PENDIDIKAN DAN PEMBANGUNAN NASIONAL

KELOMPOK IX :STEFFY PRATIWI

DOSEN PEMBIMBING :

ELDARNI m.pd

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKANYAYASAN DARMA BAKTI

LUB UK ALUNG

BAB IXPendidikan dan pembangunan

nasional

A. Konsep Pembangunan Sebagai Usaha Perubahan Terencana

Pengertian pendidikan dan pembangunan nasionalPendidikan ialah suatu proses pembentukan karakter

peserta didik, sehingga memiliki kepribadian yang kuat• Misalnya,kita sekarang ini melalui proses pendidikan

demi terciptanya akhlak mulia yang menghasilkan lulusan yang terampil

Pembangunan nasional ialah pembangunan manusia dan masyarakat indonesia ,yang dilakukan secara berkelanjutan yg berlandaskan kemampuan nasional dengan memanfaatkan iptek serta memperhatikan tantangan global.

pembangunan di bidang ekonomi saja belum cukup,oleh karena itupembangunan yang dilaksanakan harus bertujuan dan bertolak dari manusia dan manusilah sebagai objek dan subjek dalam pembangunan.Dan disinilah tugas kita sebagai siswa untuk mampu subjek dan objek dalam pembangunan nasional,tugas kita ialah belajar dengan giat agar pendidikan di indonesia menjadi lebih maju dan bisa diperhitungkan di kancah dunia.

Fuad hasan dalam umar tirtadiharjadkk,menyatakan “manusia adalah makhluk yang terentang antara potensi dan aktualisasi”.maksudnya manusia sebagai subjek

Pembangunan diarahkan kepada kemampuan untuk mengelola dan memanfaatkan lingkungan secara dinamis ,kreatif dan manusiawi,usaha inilah yang dikatakan pembangunan

B.Peranan manusia dalam pembangunan

Unsur yang paling menentukanberhasilnya pembangunan yaitu,sda ,modal yag cukup dalam pembanngunan,manajemen pembangunan.dan yang paling terpenting ialah manusia,karena mereka sangat mempunyai peranan .

Peranan manusia dalam pembangunan ialah tidak hanya mengelola atau manajer tetapi dalam kedudukannya sebagai manusia utuh dalam menggerakkan pembangunan.

• Misalnya,kita sebagai seorang pelajar bukan hanya mencari ilmu dan mendapatkan nilai saja.tapi dengan pendidikan kita mampu menjadi manusia yang memilki kemampuan dan kita harus mammpu mencapai tujuan hidup kita dan bisa berguna bagi nusa dan tanah air.atau sebagai pekerja keras ,bukan hanya mengejar materi saja tetapi kita harus mempunyai tujuan hidup dan bisa memajukan kehidupan kearah yang lebih baik .dan tidak boleh berputus asa dalam berusaha.

Imanuel kant menyatakan,”bayi bisa menjadi manusia jika berada di tegah-tengah manusia”.oleh karena itu pembangunan harus diarahkan pada pebangunan manusia sebagai satu-satunya makhluk di bumi yang dikaruniai potensi untuk menyempurnakan diri walaupun tidak akan pernah tercapai.

• Dr.Emil salim(1987) menyatakan pembangunan harus di dasarkan atas prinsip moral dan memuat pokok-pokok :1.Pembangunan adalah ibadah kepada Allah

SWT,sehingga perkembangan perilaku harus bersumber pada pengabdian kepada tuhan.

2.Memuat kegiatan mengejar kemajuan lahiriah,:pangan sandang,pemenuhan kebutuhan dan bathiniah:pendidikan ,ankebebasan dan keadilan.

3.Manusia memiliki kewajiban sebagai pengelola di muka bumi.mau jadi apa dunia dan negara tergantung pada manusia .apakah kita mampu memajukan diri dan negaranya.

4.Adanya keselarasan hubungan antara manusia dengan masyarakay lingkungannya.kita harus mampu bergaul di tengah masyarakat,dan mampu bersosialisasi dengan lingkungan skitar kita.

5.Pembangunan adalah pembebasan diri manusia dari berbagai hambatan perbuatan manusia seperti kemiskinan,ketidaktahuan,ketidak adilan ,ketidakbebasan,dan ketimpangan sosial agar tercapai kualitas dan martabat manusia setinggi-tingginya.

C.Peranan pendidikan dalam pembangunan nasional

1.Peranan pendidikan terhadap pembangunan dapat dilihat dari berbagai segi :a.segi sasaran pendidikan

pendidikan adalah usaha sadar yang diarahkan kepada peserta didik upaya untuk menjadikan manusia yang berkepribadian kuat dan utuh seperti memiliki moral yang tinggi artinya tujuan citra manusia pendidikan adalah terwujudnya citra manusia yang menjadi sumber daya penbangunan secara manusiawi

b.lingkungan pendidikananak harus ditempa dengan

keterampilan etika ,moral serta nilai-nilai agama.c.lingkungan sekolah

peserta didik dibekali beberapa keterampilan dan pengetahuan sebagai bekal untuk kemampuan kerja,bekal ini merupakan penunjang pembangunan dalam berbagai bidang

• d.Lingkungan masyarakatbagi yang tidak dapat melanjutkan sekolah ke jenjang lebih tinggi ,hal ini bertalian erat dengan perkembangan sektor swasta dalam masyarakat sehingga mampu menunjang pembangunan

e.Jenjang pendidikanjenjang pendidikan dasar,menengah,dan perguruan tinggi memberikan bekal bagi peserta didik secara terus-menerus sekaligus merupakan basis pendidikan yang berkualitas

• 2.peranan pendidikan dalam pengembangan sumber daya manusia.

• Peranan pembangunan dalam pengembangan sumber daya manusia:1. Mencerdaskan kehidupan bangsa2. Membangun manusia sebaga pelaksana

transformasi(pembangunan)3. Membina manusia menjadi tenaga produktif4. Membentuk kepribadian yang beriorientasi kepada

prestasi5. Memperhitungkan dimensi SDA dan pengembangan

lapangan kerja6. Merubah pola pikiran masyarakat yang masih

kuno(rendah)

• 3.peranan pendidikan dalam pemeliharaan lingkungan hidup– Pengertian lingkungan

Yaitu segala benda ,kondisi,keadaan yang mempengaruhi kehidupan makhluk,termasuk manusia

_peranan pendidikan dalam pembangunan lingkungan hidup: memberikan arahan pada manusia bahwa

memelihara,mengelola dan melestarikan lingkungan adalah suatu keharusan

Agar pembMemberikan bimbingan bahwa pengendalian alam harus bersifat rasional dan tidak merusak tata lingkungan hidup

angunan yang dilaksanakandapat menjaga keseimbangan dan pembinaan ekosistem

Untuk mengolah SDA masyarakat dapat memberikan manfaat bagi manusia

Untuk melestarikan antara kebutuhan masyarakat dengan daya dukung alam yang ada

Membudayakan pola hidup yang sesuai dengan ekosistemnya

•Thank you for your attention

Simple girl

•Steffy Pratiwi•Class III A• I like to study English

forever and don’t forget to take a pray to ALLAH SWT

• Syarif hidayat

Rino arpa