MTS NEGERI SURAKARTA 1
PETUNJUK TEKNIS
LOMBA HARI SANTRI DAN BULAN BAHASA
LOMBA SISWA MTS NEGERI SURAKARTA 1
Lomba Pidato Bahasa Indonesia
Lomba Pidato Bahasa Inggris
Lomba Pidato Bahasa Arab
Lomba Pidato Bahasa Jawa
Lomba Membaca Puisi
Lomba Solo Vocal
Lomba Kaligrafi
Lomba Tilawah
Lomba Cerpen
Lomba Cergam
Nara hubung/ Contact person lomba:
0896 7341 8333 (Ulis Manto)
0857 2554 2444 (Joko Susilo)
MTS NEGERI SURAKARTA 1
Jl. MT Haryono no. 24D, Mangkubumen, Banjarsari, Surakarta
Jawa Tengah, 57434, telp. (0271) 713479
2020
2
PETUNJUK PELAKSANAAN
LOMBA HARI SANTRI & BULAN BAHASA
MTsN SURAKARTA 1
Lomba Pidato Bahasa Indonesia
Peserta : 1 orang
Juknis Perlombaan :
a. Setiap peserta hanya menggunakan teks pidato yang disiapkan panitia.
b. Pidato menggunakan teknik menghafal, boleh ada pengembangan (tidak sesuai teks)
tapi tidak melenceng dari isi teks.
c. Ketentuan Video Pidato Bahasa Indonesia :
Durasi waktu video siswa 5-7 menit.
Video tidak boleh di edit kecuali pada bagian awal untuk pembukaan.
Format file video MP4 dengan total size maksimal 50MB.
File video di rename dan diganti dengan identitas diri (Nama_Kelas)
Peserta mengunggah video di web https://kegiatan.mtsn1surakarta.sch.id/
d. Hal – hal yang tidak sesuai terkait juknis maka akan didiskualifikasi.
e. Teks pidato terlampir.
Kriteria penilaian :
a. Sistematika pembacaan (pembuka, isi, penutup).
b. Bahasa yang baik dan komunikatif.
c. Vokal/ artikulasi/ intonasi.
d. Gaya/ mimik dan improvisasi.
e. Ketepatan waktu.
Rentang Nilai : 40 – 100 per kriteria penilaian
3
PETUNJUK PELAKSANAAN
LOMBA HARI SANTRI & BULAN BAHASA
MTsN SURAKARTA 1
Lomba Pidato Bahasa Inggris
Peserta : 1 orang
Juknis Perlombaan :
a. Setiap peserta hanya menggunakan teks pidato yang disiapkan panitia.
b. Pidato menggunakan teknik menghafal, boleh ada pengembangan (tidak sesuai
teks) tapi tidak melenceng dari isi teks.
c. Ketentuan Video Pidato Bahasa Inggris:
Durasi waktu video siswa 5-7 menit.
Video tidak boleh di edit kecuali pada bagian awal untuk pembukaan.
Format file video MP4 dengan total size maksimal 50MB.
File video di rename dan diganti dengan identitas diri (Nama_Kelas)
Peserta mengunggah video di web https://kegiatan.mtsn1surakarta.sch.id/
d. Hal – hal yang tidak sesuai terkait juknis maka akan didiskualifikasi.
e. Teks pidato terlampir..
Kriteria penilaian :
a. Fluency 20%
b. Pronunciation. 20%
c. Performance. 20%
d. Intonation. 20%
e. Time accuracy. 20%
Score Penilaian :
- Sangat baik : 8 – 10
- Baik : 5 – 7
- Cukup : 0 – 4
4
PETUNJUK PELAKSANAAN
LOMBA HARI SANTRI & BULAN BAHASA
MTsN SURAKARTA 1
Lomba Pidato Bahasa Arab
Peserta : 1 orang
Juknis Perlombaan :
a. Setiap peserta hanya menggunakan teks pidato yang disiapkan panitia.
b. Pidato menggunakan teknik menghafal, boleh ada pengembangan (improvisasi
tetapi harus sesuai teks) tapi tidak melenceng dari isi teks.
c. Ketentuan Video Pidato Bahasa Arab :
Durasi waktu video siswa maksmimal 7 menit.
Video tidak boleh di edit kecuali pada bagian awal untuk pembukaan.
Format file video MP4 dengan total size maksimal 50MB.
File video di rename dan diganti dengan identitas diri (Nama_Kelas)
Peserta mengunggah video di web https://kegiatan.mtsn1surakarta.sch.id/
d. Hal – hal yang tidak sesuai terkait juknis maka akan didiskualifikasi.
e. Teks pidato terlampir.
Kriteria penilaian :
a. Penguasaan materi teks.
b. Kefasihan
c. Vokal/ artikulasi/ intonasi/ volume suara.
d. Gaya/ mimik dan improvisasi.
e. Ketepatan waktu.
Rentang Nilai : poin a, b, dan c adalah 40 – 100
Poin d dan e adalah 30 - 80
5
PETUNJUK PELAKSANAAN
LOMBA HARI SANTRI & BULAN BAHASA
MTsN SURAKARTA 1
Lomba Pidato Bahasa Jawa
Peserta : 1 orang
Juknis Perlombaan :
a. Setiap peserta hanya menggunakan teks pidato yang disiapkan panitia.
b. Pidato menggunakan teknik menghafal, boleh ada pengembangan (tidak sesuai teks)
tapi tidak melenceng dari isi teks.
c. Ketentuan Video Pidato Bahasa Jawa :
Durasi waktu video siswa 5-7 menit.
Video tidak boleh di edit kecuali pada bagian awal untuk pembukaan.
Format file video MP4 dengan total size maksimal 50MB.
File video di rename dan diganti dengan identitas diri (Nama_Kelas)
Peserta mengunggah video di web https://kegiatan.mtsn1surakarta.sch.id/
d. Hal – hal yang tidak sesuai terkait juknis maka akan didiskualifikasi.
e. Teks pidato terlampir.
Kriteria penilaian :
a. Sistematika pembacaan (pembuka, isi, penutup).
b. Bahasa yang baik dan komunikatif.
c. Vokal/ artikulasi/ intonasi.
d. Gaya/ mimik dan improvisasi.
e. Ketepatan waktu.
Rentang Nilai : 40 – 100 per kriteria penilaian
6
PETUNJUK PELAKSANAAN
LOMBA HARI SANTRI & BULAN BAHASA
MTsN SURAKARTA 1
Lomba Membaca Puisi
Peserta : 1 orang
Juknis Perlombaan :
a. Setiap peserta hanya menggunakan teks puisi yang disiapkan panitia.
b. Puisi menggunakan teknik menghafal.
c. Ketentuan Video Puisi :
Durasi waktu video siswa 5-7 menit.
Video tidak boleh di edit kecuali pada bagian awal untuk pembukaan.
Format file video MP4 dengan total size maksimal 50MB.
File video di rename dan diganti dengan identitas diri (Nama_Kelas)
Peserta mengunggah video di web https://kegiatan.mtsn1surakarta.sch.id/
d. Hal – hal yang tidak sesuai terkait juknis maka akan didiskualifikasi.
e. Teks puisi terlampir.
Kriteria penilaian :
a. Intonasi
b. Ekspresi
c. Vokal
Rentang Nilai : 40 – 100 per kriteria penilaian
7
PETUNJUK PELAKSANAAN
LOMBA HARI SANTRI & BULAN BAHASA
MTsN SURAKARTA 1
Lomba Solo Vocal
Peserta : 1 orang
Juknis Perlombaan :
a. Setiap peserta menyanyikan 1 lagu sesuai dengan pilihan sebagai berikut:
1. Assalamu’alaika (Maher Zain)
2. Ya Asyiqol Musthafa
3. Ya Habibie Qolbi
4. Deen Assalam
5. Innal Habibal Musthofa
6. Salam Alaikum (Haris J)
b. Intrumen musik tidak boleh dangdut / koplo.
c. Ketentuan Video Solo Vocal :
Durasi waktu video siswa 3-7 menit.
Video tidak boleh di edit kecuali pada bagian awal untuk pembukaan.
Format file video MP4 dengan total size maksimal 50MB.
File video di rename dan diganti dengan identitas diri (Nama_Kelas)
Peserta mengunggah video di web https://kegiatan.mtsn1surakarta.sch.id/
d. Hal – hal yang tidak sesuai terkait juknis maka akan didiskualifikasi.
Kriteria penilaian :
a. Tehnik Vocal
b. Interpretasi lagu
c. Penampilan
Rentang Nilai : 40 – 100 per kriteria penilaian
8
PETUNJUK PELAKSANAAN
LOMBA HARI SANTRI & BULAN BAHASA
MTsN SURAKARTA 1
Lomba Tilawah
Peserta : 1 orang
Juknis Perlombaan :
1. Setiap peserta melantunkan tilawah dengan maqro’ bebas.
2. Ketentuan Video Tilawah :
Durasi waktu video tilawah siswa 5-7 menit.
Video tidak boleh di edit kecuali pada bagian awal untuk pembukaan.
Format file video MP4 dengan total size maksimal 50MB.
File video di rename dan diganti dengan identitas diri (Nama_Sekolah)
Peserta mengunggah video di web https://kegiatan.mtsn1surakarta.sch.id/
3. Hal – hal yang tidak sesuai terkait juknis maka akan didiskualifikasi.
Kriteria penilaian :
Nilai Makhraj 30 point
Nilai Mad wal Qashar 20 point
Nilai Ahkamul Huruf 20 point
Nilai Mura'atul ayat 10 point
Nilai Adab 10 point
Nilai Suara & Lagu 10 point
9
PETUNJUK PELAKSANAAN
LOMBA HARI SANTRI & BULAN BAHASA
MTsN SURAKARTA 1
Lomba Kaligrafi
Peserta : 1 orang
Juknis Perlombaan :
a. Setiap peserta menggunakan teks kaligrafi yang disiapkan panitia.
b. Peserta tidak diperkenanan menjiplak atau meniru contoh dari web atau sumber
lainya.
c. Kertas yang di gunakan ukuran A3.
d. Kertas gambar tidak menggunakan garis tepi.
e. Siswa wajib mengirim video proses pembuatan, sebagai bukti bahwa hasil tersebut
adalah karyanya, dengan ketentuan video :
Durasi waktu video siswa 3-5 menit.
Format file video MP4 dengan total size maksimal 50MB.
f. Hasil kaligrafi di scan dengan format file JPG/PDF.
g. File video dan scan di rename dan diganti dengan identitas diri (Nama_Kelas)
h. Peserta mengunggah video dan scan di web https://kegiatan.mtsn1surakarta.sch.id/
i. Hal – hal yang tidak sesuai terkait juknis maka akan didiskualifikasi.
j. Teks kaligrafi ditentukan panitia, yaitu:
Surah Al-Baqarah ayat 148 (Fasta Biqul Khoirot) beserta artinya
Kriteria penilaian :
a. Kaidah Khat
b. Keindahan
c. Gradiasi Warna
d. Kreatifitas
Rentang Nilai : 40 – 100 per kriteria penilaian
10
PETUNJUK PELAKSANAAN
LOMBA HARI SANTRI & BULAN BAHASA
MTsN SURAKARTA 1
Lomba Cergam
Peserta : 1 orang
Juknis Perlombaan :
k. Tema cergam adalah “Santri Literat Untuk Indonesia Kuat”
l. Peserta tidak diperkenanan menjiplak atau meniru contoh dari web atau sumber
lainya.
m. Kertas yang di gunakan ukuran A3.
n. Media warna untuk menggambar boleh menggunakan:
Crayon
Cat poster
Akrilik
Spidol warna
Atau mix media, dll
c. Siswa wajib mengirim video proses penggamabaran, sebagai bukti bahwa hasil
tersebut adalah karyanya, dengan ketentuan video :
Durasi waktu video siswa 3-5 menit.
Format file video MP4 dengan total size maksimal 50MB.
d. Hasil cergam di scan dengan format file JPG/PDF.
e. File video dan scan di rename dan diganti dengan identitas diri (Nama_Kelas)
f. Peserta mengunggah video dan scan di web https://kegiatan.mtsn1surakarta.sch.id/
g. Hal – hal yang tidak sesuai terkait juknis maka akan didiskualifikasi.
Kriteria penilaian :
a. Gambar dan sotry sesuai dengan tema
b. Kreativitas (keunikan dan daya cipta)
c. Kerapian dan kebersihan
d. komposisi bentuk dan warna
e. Estetika (Keindahan)
Rentang Nilai : 40 – 100 per kriteria penilaian
11
PETUNJUK PELAKSANAAN
LOMBA HARI SANTRI & BULAN BAHASA
MTsN SURAKARTA 1
Lomba Cerpen
Peserta : 1 orang
Juknis Perlombaan :
a. Peserta memilih salah satu tema yang sudah di sediakan panitia, yaitu :
1. Gemar Membaca
2. Persatuan Indonesia
3. Iman dan Taqwa
b. Karya siswa adalah karya orisinil dan dapat dipertanggung jawabkan keasliannya.
c. Karya yang dilombakan harus sesuai tema perlombaan dan memenuhi kriteria
perlombaan.
d. Cerita diharapkan mengandung pesan moral, kedisiplinan, kejujuran &
persaudaraan.
e. Hasil cerpen bias di ketik dan di save dengan format file PDF.
f. File di rename dan diganti dengan identitas diri (Nama_Kelas)
g. Peserta mengunggah hasil file di web https://kegiatan.mtsn1surakarta.sch.id/
h. Hal – hal yang tidak sesuai terkait juknis maka akan didiskualifikasi.
Kriteria penilaian :
a. Keaslian Ide/Ide Orisinil cerita.
b. Pesan moral dalam cerita.
c. Keruntunan Cerita.
d. Penggunaan bahasa.
Rentang Nilai : 40 – 100 per kriteria penilaian
12
Teks Lomba :
1. Lomba Pidato Bahasa Indonesia
2. Lomba Pidato Bahasa Inggris
3. Lomba Pidato Bahasa Arab
4. Lomba Pidato Bahasa Jawa
5. Lomba Membaca Puisi
13
TEKS PIDATO BHS. INDONESIA
SANTRI LITERAT UNTUK INDONESIA KUAT
Nama : …………………………
Asal Sekolah : MTs Negeri Surakarta 1
Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh,
Innalhamdalillah, nahmaduhu wanasta’inuhu wanastaghfiruh.Wana’udzubillahi min
syururi anfusina wa min sayyiati a’maalina. Mayyahdihillahu falaa mudhillalah wamayyudhlilhu
falaa haadiyalah. Asyhadu allaa ilaha illallah wa asyhadu anna muhammdan abduhu wa
rasulullah. Laa nabiyya ba’dah.
Pertama, marilah kita panjatkan puji syukur kehadirat Ilahi Rabbi, Allah Azza wa Jalla
yang telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya sehingga kita dapat berkumpul dalam keadaan
sehat wal afiat tanpa kekurangan suatu apapun. Kedua, salawat serta salam marilah kita ucapkan
kepada junjungan kita, Nabi Muhammad Saw. yang kita nantikan syafaat-Nya di yaumul akhir.
Amiiin.
Dewan juri yang saya hormati
dan teman-teman yang berbahagia,
Di sini, saya ingin menyampaikan pidato yang berjudul “Santri Literat untuk Indonesia
Kuat”.
Generasi literat hakikatnya ialah generasi yang memiliki jiwa literasi. Literasi berarti
pemahaman, penyadaran, dan pemaknaan. Indonesia perlu generasi literat agar negeri ini bisa
bangkit dari keterpurukan. Generasi literat merupakan jembatan awal menuju bangsa yang kuat,
makmur, peduli, dan kritis. Oleh sebab itu, pengenalan budaya literasi kepada generasi muda
harus ditanamkan sejak dini baik di lingkungan keluarga, sekolah, maupun masyarakat.
Kepekaan atau literasi pada seseorang tentu tidak muncul begitu saja. Tidak ada manusia
yang terlahir literat. Menciptakan generasi literat membutuhkan proses panjang. Proses ini
dimulai dari kecil dan dari lingkungan terkecil yaitu keluarga, lalu didukung atau dikembangkan
di sekolah, lingkungan pergaulan, dan lingkungan pekerjaan.
Membaca bukan hanya bermanfaat, tapi juga sangat penting. Perintah Allah yang
pertama kepada Nabi Muhammad adalah "membaca". Allah Swt. Berfirman dalam surat Al-
Alaq ayat 1-5:
Yang artinya:
“Bacalah dengan (menyebut) nama Tuhanmu yang Menciptakan (1) Dia telah
menciptakan manusia dari segumpal darah (2) Bacalah, dan Tuhanmulah yang Maha pemurah
(3) yang mengajar (manusia) dengan perantaran kalam (4) Dia mengajar kepada manusia apa
yang tidak diketahuinya (5)”. (QS. Al-‘Alaq [ 96 ] : 1-5)
Ayat di atas merupakan wahyu pertama yang diterima Nabi Muhammad Saw. saat
sedang bertafakur di gua Hira. Ayat inilah yang menjadi tonggak perubahan peradaban dunia
14
dan menunjukkan pentingnya ilmu pengetahuan. Perubahan-perubahan itu diawali dengan “Iqra”
(bacalah).
Perintah membaca di sini bukan sebatas membaca lembaran-lembaran buku, melainkan
juga membaca tanda-tanda kebesaran Allah Swt. membaca diri kita, dan alam semesta. Dengan
kata lain, ayat tersebut memerintahkan kita untuk belajar dengan mencari ilmu pengetahuan
serta menjauhkan diri kita dari kebodohan.
Pada dasarnya kepekaan dan daya kritis akan lingkungan sekitar lebih diutamakan
sebagai jembatan menuju generasi literat, yakni generasi yang memiliki ketrampilan berpikir
kritis terhadap segala informasi untuk mencegah reaksi yang bersifat emosional.
Santri-santri yang melek buku, yang melek dunia literasi, akan menjadi pembaharu
(mujaddid), pencerah, dan agen perubahan. Dengan pengetahuan yang dimilikinya, para santri
bisa menyebarkan ilmu dan kebaikan bagi sesama dan tentunya akan jadi ladang amal baginya.
Perkembangan globalisasi pun akan menjadi perhatian para santri. Daya kritis terhadap
berbagai permasalahan sosial dan kemampuannya untuk memberikan solusi menjadi nilai lebih
yang berpengaruh besar terhadap dunia sosial.
Hadirin rahimakumullah,
Bangsa yang kuat ialah bangsa yang memiliki kesadaran literasi, karena dari kebiasaan
membaca, akan melahirkan manusia-manusia yang berwawasan luas, kritis, kreatif, serta
inovatif. Oleh sebab itu, sebagai generasi yang brilian marilah kita budayakan untuk membaca.
Sekian yang dapat saya sampaikan. Mohon maaf bila ada kesalahan dan
kekurangan.Wabillahi taufik wal hidayah.
Wassalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh.
15
ENGLISH SPEECH TEXT 2020
Assalamu’alaikum. wr .wb
Alhamdulillaahilladzii arsalarasulahubilhudaa wa diinilhaqqi liyudhirohu
‘aladdiinikullihi. Asyhaduallaa ilaahaillallaah wahdahulaasyariikalahu wa asyhadu anna
muhammadan ‘abduhuwarosuuluhu. Allahummasholli ‘alaaawasallim wabarik ‘alaa Muhammad
wa’alaa ‘aalihii waashabihiajma’iin. Amma ba’du.
First of all, let’s say our praise and gratitude to Allah the One and Almighty, because of
His illimitable grace and blessing upon us on a blissful day today, we can join in Language
Month Competition this year via online.
Secondly, sholawat and salam always be given to our prophet Muhammad SAW, our
messenger who has given us enlightenment to live here and hereafter.
Then, I would like to say thank you very much for the honorable juries and the honorable Master
of Ceremony who have given me opportunity to deliver this English speech. In this special
moment, I would like to deliver my speech, under the title “Young and Technology: Be a Young
with Digital Literacy”
Ladies and Gentlemen
It is very interesting if a young people talk about digital literacy. Digital literacy refers to
an individual's ability to find, evaluate, and compose clear information through writing and other
media on various digital platforms. While digital literacy initially focused on digital skills and
stand-alone computers, the advent of the internet and use of social media, has caused some of its
focus to shift to mobile devices. We as the young people are identical with the people who have
digital knowledge. We must take advantages from this moment, so what should we do next?
My beloved audiences
Digital literacy is more than just knowing how to use a web browser or navigate basic
software. It’s being empowered to use digital tools enabling students to solve problems, create
innovative projects, and enhance communications. Digital literacy starts as people think
critically, creatively solve problems, collaborate effectively, and communicate with impact. Here
I give you some reasons why we as the young people need to develop digital literacy.
First, we become thoughtful consumers of digital content. We must be proactive about the
way we consume digital content. When we are truly digitally literate, we are critical viewers of
the content.
Second, we become effective and collaborative creators of digital content. Because we
consume information in a digital way, we should be prepared to create our own digital content in
the learning environment.
Third, we become social contributors in their communities. We need to be prepared to be
competitive in a modern workforce and make a positive impact on the community at large.
Digitally literate people are much more prepared to contribute to the solutions to complex
business and social problems.
16
Ladies and gentleman
As the conclusion of my speech, as young people we need to know the development of
the technology recently. We can use many applications to develop our skills. We can use
photography and video editing application if we like to make creative audio visual content. Even
can use Instagram, Youtube, Facebook to earn money. Is it interesting enough?
Well I think enough for my speech, thank you very much for your attention; I am (fill your
name). Wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.
17
TEKS PIDATO BHS.ARAB
وبركاته اللهالسلام عليكم ورحـمة
لة...........هيئة التحكيم أصحاب الف ضيـيع الأستتيذ الكرام لة.....ج أصحاب الفضيـ
...................الـمحبـوبـون ن و ـمشاهد ا الـه ي ـ اأ ي ف ـ
نـيا وا الحمد الله ين، أشهد ان لإله إل الله وحده رب العالمي، وبه نستعي على أمور الد لدرسلي، لشريك له وأشهد ان ممدا عبده ورسوله، والصلاة والسلام على أشرف الأنبياء و
الم
وعلى آله وأصحابه أجعي ومن تبعهم بإحسان لم عليه وس الله صلى سيدنا ومولنا ممد ين. أما بـعد. إلى يـوم الد
ان تـحت سبيل العنـو ة ي ب ر ع ة ب ط خ م ك ل م د ق أ ن أ أريد الفرصة ه ذ ه ف أي ـها الإخوة الـمسلمون ،
باب مة الش م الأمل الأ بل د ل ب لت قد ت قأ فى ال مسأ
أي ـها الإخوة الـمسلمون ...عا أن الشباب يـقومون بدور هام ف تـرقية الش عوب و تـقد يـ مهم. فـهم أمل كما عرفـنا ج
صلي الله عليه وسلم : الله رسول الأمة الذين سيجاهدون لمستـقبل بـلدنا إندونيسيا.كما قال مة وفي أقأدامهمأ حيات ها إن في يد " بان أمر الأ . "الش
را من اصحابنا من الشباب الن. هم ل يـهتم ون بالتـربية ولك ن للسف كنا نشاهد كثيـنتنيت، أو س ا ف عن والتـعليم ويـتخلقون بالأخلاق السيئة. كما شهدنا ف التـلفاز و الإ
را من الشباب الذين يشربـون الم ر ويأكلون المذياع، أو قـرأنا ف الريدة والمجلة ان كثيـ المخدرات المحرمة.
18
أي ـها الإخوة ف العقيدة...
عا دور مهم ف لشباب ل يـ م البلاد أو الشعب. فكر ج ! ولنخش ولنخف لو .....التـقد فة إما من جهة المال، والسد، والعلم، وجهاد الحياة . وأخوف من ذلك !تـركنا أجيال ضعيـ
اذا؟ لأنه سيـفسد و يسمم نتيجة الهاد الكري حت ليصيـروا رائد هو سوء الأخلاق، لم ..........!ك ل ذ ن م لله با ذ و ع ، ن ـار م ع الأ ة م ط ح ـمو ة ق ؤ م و ة م ـالأعباء بل ج
ساهـموا و يشاركوا ف تـنمية وتـعمي الوطن و الشعب بأداء الشباب الـمسلمون ل بد أن ي هم الشباب واجباتـهم الرئيسية بقدر الإستطاعة. وإن الشباب القادرين على أداء هذه الرسالة
ها :فات الذين لـهم مواص منـ
أول: حسن الـخلق
بنظافة الفكر وحسن الأعمال ا الشباب المثال ـه ـالتخلق بالأخلاق الكرية. يـقتدي ب ستعداد المستـقبل ها أسوة حسن ـإما ف البـيت أو ف المدرسة و تكون ب ة للمجتمع حوله و لإ
.الناجح
ثانيا: واسع الثـقافة
ل بد أن نـغتنم أوقاتـنا كالتلاميذ . الإسلام أمر كل مسلم ليكون إنسانا ذو ثـقافة واسعة فـهم امل الأمة الذين سيجاهدون لـمستـقبل ،تـعل م وتـقليل اللعب. واما الشباب بكثـرة ال
سلام الذين سيضح ون انـفسهم لتط بيق بـلدهم الباهر. وف نـفس الوقت فـهم ايضا امل الإنـيا وال ين و الد . نـعرف خرة تـعاليمه ف الـمستـقبل. واهـمـية ذلك اعطائهم العلوم النافعة للد
ان طلب العلم ضرورية لـشبابنا الـمسلمي. قال الله تـعالى ف القرآن الكري : "يـرفع الله الذين ءامنـوا منكم والذين أوتوا العلم درجات "
أحبائي ف الله...
19
ستـقبل بكل . فالن حيابنا نستـقبل الم بناء على بلادنا إندونيسيا نتاج إل جيلنا كالتلاميذ رتفاع إستعدادات، وندرس نشيطا ف المدرسة لأن فيـها مكان تـربية، وتـعليم التلاميذ لإ
مية ر بـلدتنا قوية وتـقد مكانية البشرية. حت ستصيـ ......آمي ف تـعمي الناس كلها.وارتقاء الإ
وإن وجدت من خطأ فـهو من نـفسي وإن وجدت من صوابا فـهو من ،إكتـفيت كلامي . واشكركم على حسن إهتمامكم الله
.وبركاته للهاالسلام عليكم ورحـمة و
20
TEKS PIDATO BAHASA JAWA
Santri Insan Kamil Ajiwa Satria
Bismillahi rohmanirohim
Assalamu ‘alaikum Warohmatullohi Wabarokatuh
Alhamdulillaahi robbil ‘alamiin. Wabihi nasta’inu ‘ala ‘umuriddunya wattin
wa’ala ‘alihi washohbihi ajmaiiin. Asyhadu anla illa haillalloh wa asyhadu anna Muhammadan
‘Abduhu warosuluh. Allohumma sholli ‘ala Muhammad wa ‘al aalihi washohbihi wadzurriyatihi
Dewan Juri tuwin para rawuh ingkang kawengku ing sagung pakurmatan,
murwakani atur kula, puji syukur alhamdulillaah konjuk dhumateng ngarsanipun Alloh
Subhanahu wata’ala, tumrap sadaya rahmat saha agenging sih wilasa-Nipun, katitik ing titi
wanci menika kula tuwin penjenengan sekaliyan sami pinanggih rahayu wilujeng. Mugi-mugi
santosaning badan lan iman katetepaken Alloh manjing dhumateng kula penjenengan sami
ngantos salami-laminipun. Aamiin allohumma aamiin.
Andharan kula ing wanci kalodhangan menika mboten tebih saking pengetan Hari Santri
Nasional ingkang dhawah saben tanggal 22 Oktober. Para ahli nyebataken santri kaliyan
lingkunganipun inggih menika pondhok (utawi pawiyatan), mesjid, buku Islam klasik, tuwin
para kyai sayektos minangka papan mijilipun insan-insan kamil. Insan kamil utawi manungsa
ingkang luhur bebudenipun wujud santri menika sampun lulus anggenipun nglampahi
pendadaran kados dene Gathutkaca ingkang kacemplungaken dhateng kawah Candradimuka.
Pasinaon pesantren mboten namung nggelar ngelmi bab olah cipta (kognitif), lan kaprigelan,
nanging utaminipun mesu raga wujud laku kasutapan. Para santri tamtu sampun kulina
nglampahi siyam, tirakat ing wanci dalu kadosta sholat tahajud tuwin ibadah wanci dalu
sanesipun. Sedaya kala wau ngemu gegayuhan luhur supados para santri ing tembe badanipun
santosa, sae sopan santunipun, tuwin bakoh imanipun.
Para rawuh ingkang satuhu pantes kasudarsana
Pamarentah ing pundi kemawon sampun nindakaken ratifikasi tumrap Indeks Pembangunan
Manusia (Human Development Index/HDI). IPM utawi HDI meniak kangge ngukur darajat
kaunggulaning tetiyang (utawi kualitas manusia). Kualitas manusia kaetang sarana
mbandhingaken angka harapan hidup kabandhingaken kaliyan drajat pemahaman (literasi),
tingkatan sekolah, tuwin kualitas hidup. Inggil andhaping etangan angka-angka IPM utawi HDI
menika kangge dhasar anggolongaken satunggaling nagari kelabet negari maju utawi kosok
21
wangsulipun negari ingkang dereng maju. Wondene Indonesia kalabet golonganing Negara
Berkembang.
Menggah ing pangertosaning bangsa Kilenan, insan kamil menika manungsa ingkang awatak
gentleman. Dene menawi cara Jawinipun insan kamil utawi gentleman menika kasebat watak
satriya. Wonten ing pangertosan Kilenan saha Jawi, manungsa ingkang awatak satriya kedah
nggadhahi pambekan cacah 10 inggih menika: bѐrbudi (murah hati dan dermawan), ciptatama
(utawi berpikir positif), ngudi kawruh salawase (pembelajar seumur hidup), angaosi tiyang sanes
(menghormati orang lain), luhur bebudenipun, wantun rekaos, pantes sandhang panganggenipun,
wasis micara, manawibawa (percaya diri sendiri), tuwin jujur lan tanggel jawab.
Para rawuh sadaya
Wonten ing jagad Jawi, jiwa satriya kala wau kasarira dening Radyan Arjuna satriya
panengahing Pandhawa. Raden Arjuna inggih Raden Janaka anggadhahi sedaya watak
‘gentleman’ kados ingkang lumados ing bangsa Kilen, nanging ugi jumbuh kaliyan insan kamil
ingkang kamot ing pangertosan Islam. Kocap kacariyos, kanthi andharan tritunggil ing dhiri
pribadinipun Arjuna menika (satriya, gentleman, tuwin insan kamil), Sinuwun Pakubuwana III
kasebat kuwawi ngendhegaken dumadosing paprangan antawisipun Mataram Surakarta,
Kompeni, Pangeran Mangkubumi, tuwin Pangeran Sambernyawa ing rerangkening Perang
Suksesi Jawa Ketiga. Sinuwun paring dhawuh yen sampun kathah umat Islam pejah siya, madu
balung tanpa isi. Paprangan kelampahan sirep nalik tahun 1757 (sewu pitungatus seket pitu)
tuwin mboten kadadosan malih ngantos taun 1825 (sewu wolungatus selangkung) kanthi
dumadining Perang Diponegoro.
Ron salam bumbu kebab, wallahu a’lam bish-showab.
Makaten atur kula, mugi-mugi wonten mumpangatipun.
Nedha aksama trumrap sadaya galap gangsuling ukara.
Bilahittaufiq wal hidayah war ridho wal inayah
Wassalamu ‘alaikum Warohmatulohi wabarokatuh
22
TEKS PUISI
Bendera Laskar
Karya:
(Taufik Ismail)
Kali pertama, di halaman kampus, pagi itu
Telah berkibar bendera laskar
Berkibar putih bagai mega
Dengan garis-garis yang merah
Karena telah dibayar dengan darah
Dia telah mendengar teriakan kita
Sepanjang jalan-jalan raya
Di atas truk tanpa tenda
Di atas jip, di depan pawai-pawai semua
Dia selalu mendahului kita
Dalam setiap gerakan
Kepadanya berbagi nestapa kita
Duka setengah tiang
Duka sejarah rnanusia
Yang telah lama dihinakan
Dan dimelaratkan
Di depan markas, berkibar bendera laskar
Kami semua melambaimu
Hai kawan dan lambang kami yang setia
Lambailah sejarah dari atas sana
Buat kami satu laskar
Buat generasi yang kukuh dan kekar.
23
Diponegoro
Karya:
(Chairil Anwar)
Diponegoro
Di masa pembangunan ini
tuan hidup kembali
Dan bara kagum menjadi api
Di depan sekali tuan menanti
Tak gentar. Lawan banyaknya seratus kali.
Pedang di kanan, keris di kiri
Berselempang semangat yang tak bisa mati.
MAJU
Ini barisan tak bergenderang-berpalu
Kepercayaan tanda menyerbu.
Sekali berarti
Sudah itu mati.
MAJU
Bagimu Negeri
Menyediakan api.
Punah di atas menghamba
Binasa di atas ditindas
Sesungguhnya jalan ajal baru tercapai
Jika hidup harus merasai.
Maju.
Serbu.
Serang.
terjang
Top Related