa SMK
Peta konsep OHP Buku-buku
penunjang Internet
Seni Rupa Zaman Islam
Mendeskripsikan dan menemukan contoh seni rupa zaman Islam dalam kehidupan sehari-hari
Mendeskripsikan seni rupa zaman Islam
Tugas Individu
Tertulis
Pilihlah salah satu seni rupa zaman Islam berikut lalu deskripsikan contohnya dalam lingkungan sekitar Anda (seni kaligrafi, makam, wayang, atau batik)
2 x 45 menit
Buku sumber Seni Rupa SMK
Peta konsep OHP Buku-buku
penunjang Internet
Penilaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator AlokasiWaktu
Sumber Belajar/Bahan/
Alat
Teknik BentukInstrumen
ContohInstrumen
Seni Rupa Pengaruh Cina
Mendeskripsikan keunikan gagasan dan teknik pada seni rupa pengaruh Cina
Mendeskripsikan pengaruh seni rupa Cina terhadap seni rupa di Nusantara ( arsitektur, pola wastra, dan perabot atau benda-benda rumah tangga )
Tugas Individu
Tertulis Buatlah motif batik baru yang diadaptasi dari motif tradisional yang sudah ada yang mendapat pengaruh dari Cina
2 x 45 menit
Buku sumber Seni Rupa SMK
Peta konsep OHP Buku-buku
penunjang Internet
Seni Rupa Pengaruh Kolonial
Mendeskripsikan keunikan gagasan dan teknik pada seni rupa pengaruh kolonial
Mendeskripsikan pengaruh seni rupa Kolonial terhadap seni rupa di Nusantara (arsitektur, busana, dan perabot rumah tangga)
Tugas kelompok
Tertulis Buatlah kliping mengenai seni rupa Nusantara yang mendapat pengaruh dari seni rupa kolonial
2 x 45 menit
Buku sumber Seni Rupa SMK
Peta konsep OHP Buku-buku
penunjang Internet
Latar Belakang Mendeskripsikan Mendeskripsikan Tugas Tertulis Buatlah karya tulis 2 x 45 Buku sumber
Sosial Budaya Seni Rupa Nusantara
latar belakang sosial budaya seni rupa di Nusantara
latar belakang sosial budaya seni rupa Nusantara
kelompok mengenai latar belakang sosial budaya seni rupa yang ada di daerah Anda
menit Seni Rupa SMK
Peta konsep OHP Buku-buku
penunjang Internet
1.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan daerah setempat
Keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan daerah setempat
Membuat karya seni unik dengan gagasan orisinil yang mengandung unsur budaya tertentu
Siswa mampu membuat karya seni yang unik dan orisinil dengan kandungan unsur budaya tertentu
Tugas kelompok
Proyek Apa yang Anda ketahui tentang legenda atau cerita candi Borobudur?
2 x 45 menit
Buku sumber Seni Rupa SMK
Peta konsep OHP Buku-buku
penunjang Internet
SILABUSNama Sekolah : SMK MANA
Mata Pelajaran : Seni RupaKelas/Semester : X/1Standar Kompetensi : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
IndikatorPenilaian
AlokasiWaktu
Sumber Belajar/Bahan/AlatTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen2.1 Merancang dan membuat karya seni rupa terapan dengan memanfaatkan teknik dan corak daerah setempat
Seni Hias Membaca dan mendiskusikan jenis-jenis dan contoh-contoh seni hias yang ada di Nusantara
Membuat karya seni hias
Siswa mampu menjelaskan jenis dan contoh-contoh seni hias yang ada di Nusantara
Siswa mampu membuat karya seni hias dengan memanfaatkan teknik dan corak Nusantara
Portofolio Tes tertulis dan proyek
Sebutkan karya-karya seni yang termasuk dalam kategori seni hias di Nusantara!
2 x 45 menit Buku sumber Seni Rupa
SMK Peta konsep OHP Buku-buku penunjang Internet
Seni Patung Membaca dan mendiskusikan jenis-jenis dan contoh-contoh seni patung yang ada di Nusantara
Membuat karya seni patung
Siswa mampu menjelaskan jenis dan contoh-contoh seni patung yang ada di Nusantara
Siswa mampu membuat karya seni patung dengan memanfaatkan teknik dan corak Nusantara
Portofolio Tes tertulis dan proyek
Patung di Nusantara dapat dikelompokkan menjadi dua, yaitu ....
2 x 45 menit Buku sumber Seni Rupa SMK
Peta konsep OHP Buku-buku penunjang Internet
Seni Bangunan Membaca dan mendiskusika
Siswa mampu menjelaskan
Portofolio Tes tertulis
Candi merupakan
2 x 45 menit Buku sumber Seni Rupa SMK
n jenis-jenis dan contoh-contoh seni bangunan yang ada di Nusantara
Membuat karya seni bangunan
jenis dan contoh-contoh seni bangunan yang ada di Nusantara
Siswa mampu membuat karya seni bangunan dengan memanfaatkan teknik dan corak Nusantara
dan proyek
bangunan yang diasumsikan sebagai replika alam.Jelaskan maksud pernyataan tersebut!
Peta konsep OHP Buku-buku penunjang Internet
Seni Anyaman Membaca dan mendiskusikan jenis-jenis dan contoh-contoh seni anyaman yang ada di Nusantara
Membuat karya seni anyaman
Siswa mampu menjelaskan jenis dan contoh-contoh seni anyaman yang ada di Nusantara
Siswa mampu membuat karya seni anyaman dengan memanfaatkan teknik dan corak Nusantara
Portofolio Tes tertulis dan proyek
Daerah mana saja yang menjadi pusat penghasil anyaman di Indonesia?
2 x 45 menit Buku sumber Seni Rupa SMK
Peta konsep OHP Buku-buku penunjang Internet
Penilaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Indikator AlokasiWaktu
Sumber Belajar/Bahan/Alat
Teknik Bentuk Instrumen
ContohInstrumen
Seni Tembikar Membaca dan mendiskusikan jenis-jenis dan contoh-contoh seni tembikar yang ada di Nusantara
Membuat karya seni tembikar
Siswa mampu menjelaskan jenis dan contoh-contoh seni tembikar yang ada di Nusantara
Siswa mampu membuat karya seni tembikar dengan memanfaatkan teknik dan corak Nusantara
Portofolio
Tes tertulis dan proyek
Berdasarkan sejarah, seni kerajinan tembikar mengalami puncaknya pada masa kerajaan Majapahit. Coba Anda jelaskan!
2 x 45 menit Buku sumber Seni Rupa SMK
Peta konsep OHP Buku-buku penunjang Internet
Seni Ukir Membaca dan mendiskusikan jenis-jenis dan contoh-contoh seni ukir yang ada di Nusantara
Membuat karya seni ukir
Siswa mampu menjelaskan jenis dan contoh-contoh seni ukir yang ada di Nusantara
Siswa mampu membuat karya seni ukir dengan memanfaatkan teknik dan corak Nusantara
Portofolio
Tes tertulis dan proyek
Uraikan secara ringkas perkembangan seni ukir di Nusantara!
2 x 45 menit Buku sumber Seni Rupa SMK
Peta konsep OHP Buku-buku penunjang Internet
Seni Sesajen Membaca dan mendiskusikan jenis-jenis dan contoh-contoh seni sesajen yang ada di
Siswa mampu menjelaskan jenis dan contoh-contoh seni sesajen yang ada di Nusantara
Portofolio
Tes tertulis dan proyek
Seni sesajen bersifat instan. Mengapa demikian?
2 x 45 menit Buku sumber Seni Rupa SMK
Peta konsep OHP Buku-buku penunjang Internet
Nusantara Membuat
karya seni ukir
Siswa mampu membuat karya seni sesajen dengan memanfaatkan teknik dan corak Nusantara
Lukisan Wayang Membaca dan mendiskusikan jenis-jenis dan contoh-contoh seni wayang yang ada di Nusantara
Membuat karya seni lukisan wayang
Siswa mampu menjelaskan jenis dan contoh-contoh seni lukisan wayang yang ada di Nusantara
Siswa mampu membuat karya seni lukisan wayang dengan memanfaatkan teknik dan corak Nusantara
Portofolio
Tes tertulis dan proyek
Apa yang Anda ketahui tentang seni lukisan wayang?
2 x 45 menit Buku sumber Seni Rupa SMK
Peta konsep OHP Buku-buku penunjang Internet
Ilustrasi Naskah Membaca dan mendiskusikan jenis-jenis dan contoh-contoh seni ilustrasi naskah yang ada di Nusantara
Membuat ilustrasi naskah
Siswa mampu menjelaskan jenis dan contoh-contoh ilustrasi naskah yang ada di Nusantara
Siswa mampu membuat ilustrasi naskah dengan memanfaatkan teknik dan corakNusantara
Portofolio
Tes tertulis dan proyek
Sebutkan dan jelaskan fungsi-fungsi ilustrasi naskah!
2 x 45 menit Buku sumber Seni Rupa SMK
Peta konsep OHP Buku-buku penunjang Internet
SILABUSNama Sekolah : SMK MANAMata Pelajaran : Seni RupaKelas/Semester : X/2Standar Kompetensi : 3. Mengapresiasi karya seni rupa
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
IndikatorPenilaian
AlokasiWaktu
Sumber Belajar/Bahan/
AlatTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen3.1. Meng-identifikasi keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan di wilayah Nusantara
Bahan seni hias, seni patung, seni wayang, seni sesajen, seni tembikar, seni anyaman
Siswa membaca ulasan singkat tentang berbagai jenis bahan untuk membuat karya seni hias
Siswa mencoba mengidentifikasi bahan yang digunakan dalam berbagai karya seni hias
Siswa mampu menyebutkan berbagai bahan yang dapat digunakan untuk membuat karya seni hias
Siswa mampu menjelaskan bahan yang digunakan dalam berbagai karya seni hias
Tugas individu
Tes tulis Sebutkan
bahan-bahan untuk membuat seni anyaman! 2 x 45
menit
Buku sumber Seni Rupa SMK
Peta konsep OHP Buku-buku
penunjang Internet
Teknik seni anyaman, seni tembikar, seni sesajen, lukisan wayang
Siswa membaca ulasan singkat tentang berbagai teknik membuat karya seni hias
Siswa mengidentifikasi teknik yang digunakan dalam berbagai karya seni hias
Siswa mampu menyebutkan berbagai teknik yang dapat diterapkan dalam membuat karya seni hias
Siswa mampu menjelaskan teknik yang digunakan dalam berbagai karya seni hias
Portofolio Laporan pengamatan
Jelaskan dengan singkat cara membuat tembikar!
2 x 45 menit
Buku sumber Seni Rupa SMK
Peta konsep OHP Buku-buku
penunjang Internet
Nilai seni hias, seni Siswa membaca ulasan Siswa mampu Tugas Tertulis Apa yang Anda 2 x 45 Buku sumber
patung, seni anyaman, seni sesajen, seni wayang
singkat tentang nilai-nilai yang terkandung dalam berbagai karya seni hias
Siswa menjelaskan nilai yang tekandung dalam berbagai karya seni hias
menyebutkan berbagai nilai yang dapat terkandung dalam berbagai karya seni hias
Siswa mampu menjelaskan nilai-nilai dalam berbagai karya seni hias
individu ketahu tentang seni wayang?
menit Seni Rupa SMK
Peta konsep OHP Buku-buku
penunjang Internet
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran IndikatorPenilaian
AlokasiWaktu
Sumber Belajar/Bahan/
AlatTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen3.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan di wilayah Nusantara
Pembuatan karya seni hias dengan bahan, teknik, dan nilai yang ditentukan sendiri
Siswa membuat karya seni hias dengan bahan, teknik, dan nilai yang ditentukan sendiri berdasarkan kreativitas masing-masing
Siswa mampu menunjukkan hasil karya seni hias buatan tangan sendiri dan dapat menjelaskan bahan, teknik, dan nilainya.
Portofolio Proyek Buatlah sebuah karya seni terapan sesuai dengan keinginan Anda!
2 x 45 menit
Buku sumber Seni Rupa SMK
Peta konsep OHP Buku-buku
penunjang Internet
SILABUS
Nama Sekolah : SMK MANAMata Pelajaran : Seni RupaKelas/Semester : X/2Standar Kompetensi : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
IndikatorPenilaian
AlokasiWaktu
Sumber Belajar/Bahan/AlatTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen4.1. Merancang dan membuat karya seni rupa terapan dengan me-manfaatkan teknik dan corak di wilayah Nusantara
Seni rupa 2 dimensi
Siswa membaca ulasan singkat tentang seni rupa 2 dimensi yang ada di buku teks
Siswa berlatih menciptakankarya seni rupa 2 dimensi
Siswa mampu menjelaskan pengertian dan contoh seni rupa 2 dimensi
Siswa mampu menunjukkan hasil karya seni rupa 2 dimensi buatan sendiri
Unjuk kerja
Unjuk Kerja
Tes tulis
Diskusi
Pewarnaan dalam seni membatik terdiri atas dua tahap. Sebutkan dan jelaskan!
2 x 45 menit
Buku sumber Seni Rupa SMK
Peta konsep OHP Buku-buku penunjang Internet
Seni rupa 3 dimensi Siswa
membaca ulasan singkat tentang seni rupa 3 dimensi yang ada di buku teks
Siswa berlatih menciptakankarya seni rupa 3 dimensi
Siswa mampu menjelaskan pengertian dan contoh seni rupa 3 dimensi
Siswa mampu menunjukkan hasil karya seni rupa 3 dimensi buatan sendiri
Unjuk Kerja
Portofolio
Diskusi
Proyek
Apa yang disebut stoneware? Jelaskan!
2 x 45 menit
Buku sumber Seni Rupa SMK
Peta konsep OHP Buku-buku penunjang Internet
Teknik menggambar wajah dan meragang
Siswa membaca ulasan singkat tentang kegiatan menggambar wajah dan meragang yang ada di buku teks
Siswa mencoba menggambar wajah dan membuat karya ragangan
Siswa mampu menggambar wajah sesuai tahap-tahap yang benar
Siswa mampu menunjukkan hasil karya ragagan buatan sendiri
Unjuk Kerja
Proyek Uraikan apa yang Anda ketahui tentang seni meragang!
2 x 45 menit
Buku sumber Seni Rupa SMK
Peta konsep OHP Buku-buku penunjang Internet
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
IndikatorPenilaian
AlokasiWaktu
Sumber Belajar/Bahan/AlatTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen4.2 Menyiapkan dan menata karya seni rupa buatan sendiri dalam bentuk pameran di kelas atau di sekolah
Persiapan pameran Belajar menentukan tema pameran
Menentukan jenis karya yang akan dipamerkan
Menentukan/memilih seniman
Menentukan tempet dan waktu pameran
Siswa mampu menentukan tema pameran
Siswa mampu Menentukan jenis karya yang akan dipamerkan
Siswa mampu Menentukan/memilih seniman
Siswa mampu Menentukan tempet dan waktu pameran
Unjuk Kerja
Diskusi Sebutkan tiga hal yang harus dipersiapkan dalam menggelar sebuah pameran!
2 x 45 menit
Buku sumber Seni Rupa SMK
Peta konsep OHP Buku-buku penunjang Internet
Pelaksanaan pameran
Merumuskan susunan acara pemebukaan, pameran harian, diskusi karya, dan cara transaksi penjualan karya
Siswa mampu Merumuskan susunan acara pemebukaan, pameran harian, diskusi karya, dan cara transaksi penjualan karya
Unjuk Kerja
Diskusi Siapa sajakah yang harus Anda undang dalam diskusi pameran?
2 x 45 menit
Buku sumber Seni Rupa SMK
Peta konsep OHP Buku-buku penunjang Internet
Penyelesaian pameran
Menentukan cara mengepak karya, pengembalian, penyelesaian akhir, pembayaran fasilitas, penyusunan laporan pertanggungjawaban, dan pembubaran panitia.
Siswa mampu Menentukan cara mengepak karya, pengembalian, penyelesaian akhir, pembayaran fasilitas, penyusunan laporan pertanggungjawaban, dan pembubaran panitia.
Unjuk Kerja
Menyusun laporan
Pernahkah Anda mengunjungi pameran seni rupa? Jika pernah, tuliskan komentar Anda atas pameran tersebut!
2 x 45 menit
Buku sumber Seni Rupa SMK
Peta konsep OHP Buku-buku penunjang Internet
Mengetahui Arjasari, Juli 2010Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran
Dadang Hermawan, S.Pd Wildan Syamsuludin, A.Md
Top Related